小星星乐园的报头制作(教案)

第一篇：小星星乐园的报头制作(教案)

“小星星乐园”的报头制作

第1课 “小星星乐园”的报头制作

教学目的要求：

1、学习用Word 2000制作电子报刊的报头，知道报头主要是由报头字和装饰图案组成。

2、利用“文件”→“页面设置”菜单，设置报刊版面大小。

教学重点：

利用“文件”→“页面设置”菜单，设置报刊版面大小。教学难点：

学习用Word 2000制作电子报刊的报头，知道报头主要是由报头文字和装饰图案组成。

教学准备：计算机

教学过程：

导入新课

出示：“小天使世界”报

提问：这张报叫什么名字？你对这张报的哪个内容感兴趣？

讲述：这是“小天使世界”报的报头。报刊的版头有报头、刊 头两种，报头通常位于报刊的第一版，是报刊中的重要部分。这一课我们主要讲解报头的制作。报头主要是由报头字和装饰图案组成。报头字由报名和报刊说明组成。刊号说明主要包括主办单位、刊号、邮发代号、主编、日期、期数和定价等。今天，我们学习用Word 2000制作电子报刊的报头。

学习新课

出示右侧图标： 提问：谁知道这是什么软件的图标？（Word）

谈话：本节课，我们学习用Word 2000制作电子报刊的报头。报头的结构非常重要，要紧凑、均衡、灵活地把散开的各部分有机地组合在一起。为了设计出一幅好的报头，平时要多收集有关资料和掌握一些与报刊内容有关的知识。

一、学习设置报刊版面大小

谈话：你想出个多大版面的报纸？让我们共同设置一个B5纸型的报刊版面吧！

1、教师边讲述，边演示设置B5纸型的方法：

①

启动Word，选择“文件”→“页面设置”菜单命令，弹出“页面设置”对话框，打开“页边距”选项卡。

②通过“上”、“下”、“左”、“右”4个页边框右边的“增减”按钮，控制纸张留白。

③打开“纸型”选项卡，出现下图

④单击“纸型”下拉列表框右边的按钮▼，通过垂直滚动条，找到并选中“B5”，在“预览”框中观察页面设置效果，如果满意，单击“确定”按钮，完成页面设置。

2、学生操作练习，教师巡视指导。

3、指名上台设置A3纸型，师生共同评价。

4、学生阅读P3说明内容。

巩固、应用

P3 练一练

布置作业

P3 练一练

板书设计：

第1课

“小星星乐园”的报头制作

设置报刊版面大小

1、“文件”→“页面设置”菜单

2、打开“页边距”选项卡

3、打开“纸型”选项卡

第三课时

第1课 “小星星乐园”的报头制作

教学目的要求：

1、学习用Word 2000制作电子报刊的报头，能熟练设置报头字的字体、字号和字体颜色。

2、利用“插入”→“图片”→“来自文件”菜单，插入报头画。教学重点：

利用“插入”→“图片”→“来自文件”菜单，插入报头画，调整图片大小。教学难点：

学会设置图片版式，能灵活运用五种环绕方式。教学准备：计算机 教学过程：

导入新课

出示：“小星星乐园”报头

提问：仔细观察《小星星乐园》报头，你看见了什么？

学生观察后，回答：文字、图片、拼音、背景底图

谈话：这张春天桃花盛开的图片，吴老师很喜爱，所以我把它作为了《小星星乐园》报头画。许多报头都配有报头画，以利突出主题。报头画力求图案简捷、形式多样，大小、位置恰当，与报头文字互相协调。

学习新课

一、指导学生学习添加报头画

1、教师边讲述，边演示添加报头画的方法： ①启动Word，打开文档《小星星乐园》报

②定好插入点，选择“插入”→“图片”→“来自文件”菜单命令，弹出“插入图片”对话框。

③在“查找范围”框中找到图像文件存放的文件夹，在文 件列表框中选中所要添加的图片，单击“插入”按钮，该图片即被 插入到文档中。

④注意新添加的图片会把你排好的画面弄乱，不要慌张。只要设置“图片格式”的版式即可。

二、指导学生学习设置图片版式，能灵活运用五种环绕方式

学生选择“插入”→“图片”→“来自文件”菜单命令，添加报头画。

提问：添加报头画后，出现了什么问题吗？（新添加的图片会把排好的画面弄乱了）我们怎样解决这个问题呢？

学生初次尝试练习，设置图片版式。

指名上台演示本组操作方法，师生共同评价。

教师边讲述，边演示设置图片版式的方法：

①将鼠标指针移到所插入的图片上，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置图片格式”命令。

②在“设置图片格式”对话框中，单击“版式”选项卡，将“环绕方式”设置成“浮于文字上方”。

版式

浮于文字上方

学生练习设置图片版式，教师巡视指导。

提问：图片与文字之间有哪几种环绕方式？（嵌入型、四周型、紧密型、衬于文字下方、浮于文字上方）

三、指导学生利用尺寸控制点调整图片的大小

出示：两张对比图片

报头画没放好位置 报头画放好位置

提问：图片版式设置好了，怎样把它调整为合适大小，放在报头右侧？

学习小组自主探究操作练习，教师巡视指导。

学习小组汇报探究结果。

教师边讲述，边演示调整图片大小的方法：

①单击图片，注意观察图片四周的变化。（八个小正方形）

②这八个小正方形是图片的尺寸控制点，通过它们能控制图片的大小。

控制长和宽 移动整张图片 控制长 控制宽

学生练习利用尺寸控制点调整图片的大小,把报头画放好位置。教师巡视指导

巩固、应用

学生阅读P8 说明

练一练 P8 为图1-12报配上报头画

布置作业

练一练 P8 为图1-12报配上报头画

板书设计：

第1课

“小星星乐园”的报头制作

插入报头画：

“插入”→“图片”→“来自文件”菜单，图片与文字之间的环绕方式：

嵌入型、四周型、紧密型、衬于文字下方、浮于文字上方

第二篇：《小星星》教案

音乐活动《小星星》

活动目标：

1、会唱歌曲，能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。

2、体会盼望能飞到天上去的心情。活动重点：

会唱歌曲，能欢乐地跟着音乐做动作。活动准备：

1、小星星头饰若干

2、《小星星》音乐 活动过程：

一、欣赏歌曲

师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！

二、学唱歌曲

1、逐句跟唱。

2、强调难点。（好像千万小眼睛，挂在天空放光明。）

3、师生一起唱。

4、跟音乐唱。

5、分组唱。

三、引导幼儿根据歌曲创编动作

1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星和小朋友在干什么？

2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。

3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小朋友和小星星一起跳舞的动作。

4、教师选择幼儿创编的形象，突出的舞蹈动作，让幼儿学习。

四、跟音乐表演

1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由表演；第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音乐结束时，小星星和小朋友做造型。

2、幼儿进行表演，扮小星星的带上头饰。教师重点引导幼儿在表演小朋友和小星星共同舞蹈时要表现出高兴、愉悦的情绪。

3、交换角色表演，教师可扮演月亮妈妈参与表演。

第三篇：小班小星星教案

小班小星星教案汇编5篇

小班小星星教案 篇1

【活动目标】

1、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。

2、每天都能高高兴兴上幼儿园。

【活动准备】

魔术袋一个，小手巾一条。

【活动过程】

1、老师出示小星星魔术袋，介绍魔术袋的来历，引起幼儿的'兴趣；

2、让幼儿观察魔术袋，然后拿出小手巾，将小手巾放入袋中，打开魔术袋，小手巾不见了。让幼儿再轮流看看魔术袋中有没有小手巾，引起幼儿的好奇。

3、老师念咒语，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出现，快出现，1，2，3！”，老师从魔术袋的暗格中拿出小手巾。

4、重复一次，此时鼓励幼儿与老师一同念咒语，然后老师悄悄从暗格中拿出手巾放入袋中，请出一位幼儿从魔术袋中拿出小手巾。

5、若时间充分可再继续游戏，可拿出幼儿熟悉的玩具或物品，如小汽车，小娃娃放入袋中，由幼儿自己念咒语，自己拿出物品，最后如果幼儿已经熟悉游戏可以在老师的指导下进行表演。

小班小星星教案 篇2

《小星星》 活动目标

（一）喜欢演奏打击乐器，体验演奏打击乐器的乐趣

（二）感受音乐的强弱变化，学会打击4/4的节拍，初步根据图谱为乐曲进行简单的伴奏。

（三）能够在指挥带领下演奏制定乐器，并合上音乐节拍。 活动准备

材料准备：

1．小星星卡片

2.星歌曲

3.总谱

4.总谱

5.乐器：三角铁（瓷杯）、圆响板（绳柄）

活动过程：

一、提问导入，引发想象

图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？

1、你觉得小星星在天空中像什么？

2、欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的.唱起了歌。听——”

3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？

二、歌曲赏析、理解歌词

小结：小星星一闪一闪，挂在天空放光明，好像许多小眼睛

三、运用图谱理解歌曲节奏

1、给幼儿分发小星星，分成两组，运用动作总谱，结合手势动作，提示幼儿节奏。

2、运用图形总谱，结合手势动作，引导幼儿运用乐器来演奏。

四、提问小结

问幼儿什么时候拍？几个字一拍？拍几下？

小班小星星教案 篇3

一、活动目标

1、引导幼儿通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短。

2、引导幼儿在欢快的音乐中感受游戏的快乐。

3、幼儿学唱歌曲，能够根据音乐的节奏绕圈走。

4、在游戏中遵守规则。

二、活动准备

1、问候舞律动音乐

2、歌曲《小星星》

三、活动过程

1、教师带领全体幼儿自由站在空的活动场地，A段音乐开始时幼儿边拍手边走，找到一个好朋友面对面站好。

（1）A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。

（2）B段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第一次握手说“你好”，第二次鞠躬或脱帽问好等。

2、通过游戏方式，所有幼儿在教室里找老师在什么地方，并向老师挥手问好。

（下一页：小星星五线谱简谱和活动总结）

3、幼儿重新找朋友，游戏反复多次进行。

4、幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。

（1）当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起，形成封闭的圆圈。

（2）如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的`幼儿举双手成为小星星。

（3）第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。

5、律动音乐结束后，幼儿回到座位坐好，开始集体音乐活动《小星星》。

（1）教师带领幼儿学唱小星星，并做相应的动作。

（2）教师请个别幼儿上台表演，并做指导与评价。

（3）全体幼儿表演歌曲《小星星》。

四、活动总结

刚开始游戏时，幼儿对音乐和玩法不够熟悉，教师可以先让幼儿玩找朋友的游戏。两次A段的音乐都让幼儿找朋友，以便每个幼儿都有足够的时间找到朋友。

通过律动活动的热身缓解，让幼儿对音乐有初步的节奏感，小星星朗朗上口，再结合手上的一闪闪的小星星整个活动秩序井然，几乎所有幼儿都会表演演唱歌曲。

小班小星星教案 篇4

教学目标：

1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。

2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。

教学准备：

1、打击乐器若干

2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）

3、节奏卡

4、录音带、录音机

教学过程：

1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。

师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”

音乐起：（放小动物操音乐）老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！”

（当音乐停时）

师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？

2、小动物学唱歌

师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上）

幼：“小鸡来了！”

（1） 幼儿拍出节奏：|叽叽 叽|叽叽 叽|

（2） 用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵 喵 |喵喵| ；

呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

（3）在音乐伴奏下进行节奏练习。

（4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》

3、律动回座位《大鞋与小鞋》

4、学习节奏乐《小星星》

（1）出示挂图（1）

（活泼调皮的星星）

师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们？

老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。

（2） 师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出X X | X X|的节奏。

（3） 出示挂图（2）

（安静柔美的星星）

师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。”

引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。

师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X—|X—的`节奏型）

（4）引导幼儿听音乐进行节奏练习。

（5）幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。

5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型（提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢？）

（1）先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。

（2）再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。

6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。

7、音游《小动物回家》

师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！

（1）师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高。

（2）当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。

8、结束活动

师：“天黑了，小动物们回家吧！”

小班小星星教案 篇5

设计思路：

小班幼儿的语言发展正处在语言的感知理解阶段，儿歌《数星星》以其语言浅显、节奏明快、琅琅上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜欢，也因此被选作小班教材。这次活动为了给幼儿提供丰富的学习资源，给幼儿营造愉快的`活动氛围，充分利用现有的教材和现代教育技术手段，让幼儿从感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，在活动中让幼儿理解简短的文学作品内容，发展幼儿的语言感知能力从中获得审美感受。

活动目标：

1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。

2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。

3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。

活动重难点：

1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。

2、难点：在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答问题。

活动准备：

PPT演示文稿

幼儿用书第6页

幼儿操作材料星星粘贴纸

活动过程：

一、开始部分：

播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。

二、基本部分：

1、教师演示文稿（1），请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。

提问：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？

2、教师演示文稿（2）请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。

师：你们刚才看到了什么？听到了什么？ 让我们再听一遍。

第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。

3、教师以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。

天上星星怎么样？

娃娃看到星星做什么？

娃娃怎么数星星的？

数了多少颗星星？

为什么多了几颗星星？

4、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授

采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。

以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。

5、幼儿操作活动。

教师：小朋友，你们想做小星星吗？现在让我们一起来扮演小星星。

播放（演示文稿3）在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。

给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸，鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。

三、结束部分

引导幼儿模仿星星的动作，随着歌曲《数星星》音乐做游戏结束活动。

第四篇：小星星洗澡教案

小星星洗澡（手位练习）

1、训练目的

初步掌握手臂的几个方位

2、主要动作及要求

a、扩指：五指最大限度张开。

b、手臂的方位：正上位，正下位，旁平位，旁斜上位，旁斜下位，胸前位

c、切手：胸前位扩指小臂上下摆动，掌心向内

3、节奏：

准备位置：身向1点，跪地抱团身

准备音乐：(3/4节奏每小节为3拍,数字标明为第几小节)

⑴—⑷

保持准备位姿态

⑸—⑻

双手掌心向外位于眼前，摇头起身

第一段：

⑴—⑵

正下位扩指两次，掌心向外

⑶—⑷

旁平位扩指两次，掌心向外

⑸—⑹

切手6次

⑺—⑻

双手放至腿上

第二段：

⑼—⑽

正上位扩指两次，掌心向外

⑾—⑿

旁平位扩指两次，掌心向外

⒀—⒁

胸前位扩指，小臂上下摆动，掌心向内

⒂—⒃

双手放至腿上

第三段：

⒄—⒅

旁斜下位扩指两次，掌心向外

⒆—⒇

旁斜上位扩指两次，掌心向外

(21)—(22)

胸前位扩指，小臂上下摆动，掌心向内

(23)—(24)

双手放至腿上

结束音乐

⑴—⑻

自由睡觉状

提示：

a、要求手的方位准确，扩指有力

b、正上位扩指时需经过肩前位

c、准备位置摇头起身时要表现出刚刚睡醒的状态

d、结束音乐为自由发挥，由学生自由摆出睡觉状，来表示小星星洗澡是一个梦境。开发学生的想象力。

第五篇：小星星变奏曲教案

【活动名称】小星星变奏曲 【授课教师】王艺 【活动准备】 激光笔人手一个。【活动目标】

1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。

2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。

3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。【活动过程】

1、熟悉环境，问好。1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11 客人老师 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~

2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐

(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。

(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。提问：星星妈妈是怎样变成流星的?

3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。

导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。A、眨眼睛：

导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？ B、跳圈圈舞：

导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞）C、洗澡：

哦一一流汗了，我们洗洗澡。（音乐洗澡）D流星：听（音乐流星）一一流星。

4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。

放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。

5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。(1)导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。（出示魔法棒）

(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。①学习使用魔法棒。你会变出小星星吗？

②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。③流星宝宝离开活动室。