安卫法教案

第一篇：安卫法教案

人体的免疫系统

彭昌俊

教学目标：让学生认识人体免疫系统的作用及引起的身体特征 教学内容：

1、人体的免疫系统

2、有关爱滋病

3、有关SARS 教学过程：

一、学习课文《人体的免疫系统》

1、我们发烧感冒了去医院时医生都检查什么？为什么？

2、讲解人体免疫系统，使学员了解人体免疫系统

在我们的身体内部有一个令人惊讶的保护机制——免疫系统。免疫系统能保护我们的身体，使我们免受亿万个细菌、微生物、病毒、毒素和寄生物的入侵。通俗地讲，它是我们身体的国防军，担任着防御外来侵略的任务。免疫系统有一个非常复杂的机制，由专门的细胞和器官组成，它们不断发展、进化，保护着我们的身体，使我们免受“外来入侵者”的侵略。如果免疫系统功能正常，它能通过消灭入侵的细菌、病毒、真菌和寄生物等物质来保护我们，使我们免受传染病的侵害，如果免疫系统功能紊乱，它会为疾病的洪流敞开闸门，诸如过敏症、关节炎、癌症、艾滋病等等。

因为我们生活在微生物的海洋之中，而且微生物在不断变化着，免疫系统也同样在不断地进化。这些有机物和人一样，生来就希望能够永久地活下去，而人的身体为许多有机物的生长提供了理想的环境，所以它们希望能够闯入人体，在里面繁衍生息。但是这些有机物在人体内的存在通常是有害的，所以人体的免疫系统会阻止这些有机物的进入，如果没能阻止这些有机物进入人体，免疫系统会搜寻它们，把它们消灭掉。

3、说说抗体与抗原的关系，说说为什么发烧了淋巴会肿大。我们还知道那些与免疫有关的疾病（白血病、红斑狼疮）我们知道爱滋病吗？爱滋病侵犯了人体的哪个系统？

珍爱生命 远离毒品

彭昌俊

教学目标：认识毒品的危害，培养自己抵抗不良诱惑的健康心理 教学过程：

一、什么是毒品

毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。具有成瘾性的毒品，分为麻醉品与精神药物两大类。

毒品之“毒”就表现在它能使吸食它的人，在不知不觉中上瘾，而上瘾后又极其难以戒断，形成对它的身体依赖和心理依赖。身体依赖可以通过药物和强制戒毒办法消除。最困难的是消除心理依赖。心理依赖表现为对毒品的强烈心理渴求，吸毒者为获得毒品，可以不惜一切代价，甚至铤而走险。毒品扭曲了人的灵魂，使上瘾者人格低下，丧失了人起码的尊严，甚至走上贩毒，抢劫、杀人等犯罪道路。因此，吸食毒品上瘾，不仅意味着个人前途的毁灭，而且也给家庭和社会治安带来极大的隐患。

二、毒品造成的惨剧

（一）毒品对人体的危害

1、对神经系统的损害。

2、对心血管系统的损害。

3、对呼吸系统的损害。

4、对生殖系统的损害。

5、过量中毒导致死亡。

6、对消化系统的损害。

7、吸毒引发艾滋病。

8、对心理的损害。

（二）毒品对家庭的危害吸毒者不仅害己并会殃及全家，吸毒者每天消费大量的金钱，少则几十元，多则几百元甚至上千元，一年需要几万元至几十万元。如此巨额的毒资，远非普通家庭所能负担。在毒瘾的驱使下，吸毒者会变卖家产，甚至卖儿女，造成父子成仇，夫妻反目，妻离子散，家破人亡的惨剧。

（三）毒品对社会的危害吸毒刺激贩毒活动，形成黑社会势力，对社会治

安构成严重威胁，败坏了社会风气，加剧了社会丑恶现象的滋长，同时也阻碍了经济的发展。由于吸毒会导致人的体质虚弱，智力下降，道德败坏，还会造成人口素质下降等因素。

路上不安全

彭昌俊

教学内容：学生安全知识—路上不安全 教学目标

1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。

2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

3、知道在道路上哪些是危险的游戏。教学重、难点：

学生反思自身不良交通行为，学习道路交通安全常识。教学课时：1课时 教学过程

一、故事引入：

师：11月16日甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇一幼儿园接送校车被撞，目前已经造成21人死亡，其中两名成人。甘肃省正宁县幼儿园校车系与一翻斗运煤货车相撞，事故中的校车系超载车辆。校车核载9人实载64人。

交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。

二、明辩事理：

1、同学们在生活中都有不安全的行为呢？接下来会发生什么事情？ 坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天； 低着头走路，急匆匆； 跨越隔离栏；

在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑 玩滑板溜冰

2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？ 儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。

3、师小结：道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。

出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读

4、师小结：在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。

三、正确判断：

1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。在马路上打羽毛球 在停车场玩捉迷藏 在桥上嬉戏

2、想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。

四、总结：

同学们，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每位同学都成为注意交通安全的小模范。

法制教育教案

（一）教师：彭昌俊

教学内容：

学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 教学目的：

1、使广大学生了解本法内容；

2、使每位同学远离本法中列的未成年人的不良行为；

3、理论联系实际，防微杜渐，做品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防 教学过程：

一、谈话揭题

二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义

三、讲授新课

今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

1、未成年人违法犯罪的前兆

2、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为： 旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；

强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；

观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。

3、不及时矫正不良行为的后果

对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始 预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

5、指导学生养成良好行为习惯

四、结束语:祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。

法制教育教案(二)彭昌俊

一、教学内容：

当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。

二、情感态度与价值观：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、知识技能目标：

让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益

四、教学方法：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

五、教学过程：

1．引言：现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？？

2．阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势

（2）社会闲散青少年犯罪突出（3）在校学生作案逐年递增（4）犯罪的类型复杂

3．学生讨论：未成年人犯罪的原因 4．总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素

（3）学生的心理因素 5.相互交流

学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见 6.布置作业

本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。

第二篇：安法课教案

第一课 上学和放学

教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。教学过程：

一、导入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会

有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

第二课 认识交通标志

教学目的：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”

二、教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

第三课 认识简单的危险标志

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程

一、导入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号你们知道它意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

第四课 社区和室内活动安全

教学目的：

1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程：

一、导入

1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2、你们喜欢他吗？为什么？

二、教授新课

1、在社区做安全的游戏

（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。（3）师生总结社区做游戏的安全（不要捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

三、扩展训练

1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视目？

2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？

第五课

用电安全

教学目的：

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程：

一、导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了

擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手里发生过这样的事吗？

二、教授新课

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、总结

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

第六课、上学路上保安全

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标

能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2、能力目标

能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

3、知识目标

了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。

二、教学准备：

1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）

2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。

三、教学过程：

（一）说一说

1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？

3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）

小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。）

（二）画一画

1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）

2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）

4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。

（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）

（三）评一评

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。）

（四）议一议

1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？

2、课件演示：《我能说“不”》

3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）

5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。

（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）

（评析：通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。）

第七课 安全上学

一、教学目标

（一）认知目标：

1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

（二）行为目标：

培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

（三）能力目标： 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

三、教学准备

学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。

教师：

1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。

2、交通标志图。

3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。

四、教学过程

（一）、故事导入新课。

1、听故事录音。（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）。

2、请学生就故事内容说说自己的看法。

3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。）

4、请学生们就故事内容说说自己的看法。

5、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习《上学路上》。

5、板书课题，齐读课题。

（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。

1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。

2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。

3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。

（三）、合作学习，认识交通标志设施。

1、认识交通设施：（出示课件）

繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1）同桌互相说说。（2）指名上讲台说给大家听。

2、认识交通标志：

为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？

（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。

（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）

3、让学生交流收集到的其他交通标志。

（四）模拟活动，巩固新知。

1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等

2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。

（五）、总结：

通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。

第八课、卫生安全

一、教育与训练目标

1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；

2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；

3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。

二、教育与训练要点

1、爱清洁讲卫生光荣。

2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。

3、不随地吐痰。

4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。

三、教育与训练准备

1、显微镜下的细菌录象或挂图。

2、一个脏孩子图片。

3、一个病孩子图片。

4、一块大手帕。

四、教育与训练过程

1、对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生 的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？

2、创设情景明理。

（1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。（2）看挂图明理。

A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。

B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。

教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。（3）讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？

B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（要求学生不随地吐痰）

3、学儿歌导行。

（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？ 学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜欢。

（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。（3）检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？ A教师出示大手帕，边示范边讲解。

最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。B集体练习，了解每一层，每一面的用处。

4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。

五、教育与训练巩固与延伸

1、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。

2、与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。

3、防止校园中的人为伤害

第九课 意外伤害的预防

教学目标

1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析 重点

正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备

课文图片的投影片。教学过程

一、导入：

同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：

1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？

2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？

5、归纳总结。

第十课、避免校外游戏中的意外事故

教育目标：

1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。教育过程：

1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言

2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。] 师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。

意外伤害

玩汽弹枪

日常生活中的突发

父母离异

用危险的事情打赌

情况

遇到挫折

做危险性的游戏

同学的交往

在工地附近玩耍

3．出示思考题。

（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质

4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观 等品质。

第十一课、安安全全去游玩

教学目标

1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；

2、如何避免发生的意外伤害；

3、树立安全意识和自我保护意识。教学重点：要注意哪些方面的安全 教学难点：要注意的安全事项 教学准备：书中插图或有关资料课件 教学时间：1课时 教学过程

一、板书课题

二、问题式教学

1、外出游玩是一个什么大问题？（不容忽视的问题）

2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐运营车 不乘陌生热的顺路车）

3、外出游玩如何注意饮食卫生？（不吃 不随便采摘）因头伸到车窗外等

4、如何注意天气变化 ？天气预报（看所要去旅游的地区的天气情况）

5、外出野营时要注意什么？

6、活动中有什么要求 ？（结伴而行 穿统一服装）

7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。教学过程：

一、录相或小品导入

暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意„„

二、外出旅游有哪些安全隐患

1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？

穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地享受旅游。

2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？

学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。

三、拟定一份游安全提醒小贴士

1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。

2、学生小组讨论，拟定相关的安全事项。

3、小品的方式交流：师演家长，“暑假想去哪儿玩。”“„„”“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“„„”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“„„”“以前你出门老让我们担心，二年级时你很调皮，要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“„„”

四、为他们敲响安全警钟

1、出示一组存在安全隐患的旅游图片

不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物„„

2、学生辨析存在的安全隐患

3、对照自己出游的情况谈谈收获

五、安全牢记心中

外出旅游须注意，健康安全放第一。衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴更安全，联系电话要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。如遇困难别慌张，相关人员可求助。安全第一记心中，旅游才能得快乐。

第十二课、我们的救助电话

活动目标:

1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。

2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码 活动重点：

掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。

活动准备：

急用电话宣传画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张[人手一份] 活动过程：

一、看一看，说一说，介绍急用电话。

1、请观察三幅画

教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？ 教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？

2、根据画面内容出示急用电话号码牌。火警电话：119 发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。医疗急救电话：120 当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警电话110 在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。

二、想一想，试一试，增强自我保护意识。教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。

爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办？

在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？

放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？

三、游戏：我说你打

1、认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。

2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。

四、安全教育

教师出事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？

拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。

五、出示教材用书。

请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。讨论：

（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；（2）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了）；（3）能不能随便拨打求救电话？（只有真正遇到危险时才能拨打）

作业： 模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。

第十三课、小心火灾

教学目标:知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。教学重点：掌握发生火灾后自救的方法。教学准备：火灾图片，课件 教学过程：

一、揭题导入。

火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。

每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。

二、分析火灾致死原因。

火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：

（1）有毒气体（特别是一氧化碳）。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。

（2）缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。

（3）烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。

（4）吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。

三、学习逃生方法。

1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：

第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。

第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。

四、汇报学习情况，反馈交流。

1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？

2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？

3、学习小组派代表汇报学习情况。

五、课后延伸。

向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。

第十四棵

大自然发脾气时怎么办？

教学目的 1.知识与技能：

知识：①台风起源、危害 ②雷雨大风 ③大雾天气 ④涝灾 ⑤冰雹 ⑥龙卷风 技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号 2.方法与过程：直观看法，分析法 3.情感态度价值观：珍爱生命 教学要求 1.台风起源、危害 2.雷雨大风，人如何做

3.大雾天气

4.涝灾

5.冰雹

6.龙卷风

方法设计：通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做 教 学过程

（一）创设情境，激趣导入。

1．小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？（引导学生发现夏天天气的特征）

2．夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们看——

［从学生的生活入手，引导学生从生活中看到的、听到的自然而然地进入课堂的活动中，为整堂课的活动奠定良好的基础。］

（二）联系生活，体验探究。活动一：直观雷雨

1．播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。2．小朋友，你们刚才看到什么？听到什么？ 3．你什么时候碰到这种情况？当时，你心里害怕吗？

4．刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象！［创设情境，唤起学生已有的生活经验，感受雷雨，从而激发学生的学习兴趣。］ 活动二：认识雷雨

1．雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？ 2．请小朋友们根据课前观察准备说一说。3．播放课件――雷雨的形成。

［学生课前搜集到的材料在课堂上交流，能有效地激起学生观察自然、探索自然的兴趣。播放课件“雷雨的形成”目的是给学生一点常识，科学的启蒙能激发学生去质疑探谜。］ 活动三：雷雨的危害

1．夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友，你们喜欢雷雨吗？说说理由。

2．小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。3．雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗？

4．小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特别提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。

［让学生说说喜欢雷雨吗？可以使学生在阐述自己的观点时认识到雷雨的好处和危害，知道天气、季节的变化对生活的影响，有初步的自我保护意识。］ 活动四：躲避雷雨

1．播放课件――雷雨来了„„

2．小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险！快走开！”？ 3．那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢？出示课件。A．小红在家里看电视。B．姐妹俩走在放学的路上。C．小弟弟在公园里玩耍。

请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和办法记录下来。4．交流“我的经验和办法”。

5．小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说。

6．为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首《避雨歌》，希望大家能够记住它。避雨歌

雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下，安全知识记心中。雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童。

［让学生在自主讨论中联系生活学习如何避雨，引导学生自主探究，积极思考，充分发挥他们的自主性，从而学会学会多种避雷雨的方法，学会自我保护，做到在生活中发展，在发展中生活。］ 活动五

请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？

1、雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。

2、地震引起的灾害：火灾：这是首屈一指的地震次生灾害。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震，其火灾往往比地震本身还可怕。

海啸：海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。

瘟疫：1556年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。

滑坡和崩塌：这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区，由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没。

水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾。

此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之，而应积极的防御。活动六：我们应该怎样保护自己？（1）遇到高温天气怎么办？

夏季温度高，湿度大，闷热，所以必须注意下述事项：

⒈应尽量避免在炎热的、烈日直接照射下的中午进行锻炼（游泳例外），一般应放在上午或傍晚。若在烈日下锻炼，应戴白色凉帽，穿浅色、宽敞、通气性能良好的薄衣。室内运动场地，应有良好的通风降温设备。

⒉在运动量和强度上要注意循序渐进，不可凭兴趣突然增加运动量。在运动过程中，应增加休息次数，最好到荫凉的地方去休息，练习时间不易过长、过累，这一点对于没有锻炼习惯的人来说，更应注意。

⒊夏天进行锻炼，因出汗很多，丢失大量的水分和盐分，就很容易引起热痉挛。若在休息时喝少量清凉清暑及低糖含盐的饮料，不但可以补充体内因出汗而减少的盐分，还可限制一部分水不致大量排出。更应注意的是，在剧烈的运动后，不宜吃冰棒一类的东西和过冷的食物，以免发生胃肠功能紊乱，引起腹痛、腹泻。

⒋出汗之后，不要立刻用冷水洗澡，在运动后用温水洗涤，对避免中暑是很有好处的。⒌如发现大量出汗、疲乏、恶心、头昏等症状，有可能是中暑的先兆，应立刻停止锻炼，迅速来到荫凉和通风的地方休息，喝些解热消暑的饮料、凉开水等。（2）遇到雾天气怎么办？ 拓展延伸：

遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己？ 雷雨天气应该注意哪些事情呢？

第一、别在大树底下避雨。农民朋友对夏天树下避雨的方式并不陌生。当遇到突如其来的雷雨时，大树底下或许能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在树下却没了安全保障。大树极可能成为“引雷针”，雷电会把湿树当成导体，很可能你就会成为“用电器”。大雨来时，要远离树木至少两米距离，安全系数才会高点。

第二、带好雨具早回家。在汛期，天气最变化无常，农民朋友们出行前尽量带好雨具，一见雷电雨来临，尽早回家，不要穿湿衣服赶路。

第三、别往高处跑。雷电来时，如果在野外，尽量找一个低洼地方，双脚并拢蹲下。不要站立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上，否则很有可能成为“引雷针”。

第四、截断室内、外金属连线。为防雷电灾害，要尽量躲到房屋内。要拔掉室内的电源插头，避免将雷电引入室内而遭雷击。雷电天气时，不要开水龙头，不要打电话，不要站在房檐下、窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门。

小结

通过本节课的学习，要求同学们了解本地区灾害性天气情况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。

第三篇：安 全 保 卫

安 全 保 卫

一、填空

1、凡有金库的单位必须坚持小时守库值班，严格执行双人

以上 武装 守库制度。

2、库房内 严禁烟火，保持 库房整洁，对库房内 各种设备 要经常检查，如有损坏应

及时修理。

3、枪支弹药保管应使用

专用 枪柜，做到 枪弹 分存，指定专人 管理，严禁 交叉 或形成单人管枪的事实。

4、对安全防范设施建设的总体要求是 因地制宜、安全可靠、方便经营、经济实用。

5、对储存在库房内的票币、实物要采取措施，防止 火灾、霉变、虫蛀、鼠咬 等事故发生。

6、对违反安全保卫工作制度的工作人员，要坚持 实事求是 和处罚与教育相结合的原则，视其性质、情节、后果．影响程度给予适当的处理。

7、营业场所的电视监控主要是起 业务监督，管理监督 出入监督的作用，8、金融系统六类案件是盗窃、抢劫、诈骗、爆炸 绑架、涉枪。

9、运送现金必须严格执行安全制度；必须两人以上 武装押运 严格看守 不得擅离。

10、根据安全保卫工作“谁主管谁负责”的原则，各级信用联社、信用社主任对安全保卫检查工作负全责，安全保卫部门负责检查工作的 组织、落实、处理报告工作。

11、库房管理主要检查库房钥匙管理、交接、登记及 守库值班制度的执行。

12、枪支管理主要检查枪支弹药的配备、使用、日常管理、领用、交接、保管、登记手续，对持枪人员的 资格审查 及 日常考核监督检查。

13、现金库房建设必须具备防抢、防盗、防潮、防火功能，安全牢固、库容适中。

14、安全设施检查主要是检查营业场所安全设施建设、风险等级和防护级别达标情况，电视监控设备、报警装置、通讯设备、消防器材、自卫武器的技术状况和管理情况。

15、安全检查工作要坚持原则，认真负责，检查中发现的问题和隐患必须 当场纠正 或签发 限期整改 通知书，检查人员和被检查单位负责人、责任人均应在 检查登记薄 上签字，以明确责任。

二、简答

1、枪支管理“八不准”指的是什么?

答：①自行调换枪支、弹药及防卫器具；

②玩弄枪支、防卫器具；

③私自携带枪支、防卫器渺》出；

④将枪支、防卫器具借给无关人员使用或保管；

⑤携枪支、防卫器具饮酒；

⑥随意鸣枪；

’

⑦用枪狩猎；

⑧其他违规违纪行为。

2、安全保卫工作的“四个环节”是什么?

答：守库、值班、押运、营业。

3、安全保卫工作的“四类案件”是什么?

答：抢劫、盗窃、诈骗、涉枪。

4、安全保卫工作规定的“五门落锁”是指什么?

答：缓冲门、防护栏门、防盗门、金库门、保险柜门。

5、营业期间发生歹徒抢劫，应如何处置?

答：当犯罪分子在柜台处进行威逼时，营业人员应沉着、冷静与之周旋，充分利用防护设施保护自己，寻机按响报警器，并与联防单

位取得联系。

6、守库期间发现异常情况时如何处置?

答：守库员应立即拿起武器，互相联络，不要开灯，在安全范围内通过瞭望孔、电视监控设备或其他方法观察情况，做出判断，但不能开启守库室大门出外检查。

7、营业期间柜台内能否接待非营业人员，接受与营业无关的物品?

答：营业期间柜台内禁止非营业人员进入，营业人员在柜台内不得会客、不得接受他人传送的与营业无关的各类物品，以防不测。

8、什么是安全设施?

答：安全设施是指一切能够预防危害、有利安全的装备和设备。

9、“三防一保”的内容是什么?

答：防盗、防抢、防诈骗、保卫银行资金安全。

10、各金融机构现有营业场所、金库，凡不符合规定要求的怎么办? 答：各金融机构现有营业场所、金库，凡不符合规定要求的，要积极创造条件，尽快做出整改计划，逐步达到安全防范要求。

第四篇：三、安 全 卫 生

江 苏 省 优 质 园 评 审 材 料 目 录

三、安 全 卫 生 3---1第一盒

评估标准：严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度、认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康检查；各类账册、资料、档案齐全、规范 目录：

1、卫生保健管理网络图 2．卫生保健各项制度 3．卫生保健人员工作职责 4．保健工作计划与总结

（1）2012-2013学年第二学期卫生保健工作计划；（2）2012-2013学年第一学期卫生保健工作计划、总结；（3）2011-2012学年第二学期卫生保健工作计划、总结；（4）2011-2012学年第一学期卫生保健工作计划、总结； 5．保育员工作计划与总结

（1）2012-2013学年第二学期保育工作计划；（2）2012-2013学年第一学期保育工作计划、总结；（3）2011-2012学年第二学期保育工作计划、总结；（4）2011-2012学年第一学期保育工作计划、总结；

6.保育员会议记录

（1）2012-2013学年第一学期保育员会议记录（2）2011-2012学年第二学期保育员会议记录（3）2011-2012学年第一学期保育员会议记录 9．保育员一日工作流程 10．损伤 事故 差错登记表

（1）2012-2013学年第一学期损伤 事故 差错登记表（2）2011-2012学年第二学期损伤 事故 差错登记表（3）2011-2012学年第一学期损伤 事故 差错登记表 11．突发事件应急预案 12．传染病管理制度、预防措施 13．因病缺勤预警记录

14.班级学生因病缺勤每天登记表

（1）2012-2013学年第一学期班级学生因病缺勤每天登记表（2）2011-2012学年第二学期班级学生因病缺勤每天登记表（3）2011-2012学年第一学期班级学生因病缺勤每天登记表 15.消化道传染病防治措施 16.疾病矫治回执单

（1）2011幼儿疾病矫治回执（2）2012幼儿疾病矫治回执

17.晨检记录表（见台帐一（1）（1）2012-2013学年第一学期晨检记录表（2）2011-2012学年第二学期晨检记录表（3）2011-2012学年第一学期晨检记录表 18.班级午睡检查记录表

（1）2012-2013学年第一学期班级午睡检查记录（2）2011-2012学年第二学期班级午睡检查记录（3）2011-2012学年第一学期班级午睡检查记录 19．班级全日观察记录表

（1）2012-2013学年第一学期班级全日观察记录表（2）2011-2012学年第二学期班级全日观察记录表（3）2011-2012学年第一学期班级全日观察记录表

江 苏 省 优 质 园 评 审 材 料 目 录

三、安 全 卫 生 3---1第二盒

评估标准：严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度、认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康检查；各类账册、资料、档案齐全、规范 目录：

1.幼儿园卫生消毒制度 2.全园卫生消毒设备登记 3．班级消毒设备一览表 4．班级卫生消毒记录表

（1）2012-2013学年第一学期班级卫生消毒记录表（2）2011-2012学年第二学期班级卫生消毒记录表（3）2011-2012学年第一学期班级卫生消毒记录表

5、体弱儿、肥胖儿管理制度

6．体弱儿、肥胖儿管理手册（含家长反馈）7．肥胖儿、体弱儿班级护理记录表

（1）2012-2013学年第一学期肥胖儿、体弱儿班级护理记录表（2）2011-2012学年第二学期肥胖儿、体弱儿班级护理记录表 8．幼儿园学年体检报告

（1）2011-2012学年第二学期幼儿体检报告（2）2011-2012学年第一学期幼儿体检报告 9．幼儿六一体检小结

（1）2011-2012学年第二学期幼儿六一体检小结（2）2011-2012学年第一学期幼儿幼儿六一体检小结 10.2011-2012保健工作年报表 10．班级身高、体重检查表

（1）2012-2013学年第一学期班级身高、体重检查表（2）2011-2012学年第二学期班级身高、体重检查表（3）2011-2012学年第一学期班级身高、体重检查表 11．幼儿带药、喂药记录

（1）2012-2013学年第一学期幼儿带药、喂药记录（2）2011-2012学年第二学期幼儿带药、喂药记录（3）2011-2012学年第一学期幼儿带药、喂药记录

江 苏 省 优 质 园 评 审 材 料 目 录

三、安 全 卫 生 3---1第三盒

评估标准：严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度、认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康检查；各类账册、资料、档案齐全、规范 目录：

1.疾病预防（台账一）（1）晨间检查记录（2）保健室全日观察

（3）新入园儿童预防接种情况登记表（4）损伤、差错、事故登记表（5）疾病个案矫治记录（6）疾病流行季节预防措施记录（7）传染病检疫班级观察记录

（8）多发病、营养性疾病、传染病统计表（9）六一体检统计表（10）儿童转园健康证明

江 苏 省 优 质 园 评 审 材 料 目 录

三、安 全 卫 生

3---2 评估标准：幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高 目录：

1.保健设施设备一览表 2.保健室药品管理 3.幼儿用品检测报告 4．幼儿园安全检查记录 5.厨房每月安全检查表 6.保健室物品消毒记录表

（1）2012-2013学年第一学期保健室物品消毒记录表（2）2011-2012学年第二学期保健室物品消毒记录表（3）2011-2012学年第一学期保健室物品消毒记录表 5．班级清洁卫生、消毒检查表

（1）2012-2013学年第一学期班级清洁卫生、消毒检查表（2）2011-2012学年第二学期班级清洁卫生、消毒检查表（3）2011-2012学年第一学期班级清洁卫生、消毒检查表 6．班级紫外线使用时间累计 7．各项检查工作（见台账五）（1）2012-2013学年第一学期各项检查工作（2）2011-2012学年第二学期各项检查工作（3）2011-2012学年第一学期各项检查工作（1）安全检查表

（2）保育员工作执行情况检查（3）班级卫生检查（4）食堂卫生检查（5）保健室卫生检查 8． 公共环境卫生消毒记录

（1）2012-2013学年第一学期公共环境卫生消毒记录（2）2011-2012学年第二学期公共环境卫生消毒记录（3）2011-2012学年第一学期公共环境卫生消毒记录 9.班级剩菜剩饭情况记录

（1）2012-2013学年第一学期班级剩菜剩饭情况记录（2）2011-2012学年第二学期班级剩菜剩饭情况记录（3）2011-2012学年第一学期班级剩菜剩饭情况记录

省 优 质 园 评 审 材 料 目 录

三、安 全 卫 生 3---3第一盒

评估标准：厨房设施齐全，适应全体教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求 目录：

1．厨房卫生许可证

2．供货商卫生许可证、协议、采购索证台帐 3．厨房布局图 4．食堂管理各项制度 5.厨房工作管理职责 6． 厨房人员健康证 7．厨房人员工作计划、总结 8.厨房人员培训会议记录

（1）2012-2013学年第一学期厨房人员培训会议记录（2）2011-2012学年第二学期厨房人员培训会议记录（3）2011-2012学年第一学期厨房人员培训会议记录 9．厨房设备登记表

10.厨房紫外线消毒时间累积表

（1）2012-2013学年第一学期厨房紫外线消毒时间累积表（2）2011-2012学年第二学期厨房紫外线消毒时间累积表（3）2011-2012学年第一学期厨房紫外线消毒时间累积表 11．厨房茶水炉消毒记录表 10．食堂消毒记录表

（1）2012-2013学年第一学期食堂消毒记录表（2）2011-2012学年第二学期食堂消毒记录表（3）2011-2012学年第一学期食堂消毒记录表 11．厨房防止再污染措施

（1）2012-2013学年第一学期厨房防止再污染措施（2）2011-2012学年第二学期厨房防止再污染措施（3）2011-2012学年第一学期厨房防止再污染措施 12.卫生监督所意见书

13.南京市餐饮食品采购索证台账

江 苏 省 优 质 园 评 审 材 料 目 录

三、安 全 卫 生

3---3第二盒

评估标准：厨房设施齐全，适应全体教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求 目录：

1．幼儿单人一周带量食谱

（1）2012-2013学年第一学期幼儿单人一周带量食谱（2）2011-2012学年第二学期幼儿单人一周带量食谱（3）2011-2012学年第一学期幼儿单人一周带量食谱 2.计划食谱膳食营养统计表

（1）2012-2013学年第一学期计划食谱膳食营养统计表（2）2011-2012学年第二学期计划食谱膳食营养统计表（3）2011-2012学年第一学期计划食谱膳食营养统计表 3.膳食营养推荐摄入量计算表

（1）2012-2013学年第一学期膳食营养推荐摄入量计算表（2）2011-2012学年第二学期膳食营养推荐摄入量计算表（3）2011-2012学年第一学期膳食营养推荐摄入量计算表 4.热量、蛋白质、动物脂肪占总摄入量

（1）2012-2013学年第一学期热量、蛋白质、动物脂肪占总摄入量（2）2011-2012学年第二学期热量、蛋白质、动物脂肪占总摄入量（3）2011-2012学年第一学期热量、蛋白质、动物脂肪占总摄入量 5.营养分析总报告

（1）2012-2013学年第一学期营养分析总报告（2）2011-2012学年第二学期营养分析总报告（3）2011-2012学年第一学期营养分析总报告 6．幼儿伙食帐目结算表

（1）2012-2013学年第一学期幼儿伙食帐目结算表（2）2011-2012学年第二学期幼儿伙食帐目结算表（3）2011-2012学年第一学期幼儿伙食帐目结算表 7．教师伙食记录表

（1）2012-2013学年第一学期教师伙食记录表（2）2011-2012学年第二学期教师伙食记录表（3）2011-2012学年第一学期教师伙食记录表 8．教师食品留样记录

（1）2012-2013学年第一学期教师食品留样记录（2）2011-2012学年第二学期教师食品留样记录（3）2011-2012学年第一学期教师食品留样记录 9．幼儿进餐环节检查检查表

（1）2012-2013学年第一学期幼儿进餐环节检查检查表（2）2011-2012学年第二学期幼儿进餐环节检查检查表（3）2011-2012学年第一学期幼儿进餐环节检查检查表 10．餐具检测报告

江 苏 省 优 质 园 评 审 材 料 目 录

三、安 全 卫 生

3---3第二盒

评估标准：厨房设施齐全，适应全体教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求 目录： 1.伙委会制度

2.食物用量记录（台账二第25）

（1）2012-2013学年第一学期食物用量记录（2）2011-2012学年第二学期食物用量记录（3）2011-2012学年第一学期食物用量记录 3.伙委会成员名单、会议记录（台账二第87）4.食堂记录（台账三）1.食堂食物采购每日记录 2.幼儿园食品采购验收登记表 3.食堂食物留样记录表

（1）2012-2013学年第一学期食堂记录（2）2011-2012学年第二学期食堂记录（3）2011-2012学年第一学期食堂记录

江 苏 省 优 质 园 评 审 材 料 目 录

三、安 全 卫 生

3---4 评估标准：安全工作责任到人，检查制度健全；密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患；安全工作档案齐全 目录：

1． 安全工作领导小组管理网络图 2． 幼儿园安全管理各项制度 3． 幼儿园安全工作职责 4． 幼儿园安全工作细则 5． 幼儿园安全责任追究制度 6． 消防安全制度 7． 消防设施一览表 8． 安全事故处理管理规定 9． 安全管理责任书

10． 安全防范监控机警戒配备一览表 11． 幼儿园监控报警平面图 12． 火灾报警控制器使用操作说明 13． 教职工安全培训 14． 安全教育逃生演练 15． 损伤 事故 差错记录 14． 各类应急预案 15．人员来访登记 16．节假日值班表 17．行政值班制度、值班表 江 苏 省 优 质 园 评 审 材 料 目 录

三、安 全 卫 生

3---5 评估标准：园内各种建筑、设施设备均有安全保护措施，教育活动场所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全，无事故隐患 目录：

1．大型玩具检查维修记录 2．大型玩具擦拭消毒记录

（1）2012-2013学年第一学期大型玩具擦拭消毒记录（2）2011-2012学年第二学期大型玩具擦拭消毒记录（3）2011-2012学年第一学期大型玩具擦拭消毒记录 3．玩教具供应商资质

4．幼儿玩具、教具购买凭据、发票、入库单（见财务）5．幼儿园安全制度 6．安全事故处理管理规定 7.消防安全制度

8.除四害措施落实情况登记

江 苏 省 优 质 园 评 审 材 料 目 录

三、安 全 卫 生

3---6 评估标准：有计划的对幼儿进行安全教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力 目录：

1.安全工作计划与总结

（1）2012-2013学年安全工作计划与总结（2）2011-2012学年安全工作计划与总结 2.幼儿园安全各项应急预案（见3-4第14）3.安全会议记录

（1）2012-2013学年第一学期安全会议记录（2）2011-2012学年第二学期安全会议记录（3）2011-2012学年第一学期安全会议记录 5.教工安全知识问卷 6.幼儿园保健工作一周重点

（1）2012-2013学年第一学期保健工作一周重点（2）2011-2012学年第二学期保健工作一周重点（3）2011-2012学年第一学期保健工作一周重点 7.班级安全教育计划与总结

（1）2012-2013学年第一学期班级安全教育计划与总结（2）2011-2012学年第二学期班级安全教育计划与总结（3）2011-2012学年第一学期班级安全教育计划与总结 8.幼儿安全教育活动方案

（1）2012-2013学年第一学期班级安全教育活动方案（2）2011-2012学年第二学期班级安全教育活动方案（3）2011-2012学年第一学期班级安全教育活动方案 9.班级健康教育活动计划与总结

（1）2012-2013学年第一学期班级健康教育计划与总结（2）2011-2012学年第二学期班级健康教育计划与总结（3）2011-2012学年第一学期班级健康教育计划与总结 9.班级健康教育活动教案

（1）2012-2013学年第一学期班级健康教育活动方案（2）2011-2012学年第二学期班级健康教育活动方案（3）2011-2012学年第一学期班级健康教育活动方案 11．家园健康宣传

（1）2012-2013学年家长健康讲座（保健）（2）2011-2012学年家长健康讲座（专家）（3）2011-2012学年家长健康讲座（保健）12.卫生保健知识宣传（橱窗）

（1）2012-2013学年第一学期卫生保健知识宣传（橱窗）（2）2011-2012学年第二学期卫生保健知识宣传（橱窗）（3）2011-2012学年第一学期卫生保健知识宣传（橱窗）

第五篇：安全体卫艺、党建工作汇报

南乐县第三实验小学 安全、体卫艺、党建工作汇报

岁末将至，本人将分管的各项工作总结如下：

一、安全

1、签订了责任书。学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、领导值日值班、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

4、学校安全教育工作是一项社会性的系统工程。我们积组织开展了一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。同时每学期举行一次家长会，加强学校和家庭的结合。

5、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、文化橱窗等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周例会和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《致学生家长的一封信》，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。本学期又召开了托管学生家长会，明确了双方责任，规范了托管生的管理，减少了学校存在的安全隐患。今年11月份又开展了校方安全演练，并邀请县消防队人员到学校为我们进行指导。同时又带领学生到县消防队去参观，感受消防队官兵的军营生活。

6、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时冬季，学校对电线进行防火安全检查。

二、体卫艺

1、继续抓好“两操”、“两活动”。坚持做好课间操、眼保健操，学校克服了没有运动场的现实问题，因地制宜、扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽、跑步、球类活动作为学校经常性活动项目，有计划地组织了一些小项目竞赛、冬季三项比赛、阳光体育活动，促进了我校群众性体育活动深入开展。我们通过课间操、课外活动，保证学生一天体育锻炼时间不少于一个小时，班主任跟班到位，课外活动根据班级、时间、内容的安排有序组织开展；学校还分年级段定期组织课外体育竞赛，并做到规范化、制度化有效地推动体育教学工作的开展，培养出全面发展的体育人才。

2、强化《学生体质健康标准》的落实，不断探索教育新途径。牢固树立“健康第一”的指导思想，把实施《学生体育健康标准》作为体育工作的重点。并做好体质达标测试登记工作，将测试数据按时上报国家数据库。

3、重视学校传染病的预防和控制工作。特别是流感等传染病的防控工作，以加强宣传、积极预防为主，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作。学校一旦发生传染性疾病，及时报告当地卫生部门和教育局，并采取适当措施。另外通过多渠道，做好预防接种管理工作，积极向学生和家长宣传预防接种知识，以提高家庭对传染病的防犯意识。

4、积极做好学生体检工作。上半年学校根据教育的安排组织学生进行体检。体检的项目主要有视力、身高、体重、心肺、血压、五官科等部分的检查。医务人员对每个学生进行了认真细致地体检，对体检的结果作了详细记录，同时还向一些学生提出了有针对性的合理保健意见，引导学生养成良好的卫生习惯，对常见疾病的预防控制起到了积极的促进作用。体检束后，学校及时统计体检信息，对所有学生的体检结果及时通过给家长，并根据体检时出现的不良情况及时给家长提出意见与建议，让家长及时调整孩子的营养，改变孩子的一些不良习惯，以利学生的身体达到正常水平。

5、根据《学校艺术教育工作规程》，建立健全艺术教育的各种制度，艺术教育活动中有计划、有过程、有总结。音乐、美术教学在课程开齐开足的基础上，学校配有一定的音乐、美术的教学器材、教具和挂图，制订了校级艺术节方案，组织开展了南乐县第三实验小学小学2012校园文化艺术节活动。认真组织学生参加县级中小学生文化艺术节暨运动会并取得优异的成绩。制作了展板，有两个节目在县教育局演出，在运动会中获得了两块奖牌分别是乒乓球男队团体第三名和精神文明代表队。在元旦前又举行了了师生趣味运动会。

三、党建

1、在制度建设上一是坚持“三会一课”制度，按时召开总支委员会、总支委员大会和各党支部组织生活会，每学期至少举行一次党课讲座。二是坚持民主生活会制度，由党员每半年就本人的思想、工作、学习及做群众工作等情况向党支部及党员作一次汇报。通过提高生活会质量来提高解决自身问题的能力。三是坚持民主评议党员制度，每年对党员的表现情况进行一次民主评议，并召开民盟支委、群众座谈会，保证民主评议党员活动取得实效。四是坚持定期讲座制度，学校党总支成员围绕党建工作和教育教学的难点、热点、疑点等问题，每学期至少举行一次专题讲座，宣讲党的基本知识，介绍先进的教改思想。五是坚持党政领导干部听课制度。

2、完善好了党建档案，积极做好各项工作。

3、与全体党员签订了目标责任书，规定了党员的义务和职责，年底逐一对照，进行评分，并划分格次。

四、教育内涵发展工作

本人作为主抓教育内涵发展工作的副校长，积极协调，统一安排，及时上报学校活动信息。并确定从以下方面促进我校教育内涵发展工作：

1、提升内涵底蕴，引领学校发展

加强班子队伍建设。为切实促进学校教育内涵发展工作，我校通过加强领导干部的学习，每周结合学校重点工作，运用理论学习，寻求改进措施，周周有总结，月月有提升，在实践中学习，在学习中提高。加强教师队伍建设。通过完善教师管理制度，激活竞争机制，搭建教师展示舞台，焕发教师的生命活力。德育培训，提升服务水平；聚焦课堂，提升业务技能；骨干引领，提升课堂实效。

2、丰厚德育底蕴，增强内涵活力

我校进一步落实德育创新实践活动，积极倡导务实化作风，坚持“教育与教学相结合，传统手段与现代手段相结合，思想教育与环境熏陶相结合”，以学生为主体，进行心理健康教育和生活化教育。积极整合德育资源，在德育管理中专注于做好“小事情”，用心于一切德育活动的“小事件”上，细心于一切德育行为的“小环节”中，全方位推进德育工作精细化，不断构建德育管理的新境界，让学生在生活体验中促进养成教育。进一步创新班会课活动，开展内容丰富的主题班会课活动，并关注学生的行为习惯变化情况。每节主题班会后，对表现特好者或行为习惯相对好转者，班级进行物质或精神奖励。

3、深化教育教学改革，全面提高教育教学质量

为促进教育内涵的持续性发展，我校建立了以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的教科研制度。并形成了我校的教学模式，“三步推进教学法”

即课前推进，课中推进、课后延伸推进，在课堂教学中，学生以小组为单位，自主、互助、合作与交流式学习。重视课前自学、课上展示、课后巩固，以学习资料和学习工具为扶手，在老师的指导下，吃准、吃透教材，以达到培养学生自学能力的效。同时，教师在教学中反思感悟，教学相长，积累经验，促进教学水平的再次提高，从而实现提高课堂学习效率之功效，实现真正的高效课堂。

4、开展阳光体育大课间活动，建设魅力校园

我校认真贯彻落实教育部印发的《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，让学生走出教室，走进操场，主动积极参与体育、艺术活动，培养道德情操，增强体质健康。“我校遵循实事求是，因地制宜，循序渐进的原则，制定针对性与操作性较强的实施方案，切实保证学生每天一小时的校园体育活动时间。

我校的阳光体育大课间活动分上午、下午活动，上午为第二节后30分钟，下午为第二节后30分钟。现阶段大课间体育活动的主要内容包括眼保健操、团体操（武术操）。体现“我运动、我健康、我快乐”为主题的健康理念。既达到了提高学生体质健康水平的目的，又调节、改善、丰富和发展了学生的精神生活，提高了学生艺术修养和全面素质。

四、取得的成绩

1、在安全知识网络安全知识竞赛中，我校参赛绝对人数及参赛百分率均是全县第一。

2、今年我校意外伤害保险学生参保率达到了98%

3、在宋庆龄两岸绘画展中被宋庆龄基金会评为优秀组织单位。

4、在今年全县教职工运动会上获得精神文明奖。

5、今年十月份，被濮阳市教育局评为市级教育内涵发展先进单位

6、在大课间展示中，被县教育局评为一等奖。

7、、坚持课间值班制度，确保了我校安全事故零发生率。