国学助教职责

第一篇：国学助教职责

国学助教职责

1、热爱国学教育、热爱书院，遵守书院规章制度，具有高尚的教师职业道德2、3、4、5、富有亲和力、耐心、爱心、责任心，热爱学生 为人师表：言行举止、衣着符合国学礼仪规范 认真负责国学课的助教

配合主教做好各项计划：听从主教安排

6、熟悉本班级学生情况，针对学生情况协助主教因材施教，开拓发掘组织多种教学方式

7、协助主教做好课前准备：（由主教分配完成任务）1）按要求写好教案（备课）2）熟读（背）教学内容 3）准备相应内容的案列分析资料

4）设计合理的学生作业，打印好作业纸张

8、对本班学生认真负责，与学生进行良好的沟通交流：注意语言方式、方法

9、协助主教做好与家长的沟通：（向主教学习沟通技巧与方式）

10、积极参加书院组织的国学培训：加强国学学习能力；加强语言表达能力；提高普通话标准；灵活教学思维。（每周二参加院内培训，国学小组培训）

11、请听从主教的教学安排，与主教积极合作

12、请积极完成主教的学习安排，每周二进行国学阅读分享

13、请与主教一起负责班级卫生：（每周三打扫班级卫生，到各班参加卫生情况分享）

14、学期末做好个人总结与班级总结，上交给教务主任

第二篇：助教职责

实验中心岗位职责

实验中心主要职责

负责全校实验室建设、管理和使用，协调教学、科研实验室的设备、物资经费预算。

实验室工作人员主要职责

1．遵守和贯彻学校制定的实验室建设与管理各项规章制度，完成实验中心主任分配的各项工作任务。

2．参与讨论实验室建设和发展规划，提出有效的意见和方案。

3．掌握本实验室仪器设备的工作原理与操作使用，对部分仪器设备能进行故障诊断和维修。认真做好分管仪器设备的验收和保养。

4．根据教学需要，做好实验的准备及辅助工作。

5．按时开放实验室，做好实验室的科学管理和日常维护。

6．认真学习政治理论和科学技术，不断提高政治修养和业务水平。

7．保证实验室的安全和卫生。高度重视防火、防盗、防毒。

8．完成学校交办的其他工作。

实验室工作人员岗位职责

为了调动全体实验工作人员的积极性，加强责任心，明确各类人员的职责范围，更好地为教学科研工作服务，特制定本岗位职责：

1．全体实验室工作人员，包括定期在实验室工作的教师，一律实行坐班制。

2．实验室工程师（实验师、讲师）、助理工程师（助理实验师、助教）、实验员及定期在实验室工作的教师，每年必须完成所规定的实验教学工作量。

3．严格遵守实验室的各项规章制度，遵守操作规程，维护国家财产，做好实验室的科学管理和安全、卫生工作。

4．坚守岗位，加强责任感。注意学生实践技能和实验方法的培养，提高他们分析问题、解决问题的能力。

实验室主任岗位职责

1．根据实验室教学和科研任务，制定本室工作计划，主持日常工作，充分调动全体人员积极性，全面完成实验室基本任务。

2．年初制定本实验室的发展规划和建设计划及本设备购置计划，年末做好本工作总结。

3．贯彻执行各项规章制度，制定本室设备的操作规程和管理细则。

4．根据教务处教学进程表，按教学进程与实验项目卡要求在开学后两周内做好全学期的实验室所应开全部实验的安排，并将实验安排表上报教务处教学管理科。

5．根据教学大纲要求，努力提高实验课教学质量，加强对学生实验能力的培训，负责组织已开出实验的改进提高，力求开齐应开实验，并根据科学发展，不断争取开出新的实验项目。

6．抓好实验室技术队伍建设，不断提高实验室学术水平。组织有关人员的进修、培训，开展实验教学研究，注意人员考核，提出奖惩意见。

7．在保证教学科研任务的前提下，积极安排校内外委托的实验、测试、加工、鉴定等技术服务。关心工作人员的生活福利。

8．负责精密贵重仪器、设备的验收、安装调试工作，保证仪器设备的正常运行。加强技术管理，提高仪器设备的利用率与完好率。

9．提出本实验室仪器设备的损坏、丢失、报废申请报告，提出处理意见，参加事故处理。

10．完成学校、系布置的其它工作。

11．实验室副主任协助实验室主任工作，并抓好分管的工作。

实验室实验师、工程师（讲师）职责范围

1．根据学校或系下达的实验室教学任务，制订各实验项目教学准备工作实施方案，在主讲教师的协助下，编写或选定实验指导书。并于实验开出前一个月印发给学生。

2．承担实验教学任务，参加实验前的准备，并预作实验，掌握实验规律，对可能出现的问题做到心中有数。

3．负责检查学生预习情况，坚持未预习不得参加实验的原则。确定每个实验在技能培养方面的要求，并采取有效措施，严格要求，纠正违章操作，必须时亲自示范。

4．研究并不断改进实验教学法，负责新开实验项目的准备和研究分析调试。

5．参加精密贵重仪器设备的验收、安装、调试工作。

6．参加制定实验室建设规划和设备添置的采购计划。

7．负责对实验室初级职务技术人员及工人的业务指导。

8．承担对外服务工作的技术责任。

9．完成系实验室交给的其它工作。

实验室助理实验师、助理工程师（助教）岗位职责

1．协助实验师（讲师）编写或选定实验指导书。参加实验准备及仪器配套工作。

2．熟练掌握实验技能，注意培养学生动手能力，纠正违章操作，指导学生编写实验报告等工作。

3．参加实验教学法研究，具体从事实验开课的准备、调试工作，提出新开实验的技术报告。

4．参加精密贵重仪器设备的安装、调试工作，担任这些设备的技术负责人或保管人。

5．参加科研和对外服务工作。独立承担部份任务并定期提出技术报告。

6．负责教学仪器设备的正常维护、检修，保证设备的完好率。

7．承担实验室主任分配的其它工作。

实验室工作人员岗位职责

发布时间：2006年10月11日 02:2

3山科大教字[2001]71号

一、实验室主任职责

1、负责贯彻《高等学校实验室工作规程》和我校《实验室工作条例》。领导并组织完成本实验室承担的教学、科研任务，努力提高实验教学质量和实验室的综合效益。

2、根据本实验室承担的教学、科研任务及学科发展方向，拟定实验室建设的长远规划，组织拟定仪器设备申报计划，负责审批低值易耗材料的购置计划。

3、会同有关人员审定实验教学大纲，确定教学实验项目、科研项目，制定每学期的实验教学及科研工作计划。

4、搞好实验室的科学管理，贯彻实施上级及学校有关规章制度，根据学校有关规定组织制定本室的各项规章制度，并督促检查执行情况。

5、负责本室财产的使用与管理，定期组织仪器设备的检查、校正和维修工作。抓好大型精密仪器设备的使用与管理，提高仪器设备的完好率与使用率。

6、领导和安排本室各类人员工作，负责制定岗位责任制度及本室实验人员考核工作，组织实验技术人员的业务学习与技术培训工作。

7、负责本室精神文明建设，抓好本室工作人员和学生政治思想教育，职业道德教育，搞好教书育人。

8、负责本室的安全与环保工作。

9、在完成教学、科研任务的前提下，积极组织安排对外服务工作。

10、负责完成实验室信息资料等学校有关报表的统计上报工作。

11、实验室主任、副主任实行8小时工作制。有教学任务的教师兼实验室主任，每周应不少于1/3的时间到实验室现场办公。

12、实验室副主任协助主任工作，主任不在时履行主任职责。

二、实验工人职责

1、在实验室主任、教师、实验技术人员指导下，掌握本实验室有关的仪器设备的型号、性能、原理、结构，进行仪器设备的安装和维修等工作，使仪器设备经常处于完好状态，保证实验教学和科研工作的顺利进行。

2、在实验技术人员指导下，负责为教学、科研制作和安装实验装置、教具、模型、做好实验仪器、设施及材料准备工作。

3、努力掌握本专业有关的基础理论和技术知识，协助教师和实验技术人员指导学生操作仪器设备。

4、承担本实验室房屋、水、电及有关设施的维护和校内外加工制造任务。

5、承担实验室主任分配的实验室日常管理、建设等工作。

三、实验室资产管理员职责

1、在实验室主任的领导下，负责本室资产的使用、存放及帐、卡管理工作。认真贯彻设备物资的管理制度，负责办理本实验室仪器设备、低值易耗品和材料的保管、发放、借用等手续，负责到资产管理科办理资产验收、调拨、报废等手续，保持帐、卡、物相符，负责执行赔偿制度。

2、努力学习业务知识，熟悉所保管物品的型号、规格、性能和用途，了解保管物品的技术要求和存放条件，不断提高保管工作质量与水平。

3、每学期对所有物品进行两次检查，对用后还回的仪器设备进行检查、保养和整理。对所管消耗材料的品种、规格要做到标记明显，摆放整洁，数量准确。

4、定期向实验室主任汇报所管物品的消耗、库存情况，及时提出购置和维修计划，提出闲置和待报废设备清单，充分发挥资产作用。

5、负责监督检查财产的使用与存放情况，有权拒绝不遵守操作规程和不

具备使用条件者使用仪器设备。

6、做好防火、防盗、防潮、防冻、防腐等实验室安全工作，防范事故的发生。

四、实验员（技术员）职责

1、在实验室主任及有关人员指导下，熟悉有关仪器的性能，了解本实验室有关实验的原理和实验技术，完成教学、科研的辅助工作。

2、正确使用和保养有关的仪器设备，通过试验、预做，经实验室主任批准，可以参与指导部分学生实验。

3、负责教学、科研、生产工作中的一般性技术管理，参与有关技术人员主持的仪器设备维修工作。

4、承担本实验室的部分管理业务。

五、助理实验师（助教、助理工程师）职责

1、在实验室主任、高、中级技术人员指导下担任实验教学的辅导工作和一般的科研测试工作。

2、掌握本实验室基本实验和仪器设备的原理、操作和调试技能，负责部分仪器设备的故障诊断和维修，以及较复杂仪器设备的技术管理。

3、在高、中级技术人员的指导下，设计实验方案和组织安装一般实验装置，对实验结果进行常规分析和处理。

4、制定有关实验规程，编写有关实验资料以及常用仪器设备的操作规程和使用保养等技术性文件。

5、承担实验室一个方面的管理工作。

六、实验师（包括在实验室工作的讲师、工程师）职责

1、在实验室主任及高级技术人员的指导下，负责本实验室一个方面实验技术的指导工作，承担本科生、研究生的实验指导工作和部分科学实验工作。

2、掌握本实验室有关的专业知识和技术，编写实验教材、指导书等有关实验技术文件，指导初级技术人员进行实验前的各项准备工作。

3、指导学生实验，记录实验教学情况，提出实验情况总结和教学实验改革方案。

4、维护、检修实验室的仪器设备，设计新的实验方案和新的实验装置，负责大型精密仪器的使用开发和管理，负责编制操作规程。

5、组织管理实验室一个方面的工作，参与拟定有关实验室建设方案。

6、负责对初级技术人员的业务指导工作。

七、高级实验师（包括高级工程师及在实验室工作的副教授、教授）职责

1、掌握本学科范围内的技术发展动态，熟悉本学科实验领域内国内外学术和实验技术动态，为实验室建设、大型仪器设备配置及实验教学提供学术和技术指导。

2、组织并承担本科生、研究生的实验指导工作，解决高新实验技术问题。

3、组织并承担本学科重大科研项目，解决关键性技术难题。

4、组织并承担高水平的实验室建设和实验装置的研制，编写较高水平的技术管理文件论文。

5、负责改进实验技术和仪器设备，负责消化、吸收、使用引进的仪器设备和大型精密贵重仪器设备，负责精密贵重仪器设备的维修与标定。

6、承担实验室的有关管理工作，负责初、中级实验技术人员的技术培训和业务指导工作。

第三篇：助教的工作职责

助教的工作职责

核心价值观：

我们的目标：

丰富自我，影响他人。做我们不敢做的。说我们想说的话。想他人不敢想的。

我们的表现形式为： 辅导

寓意为：我们是刚入社会不久的、充满活力、自信、乐观的一群人，我们有时间、有力量去改变我们及周围的人和物，因为我们都富有创造性。对于我们来说青春无限，激情四射。

1．想得到什么？ 我们永恒不变的主题：把爱和关怀的种子散向每一个身边的人。

目标：提升自己的能力、专业知识、人际关系、口才、胆量、责任心、让自己成为一个更优秀的人„„

2．动力在哪里？

想要做好这份工作，要付出什么样的行动？只有行动才会有结果。3．我想得到什么？

学到更多知识、改变自己、老师的关心、学得开心快乐、自己得到煅炼。4．人际关系

在别人最困难的时候去帮助他、关心他，最有效果。5．找到目标：把心放到团队中。

6．要对谁负责任？责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。

自己：

学员：当一位学员叫你一声“老师”时，自己有什么感觉，有什么义务 老师：维护老师形象

南方千卓：维护南方千卓形象，对外代表南方千卓 7．南方千卓内部如有任何事情要做，都要冲在第一位。

8．当感到很多人都需要你的时候,这种感情就会使你有旺盛的精力。实例问答：当你遇到有学员问问题时：

当时他有什么样的表情？ 你帮助他之后，他向你说了什么？ 你得到的是什么？ 你的感觉怎么样？

帮助别人是最快乐的事

作为一名助教，自己在这里进步了、能力提升了，就要去帮助身边的同学朋友进步，也有可能你的帮助就会成为别人的一个转折点。

1、通过帮助别人，而达到“帮助别人，快乐自己，提升自己。”这正是我们应该做到的。

2、一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助别人，也许可以提升一点你生命的价值，谁都知道人活着该做一些有意思的事

3、中国有句俗语：“送人玫瑰，手有余香。” 说的是在帮助别人的同时你也会有所收获。在一次战争中，一位士兵看到一个男孩所站的位置附近浓烟滚滚，他来不及顾虑，冲过去把男孩压在自己身下，没想到一下子后面就传来一阵爆炸声，他回头一看，自己刚才所站的地方出现了一窟窿。士兵捏了一把汗，本想救小男孩，结果却也救了自己 这个故事告诉我们千万不要吝惜自己的关心，给予需要的人，有时候这种对人的帮助也方便了自己。

4、据说有一个单位聘用人，通过笔试的人将去参加面试，面试考场的门口横着一把扫把，许多人毫不在意地跨过扫把，只有一位青年蹲下来拾起扫把停放在门后，结果只有这个青年人被聘用了。他的一个小小的举动方便了别人，也开启了自己的成功之门。

第四篇：助教工作职责(英文版)

Duties of Assistant Teacher

 Things to do independently

 Teach Chinese text book two classes on Friday each week. Help the students to pass the tests in Dong Cheng District

 Assist foreign teacher to finish teaching tasks

 Communication and Cooperation

Help foreign teacher to communicate with parents, administrators, headteachers and other teachers well:

 Tell foreign teacher the schedules of our school. Enhance the communication with parents, use messages, e-mails and internet to communicate with parents to tell them students’

performance and homework. Hold the meetings to communicate with parents each week. Create office profiles and student profiles(including e-profiles)to make sure whether the work has been finished. Communicate with foreign teacher very well and help her to know demands of Chinese parents and students.At the same time, help her

to know Chinese culture and adapt to teaching in China. Keep good relationships with administrators and all the departments, including English teaching group, head teachers, headmaster, deans

(Teacher Guan), the teacher to hold activities(Teacher Tao), logistics department(Dean Ma), Information Center(Teacher Wen). Design and update presentation board. Teaching and Administrating

Assist foreign teacher to finish the work of teaching and administrating:

 Work of Preparation

 Prepare all the things of classes, including files, machines, internet to make sure that teaching goes well. Clean the classroom after class and keep the room tidy and clean. Keep teaching materials and things for daily use well. Assist Teaching Activities

 Class rules——administrate students and communicate with parents well. Guide students to study well. Arrange and correct homework, and communicate with parents well.

第五篇：助教职责和要求

《演讲与口才课程》助教职责描述

一、上课前：

1.在上课前，助教要先将讲师要用的PPT材料放置到教室的电脑中，按照讲师的要求布置教室。

2.在课程开始前，助教要对现场设备很熟悉。

（1）教室里灯的开关在哪里，哪个开关分别是控制哪个灯。助教要征求讲师的意见，看讲师喜欢什么样的灯光。当讲师放一个电影片段时，助教要及时出手，在一秒钟之内，把相应的灯关掉，在放完电影片段时，在一秒钟之内，把相应的灯打开。

（2）助教要熟悉空调的开关，并把控制器掌握在手上，数量调节温度摆风大小等，如果看到有学生抱着胳膊做冷状，或扇着书本做热状，要及时调节教室温度。

（3）助教还要熟悉讲台设备。对麦克和投影仪的使用，要很熟练。在课程刚开始时，助教要站在音响设备旁，根据现场情况，讲师手势，调整到合适音量。

（4）在课程开始前，助教要摆放好录音、录像和照相设备（预先从办公室拿到）。于教室第三排位置将录像设备摆放并调试好。还要将录音笔放置到合适的位置。

2、上课中：

在课程开始时，助教最好做个开场。开场时，助教首先要介绍自己，介绍公司，介绍讲师，并带学生做个破冰小活动。总时间大概花5分钟，但可以让学生认可助教，认可助教所在的公司，更为讲师上课打下基础。我认识的一家北京的培训公司，助教的水平，达到了企业内部讲师的水平。她们可以带学生做一分钟演讲，带学生做自我介绍，带学生做小活动，助教对整个培训起到了润滑。

在课程开始时，助教最好不要坐在，正对着讲师的位置，而要坐到角落里，靠门的位置。当有学生出去接打电话，助教要关注门，不要发出大声。如果有新到的学生，助教要引导学生坐到人少的位置上，保证小组的人数一样多，不要让学生自己找位子，这样会对讲师和学生造成不必要的干扰。

在讲师授课时，助教不能在后面一味地打电脑。我见过一个助教，还和朋友聊得很高兴，甚至笑出声来，干扰了后面的学生。在与某公司合作时派的助教好像就是来监督老师的，每天就是吃、住。真正的“木头人”！助教要随时关注讲师的情况，学生的情况，现场的情况，为培训做出服务。

在课程结束前课间，助教必须做好回顾PPT，拷贝好给老师在最后播放，这是锁住客户和满意度的关键！尤其是课程回顾PPT的制作，不要千篇一律，我刚提到的某个公司派的助教每次做的都一样，我提了意见还很不高兴，职业化程度肯定有问题。

3、下课后：

课间，助教要主动和学生交流，询问他们对培训的看法，把学生的想法带给讲师。并和学生交流，甚至成为好朋友，这样有利于今后课程的销售，更有利于本次课程的满意度。一天课程下来，助教认识了所有的学生，了解了所有学生的情况，并可以配合讲师，调整授课的进度，那才是优秀的助教。最忌讳助教在课间，只是打自己的电脑，不深入“群众”。

课程结束时，最好让讲师发调查问卷，毕竟讲师是主角，只要课程不是很差，学生会给讲师面子，虽然着急着回家，也会坐下来填写，并打比较高的分数。而助教发的话，很多学生会不填写，影响了调查。助教此刻要辅助讲师，最好站在能挡住出口的位置上，暗示学生：你们不填写问卷，不打高分就想走，没门！呵呵。如果有学生走，助教还要问一下这个学生：填问卷了吗？如果开玩笑样的说出：“别忘了高分夸奖我们呀”之类的话就更好。

在学生离开时，助教要站在门口，和学生告别，最好是握手告别，有的男学生出门后，可能忘记了讲师的授课内容，而对年轻美丽助教，温暖的小手，有深刻的印象。

课程结束后，助教还可以给学生群发短信，介绍相关网站或组织学习，如果每次培训都能积累一些学生的话，不久培训公司的网站，就会访问量大增，学生被牢牢地锁定了。