教务处教学督查制度（小编推荐）

第一篇：教务处教学督查制度（小编推荐）

涿州职教中心 教务处教学督查制度

一、迟到检查

1、时间：每天8：00—8：20

2、地点：各教学楼及实训楼

3、人员：教务处工作人员

4、职责：检查负责的教学楼或实训楼学生迟到情况，填写《学生迟到督查记录表》

5、登统：上午由专人负责登统，上报教务处主任，并将记录表存档。

二、日常检查

1、时间：每天由专人值班

2、地点：各教学楼及实训楼

3、人员：教务处工作人员

4、职责：检查各教学楼及实训楼教师及学生上课情况，填写《课堂教学秩序检查表》

5、做到每天一汇总，上报教务处主任，并将记录表存档。

涿州职教中心教务处

2016-3-10

第二篇：教学督查制度

教学督查制度

为了规范教育教学行为，依照教育规律办学，组织和领导教师积极参与新课改，保证教育教学任务的全面完成，实现教育教学管理的规范化、科学化、制度化，特制定本制度。

一、组织领导

成立以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、教研组长、教师代表为组员的督查小组，组织和领导教育教学督查工作的实施。

二、督查内容

督查领导小组采取定期与不定期，检查与指导，批评与教育，问卷与谈话相结合的多种形式对师德师风、常规工作（备课、上课、作业批改、课外辅导、后进生的转化、考试考评、教学研究、业务进修）、班主任工作等方面进行全方位督导检查。

三、具体工作

（一）、常规管理

1、备课：要求教师博览群书，博采众长，深钻细研，吃透教材。合理制定三维教学目标，准确把握重、难点，科学安排教学内容和过程，积极创设问题情景，认真撰写二次备课充分体现师生互动的过程。教研组长定期（每周一）审阅教案，做到平时有记载，期末按学校考核办法中对教案的要求进行评定。对备课中存在的问题及时提出整改意见，限期整改，并在使用中集思广益、不断完善。

2、上课：针对学科特点、学生认知水平，并根据新课程课堂教学评价的基本要求组织课堂教学。

（1）教师要有良好的教学习惯

要求教师以饱满的热情、文雅的举止走进课堂，面对学生，最大限度地把学生的注意力集中到课堂上，使学生形成良好的课堂听讲习惯；要求教师以清晰的教学思路引导学生思考、分析、推理，帮助学生养成良好的思考习惯；要求教师以干练优美的教学语言引领教学，不断提高学生语言组织和运用能力；要求教师采用灵活多变的教学方式驾驭教学，逐步培养学生创新求异的思维习惯；要求教师板书工整、规范、认真、科学，对学生作业书写起到良好的示范和表率作用，使学生养成认真书写的习惯。

（2）创设问题情境，激发学习兴趣

问题情境一方面要能激发学生学习的兴趣，另一方面能体现教学内容的重、难点，既要面向全体学生，又要关注个别差异。因而问题设计讲究科学性、艺术性、目标性、知识性、趣味性，让每一位学生均有所得。（3）重视合作交流，构建互动平台

小组合作交流的任务要明确、具体，减少盲目性、随意性。互动参与旨在学生通过亲身的经历，接受知识形成的过程和总结结论，感触愉悦与成功，实现自我价值。为此，要求互动过程既能放得开，又能收得住。

（4）注重教学反思。教师在课堂教学结束后写出自己的体会、经验、教训、认识以及对本课的自我评价，力求对以后教学有启示。

3、作业书写与批改：力求做到规范、认真、准确、及时。（1）作业本统一书写封面，并保持整洁、工整。

（2）作业设计体现目标层次性，内容应向应用型转轨，并照顾全体学生。（3）作业批改符号规范，有记录，重视讲评，学期末要有作业评定成绩（等 级）。

（4）作业数量 要求适中，不可将作业变成学生做无用功的“体力劳动”。（5）学校每学年举行一次作业展评，对好的个人或班级给予表彰奖励。

4、课外辅导（1）成立以学校领导、骨干教师为组长的学科兴趣小组（学期初有活动计划，平时有辅导，期末有总结。）力争在竞赛中取得良好的成绩。

（2）班主任指导学生办好学习园地，并鼓励学生向小广播投稿。

（3）每学期学校围绕教育教学工作的中心（以积极实施新课程教学、全方位推进素质教育为中心）组织一次大型的学科竞赛活动。活动的情况记入班级考核或作为评选优秀班主任、骨干教师的依据。

5、后进生的转化

（1）根据“人人有长处”、“个个能进步”的教育观，做好后进生的转化工作。（2）重视心理健康教育。品行有问题、学习有困难的学生是一个“弱势群体”，他们有着特殊的心理，如果采取谈话交流、平等对待、真诚可信、积极关注等教育心理策略，会收到事半功倍的效果。

（3）班主任和科任教师要制定具体的帮教措施，使转化工作有成效。

6、考试考评

（1）进一步完善《考场规则》。考前对考生进行考试教育。（2）对无故缺考、考试作弊、顶撞监考的考生严肃处理。（3）建立促进学生全面发展的评价体系。

7、教学研究

（1）认真参加学校和教研组组织的各类教研活动，做好记录。对取得成绩的教师和组织者给予奖励分，记入考核。教研组长做好教研记载与汇总工作。（2）教师个人积极创建特色校本教研，力求每学年有成效。

（3）针对学校教育教学现状，力争每学期向学校提出一条合理化的建议。（4）重视积累与总结，积极撰写教研论文。（5）提高“三字一话“水平。

（二）、班主任工作

1、明确班主任职责，树立为学生的终身服务的思想，组织和领导班级工作。

2、重视教室布置，学习专栏每四周更换一次，各类表册上墙，规范设计。

3、拟定班级管理制度，组建强有力的班委会、中队委。

4、班主任深入学生，同学生打成一片，真正当好学生的良师益友。

5、积极主动地协助教导处、少先队搞好学生思想品德考核，文明学生评选和班级成绩统计，学生成绩评定工作；认真填写学生综合评价表、素质报告册、学籍档案；完成学校、少先队等部门安排的其他工作。

6、班主任对学生严格要求、严格管理、严格教育，正确处理教育与体罚的关系。

7、实行班主任全天性跟班制度。

8、培养“五自少年”，积极争创优秀班级，争当优秀班主任。

（三）、重视文体活动，积极开展第二课堂

1、重视制度建设。音体美教研组要制定工作制度、“二操一活动”工作计划。各兴趣小组负责人拟定兴趣小组活动计划。

2、课堂教学要渗透国防、安全、健康教育，重视体育达标训练，教给学生基本的乐理，掌握美术基本技能，教导处组织好测试工作，测试成绩记入学期考核。

3、加强音、体、美等兴趣小组活动的开展，争取文体活动出成绩、出精品。

4、组织各类文体活动。教导处认真组织每年的文体活动，必须将有特长的教师编排到重点岗位，以保证活动的有序进行。

5、体育器材登记造册，完善领交手续，损坏或丢失按规定赔偿。

6、重视体育档案的整理与存管。

（四）、实验仪器、电教设备和图书的管理和使用。

1、管理人员要对仪器分类造册，建立实物明细帐，完善领交手续和仪器管理办法。在管理、使用中损坏或丢失的按规定赔偿。2、100%完成演示实验，对无故完不成实验的科任教师或管理人员分别在工作量化考核中（每缺一次）扣除1课时。克服一切困难，较好地完成小组实验。

3、短缺的仪器、药品书面报告学校，能自制的自制，不能自制的学校想办法添置。

4、科任教师要利用现有的电教设备、信息技术制作课件，下载资料。力争用1—2年的时间，教师熟练运用信息技术组织教学。

5、打印设备由专人负责，规范操作，其他人员不得私自开机使用，非专业人员不得拆卸。否则由教导处负责扣除考核分1—2分。

6、图书管理人员要对图书分类造册，建立实物明细帐，完善借还手续和图书管理办法。在管理、借阅中损坏或丢失的按规定赔偿（具体参照《图书借阅制度》）。

7、图书管理人员要按要求及时借阅，满足师生的读书需求。

第三篇：学校教育教学督查制度

教育教学督查制度

为使我校教学常规管理逐步规范化、科学化,保证正常的教学秩序,优化教学过程,使教师工作考核更加规范、合理、公平,创建和谐、统一、奋进的教学环境,促进我校教学改革和素质教育深入开展,从而有效地提高教学质量,根据上领导部门和主管部门有关文件精神,结合我校实际情况,特制定《太极中学教育教学督查制度》。

一、备课:

1、教师上课前必须认真备课,教案要完整,一般应包括教学目标,教学重点难点,教学方法,教具使用,实验（活动）安排,教学过程,作业布臵,课后反思等环节。青年教师和 考评存档。

二、上课:

1、教师必须严格按课表上课,不得随意增减课时。未经校长或分管校长同意,任何人不得停课。全校停课或放假,由办公室提前布告全校。

2、严格调课手续,非突发事由,应提前一天请假,经批准,由教导处调课。严禁私自调课、让课。教师当天内确因有事,经当事双方协商,报教导处同意后可以调课。

3、严格按作息时间表上课,预备铃响,教师应到教室守候,并注意检查学生的课前准备,稳定学生情绪;体育课应整顿队列;到实验室或多媒体教室上课,必须要求学生按时到达相关教室。正式上课铃响后,师生可以互相问好。尽量减少上课迟到现象,上课铃响20分钟后仍未到教室,视为缺课。上课时不得随便离开教室,不得提前下课,体育课下课前必须集合。严禁提前下课和拖堂。

4、教师上课衣着要得体,不得穿背心、拖鞋、超短裤（超短裙）举止要文明,仪表端庄大方。无特殊情况,教师一律站立讲课。在教室内通讯工具应关闭,不得吸烟,不准带小孩进课堂，不得做与课堂教学无关的事。

5、教师上课过程中应尊重学生的人格,严禁讽刺挖苦,体罚和变相体罚学生,不得把学生赶出教室,正确处理课堂上的偶发事件,营造一个和谐愉悦的教学环境,让学生有安

全感。

6、教师讲课语言要准确,流畅,声音要宏亮,富有激情和感染力,教师上课要尽量使用普通话;板书要精心设计,有计划,突出教学重点,书写工整清楚,不使用繁体字或不规范的简化字,不写错别字。

7、高度重视课堂教学效率,不进行任何非教学活动,不讲与教学目的无关紧要的问题,要求教学目标明确,知识传授正确,联系适度有效,注重能力培养,加强方法指导,发挥学生主体作用。尤其要在集中学生的注意力,调动学生的思维上想办法,下功夫,对于不守纪律,听课不专心的学生,教师要及时提醒,批评教育,切不可熟视无睹,放任自流。应有效地运用实物、挂图、实验、音像设备、多媒体网络课件等教学手段,激发学生的学习兴趣,有效地突破重点,难点。

8、教书育人的思想要渗透在课堂教学中。教师在课堂教学中应挖掘教教材中的思想品德教育的因素,使学生受到启迪;挖掘教材中的审美教育的因素,培养学生的高尚情操。

三,听课:

1、行政领导、中层干部一学期听课不少于30节，教研组长一学期听课不少于20节,其他教师一学期听课不少于10节。

2、听课以同学科为主。听课要做好记载,《听课记录》上栏目的内容,要填写齐全,同时能实事求是地记下优点,缺

点和改进意见。课后要主动交流,提高听课效率。坚决杜绝弄虚作假。

3、听课者要尊重上课教师,不能在课堂上讲话交流,不做与听课无关的事。

四、作业:

1、教师应根据教学目标,教学内容和学生实际,精选,拟定作业练习,作业布臵数量要适度,内容要有针对性,典型性和层次性,主要学科每天要布臵适量的课外作业,非统考、结业、中考学科一般不得布臵书面课外作业。严禁布臵质量低下的作业。布臵给学生做的题目教师必须先做过。

2、作业处理做到批改、评讲到位。对不符合要求的作业,应退回令其重做,对作业的共性问题要及时讲评,个别学生的问题可个别评讲,提倡互相批改课外作业。

3、布臵的课堂作业要求教师亲自批改,严禁让学生代批,代改。批改一律使用红笔,使用规范的,统一的符号,对作业中错误的地方要明确指出或更正。批语要富有启发性,鼓励性。教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确,有批改日期,恰当等级或记分。

五、辅导:

1、教师应经常深入班级指导学生学习,帮助学生改进学习方法,解决疑难问题,应重视学生个体差异,本着因材施教的原则,经常跟学生谈心。注意发现学习尖子和特长生,重点

进行培养;对于学习基础差的同学要帮助查找原因,耐心细致地进行辅导,使他们能够重新树立起学习的信心。

2、辅导课要按时到班,维持纪律,明确布臵任务。不能早退,不能看与教学无关的书报杂志。

六、考试

1、学校每学期组织一次期中考试和期末考试,对毕业班教导处每月安排一次阶段性测验。原则上期中考试由教导处安排教师命题或用相关现题,期末考试采用区统一命题的试卷。

2、教师要严格按照监考表监考,不得随意调换。监考教师要按规定准时到岗,监考时不能擅自离开考场,要专心致志,关注学生,严肃考风、考纪,不做与监考无关的事情,不能看书,看报和批改试卷,更不能打瞌睡。对考试舞弊现象做好记录,如实反映。

3、评卷流水作业,具体程序,分工由教导处或教研组安排。批改试卷要仔细认真,不得随意更改标准（参考）答案和赋分,严格按照评分标准阅卷,做到扣分有理,给分有据,集体当面登分。不准由学生阅卷。

4、期中、期末考试相关任课教师要按要求认真书写试卷分析。

5、为了分散学生应考负担,音乐、美术、体育、劳技、信息技术、地方课程等学科的学期考试,在学期结束前两周 由任课老师组织进行,并把成绩及时报给班主任。

6、任课教师要登记好学生各次考试的成绩,学期成绩计算办法建议如下:进行期中考试的学科,平时成绩占30%;期中考试成绩占30%,期末考试成绩占40%。不进行期中考试的学科,平时与期末成绩各占50%。学期结束时任课教师要按规定计算好任教班级学生的成绩,及时提供给相关班主任。

七、教育科研:

1、教师要积极参加学校和上级教育部门的教研活动和培训,做到不缺席,不迟到,不早退。

2、每学年每位教师在本教研组内至少上一次公开课,学校或教研组应组织教师对公开课进行评课。

3、每学年结束时,号召每位教师都要撰写一至二篇教育教学的总结或论文。

4、教师应通过自学,进修等方式,不断调整知识结构,提高自身素质,适应现代化教学的需要。学校鼓励教师在教学上进行改革,形成自己的教学特色。提倡以教学带动科研,以科研促进教学。鼓励教师在搞好教学的基础上多发表文章水平高者可以著书立说。

八,教学事故的界定和处理

1、凡属于下列情况的均属教学事故:(1)没有请假或请假未经批准,无故不上课。(2)考试监考无故缺席者,监考时间玩忽职守,对学生

违纪行为听之任之,造成了重大影响。

(3)考试和考查命题有重大失误或有意泄露题目,严重影响考试质量。

(4)课前准备不认真,上课组织不严密,造成学校财产重大损失和学生人身伤害。

2、教学事故的处理:(1)教学事故发生以后由学校校务会组织调查。(2)调查情况如实汇报学校行政,由行政会做出处理意见。

(3)事故情况调查和处理意见记入个人业务档案,受到行政处分的转入人事档案。附则: 教导处负责本制度的实施,对落实教学常规管理条例的情况进行全面检查,总结经验,树立榜样;找出问题,及时纠正。

本条例的解释权在校务会。

第四篇：教务处制度

教务处制度

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发表日期：2007年4月17日

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第一部分

文明服务公约

“五 化”、岗位职责具体化，管理服务规范化；、工作质量标准化，运行操作程序化；、业务工作电子化，教学档案条理化；、教学督察经常化，考核评估严格化；、各项学习制度化，对人处事文明化。

“六 制”、首问责任制――学生和教师到教务处咨询或联系工作耐心解答，尽力解决；、主岗辅岗制――人员按岗位流动，熟悉各环节工作，避免“因人断事”现象；、内部考核制――按照岗位职责，实行考核，奖勤罚懒，拉开差距；、经济责任制――正处长为第一责任人，加强勤政廉政建设；、一票否决制――如有违反四项基本原则或重大政治问题者，一票否决；、政务公开制――加强和保证教学管理制度和信息公布、公开和公平

第二部分

教务处工作职责范围、负责拟定全校本专科教育教学工作计划，制定教育教学有关规章制度，研究并拟定全校本专科教育教学事业发展规划、专业设置和调整，并组织实施。协助制定学校招生计划。、组织制定全校本专科培养计划、各门课程教学大纲等，并协调与组织实施。、负责全校教学工作量的计算和核编工作。、负责组织本专科教学质量的监督和检查工作。、负责教学成果奖（含优秀教材奖）、优秀教学奖的组织、评审、推荐等工作。、负责组织全校本专科教学改革试点以及专业建设、课程建设、教材建设的立项、实施工作。、组织制定专业实践教育相关教学文件，并协同各学院（系、部、中心）检查各项工作和质量。、负责制定实验实训室建设规划并组织实施及监督。、负责全校本专科生成绩管理、学籍管理等工作。

10、负责安排本专科的课程表、考试日程表；统一调度教室；掌握全校教学动态。、负责本专科教学业务费、教学设备费、课程建设费等经费的编制预算、实施操作工作。、负责接收与管理校外进修生、旁听生工作。、负责全校本专科生教学情况统计、教学信息发布、教学文件整理与归档工作。、负责办理毕业生出国留学学籍材料证明。、负责本处的岗位责任制的建立和实施。、积极开展两个文明建设，搞好创建文明单位活动。、完成学校及上级有关部门交办的其他工作。

附：教务处各科职责范围

教务处综合科职责范围、起草工作计划、工作总结和处内一般文件。、文件收发、传阅、催办、归档。、处内办公经费运转，办公用品申领、购置，财产保管、立卡等。、接待校内外来访，处理一般日常事务。、参加有关会议，做好记录及会务工作。、办理出国成绩证明和学历证明。

7、教学档案的归档工作。、受处长委托协调其他科室的工作。、处长交办的其他工作。

教研科职责范围、组织制订全校本专科专业建设规划，负责专业申报及专业管理。、负责组织全校本专科培养计划的制订和协调工作。、负责全校本专科教学任务(含公共选修课)的编制、下达、反馈及修订。、负责组织教学改革（含专业建设、课程建设、教材建设）的立项、实施、管理验收（鉴定）工作。、负责组织教学成果奖（含优秀教材奖）、教学优秀奖等奖项的评选工作。、负责组织教学质量检查；督导开展教学评估工作。、负责科内各种教学管理文件、材料的整理与归档工作。、处领导交办及与处属科室协办的其他工作。、负责教学工作量计算。、负责开展各类教学研究工作

教务科职责范围、负责新生学号的编制及名册的编印。、负责组织全校本科选课(排课)、重读班。、负责编制全校本专科教学课程表。、负责全校教室资源的调度与使用。、负责全校学生的外语专业国家四、八级，非外语专业国家四、六级考试。、负责组织全校本专科学生的成绩登录、管理及归档工作。、负责全校本专科学生的学籍管理(休学、退学、转学、复学、免修、免听)。、负责全校本专科学生毕业资格、学位资格的初审，毕业证书、学位证书的核发、登录及归档。、负责接受旁听生事项、负责科内各种教学管理文件、材料的整理与归档工作。、处领导交办及与处属科室协办的其他工作。

实践教学管理科职责范围、负责组织制定实验室建设计划。、根据培养计划的安排，组织制定实验、实习、毕业设计（论文）等实践环节的教学大纲，并组织落实全校本专科生的实践环节教学任务。、负责全校本专科生实践环节教学质量的检查及评估工作。、检查督促实验室建设计划的落实，组织中期检查和验收等工作。、负责全校实践教学相关经费的使用管理。、负责校内外实习基地建设、管理等相关工作。、负责实验实训教学管理信息的收集、整理和分析。、负责并协助有关院系开展学生科技活动，组织参与各种技能竞赛。、负责科内各种教学管理文件、材料的整理与归档工作。、协助各院系本专科生职业资格证书培训、考试的组织管理和通过率统计工作。、组织实验实训室工作人员的考核评比。、处领导交办及与处属科室协办的其他工作。

第三部分

教务处处长岗位职责

教务处处长在校长和分管教学校长领导下，主持教务处的全面工作，协助教学校长主持学校的教育教学的经常性工作。其主要职责为：

一、认真执行上级关于教育教学工作的各项法律、法规以及方针政策，贯彻党的教育方针，坚持教育、教学改革，严格教学管理，确保教学工作在学校各项工作中的中心地位，努力提高教学质量和办学效益。

二、组织拟定学校教学工作计划，制定教学工作各项规章制度并严格执行；参与并研究制订学校教育事业发展规划、专业设置及调整意见，协助制定招生计划。

三、组织各学院制定和实施培养计划、各课程教学大纲及有关教学文件。

四、组织全校开展教育教学改革研究，制定全校教育教学改革计划、目标和措施，开展教育教学改革经验交流，积极推广提高教学质量和办学效益的先进经验。

五、负责全日制学生的日常教学工作。

六、组织参加精神文明单位创建工作，协助做好学科专业建设。

七、全面负责教务处党风廉政建设。

八、负责教务处综合治理工作。

九、完成上级交办的其他工作

教务处副处长岗位职责（1）

在教务处长领导下 , 分管教研科工作。主要职责为：

一、认真贯彻执行上级关于教育工作的各项法律、法规以及方针政策，贯彻党的教育方针，坚持教育、教学改革，严格教学管理。确保教学工作在学校各项工作中的中心地位，努力提高教学质量和办学效益。

二、组织全校各院系制（修）订专业培养计划，课程教学大纲，以及教学改革等工作。

三、组织校级教学成果奖（含优秀教材奖）、优秀教学奖的申报、评审等工作。

四、组织教育教学质量的检查，督导和评估工作。

五、组织新专业申报、检查等工作。

六、参与制订和完善教学方面的规章制度。

七、做好教材建设等工作。

八、负责协助做好各类教育教学评估。

九、协助处长做好与教学管理有关的其他工作。

十、完成上级领导交办的其他工作。

教务处副处长岗位职责（2）

在教务处长领导下 , 分管教务科工作。主要职责为：

一、认真贯彻执行上级关于教育教学工作的各项法律、法规以及方针政策，贯彻党的教育方针，坚持教育、教学改革，严格教学管理。确保教学工作在学校各项工作中的中心地位，努力提高教学质量和办学效益。

二、组织拟定和严格执行学校教学管理的各项规章制度，保证全校日常教学次序的稳定。

三、加强对各院系在教学管理工作开展过程中的指导、服务与协调。

四、严格科室内部的管理，明确各岗位的职责，做到工作有目标、操作有程序、考核有标准、奖惩有依据。

五、根据教学计划组织全校日常教学工作的开展，负责排课、调课，组织各类考试、重修、选修、学籍管理、成绩管理、各类证书的发放等工作。

六、负责培训学院教学管理干部，定期交流，听取意见，不断改进管理方式，提高管理质量。

七、协助处长做好与教学管理有关的其他工作。

八、完成上级领导交办的其他工作。

综合科各类人员岗位职责

一、科长岗位、主要职责

1)负责各类发文文件内容审核，各类请示报告的处理。

2)安排教学院长例会及会议记录和会务等工作。

3)安排处务会议及记录。

4)教务处部分经费使用报销工作。

5)精神文明建设工作。

6)负责办理学生出国成绩和学历证明。

7)语言文字工作。

8)信访接待。

9)协助其他科室工作

10)完成处长交办的其他工作。、辅助职责

1)教学档案管理。

2)教务处设备管理。

二、教学档案管理岗位、主要职责

1)负责教务处教学档案管理工作。

2)负责学院（部、中心）的教学档案业务指导和检查。

3)负责各类发文文件制作与下达。

4)负责教务处考勤及值班安排工作。

5)负责教务处设备申购及管理工作。

6)负责报刊信件收发工作。

7)协助其他科室工作。

8)完成处长、科长交办的工作。、辅助职责

1)会务工作。

2)办理学生出国成绩和学历证明。

教研科各类人员岗位职责

一、科长岗位职责：）主持教研科工作。）负责常规教学检查工作。）负责督导工作。）负责抽考管理工作）负责组织制定全校总校历。）负责教学事故处理的核实工作。）负责落实召开学生座谈会及各类教学信息处理反馈。）负责新专业申报具体组织工作。）负责各类奖项评选的组织工作。

10）负责组织教研科主管工作的教学评估与检查。）参与教学研究工作。）参与教学管理信息化工作）做好本人主管工作资料整理归档工作。）做好处长交办的其它工作。

二、科员岗位职责（1）：）负责常规教学管理工作。）负责拟定制定教学计划的原则意见，编辑高职、本科教学计划集。）负责全校公共选修课统计工作。）负责全校教学任务与资源的工作量核算。）负责做好教学软件应用工作。）负责本科、高职专业建设管理工作。）参与新专业申报具体组织工作。）参与教学大纲编辑整理工作。）参与各类奖项评选工作。）参与学校各类教学评估检查工作。）参与教学研究工作。

12）做好自己主管工作资料整理归档工作）做好科长、处长交办的其它工作

二、科员岗位职责（2）：）负责双语教学管理工作。）负责各类课程建设管理工作。）负责组织本科、高职教学大纲修订、编辑工作。）负责教材建设管理工作。）负责各类奖项评选的材料落实汇总工作。）负责学生评教工作。）制定、修订本科、高职各类教学管理文件的组织工作。）参与新专业申报、各类评估检查的工作。）参与教学研究工作。）做好本人主管工作资料整理归档。）做好科长、处长交办的其它工作

教务科各类人员岗位责职

一、科长岗位职责：、根据教务处工作计划制定科室每学期工作日程安排表。、协调各岗位之间的工作，负责组织重要工作并定时检查。、制定教室教学设备的配置计划。、制定规范化管理的实施细则和有关条例，做到规范、有效，实现计算机管理。、负责教务管理信息化，标准化工作。、做好学院（系）教学管理人员的培训和业务指导工作。、提高服务意识，建立与学院联系的渠道，做到信息畅通、服务周到。、组织协调进行重修、毕业前补考工作。、及时完成处长交给的各项任务。

二、学籍管理岗位职责：、每学期做好注册学生人数统计，并于第三周前制作全校开班表和班级学生名册。、做好学生学籍异动管理工作（休、转、退、复学，免修、免听等）。、成绩管理工作：按教学班整理期终考试成绩（包括补考）；公共选修、重修成绩；毕业前补考成绩等，做好文本与电子注册的存档工作。、组织毕业生资格审查、向教委提供毕业生电子注册有关数据等；赴市教委办理毕结业证书。、开具已毕业学生学历证明和成绩单。、组织在校学生用于学籍管理的数码照片拍摄工作。、学籍管理有关文件的整理与归档工作。、协助做好重修报名交费工作及教务处的其它需要配合的工作。

三、排课和考试管理岗位职责：、根据教研科提供的教学任务信息，完成下学期教学排课工作。、每学期开学后第三周对课程表进行微调。、选修、重修、临时借用教室的调度，协调与物业部门的联系。、安排校内期中、期终考试日程表及相应的考试教室。完成社会考试（国家级、市级）的考场安排。、协助重修报名、收费工作。、协助毕业前补考报名统计、答疑、补考日程安排等工作。、制定公共选课程开班课程表，通知授课教师并向学生公布。、协助组织英语四、六级，招生考试等考试工作。做好教务处需要配合的其它工作。、配合物业部门做好使用多媒体设备的上岗培训工作。

四、信息管理岗位职责：、做好教务管理信息系统的维护、备份、升级等工作。、根据教研科提供的公共选修课，做好公共选修课的统计工作，协助做好选修报名工作，重修组织工作。、协助做好毕业前补考报名统计工作。、维护教务处教学信息网站工作，及时更新信息。、协助进行四、六级考试等重大考试工作。做好教务处需要配合的其它工作。

实践教学管理科各类人员岗位职责

一、科长岗位职责：、负责实践教学环节（实验、实训、实习、毕业环节）的日常管理、实践教学基地（校内外）建设和实验实训室的形式管理、实践教学质量管理（质量标准和质量控制）、实践教学经费的预算、控制使用、负责起草实践教学管理文件和指导性文件、负责实验实训室建设规划的建议意见及监督实施、实践教学工作人员的培训计划、实施安排以及评先奖励、负责实践教学经费使用的统计、汇总、记录的核定、负责日常实践教学的统计台帐、档案管理的核定、上级交办的其他工作

二、科员岗位职责：

1、参与实践教学环节（实验、实训、实习、毕业环节）的日常管理、参与实践教学基地（校内外）建设和实验实训室的形式管理、参与有关实践教学的各项制度的制订、参与实践教学工作人员的培训计划、实施安排以及评先奖励工作、负责实践教学经费使用的统计、汇总、记录工作、负责日常实践教学的统计台帐、档案管理工作、负责填制实践教学的报表上报工作、处领导交办的其他工作

第四部分

处工作制度

为确保学校的教育教学工作顺利有序开展，教务处根据学校整体规划要求，围绕教育教学中心有条不紊地开展各校各项工作，并将高质量完成学校交办的各项任务，为此特制定本处室工作制度。

一、政治、业务学习制度、根据学校党委宣传部的安排，结合本处实际工作情况，教务处政治学习以集中学习和个人自学相结合。双周三下午为政治学习日；单周三下午个人自学。

2、学习组长根据党委宣传部要求，负责制定一个学期的学习计划，并做好记录。集中学习原则上不得缺席，有公事向学习组长履行请假手续。、学习的主要内容：党委宣传部规定的学习资料；教育部、市教委有关教育教学工作的法律法规、文件、相关专业的基础理论和专业知识；取经学习；个人进修、培训等。

二、文明服务制度

在精神文明建设中，教务处坚持以提高人的全面素质、创文明科室、文明员工为目标。在实施这一目标过程中，强化大局意识、改革意识、质量意识、法制意识和服务意识，重在育人，贵在坚持，在改革中不断加强队伍建设，将练好内功作为育人的一项重要内容，贵在坚持是队伍素质与时俱进的前提。

根据学校发展规划的要求，教务处提出了寓各项建设于其内的新的精神文明公约。

在廉政建设中，坚持依法办学、诚信办学和以建设高效廉洁的教学管理队伍为目标，坚持对解决教学中所发生的问题采取治校必先立规，行教（进行教育）必先行规（执行制度），行规必先律己（对干部）的处事原则。在教学管理工作中，实施 “6 个制度 ”。

三、处室工作例会制度、为统一管理工作思路，及时交流工作进展和协调各项工作顺利完成，规定每周一上午为处长碰头日，交流、协调各分管口的工作进展情况和需协调解决的事情。、每月一次科长工作例会，交流一个月来的工作开展情况、下一阶段的工作任务及需急待解决的问题。、每学期召开二次全处会议，传达上级和校级有关教育教学工作精神，布置、总结全处工作。、科长必须参加每二周一次的教学院长例会，及时了解各学院（系、部、中心）的教育教学情况。

四、请示汇报制度

教务处在主管教学校长的领导下开展各项教育教学工作，保质保量完成学校交办的任务，并对校部负责。下属各科的工作在处领导下进行，并对处长负责。、本处报送上级部门的文稿、报表等，应由处长审核，请示主管校长并签发后上传。、校级教字文件，由各科主管处长审核，经教务处处长签发后报校办。．教务处制定的文件、通知等，由科长审核，经主管处长签发后发送各有关部门。．各岗位在开展职责范围内的工作（含交办任务），其预案和阶段性总结应逐级汇报。实施过程中有重大调整，应及时逐级请示。经主管处长同意后进行。

五、经费管理制度

各类经费使用管理均应按照学校财务管理制度执行。

（一）校经常性费用．受校长委托指定本处控制管理的经常性费用（限额切块经费）和专项费用，按费用的使用方向纳入相关科室管理职责范围。相关科室应根据限额切块经费管理范围，制定相应的费用指标体系（项目内容）和操作规程，并建立健全经费支出的登录、汇总工作。、本处办公费、管理费的使用规定

处办公经费，主要用于办公消耗品、处内公出等的有关支出；本着 “ 节流 ” 的原则，实用实支，保证使用，支出报销由处长审批。处长外出时，由指定副处长审批。

办公费、管理费使用情况，原则上每学期向全处公布一次。

（二）专项经费

专项经费指由教务处负责管理的专项建设经费以及学校批准划归教务处管理的专门经费。、由教务处负责管理的专项建设经费，应有教务处牵头制订专项经费管理规定，经校部批准后，按程序执行。、学校批准划归教务处管理的专项费用，应根据费用性质制定相应使用办法，并遵照执行。

六、考核工作制度

完善考核工作制度，是加强处室内部建设的一项重要内容。本处人员工作考核，按照校部的统一规定结合本处实际进行。为此，特制定教务处岗位职责考核办法。

（一）考核范围

教务处副处长及以下全体人员。

（二）考核期限

根据学校规定，按考核。

（三）考核内容

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面考核教务处人员的工作实绩，存在的主要问题和今后的整改措施。、思想政治素质：拥护党和国家的政策；遵守法律法规及学校规章制度；严于律己，为人师表；处事公正、合理；服从学校大局。、工作能力水平：具有较强的分析、判断能力，独立完成所分工的工作，对工作的开展和延续有预见性；具有团结协作工作意识和能力。、工作态度及劳动纪律：具有强烈的事业心和爱岗敬业精神，主动从全局出发调整工作思路，认真完成本职工作；认真遵守有关制度及劳动纪律，遵守学校规定的考勤制度；工作积极，不拖拉。、工作实绩：按时、出色的完成本职工作，工作有鲜明的特点；善于总结经验，工作有深度、有独创性和推广价值；没有因个人原因造成的工作事故及其它失职渎职行为。

（四）考核程序、个人总结及自评（10 ％）

个人总结应包括所在岗位的各项职责履行情况，重点突出本人一年来工作的显著成绩、工作创新内容及上整改措施的落实情况，指出本人本中存在的主要不足之处和需改进的问题，并提出下一的整改措施。、本处人员互评（10 ％）、相关人员考评：教学院长（30 ％）、教学干部（20 ％）、处长考评（30 ％）

（五）考核公示

考核结果，处领导必须与被考核者见面谈话。考核优秀者名单，由处领导在全处大会上宣布。

（六）奖惩措施、考核优秀者，由处推荐参加校部先进个人评比（进教务处工作未满一年者，不参与推优）。、内部分配结合考核结果适当拉开差距。、重大事故责任者，考核不合格者，应追究责任或按校部规定扣发、停发岗位效益工资。、考核工作按学校统一规定的时间进行。

第五篇：教务处制度

教务处处长工作职责

一、在校长、主管教学校长的领导下，按照教务处的职 责范围，主持教务处全面工作，并负责本处管理队伍建设及 人员的培训、管理、考勤、考核评价等工作。

二、根据学校工作要点，负责拟定教学工作计 划并组织实施，做好工作总结。

三、负责制定和修订学校教学管理文件，并加强对各种 制度的监督、检查落实工作。

四、根据学校的发展，负责定期组织制定、修订专业教 学计划、课程教学大纲、课程介绍、实验实训大纲等的编写、审核工作。

五、负责组织制定学校课程建设、教材建设规划及教材 选用的审核工作。

六、负责毕业生资格审查工作。

七、负责学历证书的管理与核发的工作。

八、负责定期组织召开教学工作会议，研讨改进有关教 学与教学管理的工作。

九、负责组织处内的业务学习，提高全处人员的政策水平和实际工作能力的工作。

十、负责学院师资队伍建设，组织制定教师业务提高的 培训计划，教师的考核管理工作。

十一、负责教务处与各有关部门的协调工作。

十二、.按时完成校领导交办的其他工作。

教务副处长工作职责

一、协助处长工作，并在处长的领导下，完成分工范围内的 工作。

二、参与处内重大事情的研究与决策，并按分工负责贯彻落 实。

三、协助处长制定教务处工作计划和完成工作总结的工作。

四、负责完成学校教学过程管理、学生管理等方面的工作。

五、负责教学运行中课程的落实、教师的落实、排课的落实 和教材的落实。

六、负责教学监督和教学秩序的管理。

七、负责审核学院教师的教学工作量。

八、负责学院的教学质量监控及评优的各项工作。

九、负责学校课程实习、社会实践、毕业实习的落实、检查、监控及毕业生资格的审查。

十、协助处长抓好本处规范化建设和管理人员业务素质提高 的工作。

十一、负责学校计算机实验室、教具室及实习实训场地的管 理。

十二、完成院领导及处长安排的其他工作。

教务处教务员职业

一、负责登记考试和学校按教学计划进行的考试组织、管理 工作。

二、负责按处要求起草考试的有关规章制度和考试文件的保 管工作。

三、负责试题的收取、试卷印制、保密、保管、发放的工作。

四、负责考后试卷的收取、整理、归类装订的工作。

五、负责按评阅试卷的规定要求、收取阅后的试卷和成绩登 记表等资料和专业课考试作业并进行归类装订和归档 的工作。

六、负责各类考试成绩的清理、成绩通知书的分发系的工作。

七、负责学期末学生成绩、成绩通知书的分发系的工作。

八、负责学院的补考、重

修考试管理工作。