小学生语言表述能力调查问卷

第一篇：小学生语言表述能力调查问卷

小学生语言表述能力调查问卷

第1题：

你在日常生活中是否积极与他人交流？

（）

A 是

B 否

第2题：

你与父母的沟通方式是什么？

A对话

B眼神

C手势

Ｄ其他

第3题：

在家时，你把学校发生的事说给父母听吗？

A经常

Ｂ偶尔

Ｃ从不

第4题：

在学校，你与同学经常一起聊天吗？

A经常

Ｂ偶尔

Ｃ从不

第5题：

如果班里发生了一件事，你愿意第一个把它告诉老师吗？

A愿意

B不愿意

第6题：

上课时，你是否经常发言？

A经常

Ｂ偶尔

Ｃ从不

第7题：

同学们在一起讨论问题时，你能不能把自己的观点表述清楚？

A能

B不能））））））

（（（（（（第8题：

你在表达自己的想法时遭到过别人的取笑吗？

（）

A是

B否

第9题：

你与老师认真、大胆的交流过吗？

（）

A 是

B 否

第10题：

你能否在作文及周记中准确表达自己的想法？

A 是

B 否

第11题：

你认为获得语言的最佳途径是

A书籍

B老师

C同学

D父母

第12题：

你认为语言表达能力的强弱对自己的影响程度是

A很大

B一般

C很小

D没有

第13题：

你认为最佳的交流对象是

A老师

B 同学

C父母

D陌生人

第14题：

你经常与他人谈心吗？

A是

B否

第15题：）））（）（）（（（你觉得是哪些因素阻碍了你的语言表达？[多选题]

（）

A自己储备不足

B没有锻炼机会

C没有合适情境

D胆子太小

E其他

第16题：

你觉得父母的知识水平对自己的语言表达能力有影响吗？

（）

A是

B否

第17题：

你觉得教师的语言表达能力对自己的语言表达能力有影响吗？

A是

B否

第18题：

你愿意通过哪种形式来提高自己的语言表达能力？ [多选题]

A课上回答问题

B学校或班级的比赛

C同学之间的交流讨论

D与老师对话

E与父母对话

F其他

第19题：

你认为哪些科目的教师可以最能够帮助你提高语言表达能力？

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

问卷到此结束，谢谢合作！祝学习进步！）））（（（口语表达能力调查问卷表

口语表达能力是现代公民必备的能力，而现代社会对人们的口语表达能力要求也越来越高，它在我们的学习、生活中起着极其重要的作用。你觉得自己的口语表达能力怎么样呢？请实事求是地填写下表。

1．你平常经常阅读经典著作或是报刊杂志吗？（）

A 基本不看

B偶尔会看

C经常看

2．你是否喜欢讲故事？（）

A 喜欢

B 一般

C 不喜欢

D 不会讲

3．当同学上课时在一起激励地讨论问题时，你的态度是（）

A 积极参与

B 有见解不敢说

C只是倾听

D没有兴趣

4．你上课发言情况怎样（）

A 经常发言

B 偶尔发言

C 从不发言

5．回想一下，为什么不举手发言（）

A 不会回答

B 举手发言是幼稚的行为

C 只是不知道如何表达

D 怕答错被师生笑话

7．你上课回答问题的表现是怎样的（）

A 常常一言不发

B 支支吾吾，前言不搭后语

C 用精简到不能精简的话来表达

D 思维敏捷、表述流畅

9．你愿意主动表达自己见解的原因是（）

选D的请在横线上填上相关内容

A 对讨论的话题感兴趣

B 课堂上举手的人多，我也不想落后

C 课堂上积极回答问题，有利于自己的学习进步 D 其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10．你平时和同学在一起交流，表现如何？（）

Ａ 喜欢倾听

B平等交流

C 口若悬河，能主导整个场面

11．你在大庭广众之下说话或发表见解有何表现？（）

Ａ 脸红心跳加速，声音小 B 表情还算自然，但常常说了上句没下句

C 眼睛不看对方的时候才能表达自如

D落落大方，表述流畅

12．你和他人交流时（）

A 事先想好谈话内容

B 随意聊，想到什么说什么

C 听他人说，自己随声附和

13．你是否主动和父母、老师、朋友、客人交流（）

A 经常、主动

B 偶尔

C 被动

D 没有

14．你认为自己的口语表达存在的主要问题（）

A 说话没有主题性和针对性

B 说话没有条理性

C 句子不连贯

D 用词不恰当

15．如果每天抽出3—5分钟，让全班每个同学轮流当播报员，培养口语表达能力，你对此的态度是（）

A 非常喜欢，有一个展示自我的平台

B 非常期待，希望能锻炼自我

C 比较喜欢，但担心自己不能胜任

D 不喜欢，怕同学们看笑话

第二篇：小学生计算能力调查问卷

小学生计算能力调查问卷

（1）你所在的年级是： A： 1-2年级B：3-4年级 C： 5-6年级

（2）你对计算题的看法是：A很重要一般B：不重要 C： 不知道

（3）你喜欢做计算题吗？A：喜欢B：不喜欢C：一般

（4）你认为你的计算水平怎么样？A：很好，我很满意 B ： 一般，有待进步 C：；很不满意，有待提高

（5）你做错计算题的原因大多因为；A：不会做，B：粗心，C：紧张

（6）对于计算结果你通常会;A：详细反复检查验算 B ： 估算后再验算 C ：一次就能做对，基本不用验算

（7）在考试中，计算部分会扣多少分？A：5分以下 B ：10分以下C：10分以上D:不会错

（8）在做计算题是，你一般：A：审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算B ：读一遍题后就开始算太简单，没必要审题直接算

（9）对于口算题你通常：A：按照题目要求口算B： 简单的口算，有难度的笔算C：先口算，检验时笔算

（10）对于比算题，你失分的最主要原因是：A：其中一步的口算错了B ：没有进位和退位太粗心，C ：等号后面的答案没写

（11）在做解决问题时，容易错的原因大多是因为：A：看不懂题目意思B ：把题目中的数字抄错了 C： 算式列对了，计算错了

第三篇：语言表述

语言表达练习题

1．（2004年全国卷）请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间)(4分)：

2．（2003年全国卷）依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。

10、仿照下面“自然的启示”类警句，自选两种景物，造两个借物喻人，托物言志的警句。内容精辟，给人以启迪。句式可以不同。

例：稻穗——空虚者的头总是昂得最高。篮球——总是堕入圈套，因为有人拍你。提示语（公园里）禁止攀折花木，不乱仍垃圾。

改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。提示语（教学楼内）禁止喧哗，不打闹

改写为：

提示语（阅览室里）报刊不得带出，违都罚款。

3、下面是李金云老师的一段观察记录，阅读后请替李老师为该同学写一段评语。评语内容要真实而有鼓励性。（100字内）

学生：郭熠星

九月二十日，活泼好动，上课听讲不专心，爱做小动作，课间经常疯闹，入学前他就是有名的调皮大王。

十一月七日，语文课写字认真。

十一月十九日，写作业时，边写边玩，多次未完成当堂作业。十二月十五日，昨天大扫除，不怕脏，不怕累，累得汗流满面。

4、（2004年山东潍坊统考题）目前手机发送短信已成为人们喜爱的一种交流方式。手机短新的特点是简明、清晰、得体，好的手机短信要富有文采。假如你在世界青少年科技创新发明比赛中获得金奖，请你一条发给你的老师或父母的，内容为报告喜讯、表示谢意的手机短信，字数30-50个字之间。

（正文中不写称呼）发给——的短信

5、根据下面提供的词语，扩展成一段话，不少于4０字。

土壤

生命

6、根据下面两种情景，以“激情”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30字。情景一：激情· 花朵·枯萎 情景二：激情·火焰·熄灭

7、具体阐述下面语句的含义。

朴，是大自然的本色。

8、写一段话表达你对“初雪”的感受。（50字左右）

9、仿照下面句子的格式和立意，另写“筷子”。竹子 筷子

空有华丽的外表 却无坚实的内涵

竹——每攀登一步，就做一次小结。Ａ Ｂ

1、假如你是某校学生会的宣传委，要给来学校检查工作的专家、学者介绍学校校史馆的情况。请用简洁的语言做个开场白。要求：语言得体，内容恰当，不超过60字。

2、写一段话表达你对“冬雾”的感受。（50字左右）

3、圣诞节即将来临，请给你的同学发个短信，表示祝福。要求：亲切、友善，有文才，不超过70字。

4.用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60个字）（4分）

——————————————————下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。

5、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10—20个字之间）（4分）

6、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）第一题

春晖盈大地（）科学能致富（）第二题

国兴旺家兴旺国家兴旺（）

7．根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线处的熟语歇后语、俗语或成语均可，答在序号后面。2分

学生会主席说：“近来大家对学生会的工作有不少意见。今天这个座谈会，就是想请同 学们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有什么说什么，帮助我们做好工作。”①——————————②————————————-

8．电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。6分

三亚海南

晴

24—32℃

漠河黑龙江

小雪

－22—4℃

大理云南

多云转小雨

12-24℃

10．为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。请

你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。(6分)

①沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。(《华商晨报》)

②上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。

24、扩展下面语句，要求表现江水和海潮的气势。

江海关上的大钟，高耸入云，你是要迎接江水，还是要眺望海潮？

25、将下句扩展成100字左右的语段（可以补充事例，可以正反论说）。“不如意事常八九”，我们要以平常心待之。

26、将下句扩展为80字左右的语段。(《解放日报》)

③发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12师的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。(新华社)

11、运用比喻、拟人等修辞，根据要求①细雨、②雨稍大、③大雨这三种情景对下面词语分别进行扩展。

雨 雨声

12、把下面叙述句用描写的表达方式表达出来。今天阳光灿烂。

13、选取其中一则做广告词

a．2005年春节文艺晚会 b.名著《红楼梦》

14、以“执著，是一条小溪——”为开头写一段话，加以想象发挥，从而使之更明确丰富起来，构成一个优美的语段。（60字左右）

15、以“创造”为话题，写一段文字，分别用两个比喻句，一个排比句。

16、根据下面的思路，合理展开叙述，组成80字左右的语段。

夏天和冬天，各有各的情趣。

17、以“爱心”为话题，写一段文字，分别用两个比喻句，一个排比句。

18、根据下面所提供的词语，扩展成一段话，不少于60字。鲜花 细雨 春风

19、根据下面的情景把下面的词语连成一段话，（词语可以调整，不少于30字）用“风、雨、树”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。

②用 “风、雨、树”表达自己 遭受到挫折、受到批评时的心情。20、根据加点词展开合理想象，将下句扩展为80字左右的语段。（语段）小玲背上书包高高兴兴地回家去。

21、根据下面的语句，说明信息资源的特点。（100字左右）与传统形式的资源相比，信息资源具有无限性和共享性。

22、将下面的语句加以扩展，要求表现“愿望”的多样性。（单句）谁都有过愿望。

23、将下面语句加以扩展，要突出“框子”的空虚。生活是一只框子，只有用劳动，才能使它充实。

对发光体而言，能量和亮度往往成正比。

27、根据下列的话题，展开列举，组成100字左右的语段。翻开古诗文，你可以一一品味历史文人们深切的思想感情。

28、根据你对生活的观察和感悟对下面加点字进行描述。

当我们从生活的泥潭中挣扎出来，我们就能发现生活中最平常的事物中所蕴含的美，„„是啊，是啊，还有许许多多，生活中处处都不乏这样的美，它们微不足道，但美正存于其中。

29、把下面叙述句用描写的表达方式表达出来。今天阳光灿烂。

30、根据以下规定的情景，以“流泪”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30字。情景一：重逢时 情景二：离别时

31、根据下面规定的情景，以“春天”为内容，分别扩展成一段话，每段不少于30字。情景一：自然界 情景二：人生

32、发挥想象，把下面的两句诗改写成景物描写，不少于５０字。绿柳烟外晓寒轻 红杏枝头春意闹

33、以“爱心”为话题，写一段文字，分别用两个比喻句，一个排比句。

34、把下面的句子放到A、B两种语境中进行转述。

要求：人物、人称要表达准确；时间、要点要交待清楚；不能改变原意。

教育局领导要值班人员电话通知一中王校长。第二天下午两点在教育局会议室参加招生工作会。

A、当天电话打给王校长：-------------------------B、电话第二天上午打给一中值班室：------------------

35、尽管《道路交通安全法》从5月1日起正式实施，但不守法则的现象依然存在，下边的漫画表现了其中的一种情况。请用说明性文字介绍画面内容，要求条理清晰，语言简明，80字左右。

36、假如你是语文教师，在你上课时，学生读完了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，学生读得非常好，请对此作以总结。

答案示例：

1、丰富过我微笑的脸颊，两旁的树在“哗哗”的鼓掌，晶莹得的雨丝飘落下来，情景二：离别的伤心，全都化作了这苦涩的泪，这泪水犹如春天残败的花，犹如秋天的落叶，这泪饱含着辛酸和离愁。

融进我受表扬后甜甜的心里。

风猛烈的抽打着树，树随之呻吟，大滴大滴的雨滴溅到我的脸上，变成了委屈的泪水。轻轻的雨花在风中飘舞，连路旁的小树似乎也在为我喝彩，想起刚才领奖时的场景，我禁不住歌唱起来，与风雨同舞。

风无情的撕扯着树枝，我站在雨中，任凭雨水顺着脸庞，沿着心脉流淌，失败又一次与我不约而知，就如这场雨拍打着本已不堪一击的我。

2、小玲背着书包，边走边回味着上台领奖时的那份喜悦，脸上不由得露出了微笑，眼睛也闪着兴奋的光芒，胸膛挺的特直，手臂摆得老高，哼着轻歌儿，跳着小步儿，欢快地回家去。（用描写的表达方式，抓住人物的身份，“书包”推知是学生，把高高兴兴具体化。）

3、信息资源与传统形式的资源相比，传统形式的资源用尽即无，而信息资源用过以后依然如故，丝毫不减，因而它具有无限性；传统形式的某资源单位时间内只能被一家独占，而信息资源则可以由众家在同一时间内共同享用，而且每家都能享用该信息资源的全部，所以它又具有共享性。

4、大大小小各种不同

5、生活是一只大得无形的空白的框子，只有用劳动，才能使它充实。

6、江海关上的大钟，高耸入云，你是要迎接滚滚而来江水，还是要眺望从万里以外涌来的海潮？

7、古语说：“不如意事常八九。”是的，人生于世总会遇到许多不如意，例如：评先进没有自己的名，分房没有自己的份，想提拔没有自己的人„„一生中的不愉快没法数得清，但我们应该以一颗平常心待之。只有淡泊名利，才可能随时都拥有一份愉悦的心境。

8、发光体的能量是以光子的形式来传播释放的，它的能量越大，它拥有的光子数就越多，它的亮度就越强。所以说发光体的能量和亮度往往成正比。

9、翻开古诗文，你可以一一品味历史文人们深切的思想感情。读杜少陵、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆放翁，你明白了什么是爱国情怀。李太白的傲骨让你钦佩，苏东坡的豪放让你叹服，文天祥的衷心让你扼腕„„读着，品着，你依然和诗人们融为了一体，共同承担了历史赋予的神圣使命。

10、一根枯萎的草，一枚坠地的叶子，一束透过门缝的阳光，一颗水珠的滴落，清晨，房屋上一片紫色的喇叭花，以及人迹罕至的山路上一条洁净的路

11、蓝蓝的天空，飘着几丝云儿，鸟儿在空中自由的飞翔，唱着动人的歌儿，风儿轻轻的吹着，翠绿的树叶在风的吹拂下欢跳，在灿烂的阳光中沐浴。

12、答题要注意符合规定的情景，体现出二者的差别。以“流泪”为重点。

即 情景一 ： 久别重逢时，晶莹泪珠涌出了眼眶，顿时湿润了整个眼眶，这是喜悦之泪，友谊之泪，这泪充满了温馨，充满了甜蜜。

13、情景一：自然界 小草嫩绿，花儿开放，芳香四溢，风而轻轻，鸟儿歌唱，它们为自然界的春天增添了无限的活力。

情景二：人生 ①青春，是人生的花朵，青春，是生命的春天，青春，是时代的精神，青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。

②青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她是生命的春天，孕育着时代的希望。

14、①杨柳依依，朦胧的水色中荡着层层涟漪，屋外的园子里，绯红色的杏花拥拥簇簇，似乎都想攀高看看这春之美景，春之繁华。

②如烟如梦，笼罩四野，有轻风为伴，柳条儿更顽皮，跳得更快活；如歌如火，洒满庭院，杏花翘起了小辫，笑得更灿烂，显得更可爱。

要求：字数５０字；描写春意盎然的诗句，只要表现出春天景物的特点，热闹气息就可以了。

15、爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉，能滋润即将枯萎的心灵；爱心是绿荫，能撑起一片新的天地。爱心给我们勇气、力量和信心，爱心帮助我们一次又一战胜危险和困难。快快打开你我的心窗，让爱永驻你我的心间。

第四篇：小学生调查问卷

小学生健康行为形成率调查试卷 学校_______班级________姓名_______得分__________

一、单项选择题（题下选项可能多个正确，只能选择其中最佳的一项）（每题10分，共5题）

1.怎样预防沙眼？（）

A、每人一条毛巾B、保持手帕、毛巾、脸盆清洁

C、不用脏手揉眼睛D、有条件的最好每人一个专用脸盆 E、以上都是

2.过十字路路口，应注意（）亮才能通过。

A、红灯B、绿灯C、黄灯

3.阅读时最好用双手将书（）。

A、竖立B、平放C、与桌面成40—50度角

4.为预防近视，下列措施中哪项是错误的（）

A、不要在光线太暗或直射阳光下看书

B、不要在走路或乘车时看书C、可以躺在床上看书

5.正确刷牙的方法是（）。

A、水平颤动法B、横刷法C、竖刷法

二、判定题（判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）（每题5分，共10题）

1．讲究饮水卫生，注意饮水安全。（）

2．饭前便后要洗手，每天早晚刷牙。（）

3．勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服、勤晒被褥，保持服装整洁。（）

4．可见休息可以到操场上去做剧烈运动。（）

5．毛巾最多可以3人使用一条。（）

6．冬天为保持室内温度，应将教室门窗紧闭。（）

7．饭前便后洗手，预防“病从口入”。（）

8．在卧室内养殖一些吊兰、仙人掌科植物，可净化室内空气。（）

9．避免儿童接近危险水域，预防溺水。（）

10．咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，不随地吐痰。（）

小学生健康知识知晓率调查试卷 学校_______班级________姓名_______得分__________

一、单项选择题（题下选项可能多个正确，只能选择其中最佳的一项）（每题10分，共5题）

1.火灾急救专用号码是（）。

A、120B、110C、119

2.成人的正常脉搏是（）次／分。

A、16-20B、20-60C、60-100D、100-150

3.世界卫生日定于（）。

A、3月12日B、4月7日C、6月5日

4.需要紧急医疗救助时拨打（）急救电话。

A、120B、112C、119D、114

5.“世界无烟日”是每年的（）。

A、9月20日B、5月31日C、6月1日D、3月12日

二、判断题（判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）(每题5分，共10题)

1．献血助人利己，提倡无偿献血。（）

2．看书写字眼距书本的最佳距离是一尺左右。（）

3．每年的4月份为全国的健康教育月。（）

4．每个人都应当关爱、帮助、不歧视病残人员。（）

5．保健食品能替代药品。（）

6．成人的正常腋下温度36℃—37℃。（）

7.健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。（）

8.吸烟，酗酒对身体健康没有坏处。（）

9.小学生每天应至少保持7—8小时的睡眠时间。（）

10.“四害”是指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂。（）

小学生健康行为形成率调查参考答案 EBCCC对对对错错错对对对对

小学生健康知识知晓率调查参考答案 CCBAB对对对对错对对错错对

第五篇：小学生调查问卷

小学开展党的群众路线教育实践活动

调查问卷（学生卷）

1.你违反了学校纪律，学校领导的处理方式是：（）

A、偶尔体罚和变相体罚

B、经常体罚和变相体罚

C、责骂、讽刺挖苦

D、从不体罚和变相体罚 2.教师对你的生活、学习是否关心（）

A、关心

B、一般

C、不关心

3.学校对家庭经济困难学生有没有相关的救助补助？（）

A、有

B、没有

C、不清楚

4.学校教师是否经常对同学们开展心理健康咨询（谈心交流）？（）

A、是

B、否

5.音体美课程是否按课程表上课？（）

A、是

B、否

6.除了上体育课和做广播操外，你还经常参加别的体育活动吗（）

A.经常

B.偶尔

C.很少

D.不参加

7.教师是否平等对待每一位学生（）

A、是

B、否

8.教师是否按时批改作业（）

A、按时

B、不按时

9.教师是否会在课堂内接打手机、抽烟、酒后进入教室（）

A、不会

B、偶尔

C、经常

10.教师的形象（言行、举止、着装等）是否符合教师职业形象？（A、符合 B.不符合 11.教师教育学生的用语是否文明（）

A、文明

B、不文明

12.你对学校周边的环境和安全是否满意()

A、满意

B、一般

C、不满意

13.学校有没有安全教育的讲座，班会或者宣传栏（）

A、经常

B、一般

C、没有

14．老师是否存在不批改作业现象？（）

A.存在B.不存在

15．老师对你的作业是否进行过面批？（）

A.有过

B.从未有过

16．老师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导?（）

A.经常

B.偶尔

C.从不

17.你对任课教师师德师风的总体评价（）

A、优，即90分以上；

B、良，即75—89C、较差，即60—74分；

D、差，即60分以下 18.你对课任教师和学校有什么意见或建议）分；