第一篇：《计算机应用基础(Windows XP + Office 2007)》电子教案8.3
高等教育出版社
《计算机应用基础(Windows XP + Office 2007)》电子教案
任务8.3 编辑演示文稿对象（总2课时，第1课时）
教学目标： 知识与技能
1、掌握演示文稿的对象编辑
2、熟悉在什么场合应用什么表现手法来实现 过程与方法
1、通过欣赏，引起共鸣，然后在制作以江南水乡为主题的演示文稿
2、在自主性、研究性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作； 情感态度与价值观
1.培养健康、良好的审美观；
2.通过对教学内容的引导，进行责任的教育。重点难点 重点：
如何在演示文稿中插入图片、艺术字等素材 难点：
图片、艺术字以及自选图形的设置 教学过程
创设情境：五一将至，同学们肯定都计划好了去旅游，但是只有短短的三天时间，所以我们必须好好的计划下才行。这节课，老师打算让大家通过学习演示文稿对象的编辑，提前带领大家去领略江南水乡的美景，也为大家五一出行提供一个参考。
郝雪为“江南水乡”的演示文稿添加背景后，感觉美观了不少，但是没有江南水乡的图片，似乎少了些什么，如何为幻灯片添加图片、表格、图片声音、影片等对象。
一、学习准备
1、打开演示文稿文档
打开演示文稿文档“江南水乡.pptx”
2、插入图片
选中第2张幻灯片“周庄”，单击“插入”→“图片”命令，打开“插入图片”对话框，选择本书独裁第8章“8-3”文件夹中的“周庄.jpg”。选中图片，这是面板选项中会自动出现“图片工具”的“格式”选项卡，该选项卡下有“调整”、“图片样式”、“排列”和“大小”功能组。对图片进行“裁剪”，调整高为10cm，宽为12cm，并移动图片到合适的位置，并调整内容框大小。3、修饰图片
选中“西塘”幻灯片，选定图片，单击“图片工具”→“格式”→“图片样式”→“图片形状”下拉按钮，在下拉列表中选择“圆角矩形”形状。如下图所示：
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4、设置艺术字
在最后一张幻灯片后插入一张空白版式的新幻灯片。单击“插入”→“艺术字”按钮，插入并完成艺术字的设置。再把幻灯片背景图片设置“江南水乡背景2.jpg”。
5、插入自选图形 在第一张幻灯片后，插入一张空白版式的新幻灯片，设置主题为“暗香扑面”。单击“插入”→“插图”→“形状”下拉列表按钮，从列表中选择“泪滴形”，在幻灯片中绘制出该图形。单击“绘图工具”的格式选项卡，出现“形状样式”组，从下拉列表中选择“彩色轮廓—强调颜色6”。右击图形，从快捷菜单中选择“编辑文字”命令，输入文字“六大古镇”，并将文字“六大古镇”设置为华文彩云、48号、橙色。
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6、插入文本框
在步骤5插入的幻灯片中，单击“插入”“文本”“文本框”“横排文本框”按钮，在幻灯片中绘制一个文本框，并在文本框中逐行输入“周庄、乌镇、同里、甪直、西塘、南浔”，并设置为隶书、36号、深红色。选中文字，在右键快捷菜单中的文字添加箭头项目符号。最后在这张幻灯片中插入“六大古镇.jpg”，调整并放置在合适的位置。
二、任务实施
任务1：在“乌镇”、“同里”，“甪直”，“西塘“，“南浔”这几张幻灯片中，分别插入素材文件夹中提供的相应图片，调整好大小和位置。
任务2：在“南浔”幻灯片中，把图片形状设置为“椭圆”。
利用“江南水乡背景2.jpg”，把“江南水乡.pptx”中的母版左下角的剪贴画图案，替换为如图所示的图案。
任务3：
1、在最后一张幻灯片后插入的空白幻灯片中插入艺术字“欢迎光临江南水乡”并设置以下效果字体设置为华文行楷，54
渐变填充—强调文字颜色1，轮廓-白色
在文本效果中的映像中选择半映像，4pt偏移量 在发光中选择强调文字颜色5 11pt发光
在转换中选择双波形1，并通过拖动粉红色的菱形块，使波形更加明显。
2、绘制“学习准备5”中的自选图形
3、完成“学习准备6”的内容
总结
本节课通过对江南水乡为主题的编辑，通过插入图片，艺术字等手段从不同角度和方面共同表达信息的效果，学习在PowerPoint2007中如何合理搭配各个媒体，从而让学生对多媒体演示的整体有一个比较清晰的把握，同时培养学生树立大局观，合理规划工作流程的意识。
教师提问如何将图片、图表、表格、音频、视频、这些媒体形式很好的结合起来，发挥每一种媒体的优势、共同传递信息呢？从而引出：通过修饰后的演示文稿能够具有更强的表现形式。
扩展练习：在powerpoint2007中，可以讲多张图片制作成电子相册。方法是单击“插入”→“插图”→“相册”按钮，在打开的“相册”对话框中，单击“插入图片来自”下的“文件/磁盘”按钮，选择需要放入相册的图片，单击”创建“按钮，即可。利用素材文件夹中的图片文件，为江南水乡制作一个电子相册。
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任务8.3 编辑演示文稿对象（总2课时，第2课时）
教学目标
知识与技能
1、掌握演示文稿的对象编辑
2、熟悉在什么场合应用什么表现手法来实现 过程与方法
1、通过欣赏，引起共鸣，然后在制作以江南水乡为主题的演示文稿
2、在自主性、研究性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作； 情感态度与价值观
1.培养健康、良好的审美观；
2.通过对教学内容的引导，进行责任的教育。
重点难点
重点：
如何在演示文稿中插入图表、表格以及视频音频等元素 难点：
图表、表格的详细设置
教学过程
创设情境：通过上一节课的学习，我们已经掌握了如何在演示文稿中插入图片、艺术字等素材，但是光靠图片和说明文字并不能完全体现出江南水乡的美丽景色，而且我们对江南水乡中一些古镇各自特点的区别也不是十分明了，今天这节课，我们将来学习如何在演示文稿中插入表格、图表以及视频音频等元素。
一、学习准备
1、插入表格
选择“插入”菜单，单击“表格”按钮，我们可以根据实际需要来插入表格。
1、插入不大于10*8大小的表 格，我们可以在上面的矩阵中直接拉选。
2、通过插入表格按钮在
跳出的对话框中输出行列数。
3、点击绘制表格，鼠标会变换成笔 的形状，可以根据需要手动绘制表格。
4、插入EXCEL表格。
2、美化表格
演示“表格样式选项”里面的一些选项。如“底纹”，“框线”，“效果”等选项。如下图所示：
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《计算机应用基础(Windows XP + Office 2007)》电子教案
3、插入图表
第一步：点击菜单里的插入图表，会跳出 “插入图表”对话框，选择我们所要使用的图表类型，这里我们选择条形图中的簇状水平圆柱图。
第二步：选择完图表类型，点击确认之后会跳源数据窗口。我们在跳出的数据窗口中，我们在系列中分别输入2007年和2008年，在类别中输入“乌镇、西塘、同里、甪直、南浔、周庄”。由于用到的系列只有2列，我们可以通过拖拽区域右下角的小三角来确 定图表所需要的数据范围。
第三步：之后输入对应的数据，通过拖拽小三角来框选所添加的内容。在Powerpoint2007中也会 生成对应的图表。
第四步：选定图表，在图标工具中选择，“设计”，“布局”，“格式” 来进行编辑和美化。我们在“设计” 选项中，可以重新选择图表的类型、布局、样式以及图表 应用到的数据的编辑。
而在“格式”选项中，我们可以对图标内部的一些元素，如绘图区，背景 墙，图表区，图列项等进行编辑。
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4、插入音频
第一步：单击插入菜单，点击“声音”下的下拉小三角可以选择
插入“文件中的声音”、“剪辑管理器中的声音”，“播放CD音乐” 以及“录制声音” 第二步：插入“文件中的声音”，单击插入的小喇叭，第三步：点击“声音工具”可以 在声音选项里进行一系列属性设置，如播放时隐藏，循环播放，音量大小等。
第四步：插入“剪辑管理器中的声音”，都是包含在OFFICE2007中的一些音效文件。
“录制声音”，我们需要一个麦克风与电脑相连然后点击红色的录音按钮 录制完成后点停止，然后点击确定。
第五步：选择第一张幻灯片，单击“插入”“媒体剪辑”“声音”“文件中的声音”命令，插入素材文件夹中的“江南好.mp3”。
二、任务实施 任务1：
在最后一张幻灯片前面插入一张空白版式的新幻灯片，设置背景主题为“活力”插入一张行数为5，列数为7的表格。在表格内输入相关内容，并作相关的调整，使表格整洁美观。内容可以从素材文件夹中的“表格.docx”复制。
任务2：
将插入中的表格样式设置为“主题样式1强调1”，表格背景为无 填充颜色，阴影为外部居中偏移，并添加4.5磅粗细的白色边框。
任务3：
根据所给的数据插入一张图表，要求使用三维簇状柱形图，图表布局为布局2图表样式为样式11，图表标题改为“2007-2008”六大古镇旅游人数对比（单位10万）。
任务4：
完成“学习准备4”中的插入音频操作。
综合任务：
1、现在大气污染、环境破坏严重，为了我们共同的家园，保护地球是我们的责任。请根据下图所示内容完成制作。效果如下图：
小结
这节课主要学习了如何在演示文稿中插入图表，表格以及音频，并将这些元素结合起来 发挥每一种媒体的优势、共同传递信息呢？从而引出：通过修饰后的演示文稿能够具有更强的表现形式。
拓展练习：
1、上搜索一段关于江南水乡的视频，然后新建一张幻灯片插入。具体操作和插入音频文件类似。
2、在幻灯片中添加SmartArt图形
插入SmartArt图形的方法与插入其他对象的方法一样，单击“插入”“插图”“SmartArt”按
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钮，打开“选择SmartArt图形”对话框，选择适合的类型，即可插入SmartArt图形，然后在图形中添加文本。
第二篇：计算机基础电子教案
《计算机应用基础》教案
2008-08-28
第一讲：计算机系统概述
教学目的：
知识目标：掌握计算机的产生和发展，了解计算机的应用领域。
能力目标：培养学生学习计算机的意识，培养学生的讨论、发言意识和能力。德育目标：激发学生学习兴趣，渗透爱国主义教育。教学重点：计算机的产生和发展 教学难点：无
教学方法：讨论法、讲授法 教学用具：无 教学过程：
复习旧课：自我介绍，以建立良好师生关系。询问了解学生学习计算机的各种情况。导入新课：结合了解到的情况（猜测：参次不齐）给学生以必要的说明：（计算机基础好的，应谦逊，差的，不要气馁，大家要互帮互助，共同前进！）
讲授新课：
一、计算机的产生和发展
第一台计算机：ENIAC 产生于1946年，美国。再简单介绍一下它的基本情况。发展：以构成计算机电子元器件来划分，历经四代。第一代（1946——1957）电子管
第二代（1958——1964）晶体管
第三代（1965——1971）中小规模集成电路
第四代（1972至今）大规模和超大规模集成电路
二、计算机的特点
速度快、精度高、容量大、具有逻辑判断能力、自动化程度高、可靠性高。
三、计算机的应用领域
先让学生讨论5分钟，再请学生发言总结（你所了解到的计算机用途有哪些？畅所欲言，彰显学生个性）
最后教师再做总结。注意渗透一些我国计算机发展情况，以激发学生兴趣，培养爱国主义热情。
反馈与巩固：根据本节所学和你本人以前的计算机知识，说一下你对计算机的发展、特点、应用知道有多少？找三个学生发言。
课堂小结：本节课要掌握计算机的产生和发展，了解计算机的应用领域，树立起学习计算机的兴趣，为今后的学习打下良好基础。
布置作业：
1、请你搜集有关资料，来说明计算机的具体应用属于哪些领域。
2、介绍一下计算机的发展情况
第二讲：计算机系统组成
教学目的：
知识目标：了解计算机的组成和工作原理。
能力目标：培养学生计算机意识。德育目标：培养学生树立全面发展的观念 教学重点：计算机的系统组成 教学难点：计算机的工作原理 教学方法：讲授法、演示法
教学用具：CPU、内存条、鼠标、键盘各一个 教学过程：
复习旧课：提问：计算机的产生和发展情况？
导入新课：计算机的应用，已深入我们生活的各个领域，为了更好地使用它，我们这节课来了解一下计算机的组成。
讲授新课：
一、计算机的基本结构
一台计算机要处理和解决人们给予的问题，必须具备两个最基本的条件：
1、要有计算机的硬件{主机输入设备输出设备}
2、要有计算机的软件（系统软件、应用软件）
计算机系统是由这两部分组成的，即硬件系统和软件系统。
二、计算机的硬件系统
由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大基本部件组成的。出示CPU让学生观察
1中央处理器（简称CPU）是计算机的核心部件，它由运算器和控制器两大部件组成，也有人称它为微处理器。
2存储器是计算机用来存放程序和数据的存储装置。根据功能不同，存储器分为内存和外存。
出示内存条、软盘和硬盘让学生观察并讲解。
内存用于存放当前执行的数据和程序，按工作方式分为随机存取存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。前者可读可写，断电后信息全部消失；而后者只能读取，不能写入，断电后信息不会丢失。
外存储器用于存放计算机暂时不用的或需要长期保存的各种程序、数据等信息。例如：软盘、硬盘、磁带、光盘都属于外存。
3输入设备：键盘和鼠标（最常见），还有图形扫描仪、条形码阅读器等也属于输入设备。
4输出设备
主要有显示器、打印机，再让学生了解下显示器、打印机的分类
三、计算机的软件系统
1系统软件
是计算机必须具备的，用以实现计算机系统的管理、控制、运行、维护，并且完成应用程序的装入、编译等任务。
如操作系统、编译程序、数据库管理程序等都属于系统软件。2应用软件
是为了解决各种计算机应用中的实际问题而编制的程序。例如：WORD、WPS、记事本等都属于应用软件。
四、计算机的工作原理
冯*诺依曼原理（也就是“存储程序”的思想）：
程序装入计算机并启动该程序后，计算机便能自动按编写的程序一步一步地取出指令，根据指令的要求控制机器各个部分运行。
最后教师再做总结，注意渗透协调一致的思想教育，以培养学生的集体主义精神。反馈与巩固：提问计算机系统的组成是什么？
课堂小结：本节课要掌握计算机系统的软硬件组成，了解计算机的工作原理，树立起学习计算机的兴趣，为今后的学习打下良好基础。
布置作业：
1、计算机的软件系统由什么组成？
2、计算机的硬件系统由什么组成？
第三讲：微型计算机硬件系统及主要性能指标
教学目的：
知识目标：了解计算机的配置及性能指标。
能力目标：培养学生观察、思考、想象能力，培养学生的动手意识。德育目标：激发学生学习兴趣，培养学生全面发展的意识。教学重点：计算机的配置及性能指标 教学难点：对计算机配置的理解 教学方法：讲授法、实物演示法
教学用具：CPU、软驱、内存条、主板、显卡、U盘 教学过程：
复习旧课：提问计算机系统构成。导入新课：今天我们来了解一下微机系统的配置和性能指标，以使大家对微机有更多的了解，对我们今后的计算机操作有更大的帮助。
讲授新课：出示一个主机箱，分别指出主板、电源、磁盘驱动器、有关功能卡等，并讲述它们的有关作用。
一、主机
是微型计算机最主要的部件，一般由机箱、主板、电源、磁盘驱动器、有关功能卡组成。
1、中央处理器 是微机的心脏，它决定计算机的性能和档次。另外对学生介绍一下有关CPU的发展概况，以及中国的目前CPU研发情况。
2、内存
提问学生内存的分类及区别是什么？
3、磁盘驱动器
是微机的外存储器，功能是实现对磁盘上数据的读写操作，分为软驱和硬驱。
4、光盘驱动器
目前用于计算机系统的光盘驱动器有三大类：只读型、一次性写入型和可擦写型。
5、显示卡
又叫图形加速卡，也叫显示适配器，简称显卡。介绍显卡的分类情况。介绍以上几种部件，都要出示实物，对照讲解。
二、微机的外设
1、U盘
它是一种新型的移动存储交换产品，可用于存储任何数据文件和在电脑间方便地交换文件。
特点：采用闪存存储介质和USB接口，具有轻巧精致、使用方便、便于携带、容量大、安全可靠、时尚潮流等特点。
同时出示U盘让学生进一步理解和观察。
2、显示器
分为LCD显示器、CRT显示器和等离子显示器（按工作原理分）
3、键盘和打印机
键盘有101、104、107键盘，打印机有针式打印机、喷墨打印机和激光打印机。
4、鼠标
目前常见有机械式和光电式两种。
三、微型计算机系统的主要性能指标
1、字长
是计算机内部一次可以处理的二进制数码的位数。
2、存储容量
是衡量计算机存储二进制信息量大小的一个重要指标。它指的是存储设备可容纳二进制信息的最大字节数。
1B=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB
3、运算速度
一般用每秒所能执行的指令条数来表示。
4、外部设备扩展能力
指微机系统配接各种外部设备的可能性、灵活性和适应性。反馈与巩固：（让学生做答。）
1、主机箱内有什么部件？
2、CPU的中文名字叫什么？
3、存储器的分类及特点是什么？
4、计算机的性能指标有哪些？
课堂小结：通过本节课了解计算机的配置和性能指标，使大家对微机有更多的了解，对我们今后的计算机操作及学习有更大的帮助。
布置作业：
1、存储器的分类及特点是什么？
2、计算机的性能指标有哪些？
第四讲：计算机安全维护及多媒体技术应用
教学目的：
知识目标：了解计算机的安全维护，掌握计算机病毒的概念，了解多媒体技术的应用。能力目标：培养学生正确操作计算机、维护计算机的能力。德育目标：使学生养成良好习惯，培养学生的道德观念。教学重点：计算机的系统维护，计算机病毒及其预防 教学难点：对计算机病毒的预防 教学方法：讲授法、讨论法 教学用具：无
教学过程：
复习旧课：提问计算机系统主要性能指标是什么？
导入新课：为了使我们今后能正常使用计算机，使它能安全健康地为我们服务，今天我们来，学习计算机系统的维护、病毒及其预防等有关知识。
讲授新课：
一、计算机系统维护 引导学生分析：
计算机及其外部设备，其核心部件主要是由大规模集成电路组成，这些电路由半导体材料经特殊工艺加工而成，具有功耗小、耐压低等特点，故对供电电源、静电、接地、温度、湿度及抗干扰均具有一定的要求。
正确的安装、操作、维护和使用，不仅能大大地提高计算机的使用寿命，也有利于充分发挥它的使用效率。
1、要有稳定的50/60Hz、220V的交流电源
2、工作环境温度一般为5—45摄氏度
3、湿度为20%—85%
4、搬运主机时先关闭电源
这几点是计算机一般操作、维护所应注意的事项。除了硬件方面外，正确选用合法的软件，也是计算机安全操作的重要内容。
二、计算机病毒及预防
病毒的概念：是一种人为制造的入侵计算机系统的有害程序。病毒的特点：破坏性、传染性、寄生性、隐蔽性和欺骗性。
（再简单扼要地介绍病毒的起源等问题，渗透计算机道德教育。）
病毒的预防：要经常查毒，一旦发现计算机染上病毒要用杀毒软件进行杀毒处理。让学生讨论：如何具体地预防病毒？（5分钟）
请学生发言，教师总结并介绍几种常用的杀毒软件。
三、多媒体技术应用介绍
1、多媒体系统的定义：是指能够同时获取、编辑、处理和输出多种不同类型媒体信息的系统。
2、多媒体的基本元素：这些媒体信息包括文本、图形、图像、动画、音频、视频等。
3、多媒体系统的组成：硬件系统和软件系统
反馈与巩固：让学生做答，老师提醒并完善。
1、使用计算机应注意哪些事项？
2、计算机病毒的特点是什么？
课堂小结：通过本节课了解计算机系统维护、计算机病毒的有关知识，使大家对正确使用微机有更多的帮助，对我们今后的计算机操作及学习有更大的帮助。
布置作业：
1、什么是计算机病毒？它有哪些特点？
2、课下讨论：如何正确使用计算机？
第五讲：数制及其转换
教学目的：
知识目标：了解计算机中的计数制，掌握数制之间的转换。
能力目标：培养学生逻辑思维能力与自学能力。德育目标：对学生进行养成良好习惯的教育。教学重点：数制之间的转换 教学难点：数制之间的转换 教学方法：讲授法 教学用具：无 教学过程：
复习旧课：无
导入新课：日常生活中，人们使用了多种计数制，其中最常用的是十进制；此外还有十二进制、六进制、六十进制等。采用什么进制，完全取决于人们的实际需要。本节主要介绍计算机中常用的二进制、十六进制等计数制与十进制数的转换。
讲授新课：
一、数制的概念
1、又称计数制，是指用一组固定的数字和统一的规则来表示数值的方法。举例说明：以十进制为例子，引入数制的三要素。
2、数制的三要素：数码、权重、进制
让学生分析二进制的数码有哪些？权重是什么？进制是多少？“
二、数制的转换
1、十进制整数转换为二进制整数的规则
让学生看书预习三分钟，然后找学生叙述如何转换。师生共同做一道例题：（21）10=（）2 老师总结：除2倒取余
学生练习：把25、16、7转换为二进制数 找三个学生演板
2、二进制数整数转换为十进制整数的规则 将二进制整数按位权公式展开求和既可。例：（1011）2=1Í23+0Í22+1Í21+1Í20=（11）10 学生做练习：
（10101）2=（）10（110101）2=（）10 3十六进制与二进制数的转换规则
由学生自学，老师辅导留下课下作业：
（1B5A）16=（）2（101011100101）2=（）16 反馈与巩固：提问数制之间如何转换？做两道习题。
1、（29）10=（）2
2、（1101010）2=（）10 课堂小结：通过本节学习掌握数制之间的转换。布置作业：
1、（29）10=（）2
2、（1101010）2=（）10
3、（1001010）2=（）10
4、（19）10=（）2
第六讲：计算机中字符表示
教学目的：
知识目标：掌握计算机中的字符表示，了解汉字的编码。能力目标：培养学生的理解能力。德育目标：对学生渗透爱国主义教育。教学重点：ASCⅡ码
教学难点：对汉字编码的理解 教学方法：讲授法 教学用具：无 教学过程：
复习旧课：数制之间如何转换？处理作业问题。
导入新课：电子计算机不仅用于数值计算，还要处理大量文字信息，这些住信息在计算机内部也要用二进制编码表示。
讲授新课： 一 ASCⅡ码
ASCⅡ码是美国标准信息交换码的英文缩写，它用７位二进制数表示一个字符的编码，因此共有128个字符，是最常用的表示英文字母和数字等符号的二进制编码。
让学生看16页图表，分别指出０、１、Ａ等字符对应的二进制数
二 汉字编码
ASCⅡ码只能表示英文字母和数字等符号，要用计算机处理汉字，还必须对汉字进行编码。
１、汉字输入码
按照事先规定的编码规则，对每个汉字或词组用键盘上的符号进行编码，这种编码称为汉字输入码。又称外码
２、汉字机内码
是计算机内部存储、加工、处理汉字时所使用的编码。也称内码。３、汉字字型码
是指汉字字形点阵的数字代码。
所有汉字字形点阵信息的集合称为汉字字库。
反馈与巩固：提问：汉字在输入、存储、输出过程中分别使用什么编码？
课堂小结：通过本节学习掌握ASCⅡ码的有关概念，了解汉字的编码，丰富自己的计算机知识。
布置作业：
1、何为ASCⅡ码？
2、汉字的编码有哪几种？
第七讲：文字输入方法
教学目的：
知识目标：掌握计算机中的英文输入，掌握汉字的智能ABC输入法。能力目标：培养学生的中英文录入操作能力。德育目标：对学生渗透习惯养成教育。
教学重点：英文输入法和智能ABC输入法 教学难点：键盘操作的基本指法 教学方法：讲授法、演示法 教学用具：键盘一个 教学过程：
复习旧课：ASCⅡ码有何用处？什么是汉字输入码？
导入新课：为了在计算机上快速输入各种数据，必须掌握正确的键盘操作指法。键盘操作指法将键盘上主键盘区的各个键位合理地分配给双手各手指，使每个手指分工明确，有条不紊。
讲授新课：
一、英文输入法
1、键盘操作的正确姿势
录入数据时，应保持正确的姿势，姿势不对，不易提高输入速度，而且易疲劳。
正确姿势要求：身坐正，腰挺直，脚放平；身重心置于椅子上，稍偏键盘左方，双肩放松，上臂与肘尽量靠近身体，大小臂约成90度角，手指自然弯曲，四指轻放于基准键“ASDFJKL；”上，拇指放在空格键上，击键时，应保持相同的击键节拍，不可用力过大。
2、键盘操作的基本指法
不击键时，手指放在基准键上，其中F和J为中心键，其键面上有凸起的小横杠或小点为标志，用手指可感触到；击键时手指从基准键位伸出，击键后应迅速回到基准键上。教师拿出键盘，分别指出各个手指的负责键位，并演示正确的操作指法，让学生观看，并在课桌上模拟练习。
3、数字键盘指法
使用数字键盘输入数据时，左手翻资料，右手击键，4、5、6为基本键位，0键可用食指，也可用拇指。
注意提醒学生：初学者总想看着键盘输入，这利于提高速度，应该一开始就培养良好的习惯，即盲打。从基本键位开始，依次训练每个手指，直到熟练为止。
二、智能ABC输入法
智能ABC输入法是中文WINDOWS3.2以上版本中自带的一种汉字输入方法，简单易学、快速灵活，受到用户青睐。
智能ABC输入法的特点：
1、内容丰富的词库
2、允许输入长词或短句
3、自动记忆功能
4、强制记忆
5、中文输入中输入英文
6、以词定字输入功能
对以上功能，进行必要的说明和解释。
反馈与巩固：师生共同回顾键盘指法和智能ABC输入法的有关知识。课堂小结：通过本节学习要掌握正确的键盘操作和智能ABC输入法，以便于我们今后能熟练地进行中英文录入 布置作业：
1、熟记键盘手指分工。
2、上机时练习指法。
第三篇：计算机基础电子教案
计算机基础电子教案
计算机基础电子教案
第1章 计算机基础知识
第2章 PC系列计算机 第3章 中文Windows 98基础
第4章 文件管理和资源管理器
第5章 中文 Windows 98附件工具
第6章 深入中文Windows98 第7章 WORD基本操作
第8章 文档排版
第9章 创建和编辑表格
第10章 图文混排
第11章 EXCEL概论
第12章 Excel的基本操作
第13章 怎样用好公式
第14章 图表创建与编辑
[教学标题] 第一章 计算机基础知识
[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法
[教学过程]
第一节 计算机基本概念
一、计算机的概念
计算机 是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。
二、计算机的发展简史
1.电子管阶段（1946-1955）世界上第一台计算机：ENIAC 2.晶体管阶段（1955-1964）
3.中小规模集成电路阶段（1964-1971）4.规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在）
三、计算机的分类
1.按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机
2.按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机
3.按职务分类：工作站（两种意义），服务器，主机
四、计算机的应用
1.科学计算 天气预报、地震分析、导弹拦截等
2.数据处理（信息处理）数据库、企业管理、办公自动化
3.计算机控制（实时控制）飞行控制、加工控制、VCD播放控制等
4.辅助工程 辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）、辅助教学（CAI）、辅助测试（CAT）等 5.嵌入式应用 6.人工智能（AI）
第二节 计算机的基本结构和原理
一、硬件和软件
硬件 构成计算机的实际物理装置集合
软件 为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称
二、计算机的硬件组成和基本工作原理 简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备
1、CPU 计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。
2、存储器 存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。
3、I/O设备 计算机和外界进行交互的设备。
4、总线 CPU和内存及I/O设备之间进行数据传输的信号线。
（1）数据线 CPU与内存和I/O设备间传输数据（2）地址线 用来确定存储单元的地址
（3）控制线 用来控制外设的动作，比如读、写和时钟信号等
第三节 计算机软件基础
一、操作系统
定义： 是自动管理计算机中硬件资源和软件资源的一组大型程序
1.目的：（1）使系统资源得到高效利用，增强计算机处理能力
（2）为用户创造良好的工作环境
2.分类：（1）单用户、单任务操作系统 如：DOS（2）单用户、多任务操作系统 如：WINDOWS
（3）多用户、多任务操作系统 如： UNIX、LINUX（4）网络操作系统 如：Netware, Windows NT ,LINUX 3.三大功能：
（1）硬件管理 CPU管理、存储器管理、I/O设备管理
（2）软件资源管理 程序和数据管理
（3）组织协调计算机运行 控制用户的作业排序及运行、作业及外设等的调度、主机与外设的并行操作等等
二、程序设计和语言
定义 把各种计算机语言编写的源程序翻译成计算机能直接执行的目的程 序的软件
1.翻译方式 编译、解释。
2.低级语言 机器语言程序、汇编语言程序。
特点：不容易理解和编写，执行速度快，常用来编写系统软件和实时性要求较高的程序，例如：驱动程序、过程控制程序等。
3.高级语言 比较接近于人类语言的一种计算机语言。
特点 容易理解和编写但是执行速度比较慢，常用来编写应用软件。
常用高级语言有：Basic、C语言、Fortran和可视化编程语言VisualBasic（VB）、VisualC（VC）等
4.程序设计 用各种编程语言设计制作程序的过程。
三、数据库管理系统和工具软件
1.常用数据库管理系统（FoxBASE、Foxpro、Access和 Oracle等）
2.工具软件：为了方便软件开发，系统维护而提供的各种软件。
（如压缩软件、加密软件和反病毒软件）
四、应用软件
常用应用软件：文字处理、管理信息系统、办公室自动化、实时控制、计算机辅助设计和游戏软件等。
第四节 数制与编码
一、数制 日常生活中最常用的数制是十进制，逢X进一就是X进制。
二、计算机中的常用数制（二进制、八进制和十六进制）
注：二进制数、八进制数和十六进制数分别以B、O和H结尾
三、数制之间的转换
1.二进制和十进制之间的转换 位权相加法
2.十进制和二进制之间的转换 除二取余，自下而上
四、逻辑运算 非NOT、与AND（逻辑乘）、或OR（逻辑加）
五、编码 用来表示特定信息的0、1符号的组合称为编码
1.ASCII码（美国标准信息交换码）
七位二进制编码，可表示27即128个字符，分为控制代码和可打印代码，ASCII码字符用一个字节来表示，最高位置零。
2.BCD玛
3.汉字编码
（1）汉字基本字符型6763，一级汉字3755，二级汉字3008；
（2）区位码 为汉字和国际上其他文字间交换信息而编制的国际标准 代码，由区号和位号两个字节组成；
（3）汉字内码 带有汉字标识符的国标码(每个字节最高位为1)，称为机器内部汉字代码，简称汉字内码；
六、计算机中的数与数据
[教学标题] 第二章 PC系列计算机
[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换 [教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换 [教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法
[教学过程]
第一节 PC机发展简史
一、PC（Personal Computer）机的定义：即个人计算机，是为个人单独使用设计的。
二、PC机的发展简史（即INTEL公司的芯片发展史）
兼容机 不是由IBM生产但却和IBM所生产的微型计算机具有相同特性的计算机；
第二节 微机组成PC机组成：运算器、控制器、存储器、输入和输出设备
一、认识PC机（了解主机箱的按钮Reset和Power等）
二、PC机的内部结构（实物演示）
1.主板：计算机的核心部件
2.软盘驱动器
（1）分类：3.5“英寸（容量1.44MB）和5.25”英寸(容量1.2M)（2）软盘的构造 磁道、扇区、写保护
注：软盘一旦格式化，盘中存储的信息将全部丢失
3.硬盘驱动器(450M-60G)
（1）硬盘的接口标准（IDE接口和SCSI接口）
（2）硬盘分区（对于高容量的硬盘可分成若干个逻辑驱动器）
（3）特点 容量大、速度快、价格贵
4.光盘（650M）
（1）CD（Compact Disc）小型光盘
（2）光盘类型：只读光盘CD-ROM，一次性写入光盘CD-R，可读写 光盘CD-RW
三、中央处理器CPU
1.CPU的基本功能：取出和执行主存中的程序（通过指令实现）
2.CPU的指令系统
3.CPU的主要性能指标（即主频）
如Pentium II 466，700等
四、内存
1.内存容量（关系计算机的整体运行速度）
存储器的基本单位是字节（Byte），一个字节由8位（Bit）二进
制
数
组成，1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 2.存取速度以及快存和虚存
3.RAM和ROM CMOS
（1）RAM 随机存储器，通常意义所指的内存，也叫主存储器，主要采用DRAM和SDRAM技术，特点：速度快，一旦掉电，其中的信息将全部丢失
（2）ROM 只读存储器，存储量部分程序，一是开机自检程序，二十基本输入输出程序
（3）CMOS 保存微机重要系统参数
五、输入与输出设备
1.键盘的使用（键盘的实例讲解和键盘的操作方法）(p39)2.其他输入设备（如：鼠标，扫描仪，数码相机，光笔和触摸屏等）
3.显示器
（1）显示器的分类：单显和彩显
（2）显示器的主要技术指标：分辨率（横向点*纵向点）
（3）显示卡（AGP显卡，颜色数）
注：在刷新频率达到75HZ时可消除闪烁现象
4.打印机
打印机的分类：针式打印机、喷墨打印机和激光打印机
5.其他输出设备
如：音响，录象机和投影仪等
6.数据传输（1）数据传输是计算机与外部交换信息的一种主要方式
（2）信息交换的两种方式：模拟量和数字量
注：调制解调器是对数字信号和模拟信号进行转化的电子设备
第三节 PC机的使用
一、PC机的启动
1.启动的方式：冷启动和热启动（复位启动）
冷启动 加电启动计算机系统，相当于关机开机
热启动 重新启动计算机系统，不运行自检程序，启动速度快，主要解决“死机”情况
2.开关机的顺序：先打开显示器电源，再打开主机电源。（关机相反）
二、PC机的系统参数设置（即CMOS设置）
三、磁盘操作系统DOS简介
1.DOS命令分类：内部命令和外部命令
2.了解系统配置文件Config.sys 和自动批处理文件Autoexec.bat
3.了解盘符、路径的概念
四、PC机的安全使用
1.PC机的工作环境 2.计算机病毒
（1）定义：是一种人为编制的计算机程序，运行时能够自我复制，并利用信息通道进行传播，以占用系统资源或造成其他危害为目的的程序或程序集合。
（2）特点：隐蔽性、潜伏性、破坏性、传播性
（3）防治：切断传播途径，安装杀毒、防毒软件，格式化磁盘
[教学标题] 第三章 中文Windows 98基础
[教学目的与要求]了解中文Windows 98的特点；中文Windows 98的安装方法；掌握中文Windows 98的桌面组成及操作方法；学会使用中文Windows 98的帮助；熟练掌握中文Windows 98的中文输入法的使用 [教学重点] 中文Windows 98的桌面组成及操作方法；使用中文Windows 98的帮助；中文Windows 98的中文输入法的使用
[教学难点] 中文Windows 98的桌面组成及操作方法
[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法
[教学过程]
第一节 中文Windows98的主要特点
1、友好的图形界面
2、多任务
3、高效的即插即用
4、多彩的多媒体功能
5、强大的网络通讯功能
6、丰富的附件工具
7、程序之间数据交换和共享简单易行
8、支持大容量内存
9、兼容DOS程序
第二节 中文Windows 98的安装
一、运行环境（硬件配置和软件环境）
二、安装模式
1.典型安装
2.自定义安装
3.最小化安装
4.便携安装
第三节 中文Windows 98的桌面
一、鼠标操作
1.鼠标指针及移动鼠标（P59）
操作要点：轻握鼠标，掌际边缘轻着桌面，移动时以掌际为中心晃动鼠标。
2.单击 点击按一下（按下立即放开）鼠标左键；
用途：用于选中、切换到
操作要点：动作幅度不要太大，否则造成拖动操作。
3.双击 连续快速按两下鼠标左键为双击；
用途：常用于打开、运行
操作要点：动作要轻而快，食指不要离开鼠标。
4.右击 按一下鼠标右键；
用途：调出快捷菜单 5.拖放 是将鼠标指针移动到屏幕上某项目后按下鼠标左键不放移动移动到需要的地方时，放开鼠标键。用途：常用于改变窗口位置和大小、改变图标等位置
二、中文Windows 98的启动和退出
三、Windows 98的桌面安排
1.桌面图标
系统图标：我的电脑，我的文档，Explore，回收站，网上邻居等。
快捷方式：为快速打开某个程序而创建的图标。
2.开始按钮和开始菜单 ：几乎可以打开所有Windows98应用程序
3.任务栏
（1）功能
a.指示计算机当前正在执行的程序；
b.切换前台和后台程序，管理桌面上的窗口。
（2）特性 位置可以移动、大小可变、可以设置为自动隐藏和总在最 前总在最后
4.布告区：显示系统常驻程序。
四、程序和窗口
1.程序的启动和结束
（1）启动：从“开始”菜单的“程序”子菜单中找到相应的程序单击即可 操作要点：鼠标沿着选择光条移动，鼠标无动作，移动到命令项 时再单击
（2）退出：a.单击窗口右上角的“关闭”按钮
b.双击窗口左上角的“控制菜单”按钮
c.通过键盘上ALT+F4
（2）多文档窗口的操作
在主程序的窗口工作区内可以同时打开多个子窗口（文档窗口），我们称为多文档窗口。
（3）窗口的操作：最小化、最大化、复原、改变窗口大小、移动窗口、关闭窗口等
3.菜单
1.概念：为方便用鼠标执行命令而设计的一种计算机命令排列结构，类似于饭店中的“菜单”
2.各种菜单项极其含义（P67）
下划线、组合键（热键、快捷键）、省略号、三角符号、“√ ”标记、变灰色、横线
4.工具栏 为方便鼠标操作，把常用命令以图符形式集中放置在屏幕上的一种命令组织方式，如新建、打开、打印等。
5.对话框 程序和用户进行交流的一种信息显示方式。（参照P69页）
（1）命令按钮（2）文本框
（3）列表框
（4）下拉式列表框
（5）单选、复选框
（6）数码器
（7）滑杆
（8）选项卡
第四节 使用帮助
1、通过菜单和热键F1使用帮助功能
（1）通过目录寻找主题；
（2）通过索引寻找关键词。
2、通过 对话框中的帮助按钮
3、使用“这是什么？”命令
（1）窗口右上角的“？”；
（2）右击对象。
第五节 中文输入法
一、输入法的选择
1.键盘：Ctrl+Shift 2.鼠标：单击任务栏上的输入法图标
二、中文输入法状态工具条
1.各部分含义
2.软键盘及软键盘设置
三、智能ABC输入法（音码）
1.单字的输入方法
2.词组、双字的输入方法：连续输入词语的拼音或者声母
例如：“培训” 输入peixun，pxun，peix，px 均可
3.三字词及以上：只需输入其声母即可.如: “计算机” 只需输入 jsj，“电视机”，“录音机”
4.取消操作：ESC键
5.找字：+-
6.输入错误：退格键删除
四、微软拼音
[教学标题] 第四章 文件管理和资源管理器
[教学目的与要求]掌握计算机的资源及文件等有关知识；资源管理器的组成及相关的操作方法：如建立文件和文件夹、复制、移动、改名、删除等；学会文件或文件夹的查找；学会使用“回收站”；熟练掌握鼠标的操作方法：如单击、双击、拖动等操作
[教学重点] 资源管理器的组成及相关的操作方法：如建立文件和文件夹、复制、移动、改名、删除等；学会文件或文件夹的查找；学会使用“回收站”；熟练掌握鼠标的操作方法：如单击、双击、拖动等操作
[教学难点] 资源管理器的操作方法；文件和文件夹、复制、移动、改名、删除、查找等操作；
[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法
[教学过程]
第一节 资源及文件
一、资源
1、软件资源 程序、数据等，通常以文件的形式存在。
2、硬件资源 计算机外设，键盘、鼠标、打印机等件。
二、文件组成及分类
1、概念 ： 一组相关指令及其信息的集合。
2、文件组成
（1）基本名：表示文件的作用，最多由255个字符组成，文件名不能包含下列字符 ：
： ；/ < > “ * ?
（2）扩展名：表示文件的类型，可以省略，命名规则统计本名，同基本名在一起最多由255个字符组成。
3、基本分类
可执行文件：EXE、COM、BAT（批处理文件）
不可执行文件：声音文件（WAV、MID、MP3）图像文件（BMP、JPG、GIF）
DOC、XLS、INI、SYS、ICO等等。
第二节 资源管理器的窗口
一、资源管理器的启动
二、资源管理器窗口的组成（参照P78页）
三、资源管理器作用：启动应用程序，打开文档，复制文件，文件改名，建立快捷方式等。
第三节 文件和文件夹的操作
一、文件夹的展开和折叠：通过文件夹左边的“+”号和“-”号。
二、文件和文件夹的选择和打开
1.选择方法：
（1）连续选择
A、拖动法
B、单击首项，按住 SHIFT 键单击末项
（2）不连续选择：单击首项，再按住 CTRL 键单击末项
三、新建一个文件夹
1、菜单操作
2、快捷菜单
四、文件或文件夹的删除
五、文件或文件夹的更名
1、菜单操作
2、鼠标操作：击两次要改名的对象。
注：文件的扩展名代表文件的存储格式和关联方式，不能随意改变。
六、文件的复制和移动（拖动法和粘贴法）
1.复制粘贴法：
选定源→复制→选定目标→粘贴 2.拖动法
源和目的在相同盘符内移动，CTRL转换复制；源和目的在不同盘符内复制，SHIFT转换移动。
七、文件显示方式和排序操作 1.显示方式：大图标方式、小图标方式、列表方式和详细资料方式
2.排序 按文件名、大小、类型、修改时间进行排序
3.更新显示内容（刷新命令）
八、文件夹“选项”对话框（查看菜单→文件夹选项）
九、文件属性设置（只读、隐藏、存档和系统4个属性）
第三节 查找文件
一、根据文件名查找
* 代表任意字符串
？代表任意字符
例： 以AC开头的文件
查找第二个字符为F的文件
扩展名中第二字符为A的文件
二、根据日期查找
第四节 文件的打开和关联
一、可执行文件文件的打开和执行
打开一个（程序文件），就是启动这个程序
二、文档的打开和关联（1）概念
文档 由任何可执行程序创建和处理的文件。
例如：画笔（BMP）、写字板（TXT）、WORD（DOC）、EXCEL（XLS）
关联 文件和某个程序连接起来，能通过双击调出此程序，并对文件进行打开和处理
（2）关联文件、和无关联文件的图标，打开时的反映
（3）创建关联
第五节 使用回收站
一、启动回收站管理程序
二、恢复删除的文件
三、真正从磁盘删除文件
四、修改回收站属性
第六节 软盘驱动器的管理
一、格式化软盘
二、复制磁盘
三、磁盘属性
[教学标题] 第五章 中文 Windows 98附件工具 [教学目的与要求]了解中文 Windows 98提供的各种附件；了解记事本、写字板的操作方法；学会画图程序的使用方法；学会办公用品工具、系统工具、多媒体工具和游戏程序的使用方法。
[教学重点] 学会记事本、写字板的操作方法；学会画图程序的使用方法。
[教学难点] 系统工具等的使用方法
[教学方法] 讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法
[教学过程]
第一节 文字处理工具
一、记事本
二、写字板
第二节 画图程序
一、颜料盒（通过鼠标的单击和右击选择前景色和背景色）
二、工具箱（参照P92页）
第三节 办公用品工具
一、计算器
二、卡片盒
三、日历
四、电话拨号
第四节 系统工具
一、磁盘扫描程序
二、磁盘碎片整理程序
三、磁盘空间管理程序
第五节 多媒体工具和游戏程序
一、CD播放器
二、音量控制
三、媒体播放机（播放CD音频、播放视频文件）
四、游戏程序
[教学标题] 第六章 深入中文Windows 98
[教学目的与要求]掌握在中文 Windows 98中使用DOS命令的方法；掌握应用程序之间数据的共享的方法；熟练掌握中文 Windows 98的一些常用系统设置方法。
[教学重点]掌握在中文 Windows 98中使用DOS命令的方法；掌握
[教学难点] 在中文 Windows 98中使用DOS命令的方法；应用程序之间数据的共享的方法；中文 Windows 98的一些常用系统设置方法。
[教学方法] 讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 [教学过程]
第一节 在Windows 98中使用DOS
一、进入DOS环境
1.从Windows 98中打开DOS虚拟机窗口
开始→程序→MS-DOS方式，退出Exit 2.退出Windows 98后自动进入DOS环境
3.从Windows 98的启动菜单中选择进入DOS环境
二、在Windows 98中执行DOS程序
第二节 应用程序间的数据共享
一、通过粘贴板交换数据
1.使用剪切（Ctrl+X)、复制（Ctrl+C）和粘贴（Ctrl+V）命令
2.复制屏幕和窗口的图像
屏幕的复制：Print Screen
窗口的复制：Alt Print Screen
二、对象链接与嵌入（OLE）1.对象的链接和嵌入操作
2.粘贴、嵌入和链接三者的区别
第三节 中文Windows 98系统设置
一、任务栏和开始菜单的设置
开始→设置→任务栏和开始菜单
二、控制面板
开始→设置→控制面板）
三、显示器的设置
1.设置背景图案和壁纸 2.设置屏幕保护方式
四、安装或删除应用程序
1.安装或删除一个新的应用程序（安装/卸载）
2.安装或删除Windows 98 组件
3.制作Windows 98启动盘
五、打印机的安装和管理
1.安装打印机（开始→设置→打印机）
2.基本打印步骤
3.打印控制
（注：打印队列中可改变打印次序、取消打印和暂停打印）
[教学标题] 第三篇 字处理软件WORD
[教学目的与要求]了解Microsoft Office 2000组件；掌握Word的窗口组成；掌握在Word中进行文本录入、编辑等操作方法；熟练掌握Word中文档排版方法——文字排版、段落排版；掌握Word中表格数据的输入、编辑；Word中表格边框和底纹的设置；图文高级混排；
[教学重点] 掌握Word的窗口组成；掌握在Word中进行文本录入、编辑等操作方法；熟练掌握Word中文档排版方法——文字排版、段落排版；掌握Word中表格数据的输入、编辑；Word中表格边框和底纹的设置；图文高级混排； [教学难点] 在Word中进行文本编辑操作方法； Word中文档排版方法——文字排版、段落排版；Word中表格数据的输入、编辑；Word中表格边框和底纹的设置以及图文混排；
[教学方法] 讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 [教学过程]
第七章 WORD基本操作
第一节 Office 2000组件
一、Microsoft Word2000 字处理软件
1、能够处理各种类型的文本文件，比如书信、备忘录、商务计划、论文、研究报告等等；
2、文本中插入表格、图片集、图形等等。
二、Microsoft Excel2000 电子表格处理软件
制作数字报表，广泛应用于财务、统计等工作领域。
三、Microsoft Powerpoint2000 幻灯演示软件
创建多媒体演示文稿，应用于教学、广告宣传等领域。
四、Microsoft Outlook 桌面信息管理系统
收发电子邮件，管理约会、计划、任务等商务信息，并可通过网络和小组其他人共享信息等
五、Microsoft Accessd2000 桌面数据库管理系统
输入、组织数据，并对数据进行查询、排序、搜索生成报表
第二节 Word窗口
一、窗口组成
二、命令的组成1、工具栏
（1）常用工具（P120）
（2）工具栏的消隐和定制 操作：视图/工具栏
2、主菜单
主要功能的介绍（P120）
3、快捷菜单 操作：右击对象
4、联机帮助
三、退出Word
第三节 文档管理
一、创建新文档
1、快速创建
2、利用模板创建
模板 一种特殊的文档（扩展名为DOT），其中存放着特定的版式设计，包括字体、段落、制表、页边距、正文、表和图等。
二、保存文档
1、第一次保存
注意： 保存位置、文件名、文件类型
2、再次保存文档（1）改名保存
（2）自动保存 设置方法：工具/选项
三、打开和关闭文档
1、近期编辑过的文档的打开
2、多个文档的打开和管理
四、文件对话框的特殊使用
相当于小型文件管理器
第四节 文本录入
一、插入点定位
1、使用鼠标
2、使用键盘
Home、End 快速移动到行首、尾
PgUp、PgDn 上、下翻页，每次翻动10行左右
Ctrl+Home、End 快速移动到文档首、尾
二、文本输入
1、切换输入方式
2、注意事项（P125）
换行、分段、分页
三、特殊符号的插入
第五节 文档的编辑
一、选定文本
1、拖动选择
2、Shift 选择
3、矩形快选择
4、快捷选择
单击、双击、三击
二、删除文本
1、单个文本删除：Delete 和 Backspace键的使用
2、文本块删除
3、恢复删除
三、复制、剪切和粘贴文本
1、文本的复制、移动
（2）拖动法
（2）复制（剪切）粘贴法
（3）热键操作
2、多个文档之间的复制和粘贴
四、查找和替换
注意：前后空格
五、自动更正
1、英文单词的自动更正
2、快捷词的建立 操作：工具/自动更正
第八章 文档排版
第一节 设定字符格式
版式 包括字符的格式（字体、字号、字型等），段落格式（缩进、行间距、对齐、编号、制表符等）
1、字符样式 字体、字形、字号的统称
2、录入前设定字样
3、修改已录入文本字样（p131）
4、字体对话框
第二节 段落的排版
段落格式含义：对齐方式、缩进、行间距、项目符号、文字默认字样等
一、对齐方式
二、标尺定制缩排和页边距
1、页边距
2、缩进
文字实际距离=页边距+缩进
注：缩进可以被下一段继承
3、制表符
4、标尺含义
三、段落对话框
1、段落标记显隐及含义
段落标记保存了段落样式，包括该段中英文字符样式、段落的排列方式和段落前后的距离
2、格式刷
包含了字符格式和段落格式
四、项目符号和编号
1、添加编号 选定段落（插入点定位到该段落）→单击项目符号
2、取消编号
（1）弹起编号按钮（2）退格键删除
注： 删除该段编号时，其他段落自动编号
五、首字下沉
注意：删除首字前的空格
第三节 页眉、页角和页码
1、简单设置
操作：插入/页码
2、复杂设置
操作：视图/页眉和页角
第九章 创建和编辑表格
第一节 创建表格
一、插入空白表格 操作：表格/插入表格
1、插入简单表格
2、插入复杂表格
二、在表格中输入和编辑
和其他正文一样进行编辑，每个单元格即是一个段落，分别有自己的一套标尺
三、表格的选定
1、菜单选择：光标置于被选择处，然后选择整列、行、整张表格
操作：表格/选定
2、鼠标选择
四、表格的删除
选定表格→表格/删除行
第二节 表格编辑
一、单元格、行、列的插入和删除
1、行、列的插入和删除
（1）插入和删除：选定行（列）→表格/插入（删除）（1）添加：行的追加、列的追加
2、行列的移动 ：剪切→粘贴
3、单元格的插入和删除
4、单元格的复制
二、调整行高和列宽
1、鼠标操作
2、菜单操作：表格/单元格高度和宽度
3、调整独立单元格的宽度
4、均匀分布各行和列
在选定的表格范围内平均行高和列宽
三、表格内文字的对齐方式
四、表格的合并与拆分
1、合并与拆分单元格
2、拆分表格
（1）拆分：选定行→表格/拆分表格 所选处与上面表格脱离开来
（2）表格合并：删除两表格之间的段落标记
3、表格线的绘制与檫除
第三节 表格的边框和底纹
一、边框
1、工具栏 选定表格→ 选定线形→选定颜色→选定填充方式
2、菜单 格式/边框和低纹
可以自由组合边框，步骤同上
3、段落边框
二、底纹 注意：文档中其他文字亦可设置边框和底纹
第十章 图文混排
第一节 插入图片
一、剪贴画和图片
1、概念
剪贴画：WORD自带的一种图片格式，由矢量线条组成，可以平滑的缩放。
图片：由其他图像处理软件生成的文档，如文件类型：BMP、WMF、JPG、GIF等。
2、图片与文字的组合方式：
浮动图片：浮动与文字之上，可以设置文字围绕方式
作为字符：作为文字中的单个字符处理
二、抓图
PrtSc（Print Screen）：将整个屏幕拷贝到剪贴板 Alt+ PrtSc：将当前窗口或对话框拷贝到剪贴板
第二节 图的编辑和修剪
一、图片工具栏
二、改变图片位置和尺寸
三、裁剪图片
四、设置图片格式
1、改变颜色和线条
2、改变环绕方式
第三节 图文框和文本框
一、图文框、文本框
1、图文框、文本框可以包含以下对象：文字、表格、图像、艺术字
2、特性
在文章中位置比较灵活，可以和其他文字有多种排列方式
3、改变图文框（文本框）的位置、大小、格式
4、两者的区别：文本框中图形不可设置成浮动图形，只能作为大字符处理，图文框处理图形比较灵活、方便。
[教学标题] 第四篇 电子表格软件Excel
[教学目的与要求]掌握Excel的窗口组成；掌握在Excel中进行文本录入、编辑等操作方法；熟练掌握Excel中数据的排版方法；掌握Excel中表格边框和底纹的设置以及图文高级混排；掌握在Excel中应用函数和公式进行数据的计算
[教学重点] Excel的窗口组成；在Excel中进行文本录入、编辑等操作方法；Excel中数据的排版方法；Excel中表格边框和底纹的设置；掌握在Excel中应用函数和公式进行数据的计算
[教学难点] 在Excel中进行文本编辑的方法；Excel中数据的排版方法；Excel中表格边框和底纹的设置；在Excel中应用函数和公式进行数据的计算
[教学方法] 讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法
[教学过程]
第十一章 EXCEL概论
第一节 什么是电子表格
一、电子表格的功能
制作数字报表，广泛应用于财务、统计等工作领域。
二、特点
1、表格存储容量大：16页工作表，216=65536行和28=256列组成；
2、单元格内容可以是公式，显示的是计算结果；
3、操作简单；
4、功能强大，具有表格、图表、图形、数据库的功能
第二节 Excel2000简介
一、组成1、工作表
2、图表和图形
3、数据库
4、宏 Excel中的一种编程语言
二、Excel的启动和退出
三、窗口的组成1、窗口组成部分及作用
2、几个概念
工作簿、工作表（页）、工作单元、当前页、表名（页名）、单元格
第三节 常用工具图标
一、标准工具栏（常用工具栏）
略
二、格式化工具栏
略
第四节 操作对象的选取
一、单元格的选取
二、区域的选取
1、拖动法
2、Shift 键选取
三、整行、整列、整页和不连续区域的选取
四、单元格的区域的命名
命名规则
1、第一个字符必须是字符
2、名称不能与单元格地址相同
3、名称中不能有空格
第四篇：计算机基础电子教案
[计算机基础电子教案] 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：14 更新时间：2006-6-15 文章录入：心中的日月
[计算机基础电子教案]
点击率：359 发布日期：2005-11-21
第1章 计算机基础知识
第2章 PC系列计算机 第3章 中文Windows 98基础
第4章 文件管理和资源管理器
第5章 中文 Windows 98附件工具
第6章 深入中文Windows98 第7章 WORD基本操作
第8章 文档排版
第9章 创建和编辑表格
第10章 图文混排
第11章 EXCEL概论
第12章 Excel的基本操作
第13章 怎样用好公式
第14章 图表创建与编辑
[教学标题] 第一 章 计算机基础知识
[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 [教学过程]
第一 节 计算机基本概念
一、计算机的概念
计算机 是一 种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。
二、计算机的发展简史
1.电子管阶段（1946-1955）世界上第一 台计算机：ENIAC 2.晶体管阶段（1955-1964）
3.中小规模集成电路阶段（1964-1971）
4.规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在）
三、计算机的分类
1.按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机
2.按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机
3.按职务分类：工作站（两种意义），服务器，主机
四、计算机的应用
1.科学计算 天气预报、地震分析、导弹拦截等
2.数据处理（信息处理）数据库、企业管理、办公自动化
3.计算机控制（实时控制）飞行控制、加工控制、VCD播放控制等
4.辅助工程 辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）、辅助教学（CAI）、辅助测试（CAT）等
5.嵌入式应用 6.人工智能（AI）
第二节 计算机的基本结构和原理
一、硬件和软件
硬件 构成计算机的实际物理装置集合
软件 为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称
二、计算机的硬件组成和基本工作原理
简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备
1、CPU 计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。
2、存储器 存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。
3、I/O设备 计算机和外界进行交互的设备。
4、总线 CPU和内存及I/O设备之间进行数据传输的信号线。
（1）数据线 CPU与内存和I/O设备间传输数据
（2）地址线 用来确定存储单元的地址
（3）控制线 用来控制外设的动作，比如读、写和时钟信号等
第三节 计算机软件基础
一、操作系统
定义： 是自动管理计算机中硬件资源和软件资源的一 组大型程序
1.目的：（1）使系统资源得到高效利用，增强计算机处理能力
（2）为用户创造良好的工作环境
2.分类：（1）单用户、单任务操作系统 如：DOS
（2）单用户、多任务操作系统 如：WINDOWS
（3）多用户、多任务操作系统 如： UNIX、LINUX
（4）网络操作系统 如：Netware, Windows NT ,LINUX 3.三大功能：
（1）硬件管理 CPU管理、存储器管理、I/O设备管理
（2）软件资源管理 程序和数据管理
（3）组织协调计算机运行 控制用户的作业排序及运行、作业及外设等的调度、主机与外设的并行操作等等
二、程序设计和语言
定义 把各种计算机语言编写的源程序翻译成计算机能直接执行的目的程 序的软件
1.翻译方式 编译、解释。
2.低级语言 机器语言程序、汇编语言程序。
特点：不容易理解和编写，执行速度快，常用来编写系统软件和实时性要求较高的程序，例如：驱动程序、过程控制程序等。
3.高级语言 比较接近于人类语言的一 种计算机语言。
特点 容易理解和编写但是执行速度比较慢，常用来编写应用软件。
常用高级语言有：Basic、C语言、Fortran和可视化编程语言VisualBasic（VB）、VisualC（VC）等
4.程序设计 用各种编程语言设计制作程序的过程。
三、数据库管理系统和工具软件
1.常用数据库管理系统（FoxBASE、Foxpro、Access和 Oracle等）
2.工具软件：为了方便软件开发，系统维护而提供的各种软件。
（如压缩软件、加密软件和反病毒软件）
四、应用软件
常用应用软件：文字处理、管理信息系统、办公室自动化、实时控制、计算机辅助设计和游戏软件等。
第四节 数制与编码
一、数制 日常生活中最常用的数制是十进制，逢X进一 就是X进制。
二、计算机中的常用数制（二进制、八进制和十六进制）
注：二进制数、八进制数和十六进制数分别以B、O和H结尾
三、数制之间的转换
1.二进制和十进制之间的转换 位权相加法
2.十进制和二进制之间的转换 除二取余，自下而上
四、逻辑运算 非NOT、与AND（逻辑乘）、或OR（逻辑加）
五、编码 用来表示特定信息的0、1符号的组合称为编码
1.ASCII码（美国标准信息交换码）
七位二进制编码，可表示27即128个字符，分为控制代码和可打印代码，ASCII码字符用一 个字节来表示，最高位置零。
2.BCD玛
3.汉字编码
（1）汉字基本字符型6763，一 级汉字3755，二级汉字3008；
（2）区位码 为汉字和国际上其他文字间交换信息而编制的国际标准 代码，由区号和位号两个字节组成；
（3）汉字内码 带有汉字标识符的国标码(每个字节最高位为1)，称为机器内部汉字代码，简称汉字内码；
六、计算机中的数与数据
[教学标题] 第二章 PC系列计算机
[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法
[教学过程]
第五篇：计算机应用基础教案
学课 程主 讲职
教
案
院
计算机学院 名 称
计算机应用基础
教 师
肖燕 称
讲师 《计算机应用基础》教案
第1章 计算机基础
【教学目标】
1、解计算机发展概况；
2、熟悉计算机的分类、特点及应用；
3、掌握计算机中常用数制及计算机中数和字符的表示。
【教学重点】
数制及编码
【教学难点】
数制转换
【教学方法】
讲授+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
2学时
【教学过程】 1.引入
计算机已经成为人们办公、娱乐的重要工具，了解关于计算机的工作方式，以及会使用计算机成为大学生必须掌握的知识。
2.教学内容与设计
1.1 计算机的概述
1.1.1 计算机的基本概念 1.1.2 计算机的产生和发展 ①第一代：电子管计算机 ②第二代：晶体管计算机
③第三代：中/小规模集成电路计算机 ④第四代：大/超大规模集成电路计算机 1.1.3 计算机的主要性能指标 ①字长 ②运算速度
③主频 ④存储容量
1.1.4 计算机的类型和特点 ①计算机的类型
按照计算机处理数据的方式分类：模拟计算机和电子数字计算机 按照计算机的应用范围分类:专用计算机和通用计算机
按照计算机性能指标分类：巨型机、大型机、中/小型机、工作站、微型机、单片机 ②计算机特点
运算速度快、运算精度高、具有“记忆”和逻辑判断能力、具有自动控制能力
1.1.5 计算机的应用 ①科学计算 ②数据处理 ③过程控制 ④计算机辅助系统 ⑤人工智能 ⑥电子商务
1.2 计算机中的常用数制
1.2.1 进位记数 ①进位记数制
②进位记数特点：十进制、二进制、八进制、十六进制 1.2.2 不同进位记数之间的转换 ①十进制数与二进制数的相互转换
整数：除2取余法 小数：乘2取整法 ②十进制数与八进制数、十六进制数的相互转换
例（725）10=（1325）8=（2D5）16
③二进制数、八进制数与十六进制数的相互转换 例（1011010101.0101）2=（1325.24）8
1.2.3二进制的算术运算与逻辑运算 ①算术运算 ②逻辑运算
“与”运算，“或”运算，“非”运算，“异或”运算 1.3 计算机中数和字符的表示
1.3.1 计算机中数的表示 ①定点数：定点整数、定点小数 ②浮点数
1.3.2 计算机中字符与汉字的表示 ①字符的编码 ②Unicode编码
③汉字的编号：输入码、国标码、机内码、字形码
3.小结
本章我们重点学习了计算机不同进位记数之间的转换，同时了解了计算机的分类和应用范围，数的算术与逻辑运算，以及数与字符在计算机中的表示。
4.作业
1、什么是计算机？它有哪些主要特点？
2、计算机内为什么要采用二进制？
第2章 计算机系统
【教学目标】
1、了解并掌握计算机的基本概念和组成；
2、了解计算机工作的基本原理；
3、掌握操作系统的概念和功能；
4、掌握计算机的硬件组成、软件的类型和应用。
【教学重点】
1、计算机系统组成及各部分功能；
2、计算机硬件和软件组成。
【教学难点】
计算机系统组成及各部分功能
【教学方法】
讲授+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
2学时
【教学过程】 1.引入
上一章我们学习了计算机的定义、类型及应用范围，同时也熟悉了计算机中对数据的表示方式。在本次课程中，我们将进一步来讨论计算机的工作原理和它的组成。
2.教学内容与设计
2.1 计算机系统概述
2.1.1 计算机系统组成
①计算机硬件 ②I计算机软件
2.1.2 计算机系统的层次结构
2.2 计算机的硬件系统
2.2.1 计算机的基本工作原理 2.2.2 计算机硬件系统的组成 ①主机：CPU、内存储器
②外围设备：外存储器、输入/输出设备 2.3 计算机的软件系统
2.3.1 计算机软件系统概述 2.3.2 计算机软件系统的组成 ①系统软件
1）操作系统 2）程序设计语言与语言处理系统 3）数据库管理系统 ②应用程序
1）文字处理软件 2）表格处理软件 3）演示文稿软件 4）图形处理软件
5）信息管理软件
3.小结
在本章中，我们学习了计算机工作的基本原理、计算机系统组成及各部分功能，计算机硬件和软件的组成，对计算机的结构有了一定的了解。
4.作业
1、CPU的功能是什么？它由哪些部分组成？
2、简述冯.诺依曼计算机的工作原理。
第3章 Windows7操作系统
【教学目标】
1、熟练掌握Windows7的基本操作；
2、熟练掌握Windows7文件管理操作；
3、掌握Windows7系统设置的方法。
【教学重点】
窗口、菜单、资源管理器、文件及文件夹管理、附件、文字录入等的操作
【教学难点】
窗口、菜单、资源管理器、文件及文件夹管理、附件、文字录入等的操作
【教学方法】
讲授+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
4学时
【教学过程】 1.引入
上一章我们一起了解了计算机的工作原理，以及计算机的软硬件组成。其中，我们学习了系统软件中的重要组成部分——操作系统。本章我们将学习对于Windows7操作系统的一些具体的操作方法。下面我们一起来学习。
2.教学内容与设计
3.1 Windows 操作系统概述
3.1.1 发展历史 3.1.2 Windows7简介
3.1.3 Windows7的启动和退出 3.2 Windows7基本操作
3.2.1 键盘及鼠标的操作
3.2.2 “开始”按钮和任务栏的使用 3.2.3 程序窗口操作
3.2.4 菜单操作 3.2.5 对话框操作
3.2.6 应用程序启动和退出 3.3 文件及文件夹管理
3.3.1 文件的基本概念
3.3.2 文件管理的工具“资源管理器” 3.3.3 查看文件和文件夹操作 3.3.4 文件及文件夹的操作 3.3.5 回收站的使用 3.4 系统设置
3.4.1 界面的个性设置 3.4.2 任务栏属性设置 3.4.3 日期时间设置 3.4.4 语言栏设置 3.4.5 控制面板的使用 3.5 其他应用
3.5.1 便签 3.5.2 截图工具 3.5.3磁盘清理 3.5.4 磁盘碎片整理
3.小结
本章中，我们一起学习了如何对Windows7系统进行操作，重点学习了文件夹的管理，这将在我们今后的实际应用中有很大的作用。
4.作业
1、常用文件及文件夹操作有哪些？怎样在“资源管理器”中完成这些操作？
2、怎样使用“控制面板”删除应用程序？
第4章 文字处理软件Word 2010 【教学目标】
1、了解Office的安装方法；
2、掌握Word 2010的启动和关闭；
3、熟练应用Word中的选项卡、功能区和对话框；
4、熟练掌握编辑文档，插入图片和表格的基本操作，掌握图文混排的方法；
5、掌握在Word中编辑数学公式；
6、掌握页面布局和打印方法。
【教学重点】
1、图文混排和表格处理
2、编辑数学公式
【教学难点】
1、图文混排和表格处理
2、编辑数学公式
【教学方法】
讲授法+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
4学时
【教学过程】 1.引入
在前面章节中，我们了解了常用的应用软件之一的文字处理软件，这个软件是我们学习，工作中不可缺少的工具。今天我们学习如何操作使用常用的文字处理软件Word 2010，下面我们一起来学习。
2.教学内容与设计
4.1 Office 2010简介 4.1.1 Office 2010简介 4.1.2 安装Office 2010 4.2 Word 2010概述
4.2.1 Word 2010的启动和退出 4.2.2 Word 2010的工作界面 4.3 Word 2010文档的基本操作
4.3.1 新建Word文档
4.3.2 文档的打开、关闭与保存 4.3.3 文档的视图方式 4.4 文档编辑
4.4.1 输入文本 4.4.2 选定文本内容 4.4.3 编辑文本对象 4.5 版面格式设计
4.5.1 字符格式设置 4.5.2 段落格式设置 4.5.3 其他格式设置 4.6 图文混排
4.6.1 插入图片 4.6.2 设置图片格式 4.6.3 插入艺术字 4.6.4插入公式 4.6.5使用文本框 4.7表格处理
4.7.1 创建表格 4.7.2 表格的编辑 4.7.3表格的排版
4.7.4 表格中的计算和排序 4.8 页面设置和打印
4.8.1 页面设置 4.8.2 添加页眉和页脚 4.8.3生成目录
4.8.4 打印文档
3.小结
本章中，我们学习了对文字处理软件Word 2010的操作方法，为今后文字编辑奠定了基础。
4、作业
1、Word 2010中格式刷的功能及作用？
2、Word 2010中集中视图方式的特点和使用范围。
第5章 电子表格软件Excel2010 【教学目标】
1、熟悉并掌握Excel表格基本编辑方法；
2、掌握工作表和工作簿的管理方法；
3、掌握公式的使用方法；
4、掌握表格数据的排序、筛选及分类汇总；
5、掌握图表的建立和编辑方法。
【教学重点】
1、公式的使用方法；
2、掌握表格数据的排序、筛选及分类汇总。
【教学难点】
1、公式的使用方法；
2、掌握表格数据的排序、筛选及分类汇总
【教学方法】
讲授+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
4学时
【教学过程】 1.引入
Excel 2010是Office 2010办公软件的另一大利器，主要功能是编辑表格，计算数据，是我们将来生活和工作中必不可少的工具。
2.教学内容与设计
5.1 Excel2010概述
5.1.1 Excel2010的功能简介 5.1.2 Excel2010的启动和退出
5.1.3 Excel2010的操作界面 5.1.4 设置快速访问工具栏 5.1.5 自定义功能区
5.2 工作表与工作簿
5.2.1 基本概念 ①工作表 ②工作簿
5.2.2 工作簿基本操作 ①新建工作簿 ②打开工作簿
③保存工作簿：保存、保存为另一种格式、自动保存、设置密码 ④关闭工作簿 5.3 编辑工作表
5.3.1 单元格数据的输入 ①在编辑栏中输入 ②在单元格中输入
③Excel中输入不同类型数据的规则：数值型数据的输入、文本的输入 ④自动填充数据：填充相同数据、填充序列 5.3.2 工作表基本操作
①选定单元格：选择连续单元格区域、选择不连续的单元格、选定整张工作表、利用名称栏帮助选择、利用“定位”对话框选择
②移动单元格：使用选项卡命令移动单元格、使用鼠标移动单元格、使用快捷菜单移动单元格
③复制单元格：使用选项卡命令复制单元格、使用鼠标复制单元格、使用快捷菜单复制单元格
④复制并粘贴单元格中特定的内容 ⑤插入单元格 ⑥插入行或列
⑦删除单元格和行、列 ⑧清楚单元格数据 5.3.3 工作表格式设置 ①合并居中单元格
②调整单元格的列宽、行高：使用对话框调整列宽、行高，使用鼠标调整列宽、行高，调整最合适的列宽、行高
③设置单元格文本格式 ④设置单元格数字格式 ⑤设置单元格对齐方式 ⑥设置单元格边框和底纹
⑦条件格式的使用：设置条件格式、删除和更改条件格式 ⑧使用格式刷
⑨使用样式：使用内部样式、创建自定义单元格样式、修改现有的单元格样式、删除单元格样式
⑩套用表格格式 5.3.4 使用批注 ①添加批注 ②修改批注 ③移动批注 ④复制批注 ⑤更改批注格式 ⑥显示或隐藏批注 ⑦删除批注 5.4 管理工作表
5.4.1新建和重命名工作表 ①在多个工作表之间切换 ②新建和重命名工作表
5.4.2 移动、复制和删除工作表 ①移动、复制工作表 ②删除工作表
5.4.3 工作表的拆分和冻结
①拆分工作表：使用菜单命令拆分工作表、使用鼠标拆分工作表
②取消拆分窗口 ③冻结工作表 ④取消冻结窗口
5.4.4隐藏工作表和取消隐藏 ①隐藏工作表 ②显示隐藏的工作表 5.4.5 同时操作多个工作表 5.5 使用函数与公式
5.5.1 单元格引用 ①引用样式
②相对引用于绝对引用：1）相对引用2）绝对引用3）混合引用4）在相对引用、绝对引用和混合引用间切换
5.5.2 创建公式 ①公式的运算符 ②输入公式 ③修改公式 ④移动公式 ⑤复制公式
⑥公式返回的错误及产生的原因 5.5.3 使用函数 ①手工输入函数 ②使用向导输入函数 ③使用公式选项卡输入函数 5.6 数据管理与分析
5.6.1 数据排序 ①默认排序顺序 ②按列排序 ③自定义排序 ④按行排序
5.6.2 数据筛选 ①按某个数据筛选 ②“10个最大的值”筛选 ③自定义筛选
④高级筛选：1)设置条件区域 2）进行高级筛选 5.6.3数据的分类汇总 ①数据排序 ②简单的分类汇总 ③多级分类汇总 ④清除分类汇总 5.7 Excel数据图表
5.7.1 创建图表 5.7.2图表的编辑 ①图表工具 ②更改图表类型 ③编辑数据系列 ④设置图表选项
⑤设置图表格式： 1）设置图表区和绘图区格式 2）坐标轴格式设置 3）设置图例格式
5.8 页面设置和打印
5.8.1 页面设置 5.8.2打印工作表
3.小结
本章我们学习了Excel2010的操作方法，包括工作表和工作簿的区别，编辑和管理工作表，编辑函数和公式，管理数据和分析数据，设置图表等内容，为我们今后对表的操作打好了坚实的基础。
4.作业
1、在Excel单元格中怎样输入文本、数字、日期等数据？
2、单元格的引用方式有哪些？如何使用公式和函数？
第6章 演示文稿软件PowerPoint 2010
【教学目标】
1、了解PowerPoint 2010的启动与退出，熟知文稿界面组成；
2、掌握演示文稿的创建及幻灯片版式的设置方法；
3、熟练掌握在演示文稿中插入不同类型对象的方法；
4、掌握对幻灯片中不同对象设置动态效果的方法；
5、掌握演示文稿放映方式、打包和运行
【教学重点】
1、演示文稿的创建及幻灯片版式的设置方法；
2、演示文稿中插入不同类型对象的方法。
【教学难点】
1、演示文稿中插入不同类型对象的方法；
2、幻灯片中不同对象设置动态效果的方法
【教学方法】
讲授法+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
4学时
【教学过程】 1.引入
PowerPoint 2010是办公软件的主要组成部分，广泛应用在演讲、多媒体课件制作、会议和产品演示等众多领域，与我们的学习生活息息相关，下面我们一起来学习。2.教学内容与设计
6.1 PowerPoint2010 概述
6.1.1 PowerPoint2010简介
6.1.2 PowerPoint2010的启动和退出 6.1.3 PowerPoint2010的工作界面
①幻灯片编辑区 ②大纲/幻灯片窗格 ③备注窗格 ④视图方式
6.2 演示文稿的基本操作
6.2.1 演示文稿的创建 ①创建空白演示文稿 ②根据模板创建演示文稿 ③根据现有内容创建演示文稿 6.2.2演示文稿的保存 ①手动保存演示文稿 ②自动保存演示文稿 ③演示文稿的加密保存 6.3 幻灯片的制作与编辑
6.3.1 制作幻灯片 ①插入新幻灯片 ②选择幻灯片版式
③插入文本：1）使用占位符插入文本 2）使用文本框插入文本对象 6.3.2 编辑幻灯片 ①移动、复制和删除幻灯片 ②隐藏幻灯片
6.3.3 丰富幻灯片内容 ①插入剪贴画和图片 ②插入SmartArt 图形 ③插入页眉和页脚 ④插入超链接 6.4 设置演示文稿外观
6.4.1 应用主题 ①应用系统预设主题 ②自定义主题
6.4.2 母版设置
①幻灯片母版： 1)显示幻灯片母版 2）编辑幻灯片母版 ②讲义母版 ③备注母版
6.4.3 设置演示文稿背景 ①设置背景颜色 ②设置填充效果③ 6.5制作幻灯片动画
6.5.1 幻灯片切换 6.5.2 自定义动画 6.5.3 添加声音和影片 6.6演示文稿的放映
6.6.1 设置放映方式 6.6.2 排练计时 6.6.3 录制旁白 6.6.4 演示文稿的放映 6.6.5 打包与运行 ①打包成CD ②还原打包文件
3.小结
本章我们学习了制作演示文稿，并学会了对演示文稿的幻灯片进行编辑、插入其他元素，放映演示文稿等操作。希望大家课后多多练习，制作出更为精美的PPT。
4.作业
1、什么是幻灯片占位符？母版中包含哪些占位符？
2、幻灯片的放映方式有哪几种类型？
第7章 Access 2010数据库管理系统
【教学目标】
1、了解数据库、数据库管理系统的基本概念和应用
2、了解Access 2010的组成和对象的作用
3、掌握Access 2010中表、查询、窗体、报表的功能和使用。
【教学重点】
数据库表、查询、窗体等的建立
【教学难点】
数据库表、查询、窗体等的建立
【教学方法】
讲授法+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
4学时
【教学过程】 1.引入
数据库是我们经常接触到的软件，比如学生的信息要保存到电脑中就用到了数据库。Access 2010是Office 2010套件中的一个组件，今天我们一起来学习它。
2.教学内容与设计
7.1 数据库基础知识
7.1.1 数据库的相关概念
数据、信息、数据库、数据库管理系统 7.1.2 常用的数据库管理系统 ①桌面型数据库管理系统 ②工作组级数据库管理系统 ③大型数据库管理系统 7.2 Access 2010入门
7.2.1 Access 2010的安装与删除 7.2.2 Access 2010的启动与关闭
7.2.3 Access 2010的工作界面 ①Access 2010的启动界面 ②标题栏
③自定义快速访问工具栏 ④功能区
⑤Access 2010的导航窗格
7.2.4 Access 2010的操作环境设置 7.3 Access 2010的数据库和表
7.3.1 创建数据库 ①直接创建空数据库 ②使用模板创建数据库 ③数据库的打开和关闭 7.3.2 创建表
①建表前的准备工作：1）字段和字段数据类型设计 2）字段常用属性的确定 3）主键和索引的确定
②使用表设计器创建表 ③通过导入来创建表 ④通过输入数据创建表 7.3.3 修改表的结构 7.3.4 表中数据的基本操作 ①定位记录 ②输入/添加记录 ③修改记录 ④删除记录 7.4 查询
7.4.1 查询的概念 7.4.2 查询的类型 ①选择查询 ②动作查询 ③特殊用途查询 ④SQL查询 7.4.3 创建查询 ①使用查询向导创建查询 ②使用查询设计器创建查询 7.5 窗体
7.5.1 窗体的概述 7.5.2 窗体的类型 7.5.3 创建窗体 ①使用窗体向导创建窗体 ②在设计视图中创建窗体 7.6 报表
7.6.1 报表概述 7.6.2 报表的类型 ①表格式报表 ②纵栏式报表 ③标签式报表 ④图表报表 7.6.3 报表的结构 ①报表页眉 ②页面页眉 ③报表主体 ④页眉页脚 ⑤报表页脚 7.6.4 创建报表
①使用报表工具自动创建报表②使用报表向导创建报表 7.6.5 报表的打印 ①页面设置 ②打印预览 ③打印报表
3.小结
本章我们学习了Access 2010的使用方法，了解了数据库的建立，查询、窗体、报表的使用方法。希望大家下去多多练习，熟练掌握。
4.作业
1、什么是DBMS？
2、简述窗体的作用、类型及窗体的6种视图。
第8章 计算机网络与Internet
【教学目标】
1、了解计算机网络的基本概念；
2、了解因特网的基本概念和应用；
3、掌握浏览器的使用方法，能利用网络资源获取所需知识；
4、熟练掌握申请电子邮件，收发、管理电子邮件的方法；
5、了解病毒的功能，掌握防范病毒的基本方法。
【教学重点】
1、网络资源的使用；
2、病毒的概念。
【教学难点】
1、网络资源的使用；
2、病毒的概念。
【教学方法】
讲授法+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
4学时
【教学过程】 1.引入
随着网络时代的到来，大学生会使用计算机网络是必备技能，并且在使用过程中还要防范病毒。这一章，我们一起来学习上述知识。
2.教学内容与设计
8.1 计算机网络基础知识
8.1.1 计算机网络的概念 8.1.2 计算机网络的功能 ①资源共享 ②数据通信 ③分布处理
④提高可靠性和可用性 8.1.3 计算机网络的类型 ①按覆盖范围分类： LAN、MAN、WAN ②按应用范围分类 公用网、专业网 ③按传输介质分类 有线网、无线网 ④按拓扑结构分类
总线型、星型、环形、树型、网状型 8.1.4 计算机网络的硬件配置 ①传输介质
同轴电缆、双绞线、光纤 ②网络连接设备
网络适配器、集线器、交换机、路由器 ③网络服务器 ④网络工作站 8.1.5 网络通信协议 8.2 Internet概述
8.2.1 Internet简介 ①Internet的形成与发展 ②Internet提供的服务
1)万维网 2)电子邮件 3)文件传输 4)远程登录5)电子公告牌 8.2.2 Internet的连接
8.2.3 Windows 7中网络的连接与设置 8.2.4 IP地址和域名 8.3 IE浏览器
8.3.1 IE浏览器的工作窗口 8.3.2 IE浏览器的设置 8.3.3 IE浏览器的使用
①浏览网页 ②保存网页 ③收藏网页
④InPrivate浏览方式 8.3.4 信息检索 ①按关键字检索 ②百度高级搜索技巧 8.4 电子邮件
8.4.1 电子邮箱介绍
8.4.2 使用Outlook 2010管理电子邮件 8.5 网络安全
8.5.1 信息安全概述 ①信息安全的定义
保密性、完整性、真实性、可用性、可控性 ②信息安全面临的威胁
信息破坏、信息泄露、计算机黑客、计算机病毒 ③信息安全策略 8.5.2 计算机病毒 ①计算机病毒的定义即特征
特征：破坏性、传染性、潜伏性、多态性、可触发性 ②计算机病毒类型
1）按破坏程度分：良性病毒、恶性病毒
2）按入侵方式分：引导型病毒、文件型病毒、复合型病毒 ③计算机病毒的典型症状 1）BOOT扇区代码异常 2）硬件系统分配表扇区异常 3）常驻内存的病毒代码 4）磁盘及磁盘驱动器的异常 5）文件的最后修改日期
6）异常的屏幕显示 7）系统运行异常
8.5.3 计算机病毒的防范措施 8.5.4 计算机安全的政策法规
①我国有关计算机信息安全管理的主要法律法规 ②软件知识产权
3.小结
本章我们学习了如何使用计算机网络，电子邮箱和对计算机病毒进行防范，希望大家在实践中运用，理解这些内容。
4.作业
1、什么是计算机网络？试说计算机网络的主要功能。
2、计算机病毒的传播途径和危害有哪些？
第9章 多媒体技术基础
【教学目标】
1、了解多媒体的概念、特点、媒体类型、媒体元素等
2、了解多媒体计算机和常用设备
3、了解多媒体常用软件
【教学重点】
1、多媒体计算机和常用设备
2、多媒体常用软件
【教学难点】
1、多媒体计算机和常用设备
2、多媒体常用软件
【教学方法】
讲授法+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
2学时
【教学过程】 1.引入
多媒体技术涉及内容十分广泛，是家庭生活和娱乐的重要应用工具。这一章我们学习一下常用的多媒体技术。
2.教学内容与设计
9.1 多媒体技术概述
9.1.1 媒体与多媒体的基本概念 ①多媒体 ②多媒体技术
③多媒体技术的主要特点
数字化、集成性、、交互性、非线性、实时性、信息使用的方便性、信息结构的动态性
9.1.2 媒体的类型
9.1.3 媒体元素 ①文本 ②图形和图像
BMP文件、GIF文件、JPEG文件、TIFF文件、PNG文件、PSD文件 ③声音
WAV文件、MIDI文件、CDA文件、RMI文件、MP3文件、RA /RAM文件 ④动画 ⑤视频
AVI文件、MPEG文件、MOV文件、ASF 文件、WMV 文件、RM 文件、RMVB文件
⑥流媒体
9.1.4 多媒体技术的应用 ①多媒体视频会议系统 ②多媒体远程医疗系统 ③多媒体远程教育 ④多媒体电子出版物 ⑤多媒体数据库 9.2 多媒体计算机系统
9.2.1 多媒体计算机硬件系统 ①声卡 ②视频卡 ③数码照相机 ④数码摄像机 ⑤MIDI ⑥扫描仪 ⑦触摸屏
9.2.2 多媒体计算机软件系统 ①系统软件
1）多媒体驱动软件和接口程序 2）多媒体操作系统 3）多媒体素材制作工具及多媒体库函数4）多媒体创作工具
②应用软件
9.3 常用多媒体软件简介 ①文字处理工具 ②图形图像处理工具 ③声音处理工具 ④动画制作工具 ⑤视频处理工具 ⑥多媒体平台软件
3.小结
本章我们学习了多媒体的概念、多媒体计算机系统组成，常用的多媒体设备和多媒体软件。希望大家好好消化本节课的内容。
4、作业
1、多媒体的特征是什么？
2、列举常用的多媒体软件。
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