2二年级生命安全攀爬高处有危险

第一篇：2二年级生命安全攀爬高处有危险

二年级《攀爬高处有危险》教案

一、教学目标

(一)情感态度培养

培养不随意攀爬高处的意识，注重维护自身安全。(二)行为技能训练

不攀爬高处，不翻越栏杆围墙。看见别人攀爬及时劝阻。(三)知识经验积累

了解没有专门保护设施时攀爬高处可能会丢掉性命。

二、教学重点

让学生知道攀爬高处有哪些危险，做到自己不攀爬高处、不翻越栏杆。看见别人攀爬及时劝阻。

三、教学难点

让学生认识到攀爬高处和翻越栏杆危险很大，培养其不随意攀爬的意识。

四、教学方法

本课采用故事明理、事例交流、儿歌诵读、行为辨析等方法。

五、教学准备

学生课前收集攀爬高处发生危险的事例，观察学校里哪些地方不能攀爬。

六、教学过程

(一)设疑激趣，学习故事

1、（出示“平安童话”第四幅图）不好了，不好了，口水狼出事了。看看图，说说口水狼怎么啦？联系自己的经历，说说受伤的口水狼和他爸爸妈妈的心情怎样。

2、口水狼是怎么受伤的呢，自由读读故事吧。

3、交流口水狼受伤的原因。

4、揭示话题：生活中，有不少同学喜欢攀爬高高的大树，翻越尖尖的护栏。有的是觉得好玩，有的是为了图方便，可是这样做是很危险的。

(二)事例交流，强化认识

1、新闻播报：《校园栏杆成了学生的“杀手”》

2、学生讲述自己收集到的攀爬高处出危险的真实事例。

3、攀高为什么会容易受伤呢？读一读“平安导航”。

4、拍手诵读儿歌。(三)行为辨析，指导行为

1、观察“平安童操”中的三幅图，说一说：这些同学的的做法对吗？为什么？

2、你们看见过身边的同学这样做过吗？如果再碰到，你会对他说什么？

3、再读平安童谣。(四)拓展活动，课后延伸

1、火眼金睛的同学们，一定也发现学校里有许多地方是不能攀爬的。拿出你课前调查拍的照片或画的图片，对大家进行一个提示。

2、课后，同学们可以设计一个禁止攀爬的标志挂在刚才提到的这些地方。

3、总结：攀爬高处有危险，同学们一定要做到自己不攀爬高处、不翻越栏杆，看见别人攀爬及时劝阻，安全地生活。

七、演练设计

画一画

（1）出示一个禁止攀爬的标志，让学生说说标志的意思。（2）自己学着设计一个禁止攀爬的标志。

（3）把标志挂在学校的相关位置,提醒大家不随意攀爬高处。

第二篇：易攀爬危险物体自查报告

易攀爬高空危险物体自查报告

根据相关部门对各企业易攀爬高空危险物体加强管理整治工作的通知，我公司及时做好应急预案，建立相关管理工作小组，并由供暖部、办公室组织对公司范围内的易攀爬高空危险物体进行了检查，做到了安全第一、预防为主。现根据自查情况，做如下报告：

一、主要物体及相关安全防护用品检查

根据通知的要求，公司对相应的易攀爬设备、以及防护设施进行了安全检查：

1、在烟囱的明显部位悬挂警示牌，提醒非作业人员禁止靠近、攀爬，防止发生人员高处坠落以及作业过程中出现高空坠物砸伤人员等安全事故，对公司人员以及外来人员尽到告知义务；

2、在锅炉房内部，对锅炉侧面的扶手梯进行了检查加固，防止作业人员需要攀登锅炉进行顶部检修作业时出现意外。

3、公司组织相关人员对库房内一些不常用的攀爬辅助设施进行了检查，换掉了有锈蚀痕迹的备用移动脚手架，确保公司所属各供暖站的高空作业辅助设施无隐患；

4、此次自查中，供暖公司更换了库房内的所有高空作业安全防护器具，所有防护器具均是从国家安全生产监督管理局认定的品牌中挑选采购，确保防护器具安全有效。

二、员工安全意识培训

供暖公司利用检查所在范围内易攀爬高空危险物体这一契机，组织对所有作业人员进行了一次安全教育培训，使员工高处作业时的安全意识得到了显著提高。在培训过程中，根据供暖公司的实际情况，分层次给职工进行了安全培训教育，从简单的攀登扶手梯进行锅炉顶

部作业到搭建脚手架进行高处焊接作业，使参加培训的职工正确的认识到如何在高处作业时保护自己及他人的安全。

具体培训内容：

1、普通扶梯攀登作业。在职工进行锅炉顶部作业时，采用锅炉侧面的扶手梯进行攀登，扶手梯应每月检查一次，确认扶梯踏板以及扶手牢固，无被腐蚀开焊或者螺丝松动情况，在检查完毕后，检查人员应认真填写检查记录，详细注明检查时间、项目、部位、检查结果等相应信息，如发现比较严重的安全隐患且不能立即排除的，必须上报公司供暖部经理。

2、采用移动脚手架攀登作业。针对供暖公司锅炉房的工作环境，部分作业需要借助移动脚手架来完成，移动脚手架在搭建的过程中，要注意地面的情况，地面松软不平或者出现极端恶劣天气情况时，禁止使用移动脚手架进行登高作业。在使用移动脚手架的过程中，作业人员要保证身体健康并且作业前心态也须处于平稳状态下，穿着硬底鞋或高跟鞋的人员禁止进行攀登作业。在作业过程中，脚手架上的作业人员要尽量不携带易掉落物品（包括手机、钥匙等），如必须携带作业工具时（如螺丝刀、钳子等），登高作业员须将工具放入电工腰带内，地面工作人员也须与作业区域保持一定距离，防止发生坠物伤人事故。

3、作业人员职业道德培训。所有登高作业都需要员工之间的密切配合与保护，不论作业人员还是协助作业人员，都应具备较高的责任感，时刻把生命安全放在第一位。攀爬到高处作业时，不仅要时刻

注意自身的安全，还要时刻注意保护周围人员的安全。在作业过程中，认真对待工作，不相互打闹嬉戏要相互协作保护，并将工具准确入位的放置到电工腰带内，时刻提醒自己注意保护脚手架下面的同事，生命对每个人都是最重要的，要善待所有人的生命。

三、总结综述

通过此次易攀爬高空危险物体的检查，我公司所有员工都完全的投入到其中，不但在实际工作当中切实的将安全落实到位，也进一步的树立起了安全意识，使公司所有人员在易攀爬物体上的作业活动均保持在安全范围内。

2010年8月

第三篇：二年级生命安全教学计划

二年级生命安全教学计划

二年级生命安全教学计划1

学校安全教育课必须科学化、规范化，因而制定本年级本期安全课教育计划。

一、学生基本情况分析：

本班有学生31人，男生13人，女生18人。学生年龄小，安全意识差，几乎不懂得什么是危险，也不懂得生命的珍贵，对安全和危险，他们是出于本能保护自己。所以我们教育学生安全是有意识的教育学生“珍惜生命，防范危险，注意安全。”

二、教材分析：

本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小学生安全教育》课本。第三册共8课，围绕着“交通、用电、课间、动物、饮食”等安全方面阐述的，都与小学生学习、生活有紧密联系的，很实用。

三、重难点：

重点要让学生掌握“交通、用电、校内、防动物侵害、饮食”等方面安全常识。

难点是怎样让学生增强安全意识，时时注意保护好自己。

四、教学目标要求：

1、以上级教育部门下发的有关安全工作文件和通知及指示为宗旨，结合教材，教给学生安全常识，让学生时时注意保护自己的安全。

2、紧绷安全心弦，小心防范，保证学生安全，保证正常的教育教学秩序。

3、注意安全，警钟长鸣，结合季节时令，教育学生处处养成注意安全的好习惯。

五、教学方法措施：

1、以课堂教学为主渠道，教给学生安全常识，增强学生安全意识，让学生学会保护自己，学会生存。

2、平时重视交通、防火、防水、饮食、体育、用电等人身安全教育，做到安全教育天天讲、时时讲、处处讲，努力营造“平安班级”氛围，做到无意外事故发生。

3、围绕时序节令出好“安全黑板报”，上好安全课，随时进行安全教育。

4、通过故事会、看影碟、读书等安全教育活动、增强学生安全意识。

六、教学进度安排：

周 次 时 间 课 题

第 一 周( 9月 2日—— 6日)：开学安全教育：上学、放学、校内安全注意事项教育。

第 二 周( 9月 9日—— 13日)：机动安全教育。

第 三 周( 9月16日—— 18日)：第一课：平安快乐每一天

第 四 周( 9月22日—— 27日)：机动安全教育。

第 五 周( 9月29日—— 30日)：国庆假期安全教育。

第 六 周(10月 8日—— 12日)：第二课：水上安全航标灯

第 七 周(10月14日—— 18日)：机动安全教育。

第 八 周(10月20日—— 25日)：第三课：家庭用电小卫士

第九 周(10月28日—11月1日)：机动安全教育。

第 十 周(11月 4日—— 8日)：第四课：愉快课间十分钟

第十一周(11月11日—— 15日)：机动安全教育。

第十二周(11月18日—— 22日)：第五课：公共场所隐患多

第十三周(11月25日—— 29日)：机动安全教育

第十四周(12月 2日—— 6日)：第六课：动物是朋友也需防伤害

第十五周(12月 9日—— 13日)：机动安全教育。

第十六周(12月16日—— 20日)：第七课：警惕“小霸王”

第十七周(12月23日—— 27日)：机动安全教育。

第十八周(12月30日—— 31日)：第八课：莫让病从口入

第十九周(元月 4日—— 8日)：机动安全教育。

第二十周(元月11日—— 16日)：寒假假期安全教育。

二年级生命安全教学计划2

为切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”思想，确保全体师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，结合学校实际，特制定本班级安全工作计划。

一、指导思想：

以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨，紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外学生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。

二、落实组织：

建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。

三、具体措施：

1、加强放学路对的管理。每队路对设立路队长。对该队进行负责管理。

2、通过看影碟和课堂讲述等渠道。增强学生学会保护自我。学会生存。

3、围绕[消防安全周“出好黑板报。教育学生加强安全防火意识。

4、平时重视交通。饮食。体育。人身。用电等安全。做到安全教育天天讲。时时讲。处处讲。努力营造[平安班级”。做到无意外事故发生。

5、加强体育课安全，科任教师要有强烈的安全意识，不得随意上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式教学，不得让学生时时行危险性游戏，对有危险的体育活动，体育教师必须在场进行保护，以防事故发生。

6、教师要加强用电用气安全，做到人离电关，注意防止因电引起火灾事故的发生；。

四、教育内容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育。要把交通安全教育摆在十分突出的位置。必须每周进行集中教育。以及做好放学路对的管理。

2、防溺水教育。要进行防溺水的教育。开展以溺水后自救。溺水者的救护为主要内容的教育。

3、防触电的教育。对同学们进行电的基本知识讲座。预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4、防食物中毒的教育。邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育。以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5、防病。防体育运动伤害的教育，重视同学们身体健康教育。建立个人健康档案。进行一次健康检查。体育活动应重视安全保护措施。积极做好运动前的准备操。尽量避免运动伤害事故的发生。

6、防火。防盗。防震。防煤气中毒等的安全教育，检查班里的防电设施。落实专人负责。班里应经常开展防火。防盗。防震。防煤气中毒等的防范措施教育。

二年级生命安全教学计划3

学校安全教育课必须科学化、规范化，因而制定本年级本期安全课教育计划。

一、学生基本情况分析：

本班有学生31人，男生13人，女生18人。学生年龄小，安全意识差，几乎不懂得什么是危险，也不懂得生命的珍贵，对安全和危险，他们是出于本能保护自己。所以我们教育学生安全是有意识的教育学生“珍惜生命，防范危险，注意安全。”

二、教材分析：

本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小学生安全教育》课本。第三册共8课，围绕着“交通、用电、课间、动物、饮食”等安全方面阐述的，都与小学生学习、生活有紧密联系的，很实用。

三、重难点：

重点要让学生掌握“交通、用电、校内、防动物侵害、饮食”等方面安全常识。

难点是怎样让学生增强安全意识，时时注意保护好自己。

四、教学目标要求：

1、以上级教育部门下发的有关安全工件和通知及指示为宗旨，结合教材，教给学生安全常识，让学生时时注意保护自己的安全。

2、紧绷安全心弦，小心防范，保证学生安全，保证正常的教育教学秩序。

3、注意安全，警钟长鸣，结合季节时令，教育学生处处养成注意安全的好习惯。

五、教学方法措施：

1、以课堂教学为主渠道，教给学生安全常识，增强学生安全意识，让学生学会保护自己，学会生存。

2、平时重视交通、防火、防水、饮食、体育、用电等人身安全教育，做到安全教育天天讲、时时讲、处处讲，努力营造“平安班级”氛围，做到无意外事故发生。

3、围绕时序节令出好“安全”，上好安全课，随时进行安全教育。

4、通过故事会、看影碟、读书等安全教育活动、增强学生安全意识。

六、教学进度安排：

周次时间课题

第一周(9月2日——6日)：开学安全教育：上学、放学、校内安全注意事项教育。

第二周(9月9日——13日)：机动安全教育。

第三周(9月16日——18日)：第一课：平安快乐每一天

第四周(9月22日——27日)：机动安全教育。

第五周(9月29日——30日)：国庆假期安全教育。

第六周(10月8日——12日)：第二课：水上安全航标灯

第七周(10月14日——18日)：机动安全教育。

第八周(10月20日——25日)：第三课：家庭用电小卫士

第九周(10月28日—11月1日)：机动安全教育。

第十周(11月4日——8日)：第四课：愉快课间十分钟

第十一周(11月11日——15日)：机动安全教育。

第十二周(11月18日——22日)：第五课：公共场所隐患多

第十三周(11月25日——29日)：机动安全教育

第十四周(12月2日——6日)：第六课：动物是朋友也需防伤害

第十五周(12月9日——13日)：机动安全教育。

第十六周(12月16日——20日)：第七课：警惕“小霸王”

第十七周(12月23日——27日)：机动安全教育。

第十八周(12月30日——31日)：第八课：莫让病从口入

第十九周(元月4日——8日)：机动安全教育。

第二十周(元月11日——16日)：寒假假期安全教育。

二年级生命安全教学计划4

小学生是初升的太阳，是祖国的花朵，但因小学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中给予及时的安全教育。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈。本学期，为切实搞好二年级安全教育教学工作，制订如下计划。

一、指导思想

以《中小学公共安全教育指导纲要》为指导，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，结合二年级学生的实际情况和认知特点，落实安全教育内容，努力提高二年级学生的安全意识。

二、教学内容及目标：

总的目标：

通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。

三、具体目标：

(一)社会安全教育

1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。

2.认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。

3.了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成自我保护意识。

(二)校园安全教育

1.与同学友好相处，不打架;初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的.意识。

2.学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。

3.了解基本课堂礼仪。

(三)公共卫生安全教育和季节性安全教育

1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。

2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。

3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。

4.了解各个季节需要注意的安全隐患。

(四)意外伤害安全教育

1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。

2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识，

3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。

4.掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。

(五)自然灾害安全教育

1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。

2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。

四、实施措施

1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。

4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。

5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

第四篇：小学二年级生命安全教学计划

二年级生命安全教育教学计划

罗德文

一、学情分析

学生分析由于二年级孩子年龄都比较小，在安全方面不是特别的注意，甚至疏忽安全问题，并且没有安全意识。这套教材以培养学生的自我保护能力。强化中小学生自救自护意识的养成。

二、指导思想

生命对每一个人只有一次，是我们最宝贵的财富，安全成长，拥有健康是我们共同的愿望。《生命安全教育》这门课程，充分体现了国家对同学们健康成长的关怀，也反映了家长和老师的期盼。《生命安全教育》课程将带领同学们全的方法并掌握一定的技能。

四、教学目标

1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关 怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

五、教学中采取的措施、方法

1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

六、教学进度表

第一单元生命中的“你、我、他”二课时

1、妈妈肚子里的我

2、父爱如山

3、我和动物是朋友

4、植物也有生命

第二单元快乐活动时、莫忘安全事二课时

5、体育课上要守纪

6、课间活动不打闹

7、攀爬高处有危险

8、外出活动听指挥

第三单元安全把路行 三课时

9、交通标志会说话

10、安全标志作用大

11、不在马路上打闹

12、地铁来了

13、走丢了有办法

第四单元防灾害与保健康 三课时

14、自然灾害知多少

15、洪水来了巧逃生

16、积极参加防震演练

17、冬天保暖防冻疮

第五单元讲卫生身体棒 二课时

18、喝白开水的学问

19、少可饮料身体棒 20、不随地吐痰

21、公共场合讲卫生

第六单元慎与陌生人打交道 二课时

22、不轻易相信陌生人

23、慎对陌生人的“要求”

第七单元卫生与救护小学问 二课时

24、宠物也要勤洗澡

25、眼睛里进了沙子

26、噎着了怎么办

27、流鼻血了不紧张

第八单元不玩火、防意外 三课时

28、不玩火

29、消防标志我会认 30、救援电话要牢记

31、游泳要有大人陪

32、使用微波炉要小心

第五篇：珍爱生命安全出行 二年级2018.4.9

珍爱生命安全出行

肥东县六家畈学校二年级

小学生是道路交通行为中的弱势群体，大家在参与交通的过程中，怎样保障自己的人身安全呢？

我们平常骑车或走路、总免不了要横过马路，但在横过马路时，必须要看看左右来往的车辆，要确认安全之后再横过，在有人行横道或过街天桥或地下通道的地方，必须要走人行横道或过街设施。千万不能因抢时间，抢速度而随意横穿。

安全出行的三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）

1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。

第一，行人须在人行道内行走，没有人行道时靠路边（距路边缘线1米处以内）行走，并注意前后车辆。

第二，横过车行道，务必走人行横道。没有人行横道的，须事先看清左右来往车辆，待车辆走过后直行透过，不要追逐、猛跑。

1、要规范自己的走路行为。在城市街道，走路务必走人行道，在农村公路须靠路边行走。横过街道务必走“人行横道”、“人行天桥”或“地下通道”。这样能够避免与车辆发生碰撞。

2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车，更不要坐农用车，尤其是人货混装车。4、12岁以下儿童不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

5、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。

同学们，完美的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造完美的未来，大家必须要培养礼貌交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全能够远离交通事故。