教职工综合考核细则（定稿）

第一篇：教职工综合考核细则（定稿）

周家初中教职工综合考核细则

(修订稿·试行稿)

一、政治学习（4分）

1、由学校考核组负责，从教师政治学习笔记页数、书写内容、书写质量方面划分为三类，一类积4分，二类积3分，三类积2分。

2、若学习笔记以旧充新、他人代抄者，积0分。有下列情况之一者为不合格，不得分。

（1）有违反宪法、法律的行为，证据确凿，受公安、检查、法院拘留受审者；

（2）有违反四项基本原则，在师生中散布对党的路线方针、政策有严重抵触的言行，造成不良影响者；

（3）体罚或变相体罚学生造成严重后果者；

（4）品行不正，人格或行为有悖社会公德和教师职业道德，有损教师形象者；

（5）由于失职，给学校或师生造成严重损害和不良影响者；（6）向学生家长索要财物，有失师德规范，接到举报并查证属实者；

（7）违反学校规定，擅自向学生推销各种资料、物品，谋取私利者；

（8）参与赌博等违法行为，有失教师形象者。

二、工作量与考勤（26分）

工作量满分16分，考勤满分10分，由主管考勤领导负责考核。

会议、学习、活动、临时任务、资料上交等。

政教处考勤：包括值周考勤、一日常规考勤、随机查岗、政教处安排的各类集会、会议、学习、活动、临时任务、资料上交等。

年级（教研）组考勤：包括年级（教研）组安排的各类学习、会议、活动等。

三、工作能力（30分）

工作能力满分30分，包括教学常规、教育科研和其他加分，由教务处负责核算。

（一）教学常规（16分）

1、教案：教案备写认真、完整、规范，经学校（期中、期末）两次教案检查评定，按一、二、三类分别加3、2、1分（其中：一类占15%、二类占65%、三类占20%）。

2、作业：作业要求分层设置、全收全改，且批改能认真、及时、规范，经学校期中、期末两次检查评定，按一、二、三类分别加5、4、3分（其中：一类占15%、二类占65%、三类占20%）。

（二）教育科研（14分）

1、业务学习：从教师业务学习笔记页数、书写内容、书写质量方面划分为三类，一类积4分，二类积3分，三类积2分。

2、听课：科任教师每期听课不少于10节，教研组长每期听课不少于15节。总节数符合规定者得4分。

3、论文（反思）：不断总结自己教学中的点滴体会和成功之处，按时上交有一定质量的教学总结和教学论文者得4分。

4、积极参加各种教科研活动者积2分。

（三）其它加分

分。

②学生满意度测评（5分）：教务处对音体美信科目任课教师进行学生满意度测评，并汇总、积分。

③考核组测评（10分）：考核组通过对音体美信科目任课教师平时工作态度、能力、效果等方面的实际情况综合打分，汇总、积分。

3、其它加分：

①参加各级各类教学竞技竞赛、评选获奖，校级加0.5分，每递增一级增加0.5分。

②培养、指导学生参加各级各类比（竞）赛、演出等获奖，校级加0.5分，每递增一级增加0.5分。

③被评为教育系统各类先进工作者、荣获各类荣誉称号，校级加0.5分，每递增一级增加0.5分。

④承担省、市、县级课题研究并完成结题者，获县级奖加2分，每递增一级增加1分。

说明：

1、所有分项积分不得超过分项满分，核算超过满分时，取满分分值。

2、本《细则》经职代会审议后于2015年秋季起执行，最终解释权归周家初中校委会。

周家初中

2015年11月1日

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第二篇：教职工综合考核细则修改

教职工综合考核细则

为提高教育教学水平，规范办学行为，调动广大教职工积极性，按制度治校，依法施教，扎实做好各项工作，提高办学效益，促进我校各方面工作再上新台阶，特制定综合考核细则。

一、师德表现。（100分）以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想以及十七大精神为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。心得体会不少于1000字，每少于和《泗水县教师承诺书的内容》以及本校制定的《教师一日常规》声誉的事情发生，扣本项理。

二、工作态度（100分）

1、精神面貌：（20分）工作态度积极，维护健康的舆论环境，注意师表，不做有损集体声誉的事。从学校工作安排：（20分）顾全大局，服从安排，通过正当途径向领导反映个人意见。（20分）妥善处理同事关系，不发生矛盾冲突。教学活动及校会，无正当理由缺席一次扣

5、业余活动与课外活动：课外活动无计划的扣2分，课外活动相关老师不参加的扣

6、按时到岗值勤按照规定的时间和岗位到岗值勤缺席扣分）

7、办公时间、课间休息、空课时间不做杂务一次扣2分。（10分）

一、考勤（：1001请假要从严掌握，要履行严格的请假手续。如事先不能履行手续的，事后一定要补办手续。

2、事假、迟到、早退一节扣请假手续或请假但未经领导批准，擅离职守者或无故不上班者。假，或续假但未获批准者。（3扣2分，旷工扣5分，县级加倍扣分。

3、病假一节扣0.5分，病假超过有关规定执行，不扣考勤分。

一学期政治学习笔记不少于分；

2、模范的遵守教师职业道德规范、4、参加学校活动：分，按时上交学校布置的各种材料。不按时交一次扣1分

3分，课间操没有组织好或不在场一次扣，不闲聊、不串岗、不开展与教学无关的娱乐活动，每发现节（含早自习、晚办公）（2）请假期满（事、病、探亲、产假等）未续1

100字扣10分，《泗水县教师十不准》

2、服

3、同事合作关系：2分。2分。2分。（10

分，（旷工指（1）未办1、3000字，每少于50字扣10；凡违反其中一条，无影响学校和个人 10分，对学校造成不良影响的扣该项50—100分；触犯法律的，交司法部门处

（10分）积极参加学校组织的教育、2（10分）不参加不健康的娱乐活动，维护良好的社会形象，经发现一次扣分）

1分，每天按9，旷工一节扣5）经查明请假理由属伪造，确系欺骗组织者。（4）出现空堂。镇级活动请假一次

2天需出具县以上医院证明及收费凭证作为依据。婚、丧、嫁、娶按国家

2、请假一天之内由教务主任批准，1天以上、3天以内由校长审批，超过3天由中心学校审批。事假一学期不得超过一周。

3、凡经学校批准的业务学习、培训，外出听课，公差等按正常出勤对待。

4、考勤每月统计一次，予以公布，每学期（年）汇总。计入个人学期（年）考核。

二、工作量（分）

1、课时工作量是指教育教学和其他工作的总量。教育工作含学校行政管理工作，教学工作指教师的全程教

2、每天按8节课计（晨读、自习在内），每节课时按算个人工作量。

2、职务工作量具体规定：每周校长加6节，教务主任节、教研组长1节、副班主任1节，部门管理员每周加班的任课教师每周加1节。（可放在最后得分统计中）

3、如因迎接检查、组织活动、学校安排加班的每天按1.5节，升旗仪式、课间操每进行一次主持人计1节，其他人员计

4、事（病）假节次的工作量计入代班教师的工作量。学校批准的业务学习、培训，外出听课，公差等的工作量计入代班教师的工作量，外出人员按在班对待。婚、丧、嫁、娶假期内的工作量计入代班教师的工作量，请假人按在班对待。

3、本项得分计入个人学年综合考核。（如国家有关政策、法规对教师工作量有新的规定应调整。）

三、班级管理工作

1、班主任要在全校少先队工作计划的基础上制定出切合本班实际的班级管理工作计划，并按计划进行活动。要围绕学生习惯养成、五德教育和感恩教育去进行。

2、学校利用红领巾值勤对各班班级管理工作进行量化打分（标准见本校制定的红领巾值勤检查标准）学期末学校根据各班每月得分情况进行汇总排出名次，并按各年级排名按班主任比例对各位教师进行量化打分第一名20分，第二名18第六名10分。

3、每班每月至少进行一次活动。（可先申请报学校批准备案，学校留图片）每组织一次班主任加

3节，班主任加250，女满45加0.5节。担任毕业0.5节。,则本方案也作相70%，副班主任30%16分，第四名14分，第五名12分，2学工作，课时一律以学校规定的课时数为准。0.5分，学期末依每位教师的课时工作量为依据计4节、辅导员、报账员加0.5节。凡男满8节计算工作量。第二课堂活动一次每周计

分，第三名

分，副主任如参加加1分。

四、安全工作（50分）

1、班主任能定期召开教育会，并有记录。（检查记录、询问学生）每少一次扣1分。

2、能正常利用班会或课外活动时间开设安全、健康等方面的教育课。有备课（检查备课、询问学生、问卷等形式）每少一次扣1分。

3、任课教师上课期间时刻注意学生异常表现，发现问题及时处理，在谁的课堂上出现问题谁负责。一旦造成影响扣本人10分。严重的予以辞聘。

4、如因体罚出现安全问题对学校造成影响的扣责任人20分，相关责任人10分，情节严重、影响恶劣的予以辞聘，触犯法律，交司法部门处理。

5、按时护送学生过327国道，一次不送扣责任人10分，造成影响的予以辞聘。

五、班级文化

1、各班都要重视班级文化建设，室内布置形式多样，内容丰富多彩，能体现班级文化氛围和特色，并能够定期更换。正、副班主任要通力协作，共同把本班班级文化搞好。（20分）

2、要定期填充学生成长记录袋的内容，要确实能体现出学生成长足迹；要按月填好本校制定的学生成长手册的评价内容，每月一次。（20分）

三、教学成绩（100分）

1、教学成绩的计算方式为：平均分占40%，及格率占30%，优秀率占30%。

2、学校在期中及期末组织考试只统计期末成绩，两次成绩平均后即为教师成绩得分，一学年中，如有镇中心学校的考试则用该成绩评价，语文、数学、英语获全镇第一名得100分，第二名90分，第三名得80分，第四名得70分，第五名得60分，第六名得40分。后三名分别扣本人总得分30分、20分、10分。科学（自然）、社会（品德与社会）按语文、数学、英语学科得分的60%计算。担任多门的可累计加分。一学年如考两次，第一次占40%，最后一次占70%。

5、教学成绩计入教职工学年综合评价。教学研究（分）

（1）校长是校本教研的第一负责人，教导主任是校本教研的直接责任人，建立领导“定时”与“不定时”听课制度。领导“定时”听课制，学校领导要事必躬亲参加学校的教研活动，身先士卒参与研讨；领导“不定时”听课制，要求学校领导每周至少1次不预约推门进课堂听课，直面教师“常态课”，直接掌握教师的教学情况，及时反馈，做好评价，促进教学。（5分）（2）建立教导处校本教研制度，规范各学科的教研活动。要求各教研组期初根据实际制定教研活动计划，并负责落实与实施，而且要认真记录每一次活动情况（20分）。对各组的教研活动情况每学期组织评比。（3）建立教研组校本教研制度。抓好各学科组的教育理论学习，内容主要包括：学习国家的教育法规政策；学习现代教育教学理论；研究学科课程标准；研究学生的心理特征和学习规律；探索改进教学方法、学生的学习方式和教学手段。每学期理论学习笔记不少于5000字，心得体会不少于3000字，每少于100字扣1分。（20分）（4）按年级备课组定时间、定地点、定人员、定专题、定主讲人积极开展集体备课、说课、听课、评课等各种形式的研讨活动，不断提高教学、教研水平。教研组每周必须定期开展一次教研活动，各学科每学期至少组织一次校级公开课。（5分）（5）建立教师参加校本教研制度。要求教师每学期至少预设某个教研主题开设一节公开课。（5分）（6）要不断反思、研究和创新。每位教师要经常对自己的教育教学进行反思，并按学校要求写好教学反思。（10分）教研组要做好教师参加教研活动的考勤工作，并及时上报教务处，把参与情况和质量纳入业务考评。

五、教学常规

（一）计划总结（10分）

每位教师要在规定的时间内制订出符合本班情况，切实可行的符合《新课标》要求的各科教学工作计划。计划要做到“五备”，既要分析学生和教材，又要有适合本班学生实际、教法和学法。并就上学期教学工作作出全面具体的总结，既要总结经验，找出不足，更要有下一步的打算和改进措施，个人所担任 4 的多个学科的计划总占6分，个人总结占4分，共计10分，每缺一种减2分，减到0分为止。

（二）备课

1、先周备课（5分）：即上一周按周课时数把下一周的备课备完。每少一课时减0.5分，减到0分为止。

2、有单元备课（5分）

单元备课必须有教学内容、教学目标、重点、难点、教学主要措施、课时安排等项目，单元备课每少一次减1分，每缺一个项目减0.5分。

3、教案要包括：教学目标、重点难点、教具学具，教学过程，作业练习，板书设计，教学后记七项内容，每课时每少一项减0.5分。

4、年龄45岁以上的教师可写简案，45岁以下教师必须写详案。

5、有一个学科使用旧教案，扣个人学年总得分20分。

6课时计划的得分采取每备一课时得2分，单元备课按2课时计入备课数。语文、数学、英语要写详案，其他学科可写简案。

（三）课堂教学（20分）

实行推门听课制度，听课时首先要检查备课是否符合教学常规，课堂是否符合《济宁市中小学教学常规》的要求，课堂评价按教研室听课时的评价为准。如教研室不评价，则学校按《课堂教学评价标准》去评价。

（四）作业（30分）

1、每位教师所任多个学科的作业总占30分；

2、作业的设置要符合《苗馆镇教学工作评价细则》的要求，作业的布置要符合教学要求，重点突出，份量适中，不布置机械重复和大量抄写的作业（4分），如有机械重复或大量抄写的作业。减1分。

3、一、二年级每天至少一次作业，三、四、五、六年级语文按进度一课一练，数学每周至少4次，（8分），必须全批全改，每少一次减1分，每漏批一次减1分，每错批一次减1分。

4、各年级作文必须精批、周记可略批，作文每两周一次，周记一周一次（10分），作文每少一次减2分，周记每少一次减1分。数学演草、语文作文要有批改手册。（10分）

5、智能训练必须按进度批阅，要有错题档案（8分）。

6、作业要全批全改，不得漏批或滞后，批改一律用红笔，使用正确的批改符号，每次批改要注明批改时间，有详细的批改记录。漏批一次减2分，每课无等级（等级按A、B、C、D四个等级）无批改时间减1分，错批一处减1分，无批改记录减2分。

（五）单元过关（20分）

1、教师在每学完一单元后，及时使用过关题。根据学生解答情况、对学生进辅导，使学生学会、会学，要有详细的辅导记录。对单元试卷中或活页作业中的A卷，教师要亲自批改、做好记录、记好记分册，并写出详细的试卷分析。对B卷，教师要亲自批改，并根据学生解答情况，对学生进辅导（18分）。

2、试卷辅导完，家长签完名后，教师要装订整齐，用试卷分析作封面签字盖章后、保存好。（2分）

3、按教学进度每少一单元减3分，试卷分析每少一次减1分，记分册每少一次减1分，辅导记录每少一次减0.5分。

4、此项20分为各位教师所任各学科单元试卷的总计得分。

说明：每月查一次及时赋分公布，学年一汇总，记入个人综合考核，如有中心校对每个人的赋分，则按中心校的为依据来评价。

六、本考核的使用，学年结束对每位教职工的各方面工作依分值量化排名，作为评先、评聘职称、晋级的依据，在聘任时将根据中心学校要求对排名后几名的教师予以调整或辞聘。

第三篇：教职工考核

第二实验小学2014-2015学年教学工作考核细则

为进一步推进素质教育，提高管理效能，注重对教职工工作过程的考核，大幅度提高教育教学质量，特制订本我校教师教学工作考核细则。

一、教师考核细则适用的对象：第二实验小学全体教师

二、教师考核细则的主要内容。

（一）师德师风5分

（二）考勤15分

（三）教学工作55分。

①工作量5分、②教学常规20分、③教学效果30分

（四）教研工作15分。

①听评课、②教学能手、③优质课(电教课)、④课件制作、⑤论文、⑥指导奖

（五）班级管理5分。(六)安全工作 3分。

（七）教师培训2分。

（八）兼职情况1分。

三、考核细则

（一）师德师风（5分）。

每学期学校统一组织教师师德互评，再利用求比值的办法进行折算。如有违反师德现象的按本细则减分项和《师德师风考核办法》的规定进行扣分。

（二）考勤。（15分）

详见第二实验小学考勤制度，主要以学校考勤月报为主要依据进行核算。

（三）教学工作（55分）

1、教学工作量。（5分）

计算公式：周上课节数×学生人数（平均数）本人节数除以最高节数×5=本人的工作量。

2、教学常规（20分）

（1）教学教研计划及总结（1分）：制定学期教学工作计划、教研计划，工作总结一式两份，一份交教务处，一份存本人档案。学科组长制定本学科组教研计划，不按时上交的扣相关人员考核分0.1分，若无计划的，扣1分。

（2）备课（2分）：每位教师每周备5课时，（包括复习课和讲评课，作文课和阅读课，科学课和品德课，音体美备课）教案可以写简案，但必须实用，高效。教案必须符合学校的要求，按照学校的课型模式备课，不能备重复课，备课的内容要和你上课的内容一致，也就是课案要相符，学到哪里备到哪里。老教师可以手写教案，年轻教师必须使用电子备课，下载的教案要符合学校规定的课堂模式，杜绝与学校规定课堂教学模式相违背。每周六上交下周上课的教案，教研员检查合格后再发到上课教师手中。教研员不定时的到教室查看课案相符情况，发现一次课案不相符扣0.1分，发现2次当月备课扣0.5分，发现3次课案不相符当月无奖励。不按时上交的扣0.2分，按时交的教师，教案详细使用的每月20元。（注明：一课时一元。45岁以上的教师可以写提纲式的简案，45以下的教师

用电子教案。）成绩划分三档，前四名第一档奖励20元，第五名至第八名是第二档奖励18，第九名至十二名第三档15元，无备课0分。（当月兑现）

（3）作业（2分）：每位教师必须全批全改，要跟上上课的进度，数学一个练习一次作业，语文一课一次作业，英语一个模块2次作业。作文一个月批阅2次，必须有眉批和总评。读书成长册必须写满写工整，每周写2次。1-2年级要有看图写话本，一学期写20次，3-4年级学生要有日记本坚持每天写日记，5-6年级要有周记本，周记每周写一次，一个月写4次，全批全改。（注：作业错批或漏批的扣0.2分，批阅日期要写工整，高年级采用等级批阅或鼓励性的短语，低年级可以画五星或小红花来评价学生的作业质量。学生的错题要用双色笔修改，改正后教师要批阅。3-6年级学生的作业一律用中性笔书写。）学校一个月一检查学生的作业，每少一次扣0.1分。作业达到学校要求的每月奖励10元。（当月兑现。）成绩划分三档，前四名第一档奖励10元，第五名至第八名是第二档奖励8，第九名至十二名第三档5元，无作业0分。

（4）教辅（3分）：配套必须全批全改，要有批阅日期，错题用双色笔修改，改完后及时批阅，导学可以有选择性的做，做的题必须全批全改。试卷要跟上进度，学完一单元考一单元，试卷要有分数加等级（优秀，良好，合格，待合格）有家长签字。一个月一检查，发现错批或漏批扣0.2分，按以上要求做的教师每月奖励10元。（当月兑现。）成绩划分三档，前四名第一档奖励10元，第五名至第八名是第二档奖励8，第九名至十二名第三档5元，无批阅0分。

（5）音体美考核：美术(2分)：学生要有美术作业，一星期一次作业，一个月共4次作业，学期末到班级抽3名学生现场画画。（画的内容根据学生的作业内容画），学生不会画扣0.1分（学期末结算）.音乐：学生每个月会唱1首歌曲，一学期会唱4首歌，学期末到班级抽3名学生唱学过的歌曲，学生不会唱扣0.1分，会唱的每月奖励10元。（学期末结算。）（三名学生完成歌曲优秀的算第一档10元，二名同学完成歌曲是第二档7元，一名同学完成歌曲是第三档5元。）

体育：学期末检查学生的会操，队列队形，（会操70分，队列队形30分）见第二实验小学会操比赛评分标准，学生做得好的每月奖励10元。（学期末结算。）根据教师的打分进行划档，成绩划分三档，第一档10元，第二档7元，第三档5元。

(6)课堂教学（5分）：每学期举行一次大型的新课改课堂大比武活动，学校组织评委进行打分.（说明：成绩的计算方法是去掉一个最高分一个最低分，求出每位教师的平均成绩，再用本人的平均成绩除以最高成绩×5=个人的成绩.）（7）三项活动（7分）：作文教学—组织专项考试（7分）.英语口语和书写（7分），将学生成绩分成三档，主要检查学生朗读，情景对话，歌曲演唱。发音正确，语调自然记7分为第一档，每降低一档扣0.3分。科学实验（7分），将学生成绩分成两档，学生填写报告单书写工整，正确，实验操作流利记7分为第一档，第二档记6.7分。五项活动学校组织评委进行考核打分，将考核小组考核得分折算计入教师综合考核。（考核办法同上）。

3、教学效果（30分）：

为科学、公正评价教师教学的成绩，根据我校平行班级少的实际情况，特制订本办法。

一、本学年进行两学期期末测试成绩进行核算，第一学期期末测试成绩占50%，第二学期期末测试成绩占50%。语数外三科单独进行

二、核算教师成绩截取学生数：41—50人截取96%，51—60人截取95%，61—70人截取94%，采取四舍五入后的学生数计算教师成绩。

三、教学成绩的计算主要指标是成绩提高幅度。计算办法是：按照第一学期初分班时的成绩（初始年级和学科按照第一次期中测试）算出同学科的平均分，教师任教班级的平均分减去学科总平均分得出一个参考数，这个参考数就是教师成绩提高幅度的基数。第一学期末求出同学科的平均分，教师任教班级的平均分减去学科总平均分又得出一个参考数，用这个参考数减去初分班（初始年级第一次期中测试）的参考数就是第一学期末教师成绩的提高幅度。第二学期的成绩计算办法与第一学期的办法相同，以第一学期期末测试的参考数作为的基数。按照提高幅度进行排名，每降低一个名次减0.2分。

（四）教研工作（15分）包括教研听评课，教学能手，优质课，论文，课件制作，指导奖等。

1、教师听评课（6分）

为不断提高教师的课堂教学水平，教师之间相互借鉴取长补短，要求听课教师必须做好听课记录，写好听后评析。此项考核办法如下：

（1）听课节数每月不少于4节，主动听课每多一节加0.1分，最高记2分，录像及外出听课不予核算，少一节扣0.5分，扣完为止，不出现负分。

（2）听课记录要具体完整，表头填写全面，记2分。

（3）听后评析要全面、科学，有自己的独到见解，并能提出合理化建议，2分。不参与评课的教师记0分。

2、教学能手（2分）

县级教学能手记1分，市级教学能手记1.5分，省级教学能手记2分。只计最高项得分，不累计加分。

3、公开课、优质课（电教课）、说课、学科基本功（2分）

县级一等奖记1分，市级一等奖记1.5分，省级一等奖记2分，每降一个等级递减0.2分。只计最高项得分，不累计加分。

4、课件制作（1分）。

县级一等奖记0.5分，市级一等奖记0.75分，省级一等奖记1分，每降一个等级递减0.2分。以教研室或电教站提供的证书为准，只计最高项得分，不累计加分。

5、论文（2分）

县级一等奖记1分，市级一等奖记1.5分，省级一等奖记2分，每降一个等级递减0.2分。以教研室或电教站提供的证书为准，在正式刊物发表的文章按同等类型一等奖计分，只计最高项得分，不累计加分。

（注明：在刊物上发表的文章要把刊物和汇款单拿来要复印件。）

6、指导奖（2分）县级一等奖记1分，市级一等奖记1.5分，省级一等奖记2分，每降一个等级递减0.2分。以教研室提供的证书为准，不累计加分。

（五）班级管理（5分）

以《班级量化考核细则》为准，班级量化的得分计入本年级任教教师的考核中。音体美教师按照所任班级的平均分计分。

（六）安全工作（3分）

（七）教师培训。（2分）

教师积极参加学校和上级部门组织的培训和校本培训，认真完成各项培训任务，按照《校本培训考核办法》对教师进行考核，然后按照考核成绩进行折算，最高计2分。

教师基本功考核以下四个方面，设“优秀、良好、合格、不合格”四个等次计分。A书面测试。内容包括：教育教学理论、新课程理念、教案设计、案例评析、学科基础知识、教师必读书目。按优秀1分、良好0.9分、合格0.8分、不合格0.1分计入考核。

B、普通话。按优秀0.5分、良好0.4分、合格0.3分、不合格0.1分计入考核。C、三字。（钢笔字、粉笔字、毛笔字）要做到执笔姿势、笔顺、笔划正确，间架结构匀称，有一定的速度和质量，由校考核。按优秀0.5分、良好0.4分、合格0.3分、不合格0.1分计入考核。

（八）兼职情况；担任学校管理的人员分别加1分，0.7分0.6分0.5分，0.4分，教研员或学科带头人加0.5分。（不累计加分，以最高项算。）

（九）加分项目。

1、教师个人事迹在新闻媒体得到宣传的，按国家级4分、省级3分、市级2分、县级1分计，“宣传”如属一般性的新闻报道则依次加2分、1.5分、1分、0.5分。

2、提出合理化的建议，被学校或上级采纳并发挥积极作用的，每采纳一条加1分。

3、任课教师每发表一篇教育信息在综合考核中加0.1分。

4、六年级毕业会考中，学科总成绩获得县第一名时，对本校年级第一名的教师加2分，第二名，加1分;获得县第二名时，对本校年级第一名的教师加1分，第二名加0.5分，获得县第三名时，对本校年级第一名的教师加0.5分，第二名加0.2分。

5、县抽考：被抽考的班级中，学科总成绩获得县第一名时，对第一名教师加2分，第二名加1；总成绩获得县第二名时，对第一名教师加1分，第二名加0.5；总成绩获得县第三名时，对第一名教师加0.5分，第二名加0.2。

6、音体美教师每主动组织一次全校大型活动且效果良好的，考核加0.2分，县里举行的大型活动中第一名考核加1分，第二名加0.5分，第三名加0.3分。

7、在教育教学工作中有所创新，被上级教育部门认可并推广，在考核中加2分。

8、在全县组织的督导检查中各项在全县排名前三者分别加1.5分，1分，0.5分，主管领导加1分。

（十）减分项目。

1、班级出现安全责任事故的，情节严重者综合考核记0分。

2、推销资料、组织学生集体购买课外资料考核记0分。

3、体罚、变相体罚学生，造成恶劣影响记0分。

4、顶撞领导，不服从工作分配安排，考核记0分。

5、同事之间闹矛盾，造成不良影响，发生一次考核扣5分。

6、凡教师在教学中出现违规行为，受到投诉，反映到学校、县局，经核查无误后，扣违规教师考核5分。

7、歪曲事实，无理取闹，越级上访者或有悖教师职业道德者记0分，考核为不合格。

四、教师考核结果作为评优奖模、晋升职称的主要依据。本实施办法解释权归学校。

第二实验小学

2014年9月29日

第四篇：2013-2014教职工综合考核及师德考核通知

下板城中心校

关于做好2013-2014学教职工

综合考核及师德考核工作的通知

各中心小学、幼儿园：

暑期将至，各校要抓紧时间完成2013-2014学教职工综合考核及师德考核工作.一师德考核

2013-2014学年第二学期师德考核要严格按照《下板城中心校教师师德考核办法（试行）》执行.各校园师德考核成绩优秀（90分以上）不得超过参考人数的90%.2013-2014学年教职工师德考核成绩按第一学期与第二学期师德考核平均成绩计算.二综合考核

2013-2014学教职工综合考核要严格按照《下板城学区中心校教职工考核工作实施方案》中《下板城学区中心校小学任课教师考核标准及办法》、《下板城学区中心校幼儿教师考核标准及办法》进行考核。“教师师德”项按2013-2014学年教职工师德考核成绩的10%计算.各校园综合考核成绩100分以上不得超过参考人数的10%；95以上不得超过参考人数的50%；优秀（90分以上）不得超过参考人数的80%.在编不在岗、病假累计超过2个月、事假累计超过15天旷工超过3天情况之一的，按70分计算。旷工超过15天为不合格。

各中心小学完全小学校长、中心幼儿园园长师德考核、综合 1

考核由中心校考核。

各单位报表要听中心校通知.附件：1下板城中心校教师师德考核办法（试行）.2下板城学区中心校教职工考核工作实施方案

二○一四年六月十八日2

第五篇：教职工考核管理制度

教职工考核管理制度

一、干部考核

为了促进学校行政干部基本素质和管理水平的进一步提高，建设一支具有高度事业心和责任感、理论水平较高、管理能力较强、作风民主正派、熟悉教育教学及行政管理业务，勤政务实、精诚团结、开拓创新、为广大教职工所信赖的干部队伍，学校建立每年对全体中层以上干部进行考评的制度。(一)考核对象：学校副主任以上行政干部。(二)考核内容：

1．政治思想品德方面：能认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规，有良好的职业道德。

2．工作能力方面：具有较高的政治、业务理论水平和运用理论指导实践的能力、有分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、正确决策能力、思想工作能力、正确指导和评价下属工作的能力以及较强的表达(口头和书面)能力、具有开拓创新精神，利用或创造条件完成本职工作的能力，能够很好的调动下属的工作积极性。

3．出勤和工作效率方面：具有积极主动的工作态度，认真履行岗位职责，认真执行学校的决议，做到政令畅通、令行禁止；自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律；能保质保量高效率的完成工作任务。

4．业绩方面：分管的工作要受到学校教职工的认可和好评。满意率在90％以上为优秀，70-89％为称职，69-60％为基本称职。(三)考核时间：每年6月份

(四)考核办法：通过召开教代会，由教代会代表对全校副主任以上干部进行民主考核。

1．副主任以上干部个人写出书面总结。2．主任以上干部在教代会上述职。

3．教代会代表对全体干部的工作满意程度打分。4．校长将教代会代表的意见反馈给每个干部。

二、教师考核

1．教师考核分为平时考核和学考核，平时考核由学校教育教学处随时进行，并记录在档，学考核在学年末进行。以学考核为主，平时考核为辅。

2．根据我校制定的考核内容和评分标准对教师进行考核，分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，各等次的基本标准是：

优秀：模范遵守《中小学教师职业道德规范》，工作积极主动，努力进行教

育教学改革，业绩突出。

称职：自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，工作认真负责，较好完成教育教学任务，业绩显著。

基本称职：政治业务素质一般，基本完成教育教学任务，但在某些方面有欠缺，需要在今后一个时期改进提高。

不称职：政治业务素质较差，不能完成教育教学任务，或在工作中造成严重事故。

3．考核结果优秀等第占15％。

考核结果基本称职和不称职等第占5％。

其他为称职。4．考核程序：

(1)教师于学年初提交个人学教学工作计划。

(2)教师于考核前做个人学年工作总结及自我评定等次，并在教研室内述职。(3)由教研室主任对被考核人写出考核评语，并上报学校考核小组。(4)学校考核小组根据个人及教研室意见，综合评价出教师的考核等次(5)校长审批后由办公室填人个人考核表。

(6)将考核结果通知被考核人，并由被考核人签署意见。(7)向全校公布考核结果。

(8)教师如果对考核结果有异议，可以暂不签字，并在接到考核结果十天内以书面形式向考核小组申请复核。考核小组在接到申请后十日内提出复核意见，经校长批准后以书面形式通知教师本人。如教师仍对复核结果有异议，可以向楚州区教育局提出申诉。5．考核结果的使用

(1)教师在学的考核被确定为优秀、称职等次的，具有晋职、晋升工资、受聘任、评选先进的资格。

(2)教师学考核被确定为称职以上等次的，具有受聘任教的资格，并在年终发给履职绩效奖。

(3)新分配的大学毕业生在见习一年期满，考核被确定为称职以上等次的方能转正确定专业技术职务和进行工资定级。

(4)考核被确定为优秀等次是评选区、市级先进个人的基本条件之一。6．教师学考核被确定为基本称职等次的，按以下办法处理：(1)可以继续受聘上岗，也可以根据学校实际需要低聘一级专业技术职务，或安排转岗工作。待遇随岗而定。(2)在年终不得享受履职绩效奖。

(3)不影响国家规定的正常工资晋升和专业技术职务评审。

(4)教师连续两个学考核被确定为基本称职等次的，学校不予聘任教师岗位，安排转岗工作，待遇随岗而定。

7．教师学考核被确定为不称职等次的，予以解聘，年终奖金不予发放。8．病、事假累计满一个学期及以上者，一般不参加考核。

三、职员、工人的考核

为了促进学校职员工人基本素质和工作水平的进一步提高，建设一支爱岗敬业、吃苦耐劳、踏实肯干、热心为师生服务、为教育教学服务的职工队伍，制订学校职员和工人的考核方案。(一)考核内容

1．政治思想品德方面：坚持管理育人、服务育人，遵守《教师职业道德规范》有事业心、责任感，树立服务意识和敬业精神，不犯自由主义。

2．工作能力方面：具备扎实的业务知识和一定的教育学、心理学、管理学知识，根据本岗位的工作性质和工作目标，能制定工作计划和可行性措施和方案，能熟练掌握本岗位现代技术设施、设备的操作、保养与维修，协调好局部与整体，个人与集体的关系，工作中具有开拓创新精神和改革意识，利用或创造条件完成本职工作。

3．出勤和工作效率：具有积极主动的工作态度，出满勤，认真履行岗位职责，认真执行学校的决议和领导的工作安排，做到政令畅通、令行禁止，科学、合理、有计划的安排工作，做到保质保量高效率的完成工作任务。

4．业绩方面：本职工作要受到学校领导及师生的认可和好评。满意率在85％以上为优秀、70-84％为称职、60-69％为基本称职、59％以下为不称职。(二)考核方法等参照教师的考核办法执行。