第一篇：少先队开展手拉手说小康活动策划
精选范文:少先队开展手拉手说小康活动策划(共2篇)少先队开展手拉手说小康活动策划范文为深入贯彻落实《市委市政府全面推进小康社会建设的意见》精神，做好全面小康知识的宣传工作，以《关于在中小学团员、少先队员中开展“手拉手，话小康”主题活动的实施意见》为指导，在全镇少先队员中开展“手拉手，话小康”为主题的活动，旨在宣传小康知识，充分发挥“小手拉大手”的作用，营造全面达小康的浓厚氛围，为实现年全面小康的总体目标而努力奋斗。
一、活动目的：通过开展“手拉手，话小康”为主题的系列活动，引导全镇少先队员进行小康知识的学习和宣传，一方面形成共建小康的良好氛围，感知小康、认同小康、助推小康，构建小康的强大合力，为我市今年如期实现全面小康社会目标提供强大的动力。另一方面促使广大少先队员更多、更广泛、更深入的走进社会，深入生活，体验感悟祖国、家乡、家庭的变化，激发少先队员热爱祖国、热爱家乡的情感。
二、活动形式：
1、举行“手拉手，话小康”主题队会。第10周各中队围绕“手拉手，话小康”开展主题队会，各辅导员要在指导队员走访、调查的基础上，搜集家乡、家庭多年来的巨大变化，广泛阅读报刊、书籍，让队员走进生活，搜集各方面的资料，有所感悟之后开展活动。
2、开展“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动。少先队将在第9周下发有关小康方面的知识，各中队辅导员利用晨会、班会时间组织学习，然后组织队员办手抄报，将小报带回家，让队员与家庭成员手拉手，把全面小康的知识带到每个家庭。同时，让长辈讲述过去的事，通过对比，让队员感受到家乡生产发展，生活富裕，生态良好的美好现状，激发学生热爱家乡的思想感情，引导学生憧憬家乡的美好未来，为实现家乡的宏伟蓝图作好全面准备。
3、开展“寻找家乡巨变、感受小康生活”征文比赛。通过征文，让学生认识小康，期待小康，畅想小康，在学生心灵里种下全面建设小康社会的种子，树立“为早日实现全面建设小康社会而努力“的理想。
三、活动内容
1、由校长负责，组织全体教师学习小康知识。
2、由教导处负责开展“小康一课”教案评选活动。
3、各中队开展“手拉手，话小康”主题队会活动。
4、以班级为单位，班主任牵头开展“小康宣传进课堂”活动，用通俗易懂的语言让学生了解小康标准，发动学生“小手拉大手”，向家长宣传小康知识，共同寻找家乡巨变、感受幸福生活。
5、组织全校学生开展“寻找家乡巨变、感受小康生活”主题征文活动，要求每名学生必须完成一篇征文（家长签字）。
[少先队开展手拉手说小康活动策划(共2篇)]篇一：2015年手拉手话小康活动方案 “美丽清镇小康家园” 之 “手拉手话小康”
主
题
活
动
方
案
东风小学乡村学校少年宫 年3月1 2015日
“美丽清镇小康家园” 之 “手拉手话小康”
主题活动方案
根据清镇市教育局关于印发《清镇市教育局开展同步小康社会创建活动实施方案》的通知清教字?2013?123号文件精神，4月份将开展“美丽清镇 小康家园” 之 “手拉手 话小康”主题班队会活动，东风小学制定实施方案如下：
一、活动主题
“手拉手话小康 ”
二、活动时间 2015年3月2日至7日
三、活动内容
（一）召开班主任会议
（二）2015年3月2日利用学校校园广播、led显示屏开展小康主题宣传。
（三）3月2日召开“手拉手话小康”主题班会。组织学生学习小康社会家长告知书，下发小康社会家长告知书，并将小康社会家长告知书张贴在教室，做好小手拉大手宣传活动，张贴时间：2015年3月2日至7日。
（四）2015年3月3日各班出一期小康主题黑板报。
四、活动要求
（一）召开班主任会议后，请迅速召开“手拉手话小康”主题班会，组织学生学习小康社会家长告知书，下发小康社会家长告知书，并将小康社会家长告知书张贴在教室，做好小手拉大手宣传活动，营造小康宣传氛围。
（二）主题班会有记录及图片，2015年3月4日各班出一期小康主题黑板报，板报有图片。
（三）刘顺敏上报活动信息、简报及资料收集。
东风小学乡村学校少年宫
2015年3月2日
[少先队开展手拉手说小康活动策划(共2篇)] 篇二：少先队主题宣传活动方案
少先队主题宣传活动方案 手拉手，话小康
为深入贯彻落实《市委市政府全面推进小康社会建设的意见》精神，做好全面小康知识的宣传工作，以《关于在中小学团员、少先队员中开展“手拉手，话小康”主题活动的实施意见》为指导，在全镇少先队员中开展“手拉手，话小康”为主题的活动，旨在宣传小康知识，充分发挥“小手拉大手”的作用，营造全面达小康的浓厚氛围，为实现全面小康的总体目标而努力奋斗。
一、活动目的：
通过开展“手拉手，话小康”为主题的系列活动，引导全镇少先队员进行小康知识的学习和宣传，一方面形成共建小康的良好氛围，感知小康、认同小康、助推小康，构建小康的强大合力，为我市今年如期实现全面小康社会目标提供强大的动力。另一方面促使广大少先队员更多、更广泛、更深入的走进社会，深入生活，体验感悟祖国、家乡、家庭的变化，激发少先队员热爱祖国、热爱家乡的情感。
二、活动形式：
1、举行“手拉手，话小康”主题队会。
组织学习，然后组织队员办手抄报，将小报带回家，让队员与家庭成[少先队开展手拉手说小康活动策划(共2篇)]员手拉手，把全面小康的知识带到每个家庭。同时，让长辈讲述过去的事，通过对比，让队员感受到家乡生产发展，生活富裕，生态良好的美好现状，激发学生热爱家乡的思想感情，引导学生憧憬家乡的美好未来，为实现家乡的宏伟蓝图作好全面准备。
3、开展“寻找家乡巨变、感受小康生活”征文比赛。通过征文，让学生认识小康，期待小康，畅想小康，在学生心灵里种下全面建设小康社会的种子，树立“为早日实现全面建设小康社会而努力“的理想。
三、活动内容
1、由校长负责，组织全体教师学习小康知识。
2、由教导处负责开展“小康一课”教案评选活动。
3、各中队开展“手拉手，话小康”主题队会活动。
4、以班级为单位，班主任牵头开展“小康宣传进课堂”活动，用通俗易懂的语言让学生了解小康标准，发动学生“小手拉大手”，向家长宣传小康知识，共同寻找家乡巨变、感受幸福生活。
5、组织全校学生开展“寻找家乡巨变、感受小康生活”主题征文活动，要求每名学生必须完成一篇征文（家长签字）。
第二篇：少先队手拉手活动计划
少先队“一队一品---手拉手活动”计划
一、指导思想：
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为宗旨，以全面建设和谐社会为落脚点，全面推进素质教育，促进学生的全面发展。着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。
二、主要内容
1、以德育教育为主线，以体验教育为基本途径，凸现学校特色，抓少先队系列活动。
德育是我们基础教育一个十分重要的方面，我校结合中队活动，以及国旗下讲话等形式渗透德育，通过习武强身、心理咨询、环境保护、交通安全教育等活动，使全校学生都能拥有强健的体魄、活泼开朗的品质素质、拥有优美的生活环境。并积极作用于社会、学校、家庭这一网络。
本期，“国旗下讲话”第一部分邀请同学们参与交通标志绘画征集活动并由辅导员带领大家认识各类交通安全标志。第二部分由各中队围绕“珍爱生命、健康成长”为中心，自定主题，进行表演，以多样的形式对学生进行德育教育，让学生在活动中受到德育教育的熏陶，个个都能健康成长。
2、结合本校特点，抓少先队日常工作。
日常行为规范是我们少先队工作非常重要的一方面，学生的一言一行都取决于他们所受到的养成教育。本期，我校继续严抓学生一日常规，以中队为单位，继续积极开展“集勋章，争火炬”文明习惯大比拼的活动，促文明习惯的养成。并从老师做起，给学生当好榜样和楷模，同时，还要与家长联系，开展“大手牵小手”活动，配合学校，一起促孩子的文明行为习惯的养成。争对小部分学生的一些不文明行为，在队员中开展“手拉手”活动，让队员相互监督，形成良好风气。
班级少先队部将每周一的进校之后定为检查学生个人卫生时间，同时加强、抓细各项常规检查、督导工作，每周不定期抽查，并及时总结，通过长期督促，使学生养成良好习惯。
3、加大投入，抓少先队基础建设。
继续完善少先队广播站等少先队阵地和设施建设，加大对这些阵地及设施的使用力度。加强中小队建设，开展中队主题队会的比赛观摩活动。加强队干 培训，提高素质，及时宣传本班少先队工作，积极参与经验交流，不断提高工作水平，同时加强中队辅导员的培训交流工作，每月进行培训，开展“新老辅导员手拉手”活动，组织各中队主题队会观摩活动，互相学习，共同进步。
三、活动目的：
通过本次活动，让全体同学加深对“手拉手”活动的认识和了解，促进了学生与同龄伙伴的交流互动，培养学生互助互爱的优良品质，让学生珍惜现有的学习生活环境，更加奋发向上。提供一次活动的平台，挑选有能力、有爱心、有志向的学生担任本次活动的主角，到农村进行学习和生活体验。并负责回校宣传，扩到“手拉手”活动的影响。建立 “手拉手”活动计划，促进学生的交流，鼓励贫困学生刻苦学习，面对困境，共建和谐社会。
四、具体安排：
三月份：
1、班级进行“手拉手”活动的动员
2、由班长、学习委员根据大家的实际情况制定出“手拉手
四月份：
1、春游，留守儿童一起与大家进行踏青活动
（“低碳环保、拥抱自然，热爱生活、珍爱生命”）
2、学习上的互帮小组要根据自身的实际情况，进行帮扶
五月份：
1、安全疏散演习、防踩踏事件、自护自救安全知识普及，让全体学生增强安全意识
2、期中检测完成之后，进行新的学习帮扶
六月份：
1、“欢庆六一”
2、期末总结工作。
第三篇：少先队“手拉手”活动方案
走进育才 放飞梦想
---育才小学与新城小学 “手拉手”活动方案
一、活动理念：
教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
我校是一所新办学校，通过与结对学校 “手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。
二、活动目的：
让我校学生与新城学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让同学们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
三、活动时间 2016年4月25日
四、活动地点 育才小学操场
五、参加对象 育才小学一年级
六、启动仪式议程： 1.出旗、唱队歌。
2．介绍嘉宾、敬献红领巾。3.育才小学校长致辞。4.新城小学校长致辞。5.结对队员代表讲话。
6.结对队员互赠礼物后齐唱《友谊花开万里香》。7.教育局局长讲话。8.团县委讲话 9.捐赠书本交接仪式。10.才艺表演。11.呼号、退旗。12.启动仪式结束。
七、活动结束
第四篇：“手拉手,与友善同行”少先队说课
《手拉手，与友善同行》
尊敬的各位评委、各位辅导员老师：
大家好，我是来自xx中学的少先队大队辅导员，很高兴能有这样一个机会能跟大家交流有关少先队的工作。我今天说课的题目是《手拉手，与友善同行》，说课的对象是七年级的少先队员，下面我重点就活动课的内容从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等五个方面进行说课。
一、活动背景
习总书记在五四讲话中指出，青少年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。当今社会，大部分家庭力都是独生子女，父母总是把孩子当掌上明珠，凡事都顺着孩子的心，时间一长就养成了孩子以自我为中心，自私自利的状况，在学校与同学发生小矛盾或小摩擦时，常常互不相让，这是缺乏友善之心的表现，与现在我们国家倡导的社会主义核心价值观不符。“爱国、敬业、诚信、友善”8个字是社会主义核心价值观公民层面的价值准则，而“友善”是公民的重要价值准则，也是最基本的为人处世的道德准则。于是，我结合少先队的队风”——“诚实、勇敢、活泼、团结”的内容，和小干部们商量后，决定以价值观中“友善”为重点，开展“手牵手，与友善同行”的活动，将“社会主义核心价值观”入脑、入心、入行。
二、活动目标 根据队员的实际情况，结合《少先队活动课程指导纲要》中“道德养成教育”的要求，以及社会主义核心价值观对公民个人层面的价值准则中友善的要求，我确定本节队课要达到三个目标：
1、帮助队员认识到“友善”是交往的需要，是获得友谊的渠道，在生活中极其重要。
2、教育队员以真诚的情感传递友善的品格，将“友善”贯穿于自己的言行中。
3、教育队员们要为别人着想，关心、帮助别人，从而获得美好的友谊，享受学校生活的乐趣。
三、活动准备
1、活动前的沟通
少先队员是少先队活动课的主体，只有问计于童、问需于童，共同设计，队员们才会喜欢参与活动课。鉴于制定的目标，中队长组织召开了主题研讨会，确定活动主题是《手拉手，与友善同行》，讨论确定了活动的形式，并制定实施方案。
2、让队员们收集有关“友善”的资料，如同学互相帮助的视频资料、自己组织写倡议书等。
3、将适合本节课的资料制作成多媒体课件。
四、活动过程 根据本次活动课的活动目标，结合七年级学生的心理特点，我将本次活动课设计成四个环节。
环节一：七嘴八舌话友善。设计小品《我们班的“小霸王”》，让我们看到周围的不和谐的音符，同时安排孩子们对小品“议一议”。让同学们各抒己见，以此过渡讨论你认为哪些日常行为是友善的，哪些是不友善的，这些不友善的行为对我们的社会和生活有哪些危害？通过正反两方面的讨论来纠正同学们的错误行为，进一步增强做一个友善待人的好学生的决心。
环节二：听、说、看、讲、悟友善。通过听——友善的故事《太阳和风的故事》、说——说一说友善故事给你的启示，知道友善所释放的温暖远比强硬更有力量，看——公益视频《友善的意义》，知道友善的真正含义不仅是人与人之间的，更应该扩展到人与自然间的“大友善”。讲——叙述自己的珍贵友善记忆，悟——感悟友善的力量。
环节三：欢声笑语做友善。队员自由组合，上讲台给大家表演一些在日常生活中自己认为友善的行为举止供大家学习，同时也用肢体语言去表现一些不文明不友善的行为，让大家去分析讨论，之后达成 共识，队员间以相互问候，握手，拥抱等形式，增进友谊，化解矛盾，让同学感受到无声的动作语言带给他们的不一样的内心感受。
环节四：与善结友传友善。活动课上，队员们发起“日行一善”的倡议：号召全校队员从自己做起，从小事做起，从身边做起，让友善的种子在校园开花结果，让核心价值观扎根队员们的心田。通过“雏鹰争章”传递友善，争做 “最美少先队员”，从而将少先队的组织意识与理想教育融合在一起。
完成以上环节后，和队员一同观看《社会主义核心价值观——友善的解读》视频，让队员对核心价值观，对友善有一个高层次的理解，同时也让本节活动课得到升华。
五、活动反思
本次以友善为主题的班会，不仅给同学们增添了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学提供了一个展示的舞台，更让同学们更加深刻的理解了友善待人的重要性和必要性。
经过这次活动，同学们更加明白在生活中如何对待他人，如何更好的成为一个友善的人，这也是我们开展友善思想教育主题班会的最大初衷。
这就是我今天说课的全部内容，不足之处敬请批评改正。谢谢大家！
第五篇：“手拉手,进行中”活动策划
国庆二小青志协活动策划
一． 活动目的
为更好的开展我们班的青志协活动，加强与国情二小小同学的交流与联系，与小同学建立深厚的友谊，特开展此次活动。
二． 活动主题 手拉手，进行中 三． 活动时间
2010年12月4日星期六 四． 活动地点
开福区国庆二小
五． 活动对象
湖南师范大学公共管理学院2010级政治学与行政学班及开福区国庆二小结对小同学 六． 主办单位
湖南师范大学公共管理学院2010级政治学与行政学班及开福区国庆二小 七． 活动内容
（一）前期准备 1.选择负责人及带队人员 2.与家长进行联系与沟通
3.准备好工作证及图书证等能证明身份的证件 4．准备好活动用品 5.选择乘车路线
6.政行班志愿者8点在左家拢集合 7.集合完毕后集体前往国情二小
（二）活动中期
1.到达小学生家中，与其父母进行交流
2．在征得家长同意后将小同学带到国情二小进行活动 3.与小同学进行交流，并穿插游戏 4．活动经行完毕后将小同学送回家中 5．组队集体返回
（三）活动后期
1．进行活动后新的的交流、总结活动 2．写下自己的感悟，在星网等网站上投稿 八．注意事项
1.同学们准时在左家拢集合 2.在公交车上注意人身财产安全 3.到小学生家里后注意与家长的交流方式 4.在活动中注意与小同学的互动
5．在接送小学生的路途中注意自己及小学生的安全 6．合理安排活动时间 九．突发事件的应对措施 1.保持手机畅通，及时联系
2．遇到紧急事件时，不要惊慌，要沉着冷静，认真分析思考问题解决方法，拨打110等紧急电话 3．提高警惕、加强防范 十．备注
本次活动最终解释权归政行班班委，如遇特殊情况，本次活动推迟或取消另行通知
附：
活动进行中的小游戏策划
一．背摔：学会相信同伴
具体要求：背摔又叫“信心跌”做此项目的人站在一座1.6米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。
训练目的：体验站在下面看上面的人时和自已站在上面时完全不同的感觉，从而理解每个人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同时学会战胜自已和敢于相信同伴、信任部下。
点评：信任是合作的基础，合作是成功的前提。二．结对而行
道具:绳子若干
参加人员:两人一组或多人一组,多组参加
游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。三．五毛和一块 道具：不需要；
场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求； 人数：10几个人就可以，人多些更好玩的 人员：一定要有男有女，比例不限 裁判：一名，负责发号司令 规则如下：
在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道 分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又 四．贴膏药
参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，指定“老鹰”、“小鸡”。小鸡只能在圈外跑，鹰捉。当小鸡在某人面前一站，则其马上变成小鸡，得跑，被鹰捉住者则替代鹰者。适用在户外。五．一只青蛙
参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”；接着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。
六.组成一组(也可男女各一名)，第一人在固定位置把气球吹大，第二人把气球扎紧，放到箱子中。比赛规则：
1、时间1——2分钟。
2、气球吹成标准大小(每一个位置都有样本)。
3、每个人之间有1米的距离。
胜负判定：
1、规定时间内箱中的气球数决定成绩。
2、与样本气球差异很大的视为无效气球。
3、以现场裁判判定的结果为准。
工作人员统计：每组计时裁判1人，总裁1人。所需物品统计：气球若干
七．叠报纸 将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个个 小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。八．大树与松鼠 适合人数：三人以上 材料：无
适用对象：所有同学 时间：5-10分钟 操作程序：
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、主持人喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、主持人喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，主持人或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、主持人喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
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