第1课 鸦片战争的烽烟教案（范文）

第一篇：第1课 鸦片战争的烽烟教案（范文）

第1课 鸦片战争的烽烟教案

课型：新授课

课时安排：一课时

第 1课时

教学目标

1、知识与能力目标：①通过课文及相关文字、图片、影像资料的学习，了解林则徐虎门广州禁烟的史实，讲述虎门销烟的故事，培养阅读理解和口头表达能力。②通过学习《南京条约》的内容，分析其对中国近代社会的影响，培养知识迁移能力。③了解魏源在《海国图志》中提出的“师夷长技以制夷”的主要思想及作用。

2、情感态度与价值观：通过学习认识到：①林则徐是近代史上著名的民族英雄，学习他的不畏强敌、敢于斗争的精神；②鸦片战争是英国发动的不义战争；战后以魏源为代表的开明知识分子提出了向西方学习的主张的进步性；③鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。教学重点：虎门销烟、《南京条约》的主要内容 教学难点：认识鸦片战争对中国社会的影响。教学过程与方法： 【导入新课】

今天是新学期的第一节历史课。经过上学期的学习，我们已经对中国古代史有了一个初步的了解。通过复习对上学期的内容进行简单回顾，并由此导入本课： 哪一位同学能将中国封建社会的朝代按顺序排列下来？

（秦、西汉、东汉三国、两晋、南北朝、隋唐、五代十国、北宋、南宋、元、明、清）对于清朝，我们许多同学都通过电视比较熟悉，有哪位同学能将清朝皇帝的世系表排列出来？

（皇太极、顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统）。清朝作为中国封建社会的最后一个朝代，而且是一个由少数民族建立的朝代。它不但经历了中国社会向近代化的转变，而且还遭受了外国殖民者的侵略。因此，学习清朝历史可以让我们更好的来了解中国近代史上那段不堪回首的过去。我们学习历史的目的是希望同学们能：铭记历史，勿忘国耻，从历史中得到借鉴和经验。【讲授新课】

一、导火索——林则徐虎门销烟：

1、英国为什么要向中国走私鸦片？

①英国的发展：通过向学生简单介绍英国发展状况，让学生了解英国对外扩张的必然。由于英国最先适应历史的发展潮流，建立了与近代化因素相适应的政治体制——君主立宪制；并进行了产业革命，使机器大生产取代了手工生产。使得英国在19世纪上半期成为头号工业强国。由于机器大生产效率很高，因此大量的工业产品需要倾销，而本国原料也难以满足机器大生产的需求。因此，寻找海外市场和原料产地成为英国发展迫切需要的条件。②中英贸易：引导学生回忆上学期讲到的“中英贸易”，以及双方在贸易中所居的地位。从而为“英国向中国输入鸦片的原因”做好铺垫。早在乾隆时期英国就不远万里来到中国，希望可以打开中国巨大的市场。在最早的中英贸易中，英国向中国输入棉花和毛织品，中国则输出茶丝瓷器等。中国的商品在英国很受欢迎，供不应求；而英国的产品却在中国滞销。为了扭转贸易上的逆差，英国商人开始非法向中国输入可以牟取暴利的鸦片。问：你知道英国产品在中国滞销的原因吗？

（中国的闭关政策和自给自足的经济形态决定的。）

2、鸦片走私给中国社会带来的危害：

启发学生通过讨论、自由发言的形式来了解：鸦片给中国社会带来得危害。问：你知道鸦片是什么吗？它有什么危害？英国商人向中国输入鸦片给中国社会带来了什么危害？

鸦片俗称大烟，原产于南欧及小亚细亚由罂粟果内乳汁制成，是一种强烈的麻醉剂。早在七八世纪，阿拉伯商人已经将它带入中国，但只为药用，不知吸食。后葡萄牙人曾向中国贩卖过鸦片，但数量有限。

鸦片给中国社会带来的危害：损害身心健康（吸食者达200多万人、十数省，有官员、绅士、幕僚、兵丁和太监。）；吏治败坏，军队战斗力下降；白银大量外流（20年间流失1亿元以上，为流通总额的1/5），造成政府统治危机。鸦片对中国的危害让许多有识之士深感忧虑，他们上书给道光皇帝希望可以禁烟，但并未引起朝廷重视。后林则徐又上书道光帝，道光帝任命他为钦差大臣前往广东禁烟。问：为什么道光皇帝采纳了林则徐的禁烟请求？（有利于维护清政府的统治）

3、林则徐虎门销烟：

通过启发式引导学生学习“林则徐虎门销烟”。从而让学生认识林则徐，并对学生进行爱国主义教育。①林则徐禁烟：

林则徐，福建侯官人。19岁中举人，26岁中进士。他主张严禁鸦片，抵抗西方资本主义侵略，被史学界誉为近代中国“开眼看世界的第一人”。问：林则徐到达广州后采取了哪些禁烟措施和主张？通过这些措施可以看出林则徐是一个什么样的人？

措施有力：收缴鸦片、严惩贩运、虎门销烟。主张合理；不禁止中外正常贸易。可以看出林则徐禁烟坚定，而且有远见，不盲目排外。②虎门销烟：

引导学生讲述“虎门销烟”的故事。通过讲述激活课堂气氛，并进而指导学生对“虎门销烟”做出正确的评价。

时间：1939年6月3—26日；地点：虎门海滩；鸦片量：110多万公斤；过程：15丈方池、盐卤、石灰、涵洞；

反映：中国百姓——扬眉吐气，外国商人——钦佩。问：虎门销烟起到了一个什么作用？（振奋了民族精神，维护了民族尊严。）我们该如何评价领导了虎门销烟的林则徐？（中国历史上杰出的民族英雄。）通过提出一系列问题导入鸦片战争：

虎门销烟损害了谁的利益？他们会善罢甘休吗？为什么？

二、经过和结果——中英《南京条约》：

1、鸦片战争的起因和经过：

①起因：运用启发式教学手段引导学生了解鸦片战争爆发的原因。

学生对于原因可以说出：直接原因——虎门销烟；根本原因——保护鸦片贸易，打开中国大门。

除此之外，还要强调：在同清政府的交往中，英国人发现了清政府的腐朽无能，及清朝官员的腐败、军队的废弛，因此不远万里发动战争。

②经过：指导学生通过识别历史地图的方法，简单了解鸦片战争的经过，能正确认识鸦片战争的性质和中国战败的原因。

通过看图让学生找出：鸦片战争的三个阶段。

第一阶段：1840年6月——1840年8月，英舰队侵入广东海面战争爆发英舰队北上天津大沽口，英军提出割地、赔款、通商要求，道光帝将林则徐撤职查办； 问：英军提出这些要求的目的是什么？（建立侵略据点、满足侵略要求、扩大侵略）

第二阶段：1841年1—6月，英军攻占香港岛并订立《广州和约》； 第三阶段1841年8月—1842年8月英军从广东海面北上南京，迫使清政府签署《南京条约》。

鸦片战争以中国战败求和签订屈辱的《南京条约》而告结束。

讨论：你能说出鸦片战争的性质吗？中国在这场战争中落败的原因是什么？（英国发动的侵略战争；经济落后、政治腐败、武器落后等。）

2、中英《南京条约》的内容和影响：

指导学生通过列表格的形式识记《南京条约》的内容和造成的影响，并了解英国人侵略中国的实质。

条款 主要内容 影

响

割地 割香港岛给英国 中国的领土完整糟破坏；成为日后侵略中国的基地 中国社会开始发生根本性的变化，开始沦为半殖民地半封建社会。

赔款 赔款2100万银元 中国人民负担大增；清政府财政吃紧

通商 开放广州厦门福州宁波上海五处为通商口岸 中国经济被卷入世界资本主义市场；中国自给自足的自然经济开始解体

关税 英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定 中国开始丧失关税自主权

指出：①香港岛并非香港地区。今天的香港包括：香港岛、九龙司地方一区和新界；②1银元=0.72两白银，（2100万银元=1512万两白银）思考：《南京条约》中中国的哪些主权遭到破坏？（领土、关税）

中国社会原有的格局被打破，社会发生了根本性的变化，由封建社会沦为半殖民地半封建社会。因此说，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。

三、魏源发奋编著《海国图志》：

1、新思想萌发的原因：

随着鸦片战争中国的战败求和以及屈辱和约的签定，中国人心目中的“天朝上国”的迷梦被打破。面对严峻的现实，一些爱国的知识分子开始睁眼看世界。因此，鸦片战争后，中国出现了探求西方知识、学习西方军事技术以御外侮的新思潮。

2、魏源编著《海国图志》：

指导学生了解魏源，他是新思潮最杰出的代表。通过设置下列问题，让学生通过讨论对《海国图志》的内容和作用有一个深层认识。问：《海国图志》是一部介绍什么的书？你能说出并解释其新思想的精髓是什么吗？你认为“师夷长技”能够“制夷”吗？ 【小结】

鸦片战争的烽烟使中国蒙受了羞辱，中国历史发生了转折。对此，我们要充分认识到鸦片战争给中国带来的危害。当然，我们也要正确认识到鸦片战争在客观上给中国社会带来的积极变化。

问：你能说出有哪些危害吗？（领土完整被破坏、主权受损害、白银外流、市场被强占、资源被掠夺、人民负担日益加重。）问：你能说一说有哪些积极变化吗？

（封建的自然经济解体、出现了向西方学习的新思潮。）【练习】

一、每课一得：

“你知道什么是主权吗？”结合本课内容，通过学生阅读了解：何谓“主权”？

二、材料阅读： 阅读材料后，结合本课内容，鼓励学生通过讨论解决材料问题。

三、自我测评：答一答：鸦片战争和《南京条约》对中国社会造成了什么影响？ 结合课堂中列的表格“《南京条约》的内容和影响”来解决这个问题。

第二篇：第1课 鸦片战争

第1课鸦片战争

主备人：审核人：学习目标1.林则徐虎门销烟

2.中英《南京条约》的主要内容 3.鸦片战争对中国近代社会的影响

学习过程：

一、自主学习：（阅读第2——6页教材，在课本上标出知识点并填空：

1、年6月，（人物）下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利。领导这次运动的是当之无愧的民族英雄。

2、罪恶的鸦片走私受到中国抵制，英国政府决定发动侵略战争。间），英国舰队开到广东海面，进行挑衅，爆发。最终，（时间），英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的。

3、1842年，英国侵略者强迫清政府签订了中英（1）割英国；（2）赔款万元；（3）开放五处为通商口岸；（4）英商进出口货物缴纳的税款，中国须同国商定。

4、鸦片战争后，中国开始从逐步沦为。是中国近代史的开端。

二、合作探究 阅读下列材料：

材料一：工业革命后，英国成为“世界工厂”，随着英国侵略的深入，18世纪，英国已成为名副其实的“日不落帝国”。

材料二：1840年爆发的第一次鸦片战争，当时中国投入陆军兵力约10万人，水师约1万人，船只多系木质铁皮，铁炮质差，杀伤力小；英军约2万人，直接参战的陆海军约0.6～0.7万人，出动战舰20艘，“船坚炮利”，其结果以中国惨败和英国胜利而结束。

——摘自《中国历史》 华东师大版

材料三：鸦片战争的结果是“邪恶战胜了正义，公理遭到了践踏，自卫者受到镇压，使邪者笑，善者哭！” 请回答：

（1）从上述材料可以判断，鸦片战争是哪国发动的？

（2）鸦片战争后，中国与该国签订了什么条约？它给中国带来了怎样的影响？

（3）上述材料显示中国在鸦片战争中失败的主要原因是什么？你从中得到什么启示？

三、达标检测1、2008年6月1日，我国首部《禁毒法》开始施行。历史上，哪一次禁毒斗争显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志（）

A．虎门销烟B．太平军抗击洋枪队C．义和团运动D．抗日战争

2、中英《南京条约》签订的时间是（）

A．1839年B．1840年C．1841年D．1842年

3、鸦片战争后，清政府“陪了夫人，又折兵”不算，还搭上了许多银子，最主要的是让人家割走了中国近代第一块地（）

A.九龙司B.澳门C.台湾D.香港岛

4、有人说，“近代史开始于南京，结束于南京”，其中“开始于南京”指的是（）A.《南京条约》的签订B.太平天国定都于此C.中华民国的建立D.南京国民政府建立5、19世纪40年代前期，中国开始了历史性的巨变。这个巨变是指（）

A.中国的大门首次被打开B.香港岛被英国割占

C.开始沦为半殖民地半封建社会D.出现了租借地

6、《南京条约》中最能体现英国发动鸦片战争的根本目的的条款是：（）A．割让香港岛给英国B．赔款2100万元

C．开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸 D．英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定

第三篇：第1课鸦片战争

课题：人民教育出版社《中国历史》八年级上册

第一单元 侵略与反抗 第1课 鸦片战争

刘刚 邹坞一中 *** ***@126.com 课型：新授

教学模式：三为主五环节 教 具：多媒体

课程标准：讲述林则徐虎门销烟的故事：列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。教学目标： 1．知识与能力目标

了解英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害。掌握林则徐虎门销烟的壮举，中英《南京条约》的主要内容。2． 过程与方法目标

讨论分析鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响，培养学生认识问题、分析问题、判断问题的能力。3．情感、态度价值观目标

认识资本主义发家史的肮脏和血腥，学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；吸取鸦片战争“落后挨打”的历史教训，树立忧患意识和振兴中华的历史责任感。

教学重点：林则徐虎门销烟 中英《南京条约》

教学难点：理解鸦片战争中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。教学流程：

展示：图片

（一）罂粟花、鸦片（学生观看）

教师：同学们，这种美丽的花叫罂粟花。它能制成鸦片。鸦片俗称大烟，原产于南欧及小亚细亚由罂粟果内乳汁制成。展示：图片

（二）《炮子谣》(节选)清o陈澧

“请君莫畏大炮子,百炮才闻几个死? 请君莫畏火箭烧,彻夜才烧二三里。

我所畏者鸦片烟,杀人不计亿万千。

君知炮打肢体裂,不知吃烟肠胃皆熬煎。

君知火箭破产业,不知买烟费尽囊中钱。

呜呼!太平无事吃鸦片,有事何必怕炮怕火箭?” 教师：这首《炮子谣》里讲的是鸦片之害甚于杀人的武器炮和火箭。那么,鸦片又是如何进入中国的?是谁把鸦片输入进来的?其目的是什么?鸦片进入中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何?等等。通过对本课的学习,就会明白的。鸦片来了

教师：请同学们看课本第一段的内容,并结合下面的视频想一想：英国为什么要向中国走私鸦片？

播放视频：晚清悲歌http://v.youku.com/v_show/id_XMjg4NjUyNDg=.html 学生：阅读课文并观看视频后共同讨论并回答。

教师层层引导： 19世纪上半期的英国是一个什么样的状况？中英进出口贸易中，双方的主要状况如何？

由于中国社会男耕女织，自给自足的经济形态，加上清政府政府的闭关锁国政策，英国未能在中国为自己的商品打开市场，因而出现在中英两国贸易中，许多白银流入中国。为了扭转这种情况，英国发现，从事毒品鸦片的贸易，可以牟取暴利，就开始向中国走私鸦片。展示：利用多媒体出示课本第3业图表。思考：同学们,从这个图表中能看出什么呢? 学生：从图表中可以看出英国输入中国的鸦片增长的速度特别快。1799年是4000箱,1820年是7889箱,仅仅过了十九年,到1839年时便猛增到40200箱。

展示：利用多媒体出示吸食者图片和文字材料（吸食鸦片给家庭、社会带来的危害），直观，有震撼力。思考：由此,我们能否认识到鸦片输入的激增会给中国带来什么样的影响?请大家根据课本所提供材料,再根据自己想像,讨论 一下,归纳成几点。学生：

1、白银外流，造成清政府贫弱;

2、摧残了吸食者的体质削弱军队战斗力。

教师：当时有些清政府官员已经意识到鸦片对中国的危害要求禁烟，其中的代表人物是谁？在禁烟运动中,你最感到扬眉吐气的事情是什么? 说明：提高学生的爱国情怀 学生：林则徐、虎门硝烟。

教师：请同学们看课本相关内容,了解林则徐的生平及主要政绩,试着评价林则徐的虎门销烟。

学生：看书并回答。林则徐是福建侯官人。任湖广总督期间,就在汉口、长沙等地捉拿烟贩,设禁烟局,收缴烟土、烟枪,配制戒烟药丸,限定吸烟人定期戒绝。取得了很大成效。

林则徐到广州后,强迫外商交出鸦片二百多万斤。6月3日,林则徐下令将缴获的鸦片全部销毁。

虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐,是当之无愧的民族英雄。

教师补充：因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。战争来了

教师：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。思考：人说,鸦片战争是由林则徐虎门销烟引起的。这种说法对不对? 学生：（各抒己见）

教师：不是林则徐禁烟引起。因为打开中国市场，掠夺廉价原料，倾销工业品是英国政府的既定政策，他们要保护肮脏的烟片贸易，推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。（多媒体展示，使学生再次明确）

英国蓄意打开中国市场——根本原因 林则徐领导的虎门销烟——直接原因

教师：由于以上原因，战争不可避免的来了，请同学们阅读课文并观看视频：电影《鸦片战争》中的几个片段，简述一下鸦片战争的经过。学生：简述战争经过

说明：锻炼学生阅读材料的能力和归纳问题的能力。

教师：多媒体展示“鸦片战争英军入侵路线图”，介绍战争的两个阶段：

二战二“和”

第一阶段：1840年：攻广州、陷定海、逼天津，道光帝将林则徐撤职查办，向英国求和；

第二阶段： 1841—1842年：占香港、到南京，清政府被迫签订《南京条约》；向英国求和。

不平等条约来了（耻辱来了）

教师：进行了两年的鸦片战争以清政府的战败而结束。1842年清政府被迫签定中国近代史第一个不平等也是一个丧权辱国的条约------中英《南京条约》。教师：关于《南京条约》的内容,可以归纳为四个方面,请同学们根据课本内容把它归纳出来。

学生：《南京条约》的内容可归纳为割地、赔款、通商、议税八字。教师：多媒体展示中英《南京条约》的主要内容和影响简表 项目 割地 赔款 主要内容

影响

割香港岛给英国 中国的领土完整遭到破坏

赔款2100万银元

中国人民的负担大大增加

五口通商 开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸

有利于资本主义国家对中国的商品输出 关税 英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定

中国开始丧失关税主权

教师补充：《南京条约》中割让的是香港岛而不是香港地区，因为今天的香港地区包含香港岛、九龙司地方一区和新界地区三部分权。九龙是在1860年《北京条约》中割出去的，新界是1898年被英国强行租借的,租期99年。1997年7月1日中国政府已成功收回香港主权。教师：既然鸦片战争使清政府从领土、关税、贸易方面丧失了一系列主权,那么,这势必对中国社会的发展产生巨大影响。下面,我们就来看一下最后一个问题。思考：请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么影响？

学生：鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。

教师：“半殖民地半封建社会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。思考：中国为什么会在鸦片战争中失败？给我们哪些启示？

说明：中国经济落后，政治腐败，武器落后，道光帝战和不定、举止失措等，并指出中国封建制度腐朽是中国战败的根本原因。然后引导学生得出“落后就要挨打”的道理，激励学生努力学习，使他们树立为祖国富强而奋斗的信念。教师：（1）清政府闭关锁国，在世界上落伍了。腐朽的封建制度，衰落的封建经济，落后的武器装备。中国封建制度腐朽是中国战败的根本原因。

（2）补充世界历史的大背景：中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的，但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严重阻碍，始终处于萌芽状态。而欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲文艺复兴、新航路开辟为资本主义的产生奠定了基础。英国取得了资产阶级革命的胜利，确立了先进的资本主义制度，又获得了工业革命的成功，资本主义的生产力迅猛发展起来，欧洲的资本主义长成了参天大树。英国这时已成为号称“世界工场”和“日不落帝国”的资本主义“老大”。它与清政府相比，在政治、经济、军事上都拥有明显的优势。

（3）启示：“落后就要挨打”是中国战败留下的深刻的历史教训。提高综合国力，为中华之崛起而读书。学生自由发表意见，激发爱国主义情感。

小结：中国近代史是一部屈辱史、抗争史。鸦片战争是中国近代史的开端。走进近代史，要让学生在血泪斑斑与屈辱抗争中体会到：“落后就要挨打”。一个国家这样，一个民族这样，一个人亦如此。板书设计

第1课 鸦片战争

一、鸦片来了------虎门销烟

二、战争来了

三、耻辱来了------中英《南京条约》

中国开始沦为半殖民地半封建社 练习、作业

1、“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”这句话是下列哪一位人物说的?()A．左宗棠 B．林则徐 C．洪秀全 D．邓世昌

2、《国际联盟》将每年的6月3日定为“国际禁烟日”，这与下列哪个事件有关()A．第二次鸦片战争 B．太平天国运动 C．鸦片战争 D．虎门销烟 3、1841年1月，英国侵略者以武力强行占领了（）A．澳门 B．虎门 C．香港 D．香港岛

A．虎门销烟

B．鸦片战争 C．签订《南京条约》

D．割让香港岛

4、鸦片战争爆发的根本原因是()A．中国人民虎门销烟 B．英国迫切需要打开中国市场以推销商品，掠夺原料

C．林则徐下令停止中英贸易 D．英国占领香港岛为侵略中国建立据点

5、结合中英《南京条约》的主要内容,请你分析一下,鸦片战争给中国带来了什么危害? 参考答案:割香港岛,破坏了中国领土主权的完整。巨额赔款,增加了人民负担。五口通商、协定关税有利于外国资本主义的商品输出。结果,中国开始沦为半殖民地半封建社会。

6、完成《助学》相关内容。教学反思：

本课通过有目的、有计划地指导学生独立阅读教材和参考资料获得知识。在教学过程中，我会事先抛出问题，引导学生自己读书、看资料，来寻求问题的答案。对于一些探讨性较强的问题（如鸦片战争是否因林则徐禁烟而引起、中国为什么会在战争中失败等），组织学生以小组的形式、围绕这些核心问题进行交流讨论，相互启发，调动大家探究问题的积极性。同时，也有助于学生思维和表达能力的发展。通过放映视频片段、展示有关图片的方式，来增加课堂教学的生动性，引发学生的学习兴趣。特色之处：

本课主要引导学生采用自主探究的学习方法，进行相关内容的学习。一方面，指导学生阅读教材、图片、视频等有关资料，使其学会从历史资料中自行获取知识，有助于学生自学能力的培养。另一方面，引导学生对历史问题进行交流讨论，通过集思广益的形式来培养学生认识问题、分析问题以及判断问题的能力。更期望通过这种自主探究的方式，让更多的学生能够在学习中体验到成功的快乐。

第四篇：第1课鸦片战争

《中国历史》八年级上册 第一单元侵略与反抗 第1课鸦片战争

【学习目标】1.林则徐虎门销烟

2.中英《南京条约》的主要内容

3.鸦片战争对中国近代社会的影响

【预习检测】 【林则徐虎门销烟】

背景： 世纪上半期,英国成为 国家, 为了 把侵略矛头指向中国.为此英国向中国走私 ,给中华民族带来了 ,林则徐上书 请求严禁鸦片。

经过： 年 月 日,林则徐下令将缴获鸦片在广州 当众销毁 影响：虎门销烟是，显示了。领导这场斗争的林则徐是。【中英《南京条约》】

鸦片战争时间： 年至 年

导火线：

根本原因：

结果：中英签订了《 》 内容:①割 给英国 ；

②中国赔款 元 ；

③开放 为通商口岸；

④。

影响: ① ②。【合作探究】 5、19世纪上半期的英国是一个什么样子的状况？英中进出口贸易中，双方的主要状况如何？英国资产阶级是如何改变这种状况的？

6、请你把鸦片对中国的危害归纳成几条，写出来。看谁写得多哦。

7、林则徐采取了哪些禁烟措施呢？这些措施有何作用？

8、《南京条约》的内容可归纳为四点，请同学们根据课本内容归纳出来。

9、讨论《南京条约》的危害。

10、鸦片战争的影响。

11、鸦片战争给我们的启示。

【课堂小结】

【当堂检测】

一、单项选择（见练习册P2）

二、识图题（见练习册P4）【学习反思】

【资料链接】

1、《从罂粟到毒品》见教材P6；

2、《鸦片战争前后的英国工业概况》见练习册P4。

第五篇：第1课《鸦片战争》说课稿

《鸦片战争》说课教案

洛阳市东升二中 刘向丽

一、教材分析

（一）教材地位和作用

本单元讲述的主要是中国如何从封建社会沦为半殖民地半封建社会的历史，时间是1840年-1901年外国资本主义先后四次发动大规模侵华战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争。面对侵略中国人民英勇抗争，涌现出林则徐、关天培、邓世昌这样的民族英雄；但是由于清政府的腐败无能和西方国家的强大，清政府被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约，中国最终沦为半殖民地半封建社会。

本课是《中国历史》八年级上册第一单元第一课的内容。在历史发展的长河中，他是近代史的开端，从此中国由封建社会步入半殖民地半封建社会，祖**亲饱受蹂躏，人民不断地抗争，因此本课必须让学生知道怎样出现这种状况的，以及出现这种状况的原因。经过鸦片战争，中国开始从天朝上国的迷梦中惊醒过来，开始向西方学习。因此，本课在教材中有开篇点题的作用，也是进行爱国主义教育，培养学生历史使命感的重要素材。

（二）教学目标

教学目标制定的过程，就是对这一课课程标准的深刻细致的解读。我从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来体现本课的教学目标。

1、知识与能力：了解鸦片输入给中国带来的严重危害，记住林则徐虎门销烟的概况；理解鸦片战争爆发的根本原因和性质；掌握《南京条约》的主要内容及对中国的影响。通过引导学生对《南京条约》的内容及影响的分析，提高学生初步运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。讨论鸦片输入的严重危害、总结中国在鸦片战争中战败的原因和给中国社会带来的影响。

2、过程与方法：通过阅读教材第一目与课后的小讨论，在教师的引导下和在小组讨论、合作的基础上，能够尝试理解鸦片战争爆发的必然性和中国战败的原因。

3、情感态度和价值观：通过讲授鸦片战争中国战败的原因，使学生认识到落后就要挨打的道理，激发学生为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情。

通过对林则徐虎门销烟的讲述，使学生认识到林则徐是一个伟大的民族英雄，他捍卫了民族的利益，是我们后来人学习的榜样。

（三）教学重难点

1、重点：林则徐虎门销烟（包含鸦片走私、危害及销烟）。重点的依据：只有掌握了林则徐虎门销烟，才能理解和掌握林则徐虎门销烟的意义从而认识到林则徐是我国伟大的民族英雄。

中英《南京条约》（包含条约内容及影响）。重点的依据：只有掌握了中英《南京条约》的内容及影响，才能理解和掌握鸦片战争对中国的影响，鸦片战争是中国近代史的开端。

2、难点：分析鸦片战争对中国的影响

难点的依据： 由于这一问题较抽象；初中学生的认知水平和能力有限。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。1

依据:中国半殖民地半封建社会的形成是有一个发展过程的,《南京条约》的签订,仅仅是开始而已.二、学情分析

初二的学生情况有四个方面的分析：（1）知识掌握上对于鸦片战争那段屈辱抗争的历史他们有一定的了解，但不系统。（2）心理上，学生对历史课感兴趣，爱听历史故事，老师应抓住这些有利因素。（3）生理上，青少年好动，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学应抓住学生的特点，立足“学生体验”，“生活就是历史，历史就是生活”两大历史教育理,要运用直观生动的形象，引发他们自主学习的兴趣和动力。

三、教法

1、问题引导式教学法：对于重要的知识点老师提出问题,然后要求学生自学相关部分教材,思考,讨论和合作学习得出结论,以培养学生自主学习的意识,主动参与,大胆质疑,创新的思维,使学生的智能和认识水平都得到发展.2、教学手段上：采用多媒体辅助教学法，通过展示图片、播放音箱，增强教学的直观性，趣味性，让学生直观地了解历史事件，激发学生的兴趣，提高课堂效率。.四、学法

指导学生阅读课本插图、史料、自由阅读卡，学会从历史材料中获取历史知识的方法；结合时代背景、学习林则徐领导的禁烟运动，学会分析评价历史人物的方法；从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的发展过程中，指导训练学生掌握系统有序的历史知识链，使学生形成良好的逻辑思维习惯；引导学生学会分析鸦片战争爆发的根本原因和分析《南京条约》的主要内容给中国社会的影响，培养认识问题、分析问题、判断问题的能力。

五、教学过程

（一）导入新课（创设情景，激发兴趣）

用多媒体课件展示图片,问学生知道这些人在干什么？（学生回答他们在吸食鸦片）教师问学生你们知道吸食鸦片的危害吗？（学生可能回答大量吸食对人的身体特别有害，它能使人面容憔悴，骨瘦如柴，无精打采；鸦片很贵，使那些吸毒的人都倾家荡产;有的人为了吸毒，甚至是杀人抢劫……）

（这样可以激活学生进一步探究所需要的先前知识和经验，吸引学生注意力，激发学生学习新知识的兴趣和求知欲望。体现了贴近学生生活，贴近社会的课程理念。）

教师总结导入新课：同学们能把鸦片的危害说得很透彻。是的，鸦片确实是一种毒品，大量吸食不仅对人体有害，而且给社会带来许多不安定的因素；然而，就在十九世纪初，英国资本主义为了牟取暴利，向中国大量倾销鸦片，那么，鸦片在一百六十多年前，给中华民族留下了怎样的痛苦回忆呢？我们今天就来学习相关内容——鸦片战争。

（二）讲授新课（感知历史，感悟历史）

学习新知识之前，教师请同学们提出希望在本课探究的问题。师生共同归纳整理本课的学习目标（这样设计可以使学生明确学习方向，充分发挥学生学习的主动性和自觉性。）

师生共同归纳整理本课的学习目标,学习目标整理如下:

1、英国向中国走私鸦片及危害；林则徐在广州的禁烟措施；虎门销烟。

2、能从多角度分析英国向中国输出鸦片的原因。

3、能被林则徐爱国主义精神所感染，愿意向他学习。

第一目 “林则徐虎门销烟”

为了便于学生对这一内容的了解和把握，教师播放一段音像资料，同时用幻灯打出以下两个问题：

1、英国为什么向中国输出鸦片？请说明理由。

2、鸦片的输入给中华民族带来了哪些灾难？

先让学生阅读教材上的《炮子谣》和《英国输入中国的鸦片激增表》然后小组讨论这两个材料说明了什么？

教师组织学生小组汇报，师生、互动得出问题的结论。（这样设计可以通过探究性问题涉及，引导学生在自主、合作、探究、交流的过程中，获得知识，形成能力。）

英国向中国输出鸦片主要目的是占领中国市场，英国当时正处于资本主义上升时期，急需开辟国外市场，尤其看好中国这个广阔市场。清朝中期的政治腐败，经济落后，军备废弛，为英国侵略中国提供了客观条件。所以英国用正当贸易的手段没有达目的之后，就开始用不正当的手段——走私鸦片。在鸦片贸易中尝到了甜头.从教材英国向中国输入鸦片的激增表中可以看出，到1838年已达到40200箱，获利白银519万两。从而得出鸦片的输入使中国的白银大量外流，加剧了中国的贫弱的结论。进而归纳出第二个问题鸦片的危害有三方面：影响清政府的财政收入；腐蚀清朝的统治机构；削弱了军队的战斗力。

教师提出问题：鸦片输入给中华民族带来如此深重的灾难，面对这种灾难，中国应该怎么办？

学生可能说禁烟；把鸦片贩子杀死；严惩吸食的人等办法。

接着教师先让学生阅读一则材料，学生从材料中得知林则徐的上书打动了道光皇帝，于是被任命为钦差大臣,到广州禁烟。教师然后提出“林则徐到广州后都采取了哪些禁烟措施，结果怎样? ”问题提出后，先让学生自己看书，独立归纳出林则徐禁烟的五项措施：①缉拿烟贩 ②整顿海防 ③派人翻译外国书报 ④停止中英贸易，封锁商馆⑤虎门销烟。

教师让学生讲述虎门销烟的故事.学生讲完故事之后老师提出问题：“林则徐这种销烟办法能不能破坏环境，你们是怎么看的？”

学生思考讨论，说出各自的见解。

教师让学生读虎门销烟的过程被一位美国传教士记录下来的资料。再看一段音像资料，师生共同感受一下虎门销烟的壮观场景。

教师提出通过上段史料的阅读和观看音像资料，同学们有什么想法？学生们谈各自的感受。（这样设计，可以引导学生在自主探究、交流中感知历史，感受历史。学生的表达能力、想象能力、发散思维能力都得到了培养，情感得到升华。）

第二目 中英《南京条约》

教师提出问题：有人说鸦片战争时有林则徐的禁烟引起的。你认为这种说法对吗？经过学生的辩论，最后师生达成共识：打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，没有林则徐的禁烟，他们也是要这样做的，只是时间的早晚而已。（这样设计是想通过探究性问题的设计，启发学生思考，在讨论中使学生学会客观的分析问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。）

虎门销烟维护了中华民族利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，林则徐是当之无愧的民族英雄。

罗瑞卿大将参观虎门时说过“中国近代史就是在这儿首先开始了抵御帝国主义的侵略,到了虎门就知道什么是中华民族精神。”

接着教师点明：英国以虎门销烟为借口发动了侵略中国的战争，所以这场战争称为“鸦片战争”。

接着教师提出如下问题：

1、在鸦片战争示意图上找到英军入侵路线。

2、归纳中英《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争给中国带来的危害。

1、鸦片战争的经过(1840，6—1842，8)

教师让学生到大屏幕前指图讲解鸦片战争的两个阶段.2、鸦片战争的结果——中英《南京条约》的签订让学生阅读课本回答：这场战争的结局如何？(失败，清政府被迫签订了丧权辱国的中英《南京条约》)

接着教师提出讨论题：中国为什么在鸦片战争中失败？学生思考讨论，纷纷发表各自的想法和观点。（这样设计可以发挥学生的主观能动性，培养学生合作意识，使学生能够体验到成功的快乐。）

要从中英两个方面分析中国战败的原因:

（1）英国:(客观原因)----英国综合国力强大

（2）中国: ①清政府统治腐败

②清政府战和不定,军事指挥失当

③中国封建经济落后

④中国军事技术和武器装备落后

根本原因是：落后的封建制度不能与先进的资本主义制度相对

出示活动与探究目标:

从鸦片战争的失败中得到什么教训，对今天有什么借鉴意义(启示)

教训：落后就要挨打

启示：以经济建设为中心，大力发展生产力，增强综合国力，推进军事现代化，实行对外开放。

鸦片战争的影响——中国开始沦为半殖民地半封建社会。

让学生阅读《南京条约》的主要内容，指道学生看割让香港岛示意图。引导学生将条约的内容归纳为“割地，赔款，通商，丧失关税自主”。再与学生交流，讨论，分析，得出中国开始沦为半殖民地半封建社会的结论。从而进一步说明，从此中国人民开始了反对外来侵略，反对本国封建主义的斗争，鸦片战争是中国近代史的开端。

（三）畅谈感受，借鉴历史

教师用大屏幕出示学习结果自我总结问题训练单。

1．本节课我学到了什么？

2．我对本节课的学习经历有什么感受？

4．本节课的问题解决主要采用了什么方法？还有别的方法吗？

5．本节课的学习对我的生活有什么影响吗？

教师让学生先对照这个问题训练单自己想一想本节课你有什么收获，然后与同桌交流意见，再把你们的想法说出来。

学生看书、回顾所学内容，然后谈自己在本节课的收获。（这部分设计可以提供空间和机会，让学生自己去总结评价学习结果。体现教师引导学生注意监控自己的学习结果，同时借鉴历史，关注现实，注意培养学生的情感、态度、价值观。）

（四）课堂小结：歌谣形式

落后就要挨打，不忘历史屈辱。

振兴中华民族，肩负历史使命。

我们从小做起，学好科学文化。

(五)课堂练习轻松闯关

１、让学生做随堂练习题

２、评价历史人物

（六）布置作业

观看电影《林则徐》《鸦片战争》等，然后写出一篇读后感。

六、课后反思

《鸦片战争》是人教版新课标历史实验教材（八年级上册）中的教学重点之一，又是引导学生学习中国近现代史的门槛。认真思考本课的教学，有助于培养八年级学生进一步学习历史的兴趣，增强爱国主义情感，形成对民族历史、民族精神的认同感。

以上教学设计了以学生为主的探究过程, 突出学生主动学习的重要性和学习主人翁的根本地位，调动学生的情趣,增强教学的感染力和吸引力。体现新教材以人为本，以学生发展为本的思想，而教师只是一个引导者、组织者。