教案设计 二十二中学严君

第一篇：教案设计 二十二中学严君

《旅夜书怀》

二十二中学 严 君

前置作业

1．概述杜甫的人生;

2、说图解诗；

3、以情感为着眼点，探究颈联与尾联。

教学目标：

1、把握《旅夜书怀》的主题；

2、初步培养把握诗歌主题的方法； 教学重点：

1、把握《旅夜书怀》的主题； 教学难点：初步培养把握诗歌主题的方法 教学方法：合作、探究 教学手段：多媒体教学 教学时数：1课时 教学设想：

我设想通过说图解诗的形象教学的方式，使第一次接触诗歌鉴赏的高一学生懂得什么是意象，掌握通过分析意象的方法把握诗歌主题。教学流程： 师预设，生讨论，师生总结方法

一、导学

以杜甫晚年的图象导入（多媒体展示）

配以说明：图片上的老人看起来很消瘦，也很憔悴，他的一生坎坷，他的人生穷困潦倒，他四处漂泊。晚年甚至要靠朋友接济生活，以船为家，但是“自古文章憎命达”，正因为如此，他才有更多的时间来关注民间，关注自己的内心，他才能写出 “光焰万丈长”的诗歌。今天，让我们再次走进他的生活，感受他的内心。

二、授课过程 1．老师说的“他”是谁？是杜甫，没错！今天，我们将学习他的《旅夜书怀》。学诗，先要了解作者，现在，我们要走进杜甫的生活。

好的，小组解决前置作业一，完善后准备发言。（准备两位同学发言，教师与学生共同总结。形成以四个阶段为主的答案，并举出各时期的代表作品一或两篇，可以充实进几个小故事，活跃课堂气氛。以第四阶段为主。时间控制在5分钟以内）

2、交代《旅夜书怀》的创作年代。解释诗歌题目。

3第一次读诗：个人自读一遍，解决字词的读音。提出疑问。（仅仅在于读音、断句）并试读一遍。

4、小组合作解决诗歌的字面意思。

5、第二次读诗歌：齐读，脑海中形成关于全诗的画面。

6解决前置作业二：合作完善画面，要求主次分明，图片清晰。找两个学生展示，并用优美生动的语言描述，可以由小组中的其他人帮助。个人讲解创作过程。（大约10分钟）

教师讲解：同学们，图片上画的景物，都是融合了作者的思想感情的，它们就是意象；由这些意象组成的画面就是意境。

那么，这首诗歌的意境具有怎样的特点？请用两个双音节词语描述。猜想，该怎样完整的描述诗歌的意境？（大约5分钟）

7、意境描述到这儿，是不是缺点儿东西？是的，那是我们鉴赏诗歌必不可少的东西，是诗人的思想感情。这首诗歌最能抒怀的诗句是后两联。下面我们将合作完成前置作业三。

（大约5分钟时间，讨论两分钟，解答3分钟）

如果时间允许，将加入：如果把颈联进行改写，一个字或俩个字，你将怎样改？为何杜甫的诗句最妙？

三、第三次朗读，选择两位学生，并且进行评比，并说明原因。

四、全班齐读诗歌，并且明确诗歌主题，总结把握诗歌主题的方法：（师生共同完成）教师明确：杜甫的《旅夜书怀》，我们通过诗歌中的意象的把握，通过对杜甫的人生经历的了解，完成了它的主题的把握。接下来，我们将进入学以致用阶段：把握杜甫的《登高》的主题。

五、拓展延伸

合作讨论完成《登高》的主题把握。

1、从意境入手，描绘意境;

2、把握诗歌主题。.总结：杜甫有一个命运多舛的人生，他更有那些脍炙人口的诗句；他是一个关注民生的诗人。书读百遍不厌，是的，杜甫的诗，每读一遍，都会有收获。

第二篇：临沂二十二中学开展

临沂二十二中学开展“争优创先”活动实施方案

为进一步巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，落实党的教育方针，进一步加强教育系统师德规范建设，促进学校教育教学质量的再提升提供强大动力和重要思想保障，根据区教育局统一部署，结合我校教育工作实际，经研究，决定在全校深入开展争优创先活动，特制定如下实施方案：

一、指导思想

深入开展争优创先活动，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以“科学发展观规范强校”为主题，立足实际，改革创新，务实求效，进一步加强师德、师能建设，进一步转变广大教师的工作作风，切实增强广大教干教师恪尽职守、奋发向上、干事创业的责任感和进取精神，促进教育事业超常规、跨越式发展。

二、主要目标

在深入开展践行科学发展观的基础上，巩固和拓展深入学习实践科学发展观的成果，以“讲奉献、谋发展、促和谐、创名牌”为主题，以促进科学发展促进校园和谐，服务师生员工，加强基层组织为抓手，推动学校资源整合，创建省级规范化学校建设为主要目标，将“创先争优”活动，扎实有效的开展起来。

三、主要内容

创先争优活动，以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容。

（一）先进基层党组织的要求是，学习型党组织建设成效显著，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”，一是领导班子好。能认真执行党和国家的教育方针、政策和法律法规，深入学习实践科学发展观，领导学校科学发展的能力强，组织落实学校科学发展规划、教育教学思路和措施、团结协作、求真务实、勤政廉洁、干事创业的积极性高，有较强的凝聚力和战斗力，在重大问题面前立场坚定，旗帜鲜明，自觉在思想上与党中央保持高度一致。二是党员队伍好。有较强的党员意识，素质优良，富有活力，先锋模范作用发挥明显。三是工作机制好。学校规章制度完善，教育教学措施到位，各项工作运行顺畅有序。四是工作业绩好。紧紧围绕中心和大局谋划，推进学校全面工作，能够全面贯彻落实科学发展观和正确政绩观，工作思路清晰，目标明确，措施有力，工作实绩突出。五是群众反映好。积极为教职工、学生和家长办实事、办好事，在教职工、学生和家长中有较高威信和良好形象。能够自觉把群众满意不满、高兴不高兴、答应不答应作为一切工作的出发点和落脚点，党群干群关系密切。注重教育行风建设，提高教育教学质量，群众满意度高。

（二）优秀共产党员的基本要求是：模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”。一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习政治理论、教育法律法规和教育教学理论知识，努力提高教书育人本领。二是带头改革创新。具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，埋头苦干，开拓进取，乐于奉献，锐意改革，勇于创新，在学校管理、教育教学岗位上做出一流成绩，争当推进教育教学改革的“领头雁”和“排头兵”。三是带头服务群众。牢记宗旨、心系群众、积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当利益。四是带头遵纪守法。模范执行党组织的各项决议，严格遵守党纪国法，自觉遵守学校各项规章制度。五是带头弘扬正气。树立正确的荣辱观，遵守社会公德、教师职业道德和家庭美德，勇于同不良风气和违法违纪行为作斗争。

四、活动载体

我校根据区教育局“争做沂蒙教育先锋，努里建设教育强区”的总体要求，扎实开展创先争优活动，“让党旗在校园高高飘扬，让党徽在课堂熠熠生辉”，让学校党组织成为推进学校科学发展的坚强战斗堡垒。学校党组织提出这次创先争优活动的主题是“讲奉献、谋发展、促和谐，创品牌”。讲奉献就是要求广大党员立足本职，干事创业，带头服务师生、服务社会，以自己的行动影响和带动更多的人，为树品牌学校，创名牌初中贡献力量。谋发展，就是要对照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《临沂第二十二中学五年发展规划》，进一步解放思想，使我们能够走进新五年，推动新发展，实现新跨越，创造新辉煌。促和谐就是要通过创先争优活动，进一步打造优美、精致的校园环境，营造风清气正的校园氛围，以党员的和谐促进全体教职工心理上的相互认同，同心同德，同甘共苦。创品牌就是要按照《山东省省级规范化学校创建标准》的要求，实现省级规范化学校的创建工作。课堂教学改革在我校“高效课堂”创建与改革工程中，实现新的推进。通过一流的设施，一流的教师，一流的管理，一流的成果办出一流的学校。

具体开展三项活动：一是围绕“学习型党组织建设，推动支部在思想理论工作上创先争优。支部要把学习贯穿于整个创先争优活动始终，认真组织广大教师学习《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》，以及区教育局编印的《创先争优活动的资料汇编》，切实把新的教育理念和先进的教育方法的学习作为学习的重要内容，迅速掀起学习型党支部、书香型校园创建活动高潮，通过开展“书记论坛”、“名师讲坛”、“先锋论坛”等活动，引导党员教师更好的进行学习，在推进素质教育，课堂教学改革中发挥模范带头作用。

二是围绕“党员示范岗”建设，推动支部在发挥战斗堡垒作用上创先争优。支部要扎实开展“党心连民心”主题活动，实施三个“争做”工程：即争做教育教学管理先锋、读书先锋、帮教先锋，使每个党员成为教育教学管理的骨干、读书活动的模范、教学改革的标

兵。三是围绕“师德师风”建设，推动党员教师在发挥先锋模范作用上创先争优。支部要把创先争优活动与师德建设结合起来，通过“师德标兵”、“课改先锋”等评选，大力开展“教书育人做模范，服务发展当先锋”活动，坚持正确的价值导向，着力提升党员教师人格魅力和学识魅力，努力提升教师专业成长。同时，党员干部要带头强化服务意识，提高管理水平和服务能力;党员教师要带头承担教科研任务，带头开展课程、教学方式方法的改革与创新，通过“传帮带”，让青年教师尽快成长，努力造就一支师德高尚、敬业爱岗、水平一流的教师队伍。

五、方法步骤

按照中央、省、市、区及区教育局的统一部署，创新争优活动分两个阶段进行。第一阶段自2010年5月开始，着力围绕迎接建党90周年开展活动，兴起创先争优的热潮。第二阶段从2011年7月开始着力围绕党的十八大开展活动，引导广大党员以昂扬向上的精神风貌更加出色的工作业绩，向党的十八大献礼。

（一）2010年6月-7月动员部署。通过活动引导全体教师加深对创先争优的基本理解，深刻认识创先争优活动的重要性和必要性，明确开展活动的基本内容、目标要求和方法步骤，增强参与活动的自觉性与主动性。

（二）2010年7月至2010年底，以创建省级规范化学校为载体，促进全校教师的凝聚力与奉献精神、拼搏精神的提升。期间通过平安和谐校园的创建以及国家文明城市建设，卫生城市建设、园林城市建设等公益活动，提高教师队伍的思想观念、工作责任、工作能力、工作纪律、服务态度等方面的提升。

（三）2011年1月至7月，以迎接建党九十周年为专题。为迎接九十周年纪念活动，支部要切实履行职责，党员立足本职岗位进一步提升个人素质、争创一流的业绩，学校将配合地方党委在“

七、一”期间评选优秀共产党员。

（四）2011年7月至党的十八大召开前，以迎接党的十八大召开为专题。围绕党的十八大召开开展系列创先争优活动。支部要召开民主生活会，开展十七大精神的回顾和对十八大工作的展望。

六、组织领导

（一）加强领导，落实责任。为加强创先争优和争创“学习型党组织”活动的开展，学校成立以校长任组长校委会成员任成员的活动领导小组并建立办公室。

(二)抓好宣传。充分发挥报刊、网站、广播、橱窗、板报、横幅、标语、简报的作用，充分调动广大党员、群众的积极性，扩大创先争优活动的知晓率和覆盖面，大力宣传创先争优活动的重要意义、经验做法和先进典型。

(三)健全制度确保实效。健全齐抓共管、协调推进的工作制度。健全支部、党小组、与党员的学习制度，保证集中学习不少于十二天，建立学习日、学习考勤、学习档案，制定学习计划。全体党员要建立学习笔记字数每年不少于一万字，每周一篇学习心得。

2010年6月18日

临沂第二十二中学推进学习型党组织建设暨创先争优活动领导小组

组长：孙永来

副组长：吕宗吉

成员：李凯 蒋圣平郭玉霞 尹其然

吕全国 上官景明李 波孙 勇

公彦利高 艳全军涛崔绍忠

领导小组下设办公室

主任：吕宗吉

成员：公彦利陈培林 韩蕾

2010年6月18日

第三篇：中学教案设计

一份完整的教案设计必备的几个项目：教学目标（三维）、教学重点难点，教学过程（导入，展开，总结，布置作业）。教学目标写作时，一定根据各科的课程标准来写；各个科目在写教学过程基本一个思路。请大家时刻提醒自己，假如你是老师，你会怎么教学生学习相应知识点？下面以语文为例，简单介绍流程。大家可参照此模板，灵活应用于不同学科。英语学科，需要全英文书写教案。

教学目标答题模板(识字课、阅读课)1.知识与技能：

学生……，能够有感情地朗读课文，掌握XX修辞手法。2.过程与方法：

通过合作学习(或阅读、或分小组讨论)等方式，学会运用XX等修辞手法进行写话，提高XX的能力；

通过小组赛读，感受合作学习的快乐； 通过看图学文，培养观察与审美能力。

3.情感态度价值观目标：通过学习，感受(或体会到)XX道理(之美)，体会……，培养……习惯或品质。

教学目标模板(写作课)知识与技能：能够通过恰当的语言和具体的事例来表达内心的XX真情实感，能够正确使用XX等标点符号。

过程与方法：在交流中学会倾听、学会倾诉，尊重别人独特的内心感受，提高自己的事实。通过观察、讨论和回忆等形式发现自身的真实感受，学会与生活实际相联系的写作方法。情感态度价值观：乐于书面表达，愿与他人分享内心的真实感受，感受习作的快乐并增强习作的自信心，逐步养成留心观察勤动笔的写作习惯。教学重点、难点，1.识字、阅读课：

重点：掌握...字、词，掌握...写作手法，体会语言特色。(知识与技能目标)难点：能够运用...修辞(写作)手法，体会...思想感情。(情感态度与价值观目标)2.写作课：

重点：引导学生运用实例进行写作

难点：敞开心扉，真实说出内心的想法，表达真实情感等 教学过程(答题模板)(一)导入过程(设计导入+意图)

教师使用(XX)等方法向学生播放视频故事(或图片)或游戏的方式，向学生提出XX问题，通过学生的回答，顺势引出本课课题。设计意图：通过XX导入方式，能够吸引学生的注意力与好奇心，从而激发学生学习XX的兴趣与热情，从而有利于下面的教学。(二)新课讲授

此部分主要分三个部分进行讲授，也就是三读课文。1.初读课文，整体感知：

(1)学生先读课文，再教师范读课文。学生借助拼音、字典等工具书的方式，让学生正确认读生字词，了解部分生字新词的意思。(2)根据课文篇幅的长短、生字新词的多少适当设计组词造句、记忆字型、指导写字的环节(如笔顺)。

(3)疏通文章大意，并向学生提出问题：

1)本文讲述了...事?或作者写了...人?或看了...景物? 2)并总结文章段落大意：...。2.精读课文，体会手法

(1)指导学生正确、流利的朗读课文，确定文章运用。。写作手法。(2)运用小组讨论分方式

1)将学生分为若干小组进行讨论 2)确定要讨论的问题： 讨论事：起因、经过、结果

讨论人：从...方面描写人物形象,如：语言、动作、神态、心理等方面去刻画人物形象，分析人物...性格特点。

讨论景：通过对某景物...方面的描写，揭示...人生哲理。

2)此问也可以引导学生自行设置问题，进行小组讨论，让学生自行回答。

如：文章分几部分描写(人、事、景)，每部分运用了什么...修辞手法?好在哪里? 通过学生的回答，教师加以总结，得出结论：本文运用了。。手法描写人物性格特点(揭示。。道理。

3.研读赏析，体验情感

(1)学生再次有感情的朗读课文(或者角色扮演读课文)，让学生体会作者所要表达的思想感情。

并提出问题：本文体现了作者怎样的情感(揭示了怎样的道理)?(2)通过学生讨论回答问题，教师加以总结，得出。。道理。

(三)巩固提高，拓展延伸

设置课堂小练笔，让学生利用文中。修辞手法造句，并去练习描写其他(同类)相关事物(也可以介绍其他相关课外知识)，以达到巩固提高、深化理解的效果。(四)归纳小结(意图：总结中心思想，领悟所学知识主题，揭示本质)

师生共同或(教师)总结本课内容(可以把板书重新总述)，突出本节课的重难点。(五)布置作业

主要从听、说、读、写四个方面进行布置。说：根据本文内容讲故事给父母或者小伙伴听。

读：有感情的朗读课文相关段落;搜集相关课外材料，下节课以小组形式进行朗读展示。写：仿写相关片段内容，进行练笔。禁忌：留抄写多少遍字词、课文等作业(六)板书设计

板书设计内容主要是课文中重点的事物、特点(重点词语)、教学内容内在结构、内容的补充等。形式多样，有文字板书、图画板书和综合板书，这里为了吸引考官眼球，建议选用图画板书或者综合板书。

设计意图模板：板书是课堂的重要组成部分，是辅助教师进行教学的有效手段，帮助学生明确课文中心、拓展思路、巩固知识，并培养学生写作整洁、思路清晰的良好习惯，巩固重难点，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，更能突出本节课的主旨，起着画龙点睛的作用。

第四篇：伊宁市二十二中学节假日安全保卫工作方案

伊宁市第二十二中学节假日安全

保卫工作方案

为了有效预防各类安全问题的发生，保证学校教育教学工作安全、正常、有序进行，确保师生身体健康和生命安全，维护校园稳定，营造良好的育人环境，结合我校实际特制订本方案。

一、高度重视，提高认识，加强领导，精心谋划。

暑假期间、节假日放假前广大师生身心放松，思想容易松懈，安全意识相对弱化，加之这一时段学校的各项工作比较繁杂，工作头绪多，因此，要充分认识做好开学前后、节假日放假前安全工作的重要性和紧迫性，把安全工作做为学校工作的重中之重，精心组织，明确任务，细化责任目标，强化督导检查，狠抓工作落实。为此，学校严格实行校园安全稳定工作“一把手”负总责，安排一名分管领导具体负责全校安全稳定工作，成立由书记任组长、分管领导任副组长、各处室负责人参与的开学前安全检查工作领导小组，加强对校园安全工作的组织领导，早准备，早筹划、早动手，为创建“平安校园”、“文明校园”奠定良好的安全工作基础。

二、把握重点，务求把当前校园安全各项工作落到实处。

1、深入细致地进行安全隐患排查整改工作。每逢收假，学校安全工作领导小组带领相关人员，对学校教室、实验室、图书馆、学生宿舍、食堂、围墙、厕所、板报窗、体育活动器件、排水、电路、电器开关插座、灭火设备、照明设施、楼梯等学生经常活动的场所的设备设施全方位进行一次全面细致的安全隐患排查。排查工作要细、要实、要全，不留死角，不留空挡，不走过场。检查出的安全隐患要建立台账，并及时制定整改措施，由总务处负责落实整改，坚决杜绝因校内安全隐患排查整改不到位而导致安全问题的发生。

2、认真扎实做好安全教育工作。一是开学时通过宣传版面、校园广播以及和学生家长签订《学生安全教育及管理责任书》等形式，提醒家长做好对子女的安全教育监管；二是抓住开学时机，全面做好学生安全教育。利用开学报到后的集会、升旗、第一次班会、第一次团会、第一节课堂时间，采用各种教育媒介对师生集中进行一次以提高学生遵守学校管理常规，提高学生安全意识、自护自救、防灾逃生能力为主要内容的安全教育活动。把交通安全、食品卫生、饮用水卫生、防溺水、传染病防控、心理健康、自然灾害防范等做为学校安全教育的重中之重，同时也要开展反邪教、禁毒、防不良网络信息和不良书刊侵扰等教育，提高师生的防范意识和防范能力。安全教育要覆盖到每一个年段、每一个班级、每一名学生，要注重针对性、力求广泛性、提高实效性，通过教育，筑牢全体师生“安全第一，预防为主”的思想，防止因教育不到位而出现各类安全事故；三是深入开展“安全教育月”活动。今年9月确定为学校“安全教育月”。开学后，各班要结合本班实际，制定好“安全教育月”工作计划，坚持教育经常、坚持全面系统、坚持能力与知识结合，确保“安全教育月”活动达到预期目的；四是每逢节假日放假前全面、系统、针对性做好学生安全教育，并与学生家长签订《假期学生监护责任书》。

3、高度重视“留守生”“心理疾患生”“特异体质生”“问题生”建档监控及管制刀具收缴和学生矛盾化解工作。一是开学报到后，各班主任要认真走访调查，全面掌握学生的基本信息，重点掌控“留守生”、“心理疾患生”、“特异体质生”、“问题生”的表现和行踪，建立转化过程记载档案，进行经常性的心里健康指导、教育，优化个性心理品质，增强心理调适和适应社会生活的能力，减少和杜绝因心理疾病而产生的违法违纪行为；二是各班主任要全面排查学生之间的矛盾、纠纷，及时化解，把问题解决在萌芽状态，配合学校学生处第一时间集中开展管制刀具和其他利器摸排收缴工作，严防发生校园不安全事故。

4、认真做好食堂卫生安全管理工作。一是开学前召开食堂从业人员会议，教育他们学习了解食品安全知识，掌握消毒、贮藏、房蝇、防鼠、防蚊、防毒等技能；二是查验从业人员《健康证》，严格索证、索票、登记制度，严格从业人员持证上岗制度，严格食品留样制度；三是进一步加强食品卫生安全管理，严格食品采购进货渠道，严禁违规使用食品添加剂，严禁三无、过期食品进校园。

5、重点时段、重点部位严加管护。一是放学护送制，每晌最后一节上课、跟班教师负责组织本班学生整队，并带出校门，值周领导及值周员负责疏导；二是课间及活动时段学生处干事分楼层监控；三是严格门卫值班制度，做到全天24小时有人值班，对进入校园人员严查盘问、详细登记。

6、加大“三防”建设力度，增强校园安全保卫能力。一是加强对保安人员的教育管理，切实增强门卫保安人员的工作警惕性和敏锐性；二是管好、用好安保设施；三是大力完善校园安全工作机制，建立健全校园巡查制度、应急制度、信息报送制度，严格落实外来人员进校盘查登记制度。

7、严格落实假期值班及校卫队巡逻制。一是每逢双休日、节假日及假期，学校安排一名带班领导及2名教职工负责学校安全保卫工作，要求各值班人员坚守岗位，切实履行岗位职责，防盗、防汛、防人为破坏，确保学校校产设施安全；二是校巡逻队员要提高警惕，听从指挥，树立大局意识，做好学校平时安全保卫工作。

伊宁市第二十二中学2014年1月1日

伊宁市第二十二中学 2014年节假日安全保卫

工

作

方

案

伊宁市第二十二中学 2014年1月

第五篇：中学交通安全教案设计

中学交通安全教案设计

1、通过对交通事故的了解提高学生的安全意识。

2、认识各种交通信号。

(一)交通事故介绍

方法：运用幻灯片展示各种交通事故图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高安全意识。”

(二)认识各种交通信号

方法：通过观看幻灯片了解各种交通信号

(三)学习学校对接送学生及车辆的有关规定

1、未满12周岁的学生必须乘坐学生接送车上下学。

2、车况良好，手续齐全，按时年检。

3、未满16周岁的学生不得驾驶电动车上下学，更不准驾驶机动车辆。

骑自行车上下学，学生自行车车况要良好，车闸灵敏，车铃响亮;不在校内骑自行车;不骑自行车载人上下学。

4、上下学的路上要遵守交通规则，不单手、不脱把、不得扶身并行、互相追逐或曲折驾驶。

5、不乘坐农用车、三轮车、货车等不规范机动车上下学;乘坐的二轮车车辆要合格、驾驶人要符合条件，乘坐人要戴安全头盔并正向乘坐，不得反向、侧向骑坐。

6、在校就餐者交小麦必须家长送交，不得由学生送交。

7、放学或放假后，应先回家向家人报平安，然后再作其他事情。