第一篇：乐理视唱练耳——三和弦
《乐理视唱练耳》教案
上课时间：2008年5月8日（星期四）第二节地点：0701班教室
执教：李洁 教学内容：三和弦
教学目标：
一
通过教学，使学生掌握三和弦名称、标记、类型及特性。二
初步进行二声部的节拍节奏练习。教学重点：三和弦的类型与特性。教学难点：二声部节拍节奏练习。教学方法：讲解、示范、练习。教学时数：1课时 教学过程：
一
导入复习：音程的名称 1．音程的级数2．音程的音数 二
新课
（一）三和弦
1．三和弦的构成：由三个音按三度音程叠置构成的和弦，称为三和弦。构成三和弦的三个音，最下方的音称为根音；根音上方的三度音，称为三音；根音上方的五度音，称为五音。
2．在调式中三和弦名称、标记：在大、小调各音级上构成的和弦名称、标记如下：
C大调
和弦名称：
主和弦
上主和弦
中和弦
下属和弦
属和弦
下中和弦
导和弦 和弦标记：
I
II
III
IV
V
VI
VII a小调
和弦名称：
主和弦
上主和弦
中和弦
下属和弦
属和弦
下中和弦
导和弦 和弦标记：
I
II
III
IV
V
VI
VII 3．三和弦的类型
（1）大三和弦：根音与三音为大三度、根音与五音为纯五度的和弦，称为大三和弦。
C大调
I
IV
V
a小调
V
VI
（2）小三和弦：根音与三音为小三度、根音与五音为纯五度的和弦，称为小三和弦。
C大调
II
III
VI
a小调
I
IV（3）减三和弦：根音与三音为小三度、根音与五音为减五度的和弦，称为减三和弦。
C大调
VII°
a小调
II°
VII° 减三和弦，在罗马数字的右上方加“。”。
（4）增三和弦：根音与三音为大三度、根音与五音为增五度的和弦称为增三和弦。
增三和弦，在罗马数字的右上方加“+”。4．三和弦的表现特性：
（1）大三和弦音响和谐，色彩比较明亮、开放。小三和弦音响和谐，色彩比较暗淡、柔和、收拢。减三和弦与增三和弦很不协和、极不稳定。
5．课堂练习：65页练习题第3、5题。
（二）节拍节奏练习。1．
2．三
小结：三和弦的名称、类型、特性及二部节拍节奏练习要点。四
作业：64页练习题第2题。
第二篇：幼师乐理视唱练耳教学大纲
《乐理视唱练耳》课程教学大纲
一、前言
(一)大纲的适用对象
本大纲适用于学前教育专业教学(二)课程的性质,目的和任务
本课程是学前教育专业必修课,是专业基础课。课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知识，为学习声乐，钢琴，伴奏编配，音乐创编，音乐欣赏，幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。
(三)本课程与相关课程的关系 本课程主要研究音乐基础知识，对相关的音乐知识如声乐，舞蹈，钢琴，手风琴，音乐欣赏，艺术概论等相关姐妹学科有理论上的运用和帮助。
二、基本要求
1，五线谱的视唱教学采用首调唱名法，了解固定唱名法 2，使学生具有视谱既唱得能力，并能达到音准，节奏准确
3，有系统的逐步发展音乐的听觉，积累音乐语言，并重视音乐注意力与记忆的训练。4，培养学生听记谱的能力和听记幼儿歌曲的能力。
(一)课程基本要求：
要求学生初步掌握的基本理论与基本知识包括: 初步掌握五线谱的基础知识，记谱法，音乐节奏，音乐术语，音程构造，调式等，学会基本视唱，熟悉看谱，会打节奏。(二)课程的重点和难点
课程的重点:一是基本概念和基本知识;二是要注意把所学理论与相关音乐知识在实践中的结合，要熟悉运用。
课程的难点是：对一些定理和相关内容的把握，运用到实际中的操作，比如节奏的训练，音高音准的把握，看谱的能力等。
三、本课程具体内容与要求 第一章：音及其记谱法 学习的目的和要求:
初步了解音的产生，知道基本音级和音区位置，要求熟悉记谱法对象和内容;能熟悉七个音级的唱法。第一节：音
音的产生及其分类，音的物理属性，音名及其分组，唱名及其唱名法，半音，全音，变化音。
第二节 ：记谱法
五线谱记谱法，简谱记谱法。
视唱与练耳：单声部视唱，包括无升降记号，简单节奏练习法。第二章：节奏
学习目的和要求: 初步了解音乐中的拍子，节奏。让学生习惯看低音谱号的音符及熟悉节奏的把握，学会击拍。课程内容: 第一节
节奏，节拍，拍子的种类。
第二节
切分音，弱起小节，连音符。视唱与练耳：掌握混合拍子及变拍子的强弱规律，并能按指挥图示划拍视唱，准确唱 准切分节奏的练习曲听辨单音，唱音阶。第三章装饰音及其常用记号。
学习目的和要求: 掌握什么是装饰音和五线谱简谱记法的各种类型的记号
课程内容: 第一节
装饰音及其种类，常用记号包括力度记号，反复记号，省略记号，其他记
第二节
常用记号包括力度记号，反复记号，省略记号，其他记号音高练习。
视唱与练耳：五线谱视唱练习，听音节奏节拍练习本。
听唱g---e之间基本音级中的单音，能独立唱准练习曲的节拍，节奏，音程。唱准波音，滑音，倚音等装饰音和二度之间的变化音。第四章 音程
学习目的和要求:
能掌握学纯，大，小，增，减音程及其转位知识。
课程内容: 第一节 音程
了解什么是音程及其类型
第二节
音程的名称包括音程的级数，音程的音数。第三节
自然音程，变化音程，等音程。
第四节
音程的扩大与缩小，音程的转位，协和音程与不协和音程
视唱与练耳：八度以内的自然音程，能唱准三度音程为主的二声部视唱练习曲。回用 二，三，四，六拍子的指挥图示划拍视唱。在无升降记号调号的高音谱表上听记节奏。
第五章调式
学习目的和要求:
掌握关系大小调，懂得调式的概念，能识别歌曲乐曲的大小调式，能掌握常用记号的用法，了解力度，速度和表情术语的含义。课程内容: 第一节 调式
调式的一般常识
第二节
音阶
第三节
大调音阶与大调式，小调音阶和小调式
第四节
调，调号。包括调号的产生的规律，平行大，小调，怎么样识别大小调
视唱与练耳：用首调唱名法视唱高，低音谱表上的练习曲，能唱准以三度音程为主的 二声部视唱练习曲。听辨音程，大小三，纯四，纯五度和声音程。第六章中华民族调式 学习目的和要求:
掌握我国民族调式的种类，表现特性及其识别方法。
课程内容: 第一节
五声调式
1、五声调式的种类 2、五声调式的结构特性 3、五声调式的表现特性 第二节 六声调式 第三节 七声调式
1、清乐音阶
2、雅乐音阶
3、燕约音阶 第四节
民族调式的识别，包括大调式与民族调式的识别，民族调式的识别
视唱与练耳：音高练习，单声部，二声部的视唱练习曲，能用首调唱名法视唱高音谱 表上的练习曲。节奏节拍的练习。听辨大小和声音程，力求在三遍后能正确地写出所 听得旋律。
第七章和弦
学习目的和要求:
掌握三和弦的名称，类别，表现特性，标志及其转位的知识。能掌握七和弦的标志及 其转位的知识。课程内容:
第一节
和弦，分解和弦
第二节
三和弦、三和弦的构成，名称，标记。
2、三和弦的类型、正三和弦与副三和弦 4、三和弦的表现特性 5、三和弦的转位 第三节 七和弦、七和弦的构成
2、大小调中的属七和弦，属七和弦的转位。
视唱与练耳：转复杂节奏的单声部视唱练习曲，能和谐的视唱复调性的二声部练习曲，转调的视唱练习曲。听辨原位大小三和弦，能正确地写出所听得幼儿歌曲
教材：
人民教育出版社音乐室编著，幼儿师范学校教科书《乐理，视唱，练耳》。
第三篇：音乐乐理视唱练耳测评 2
四川成都奥尔校区音乐乐理视唱练耳学生
2014年测评题库
乐理部分：
1.你见过钢琴吗？它是世界上，它一共有（）个琴键，其中白键（）个，黑键（）个。
2.举出你所知道的弦乐乐器五种：（）（）（）（）（）。
3.音是由于（）产生，按音振动的规则与否，可以分为（）（）。
4.音乐中节奏代表（）音符代表（）休止符代表（）。
5.和弦中，（）是协和的，（）是不协和的。
6.音程一共有（）种，分别是（），又可以叫做（）。
7.大调式有三种，分别是自然，和声，旋律大调，简单说一下和声大调旋律大调与自然大调的区别?
8.民族调式中七声调式中出现了哪些偏音，写出名称即可。（）（）（）（）。
9.中国的民歌按照音乐的特点可以分为：（）（）（）。
10.调式中的特征音程特征和弦指的是什么？
练耳部分：1.单音，音组：模唱，音名。
2.旋律，和声音程：模唱，音名。
3.分解和弦：模唱，音名。
4.旋律模仿。
视唱部分：
零基础：跟着钢琴唱音阶
有基础：课本3-29,3-28,3-31；4-35,4-32；5-36,5-44
即兴问答：你喜欢音乐的兴趣点是什么？你感觉你对音乐学习的目标是什么？如果有的时候在学习中遇到困难，你有信心克服吗？你会坚持下去吗？这是一个有梦想有理想的时代，特此也希望爱好音乐的你能在你的音乐梦想里自由飞翔。
第四篇：视唱.练耳乐理试题初、中级
1、附点的作用是什么？ 延长原音符时值的一半
2、《欢乐颂》是哪位音乐家的作品？ 贝多芬
3、MARCH是什么伴奏风格 进行曲
4、PIANO是什么乐器音色 钢琴
5、C表示几分之几拍？ 四四拍
6、《天鹅湖》的作者是谁？ 柴可夫斯基
7、请说出3/
4、2/
4、4/
4、拍的强弱规律? 强弱弱 强弱 强弱次强弱
8、《勇士之歌》应该用什么情绪演奏？ 有力的
9、请说出莫扎特的一首作品。《小星星变奏曲》《魔笛》
10、L.H.和 R.H.是什么 意思？ 左手 右手
11|、D7和弦唱哪几个音？
12、音乐家贝多芬被后人称为什么？ 乐圣 交响乐之王
13、Allegro是什么术语？ 快板
14、请问圆号又称为什么? 法国号
15、《摇篮曲》可选用什么音色和伴奏风格？
华尔兹
弦乐
16、《运动员进行曲》可以选用什么音色和伴奏风格？
进行曲 小号
17、FA的音名是什么？F
18、请问G大调音阶有几个升号? 一个升号
19、《魔笛》是哪位作曲家的作品？莫扎特 20、D.C.FINE 表示什么? 从头反复到FINE处结束
21、mf、mp、p、f是什么意思? 中强 中弱 弱 强
22、＜ 和 ＞ 分别是什么意思？ 渐强 渐弱 23、8BEAT辨认节奏？ 8拍子
24、单簧管又称为什么？ 黑管
25、请问F大调音阶有几个降号? 一个降号
26、请唱出Am小调的音阶？
27、请说出6/8拍的强弱规律? 强弱弱 次强弱弱
28、被称为“乐器之王”的是什么乐器？ 钢琴
29、被称为“人民音乐家”的是哪位作曲家？ 洗星海 30、升LA 的音名是什么？ 升A
31、在4/4拍中附点二分音符等于几拍？三拍
32、G7和弦唱哪几个音？
33、EM和弦唱哪几个音？
34、《拉德斯基进行曲》是哪位作曲家的作品？老约翰.施特劳斯
35、《匈牙利舞曲》是哪位作曲家的代表作品？ 勃拉姆斯
36、术语rit是什么意思？ 渐慢
37、Do mi sol 是大三和弦还是小三和弦。大三和弦
38、A大调有几个升号？ 三个升号
39、被称为“乐器之后”是什么乐器？ 小提琴
40、附点四分音符等于几个四分音符加几个八分音符？一个四分音符加一个八分音符
41、请说出re fa la 是小三和弦还是大三和弦。小三和弦
42、A和弦唱哪几个音？ LA #DO MI
43、D.S.FINE 表示什么? 从记号处反复到FINE处结束
44、A7和弦有那几个音？ SOL LA #DO MI
45、请问勃拉姆斯是哪个国家的？德国
46、L.Rhythm Start是什么意思？？ 加入前奏
47、《蓝色多瑙河》是哪位作曲家的作品？ 小约翰.施特劳斯
48、中华民族文化的瑰宝是什么？ 京剧
49、请说出中国的音乐家至少3个？ 贺绿汀 冼星海 李焕之 50、京剧是一门传统的舞台艺术，诞生于什么年间？ 清朝的乾隆年间
51、《自新大陆》的曲作者是？ 德沃夏克
52、京剧的四个基本行当是什么？生 旦 净 丑
53、“音乐之都”是什么地方？ 维也纳
54、Gliss是什么意思？ 刮奏
55、《牧童短笛》是谁的作品？贺绿汀
56、《春节序曲》曲作者是谁？ 李焕之
57、音乐符号是什么意思？ 波音
58、是什么意思？ 颤音
59、德国音乐史上的“3B”指的是哪几位音乐家？贝多芬 勃拉姆斯 巴赫
60、《中华人民共和国国歌》的原名是什么？词、曲作者分别是谁？《义勇军进行曲》田汉词耳曲
注：1-30为初级范围
31-60为中级范围
聂
第五篇：学习乐理和视唱练耳的好处
学习乐理和视唱练耳的好处
视唱练耳和基本乐理作为两门音乐基础课，对学习钢琴非常重要。许多学生和家长常常忽视学习视唱练耳和基础乐理，这是不利于儿童综合音乐素质和钢琴演奏能力发展的。那么学习乐理和视唱练耳对学钢琴到底有什么好处呢？
1、河南省中招艺术考试制度的要求。根据河南省人民政府办公厅出台的政策，计划从2017年新生开始实施中招艺术考试制度，音乐、美术将纳入中考考试。音乐以初中阶段现行教材的教学内容为考试范围。视唱为必考项目，选考项目为考生根据自己的特长，从声乐、器乐、舞蹈中任选一项。
2、中国音乐学院的考级要求。为提高考级质量，中国音乐学院决定从2018年暑假开始把音乐基础知识与所报专业进行挂靠，凡报考专业4——10级者，必须分别出示中国音乐学院乐科一二三级证书。
3、学习乐理能让孩子逐步学会识谱，加快学习进度，培养学生独立学习的能力。
4、基本乐理知识的学习，能使学生真正了解和掌握音乐语言的特点和规律，进而全面提高音乐的才能和素养。
5、通过学习乐理，学生会懂得和声语言的规律，从而能把和声弹奏得更有逻辑性，更有说服力，便于记忆，有利于提高音乐表达能力。
6、学习乐理后，学生开始会分析和总结乐曲的规律性，不再是茫然地重复性练习，会觉得老师所教的曲子简单了很多。
7、视唱练耳的学习，不仅能帮助儿童提高音乐的感知力，还能加强对音乐的节拍、曲调、调性和结构的复合感觉和辨别能力，建立对音高、音值、音色的敏锐感知能力。
8、学习乐理能够在不知不觉中节省家长一大笔学琴费用。钢琴的练习中必须运用到乐理，如果孩子在这方面缺乏系统的训练，那钢琴老师就不得不占用一部分上课时间来讲授，有时可能要讲解一节课也不见得能完全掌握，这从经济角度分析无疑是不合算的。
9、通过学习乐理和视唱练耳，孩子的音乐知识就会积累得日趋深厚，对音乐的欣赏能力与表现能力也会增强，形成真正的音乐兴趣。这适用于各种乐器专业的学习，并且这笔财富即便日后孩子不是走专业道路，也会让他受用一生，为他的生活增添许多乐趣。
点击咨询 