科学实验课前准备很重要

第一篇：科学实验课前准备很重要

科学实验课前准备很重要

嘉荫县第二小学

孙成君

前两天，我设计教科版三年级上册水和空气一单元中第三课《谁流的更快一些》时，本课中主要目标是比较液体的粘稠度，让学生通过实验来探究不同液体的粘稠度不同。

我在实验准备遇到了一些问题。一是如何让学生把握三种液体同时流动进行比较的时间上的问题。二是实验时如何让学生取相同量的液体。这两个条件都关系着实验的公平性原则。

关于第一个实验，我尝试了很多办法，如三个人同时滴在一个斜面上，可三个人同时操作不容易做到时间相同性。后来，我想到，采用用滴管点在一个平面（塑料板）上不是很好吗？三种液体都滴完后再把这个平面（塑料板）坚起来，就保证了实验的同时性。

而第二个问题是，液体量的公平性，用滴管是最好的选择了。可问题是实验室只有几支滴管，而这个实验要用30支，资源的缺口太大了。怎么办，我想很多办法尝试都不太理想，后来，我同事进行交流研究，终于找到了一种自制滴管的办法，效果还很好。

这两个问题解决了，本课的实验设计也就基本完成。但我想，如果课堂上有时间时，还应让学生自已去设计一些探究办法，培养他们的创新思维。所以在本课实验后，我在设计中加入了一个拓展实验设计环节，给学生一个自由发挥的平台。

完成了整体设计后，我感觉，我们科学教学中课前实验准备是多么的重要啊。有了充分的准备才有可能获得良好的收效。

第二篇：美国签证申请,材料准备很重要

文都国际教育官方网站：http://

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第三篇：面试时简历的准备很重要

我是甲骨文盈佳科技授权学习中心的一名学员，目前已经在神州数码工作了5个多月了。因为在甲骨文学习了几个月的java培训，我的人生发生了很大的变化，从一个公司人事员工走向了IT行业。

很多在盈佳的学员都知道，在甲骨文培训结束时，老师就会给予就业推荐，其实不管有没有推荐，我们都应该学好面试技巧。因为好多来甲骨文培训的学员都是大学毕业为参加过工作的，那面试时就会有很多的阻碍，面对这一点盈佳做的很好，就业部老师给我们做就业指导。

先是充分的准备，包括简历、面试前的心态、面试前的知识储备。简历我们老师讲的很多了，在面试前，通过网站等途径看下公司的主要技术，如果有懂的，那怕只知道它的全程或大体概念也把他写上。如果不懂，就搜集资料，把其中最简单的一个看下，记下大体的知识框架，写在简历上。然后是面试时交流。交流是双方的，不仅是他问你回答，你也可以问，而且你的问题至关重要。在一般面试的时候，最后都会让你问些自己感兴趣的问题。临近面试时盈佳科技老师还组织过我们做模拟面试练习，加深我们的面试经验。

第四篇：课前准备

养成课前准备的好习惯

五年一班姜绍余

小学阶段，是培养学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。我们经常可以看见这样的情景：上课铃响之后，有的学生还迟迟没有拿出书来；美术课上，因为没按老师要求准备必要的绘画用具，而不能完成自己的绘画作品……所以，作为班主任，使学生养成做好课前准备好习惯尤为重要。

课前准备虽小，但却可看出一个人当天的学习状态，再者，整齐的摆放不仅让人有一种赏心悦目的感觉，更可以成为学生养成良好的学习习惯的开始，所以，我反复训练，每一节课都要先检查学生的课桌。主要从以下几点进行训练：

1、发挥榜样的力量。

榜样的力量是无穷的，对于爱上进，好模仿的低年级学生而言，更是如此。班级中有部分孩子自控能力比较强，能很快地接受老师提出的要求，课前准备做得很到位，我就发挥这一些同学的榜样作用，经常表扬他们，使其他同学找到具体学习的榜样。我经常会说：课前准备最快，课前准备摆放最整齐，哪个小组的课前准备最整齐等等。

2、发挥班干部的作用。

对班级大中小队干部作出要求，班委必须起到带头作用，保证做好课前准备，若发现多次课前准备不及时，将严肃批评。班级班级还有个别学生爱表现，喜欢当“官”，平时在课前准备这部分做得比较好的就选为小组长，专门负责检查课前准备，督促其他同学做好每节课的课前准备，发现表现优秀的小组，对小组长及成员给予表扬。

3、落实行动，持之以恒。

叶圣陶先生曾经说过：“要养成一种习惯，必须经过反复的历练。”虽然学生已经明白了应该怎样去做，但这并不表示他们已经能够做好，还必须依赖于行为强化训练。从我接班时，学生的书本都摆放在书桌的右上角，铅笔盒摆中间。所以，我把这个习惯继续加强训练，使之做得更整齐。每一科的书本要求是不一样的。如：数学课，书放下面，练习本放上面；语文课则预习本在下面，书在上面；科学课是实验手册放下面，科学书放上面等等，这样看起来更整齐些。另外，每个班都有个别学生经常没带用具的，首先是组内解决，互相帮助，组内解决不了的找老师想办法。课前准备不仅就限于书桌上，书桌里面也要求整齐，通常是要求按照课表整理书目，书本放左边，用具放右边，可以定时抽查，平时同桌互相检查。学生离开座位也要做三件事：凳子插进去、桌子摆整齐、地面捡干净。起立后要离开座位，就要把凳子插进去，桌子按方砖线摆整齐，要把地面的纸屑捡干净。这样，教室里就会显得更整齐一些。

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。我们认识到养成良好习惯的重要性，就要从现在做起，养成良好习惯，改正不良习惯。但是，任何一种习惯都不是天生的。无论是好习惯，还是坏习惯，它的形成都是多次重复的结果。只要事事用心,就能养成良好习惯。

让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，用良好的习惯,奠基美好的人生，成就生命的精彩!

第五篇：课前准备

行规训练之二

——课前准备

反思：

作为学习主体的学生，他们会做课前准备了吗？习惯于课前把下一节课的东西准备好，整齐的放到桌角等待老师上课的学生又有多少？现在的学生不习惯于做课前准备。当上课的音乐声响起，教室经常会有这样的场景：有的学生还往厕所里跑，有的学生则在教室里嬉闹着，有的学生在位置上慢腾腾地拿着书本、铅笔等，只有少数几个学生坐得笔直等待着老师的到来。对于小学生来说光去责骂，批评他们是没有作用的。他们年龄都还很小，都很爱玩，只有以班级为单位，对此做一个专项训练，让他们去比一比，直到每个学生都能自觉的做好课前准备。

一、课前准备要求

1、如果要去卫生间或喝水的应在下课后首先完成。

2、学生在上课前应看课表安排，按老师要求准备好下节课的书本、文具、学具等与教学有

关的学习用品。

3、书本应摆放在桌子的左上角，文具盒应压在书本上方。教室的整个摆放要整齐而规范。

值日生应该将黑板擦干净，收拾好讲台桌面，提醒同学安静下来。

4、上课铃响后，学生应快速进教室，静息等老师来上课，不在教室或走廊里追打、喧闹。

根据任课教师的要求，课代表或班干部应组织学生唱歌或进行口算训练、经典诵读。

5、教师走进教室后，先检查学生课前准备情况，及时提醒，帮助做得不好的学生。

6、如体育课等应在上课前穿好运动鞋、运动衣裤，将口袋里的金属或硬物取出来放在教室

里，不穿裙子和皮鞋上体育课。到专用教室去上课，应该及时集合站队前往，在途中不能随便讲话、打闹或者随意离队。

7、学校大队干部加强课前准备检查，在第一道音乐铃声响后，检查学生书本的摆放，巡视

是否有人在讲话、追打，对表现不好的同学作好记载。

二、训练要点

在具体管理中，要坚持不懈、持之以恒。比如每节下课都要亲自或指派一名负责任的同学提醒学生做好下节课的准备工作。我们也可以借助小组长的力量，让他下课的时候瞄一眼整个小组的准备情况，忘记多次的同学还可以结合班级争章等活动进行激励。

杭垓小学教育集团德育处

2011年9月17日