《大眼睛》教案1

第一篇：《大眼睛》教案1

《大眼睛》教案

教学目标：

1、通过画，剪的方式制作一双“大眼睛”。

2、通过看看、想想、画画，培养细心观察的习惯和趣味绘画的表现能力。

3、能从生活中发现乐趣，养成热爱生活的态度。

教学重点：将眼睛巧妙的和身边的事物相结合。教具学具准备：

教具：示范作品、课件。学具：马克笔、油画棒、作业纸、剪刀。

教学过程：

一、导入

1、谈话导入。

课件引导，小朋友们，这里有双神气的大眼睛，哇，真有趣啊！

2、引出课题。

小结：通过眼睛，这个物体变的生动有趣了起来。（课件图片展示）提问：为什么呢？ 学生答：„„

二、授课

1、制作示范。

引导：汤老师这里有双大眼睛，我来把它粘到一个同学的笔盒上面。师：笔盒变得有生动了起来。对不对啊？

师:（课件出示三双不同的“大眼睛”）说一说，哪个更有趣呢？

师：大眼睛有的圆圆的、有的扁扁的、有的是可爱、有的夸张，有许多不同的形状呢。

2、分析。出示课件。

提问：这个画面里有两双“大眼睛”，哪个更有趣更生动呢？ 学生：„„

3、作品欣赏 出示示范作品。

三、创作表现

1.现在来给自己或者身边的事物，动手制作一双“大眼睛”吧。作业要求：“大眼睛”要尽量制作的夸张有趣，才能让物品鲜活起来。2.教师巡回指导，及时反馈作业情况。

四、展评拓展 作业展评。总结拓展。

总结语：这堂课我们学会了如何表现眼睛，发现制作眼睛。同时请小朋友们保护好自己的眼睛，现在，让闭上眼睛休息一下吧！

第二篇：《大眼睛》教案1

《大眼睛》教案

教学目标：

1、通过观察记忆游戏，锻炼学生观察的注意力；通过从远观和近瞧两个角度引导欣赏，提高学生的审美能力。

2、让学生初步了解眼睛的基本结构和形态，描绘出“大眼睛”，并以“大眼睛”为形式，表现出自己心目中的美丽世界，提高造型表现能力。

3、激发学生关注身边事物，养成善于观察的好习惯。

教学重难点：

重点：指导学生将心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。

教学过程：

1、导入课题。

（1）以谜语的形式导入。“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”（2）请学生猜一猜：这是什么？

2、观察游戏。

（1）下面同学们将看到一幅五彩缤纷的画，请你记住，画中的东西分别是什么颜色的？看看谁记得最准确。

（2）谁能告诉我，这只蝴蝶是什么颜色的？学生回答。

（3）教师小结：同学们真是太厉害了，时间这么短，你们却全部都记住了，你是怎么做到的？原来只要我们安静地看、专心地看，边看边想，我们就都会有一双善于观察的大眼睛。

3、欣赏交流

（1）教师提问：在这双大眼睛中，你发现了什么？

（2）请你看看你的同桌，在她（他）的眼睛里，你又发现了什么？（3）你们想不想跟她一样，也把美景装在自己的眼睛里呀？

4、自主表现

（1）教师出示作业要求：请把你看到过的最美的画面，画在“大眼睛”里给大家看看。（2）教师巡视指导。

5、集体赏评。（1）展示学生作业。

（2）引导开展互评和自评：你觉得谁的亮眼睛中的画面最美丽？谁能说说你的亮眼睛里最美的是什么？（3）教师补充评价。

6、小结延伸。

在我们身边，每时每刻都有美丽动人的画面，我们要善于去发现美，这样我们就能更好地创造美。希望每个同学都能拥有一双善于观察、善于发现的大眼睛。

第三篇：《大眼睛》教案

《大眼睛》教案

教材分析：

儿童对人的眼睛很熟悉，但平时却没有有意识、积极地去表现和了解。在本课的学习中教师要让学生自己收集有关资料，主动的接触、观察、了解人眼睛的形状、特征、色彩等一些知识，体会美术和生活、自然科学的渗透关系，并且通过欣赏音乐、观看图片、讨论交流、表演体会感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。

教学目标：

1、认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。

2、技能目标，学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态。

3、情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。

教学重难点：

重点：人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。

教学过程：

1、组织教学，安定学生情绪。

2、创设情境 欣赏导入。

（1）教师：同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。学生欣赏歌曲《黑眼睛》。

（2）教师：同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？（3）学生讨论眼睛的作用。

（4）教师：你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。

3、出示课题

（1）教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的眼中风景吧。（2）教师板书出示课题：大眼睛

4、师生讨论

（1）教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？

（2）学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的知识说说自己的观察结果。

5、教师示范。

（1）教师示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现出不同的眼中景物。（2）学生观看教师表现的过程，想象与教师交流眼中看到的内容。

6、学生创作。

（1）教师提醒学生：构图大方，重点刻画眼睛，注意“眼中世界”的刻画。（2）学生创作，教师巡视指导。（重点刻画眼睛）

7、激励评价。

（1）学生展示自己的作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。

（2）教师选择有个性的、有创意的设计给大家欣赏并进行点评，提高大家的审美情趣。（3）教师小结：预防近视、珍爱光明。同学们，让我们保护好自己的亮眼睛，更好的观察、享受我们美丽的世界吧！

第四篇：大眼睛教案

教材分析与教学思路：

儿童对人的眼睛很熟悉，但平时却没有有意识、积极地去表现和了解。在本课的学习中教师要让学生自己收集有关资料，主动的接触、观察、了解人眼睛的形状、特征、色彩等一些知识，体会美术和生活、自然科学的渗透关系，并通过观看图片、讨论交流、表演体会感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。教学目标：

1）认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识

2）技能目标，学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态

3）情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义 教学重、难点：

1）本课重点是人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画 2）本课的难点是亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达 教学过程：

一、组织教学

1.师生问好（老师很高兴，又见到小朋友们了）

二、谜语导入

2.师：在上课之前，老师先让让小朋友们猜一个谜语。（出示课件）上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。你们猜猜是什么？（举手回答）

生：眼睛。（你真棒，大家一起表扬他）

师：那小朋友平时做不做眼保健操，爱不爱护眼睛呢？（真棒，真是爱护眼睛的好孩子）

师：（出示课件）那从这幅图中我们看到了什么啊？

生：眼睛

师：我们从这幅图看到了眼睛的结构。

师：好啦！那我们就一起来了解一下眼睛的结构吧。

师：眼睛分为眼睫毛，眼睑jian，睫毛，眼珠。四大部分。

师：（出示图片）这么多的眼睛，他们除了结构外，长得都一样吗？（举手回答）

生：形状不同，有大，有小，有圆，有细长，有眼角向上，有眼角下垂的。

师：年纪不同，眼睛也不同哦。婴儿的眼睛和小朋友的眼睛大大的，圆圆的，水汪汪的。阿姨的眼睛细长的，老爷爷的眼睛，是沧桑的。师：（出示图片）眼睛如果是窗口，那我们从这双眼睛中看到了什么呢？

师：小朋友们在教室认真的上课。

师：还看到了我们美丽的学校。看到了漂亮的风景，还有瀑布。

师：那眼睛看到的四季又会有哪些不同的美丽呢？让我们一起来看看吧。

生：生机勃勃的春天，春天来了，万物复苏。还有热情似火的夏天，还有丰收的季节，秋天。还有白雪皑皑ai的冬天。

师：那么多的景色，我们怎么绘制一幅美丽的大眼睛呢？可以分为以下几个步骤

师：用深色水彩笔画出大眼睛的外形。再把心目中的美景画在大眼睛里。再用水彩笔涂上漂亮的颜色。把眼睫毛打扮的更漂亮。一副漂亮的大眼睛就出来啦。

师:比比谁画的最棒，谁是画画小能手。

师：为了我们的大眼睛能看到更多美丽的风景，所以我们要爱护眼睛。要按时做眼保健操，预防近视做到四不看。画完啦，将绘制的大眼睛，和爸爸妈妈一起分享。（对学生进行保护眼睛的思想教育，增强学生的护眼意识。）

二、作业讲评

学生展示自己的作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。

（师生共同评价“亮眼睛”，让学生欣赏作品、大胆谈自己的想法，让学生在尽情的描绘和感受中体验审美和创造空间，表现自己的独特个性）

第五篇：大眼睛羚羊教案

大眼睛羚羊

一、教学目标

1、能用亲切、自然的声音，演唱《大眼睛羚羊》

2、体会歌曲的情感变化，有感情的演唱

3、背唱整首歌曲，并能为舞蹈编排动作

二、教学重点

1、体会歌曲的情感变化，有感情的演唱

2、背唱整首歌曲，并能为舞蹈编排动作

三、教学难点

背唱整首歌曲，并能为舞蹈编排动作

四、过程与方法 讲授法、示范法、聆听法

五、教具准备 多媒体、钢琴、沙锤

六、教学过程

1、导入

师：弹奏钢琴 5 3 1 /快坐好！生：5

1/坐好了！

师弹奏钢琴：12 34 5/小朋友们好！生：54

1-/老师您好！

2、师：欢迎小朋友们来到咱们今天的音乐课堂，首先呢？请小朋友们闭上你们的双眼，让我们乘上小火车去到一个地方（放音乐导入）

师：小朋友们，请你张开双眼，现在我们来到了一片草地上，有两只可爱的小动物，你们认识他们吗？

4、师：这个动物名字叫羚羊，羚羊有着大大的眼睛，头上有着一对可爱的角，是中东阿拉伯人喜爱的动物。师：今天我们就来一起学习《大眼睛羚羊》这首歌曲。

5、发声练习

1－/ 5 3 1－/

小

猫

叫，喵 喵 喵。

小

狗

叫，汪 汪 汪。

青

蛙

叫，呱 呱 呱。

6、播放范唱，初步了解内容

7、学习节奏

2/4

×××××I××××××I（拍手、拍脚）

8、把歌词用节奏读一遍，（小朋友拍手）

9、识唱歌谱，老师弹钢琴领唱，领唱，孩子们跟唱。

10、学唱歌词，教师教两遍歌词，孩子跟唱。

11、教师弹琴，孩子们来唱歌词

12、学生跟琴唱

13、指导学生用“着急”、“欢快”情绪演唱歌曲

14、引导学生背唱

四、小结

通过这节课我们对黎巴嫩的音乐风情，有了一些了解，感受到了他们特有的节奏，与丰富感情，以后有机会我们可以和爸爸、妈妈一起去看小羚羊。