第一篇：计算机应用基础实验教案2011-9
《计算机应用基础》实验教案
(20011~2012学年第一学期)
多媒体教研室
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目 录
实验一 Windows基本操作（2学时）......................................实验二：文件和文件夹管理（2学时）......................................实验三：Windows的其他操作（2学时）..................................实验四：Word基本操作（2学时）............................................实验五：Word文档编辑操作（2学时）.....................................实验六：Word文档排版操作（2学时）.....................................实验七：样式的使用（2学时）..................................................实验八：Word表格处理操作（2学时）.....................................实验九：Word图形处理操作（2学时）...................................实验十：Excel基本操作（1学时）.........................................实验十一：Excel工作表的编辑操作（1学时）.....................实验十二：Excel工作表的设置操作（2学时）.....................实验十三：Excel公式和函数的使用（2学时）.....................实验十四：Excel数据库管理操作（2学时）..........................实验十五：Excel图表操作（2学时）.....................................实验十六： Powerpoint基本操作（2学时）...........................实验十七：幻灯片的美化设置（2学时）................................实验十八：演示文稿的设计技术（2学时）............................《计算机应用基础》实验教案
实验一 Windows基本操作（2学时）
实验目的
1、了解PC机的主要组成部分及其功能；
2、学会开关机的方法及步骤；
3、掌握键盘使用及正确的击键方法；
4、掌握标准指法操作。
实验内容及步骤
1、启动与退出
1）启动开机后系统硬件自检，然后自动启动计算机系统。先开显示开关，再开主机开关。2）退出
（1）正常退出
关闭所有的应用程序窗口；
[开始][关闭系统][关闭计算机] [确定]； 关闭主机和显示电源。（2）非正常退出
使用复合键进行热启动。
2、基本元素及其操作
3、鼠标操作
1）．指向2）．单击3）．双击4）．拖曳5）．单击右键
4、Windows 桌面
1）．桌面：指Windows XP启动后的整个屏幕画面。2）．桌面的组成
（1）任务栏：一般在桌面的下方，位置可调整。
包括“开始”按钮、快速启动区、应用程序图标、“计划任务程序”按钮、输入法状态、时钟等基本元素。（2）桌面图标：桌面上显示的一系列图标。
①系统组件图标：我的电脑、我的文档、网上邻居、Internet Explorer、回收站、我的公文包等。
② 快捷方式图标：用户在桌面上创建的。
③ 文件和文件夹图标：用户在桌面上创建的文件或文件夹。
8、Windows窗口操作移动窗口：鼠标指向标题栏,按下鼠标左键同时拖动。
a)最小化窗口：单击窗口右上角的“最小化”按钮。b)最大化窗口：单击窗口右上角的“最大化”按钮。c)恢复窗口：单击窗口右上角的“还原”按钮。
d)改变窗口大小：鼠标指向窗口边界，单击同时移动鼠标。
e)关闭窗口：单击窗口右上角的“关闭”按钮。
9、对话框的选项和组成元素有：
标题栏、标签、单选框（●）、复选框（√）、列表框、下拉列表框、文本框、数值框、滑标、命令按钮、帮助按钮等。
5、Windows菜单操作
1）菜单分类：层叠菜单、下拉菜单、弹出菜单等三类。
2）菜单中常见标记说明
a)（●）------表示目前有效的单选框。b)（√）-----表示目前有效的复选框。
c)
（ALT+字母、CTRL+字母）----表示键盘快捷键。d)
(…)------表示执行该命令会引出一个对话框。e)
(▲)-----表示执行该命令会弹出一个子菜单。
f)
“变灰的命令”-----表示该命令当前不能使用。
11、剪贴板
6、剪贴板
剪贴板是Windows XP中用得最多的实用工具，它在Windows程序之间、文件之间交换信息时，用于临时存放信息的一块内存空间。剪贴板不但可以存储正文，还可以存储图像、声音等信息。通过它可以把各文件的正文、图像、声音粘贴在一起形成一个图文并茂、有声有色的文档。
利用 “剪贴板”交换信息的一般过程：
1）选取文件、文件夹或文件中的信息等对象。
2）将选取的对象放到剪贴板上，即“复制”、“剪切”操作。
3）从剪贴板取出交换信息放在文件中插入点位置或文件夹中，即“粘贴”操作
实验二：文件和文件夹管理（2学时）
实验目的
1、掌握Windows“资源管理器”和“我的电脑”窗口的操作；
2、掌握文件和文件夹的各种操作，包括：选取、复制、移动、删除、属性设置、新建、重命名、发送、查找、磁盘格式化、创建快捷方式等操作；
3、掌握剪贴板信息的使用。
实验内容及步骤
1、“资源管理器”窗口的组成
“资源管理器”窗口包括：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、左窗格、右窗格、状态栏、滚动条等。
2、工具栏的设置和使用工具栏为用户提供一种操作捷径，它在窗口中的显示或隐藏是可以设置的。操作：[查看][工具栏][…]。
3、文件和文件夹的显示
显示方式有四种：大图标、小图标、列表、详细资料。方法一：[查看][…]，选择显示方式。
方法二：单击工具栏上的“查看”图标，然后选择显示方式。
4、排列图标
排列顺序有：按名称、按类型、按大小、按日期排列。
方法一：[查看][ 排列图标][…]。
方法二：（快捷操作）
¨ 鼠标指向右窗格（或“我的电脑”窗口）空白处。
¨ 单击鼠标右键，弹出快捷菜单。
¨ 选择排列顺序。
5、文件和文件夹操作
1)文件和文件夹操作包括：选取、复制、移动、删除、新建、重命名、发送、查看、查找、磁盘格式化等操作。
2)文件和文件夹操作一般在“资源管理器”或“我的电脑”窗口中进行。3)文件和文件夹操作方式：菜单操作、快捷操作、鼠标拖曳操作。4）．对象选取操作 选取单一个：单击。
选取连续多个：选取第一个对象，按住
Ø 选取操作对象 Ø [编辑][复制] Ø 选取目标文件夹Ø [编辑][粘贴]。
快捷操作方式：
Ø 选取操作对象 Ø 指向选取对象单击鼠标右键，择“复制”Ø 选取目标文件夹Ø 单击鼠标右键，选择“粘贴”。
拖放操作方式：
Ø 选取操作对象Ø 鼠标指向选取的对象。
Ø按住
选取操作对象。指向选取对象单击鼠标右键，选择“剪切”。选取目标文件夹。单击鼠标右键，选择“粘贴”。拖放操作方式：
选取操作对象。
鼠标指向选取的对象。
按住鼠标左键不放，拖动鼠标到目标文件夹后释放。7）、删除操作快捷操作方式：
选取操作对象。
指向选取对象单击鼠标右键，选择“删除”。
在弹出“确认文件删除”对话框中，选择“是”。键盘操作方式：
选取操作对象。
按删除键/
选取要创建子文件夹的位置。
指向右窗格空白处单击右键，选择[新建][文件夹]。
输入文件夹名称，其默认的名称为“新建文件夹”。
确定。
9）、重命名操作
选取要重命名的一个文件或文件夹。
指向选择对象单击右键，选择“重命名”。
输入新的名称。<回车>。10）、设置属性 “属性”选项说明：
只读：文件设置“只读”属性后，用户不能修改其文件。
隐藏：文件设置“隐藏”属性后，只要不设置显示所有文件，隐藏文件将不被显示。存档：检查该对象自上次备份以来是否已被修改。
系统：如果该文件为Windows XP内核中的系统文件，则自动选取该属性。
11）、磁盘格式化操作所有磁盘都必须格式化才能使用，对于使用过的磁盘有时也有必要重新格式化。
在“我的电脑”或“资源管理器”的窗口中，欲了解某磁盘的有关信息，可从其快捷菜单中选择“属性”或选定某磁盘后从“文件”菜单中选择“属性”命令，在出现的磁盘属性窗口中选“常规”选项卡，就可以了解磁盘的卷标（可在此修改卷标）、类型、采用的文件系统以及磁盘
6、磁盘格式化
所有磁盘必须格式化才能使用，对于使用过的磁盘有时也有必要重新格式化。
7、任务管理器
“任务管理器”可以提供正在计算机上运行的程序和进程的相关信息。利用任务管理器还可以查看CPU和内存使用情况的图形和数据等。任务管理器的打开
方法一：右键单击任务栏，选择“任务管理器”，方法二：利用
方法一：[开始][程序][……]，单击应用程序项。
方法二：双击桌面上的图标。
方法三：从“资源管理器”或“我的电脑”窗口中启动。
方法四：从[开始][运行]中启动。2）退出应用程序的方法
方法一：单击应用程序窗口右上角的“关闭”按钮。
方法二：在窗口中选择[文件][退出]。
方法三：双击应用程序的控制菜单栏。
方法四：按
方法五： 按复合键 。
9、应用程序的切换
方法一：单击对应窗口。
方法二：单击任务栏上对应的应用程序窗口图标。
方法三：按复合键
方法四：按复合键
实验三：Windows的其他操作（2学时）
实验目的
1、学会使用Windows控制面板对计算机系统进行设置；
2、掌握Windows常用附件的使用，掌握Windows文档的创建过程；
3、掌握使用剪贴板交换信息。
实验内容及步骤
1）“记事本”应用程序
2）“写字板”应用程序
1、普通视图
只显示正文，不显示页眉和页脚、页码、分栏、图形等。
2、Web版式视图
这是Word 2000的新功能。
3、页面视图
在此视图方式下，看到的与实际打印在纸上的具有相同的效果，更能体现“所见即所得”的显示效果。
4、大纲视图
实验五：Word文档编辑操作（2学时）
实验目的
1、掌握文本的移动、复制、删除、输入等操作；
2、掌握文本的查找和替换、撤消和恢复等操作；
实验内容及步骤
一、光标的移动
1、一般的移动方法
方法一：移动并单击鼠标。
方法二：方向键← → ↑ ↓移动。
2、光标移动的范围
从文档的左上角开始，右边至该行的行末或段落结束符；
3、快速移动方法
使用键盘操作实现快速移动操作。 上移一屏 下移一屏 二、字符的输入和删除 输入状态 有两种操作状态：插入/改写。 状态切换方法：双击状态栏右下角“改写”框。2．特殊字符的输入 操作：[插入][符号] / [特殊符号]。3．字符的删除 退格键 <←> ：每次删除光标左边的一个字符。删除键 三、文本的选取 1、鼠标选取法 步骤：1）鼠标指向文本一端。2）按住左按钮。 3）拖动至文本另一端。 一、文档的页面设置 内容：页边距、纸型、纸张来源、版式、文档网格 二、字符格式的设置 1)字体和字号设置。 2)字形的设置：粗体／斜体／下划线/常规。3)字符颜色。 4)字符特殊效果的设置：删除线、着重号等。5)上标和下标的设置。如：210+B12。6)字符间距：在行中字符间的距离。 7)字符的动态设计：设置字符的动态显示。8)字符的边框、底纹的设置： 9)字符缩放效果：在“格式”工具栏操作。 三、段落格式的设置 回车键 复合键 1．行距：指段落中行与行之间的距离。 2．段落间距：段落之间的距离，分为段前距和段后距。 3．对齐方式：有左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐。4．段落缩进：指文档正文内容与页边距的距离,有缩进和悬挂两种效果。 5．特殊格式：指一段中第一行与其他行的左边对齐的情况，有“首行缩进”和“悬挂缩进”两种效果。 6．首字下沉格式设置： 操作：[格式][首字下沉]。7．项目符号和编号设置 操作：[格式][ 项目符号和编号]。8．分栏格式设置 操作：[格式][分栏]。 四、页眉、页脚的设置 操作步骤： 单击[视图][页眉和页脚]。 输入页眉 按“切换页眉和页脚”按钮,切换到页脚区域，并输入页脚。关闭工具栏。 五、其他格式的设置 1.分页功能 1）自动分页的设置：[工具][选项][常规][后台重新分页]。2）人工分页 方法一：[插入][分隔符][分页符]。方法二： 3）取消分页符：在“普通视图”方式下，将光标移至分页线上,按 [插入][页码]。3．文字方向的设置 单击“常用”工具栏中“表格”图标，向右下角拖动鼠标确定表格行、列数。方法二： [表格][插入][表格]。 输入行数、列数，从而确定表格的大小。[确定]。 2、绘制自由表格（即手动制表） 利用“表格和边框”工具栏中的“绘制表格”和“擦除”按钮可以更随意地绘制表格。 3、文本转换成表格 操作： 选取文本。 [表格][转换][文字转换成表格]。[确定]。 4、输入表格内容 1）按 2）按 二、表格对象的选取 1.选取单元格 1）选取一个单元格 方法一: 三击单元格 方法二:单击单元格左边 2）选取多个单元格 方法:选取第一单元格，同时拖曳鼠标。 2、选取行/列 1）选取一行/列 方法: 单击表格该行左边界(/单击表格该列的上边界)。2）选取多行/列 方法:单击表格某行左边界(/某列上边界)并拖曳。3．选取整个表格 方法一:将光标位于表格上，[表格][选定表格]。方法二：选取所有行。 [注意] 必须包括表格的行结束符。 三、编辑表格 1、插入行、列、单元格 2、删除行、列、单元格、表格 3、表格中的数据的移动、复制和删除 4、调整行高和列宽 5、合并和拆分单元格 6、拆分表格 四、格式化表格 1、表格中数据外观格式的设置 2、对齐格式 1）表格的页面对齐 2）单元格数据的水平对齐 3、表格边框和底纹的设置 4、表格自动套用格式 五、其他功能 1、表格的计算功能 2、表格排序 3、由表格生成图表 六、表格和边框工具栏 实验九：Word图形处理操作（2学时） 实验目的 1、掌握在文档中插入图片以设置处理图片的格式； 2、了解绘制图形的操作方法，能够绘制各种图形； 3、掌握艺术字编辑器的使用。 实验内容及步骤 一、在Word文档中插入图形 1、插入Microsoft剪辑库中图片 包括：剪贴画、图片、声音和图像等。 操作方法：[插入][图片][ 剪贴画]。 2、插入图片文件 操作：[插入][图片][来自文件]，选择文件。 图片文件类型有：*.bmp、*.wmf、*.pic、*.jpg等 3、插入艺术字 操作：[插入][图片][艺术字]。 二、图片处理 1、常规处理 1）图片的选取 2）图片移动和复制 3）改变大小 4）图片删除 2、使用“图片”工具栏处理图片 3、通过“设置图片格式”对话框设置图片 三、使用绘图工具栏 1、绘制自选图形 2、自选图形的格式设置 3、图形对象设置 1）层次关系 2）对象组合 3）图形的旋转 四、插入文本框 实验十：Excel基本操作（1学时） 实验目的 1、掌握Excel的启动和退出； 2、了解Excel窗口的各个组成部分； 3、掌握Excel文件操作，包括Excel文件的创建、打开、保存、关闭等操作； 4、掌握Excel工作表操作，包括插入、删除、重命名、移动和复制等操作。 实验内容及步骤 Excel 2000应用程序的启动和退出 三、认识 Excel 2000窗口界面 1、Excel应用程序窗口的组成 2、Excel文件窗口 标题栏 全选框：位于文件窗口的左上角，用于选择当前窗口工作簿的所有单元。行号：行的编号，顺序是1、2、3、„„65536，共65536行。 列号：列的编号，顺序是A、B„Z、AA„AZ、BA„BZ、„IA„IV，共有256列。滚动条：有水平滚动条和垂直滚动条，分别位于工作表的右下方 和右侧。工作表标签：即工作表名称，位于文件窗口的左下方。工作表移动按钮：位于文件窗口左下方的四个图标按钮 标签拆分线 3、几个重要概念 Excel工作簿：即Excel文件，或称活页夹，其扩展名为“.xls”。工作表：一张由行和列组成的巨大的二维表，共有65536行256列。 单元格：工作表中的每个小矩形，由行和列的交叉构成，是工作表的最小单位。单元地址：由列号和行号组成，指出某单元在工作表中的位置。 当前单元格：即活动单元，指当前正在操作的单元格，由黑色线框住。 四、Excel 2000文件操作 新建、打开、关闭、保存、打印预览、打印 五、Excel 2000工作表操作 工作表操作包括： 工作表的插入：在当前Excel工作簿插入工作表、图表、宏表或对话框等。工作表的删除：将工作表从当前工作簿中删除。工作表重命名：以新的名称代替原工作表标签。工作表移动：调整工作表在工作簿中的顺序。 工作表选定全部：全部选定工作簿中的所有工作表。 实验十一：Excel工作表的编辑操作（1学时） 实验目的 1、掌握Excel数据的输入、数据的填充； 2、了解Excel数据的编辑操作，包括：修改、移动、复制、删除和清除等。 实验内容及步骤 单元格的选取 213 设置条件表达式和设置单元格格式。 2、格式的复制 3、工作表自动套用格式 实验十三：Excel公式和函数的使用（2学时） 实验目的 掌握公式和函数的使用 实验内容及步骤 地址的分类： 相对地址:相对当前单元的相对位置。表示如：A5:B9、A5、B8。绝对地址:单元格在表中的绝对位置, 表示在相对地址前加“$”。如，$A$5:$B$9 $A$5 $B$8。 混合地址：相对地址和绝对地址的混合。表示如：A5:$B$9、A$ 5、$B8。2．单元地址的引用 格式：[工作簿名] 工作表名!单元格地址 例： [BOOK 1] Sheet1！A4 ； [BOOK 1] Sheet1！$B$6 Sheet1！A3 ； Sheet1！$B$5（注：省略工作簿名，则默认为当前工作簿）A4 ； $B$9（注：默认为当前工作簿的当前工作表） 二、公式 1、公式的格式 公式 = 操作数 + 运算符 1）要求： 由等号开始。 等号后面是由操作数和运算符组成的表达式。 2）操作数：可以是数字、单元地址、字符、区域名、区域、函数 3）运算符 ① 算术运算符、② 比较运算符③ 文本运算符“&”④ 括号：（）4）运算符的优先级 （）>算术运算符>文本运算符>比较运算符，（）最优先。 2、公式的改变 1)改变被引用的单元数据时，公式的值相应地改变。2)移动公式时，其引用的单元地址不改变，值也不变。 3）移动被引用的单元数据时，公式中被引用的地址相应地改变，其值不改变。 3、公式的复制 公式在复制过程中，其引用的相对地址将相应地发生改变，其结果也将改变。 三、函数 格式： 函数名（参数1，参数2，„） 参数的取值范围是：常数、单元格、区域、区域名、逻辑值、文本、公式、其他函数。now()函数没有参数。 汇总方式。 选定汇总项（可有多个）。 替换当前分类汇总。 每组数据分页/不分页。 汇总结果显示在数据下方。 实验十五：Excel图表操作（2学时） 实验目的 1、了解图表的生成过程和方法； 2、掌握图表的编辑操作。 实验内容及步骤 1输入数据（系统将根据输入的数据生成图表）。2[插入][图表]，选择图表类型。3[下一步]，选取生成图表的数据。 4[下一步]，分别对标题、坐标轴、网格线、图例、数据标志、数据表等进行操作。5[下一步]，确定图表的位置，选择新工作表或嵌入工作表。6[完成]。 三、图表的编辑 四、图表工具栏的使用 实验十六： Powerpoint基本操作（2学时） 实验目的 1、掌握Powerpoint的启动和退出操作； 2、了解演示文稿的组成，掌握Powerpoint窗口的基本操作； 3、掌握演示文稿的创建、打开、保存等基本操作； 4、掌握演示文稿视图方式的切换，观察不同视图方式下的窗口界面的变化。 实验内容及步骤 1、视图方式及其切换 1）幻灯片视图 一般在此视图下新建和编辑幻灯片。2）大纲视图 此视图下只显示标题和正文，利用它可进行调整标题、正文的布局、展开或折叠、移动幻灯片等操作。3）幻灯片浏览视图 用于将幻灯片缩小、多页并列显示，便于对幻灯片进行移动、复制、删除等操作。4）普通视图：在此视图下可输入备注内容。5）幻灯片放映 将制作好的幻灯片按顺序在屏幕上展示出来，一般为全屏幕放映，单击鼠标或按回车键显示下一张，按 2、幻灯片的编辑 用于演示文稿中幻灯片的格式设置，包括幻灯片内标题、正文、页眉和页脚、日期、数字、备注等区域的位置、大小、颜色、背景、项目符号等格式的设置。 母版有四类：幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版。1）幻灯片母版 它适用于除标题幻灯片以外的所有幻灯片，或者所有幻灯片。 操作：[视图][母版][幻灯片母版]。 设置包括五个部分：标题区、对象区、日期区、页脚区、数字区。① 设置文本格式，包括字体、字型、字号、颜色等。 操作：选取文本对象，设置文本格式。 ② 设置对象格式，包括对象的颜色、线条、尺寸、位置等。 操作：双击占位符，弹出“设置自选图形格式”对话框。③ 向母版插入对象 ④ 取消母版编辑，只需单击某视图切换按钮即可。2）标题母版 操作：[视图][母版][标题母版]。 标题母版只适用于标题幻灯片。3）讲义母版 操作：[视图][母版][讲义母版]。 使用于控制幻灯片按讲义形式打印的格式，可设置打印幻灯片数量、页眉格式等。4）备注母版 操作：[视图][母版][备注母版] 使用于控制幻灯片按备注页形式打印的格式。 三、设置页眉和页脚、编号、页码 操作：[视图][页眉和页脚][„]。 弹出的对话框有“幻灯片”标签和“备注和讲义”标签。 “幻灯片”标签 在此对每张幻灯片的页脚、编号、日期和时间等信息 进行设置。 “备注和讲义”标签 在此对演示文稿的打印页面进行设置，包括：页眉、页脚、页码、日期和时间等。 实验十八：演示文稿的设计技术（2学时） 实验目的 1、掌握幻灯片内的动画设置； 2、掌握幻灯片之间切换的动画设置； 3、掌握演示文稿超级链接技术，包括“超级链接”命令和“动作按钮”设置； 4、掌握演示文稿的放映以及放映设置； 5、演示文稿的页面设置和打印设置。 实验内容及步骤 1、幻灯片内的动画设置 指在演示放映幻灯片时，一张幻灯片内不同层次、对象的内容，随着演示的进展，逐个 教育部统考《计算机应用基础》模拟试卷（9） 计算机试卷9 一、单选题 1.第三代计算机采用______作为主要的电子器件。A.电子管 B.晶体管 C.大规模集成电路 D.小规模集成电路 答案：D 2.______领域是计算机应用中最诱人、也是难度大且目前研究最为活跃的领域之一。A.人工智能 B.信息处理 C.过程控制 D.辅助设计 答案：A 3.______属于为某种特定目的而设计的计算机。A.数模混合计算机 B.军事计算机 C.电子模拟计算机 D.专用计算机 答案：D 4.计算机领域中，信息经过转化成为______而能被计算机处理。A.符号 B.数字 C.数据 D.图形 答案：C 5.“同一台计算机，只要安装不同的软件或连接到不同的设备上，就可以完成不同的任务”体现了计算机的______。A.高速运算的能力 B.很强的记忆能力 C.极强的通用性 D.逻辑判断能力 答案：C 6.计算机有多种技术指标，其中决定计算机的计算精度的是____。A.运算速度 B.字长 C.存储容量 D.进位数制 答案：B 7.微型计算机与外部设备之间用______传输信息。A.串行方式和并行方式 B.仅串行方式 C.连接方式 D.仅并行方式 答案：A 8.微处理器具有______。A.传输数据的功能 B.控制总线数据传送类型的功能 C.运算器和控制器功能 D.存储数据的功能 答案：C 9.下列4项中属于计算机输入设备的是______。A.打印机 B.显示器 C.扫描仪 D.绘图仪 答案：C 10.微机中采用的ASCII编码，表示一个字符需占用二进制数______。A.16位 B.8位 C.7位 D.4位 答案：C 11.计算机中的所有信息都是以二进制方式表示的，主要理由是______。A.运算速度快 B.所需的物理元件最简单 C.数据处理方便 D.设备配置方便 答案：B 12.构成计算机物理实体的部件被称为______。A.计算机系统 B.计算机程序 C.计算机软件 D.计算机硬件 答案：D 13.计算机的______组成了一个完备的计算机系统。A.硬件和软件 B.主机和外设 C.CPU和存储器 D.控制器和运算器 答案：A 14.8个字节含______二进制位。A.24个 B.16个 C.64个 D.36个 答案：C 15.______是能够指挥计算机工作的程序、程序运行时所需要的数据、相关文档和资料的集合的统称。A.高级语言 B.指令系统 C.程序语言 D.软件 答案：D 16.在微机中逻辑盘名字中，不代表硬盘的字母为______。A.A B.E C.C D.D 答案：A 17.关于Windows任务栏，下列说法不正确的是______。 A.应用程序窗口被“最小化”后，任务栏中不会留有代表它的图标或名称的按钮 B.应用程序的窗口被打开，任务栏中就有代表该应用程序的图标或名称的按钮出现 C.任务栏位于桌面的底部 D.用鼠标单击任务栏上此按钮就可使它恢复成原来的窗口 答案：A 18.在Windows中，排列桌面图标的4种方法分别可按名称﹑按项目类型﹑按大小和按______。A.创建时间 B.修改日期 C.访问时间 D.属性 答案：B 19.在Windows中，当已选定文件夹后，下列操作中不能删除该文件夹的是______。A.选择工具栏“组织”按钮下的“删除”命令 B.鼠标左键双击该文件夹 C.用鼠标右键单击该文件夹，打开快捷菜单，然后选择“删除”命令 D.在键盘上按Delete键 答案：B 20.关于Windows窗口的概念，以下叙述正确的是______。A.屏幕平铺的若干个窗口，都是活动窗口 B.屏幕上可以出现多个窗口，但只有一个是活动窗口 C.屏幕上可以出现多个窗口，可以使一个或者多个为活动窗口 D.所有出现在屏幕上窗口，都是活动窗口 答案：B 21.在Word2010中，下列操作中不能建立一个新文档的是______。A.在文件选项卡中选择“新建”命令 B.按快捷键“Ctrl＋N” C.单击快速访问工具栏中的“新建”按钮 D.在选项卡栏中选择“新建”按钮 答案：D 22.关于Word2010中文版，下面说法错误的是______。A.Word2010中文版是微软公司开发的办公软件 B.Word2010提供了图文混排功能 C.Word2010在桌面上排版真正实现了“所见即所得”的功能 D.因为Word2010是一个字处理软件，所以不能对表格进行处理 答案：D 23.在Excel2010中，假定一个单元格的地址表示为H$18，则它属于该单元格的________。A.一维地址表示 B.混合地址表示 C.绝对地址表示 D.相对地址表示 答案：B 24.在Excel2010中，右键单击一个工作表的标签不能够进行______。A.删除一个工作表 B.插入一个工作表 C.重命名一个工作表 D.打印一个工作表 答案：D 25.PowerPoint2010幻灯片编辑中，要在幻灯片中设置可以控制播放时间长度的操作，应该是__________。A.设置“录制旁白” B.设置“动作” C.设置“片间间隔” D.设置“动画” 答案：A 26.PowerPoint2010编辑幻灯片中插入的图表时，单击图表工具，可以设置________.A.动画、审阅 B.显示图表的基底 C.设计、切换 D.幻灯片放映 答案：B 27.Internet上使用最广泛的标准通信协议是________。A.TCP/IP B.FTP C.SMTP D.ARP 答案：A 28.在拨号上网过程中，连接到通话框出现时，填入的用户名和密码应该是________。A.进入Windows时的用户名和密码 B.管理员的帐号和密码 C.邮箱的用户名和密码 D.ISP提供的帐号和密码 答案：D 29.下列不是ICP的为______。A.，打开此主页，浏览“现代办公”栏目中的第一篇文章，并将该文章的内容以文本文件的格式保存到考生文件夹下，命名为“xdbg.txt” 47.（考生单击窗口下方的“打开[Internet应用]应用程序”启动IE）通过设置，将InternetExplorer重置为使用默认页。 七、Outlook 48.(考生单击窗口下方的“打开[Outlook]应用程序”启动Outlook)阅读来自“test_xiao_ming@163.com”，主题为“你好”的邮件，并按照下列要求回复。回复主题：你好 回复内容：这是我录的一段话。 添加考生文件夹下附件：一段话.mp3 添加“张三”名片 八、计算机多媒体技术 49.在考生文件夹中，有一个压缩文件“testfile32.rar”，请在考生文件夹下新建一个文件夹“mytest32”,然后将“testfile32.rar”中的所有文件解压到“mytest32”中。 学课 程主 讲职 教 案 院 计算机学院 名 称 计算机应用基础 教 师 肖燕 称 讲师 《计算机应用基础》教案 第1章 计算机基础 【教学目标】 1、解计算机发展概况； 2、熟悉计算机的分类、特点及应用； 3、掌握计算机中常用数制及计算机中数和字符的表示。 【教学重点】 数制及编码 【教学难点】 数制转换 【教学方法】 讲授+讨论 【教学工具】 粉笔+多媒体 【教学学时】 2学时 【教学过程】 1.引入 计算机已经成为人们办公、娱乐的重要工具，了解关于计算机的工作方式，以及会使用计算机成为大学生必须掌握的知识。 2.教学内容与设计 1.1 计算机的概述 1.1.1 计算机的基本概念 1.1.2 计算机的产生和发展 ①第一代：电子管计算机 ②第二代：晶体管计算机 ③第三代：中/小规模集成电路计算机 ④第四代：大/超大规模集成电路计算机 1.1.3 计算机的主要性能指标 ①字长 ②运算速度 ③主频 ④存储容量 1.1.4 计算机的类型和特点 ①计算机的类型 按照计算机处理数据的方式分类：模拟计算机和电子数字计算机 按照计算机的应用范围分类:专用计算机和通用计算机 按照计算机性能指标分类：巨型机、大型机、中/小型机、工作站、微型机、单片机 ②计算机特点 运算速度快、运算精度高、具有“记忆”和逻辑判断能力、具有自动控制能力 1.1.5 计算机的应用 ①科学计算 ②数据处理 ③过程控制 ④计算机辅助系统 ⑤人工智能 ⑥电子商务 1.2 计算机中的常用数制 1.2.1 进位记数 ①进位记数制 ②进位记数特点：十进制、二进制、八进制、十六进制 1.2.2 不同进位记数之间的转换 ①十进制数与二进制数的相互转换 整数：除2取余法 小数：乘2取整法 ②十进制数与八进制数、十六进制数的相互转换 例（725）10=（1325）8=（2D5）16 ③二进制数、八进制数与十六进制数的相互转换 例（1011010101.0101）2=（1325.24）8 1.2.3二进制的算术运算与逻辑运算 ①算术运算 ②逻辑运算 “与”运算，“或”运算，“非”运算，“异或”运算 1.3 计算机中数和字符的表示 1.3.1 计算机中数的表示 ①定点数：定点整数、定点小数 ②浮点数 1.3.2 计算机中字符与汉字的表示 ①字符的编码 ②Unicode编码 ③汉字的编号：输入码、国标码、机内码、字形码 3.小结 本章我们重点学习了计算机不同进位记数之间的转换，同时了解了计算机的分类和应用范围，数的算术与逻辑运算，以及数与字符在计算机中的表示。 4.作业 1、什么是计算机？它有哪些主要特点？ 2、计算机内为什么要采用二进制？ 第2章 计算机系统 【教学目标】 1、了解并掌握计算机的基本概念和组成； 2、了解计算机工作的基本原理； 3、掌握操作系统的概念和功能； 4、掌握计算机的硬件组成、软件的类型和应用。 【教学重点】 1、计算机系统组成及各部分功能； 2、计算机硬件和软件组成。 【教学难点】 计算机系统组成及各部分功能 【教学方法】 讲授+讨论 【教学工具】 粉笔+多媒体 【教学学时】 2学时 【教学过程】 1.引入 上一章我们学习了计算机的定义、类型及应用范围，同时也熟悉了计算机中对数据的表示方式。在本次课程中，我们将进一步来讨论计算机的工作原理和它的组成。 2.教学内容与设计 2.1 计算机系统概述 2.1.1 计算机系统组成 ①计算机硬件 ②I计算机软件 2.1.2 计算机系统的层次结构 2.2 计算机的硬件系统 2.2.1 计算机的基本工作原理 2.2.2 计算机硬件系统的组成 ①主机：CPU、内存储器 ②外围设备：外存储器、输入/输出设备 2.3 计算机的软件系统 2.3.1 计算机软件系统概述 2.3.2 计算机软件系统的组成 ①系统软件 1）操作系统 2）程序设计语言与语言处理系统 3）数据库管理系统 ②应用程序 1）文字处理软件 2）表格处理软件 3）演示文稿软件 4）图形处理软件 5）信息管理软件 3.小结 在本章中，我们学习了计算机工作的基本原理、计算机系统组成及各部分功能，计算机硬件和软件的组成，对计算机的结构有了一定的了解。 4.作业 1、CPU的功能是什么？它由哪些部分组成？ 2、简述冯.诺依曼计算机的工作原理。 第3章 Windows7操作系统 【教学目标】 1、熟练掌握Windows7的基本操作； 2、熟练掌握Windows7文件管理操作； 3、掌握Windows7系统设置的方法。 【教学重点】 窗口、菜单、资源管理器、文件及文件夹管理、附件、文字录入等的操作 【教学难点】 窗口、菜单、资源管理器、文件及文件夹管理、附件、文字录入等的操作 【教学方法】 讲授+讨论 【教学工具】 粉笔+多媒体 【教学学时】 4学时 【教学过程】 1.引入 上一章我们一起了解了计算机的工作原理，以及计算机的软硬件组成。其中，我们学习了系统软件中的重要组成部分——操作系统。本章我们将学习对于Windows7操作系统的一些具体的操作方法。下面我们一起来学习。 2.教学内容与设计 3.1 Windows 操作系统概述 3.1.1 发展历史 3.1.2 Windows7简介 3.1.3 Windows7的启动和退出 3.2 Windows7基本操作 3.2.1 键盘及鼠标的操作 3.2.2 “开始”按钮和任务栏的使用 3.2.3 程序窗口操作 3.2.4 菜单操作 3.2.5 对话框操作 3.2.6 应用程序启动和退出 3.3 文件及文件夹管理 3.3.1 文件的基本概念 3.3.2 文件管理的工具“资源管理器” 3.3.3 查看文件和文件夹操作 3.3.4 文件及文件夹的操作 3.3.5 回收站的使用 3.4 系统设置 3.4.1 界面的个性设置 3.4.2 任务栏属性设置 3.4.3 日期时间设置 3.4.4 语言栏设置 3.4.5 控制面板的使用 3.5 其他应用 3.5.1 便签 3.5.2 截图工具 3.5.3磁盘清理 3.5.4 磁盘碎片整理 3.小结 本章中，我们一起学习了如何对Windows7系统进行操作，重点学习了文件夹的管理，这将在我们今后的实际应用中有很大的作用。 4.作业 1、常用文件及文件夹操作有哪些？怎样在“资源管理器”中完成这些操作？ 2、怎样使用“控制面板”删除应用程序？ 第4章 文字处理软件Word 2010 【教学目标】 1、了解Office的安装方法； 2、掌握Word 2010的启动和关闭； 3、熟练应用Word中的选项卡、功能区和对话框； 4、熟练掌握编辑文档，插入图片和表格的基本操作，掌握图文混排的方法； 5、掌握在Word中编辑数学公式； 6、掌握页面布局和打印方法。 【教学重点】 1、图文混排和表格处理 2、编辑数学公式 【教学难点】 1、图文混排和表格处理 2、编辑数学公式 【教学方法】 讲授法+讨论 【教学工具】 粉笔+多媒体 【教学学时】 4学时 【教学过程】 1.引入 在前面章节中，我们了解了常用的应用软件之一的文字处理软件，这个软件是我们学习，工作中不可缺少的工具。今天我们学习如何操作使用常用的文字处理软件Word 2010，下面我们一起来学习。 2.教学内容与设计 4.1 Office 2010简介 4.1.1 Office 2010简介 4.1.2 安装Office 2010 4.2 Word 2010概述 4.2.1 Word 2010的启动和退出 4.2.2 Word 2010的工作界面 4.3 Word 2010文档的基本操作 4.3.1 新建Word文档 4.3.2 文档的打开、关闭与保存 4.3.3 文档的视图方式 4.4 文档编辑 4.4.1 输入文本 4.4.2 选定文本内容 4.4.3 编辑文本对象 4.5 版面格式设计 4.5.1 字符格式设置 4.5.2 段落格式设置 4.5.3 其他格式设置 4.6 图文混排 4.6.1 插入图片 4.6.2 设置图片格式 4.6.3 插入艺术字 4.6.4插入公式 4.6.5使用文本框 4.7表格处理 4.7.1 创建表格 4.7.2 表格的编辑 4.7.3表格的排版 4.7.4 表格中的计算和排序 4.8 页面设置和打印 4.8.1 页面设置 4.8.2 添加页眉和页脚 4.8.3生成目录 4.8.4 打印文档 3.小结 本章中，我们学习了对文字处理软件Word 2010的操作方法，为今后文字编辑奠定了基础。 4、作业 1、Word 2010中格式刷的功能及作用？ 2、Word 2010中集中视图方式的特点和使用范围。 第5章 电子表格软件Excel2010 【教学目标】 1、熟悉并掌握Excel表格基本编辑方法； 2、掌握工作表和工作簿的管理方法； 3、掌握公式的使用方法； 4、掌握表格数据的排序、筛选及分类汇总； 5、掌握图表的建立和编辑方法。 【教学重点】 1、公式的使用方法； 2、掌握表格数据的排序、筛选及分类汇总。 【教学难点】 1、公式的使用方法； 2、掌握表格数据的排序、筛选及分类汇总 【教学方法】 讲授+讨论 【教学工具】 粉笔+多媒体 【教学学时】 4学时 【教学过程】 1.引入 Excel 2010是Office 2010办公软件的另一大利器，主要功能是编辑表格，计算数据，是我们将来生活和工作中必不可少的工具。 2.教学内容与设计 5.1 Excel2010概述 5.1.1 Excel2010的功能简介 5.1.2 Excel2010的启动和退出 5.1.3 Excel2010的操作界面 5.1.4 设置快速访问工具栏 5.1.5 自定义功能区 5.2 工作表与工作簿 5.2.1 基本概念 ①工作表 ②工作簿 5.2.2 工作簿基本操作 ①新建工作簿 ②打开工作簿 ③保存工作簿：保存、保存为另一种格式、自动保存、设置密码 ④关闭工作簿 5.3 编辑工作表 5.3.1 单元格数据的输入 ①在编辑栏中输入 ②在单元格中输入 ③Excel中输入不同类型数据的规则：数值型数据的输入、文本的输入 ④自动填充数据：填充相同数据、填充序列 5.3.2 工作表基本操作 ①选定单元格：选择连续单元格区域、选择不连续的单元格、选定整张工作表、利用名称栏帮助选择、利用“定位”对话框选择 ②移动单元格：使用选项卡命令移动单元格、使用鼠标移动单元格、使用快捷菜单移动单元格 ③复制单元格：使用选项卡命令复制单元格、使用鼠标复制单元格、使用快捷菜单复制单元格 ④复制并粘贴单元格中特定的内容 ⑤插入单元格 ⑥插入行或列 ⑦删除单元格和行、列 ⑧清楚单元格数据 5.3.3 工作表格式设置 ①合并居中单元格 ②调整单元格的列宽、行高：使用对话框调整列宽、行高，使用鼠标调整列宽、行高，调整最合适的列宽、行高 ③设置单元格文本格式 ④设置单元格数字格式 ⑤设置单元格对齐方式 ⑥设置单元格边框和底纹 ⑦条件格式的使用：设置条件格式、删除和更改条件格式 ⑧使用格式刷 ⑨使用样式：使用内部样式、创建自定义单元格样式、修改现有的单元格样式、删除单元格样式 ⑩套用表格格式 5.3.4 使用批注 ①添加批注 ②修改批注 ③移动批注 ④复制批注 ⑤更改批注格式 ⑥显示或隐藏批注 ⑦删除批注 5.4 管理工作表 5.4.1新建和重命名工作表 ①在多个工作表之间切换 ②新建和重命名工作表 5.4.2 移动、复制和删除工作表 ①移动、复制工作表 ②删除工作表 5.4.3 工作表的拆分和冻结 ①拆分工作表：使用菜单命令拆分工作表、使用鼠标拆分工作表 ②取消拆分窗口 ③冻结工作表 ④取消冻结窗口 5.4.4隐藏工作表和取消隐藏 ①隐藏工作表 ②显示隐藏的工作表 5.4.5 同时操作多个工作表 5.5 使用函数与公式 5.5.1 单元格引用 ①引用样式 ②相对引用于绝对引用：1）相对引用2）绝对引用3）混合引用4）在相对引用、绝对引用和混合引用间切换 5.5.2 创建公式 ①公式的运算符 ②输入公式 ③修改公式 ④移动公式 ⑤复制公式 ⑥公式返回的错误及产生的原因 5.5.3 使用函数 ①手工输入函数 ②使用向导输入函数 ③使用公式选项卡输入函数 5.6 数据管理与分析 5.6.1 数据排序 ①默认排序顺序 ②按列排序 ③自定义排序 ④按行排序 5.6.2 数据筛选 ①按某个数据筛选 ②“10个最大的值”筛选 ③自定义筛选 ④高级筛选：1)设置条件区域 2）进行高级筛选 5.6.3数据的分类汇总 ①数据排序 ②简单的分类汇总 ③多级分类汇总 ④清除分类汇总 5.7 Excel数据图表 5.7.1 创建图表 5.7.2图表的编辑 ①图表工具 ②更改图表类型 ③编辑数据系列 ④设置图表选项 ⑤设置图表格式： 1）设置图表区和绘图区格式 2）坐标轴格式设置 3）设置图例格式 5.8 页面设置和打印 5.8.1 页面设置 5.8.2打印工作表 3.小结 本章我们学习了Excel2010的操作方法，包括工作表和工作簿的区别，编辑和管理工作表，编辑函数和公式，管理数据和分析数据，设置图表等内容，为我们今后对表的操作打好了坚实的基础。 4.作业 1、在Excel单元格中怎样输入文本、数字、日期等数据？ 2、单元格的引用方式有哪些？如何使用公式和函数？ 第6章 演示文稿软件PowerPoint 2010 【教学目标】 1、了解PowerPoint 2010的启动与退出，熟知文稿界面组成； 2、掌握演示文稿的创建及幻灯片版式的设置方法； 3、熟练掌握在演示文稿中插入不同类型对象的方法； 4、掌握对幻灯片中不同对象设置动态效果的方法； 5、掌握演示文稿放映方式、打包和运行 【教学重点】 1、演示文稿的创建及幻灯片版式的设置方法； 2、演示文稿中插入不同类型对象的方法。 【教学难点】 1、演示文稿中插入不同类型对象的方法； 2、幻灯片中不同对象设置动态效果的方法 【教学方法】 讲授法+讨论 【教学工具】 粉笔+多媒体 【教学学时】 4学时 【教学过程】 1.引入 PowerPoint 2010是办公软件的主要组成部分，广泛应用在演讲、多媒体课件制作、会议和产品演示等众多领域，与我们的学习生活息息相关，下面我们一起来学习。2.教学内容与设计 6.1 PowerPoint2010 概述 6.1.1 PowerPoint2010简介 6.1.2 PowerPoint2010的启动和退出 6.1.3 PowerPoint2010的工作界面 ①幻灯片编辑区 ②大纲/幻灯片窗格 ③备注窗格 ④视图方式 6.2 演示文稿的基本操作 6.2.1 演示文稿的创建 ①创建空白演示文稿 ②根据模板创建演示文稿 ③根据现有内容创建演示文稿 6.2.2演示文稿的保存 ①手动保存演示文稿 ②自动保存演示文稿 ③演示文稿的加密保存 6.3 幻灯片的制作与编辑 6.3.1 制作幻灯片 ①插入新幻灯片 ②选择幻灯片版式 ③插入文本：1）使用占位符插入文本 2）使用文本框插入文本对象 6.3.2 编辑幻灯片 ①移动、复制和删除幻灯片 ②隐藏幻灯片 6.3.3 丰富幻灯片内容 ①插入剪贴画和图片 ②插入SmartArt 图形 ③插入页眉和页脚 ④插入超链接 6.4 设置演示文稿外观 6.4.1 应用主题 ①应用系统预设主题 ②自定义主题 6.4.2 母版设置 ①幻灯片母版： 1)显示幻灯片母版 2）编辑幻灯片母版 ②讲义母版 ③备注母版 6.4.3 设置演示文稿背景 ①设置背景颜色 ②设置填充效果③ 6.5制作幻灯片动画 6.5.1 幻灯片切换 6.5.2 自定义动画 6.5.3 添加声音和影片 6.6演示文稿的放映 6.6.1 设置放映方式 6.6.2 排练计时 6.6.3 录制旁白 6.6.4 演示文稿的放映 6.6.5 打包与运行 ①打包成CD ②还原打包文件 3.小结 本章我们学习了制作演示文稿，并学会了对演示文稿的幻灯片进行编辑、插入其他元素，放映演示文稿等操作。希望大家课后多多练习，制作出更为精美的PPT。 4.作业 1、什么是幻灯片占位符？母版中包含哪些占位符？ 2、幻灯片的放映方式有哪几种类型？ 第7章 Access 2010数据库管理系统 【教学目标】 1、了解数据库、数据库管理系统的基本概念和应用 2、了解Access 2010的组成和对象的作用 3、掌握Access 2010中表、查询、窗体、报表的功能和使用。 【教学重点】 数据库表、查询、窗体等的建立 【教学难点】 数据库表、查询、窗体等的建立 【教学方法】 讲授法+讨论 【教学工具】 粉笔+多媒体 【教学学时】 4学时 【教学过程】 1.引入 数据库是我们经常接触到的软件，比如学生的信息要保存到电脑中就用到了数据库。Access 2010是Office 2010套件中的一个组件，今天我们一起来学习它。 2.教学内容与设计 7.1 数据库基础知识 7.1.1 数据库的相关概念 数据、信息、数据库、数据库管理系统 7.1.2 常用的数据库管理系统 ①桌面型数据库管理系统 ②工作组级数据库管理系统 ③大型数据库管理系统 7.2 Access 2010入门 7.2.1 Access 2010的安装与删除 7.2.2 Access 2010的启动与关闭 7.2.3 Access 2010的工作界面 ①Access 2010的启动界面 ②标题栏 ③自定义快速访问工具栏 ④功能区 ⑤Access 2010的导航窗格 7.2.4 Access 2010的操作环境设置 7.3 Access 2010的数据库和表 7.3.1 创建数据库 ①直接创建空数据库 ②使用模板创建数据库 ③数据库的打开和关闭 7.3.2 创建表 ①建表前的准备工作：1）字段和字段数据类型设计 2）字段常用属性的确定 3）主键和索引的确定 ②使用表设计器创建表 ③通过导入来创建表 ④通过输入数据创建表 7.3.3 修改表的结构 7.3.4 表中数据的基本操作 ①定位记录 ②输入/添加记录 ③修改记录 ④删除记录 7.4 查询 7.4.1 查询的概念 7.4.2 查询的类型 ①选择查询 ②动作查询 ③特殊用途查询 ④SQL查询 7.4.3 创建查询 ①使用查询向导创建查询 ②使用查询设计器创建查询 7.5 窗体 7.5.1 窗体的概述 7.5.2 窗体的类型 7.5.3 创建窗体 ①使用窗体向导创建窗体 ②在设计视图中创建窗体 7.6 报表 7.6.1 报表概述 7.6.2 报表的类型 ①表格式报表 ②纵栏式报表 ③标签式报表 ④图表报表 7.6.3 报表的结构 ①报表页眉 ②页面页眉 ③报表主体 ④页眉页脚 ⑤报表页脚 7.6.4 创建报表 ①使用报表工具自动创建报表②使用报表向导创建报表 7.6.5 报表的打印 ①页面设置 ②打印预览 ③打印报表 3.小结 本章我们学习了Access 2010的使用方法，了解了数据库的建立，查询、窗体、报表的使用方法。希望大家下去多多练习，熟练掌握。 4.作业 1、什么是DBMS？ 2、简述窗体的作用、类型及窗体的6种视图。 第8章 计算机网络与Internet 【教学目标】 1、了解计算机网络的基本概念； 2、了解因特网的基本概念和应用； 3、掌握浏览器的使用方法，能利用网络资源获取所需知识； 4、熟练掌握申请电子邮件，收发、管理电子邮件的方法； 5、了解病毒的功能，掌握防范病毒的基本方法。 【教学重点】 1、网络资源的使用； 2、病毒的概念。 【教学难点】 1、网络资源的使用； 2、病毒的概念。 【教学方法】 讲授法+讨论 【教学工具】 粉笔+多媒体 【教学学时】 4学时 【教学过程】 1.引入 随着网络时代的到来，大学生会使用计算机网络是必备技能，并且在使用过程中还要防范病毒。这一章，我们一起来学习上述知识。 2.教学内容与设计 8.1 计算机网络基础知识 8.1.1 计算机网络的概念 8.1.2 计算机网络的功能 ①资源共享 ②数据通信 ③分布处理 ④提高可靠性和可用性 8.1.3 计算机网络的类型 ①按覆盖范围分类： LAN、MAN、WAN ②按应用范围分类 公用网、专业网 ③按传输介质分类 有线网、无线网 ④按拓扑结构分类 总线型、星型、环形、树型、网状型 8.1.4 计算机网络的硬件配置 ①传输介质 同轴电缆、双绞线、光纤 ②网络连接设备 网络适配器、集线器、交换机、路由器 ③网络服务器 ④网络工作站 8.1.5 网络通信协议 8.2 Internet概述 8.2.1 Internet简介 ①Internet的形成与发展 ②Internet提供的服务 1)万维网 2)电子邮件 3)文件传输 4)远程登录5)电子公告牌 8.2.2 Internet的连接 8.2.3 Windows 7中网络的连接与设置 8.2.4 IP地址和域名 8.3 IE浏览器 8.3.1 IE浏览器的工作窗口 8.3.2 IE浏览器的设置 8.3.3 IE浏览器的使用 ①浏览网页 ②保存网页 ③收藏网页 ④InPrivate浏览方式 8.3.4 信息检索 ①按关键字检索 ②百度高级搜索技巧 8.4 电子邮件 8.4.1 电子邮箱介绍 8.4.2 使用Outlook 2010管理电子邮件 8.5 网络安全 8.5.1 信息安全概述 ①信息安全的定义 保密性、完整性、真实性、可用性、可控性 ②信息安全面临的威胁 信息破坏、信息泄露、计算机黑客、计算机病毒 ③信息安全策略 8.5.2 计算机病毒 ①计算机病毒的定义即特征 特征：破坏性、传染性、潜伏性、多态性、可触发性 ②计算机病毒类型 1）按破坏程度分：良性病毒、恶性病毒 2）按入侵方式分：引导型病毒、文件型病毒、复合型病毒 ③计算机病毒的典型症状 1）BOOT扇区代码异常 2）硬件系统分配表扇区异常 3）常驻内存的病毒代码 4）磁盘及磁盘驱动器的异常 5）文件的最后修改日期 6）异常的屏幕显示 7）系统运行异常 8.5.3 计算机病毒的防范措施 8.5.4 计算机安全的政策法规 ①我国有关计算机信息安全管理的主要法律法规 ②软件知识产权 3.小结 本章我们学习了如何使用计算机网络，电子邮箱和对计算机病毒进行防范，希望大家在实践中运用，理解这些内容。 4.作业 1、什么是计算机网络？试说计算机网络的主要功能。 2、计算机病毒的传播途径和危害有哪些？ 第9章 多媒体技术基础 【教学目标】 1、了解多媒体的概念、特点、媒体类型、媒体元素等 2、了解多媒体计算机和常用设备 3、了解多媒体常用软件 【教学重点】 1、多媒体计算机和常用设备 2、多媒体常用软件 【教学难点】 1、多媒体计算机和常用设备 2、多媒体常用软件 【教学方法】 讲授法+讨论 【教学工具】 粉笔+多媒体 【教学学时】 2学时 【教学过程】 1.引入 多媒体技术涉及内容十分广泛，是家庭生活和娱乐的重要应用工具。这一章我们学习一下常用的多媒体技术。 2.教学内容与设计 9.1 多媒体技术概述 9.1.1 媒体与多媒体的基本概念 ①多媒体 ②多媒体技术 ③多媒体技术的主要特点 数字化、集成性、、交互性、非线性、实时性、信息使用的方便性、信息结构的动态性 9.1.2 媒体的类型 9.1.3 媒体元素 ①文本 ②图形和图像 BMP文件、GIF文件、JPEG文件、TIFF文件、PNG文件、PSD文件 ③声音 WAV文件、MIDI文件、CDA文件、RMI文件、MP3文件、RA /RAM文件 ④动画 ⑤视频 AVI文件、MPEG文件、MOV文件、ASF 文件、WMV 文件、RM 文件、RMVB文件 ⑥流媒体 9.1.4 多媒体技术的应用 ①多媒体视频会议系统 ②多媒体远程医疗系统 ③多媒体远程教育 ④多媒体电子出版物 ⑤多媒体数据库 9.2 多媒体计算机系统 9.2.1 多媒体计算机硬件系统 ①声卡 ②视频卡 ③数码照相机 ④数码摄像机 ⑤MIDI ⑥扫描仪 ⑦触摸屏 9.2.2 多媒体计算机软件系统 ①系统软件 1）多媒体驱动软件和接口程序 2）多媒体操作系统 3）多媒体素材制作工具及多媒体库函数4）多媒体创作工具 ②应用软件 9.3 常用多媒体软件简介 ①文字处理工具 ②图形图像处理工具 ③声音处理工具 ④动画制作工具 ⑤视频处理工具 ⑥多媒体平台软件 3.小结 本章我们学习了多媒体的概念、多媒体计算机系统组成，常用的多媒体设备和多媒体软件。希望大家好好消化本节课的内容。 4、作业 1、多媒体的特征是什么？ 2、列举常用的多媒体软件。 第一章：信息技术基础 第一单元：信息与信息技术 l、信息（Information）的定义： 是以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式 所表示的实际内容。、信息革命 第一次信息革命：语言的形成第二次信息革命：文字的创造 第三次信息革命：造纸术、印刷术的发明应用 第四次信息革命：电报、电话的发明 第五次信息革命：电子计算机与现代通信技术的发展 第六次信息革命：多媒体信息和网络化信息为特征、信息化社会： 在以数字化、网络化为特征的信息社会中，信息、材料、能源 是人类社会赖于生存发展的三大资源。例 1、下列有关信息的说法正确的是（C） A：自从出现人类社会才有信息存在 B：只有计算机才能处理信息 C：第一次信息革命指的是语言的形成 D：信息只能存储在计算机中 例 2、下列不属于信息的是（D） A：上课的铃声 B ：收到的开会通知书 C：电视里播放的汽车跌价消息 D：存有照片的数码相机 4、计算机的发展： 诞生： ENIAC、1946 年、美国 发展阶段： 电子管、晶体管、中小规模集成电路（出现微型计算机）、大规模超大规模集成电路 发展规律： IT 业第一定律（摩尔定律） 5、相关术语： PC---Personal Computer 个人计算机 IT---Information Technology 信息技术 WWW---World Wide Web 万维网 目前因特网的主要应用 GGG---Great Gllbal Gird 网格 因特网应用发展的下一波浪潮 信息技术：以计算机技术和现代通信技术为代表 电脑之父：冯.诺依慢、现代信息技术（Information Technology，简称 IT）的发展趋势： 计算机广泛应用于数值计算、数据处理、自动控制、计算机辅助应用、人工智能等，继续向着智能化、多媒体化、网络化的方向。 例 1、目前，同学们使用的计算机属于（A）A ：微型机B：小型机C：中型机D ：巨型机 例 2、世界上第一台电子计算机所用的主要电子元器件是（A） A ：电子管 B：晶体管 C：小规模集成电路D：大规模集成电路 例 3、世界上第一台电子计算机 ENIAC 诞生的年份是（B） A ：1936 年 B： 1946 年 C： 1956 年 D： 1966 年 例 4、被誉为 “IT 业第一定律 ” 的是指（A） A：摩尔定律 B：牛顿定律C：比尔 · 盖茨定律D：冯 · 诺依曼定律 例 5、划分计算机发展四个时代的主要依据是（D） A ：价格 B：体积 C：存储容量 D：电子元器件 例 6、下列代表网格技术的是（C） A ：WWW B ： PC C：GGG D： IT、信息的处理过程：主要包括信息的采集、存储、输入、传输、加工、输出等环节。、信息的处理技术有数字技术与模拟技术： 模拟技术是用实物、电压和电流来表示信息；易失真，易受环境因素影响。 数字技术是用“ 0 ”、“ l ”来表示信息；不易失真，不易受环境因素影响，数字技术逐步取代模拟技术。 例 1、关于数字技术，下列叙述正确的是（D） A ：计算机与电视机都是用模拟技术处理信息的 B ：数字信息容易受外界条件的影响而造成失真 C ：模拟技术将逐步取代数字技术 D ：数字技术采用 0 或 1 表示的二进制代码来存储信息 例 2、下列叙述正确的是（C） A ：计算机中所存储处理的信息是模拟信号 B ：数字信息易受外界条件的影响而造成失真 C ：光盘中所存储的信息是数字信息 D ：模拟信息将逐步取代数字信息 例 3、记录在光盘、硬盘、软件中的数据属于（B） A：模拟信息 B：数字信息C：仿真信息D：广播信息 例 4、记录在录音机磁带、录像带上的信息属于（A） A：模拟信息B：数字信息C：仿真信息D：广播信息 第二单元：计算机工作原理 1、计算机中所有的信息都可以用“ 0 ”、“ l ”来表示，每一个二进制数码“ 0 ”、“ l ”所占的数位构成了计算机存储信息的最小单位，称为位（bit），又称“比特”。8 个二进制位组成的一个存储单元称为字节（Byte），简称 B（1B=8bit），是计量计算机存储容量的基本单位，还有 KB、MB、GB、TB（1KB ＝ 1024B、IMB ＝ 1024KB、IGB ＝ 1024M、ITB ＝ 1024G）。 2、冯．诺依曼理论体系 基本特点是：程序和数据统一存储并在程序控制下自动工作 这种结构的计算机硬件系统组成：由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 例 1、目前我们使用的计算机仍遵循着一位科学家提出的基本原理，他是（D）A：摩尔 B：申农C：比尔·盖茨D：冯·诺依曼 例 2、冯·诺依曼理论体系下的计算机硬件组成是（D） A： CPU、控制器、存储器、输入设备、输出设备 B：运算器、控制器、内存、输入设备、输出设备 C：CPU、存储器、输入设备、输出设备、网络设备 D：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备 例 3、完整的计算机硬件系统的组成是（D） A：主机、键盘、显示器 B ：控制器、运算器、存储器 C：CPU 和外部设备 D： CPU、存储器、输入与输出设备 例 4、冯 · 诺依曼关于计算机工作原理的理论体系的基本特点是（D） A：存储数据并在人工干预下自动工作 B：计算机内部有数字和模拟两种信号 C：计算机必须由硬件和软件系统组成 D：存储程序并在程序的控制下自动工作 例 5、在信息处理过程中，负责 CPU、存储设备、输入输出设备之间的连线是（B）A：音频线和视频线B：数据线和控制线 C：电源线和数据线D：网络线和控制线 例6、提出了存储程序和采用二进制系统的设想，被人们尊称为“电脑之父”的科学家是（B）A：申农B：冯·诺依曼C：摩尔 D：比尔·盖茨 第三单元：计算机硬件 1、中央处理器（CPU）的组成、功能及发展 是计算机实际进行信息加工处理的装置，个人计算机的发展史，实质上就是 CPU 从低级向高级，从简单向复杂发展的过程。 2、性能指标： 字长： CPU 可以同时处理的数据位数，如 4 位处理器、16 位处理器、32 位处理器、64….时钟频率：又称为主频，其它条件相同情况下，主频越高，处理速度越快。型号：如 386、486、Pentium II 等 例 1、CPU 的组成是（D） A：运算器和处理器B：控制器和存储器 C：存储器和运算器D：运算器和控制器 例 2、中央处理器的主要功能是（D） A：显示信息B：传输信息C：存储信息D：加工处理信息 例 3、计算机中信息处理的核心部件是（C）A：VCD B：ROM C：CPU D：DVD 例 4、下列属于 CPU 类型的标识是（C） A：MP3 B：ADSL C：Pentium D：windows 例 5、CPU 不能直接访问的存储器是（D） A：RAM B：ROM C：Cache（缓存）D：外存 例 6、一台计算机的 CPU 可以同时处理的二进制位数称为（B） A ：字节B：字长 C：时钟频率D：存储容量 例 7、控制器的基本功能是（C） A：存储各种信息B：输入程序与数据 C：控制各种部件协调工作D：完成算术和逻辑运算 例 8、以下关于 CPU 的说法正确的是（B） A： CPU 是由运算器和内存储器组成 B： CPU 的时钟频率决定了计算机执行指令的速度 C： CPU 的字长越长 , 则处理的数值越准确 , 但处理的速度越慢 D： 在 CPU中可以处理运算和逻辑判断 , 但无法处理多媒体信息 4、存储器 分类及特点： 内存(主存)主要用来存放计算机工作中正在运行的程序和数据，包括 RAM 和 ROM。RAM（随机存储器）：可读可写，但断电后，存储的信息会全部丢失，我们一般所指的内存容量即为 RAM 的容量。 ROM（只读存储器）：用户只能读，不能写，断电后，存储的信息不会丢失，主要用于存放系统程序，由厂家决定并写入。 外存用来存放暂时不处理的信息，一般常见的外存储器有软盘、硬盘、光盘、闪存、移动硬盘等。 USB 接口（通用串行接口） 存储容量： 最小单位： 位（bit），又称“比特”，即：每一个二进制数码“ 0 ”、“ l ”所占的数位。 基本单位： 8 个二进制位组成的一个存储单元称为字节（Byte），简称 B（1B=8bit），是计量计算机存储容量的基本单位。 容量换算： KB、MB、GB、TB（1KB ＝ 1024B、1MB ＝ 1024K、1GB ＝ 1024M、ITB ＝ 1024G）。 存取速度： 由快到慢（内存 > 硬盘> 光盘> 软盘） 例 1、目前广泛使用的“通用串行总线”接口的英文简称是（A） A：USB B： ISP C： CAI D： HTML 例 2、下列属于存储设备的是（B） A： CPU B：硬盘 C：显示器 D：打印机 例 3、下列关于存储器的说法正确的是（A）A：存储器分为内存储器和外存储器 B：存储器分为软盘和硬盘 C：磁带与光盘不属于存储器 D：数据只能存放在内存储器中 计算机应用基础教案 计算机应用基础教案 教学对象 教学时间 年 月 日 教学内容 第一章计 算机基础知识 1．1计算机概述 1．2计算机系统教学目的使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念教学重点1．了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能 2．掌握键盘的使用，学会标准指法操作教学难点计算机系统的组成及各 部分的主要功能建议学时理论：2上机：2教学教具多媒体教学系统教学方法理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；上机：指导上机实验演示设计 板书设计1．1计算机概述 1．2计算机系统教学过程课程导入 主要内容介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用与发展： 什么是计算机； 计算机的发展； 计算机的分类； 计算机的主要应用； 计算机硬件系统： 结合具体实例进行讲解； 计算机软件系统： 举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象。 详细内容及要求 一、教学内容： 1、了解计算机的发展； 2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能； 3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作； 4、了解计算机中数据的表示编码。 二、教学基本要求 了解计算机的特点、发展史（包括 微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景；(教案)掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言（机器语言，汇编语言，高级语言）的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。 三、重点与难点 重点：计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计算机中的表示及编码 难点：计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码。 四、课时分配：讲授4学时、实验2学时 五、教学方法：讲授（ppt） 六、教学过程： 第一讲、计算机概述（1学时） 1、什么是计算机（概念） 2、计算机发展过程阶段年份物理器件软件特征应用范围第一代46-57电子管机器语言、汇编语言科学计算第二代58-64晶体管高级语言科学计算、数据处理、工业控制第三代65-70小规模集成电路操作系统科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理第四代70至今大规模集成电路数据库网络等各个领域 3、计算机技术发展的趋势 巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化 4、计算机的分类： 1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机 5、计算机的主要应用 科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用 注：记住一些专用名字的缩写第二篇：《计算机应用基础》模拟试卷(9)
第三篇：计算机应用基础教案
第四篇：计算机应用基础教案
第五篇：计算机应用基础教案
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