2006“园林设计”教学内容及作业要求

第一篇：2006“园林设计”教学内容及作业要求

园林设计Ⅰ教学内容及作业要求

学时数：72学时（讲课：20学时；课程设计：52学时；实验：无；实习：无）学分数：4 主教教师：宋力 songli024@126.com, la_under@126.com(111111)

一、教学目的

通过本课程的学习，使学生获得完成园林设计所必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解园林设计发展的概况，为以后从事设计或与本专业有关的工作打下一定的基础。

二、教学内容、目标及学时分配

第一部分 基本理论、方法及实例（18学时）

绪论：了解园林及城市公园的发展概况（发展历史、功能作用、分类）；掌握园林规划设计的概念、内容、相关技术指标规范、程序等。

第一章绪论(4学时)第一节、园林及园林设计的概念 第二节、世界现代风景园林的发展概况 第三节、公园的功能及分类

总论：掌握设计程序、方法、各风景园林构成要素的设计、趋势 第二章 园林设计的依据与原则(2学时)第一节、尊重场地原有自然及社会状况 第二节、遵守相关法令法规及规划设计规范 第三节、充分满足功能要求

第四节、充分体现形式美的基本原则 第三章 设计方法(6学时)第一节 立意 第二节 布局 第三节 要素

第四章 设计程序(4学时)第一节 设计程序的特征及作用

第二节 小型项目（私人住宅庭院）程序方法 第三节 大型公园规划设计程序方法

各论：介绍国内外典型园林规划设计实例（以各类型公园为主）第五章 综合公园G11(2学时)第一节、功能分区（景区）划分 第二节、公园出入口设立 第三节、园路系统、第四节、公园广场布局 第五节、公园建筑布局

第六节、公园地形处理河湖水系 第七节、种植设计植物配置 第八节、给排水设计 第九节、电气设施

第六章 专类公园G13(2学时)第一节 儿童公园G131 第二节 动物园G132 第三节 植物园 G133 第四节 主题游乐园G136

第二部分 课程设计（54学时）

1、基本技能训练（18学时）

1）现状调查分析6学时（修正现有植物状况图，设计问卷以调查人群需求及相关信息，绘制现状分析图）

2）实例分析及相关资料收集整理12学时（案例临摹，分析报告）

（1）2-3个古典规则式园林实例（Arcadian academy, Rome花园平面图、沃-勒-维贡特府邸花园平面图）

（2）2-3个古典自然式园林实例（清静明园平面图、留园平面图、局部剖面图）（3）3-5个新近优秀设计实例（平面图、鸟瞰图）

2、课程设计内容（沈阳万泉公园规划设计，36学时）1）现状调查分析（基本技能训练）

2）实例分析及相关资料收集整理（基本技能训练）3）功能分区及交通分析4学时（功能关系分析图）4）功能分区规划2学时（功能分区规划图）5）道路规划2学时（道路规划图）6）竖向规划2学时（竖向规划图）

7）总体规划设计8学时（总体规划设计图）8）园林绿地规划2学时（园林绿地规划图）9）中心景区详细规划10学时

（1）平面图

（2）两个方向的剖面图（3）植物种植设计图（4）效果图

（5）主体建筑单体设计（平面图、立面图）10）鸟瞰图4学时（鸟瞰图）11）设计说明2学时（800-1000字）

三、作业内容

第一部分（15%）

现状调查分析：

使用人群调查问卷5份；使用状况照片5-10张。

植物现状调查：定位胸径大于20cm的乔木，值得保留的亚乔木、灌木，并标注树木名称。

第二部分（20%）

实例分析：

1、Arcadian academy, Rome花园平面图；

2、清静明园平面图；

3、一个优秀城市公园设计方案平面图（自选）

4、一个优秀城市公园设计方案鸟瞰图（自选）

共4张A3手绘彩图，水彩、水粉、彩铅、马克均可，版式自行设计（包括标题、图纸序号、姓名、学号、年级）。

第三部分（万泉公园改造规划设计，65%）

1、万泉公园概况

万泉公园位于沈阳市大东区的万泉河畔。公园地理位置优越，西侧为万泉街，北侧小河沿路，东侧为园动巷，来往车辆很多，交通也十分便利。附近还有著名的肿瘤医院、解放军四六三医院、沈阳故宫、商业中心中街以及大面积的居民区。

公园始建于1906年，原名“小河沿”，解放后改名为“万泉公园”，1979年5月又改名为“沈阳动物园”。公园地势平坦，空间开阔，总占地62公顷，其中湖面7.6公顷。园内绿树成荫（东南部尤为密集），环境怡人。并有古树名木50余株、古建筑一组（西门南侧）。此外便是造型各异的各类动物馆舍、供人休息的亭、廊建筑设施。

作为沈阳市动物园，该园曾经拥有各种动物126种，其中国家一、二类保护动物69种。园内辟有珍猴馆、熊猫馆、长颈鹿馆、水禽湖、猴山、狮虎山。展出的珍奇动物有金丝猴、丹顶鹤、东北虎、大熊猫、犀牛、野驴、亚洲象等。园内还设有国家唯一的“鹤类人工繁育研究基地”。

2、设计内容及要求（1）、有明确的主题立意

（2）、风格形式：结合中国传统园林山水地形处理手法的、现代风格的、开放型大型公园。为居民及游客提供娱乐观光、休闲健身的公共户外活动空间。

（3）、具体内容：公园不建围墙和售票等设施，但可考虑多设立出入口，并布置总数为50-100个轿车车位的停车场、200-250平方米自行车停车场。公园重要建造一栋一层的游客中心建筑，建筑面积为400平方米左右，功能为小卖、茶室、活动室、管理室、厕所等；露天茶座2个（50-70平方米）；喷泉水池2个（各30-60平方米）；厕所3个(16-20平方米)，休息广场2-3个（总面积300-500平方米，可安排健身器械），游泳池1个，网球场2个，篮球场2个，主路宽4米，次路宽2米，小径宽0.8-1米，园林植物在尽量保留原有植物的基础上，选择沈阳常用种类。其他设施由设计者决定。水上舞厅考虑保留并再利用。

四、作业形式

本课程不设理论考试，最后成绩由学习态度及课程设计作业组成，总分100分。全部图纸均采用手绘，总体规划设计、中心景区详细规划设计、全园鸟瞰手稿须绘在A0或A1图纸上，其余可根据设计内容自选图纸尺寸，最后将2、3项内容合在一起，加封皮统一装订成A3打印册（鲁美附近打图社物美价廉），封皮注名园林设计Ⅰ作业（基础训练、课程设计）、班级、姓名、学号、指导教师、成绩。

1、设计基本技能训练一（以小组为单位做现状、案例分析报告，每组20-30分钟，提交PPT报告。15分）；

2、设计基本技能训练一（成功案例临摹, 提交4张A3。20分）；

3、课程设计（提交8版A3打印图，共65分）（1）功能分区、交通分析、景观视线分析（10分）；（2）总体规划设计（15分）；（3）竖向规划（5分）；

（4）中心景区详细规划设计（10分）；（5）中心景区局部透视效果（10分）（6）中心景区植物种植设计（10分）；（7）全园鸟瞰图（10分）；（8）设计说明（5分）.五、建议教材与教学参考书

[1]王晓俊《风景园林设计》增补本，南京：浙江科学出版社 [2]唐学山，李雄等《园林设计》，北京：中国林业出版社，1996 [3]胡长龙《园林规划设计》，北京：中国农业出版社

[4]孟刚，李岚等《城市公园设计》，上海：同济大学出版社，2003 [5] <美>诺曼 K.布思 著，曹礼昆，曹德昆 译 《风景园林设计要素》，北京：中国林业出版社 [6]《中国园林》

第二篇：园林设计作业要求

园林设计作业要求

一、课堂作业

二、园林调研报告

1、古典园林（至少三人一组，一份ppt报告）

调研对象：两个古典园林（对两个以上考察对象进行分析和比较）

①以使用者而非参观者的身份进行体验、感知

②结合课堂所学的理论进行分析、印证

③调研其他参观者的感知及评价

ppt内容：园林简介（历史和人文）、总平面图（周围环境）、平面图、功能分区图、建筑功

能及类型、道路分析、园林要素分析（建筑、植物、山石、理水、道路铺装）

2、造园要素分析（选其一，一人一组，一份ppt报告）

三、设计方案

地块占地面积1万平方米

设计要求：

① 确定地块性质（私家园林或休闲性开放式园林，并对地块现状及周边环境进行虚拟

分析）

② 合理组织交通（注意封闭式与开放式对入口的要求）

③ 功能分区要合理

④ 掌握景点分布的节奏）

⑤ 小品概念图

成果要求：

① 一张总平面（1：500），要反映出基地与周边环境的关系

——道路（要反映出铺地样式）、植物（包括草坪与灌木的林缘线）、建筑（包括景观小品）都要在平面图上表示出来

② 两张剖立面，表现出地形（1：500/1：100）

③ 透视图不少于两张

④ 功能分区图、景点布置分析图、交通路线分析图

⑤ 设计说明（对该设计的基本情况、设计构思、主题、风格及材料作一个文字性的表

述，要求表达清晰，切合设计主题，不少于200字）

评分标准：设计构思新颖，布局合理50%

画面整洁、制图规范40%

设计说明条理清晰，与设计相符，表达流畅，文字优美10%

版面要求：制作成A3文本（无需打印）

文本首页要出现标题、姓名、班级、学号、指导教师

四、快题设计

第三篇：古典园林设计作业要求

古典园林设计作业要求

作业要求：在规定地形中选择1000m²左右地块，设计成一个小型的中国古典风格园林。

1．要求园景不少于五个景点，或山景、水景、绿化，或建筑、小品、置石等。每个景点要有自己的深刻寓意。

2．园林的布局要有主轴与副轴，要求以流畅的游览路线将各景点有序地联系在一起，形成连贯流动的空间关系和步移景异的动态景观效果。

3．在原有地形的基础上叠山理水，将厅、堂、轩、廊、亭、榭、舫、墙等建筑形式有机地与水体、山石、植物组合在一起，运用借景、对景、框景等多种艺术手法造园。

作业形式：任务书、分析草图、总平面图、剖面图（不少于2张）、效果图（俯瞰图）、设计说明、植物配置，以及园林建筑的平、立、剖及节点详图。

手绘图纸每张A3规格，严格按照规范制图（应注意尺寸标注、图例、图标、线型、比例、图框等内容）。并将所有设计内容进行电脑排版，版式为A1（1-2张）。

第四篇：外科护理学教学内容要求及作业

《外科护理学》教学内容、要求及作业

第一章 绪论

第二章 水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理

(一)教学基本要求

掌握：人体对水和电解质的需要及分布，掌握人体水、电解质平衡状况的基本评估；掌握水、电解质失衡的基本治疗原则；掌握人对水和钠平衡失调的反应及护理，掌握低钾血症的治疗原则及护理措施；掌握酸碱平衡的调节及代谢性酸中毒的护理措施。

熟悉：体液平衡的调节；熟悉常见水钠代谢平衡失调类型；熟悉高钾血症的治疗原则及护理措施。

了解：水、电解质的主要功能，了解人体钙的平衡，了解呼吸性酸中毒，代谢性碱中毒，呼吸性碱中毒的临床特点。(二)讲授内容

第一节：水、电解质、酸碱平衡调节 第二节：水、钠平衡失调 第三节：钾代谢平衡失调 第四节：酸碱平衡失调(三)练习题及部分参考答案 单项选择题

1、代谢性酸中毒最突出的症状是（A）

A.呼吸深快，呼气时有酮味 B.唇干舌燥，眼窝凹陷

C.心率加快，血压下降 D.呼吸浅慢，呼气时有烂苹果气味

2、细胞外液中最主要的阳离子为（D）

A.K+ B.Ca2+ C.Mg2+ D.Na+

3、下列哪项为高渗性缺水的最早临床表现（C）A.皮肤弹性降低 B.乏力 C.口渴 D.烦躁

4、静脉补充钾盐前，首先应考虑病人的（C）A.血压 B.呼吸 C.尿量 D.神志

5、体液中维持酸碱平衡的主要缓冲对是（A）A.HCO3-／H2CO3 B.HPO2-／H2PO4-

C.磷酸盐／磷酸 D.血红蛋白／氧合血红蛋白 简答题

1、简述机体酸碱平衡的调节机制

答：人体主要通过血液缓冲系统、肺和肾三种途径来维持机体正常的酸碱水平。

血液缓冲系统：当体内酸性物质过多时，HCO3﹣可结合H+产生H2CO3，继而分解为CO2H和H2O，通过呼吸排出CO2；当体内碱性物质过多时，HCO3﹣可结合OH-产生HCO3﹣和H2O。

肺：当pH下降或H2CO3增高时，呼吸系统兴奋性增加，使呼吸深快；加速对排出CO2；反之，则减少CO2的排出。

肾：肾通过肾小管上皮细胞排H+和NH4+，回收Na+和HCO3-，维持血浆中HCO3﹣的浓度，发挥调节酸碱平衡的作用。

2、简述静脉补钾的注意事项

第三章 外科病人的营养支持和护理

(一)教学基本要求：

掌握：外科营养和实施的途径、方式，护理及并发症。熟悉：外科营养支持的适应症。

了解：外科病人机体代谢的特点，了解外科病人营养状态的评估。(二)讲授内容：

第一节：营养不良的类型 第二节：营养状况的评估 第三节：营养支持的基本指证 第四节：肠内营养 第五节：肠外营养(三)练习题 简答题

简述肠外营养的护理措施

第四章 外科休克病人的护理(一)教学基本要求：

掌握：休克的概念，掌握外科休克的临床表现，治疗原则及护理措施。

熟悉：休克的病理生理。了解：休克的病因与分类。(二)讲授内容 第一节：概述

第二节：外科休克病人的护理(三)练习题及部分参考答案 名词解释

休 克：是强烈的致病因子作用于机体引起有效循环血量减少、组织灌注不足，细胞代谢紊乱和功能受损的病理症候群。

单项选择题

1、休克最基本的病理生理改变为（A）A.有效循环血容量锐减和组织灌注不足 B.有效循环血容量锐减和微循环障碍 C.微循环障碍和代谢障碍 D.组织灌注不足和细胞受损

2、休克早期的最主要临床特征是（B）A.血压下降 B.脉压缩小 C.脉搏细数 D.四肢冰冷

3、休克病人最理想的体位为（C）

A.头低足高位 B.头高足低位 C.平卧中凹位 D.平卧位

4、在休克治疗中，应用血管扩张剂前应注意（D）A.控制感染 B.纠正水电解质失衡

C.控制原发病 D.补足血容量

5、休克补液治疗中，循环灌注改善与否的重要判断指标是（C）A.血压回升 B.皮肤红润 C.尿量增加 D.呼吸、脉搏减慢

6、治疗和抢救低血容量性休克的最基本和首要的措施是（D）A.积极去除病因 B.维持呼吸道通畅 C.应用血管活性药物 D.迅速补充血容量 简答题

1、简述休克病人病情观察要点

答：⑴、定时监测脉搏、呼吸、血压及CVP变化，并观察病人的意识、面唇色泽、肢端皮肤颜色、温度及尿量、尿比重变化等。

⑵、准确记录每小时尿量及24小时出入量。

⑶、定时监测血常规、血电解质、血糖、血气分析等。

⑷、密切观察与原发病变相应的临床症状及体征变化。

2、简述休克病人的一般急救措施 答：⑴、控制大出血。

⑵、保持呼吸道通畅，给氧，必要时气管插管或气管切开

⑶、采取休克体位

⑷、其他措施，如保暖，骨折处制动和固定，必要时应用止痛药

第五章 麻醉病人的护理(一)教学基本要求：

掌握：麻醉的概念，掌握麻醉前准备及麻醉前用药，掌握局部麻醉的概念及中毒反应；掌握椎管内麻醉的特点及并发症；掌握椎管内麻 醉的护理。掌握全身麻醉的概念、并发症及护理。掌握心肺脑复苏的概念、步骤及基本技术。熟悉：心跳骤停的原因及诊断，熟悉复苏的常用药及脑复苏和护理。了解：麻醉的分类，各种麻醉法及护理要点。(二)讲授内容 第一节：概述

第二节：麻醉前准备及麻醉前用药 第三节：常用麻醉方法的实施及护理

第四节：麻醉期间监护及麻醉恢复室护理工作(三)练习题及部分参考答案 单项选择题

1、腰麻术后常规去枕平卧6-8小时，主要预防（B）A 呕吐 B 头痛 C 低血压 D 呼吸抑制

2、全身麻醉最严重的并发症是（C）

A.窒息 B.呼吸道梗阻 C.心博骤停 D.低血压

3、麻醉前用药的目的不包括（D）

A.提高痛阈以减少麻醉用药量 B.使病人情绪安定，利于合作 C.减少口腔和呼吸道分泌物 D.防止术中支气管痉挛 简答题

简述术前用药的目的

答：⑴、镇静和催眠：利于病人稳定情绪，配合麻醉；

⑵、镇痛，提高痛阈以减少麻醉药用量； ⑶、抑制唾液腺和呼吸道腺体分泌 ⑷、抑制不良神经反射。

第六章 围手术期病人的护理

(一)教学基本要求：

掌握：围手术期的概念，掌握围手术期病人护理重点。掌握手术前期病人的护理措施。掌握手术中期病人的护理措施。掌握手术后期病 人的主要护理措施。

熟悉：手术室的无菌技术。了解：手术分类及术前评估。(二)讲授内容： 第一节：概述

第二节：手术前期病人的护理 第三节：手术中期病人的护理 第四节：手术后期病人的护理(三)练习题及部分参考答案 单项选择题

1、成人择期手术前应（D）

A.禁食、禁饮12小时 B.禁食、禁饮8小时 C.禁食12小时，禁饮8小时 D.禁食12小时，禁饮4小时

2、术后早期，病人腹胀的主要原因是（A）

A.胃肠功能受抑制 B.血液内气体弥散到肠腔内 C.麻痹性肠梗阻 D.组织代谢产生气体

3、术后病人早期呕吐的最常见原因是（C）A.急性胃扩张 B.水、电解质紊乱 C.麻醉反应 D.急性肠梗阻

4、下列有关肥皂刷手法步骤的描述，正确的一项是（D）A.范围应从手指尖到肘上5㎝ B.冲水时应将手指及肘均朝下

C.浸泡75%乙醇范围应到肘上3㎝ D.浸泡在乙醇桶内的时间为5分钟

5、穿无菌衣和戴无菌手套后，必须保持无菌的部位是（D）A.整个胸、腹、背部和双上肢 B.整个颈肩、胸、腹、背部

C.腰部以上的前胸、后背和双上肢 D.腰部以上的前胸、侧胸和双上肢

6、最常用的消毒手术敷料的方法是（A）A.压力蒸汽灭菌 B.甲醛蒸汽熏蒸法 C.煮沸消毒 D.微波消毒法 简答题

简述手术室的无菌操作原则

第七章 外科感染病人的观察与护理(一)教学基本要求：

掌握：外科感染的概念及特点。

掌握：外科感染的临床表现及治疗原则。

掌握：全身化脓性感染的临床特点及治疗原则。掌握：破伤风的临床特点及护理措施。

熟悉：手掌深部间隙感染的临床表现及治疗原则。了解：外科感染的分类、病因。(二)讲授内容： 第一节：概述

第二节：浅部组织的化脓性感染 第三节：手部急性化脓性感染 第四节：全身性感染 第五节：破伤风

(三)练习题及部分参考答案 单项选择题

1、选择抗生素最理想的依据是（C）

A.脓液的性质 B.细菌的种类 C.细菌药敏试验 D.感染的严重程度

2、疖化脓后早期的处理可以选择（D）

A.挤出脓头 B.切开引流

C.应用抗生素 D.疖顶点涂石碳酸

3、皮肤的多数相邻毛囊和皮脂腺的急性化脓性炎症是（A）A.痈 B.疖 C.丹毒 D.急性蜂窝织炎

4、关于甲沟炎的叙述，不正确的是（A）

A.发病初期病人都有体温升高 B.可发展为慢性甲沟炎 C.可形成甲下脓肿 D.可发展成指头炎

5、急性化脓性腱鞘炎若不及时治疗，易发生（D）A.菌血症 B.脓血症

C.掌中间隙感染 D.肌腱缺血、坏死

6、破伤风病人最早发生强直性收缩的肌是（A）A.咀嚼肌 B.背腹肌 C.颈项肌 D.四肢肌群

7、女性，19岁，鼻部疖受挤压后，出现头痛、高热、昏迷、眼部红肿，首先应考虑的是（D）

A.面部蜂窝织炎 B.菌血症

C.毒血症 D.颅内海绵状静脉窦炎

9、男性，28岁，因刀伤急诊入院治疗。未曾接受过破伤风主动免疫，应采取下列哪项措施预防破伤风的发生（A）

A.注射破伤风类毒素0.5㏕ B.注射破伤风毒素0.5㏕ C.注射破伤风抗毒素1500U D.注射破伤风免疫球蛋白1500U

10、不符合外科感染特点的是（A）

A.多数有单一细菌引起感染 B.病变以局部炎症为主 C.常与创伤有关 C.常需手术治疗 简答题

1、简述破伤风的处理原则

答：及时采取积极地综合治疗措施，包括清除毒素来源、中和游离毒素、控制和解除痉挛、保持呼吸道通畅和防止并发症等。

2、简述全身感染的处理原则

答：采取综合处理措施，重点是处理感染灶。包括：处理原发感染灶；应用抗生素；全身支持和对症治疗。

第八章 烧伤病人的护理

(一)教学基本要求：

掌握：烧伤的面积计算、深度估计以及严重程度判断、处理原则及护理措施

熟悉：烧伤的概念及病理生理。护理诊断/合作性问题。了解：烧伤的健康教育要点、护理目标和效果评价。(二)讲授内容： 第一节：病理生理 第二节：临床表现 第三节：护理

(三)练习题及部分参考答案 单项选择题

1、浅Ⅱ度烧伤的深度是（A）A.达真皮浅层，部分生发层健在 B.深至皮肤角质层 C.达真皮深层 D.深至皮肤生发层

2、烧伤病人“体液不足”护理诊断的依据是（C）A.创面有焦痂 B.创面有感染

C.创面渗出过多 D.创面组织坏死过多

3、成人面、颈、双手、前胸和前腹部约2/3烧伤时，烧伤面积为(C)A.16% B.18% C.20% D.22%

4、女性，5岁小儿，头、面、颈及双肩烧伤，烧伤面积为（D）A.17% B.19% C.21% D.23%

5、体重50㎏的成人，烧伤面积：Ⅰ010%，Ⅱ030%，Ⅲ020%，伤后第一天的前8小时应补晶体和胶体液的总量为（C）A.1775ml B.1975ml C.1875ml D.2975ml

第九章甲状腺疾病病人的护理

(一)教学基本要求：

掌握：甲状腺机能亢进的临床表现、护理措施。

熟悉：甲状腺机能亢进的护理评估、主要护理措施/合作性问题。了解：甲状腺的解剖生理概要，了解单纯性甲状腺肿及甲状腺肿瘤的特点及护理措施。(二)讲授内容：

第一节：单纯性甲状腺肿 第二节：甲状腺功能亢进 第三节：甲状腺肿瘤

(三)练习题及部分参考答案 名词解释

甲状腺危象： 单项选择题

1、甲亢术前服用碘剂最长不宜超过(A)A.2周 B.3周 C.4周 D.4周

2、预防甲亢术后甲状腺危象的关键在于（C）A.术后使用镇静剂 B.加强术后护理 C.术前使基础代谢率降至正常 D.术时选用全身麻醉

3、甲状腺手术后最危险的并发症为（D）

A.误咽 B.手足抽搐 C.声音嘶哑 D.出血

4、甲状腺肿块压迫交感神经可出现（A）

A.Horner综合症 B.喉头紧缩、气喘和呼吸困难 C.吞咽困难 D.面部青紫、水肿和颈静脉怒张

5、女性，42岁，行单侧甲状腺大部分切除术，术后12小时，发现病人颈部肿大，呼吸困难，应立即（C）

A.吸氧 B.气管切开 C.拆除缝线，清除血肿 D.吸痰 简答题

1、简述甲状腺大部分切除术后的常见并发症有哪些

答：甲状腺术后常见并发症有：呼吸困难和窒息、喉返神经损伤、喉上神经损伤、手足抽搐、甲状腺危象

第十章 乳腺疾病病人的护理

(一)教学基本要求：

掌握：乳腺肿瘤病人的护理要点。掌握乳腺恶性肿瘤的转移途径和临床表现、治疗原则、护理措施。

熟悉：乳房检查方法、乳腺炎的护理及乳腺疾病病人的健康教育。了解：乳房的解剖及生理活动和病理变化。(二)讲授内容：

第一节：急性乳腺炎 第二节：乳腺癌

(三)练习题及部分参考答案 单项选择题

1、急性乳腺炎的主要病因是（B）

A.产后首次哺乳时间推迟 B.乳汁淤积和细菌入侵 C.过早终止哺乳 D.每次哺乳时间太短

2、下列哪项不属于急性乳腺炎的临床特点（B）A.局部红、肿、热、痛 B.乳头血性溢液

C.局部压痛性肿块 D.患侧腋窝淋巴结肿大

3、急性乳腺炎伴脓肿形成时，最重要的处理措施是（D）A.及时用吸乳器吸净乳汁 B.大剂量应用抗生素 C.局部用硫酸镁湿热敷 D.脓肿切开引流

4、急性乳腺炎的预防措施中，下列不正确的是（D）A.孕妇经常檫洗乳头 B.产前矫正乳房内陷 C.每次哺乳后排净乳汁 D.哺乳期应用抗生素

5、乳腺癌病理类型中，最常见的是（D）

A.非浸润性癌 B.早期浸润性癌 C.浸润性特殊癌 D.浸润性非特殊癌

6、乳腺癌常见而最早转移的淋巴结是（A）

A.同侧腋下淋巴结 B.锁骨下淋巴结 C.锁骨上淋巴结 D.对侧腋下淋巴结 简答题

1、简述急性乳腺炎的预防措施

答：保持乳头和乳晕清洁；纠正乳头内陷；养成良好的哺乳习惯；保持婴儿口腔卫生，及时治疗婴儿口腔炎症；及时处理乳头破裂。

2、简述乳腺癌根治术后病人的健康教育

答：术后近期避免用患侧上肢搬动、提取重物，继续功能锻炼；术后5年内避免妊娠；放疗和化疗的自我护理；提供病人改善自我形象的方法；定期行乳房自我检查：每月自查乳房1次，宜再月经期的5-7日进行；每年行X线摄片检查，以便早期发现乳癌。

第五篇：园林设计作业要求

9～11周《园林景观设计》方案设计作业布置1、2、3、4、将所给概念图转换成三种形式的平面设计图，并进行比较分析说明。从三个概念方案中选一个做详细的方案设计。方案设计具体名称自己按设计构思拟定。具体要求如下：

⑴ 园林景观图：功能分区图1张、台地及高程设计图1张、景观视线图1张、交通流线图1张、总平面图1张、整体鸟瞰图1张、景观节点图2张、铺状设计意想图1张、灯具布置意想图1张、夜景照明效果图1张；

⑵ 园林植物图：植物总体布置1张、植物立面图3张、植物配植设计图2张、绿化空间分析1张

⑶ 园林服务设施图：花阶设计4张、小品设计4张、园路指示牌设计1张。5、6、设计说明（1000字左右）5人为1组，由组长负责本组工作事宜，以书面形式向指导教师递交本组工作计划（包括工作时间安排、每个组员所具体负责的任务）。组员按工作计划的要求明确自己所承担的设计事宜，统一按要求、按计划、按时、按量、按质完成本方案设计作业的全部要求。

7、交作业时间：11周周四下午。由本班班长负责收齐各组作业并刻碟，CAD图一律转为JPG格式，手绘效果图一律扫描或拍摄放入方案中，要求所有图清晰、准确无误。