第一篇：给与树教学目标
教学目标：
1．学习本课生字，会读带生字的词语
2．学习联系课文理解重点词句的方法，并能运用此法理解课文内容。3．读课文，能在教师的指导下体会思想感情，感受金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴等，受到美好情感的熏陶和感染。4．积累语言，练习写话。
教学难点：联系课文理解重点词句的方法，并能运用此法理解课文内容。教学过程：
一、谈话导入课题
同学们，准备好了吗？让我们一起来上课吧。请同学们看大屏幕，这个词语怎么读？（生读）大家读得非常正确，“给”字是个多音字，它的另一个音读给，在这个词中读给予。“给予”是什么意思？（给别人帮助）
同学们，在生活中、在大自然中，我们见过许许多多的树，可是你们见过给予树吗？（板书树）这节课，让我们一起走进31课，去认识一棵给予树(画树)，请大家齐读课题。看到课题，你想知道什么呢？（真是一群爱思考的好孩子）。给予树是一棵怎样的树呢？ 请同学们快速的阅读课文，从文中找出描写给予树的一句话。开始找吧，看谁的眼睛最灵。谁找到了这句话，请读给大家听。（生读）
就是这就一句话描述了援助中心的给予树。但是读了这句话你明白什么是给予树了吗？要想了解给予树，我们必须先了解援助中心，看大屏幕解释援助中心和给予树。
说到这里，我们就不能不提到圣诞节，你们对圣诞节有哪些了解？（生交流）你了解的非常清楚，12月25日是西方国家最美好的日子，圣诞节是西方国家最盛大的节日，看大屏幕了解一下圣诞节。
二、初读课文，整体感知
想知道在西方国家最美好的节日里发生了什么事呢？请同学们带着这个问题再次自由快速读课文，还要做到划出生字新词，读准字音、开始读吧。
1、自由读课文 温馨小提示
a.把课文读正确，读通顺，特别注意读准生字的读音。b.读后思考：课文写了一件什么事。
2、检查词语
首先我们来检查词语朗读的情况。（出示词语生读个人读、齐读）从你读词语的过程中，我们听出了问题。
出示词语：生自读---同桌互读——生读----齐读
3、课文主要内容（出示填空）我们初读了课文，谁能试着说说课文的主要内容呢？这篇课文的主人公是小女孩儿（）。在圣诞节前夕，妈妈给了二十美元，让孩子们（），金吉娅却给一个陌生的小女孩儿（），从她身上我们学到了（）（）（）（），知道了在别人需要帮助时要（）。这么短的时间里你就能了解课文的主要内容，真得很棒，谁能流利的再说一遍。
三、研读课文
这是个真实的故事，金吉娅妈妈讲述了发生在自己女儿身上的故事。在这个故事中，妈妈的情绪发生了明显的变化，请同学们仔细地读读课文，看看妈妈的情绪发生了怎样的变化，想一想妈妈的情绪为什么会有这样的变化。学生自由读课文后交流。一开始妈妈的情绪是怎样的？。
一开始妈妈的情绪是担心、接着是生气，可是激动在课文中没有出现，你是从哪知道的呢（生读）从紧紧的拥抱着金吉娅，（真是个会读书的好孩子。就是妈妈的情绪变化（课件）
2、集体交流
妈妈担心什么？（读课文）一生读，妈妈在担心什么呢？齐读句子。从那个词看出家里并不宽裕？攒字看出不宽裕。想像一下妈妈是怎样攒这一百美元呢？在许多情况下，妈妈是怎么做得呢？生想想，妈妈是这样攒钱的，这些都说明妈妈攒钱不容易。妈妈把辛辛苦苦攒的钱分给了孩子们，假如你是其中的一个，你会怎么想？
可是后来妈妈为什么生气了？（生读第二段））这就是妈妈生气的原因，回家的路上，孩子们都兴高采烈，只有金吉娅怎么样呢？只有金吉娅沉默不语，引起了妈妈的怀疑，妈妈看到了什么？20美元和50美分相比，相差太远，50美分一大把的棒棒糖，却也只卖了一些，妈妈看到这些，在想什么？是呀，我辛辛苦苦攒的20美元她到底买了什么？妈妈想到金吉娅对自己的亲人不够真诚。没有用自己诚挚的爱心给大家买礼物。妈妈就生气了。后来妈妈又因何而激动呢？最后一段，再读最后一段，看能不能用上因为……所以……说说妈妈激动的原因。（生说）让我们一起读最后一段，一起感受妈妈的那份激动。
3、金吉娅拿着20美元到底做了什么，让妈妈有这么明显的情绪发生了的变化，请同学们仔细读课文第四段。读读金吉娅对妈妈说得那段话，从里面找到答案。（生自读）
请一位同学读读金吉娅对妈妈说得这段话（一生读）。
同学们，以往圣诞节，圣诞树上挂满了礼物，任孩子们挑选，而在这次的圣诞树上，金吉娅没有看到礼物，而是看到了许许多多的卡片，其中的一张引起了她的注意。这张卡片上面写了什么？请看（出示课件）生读、齐读。也让老师读一下，看看哪个词引起了你的关注？是呀，就是一直盼望这个词，什么叫一直盼望？生活中你有一直盼望的事情吗？（集体交流）你是怎么表现的呢？这就是你一直盼望的事情。这张卡片上的小女孩一直盼望的是什么呢？
这张卡片上小女孩是怎样一直盼望的呢？(课件)自己说一说、同桌说一说。这个小女孩是怎样一直盼望的呢？（同桌、小组交流、集体交流）总之，无时无刻小女孩都想有个洋娃娃。这就要一直盼望。金吉娅看到了小女孩的心愿，她想到些什么呢？（课件）看看这个练习，试着填一填。
（金吉娅看到了小女孩的迫切的愿望，她会怎么想？个人说、一生说、集体说，首先想到给小女孩买洋娃娃，可是她有想到妈妈攒钱不容易）
最终，金吉娅选择了陌生的小女孩，因为她想了一句话，后来她把这句话告诉了妈妈，快速从文中找到这就话。是哪一句呢？（可是
妈妈……这就是金吉娅在犹豫的时候想到了“可是妈妈……这就是金吉娅在犹豫的时候想到的一句话
这个小女孩没有什么呢？想像一下（课件）我们有什么可是小女孩儿没有……多么可怜的小女孩呀！
于是，金吉娅决定给小女孩买洋娃娃。
多么善良的金吉娅呀！你能像老师这样用一个感叹句说说金吉娅都有哪些品质呢？是呀，多么善良的孩子，多么有同情心的孩子，多么懂事的孩子。（板书在这棵圣诞树上结满了金吉娅的 善良、仁爱、同情和体贴。（板书）于是金吉娅取下卡，买了穿裙子的洋娃娃，送到了礼品去。金吉娅不仅给家人买了圣诞礼物棒棒糖，还把同情和爱心送给了谁？陌生女孩，买了洋娃娃，让她的愿望得以实现，她是个善良、仁爱、同情和体贴的孩子，金吉娅虽然放弃了给家人买漂亮的礼物的机会，然而，她却得到了什么？她得到了妈妈的拥抱和小女孩如愿以善的笑脸，所以说给予不仅仅是放弃，也不仅仅是得到，给予更是善良、仁爱、同情和体贴，这样一棵给予树，这样一棵善良、仁爱、同情和体贴树，我们应该把他种在哪里呢？（板书）这样的一棵给予树应该种在我们的心里。
5、体会人物品质
让回顾全文，再来把金吉娅的表现都汇集在一起，重新认识金吉娅，是个怎样的女孩（出示课件）
先开口，本来想送给哥哥姐姐礼物； 金吉娅发现了给予树上的卡片； 她取下卡片，买了洋娃娃；
第二篇：《给与结果》读后感
《请给我结果》读后感
在《请给我结果》一书中讲述了完成任务不等于结果的问题，给了我很大启发，从中理解了落实的意义，学到了要抓好工作落实的方法和保障措施。通过每个星期的学习，进一步加深了对落实的理解，积极做一名落实型职工，增强了扎实做好基础工作、提高工作的积极性和责任感，坚定了完成各项工作任务的信心。
要把工作做到位，还要有结果意识。做一件事情，最终还是要看结果，这也是提升工作效率的重要一项，结果导向能让我们清楚的看到自己要达成的目的和效果，制定有效的工作计划，选择最优的方案方法。检验工作是否到位的标准，无疑就是完成工作的好坏。美国总统尼克松说：“伟大来自细节对细节的注意。”如何做一件事，我们需要多费些精力来仔细思考，把自己放到“归零”“清空”的状态，谦虚接受别人的批评和指正，不断充实和超越自己。只有一流的备战，才能得到一流的成果。
书中还告诉我们，要想把工作做到位，就要远离“差不多”。这三个字几乎成为很多人的口头禅。要想把工作做到位，表现出来自己的专业，就要做到“没缺陷”，随时想想“万一”，万一出现意外和变化，怎么办？教师上课，要想到课堂上每一个细节，要有到位的完美的设计；工人做工，要考虑到每个零件的精确度，要有到位的创造。做事情的时候一定要多动脑。
除此之外，换位思考，有压力和紧迫感，遵守制度，按照既定的流程办
事情，这些都是让我们工作到位的法宝，这会将我们的工作归拢到一个可行的范围内，不会因为大大小小的疏漏影响工作的到位。
只要坚持舍得下功夫，我们的工作就能真正落到实处并能抓出成效。
第三篇：学会给与
、学会给与：不要奢望别人给你经济上的任何帮助，钱对任何人都是不够用的2、学会理解：朋友帮你是善事，是道义；朋友不帮你也无可厚非，不该心怀怨尤，人家不欠你的！
3、学会坚强：要知道没有人必须在你需要的时候帮你，只有你自己，所以让自己独立、坚强、快乐、幸福，才是你需要做的，毕竟只有自己必须和你生死与共，休戚相关。明白？
4、学会分辨：不要看贫富交朋友，他有亿万家财跟你一毛钱关系都没有，别把自己弄成哈巴狗。他也许一无所有却可以把唯一的馒头分给你。
5、学会自重：不要为了经济富有的朋友疏远了精神富有的朋友，慢慢你会明白，经济上富裕的朋友可以带你吃喝玩乐，也可以带给你复杂纷乱的世俗烦恼，精神富有的朋友也许只能带你去田野里，去溪流畔，没有美酒佳肴，没有香槟、咖啡、没有舞池，可是她能陪你一起奔跑、一起笑的像傻子。
6、学会珍惜：可以相信世上真的有美好坚贞的爱情，但是它只属于牛郎织女、梁山伯祝英台、还有外国的罗密欧和朱丽叶。因为他们都没有活很久。而我们是要活很久的。
7、学会承担：不管你因为什么结婚，只要你有了孩子，你就要爱这个家，不管它多么简陋多么寒冷，你都有义务让它温馨起来，因为你是父母！
8、学会成长：我们的青春眨眼间就没有了，皱纹一条一条的爬到眼角，我们阻止不了岁月破坏我们的容颜，可是我们可以让心在岁月中慢慢磨砺，如蚌中的沙，慢慢的光润起来，等到我们发苍齿摇、步履蹒跚的时候，还可以让珍珠的光泽晕红最后的行程，不是吗？
9、学会放下：不要执着，人生有很多不如意，世界不会迎合你，地球不是为你转的，所以不要执着于拥有，连我们都只是红尘的过客，生是赤条条的来，死又能带走什么呢？
第四篇：[寒假征文]给与不给
[寒假征文]给与不给
当一个人伸出他的双手向你乞讨时，至少他在心里上已经低微于
你了，因此，我们应该毫不犹豫地伸出援助之手。那件事发生在今年
春节期间，近逢春节，我陪妈妈到城里办年货。在百货大楼的一个楼
梯拐角。有一个人坐在那里向人乞讨着。这栋楼没暖气。温度特别低。
老人就坐在冰冷的地上。不禁心里一酸。我示意妈妈想帮帮他，可妈
妈告诉我他是骗子，还说党的政策这么好。象这样的人，国家会帮助
他的。这个人是利用大家同情心骗钱的。我半信半疑，随妈妈走了。
在那之后，我常常想那个人是不是骗子呢？其实结果并不重要。
重要是是通过这件事，可以看到这个社会的风气。
一个自称是断了腿的孩子，衣衫褴褛地在街头乞讨，众人纷纷投
来同情的目光，一元，五角不停的给。而到了晚上，他爬到一个偏僻的地方，左右张望一下，竟起身飞奔起来了。这种事屡见不鲜，却让
人们伸出援助之手？渐渐地愿意愿意施舍的人越来越少了。
但是，你又是否想过那些的乞丐，不是每个人国家都照顾得到的。
他们的生活难道不是不幸吗？要博取人们的同情，毕竟要舍弃人格和
尊严。所以鱼目混珠的乞丐较之真正的行乞者，毕竟是少数。这样看
来，当你将一元钱施舍出去时，则有一大半真正地，起到了的作用，用对你微不足道的钱，去援助那些挣扎在生活地线的人，难道你还会
吝啬那小部分被骗的钱吗？
每个人都有自尊心，富人听不到半句侮辱的话，难道穷人就可以
吗？不他们往往有着更强的自尊心。朱自清宁可饿死也不领美国救济的米。我想每个乞丐都有着完整的人格，他们定是早已试遍了一切可以让他们生存下去的方法，直到无路可走，才不得不低的头，沿街乞讨。可以想象他们伸出双手时的自怨自艾，但是为了生存下去，他们有无从选择。
所以，无论是真是假，尽一切可能去帮助他们吧！
金城街道办事处初中
三年二班吴迪
电话:8270456
指导教师: 崔伟
第五篇：学会给与
学会
1、（学会给与）不要奢望别人给你经济上的任何帮助，钱对任何人都是不够用的。
2、（学会理解）朋友帮你是善事，是道义；朋友不帮你也无可厚非，不该心怀怨尤，人家不欠你的！
3、（学会坚强）要知道没有人必须在你需要的时候帮你，只有你自己，所以让自己独立、坚强、快乐、幸福，才是你需要做的，毕竟只有自己必须和你生死与共，休戚相关。明白？
4、（学会分辨不要看贫富交朋友，他有亿万家财跟你一毛钱关系都没有，别把自己弄成哈巴狗。他也许一无所有却可以把唯一的馒头分给你。）
5、（学会自重）不要为了经济富有的朋友疏远了精神富有的朋友，慢慢你会明白，经济上富裕的朋友可以带你吃喝玩乐，也可以带给你复杂纷乱的世俗烦恼，精神富有的朋友也许只能带你去田野里，去溪流畔，没有美酒佳肴，没有香槟、咖啡、没有舞池，可是她能陪你一起奔跑、一起笑的像傻子。
6、（学会珍惜）可以相信世上真的有美好坚贞的爱情，但是它只属于牛郎织女、梁山伯祝英台、还有外国的罗密欧和朱丽叶。因为他们都没有活很久。而我们是要活很久的。
7、（学会承担）不管你因为什么结婚，只要你有了孩子，你就要爱这个家，不管它多么简陋多么寒冷，你都有义务让它温馨起来，因为你是父母！
8、（学会成长）我们的青春眨眼间就没有了，皱纹一条一条的爬到眼角，我们阻止不了岁月破坏我们的容颜，可是我们可以让心在岁月中慢慢磨砺，如蚌中的沙，慢慢的光润起来，等到我们发苍齿摇、步履蹒跚的时候，还可以让珍珠的光泽晕红最后的行程，不是吗？
9、（学会放下）不要执着，人生有很多不如意，世界不会迎合你，地球不是为你转的，所以不要执着于拥有，连我们都只是红尘的过客，生是赤条条的来，死又能带走什么呢？
如果您喜欢本文章，欢迎您分享和转载，因为您的爱心，会帮助更多人成功！感谢您的支持！
点击咨询 