第一篇：报头字设计教案
报头字设计教案 学习目标：
1、了解报头字设计的一般要求；
2、掌握修饰文字的方法；
3、插入“艺术字”报头（为扩展内容）及插入“图片” 教学过程：
一、导入
打开图片及作好的“报头字”文件，通过看看图片，比比报头字标题的美观，来想一想自己要作什么内容，作什么样的报头字，也就是给自己的小报内容起个名字。导入课题，板书：报头字的设计
二、新授内容
1、教师提醒学生“让我们一起来进入学习状态”教师“广播”运行教学课件。
（一）在此过程中教师播完一段后，进行一遍实际操作演示、讲解。
讲解内容：初号到八号，以中文表示的，字的大小是依次减小，先选中初号，再选二号，让学生看一下变化。然后讲用数学表示的正好相反。（本项操作留给学生自己操作体验）并要求学生在书中划出标记。
（二）字体
1、提问“字体是什么？”
生：答。
2、播放课件。
3、重点演示内容：“百宝箱”中告诉我们的小秘密。
（三）文字颜色的设置
播放课件，让学生认真观看，教师不再讲解，可重复一边。
（四）课外补充，有心的同学，从我们书中“百宝箱”中会学到很多方便、快捷的操作方法，希望大家都在以后的学习中作有心人。多从“百宝箱”中寻出宝贝来。
三、进入自由操作，教师停止广播，开始巡视。
在此过程中会出现插入艺术字及图片的同学，如果有在操作基本完成时，找也“小教师”来给大家支一招，到教师机上演示。
教师提出：“这些是我们以后所学内容，现在不会的也不必紧张，等学习过后，相信你一定会作的很棒。
四、思考与练习
第1题：因为放在了课首，就不再讲了。
第2题：把自己作好的报头字，以“报头”为文件名，保存在“我的文档”并提交
五、总结
通过本节课的学习，我们学到了哪些知识？
学生谈一谈：我们都学会了给报头文字设置字体、大小、颜色，还在“百宝箱”中学到了不少技巧性的操作。
第二篇：墙报报头(设计)-教学教案
年级:五年级 设计教师:陈华晓 课题:墙报报头(设计)一.创设问题情景引入新课
同学们,美术为我们的生活增添了许多亮丽的色彩,增添了许多美,生活中处处都有美术,你们曾经利用我们学过的美术知识设计过些什么吗?比如说,你们有没有尝试过设计手抄报或墙报?设计时有些什么内容?其中设计的美术图案是想表达什么? 大家回忆并跟其他同学相互交流一下(学生自由交流,并总结出交流结果).教师对学生的交流结果进行小结:大家设计的手抄报或墙报的内容有些诗歌,名人名言,成语解释,小作文,还有一些卡通画以及其它图画,而这些图画是为了使版面更丰富多采,甚至还能让人看了图画就了解小作文的内容.二.讲授新课,探究学习
1.“六.一”国际儿童节快到了,学校要求各班出一版墙报,你们打算怎样设计?打算设计一些什么样的图画并通过图画来让别人了解墙报的内容呢?可不可以给大家谈谈你的想法,你的设计思路呢? 学生自己表达,老师从中穿插新课的知识点.教师小结:我们要设计一版墙报,首先应该让版面引人注目,要做到这点,就要靠报头的设计来突出墙报内容的主题,刚才同学们所说的一些“图案”,“标题”的设计,我们把它称为“报头设计”(板书课题).报头的内容包含一些能美化墙报的图案,突出墙报内容的标题和鲜明夺目的色彩.而图案还要和标题统一并能互相补足.2.教师出示各类报头设计的作品
现在我们一起欣赏一下以下的报头设计,看它们是怎样使图案、标题、色彩统一的结合,达到使墙报内容的主题鲜明突出的效果的.(教师引导欣赏并做简单的讲解)三.合作创作
提出要求:以小组为单位,为设计班级迎“六.一”的板报合作创作一幅报头,合理分工,画面要有创意,色彩鲜明,主题突出.教师指导学生分组进行设计.四.作品展示,学习评价
1.自评:小组中推荐一名同学给大家介绍小组设计的意图.2.互评:如果你是班主任老师,你会选择哪一幅作为你们班的报头,为什么? 五.课堂总结.
第三篇：庆祝国庆报头设计
第四篇：TCP 报头格式
TCP协议头最少20个字节，包括以下的区域
TCP源端口(Source Port)：16位的源端口其中包含初始化通信的端口。源端口和源IP地址的作用是 标示报问的返回地址。
TCP目的端口(Destination port)：16位的目的端口域定义传输的目的。这个端口指明报文接收计算 机上的应用程序地址接口。
TCP序列号（序列码,Sequence Number）：32位
TCP应答号(Acknowledgment Number)：32位的序列号由接收端计算机使用，重组分段的报文成最初形式。，如果设置了ACK控制位，这个值表示一个准备接收的包的序列码。
数据偏移量(HLEN)：4位包括TCP头大小，指示何处数据开始。
保留(Reserved)：6位值域，这些位必须是0。为了将来定义新的用途所保留。
标志(Code Bits)：6位标志域。表示为：紧急标志、有意义的应答标志、推、重置连接标志、同步序列号标志、完成发送数据标志。按照顺序排列是：URG、ACK、PSH、RST、SYN、FIN。
1.URG：紧急标志
紧急(The urgent pointer)标志有效。紧急标志置位，2.ACK：确认标志
确认编号(Acknowledgement Number)栏有效。大多数情况下该标志位是置位的。TCP报头内的确认编号栏内包含的确认编号(w+1，Figure：1)为下一个预期的序列编号，同时提示远端系统已经成功接收所有数据。3.PSH：推标志
该标志置位时，接收端不将该数据进行队列处理，而是尽可能快将数据转由应用处理。在处理 telnet 或rlogin 等交互模式的连接时，该标志总是置位的。4.RST：复位标志
复位标志有效。用于复位相应的TCP连接。5.SYN：同步标志
同步序列编号(Synchronize Sequence Numbers)栏有效。该标志仅在三次握手建立TCP连接时有效。它提示TCP连接的服务端检查序列编号，该序列编号为TCP连接初始端(一般是客户端)的初始序列编号。在这里，可以把TCP序列编号看作是一个范围从0到4，294，967，295的32位计数器。通过TCP连接交换的数据中每一个字节都经过序列编号。在TCP报头中的序列编号栏包括了TCP分段中第一个字节的序列编号。6.FIN：结束标志
带有该标志置位的数据包用来结束一个TCP回话，但对应端口仍处于开放状态，准备接收后续数据。
窗口(Window)：16位，用来表示想收到的每个TCP数据段的大小。
校验位(Checksum)：16位TCP头。源机器基于数据内容计算一个数值，收信息机要与源机器数值 结果完全一样，从而证明数据的有效性。
优先指针（紧急,Urgent Pointer）：16位，指向后面是优先数据的字节，在URG标志设置了时才有效。如果URG标志没有被设置，紧急域作为填充。加快处理标示为紧急的数据段。
选项(Option)：长度不定，但长度必须以字节。如果 没有 选项就表示这个一字节的域等于0。
数据（Date）：应用程序的数据。
第五篇：简报头
内部资料
注意保存
无为县创先争优活动
简报
第 18 期
中共无为县委创先争优
活动领导小组办公室2010年 6月 24日
赫店镇积极筹建村党员活动室
为了强化党组织的战斗堡垒作用，赫店镇在创先争优活动中，狠抓村党员活动室建设，在近几年建好6个村党员活动室的基础上，今年又把黄墩、神墩、赫店社区三个村（社区）党员活动室建设作为一项重点工作来抓。在资金筹集上，三个村都采取四个一点的方法，即上面争取一点、政府贴一点、村上自筹一点、有能力的党员捐一点。黄墩村正在建设9间288平米的村卫生室和党员活动室，该村老党员丁祖衡同志捐款10000
元，老党员冯士财同志父子捐款15000元，党员钱光松同志捐款2000元，党支部书记钱扬荣同志捐出一年工资，另外在丁祖衡同志倡导下党员群众为村党员活动室捐地近两亩；赫店社区筹款30多万元，拟建设一座办公楼，神墩村也筹集了资金，目前正在征地中。
红庙镇流动党员“双为”有作为
近日，无为县红庙镇在创先争优活动中，积极发挥流动党员和在外创业成功人士的先锋模范作用，在流动党员中深入开展“为加快家乡发展作贡献、为促进当地繁荣当先锋”“双为 标兵活动。
该镇横塘村的现任北京翠玉缘集团董事长王后春、总经理王后荣两兄弟捐款12万元，驻京党支部书记叶其荣捐款3万元，驻沪党支部石天明先后捐款16万元，在他们的带动下，流动党员们共捐款近百万元，用于家乡村级道路建设。同时，现任天津山河环保总公司董事长、天津市政协委员、红庙镇驻天津党支部流动党员花明，在先期捐款15万元用于村级道路建设的基础上，近日，又亲自回到家乡进行投资考察，力求为家乡发展作出新贡献。
牛埠镇土桥社区开展“共产党员奉献在社区”主题活动
土桥社区从5月份起在辖区内全体共产党员中开展以“共产党员奉献在社区”为主题的创先争优活动，充分发挥共产党员的先锋模范作用，树立共产党员的良好形象。
社区充分发挥 “两委”的核心作用，激发和引导广大党员干部深入基层、求真务实，主动帮助困难群众。在社区建设中，积极组织党员参加社区卫生保洁、治安巡逻、邻里互助帮扶、民事纠纷调解、法律援助、义务劳动等活动；建立社区分片“共产党员服务组”，以党员身份解决居民的民事纠纷等问题。
社区广大党员以实际行动践行全心全意为人民服务的宗旨，营造了创先争优的良好氛围。
报：市委创先争优活动领导小组及其办公室，县委创先争优活动领导小组成员 发：各乡镇党委，县直及中央、省、市驻无各单位党委、总支、支部中共无为县委创先争优活动领导小组办公室2010年 月日电子信箱：wwcxzybgs@126.com(共印130份)
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