水母9-12岁游戏

第一篇：水母9-12岁游戏

说课稿

一、学情分析

9-12岁的小朋友好动，喜欢说，观察能力有比较强，想象能力比较丰富，对大小的概念体会较强，并且能够分辨圆形和方形。

二、学习目标：

1、让小朋友认识和分辨部分海洋生物。

2、认识水母的外部及内部特征。

3、认识水母的常见种类。

4、了解海洋世界的食物链。

5、培养小朋友的环保意识。

4、培养小朋友团结协作能力。

5、培养小朋友的动手能力和想象能力。

6、培养小朋友的自救能力。

三、课件内容（课时：1小时30分钟）30分钟讲解：

1、认识海洋馆里的海洋动物

2、他们的家在大海里吗？（海底世界视频）

3、辨认哪些动物出现在视频里。（培养小朋友的观察能力）

4、让小朋友说说水母形象。

5、探索水母秘密。

6、海洋里的食物链（水母的天敌）。

7、提高小朋友的环保意识。游戏互动环节：

环节一：找一找图片里的水母，并找出它们有哪些特征

过程：分组-选组长-带入水母区-找一找

过程分析：带入水母区之后，小朋友按小组展开找一找的活动，并引导它们仔细观察水母的特征，简单介绍水母区其他水母。回到教室后请每个小组的小朋友分享它们找一找的成果。（活动时间30分钟）环节二：观察水母的外形特征之后，动手做一做水母。（视频播放教学，老师指导，活动时间30分钟）材料：白色塑料袋，一截线，白色塑料瓶、彩色墨汁。

第二篇：2岁半-3岁宝宝语言游戏

2岁半~3岁宝宝语言游戏

1.小熊的梦

目 的

(1)让宝宝能安静地听故事。

(2)丰富宝宝的词汇。

准 备

小熊木偶，五颜六色的雪花图片，字卡“雪花”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈对宝宝说：“今天，妈妈给你请来一位小客人，看是谁？”随后出示小熊木偶：“小熊昨天晚上睡觉时，做了一个梦，让我们一起来听听，它梦见了什么？”

(2)在利用木偶玩具讲故事的同时，也可准备一些彩色雪花(用彩色纸剪成)。

(3)妈妈提问：“这是什么颜色的雪花？”(红雪花……)“它们合在一起是什么颜色？”(五颜六色。)“摸一下雪花有什么感觉？”(冰凉。)

(4)让宝宝根据故事情节和道具丰富词汇，如“五颜六色”“冰凉”等，并能流畅地讲述出来。

(5)妈妈讲故事时，表情要丰富。妈妈可先讲上半句或上句，让宝宝补充后半句或下句的内容。

(6)识字：雪花。

故 事

夜里，小熊上了床，迷迷糊糊地睡着了。它做了一个奇妙的梦，梦见天上下雪了，有红雪花、绿雪花、黄雪花、蓝雪花，五颜六色的，真好看！一朵绿雪花飘啊飘啊，落在了小熊头上，冰凉冰凉的。小熊醒了，它下了床，推开门一看，外边真的下雪了，大地穿上了白衣裳。

2.数字歌 目 的

宝宝通过学习1~10，会表演数字歌。准 备

数字卡片“1~10”及相关图片。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈和宝宝一起看图片，并数数1~10，再说出这些数字都像什么。引导宝宝观察，并提出自己的看法。

(2)表演儿歌《数字歌》。妈妈和宝宝边说儿歌边表演动作。妈妈提问：“1 像什么？”宝宝回答：“1 像铅笔细又长。”以此类推说儿歌。也可让宝宝边说数字边用手指来表示。

儿 歌 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂，像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像哨子嘟嘟响，7 像镰刀来割草，8 像麻花扭一扭，像勺子能吃饭，10 像铅笔加鸡蛋。

3.图形娃娃

目 的

让宝宝认识三角形、正方形、圆形，并学说儿歌。

准 备

三角形、正方形、圆形图片及相应实物(小旗、小手绢、小皮球等)，字卡“圆形”“三角形”“正方形”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示上述实物和图片，让宝宝认识，并说出三角形、正方形、圆形的名称。

(2)表演儿歌 《图形娃娃》。

(3)识字：三角形、正方形、圆形。

建 议

(1)妈妈要形象地给宝宝讲这三种图形，如：三角娃娃像戴了一顶尖帽子，方形娃娃像穿了一件棉袄，圆形娃娃像一个大皮球。

(2)准备充足的实物和图片让宝宝寻找和区分。

儿 歌

图形娃娃来报到，三角娃娃戴高帽。

方形娃娃穿棉袄，圆形娃娃跳一跳。

我们三个好朋友，小朋友们猜猜看。

4.三原色 目 的

通过各种实物，让宝宝认识红、黄、蓝，并学说儿歌。准 备

红、黄、蓝3种气球图片或实物，字卡“红”“黄”“蓝”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示3种颜色的气球，让宝宝认识它们的颜色，并说出红、黄、蓝。妈妈告诉宝宝，这3种颜色的名称合在一起，还有一个名字叫“三原色”。

(2)教宝宝念儿歌 《三原色》。

(3)识字：红、黄、蓝。

建 议

(1)妈妈可通过红、黄、蓝3种颜色的橡皮泥、玩具等让宝宝认识颜色。

(2)如果宝宝掌握得较好，可让宝宝再认识其他颜色。

(3)让宝宝在家里找颜色相同的物体。

儿 歌

宝宝手中三条线，三只气球手中牵。

红黄蓝，三原色，小朋友们记心间。

5.纳闷的小牛 目 的

(1)让宝宝能安静地听故事。

(2)教育宝宝要珍惜别人的劳动成果，爱护花草。准 备

新皮鞋一双，小牛、山羊、梅花鹿图片和字卡各一张。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示一双新鞋以吸引宝宝，并提问：“你知道这是谁的皮鞋吗？这是小牛的皮鞋。小牛穿着这双鞋发生了什么事情呢？”

(2)接着妈妈讲故事 《纳闷的小牛》。

(3)妈妈边讲故事边出示图片、字卡，教宝宝认读“小牛”“山羊”“梅花鹿”。

建 议

(1)妈妈给宝宝讲故事时，表情要丰富，动作要夸张。

(2)妈妈和宝宝可带头饰表演故事。

(3)妈妈通过提问的方式，让宝宝理解故事内容，最后可再讲一遍故事。

(4)妈妈可以和宝宝一同续编小牛改好以后的故事情节。

故 事

牛妈妈给小牛买了一双新皮鞋，小牛穿着新皮鞋跑来跑去，真开心！

小牛跑到山羊大叔的家里，大声喊：“山羊大叔，我穿着新皮鞋，您看看，好不好看？”山羊大叔爱清洁，正在打扫屋子，洗刷地板。小牛“咯噔、咯噔”地在刚刚洗刷过的地板上走过，留下了一串鞋印。山羊大叔没办法，只好重新洗刷地板。

小牛又来到梅花鹿大婶的院子里，大声喊：“梅花鹿大婶，你看我脚上的新皮鞋，好不好看？”梅花鹿大婶非常喜欢种花，在院子里种了许多花草。小牛在院子里“咯噔、咯噔”地跑来跑去，踩坏了草地，还踩倒了几棵花呢！梅花鹿大婶很心疼，只好扶起被踩倒的花草，心想：“它们还能成活吗？”

小牛心里很纳闷：妈妈给我买的皮鞋那么好看，为什么山羊大叔和梅花鹿大婶见了我却不高兴呢？

小朋友，你知道吗？

6.大卡车，运货忙

目 的

让宝宝了解大卡车的形状、用途。

准 备

大卡车图片或玩具，苹果或其他水果若干，字卡“大卡车”“苹果”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈问：“大卡车今天非常忙，要运货，会运什么呢？”让宝宝闭上眼睛。然后妈妈把苹果放入车中，“嘀嘀嘀”地开过来，问宝宝：“大卡车运来了什么货物？”(让宝宝说出“大卡车运来了苹果”。)

(2)学习儿歌《大卡车》。反复几遍后，妈妈说上半句，让宝宝接下半句。

(3)识字：大卡车、苹果。

建 议

(1)宝宝熟悉儿歌后，可试着改编儿歌。例如：将苹果换成西瓜、菠萝、橘子、香蕉等。

(2)请宝宝扮演小司机和装卸工，将筐中的水果一个接一个地传递到妈妈手中，这样更能激发宝宝学习儿歌的兴趣。

儿 歌

大卡车，运货忙，嘀嘀嘀嘀喇叭响，运来一车大苹果，我请大家尝一尝。

7.小乌龟，并不丑

目 的

(1)宝宝能安静地听故事，了解到每个人都有自己的长处与本领，不要随便轻视别人。

(2)通过故事，教育宝宝在遇到危险时如何保护自己。

准 备

小乌龟、野兔、小猴、老狼图片、字卡各一张。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示图片，让宝宝认识，并提问：“小乌龟身上长了什么？”(硬壳。)“别看乌龟小，它的本领可大了，能对付敌人。让我们一起来听个故事，看看乌龟是怎样对付敌人的吧。”

(2)妈妈讲故事《小乌龟，并不丑》，也可和宝宝戴上头饰，分角色表演故事。

(3)妈妈讲故事时，表情要丰富，动作要夸张。

(4)故事讲完后，妈妈提问：“小猴、野兔为什么说小乌龟长得丑？大灰狼来了，这三个小动物是怎么做的？小乌龟又是怎样保护自己的？”让宝宝认真想，然后回答。

(5)通过提问的方式，妈妈可再把故事复述一遍。

(6)识字：老狼、野兔、小猴、小乌龟。

故 事

小乌龟和野兔、小猴一起在树下拾果子，野兔忽然说：“小乌龟，你的腿短，这可不好看！”小猴也说：“你身上干吗长个硬壳呀？硬壳多不漂亮！”……

突然，一头老狼号叫着从山后边冲出来，想吃掉它们。小猴赶紧跳到附近的大树上。野兔也拼命地逃跑，拾到的果子撒了一地。野兔和小猴逃走了，老狼只好扑向小乌龟。只见小乌龟把头和脚一缩，只剩下一个硬壳，让老狼没法子下嘴。老狼气得“嗷嗷”直叫，只好再上别处找吃的了。

小猴从树上跳下来，野兔也跑回来了，它们说：“小乌龟，我们都看见了，你身上的硬壳真有用啊！腿短也有腿短的好处。”从那以后，小猴和野兔再也不说小乌龟丑了。

8.大熊猫，是国宝

目 的

让宝宝懂得大熊猫是国宝，人人都要爱护它。

准 备

大熊猫玩具或图片，字卡“大熊猫”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示熊猫玩具：“今天一位小客人来我们家做客，宝宝猜猜看，它是谁？”(大熊猫。)

(2)妈妈又说：“大熊猫是我国的国宝，既然它来到我们家，我们就向它招招手，问声„大熊猫，你好‟吧。”

(3)学习儿歌 《大熊猫》。

(4)识字：大熊猫。

建 议

(1)可用不同颜色的“大熊猫”字卡来帮助宝宝记忆。

(2)让宝宝看图片，观察大熊猫的外形特征和生活习惯，并说出大熊猫最喜欢吃什么。

儿 歌

大熊猫，是国宝，我对熊猫把手招：

“大熊猫，你好！”

9.窗玻璃哪儿去了 目 的

让宝宝了解季节的特征及水的形态变化，培养宝宝的观察能力。准 备

用大萝卜刻成的住房或相关图画，小白兔图片，字卡“水”“冰”“窗户”。智慧妈妈教你玩

(1)出示图片，引起宝宝的注意，然后讲故事。讲述故事内容时，着重强调“冬天”“冷”“冰”这几个关键词语，并配合字卡让宝宝认读。

(2)重复故事情节，让宝宝试着补充内容。识字：水、冰、窗户。

故 事

小白兔种了一个萝卜，长得可真大呀！小白兔就把它做成一间房子，开了一个窗户，高高兴兴地住了进去。

冬天，北风夹着雪花，呼呼地从窗口吹进来，真冷呀！小白兔决定在窗户上安一块玻璃。他来到小河边，砸了块冰拿回家，安在窗户上，就像玻璃一样，屋里也就不冷了。

第二天，太阳出来了，小白兔坐在窗下晒太阳。突然，一滴滴的水珠掉在小白兔的头上。他抬头一看，咦！窗玻璃不见了。

宝宝，小白兔的窗玻璃到哪儿去了呢？(可以告诉宝宝，由于阳光照射，冰融化成水了。)

10.走路静悄悄 目 的

教育宝宝在别人休息时走路要静悄悄的，不要打扰别人休息。准 备

小猫、小狗图片或玩具，字卡“走路”“静悄悄”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示小猫、小狗图片，表演它们走路的样子。

(2)学习儿歌。妈妈和宝宝边学儿歌边表演动作，同时教宝宝认字：走路、静悄悄。

(3)妈妈问宝宝：“小花猫是如何走路的？”“小花狗是如何走路的？”“你喜欢哪只小动物？”“你要学哪只小动物走路？不学哪只小动物走路？”

建 议

(1)妈妈在为宝宝辅导儿歌时，重点复习每句话后面的3个字。

(2)准备的图片颜色要鲜艳，这样既能吸引宝宝，又能培养宝宝对颜色的兴趣。

儿 歌

走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。

我们不学小花狗，又跑又叫真糟糕。

11.小花猫摘桃子

目 的

(1)通过故事，培养宝宝认真倾听的习惯。

(2)教育宝宝遇事要多动脑筋，启迪宝宝思维的灵活性。

准 备

桃树、小花猫、小黄狗、长颈鹿图片，字卡“小船”“游泳”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示小花猫、桃树图片，讲述故事，让宝宝欣赏。

(2)妈妈提问：“故事中有谁？”(小花猫、小黄狗、长颈鹿。)“是谁帮助小花猫过河的？”(小黄狗。)“小黄狗是怎样帮助小花猫的？”(划小船送小花猫。)“摘到了吗？”(没有，因为它们个子太矮了。)

(3)“谁能帮助小花猫摘 苹果？”(长颈鹿。)“小花猫还可以用什么办法摘苹果？”引导宝宝灵活思考，找出办法，如：用小棍，请小猴、小鸟、大象帮助……

(4)教育宝宝，遇到困难只要肯动脑筋，就会想出许多好办法的。

建 议

妈妈可根据摘桃子的不同方法，编出几个故事讲给宝宝听，启发宝宝在日常生活中用不同的途径和方法解决问题。

故 事

一个夏天的早晨，小花猫来到草地上玩耍。突然，它发现河对岸有棵高高的桃树，树上结满了又红又大的桃子。小花猫馋得口水都流了下来，它真想马上吃到桃子。可是小花猫不会游泳，过不了河，这可怎么办呢？

这时，一只小黄狗划着小船慢慢地过来了，不慌不忙地说：“小花猫，别着急，坐我的小船过河吧。”小黄狗让小花猫跳上自己的小船。它划着船，划呀划呀，不一会儿就来到了桃树下。小花猫踮起了脚尖，但还是够不到树上的桃子。这下子可难住了小花猫和小黄狗。

正在这时，一只长颈鹿走了过来。小花猫请求道：“长颈鹿阿姨，请您帮我摘几个桃子吃好吗？”长颈鹿笑眯眯地扬起长脖子，咬住了红红的桃子，轻轻一拉就摘下来了。小花猫高兴地说：“谢谢您，长颈鹿阿姨！”长颈鹿摇了摇头说：“不客气，再见！”说完又向前走去……

12.布娃娃 目 的

教育宝宝要爱护玩具。准 备

布娃娃玩具，录音机，摇篮曲磁带，字卡“布娃娃”“脸”“嘴巴”。

智慧妈妈教你玩

(1)音乐伴奏，妈妈从身后拿出布娃娃，让宝宝说出这是什么。

(2)妈妈提问：“布娃娃的脸是什么样的？”(圆圆的。)“小嘴巴是什么颜色的？”(红红的。)

(3)学习儿歌，并识字：布娃娃、圆、脸蛋、红嘴巴。

建 议

(1)妈妈在教宝宝学习儿歌前，让宝宝首先问候布娃娃。

(2)妈妈可用手绢和橡皮筋(或用小枕头)做一个布娃娃，宝宝可学着妈妈的样子拍着、哄着布娃娃，欣赏《摇篮曲》。

儿 歌

我是一个布娃娃，圆圆的脸蛋红嘴巴，不会说话不会爬，坐在一边笑哈哈。

13.捞西瓜 目 的

(1)让宝宝了解几种动物的特性。(2)培养宝宝动脑筋、想办法的能力。准 备

小牛、小猪、小羊、小猴、小河马图片，字卡“河马”“猪”。

智慧妈妈教你玩

(1)拿出动物图片，简单地介绍故事情节：“宝宝就要过生日了，你准备请谁来和你一起过生日呀？今天，妈妈讲一个小牛过生日的故事给你听……”

(2)妈妈讲故事时，伴以夸张的动作及语言，以引起宝宝的兴趣。

(3)向宝宝提出问题后，先不急着告诉他答案，而要多启发宝宝谈不同小动物的生活习惯，并从中找出正确答案。识字：河马、猪。

故 事

小牛今天过生日，朋友们带着礼物去他家。他们走到一座小桥上，小猪一不小心，“骨碌”，手上的西瓜掉了。小猪连忙去抓，可是没抓着。“扑通！”西瓜掉到了河里，在河面上滴溜溜地转着漂走了。

小猪没有礼物送小牛了，他急得哭了起来。这时，小羊、小猴、小河马忙上前安慰小猪：“别急，别急，我们给你把西瓜捞上来！”

宝宝想想看，他们当中谁能把西瓜捞上来？(应该是河马。河马产于非洲，大部分时间生活在水中，头部露出水面。)

14.丁丁的布娃娃

目 的

(1)让宝宝能听懂故事，并会简单复述。

(2)培养宝宝安静听故事的习惯。准 备

布娃娃，“天线宝宝”拉拉和丁丁的图片，字卡“布娃娃”“漂亮”“拉拉”“丁丁”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示布娃娃，给宝宝讲 《丁丁的布娃娃》 的故事。(2)妈妈复述故事，然后提问：

①故事的名字叫什么？故事里都有谁？发生了什么事？ ②是谁帮拉拉捡回了布娃娃？丁丁对拉拉说了什么？

(3)识字：布娃娃、漂亮、丁丁、拉拉(重点练习“娃娃”的发音)。

建 议

通过讲故事，对宝宝进行品德教育，教育宝宝有好吃的、好玩的东西，能和大家一起分享。

故 事

丁丁妈妈爱丁丁，给他买了个布娃娃。布娃娃红嘴唇儿、大眼睛，越看越漂亮。

丁丁舍不得布娃娃，不给拉拉玩。

“轰隆隆”，打雷了，丁丁感到害怕，就跑回了家，丢下了布娃娃。

“咚咚咚”，谁在敲门？

丁丁打开门，只见拉拉打着伞，抱着布娃娃，站在门外边。“丁丁，我捡到了你的布娃娃，给你吧！”

丁丁很惭愧：“拉拉……拉拉，谢谢你，咱们一起玩吧。”

15.小松鼠和小白兔 目 的

(1)培养宝宝关爱他人的情感。(2)训练听说，学习复述的技能。准 备

小松鼠、小白兔图片，字卡“松鼠”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示图片并讲述故事。

(2)提问：“故事里面有谁呀？”“下雨了，谁哭了？谁又来保护它？”

(3)妈妈复述故事若干遍，教育宝宝学习松鼠和白兔团结友爱、相互谦让的好品质。

(4)宝宝熟悉故事后，可让宝宝来扮演故事中的角色，和妈妈进行对话练习。

(5)识字：松鼠。

建 议

识字时，可加上游戏。例如：出示字卡“松鼠”时，宝宝可变出手枪，发出“啪啪”的声音；出示字卡“白兔”时，宝宝可变出大炮，发出“轰轰”的声音，以加深宝宝对字卡的印象。

故 事

小松鼠和小白兔一起在草地上做游戏。突然，“滴答滴答”下雨啦！小松鼠和小白兔赶紧躲到树叶下。“轰隆隆”打雷了。“哇……”小松鼠吓哭了。小白兔连忙抱住小松鼠说：“别怕，别怕，有我呢！我们两个在一起。”

雨停了，天晴了，小松鼠和小白兔又跑到草地上玩。它们看见不远处有一个圆圆的、红红的东西，看上去像果子一样。小松鼠说：“哇，好大的红果呀！”小白兔说：“小松鼠，你吃吧。”小松鼠说：“小白兔，你吃吧。” 最后，小白兔说：“我们大家一起吃吧。”它们走了过去，低下头刚要吃时，突然哈哈大笑起来——原来地上是个红皮球，不是大红果。

16.小狐狸捉虾 目 的

让宝宝听懂故事，并会简单复述。准 备

狐狸妈妈、小狐狸、虾的图片，字卡“狐狸”“虾”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示玩具或图片，引起宝宝的兴趣。

(2)妈妈为宝宝讲故事，并提问：“故事的名字叫什么？”“故事中都有谁？”“小狐狸最后捉到虾了吗？”

(3)宝宝在妈妈指导下，看图复述两三段故事。宝宝熟悉故事后，可让宝宝扮演其中的角色，以加深宝宝对故事的印象，也可促进宝宝的语言发展。识字：狐狸、虾。

故 事

小狐狸特别喜欢吃虾。一天妈妈对它说：“你长大啦，应该自己去捉虾了。”小狐狸跟着妈妈来到河边。呀，河水太深了，小狐狸不敢下水。妈妈说：“宝宝不要怕，下去吧。”

狐狸妈妈的本领可真大，不一会儿就捉了好几只大虾。小狐狸终于跳进了河水里。河里的虾真多啊，小狐狸不知该捉哪一只好。结果，小狐狸一只虾也没有捉到。

小狐狸回到岸上，生气地坐在大树下。狐狸妈妈说：“不要急，慢慢来，下次你一定会捉到虾的。”

第三篇：2岁3-4个月幼儿游戏指导

2岁3-4个月幼儿游戏指导

(来源:幼儿园教案网)

宝宝的变化一日千里，也许有一天你下班回家后，会突然发现宝宝能背出家里的电话号码，看着他(她)用稚嫩的童声认真地背诵，你一定会忙不叠地大加赞扬。随着精细动作的发展，宝宝已经可以拿起细小的物体，他(她)能搭起积木再把积木打翻，还会脱鞋、翻书页、用一只手端起杯子。目前宝宝的大动作也有所发展，他(她)双脚立定跳远的距离可以达到15厘米，还能单脚站立很长时间。夏天的晚上，你可以带宝宝出去散步，这时你们可以玩踩影子的游戏，互相踩对方的影子，可以使宝宝锻炼跑的动作和灵活反应。

当你问宝宝冷、饿、渴、困时怎么办，宝宝已经能说出穿衣服、吃饭、喝水、睡觉了。现在还可以对宝宝进行双语教育，因为这时宝宝已经能背诵儿歌，有了比较成熟的记忆能力，在他现有能力的基础上，你和他说话时可以使用一些简单的英语词汇，有时宝宝不感兴趣，这没关系，只要时常对宝宝讲英语，他的大脑中就会留存印象，等他将来在学校学习英语课时，就会轻松许多。

宝宝的自理能力加强了，现在他(她)已经能自己穿脱简单的开领衣服，并且知道一些日常用品的用途，还会自己洗手洗脸，虽然洗不干净，但妈妈还是要尊重宝宝的劳动，支持他(她)自我料理。

【温馨提示】

1、家长在安排游戏时，要注意游戏的安排顺序。给每一年龄阶段的宝宝设计游戏时都应遵循由易到难、由浅到深、由单一化向多样化发展的顺序，这样才能提高宝宝的游戏兴趣，保证游戏的效果。

2、所有的宝宝，哪怕是婴儿，都需要一些时间自己玩乐，所以你大可不必因不能每一分钟都陪伴宝宝玩而感到内疚。宝宝安静下来的时候，就是他胡思乱想、理解周围世界的时候。宝宝利用这个时间来找出解决问题的办法，平静自己的情绪，或者干脆什么也不做，无聊地发发呆。本资料有 宝宝食谱网 精选整编.

第四篇：2岁半~3岁幼儿玩具与游戏

2岁半~3岁幼儿玩具与游戏

班级：13学前3班 学号：S1309323 姓名：柴源

柴源

串珠玩具

这款玩具玩法随意性强，可以随意搭配，宝宝可以将串珠图案随意组合穿线，通过各种形状图案颜色的搭配，可促进宝宝手眼协调能力，培养幼儿创造力，提高幼儿对这些事物的概念。使手和心智发展相互促进，在锻炼过程中不仅能促进手的小肌肉和运动智能发展，也能促进人整体智慧发展。

串珠游戏可以按数字、形状、事物进行分类，一边串一边进行数数，既锻炼了宝宝的分类能力，还加深宝宝数学概念发展。还可以玩叠高高游戏，锻炼宝宝身体的协调能力及平衡感，家长可和孩子一起比赛，看谁叠得高！

柴源

积木玩具

积木玩具有利于幼儿手眼协调能力，对幼儿的空间想象力和创造力有一定的帮助。积木的各种颜色可使幼儿更快的接受认识各种颜色，积木堆高然后开心的看着它倒下，孩子喜欢随意建筑与破坏，其实他是在探索，可提高幼儿空间认知和形状认知能力。

柴源

拼图玩具

拼图可增强幼儿的观察力和想象力，培养耐心和专注力，更能够在拼图完成后获得成就感和自信心。通过不断地观察分析与反复思考，提升解决问题的能力，让孩子的个性更加稳定。

柴源

语言游戏

http://baby.sina.com.cn/edu/07/2009/170296639.shtml《冯德全早教方案0-3岁》

 窗玻璃哪儿去了

目 的

让宝宝了解季节的特征及水的形态变化，培养宝宝的观察能力。

二、准 备

用大萝卜刻成的住房或相关图画，小白兔图片，字卡“水”“冰”“窗户”。

三、智慧妈妈教你玩

(1)出示图片，引起宝宝的注意，然后讲故事。讲述故事内容时，着重强调“冬天”“冷”“冰”这几个关键词语，并配合字卡让宝宝认读。

(2)重复故事情节，让宝宝试着补充内容。识字：水、冰、窗户。

四、故 事

小白兔种了一个萝卜，长得可真大呀！小白兔就把它做成一间房子，开了一个窗户，高高兴兴地住了进去。

冬天，北风夹着雪花，呼呼地从窗口吹进来，真冷呀！小白兔决定在窗户上安一块玻璃。他来到小河边，砸了块冰拿回家，安在窗户上，就像玻璃一样，屋里也就不冷了。

第二天，太阳出来了，小白兔坐在窗下晒太阳。突然，一滴滴的水珠掉在小白兔的头上。他抬头一看，咦！窗玻璃不见了。

宝宝，小白兔的窗玻璃到哪儿去了呢？(可以告诉宝宝，由于阳光照射，冰融化成水了。)

一、柴源

计算游戏

http://new.060s.com/article/2008/10/16/96277.htm小精灵儿童网站

 点数1～5

一、目 的

让宝宝手口一致地点数1~5。

二、准 备

1只孔雀、2只小兔、3只乌龟、4只小鸡、5只小熊的图片。

三、智慧妈妈教你玩

(1)看！草地上有几只美丽的孔雀？让宝宝点数并说出：“一只孔雀穿花衣。”看！草地上又来了几只小兔？让宝宝点数并说出：“二只小兔跳跳跳。”看！前面有一座大山，有几只乌龟在比赛爬山？让宝宝点数并说出：“三只乌龟爬大山。”看！草地上有几只小鸡做游戏？让宝宝点数并说出：“四只小鸡做游戏。”

(2)今天可真热闹呀！看！有几只小熊敲着大鼓走来了？通过点数，让宝宝总结并说出：“五只小熊敲大鼓。”

(3)妈妈和宝宝边说 《拍手歌》，边做动作。

四、儿 歌

你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；

你拍二，我拍二，二只小兔跳跳跳；

你拍三，我拍三，三只乌龟爬大山；

你拍四，我拍四，四只小鸡做游戏；

你拍五，我拍五，五只小熊敲大鼓；

咚咚锵，咚咚锵，咚咚咚咚锵锵锵。

柴源

感知游戏

http://www.xiexiebang.com/article.php/12261育儿网

一、事先收集一些废报纸，将报纸捏成团，再用橡皮筋胶纸带缠几圈，制成纸球数个。

玩法有多种：

1）远：小儿站在画好的圆圈内，将纸球向前抛。每抛一次，妈妈就在纸球落下处的地上画一条线，以示小儿每次抛多远。2）高：孩子将纸球向上抛，可与大树、小树比高低。

3）自抛自接：孩子将纸球向自己头顶上方抛去，待落下时，自己接住纸球。

4）传球：孩子和爸爸妈妈分开站成三角形，相距1——1。5米，相互传球，接球。

 此项游戏可训练小儿手臂的肌肉及肩关节活动。手眼协调地抛、接、传球。

二、将废纸在缝纫机下轧成条状的孔，让宝宝照着针孔将纸撕成条。熟练之后，再在纸上画成圆、方、三角、长方等形状，照形状轧孔，然后学习照形状小心撕纸。最后在纸上画上小动物的形状，如小兔、小鸡、大象、狗熊等，在缝纫机上先轧孔后学习撕纸，练习至熟练之后，用铅笔在纸上画图，然后学习不必事先轧孔，小心撕成画的形状。可锻炼手眼配合，练习手的技巧。

第五篇：亲子游戏方案(1岁半到2岁)

1岁半到2岁的

1、晃起来，宝宝

通过和宝宝玩沙球或其他打击乐器，给好奇的宝宝带来新的悦音和游戏。或则将大米、干豆或硬币分别装入几个小塑料瓶（把瓶盖拧紧），给小小音乐家做一个特殊的乐器。摇晃瓶子，然后递给宝宝，并对它发出的独特声音做出评价。选几首熟悉的不同节拍的歌曲，鼓励宝宝随着节拍晃动瓶子和身体。技能聚焦：和宝宝一起玩可以刺激他的听觉反应，还能培养宝宝的节奏感，这两点对发展语言能力很重要。鉴别不同的声音可以训练耳朵对音色和音量的识别，而跳舞、摇摆或玩乐器有利于宝宝创造性表达。

2、玩沙

玩沙子运沙子，无论在沙滩上、操场上还是在沙盒中，沙子设计图案都是吸引人的、有创造性的、有趣的，它是艺术活动和户外游戏的结合体。家长可以向宝宝示范怎么使用工具做出图案。比如用耙子拉出直线和波浪线；用烤盘压出大大的圆形；用空的酸奶盒和湿沙垒起高塔。向宝宝示范怎么一抹或倒水，就能拆除他的沙子杰作，然后让他重新创作，爱做几次都可以。技能聚焦：玩沙子对艺术探索是极有用的，因为宝宝可以在其中尽情翻滚还很安全。抓放沙子和玩沙子，可以训练宝宝的小动作技能，刺激他的触觉。

3、蜡笔创作

即使这个阶段的孩子也会兴奋地拿起蜡笔和钢笔往纸上画，在底墒清理出较大的地方，帖海报大小的纸，家长在宝宝身边坐下，递给宝宝几支蜡笔，鼓励并示范给他看如何涂画。让宝宝边画边讨论画的内容，告诉他颜色，并鼓励他使用不同颜色，不管宝宝画了什么，都要加以表扬。技能聚焦：抓握和使用蜡笔，锻炼小动作技能和手眼协调能力，还有助于宝宝学会识别颜色，更重要的，让他选择颜色来表达自己，按自己喜欢的方式乱画，给他萌生的个性意识赋予色彩和形状。

4、捉迷藏

宝宝还是婴儿时，他就开始玩躲猫猫的游戏，后来他躲在拐弯处尖叫一声，把家长吓一跳，这是为学步幼儿设计的愉快的捉迷藏游戏。家长也可以找一棵树一把椅子或一面墙躲起来，对宝宝喊：我藏起来了，快来找我。宝宝寻找时，用声音鼓励他走近。当他顺着家长的声音寻找到后，要拥抱和祝贺他。教宝宝藏起来，通常他会露出小腿或小手在外面，家长假装没看到，然后看到宝宝时假装大吃一惊。

5、大自然的艺术

宝宝喜欢户外活动，喜欢收集东西，喜欢涉猎艺术。带宝宝到公园或树林里散步，收集些小树叶、花朵、草、小木棍、羽毛以及任何吸引他的东西，收集时家长通过讨论把外出活动作为宝宝接触新单词和概念的机会。收集完以后，把一张透明的胶带纸，粘的一面朝上，四个角贴在平托盘上固定好。帮助宝宝把他户外收集来的东西在透明胶带纸上摆好，然后再用一张透明胶带纸，粘的一面朝下，盖在大作上，这样宝宝的艺术品就可以长久保存了。这些大作可以装点在窗上、冰箱上，甚至宝宝的房间。技能聚焦：让宝宝自己挑选，自己摆放，这样可以帮助他认识和表达个人喜好。在户外收集时，和宝宝一起讨论大自然，鼓励他描述世界。把收集来的东西粘贴好，可以锻炼他的小动作技能。

6、给花草浇水

家长做出喷壶一样弯曲的动作，给宝宝示范怎么倾斜才能把水倒出，这是很好的平衡练习。如果他调皮，就把他抱起来当喷壶，还可以让他帮着浇家里真正的植物，来强化这一游戏。

7、惊喜

对宝宝来说，礼物的包装和礼物一样好玩，他喜欢颜色鲜艳的包装纸揉搓时发出的声响。如果家长把宝宝最喜欢的玩具，当着他的面用彩色纸包上，可以多包几层，然后让他打开包装。技能聚焦：打开包装盒，需要解决问题的能力和灵巧的手指，不同的包装方式和纸质能刺激宝宝视觉、触觉和听觉。

8、宝宝队列 每个人都喜欢看游行队伍，在家中组织一个小型的队伍，让带音乐的玩具马、玩具象等参加，让宝宝来做领队，不是很好玩吗？帮宝宝把有轮子的玩具收集齐，用绳子把玩具连接起来，这样他就可以拉动身后临时凑成的队伍。如果有玩具四轮马车，可在上面放几个毛绒玩具。技能聚焦：宝宝假装是游行队伍的一员，她把玩具想象成她的跟随者。伴着音乐前进能帮他学习节奏，拉动身后的玩具队，他的协调能力又发展到新的水平。

9、宝宝投篮

收集几个中等的球，然后把它们放入一个大一些的容器内，如洗衣篮、硬纸盒或塑料盆。给宝宝示范怎样把球倒在地板上，然后再把球一个个放入篮中。到他熟练后，让他往后站，试着把球扔到篮子里。在房间四周摆上几个容器，以增加难度，鼓励小运动员尝试不同的目标。技能聚焦：宝宝练习瞄准，有利于提高手眼协调能力和大动作技能，如果家长在宝宝扔进球后大声数数，就会为宝宝理解数字打下基础。

10、管子游戏

从管子的一头进，另一头出，肯定会让宝宝感到迷惑和兴奋。即使他掌握了这个秘密，还是希望重复这个游戏的。开始用大的塑料管或硬纸管把网球或其他软球（直径至少4.5厘米，以防宝宝放嘴里）放入管子一端，将管子倾斜，这样球在里面滚下去，让宝宝从另一端把球取出来，重复几遍。换不同大小的球，让宝宝看哪些球能放进去，哪些放不进去。技能聚焦：让球从管子里落下然后去抓球，可以锻炼宝宝的动作技能以及手眼协调能力。也能促进宝宝的参与意识。通过不同大小的球，还能帮宝宝区分大小。

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