第一篇：外研版小学英语三年级下module4unit1教案
课题：Module 4 unit 1 Do you like meat? 教学目标:
知识目标: 1.能正确认读单词noodles、milk、meat、fish、rice.2.能口头表达“Please pass me the...”和“Here you are.”句型。
3.能口头运用“Do you like meat?”这类语句了解他人对食物的喜好以分配食物，并能用Yes, I do./No, I don’t.回答这种询问。能力目标：
能通过所学的知识与实际生活相联,用Do you like...？Yes, I do./No, I don’t.进行英语交流。
情感目标：充分调动学生学习英语的积极性，努力营造宽松和谐的课堂气氛，培养学生的英语学习兴趣。
教学难点：
学生能在图片提示下认读单词：noodles、milk、meat、fish、rice.教学重点：
能用Do you like„„？询问他人喜好的食物并能做出相应的回答Yes, I do./No, I don’t.教学难点：能用Do you like„„？询问他人喜好的食物并能做出相应的回答Yes, I do./No, I don’t.教学过程：
一.Review.根据PPT所呈现的图片，用I like...或 I don’t like...造句。二．Lead-in.New words.1.小朋友们学得太棒啦，一个个都是学英语的天才啊！现在我们要去挑战新的知识了，Are you ready? 2.PPT演示rice、noodles等图片，学习新单词.3.采用各种方式巩固新单词：
1)自由记，用自己的方式记住新单词。
2)看图说单词，老师手拿单词图片不断变换，比比谁的反应最快。3)小组比赛读。4)男女分组比赛读 三．Learn the sentences.1.同学们的记忆速度太惊人了，不过，要学好英语，光是记住单词是不够的，我们还要能说句子，如果你想问别人是否喜欢某样食物，该怎么说呢？比如，你想问别人：你喜欢吃肉吗？该怎么表达呢？首先，“你”是“you”,“喜欢”是“like”,“肉”是“meat”，你喜欢肉，我们怎么把它变成问句呢？只要在前面加上“DO”就可以了，当然句子后面应该是什么符号呢？当然是问号了。（演示PPT）2.练习句子: 1)Do you like meat? 2)Do you like noodles? 3)Do you like milk? 4)Do you like rice？ 5)Do you like fish? 3.别人问你“Do you like meat?”你喜欢吃肉你就可以说“Yes,I do”,若是不喜欢，则应该说“No,I don’t”.(演示PPT，教师问“Do you like…”,请学生根据是笑脸还是苦脸选择肯定回答和否定回答。）
4.老师到学生中间，询问个别学生喜好，当学生回答No,I don’t时引导学生表达but I like…
5.当你想吃的东西不在你能拿到的地方时，我们又该怎么说让别把东西递给你呢？演示PPT，出示新单词pass，讲解pass的用法，练习句型’pass me the …’。老师走到学生身边，根据实际情况请学生把东西递给老师，引导学生说here you are.老师回应thank you.6.请同学们翻开书，在书中找出我们今天学习的新单词，将它们的汉语意思记上去。四．Summary.布置作业 五．板书设计
meat牛奶
Do you like meat? rice米饭
Yes,I do.noodles面条
No,I don’t, but I like … fish鱼
milk牛奶
please pass me the rice.Pass传递
第二篇：外研版小学三年级英语复习教案
外研版小学三年级英语复习计划
教师: Eve 复习计划：
第一：分模块复习课本基本知识，并做配套单元测试题（一个模块2节课带练习及评讲，个别完不成跟不上进度的，课下单独辅导）
复习课本主要从以下几方面进行：
1、先读单词背单词默写单词；
2、读背重点短语并默写；
3、读背重点语句并默写；
4、读背课文。
5、每复习完一个模块的基础知识后，配套做一个模块的单元测试题。
第二：做历年期末试卷（一节课一张试卷带评讲）
第三：自己总结2套期末试卷练习（两节课一张试卷带评讲）
第四：回归课本，重点再记单词词组句型及课文。（考前最后两节课）
Module 1
Unit 1
It’s the ABC song.Unit 2 My favourite colour is yellow.一、重点单词
song
TV
favourite colour
Here you are.二、重点短语： my school我的学校 my teachers我的老师们 school TV学校电视台
my favourite song我最喜欢的歌曲 my favourite colour我最喜欢的颜色
Here you are.给你。Thank you.谢谢你。
三、重要语句
A: What’s your favourite song?
B: My favourite song is the ABC song.你最喜欢的歌曲是什么？
我最喜欢的歌曲是ABC歌。
A: What’s your favourite colour?
B: My favourite colour is yellow.你最喜欢的颜色是什么？
我最喜欢的颜色是黄色。
Module 2 Unit 1 They’re monkeys.Unit 2
That man is short.一、重点单词
•they
they’re=they are
man zoo
all
baby monkey
tiger
lion elephant
fat
thin tall
short
big small
二、重点短语： in the zoo在动物园
boys and girls男孩和女孩子们/孩子们 an elephant一头大象
三、重要语句
1、识别动物
A:What’s this?
B:It’s a lion.这是什么？
它是狮子。
A:What are they?
B:They are tigers.他们是什么？
他们是老虎。
2、用形容词描述动物或人物的特征: 主语+be动词+形容词。This man is tall.That man is short.这个男人是高的。
那个男人是矮的。This monkey is small and thin.That monkey is big and fat.这只猴子是小的和瘦的。
那只猴子是大的和胖的。
Module 3 Unit 1 I like football.Unit 2 I don’t like riding my bike.一、重点单词 •like
•football •them
•ouch
•basketball
•table tennis
•morning exercises •ride •bike
•swim •skip
二、重点短语：
morning exercises早操
riding my bike骑我的自行车
三、重点语句
I like football.I don’t like football.我喜欢足球。
我不喜欢足球。
I like basketball.I don’t like basketball.我喜欢篮球。
我不喜欢篮球。
I like table tennis.I don’t like table tennis.我喜欢乒乓球。
我不喜欢乒乓球。
I like morning exercise.我喜欢做早操。I like swimming.I don’t like skipping.我喜欢游泳。
我不喜欢跳绳。
I like skipping.I don’t like riding my bike.我喜欢跳绳。
我不喜欢骑我的自行车。
Module 4 Unit 1
Do you like meat? Unit 2
Does Lingling like oranges?
一、重点单词
•meat •pass •rice
•mum
•noodles •fish •but
•milk
•mm
•does
•orange
•apple
•banana
•pear •doesn’t=does not
二、重点短语：
pass me the rice把米饭递给我
Here you are.给你。
三、重要语句
A: Do you like meat?
B: Yes, I does./ No, I don’t.你喜欢吃肉吗？
是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。
A: Does he/she like bananas? B: Yes, he/she does./ No, he/she doesn’t.他/她喜欢吃香蕉吗?
是的，他/她去。
不，他/她不去。
Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays.Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?
一、重点单词
•goes
•go to school •on
•Monday
•play
•phone
•on the phone
•with
•friend •at
•home •at home •who •only
•year •work
•go to work
•Saturday
•shopping
•go shopping
•dad
二、重点短语：
play football踢足球
on the phone通电话
with her friend和她的朋友
at home在家
go to school上学
on Mondays在星期一 go to work去上班
on Saturdays在星期六
go shopping去购物
play table tennis打乒乓球
play basketball打篮球
三、重要语句:
He/she goes to school on Mondays.他/她星期一去上学。
Does your mum go to work on Saturdays?
你的妈妈星期六去上班吗？
Yes,she does./ No,she doesn’t.是的，她去。
不，她不去。
My mum goes shopping on Saturdays.我的妈妈星期六去购物。go to work去上班
on Saturdays在星期六
go shopping去购物
play table tennis打乒乓球
play basketball打篮球
三、重要语句:
He/she goes to school on Mondays.他/她星期一去上学。
Does your mum go to work on Saturdays?你的妈妈星期六去上班吗？
Yes,she does./ No,she doesn’t.是的，她去。
不，她不去。
My mum goes shopping on Saturdays.我的妈妈星期六去购物。My dad plays football on Saturdays.我的爸爸星期六去踢足球。
一般现在时
Module 6
Unit 1 What do you do on Sundays?
Unit 2
What does Lingling have at school?
一、重点单词
•do •Sunday
•swimming
•go swimming •eat •in •sleep
•watch •TV
•watch TV •have •class •today •music •has
•Chinese
•maths
•art
•PE=physical education
•science
二、重点短语：
go swimming去游泳
ride a/my bike骑自行车
eat meat吃肉
play football踢足球
play basketball打篮球
watch TV看电视
on Mondays在星期一
on Sundays在星期日 in the morning在早上
in the afternoon在下午
at school在学校
have classes上课
have music上音乐课
三、重要语句
Do you go swimming/ride a bike on Mondays?
你星期一去游泳/骑自行车吗？
No, I don’t.不，我不去。
What do you do on sundays?
你星期日做什么？
I eat meat/go swimming/sleep/ride my bike /watch TV.我吃肉/去游泳/睡觉/骑我的自行车/看电视。
What does Lingling have at school today?
玲玲今天在学校上什么课？
She has Chinese/English/Maths/Art/PE/ Science.她上语文/英语/数学/美术/体育/科学课
Module 7 Unit 1
We fly kites in spring?
一、重点单词
•we •fly
•spring
•summer
•season •nice •warm •hot
•autumn
•cool
•winter
•cold
•skating
•go skating •play
It’s warm today.Unit2 •snow
•windy
•very
二、重点短语：
my favourite season我最喜欢的季节
go swimming去游泳
nice season美好的季节
in spring在春天
in summer在夏天
in autumn在秋天
in winter在冬天
fly kites放风筝
play football踢足球
go skating去滑冰
in the snow在雪中
三、重点语句
It’s spring/summer/autumn/winter.现在是春天 夏天 秋天 冬天。
It’s warm/hot/cool/cold in spring/summer/autumn/winter.春天天气暖和。夏天天气炎热。秋天凉爽。冬天寒冷。
we fly kites in spring.我们在春天放风筝。
We go swimming in summer.我们在夏天去游泳。
We play football in autumn.我们在秋天踢足球。
We go skating in winter.我们在冬天去滑冰。It’s warm today, but it’s raining.今天天气暖和，但是在下雨。
Module 8 Unit 1
It’s on your desk.Unit2
Daming flies a kite in the park.一、重点单词
•toy •under •for •box
•behind
•bedroom •flies •park
•lake
•tree •fishing
•go fishing
•walk
二、重点短语： in the bag在包里
under the cat在猫的下面
in the box在盒子里
on your desk在你的桌子上
behind the door在门的后面
under your chair在你的椅子下面
in your bedroom在你的卧室里
happy birthday to you!祝你生日快乐！
in the lake在湖里
under the tree在树的下面
behind the tree在树的后面
in the park在公园里
三、重要语句
功能：描述位置关系： in里面 on上面 under下面 behind后面 A: where is my toy?
我的玩具在哪里？
B: It’s in the bag./ It’s on the chair./ It’s under the cat。/It’s behind the door.The dag is in the lake.狗在湖里。
The cat is under the tree.猫在树下。Daming flies a kite in the park.大明在公园里放风筝。
Daming swims in the lake.大明在湖里游泳。
Module 9 Unit 1 I’ve got a new book.Unit 2 Has Amy got a bike?
一、重点单词
•have got
•sweater
•bed •line •about
•animal
•sport
•haven’t(got)=have not(got)•dress
•coat •T-shirt
•has got
•hasn’t(got)=has not(got)•by •bus •car
二、重点短语：
have got有
haven’t(got)=have not(got)没有
has got有（have got 的单三式）
hasn’t(got)=has not(got)没有
in the bag在包里
on the bed在床上
under the chair在椅子的下面
on the line在绳子上
a new book一本新书 go to school去上学
by bike乘自行车
by bus乘公共汽车
by car乘轿车
三、重要语句 A：where’s my sweater? 我的毛衣在哪里？
B：It isn’t in the bag /on the bed/under the chair./ It’s on the line.它不在包里。/它不在床上。/它不在椅子下。/它在绳子上。Have you got a new book?
你有一本新书吗？
Yes, I have./No, I haven’t.是的，我有。/不，我没有。I have got a new dress.我有一件新连衣裙。He /She has got a bike/kite.他/她有一辆自行车/风筝。A:Has Amy got a bike?
埃米有一辆自行车吗？
B:Yes, she has./No,she hasn’t.是的，她有。/不，她没有。
Module 10 Unit 1 Here’s a red hat.Unit 2 She’s got an orange sweater.句型
一、重点单词
•hat
•come
•back
•come back
•clothes •open
•let’s=let us •put on
•Funny •party •OK •brown •trousers •orange
•shirt
•look at
•shoe
•can’t=can not •turn
•white
•photo
•shirt
二、重点短语：
put on穿上
a green sweater一件绿色的毛线衫
a brown hat一顶褐色的帽子
funny trousers滑稽的裤子
an orange shirt一件橘色的衬衫
big shoes大鞋子
a white shirt一件白色的衬衫 big shoes大鞋子
a white shirt一件白色的衬衫
brown trousers褐色的裤子
a white coat一件白色的外套
an orange sweater一件橘色的毛线衫
a blue skirt一件蓝色的裙子
a nice panda一只漂亮的熊猫
come back回来
三、重要语句
let’s put on funny clothes for the party.让我们穿上聚会的有趣的衣服。Here’s a red hat /an orange shirt/a green coat.这儿是一顶红色的帽子/一件橙色的衬衫/一件绿色的外套。It’s your turn now.现在轮到你们了。
第三篇：外研版小学英语三年级下册教案
外研版小学英语三年级下册教案
2011-05-19 17:09:47|分类： |标签： |字号大中小 订阅
新标准英语三年级起点第二册教案
Module 1 Alphabet
Unit 1 it’s the ABC Song
Teaching aims and demands
(1)The alphabet
Learn to sing the ABC Song.What’s your favourite song? It’s the ABC Song.(2)To foster students’ consciousness of good co-operation
Teaching key points and difficult points
(1)Sing the ABC Song
(2)What’s your favourite song? It’s the ABC Song.Teaching methods
(1)Total Physical Response
(2)Games
Teaching aids: cards audiotape wall map
Teaching procedures
Step 1: Warm up
Free talk with the students about their holiday.Step2: Leading
Have the students sing one or two songs they’ve learned before.Then ask”What’s your favourite song/” Explain the meaning and pronunciation of the word favourite Step3 Presentation
(1)Put the wall map on the blackboard.Have the students observe the letters.Compare the difference between the big letters and the small letters.Play the tape several times, the students listen, point and sing.(2)Show a set of cards about letters.Help the students read them.Play attention to correct the students’ pronunciation.(3)Finish SB Unit 1 Activity 3.The students sing and point the relevant pictures.Step 4 practice
(1)Play the game Count with the letters, Show the letters with gesture and Hold up the cards of the letters.(2)Do AB Unit 1 exercise 1
Step5: Homework
Sing the ABC Song to your family.新标准英语三年级起点第二册教案
Module 2 Zoo
Unit 1 they’re monkey
Teaching aims and demands:
1.Describe animals.2.What’s this? It’s….What’re they? They’re….Teaching key points and difficult points:
What’s this? It’s ….What’re they? They’re….Teaching methods:
1.Total Physical Response.2.Play games to go over animals.Teaching aids:
TV, Tape-recorder, pictures
Teaching procedures:
Step 1 Warm-up
1.Sings a English song “the ABC song”
2.Let’s watch TV about animals
3.Revision（复习）：
Play a game “Point to animals” Teacher do action and let students guess animals Step 2 Presentation
1.创设情景，呈现任务。
创设“世界动物园需要招聘英语小导游”的情景Presentation，提出一定的任务及要求。
2.观看动画，整体感知。
3.教师展示声音及画面，让学生做听音猜动物的游戏，检查学生的自学情况。纠正个别单词错误发音，示范单词、句型的用法。
4.小组协作，并创编表演对话。让学生自己去探索、去发现描述动物特征的基本规律。
5.Let students listen to the tape follow the tape
6.let students act the text
Step 3
Homework:
1.Draw a picture about zoo.2.Make a dialogue in the zoo.新标准英语三年级起点第二册教案
Module 3 Playground
Unit 1I like football.Teaching content: Module 3 Playground
Unit 1 I like football.Teaching objectives:
1.Word and phrases: football, basketball table tennis, morning exercises
2.Sentences: I like …I don’t like …
Teaching properties: Tape-recorder, objects
Teaching procedures:
A.Song: Old MacDonald has a zoo.B.Free talk:
C.New concepts:
一.老师对同学们说今年10月我校将举行运动会,今天派我来调查一下你们都想参加什么项目,并统计一下人数.那么让我们来看看都有什么项目吧.老师出示足球,问What’s this ?引导同学们说football,找会的同学当小老师,教其他同学说此单词.然后老师将单词写在黑板上,让同学们一起书写,用同样的方法教basketball ,morning exercises,table tennis
游戏:老师说出任意三个单词,同学们找出老师没读的那个,也可以同桌的同学玩此游戏.二.老师再拿起足球,边玩边高兴的说I like football.然后将足球扔给接受较快的同学,让他模仿说此句型,再由他扔给其他任何一个同学,以此类推来操练此句型.老师将句型写在黑板上并画上笑脸.老师再在黑板上写上I don’t like …的句型.并画上哭脸,然后拿篮球说 I don’t like basketball.以同样的传球游戏操练此句型.三．老师让同学们听录音，听听Panpan的喜好变化，听听他最终喜欢什么体育项目，并引导同学们发现Panpan 是一个有困难就退缩的人，鼓励同学们要不怕困难，做事要坚持到底。
再让同学们听音模仿跟读课文，并练习表演课文。
四．现在我们已经学完了四个体育项目，那么你们帮我来完成学校安排给我的任务吧。安排四个组长拿好他们各自的球，分别到各组调查同学们喜欢的项目，如果该同学喜欢就说 I like …并站到该组长的后面，如果不喜欢就说I don’t like…并等待下一位组长的到来，最后统计一下人数。
Homework: 1.表演课文 2.按照单词表拼读新单词
新标准英语三年级起点第二册教案
Module 4Food
Unit1 Do you like meat?
Teaching content: Module 4 Food
Unit1 Do you like meat?
Teaching objectives:
1.Word and phrases: rice, meat, noodles, fish , milk
2.Sentences: Do you like …? Yes, I do.No, I don’t.Teaching properties: Tape-recorder, cards
Teaching procedures:
A.Chant:I like coffee, I like tea.B.Free talk: 汇报上节课的调查结果，并谈论一下你喜欢和不喜欢的事物
C.New concepts
一．老师扮演成厨师，对同学们说今天我要大显伸手，为你们做一顿丰盛的晚餐，我要先看看你们都喜欢吃什么。老师假装做菜的样子，拿出肉的图片说meat , I
like meat.Do you like meat? 引导同学用 Yes, I do.No, I don’t.来回答，并将句型和单词写在黑板上，以同样的方式教授rice , noodles ,fish , milk 并将事物卡片贴在黑板上事先画好的餐桌上。
同学看餐桌上的食物做一个接龙游戏来操练新句型，同学A问同学B , Do you like rice , B ? B做出回答后再问C , Do you like meat , C ?以此类推。
二．老师说今天MS Smart 一家也有一顿丰盛的晚餐，我们一起来看看吧。放第一遍录音，请同学们听听，他们家都做了哪些饭菜。
放第二遍录音，请同学们打开书，听听SamAmyLinglingTom 都分别喜欢什么食物，谁喜欢的和你一样，并简单强调一下说别人喜欢什么东西的时候要用likes。
再放一遍录音，同学们跟读模仿，仔细听第一幅图，并操练一下Pass me the…, please.Here you are.的句型。再熟读课文。
Homework: 1 小组表演课文，下节课展示口拼新单词。
Design
Module 4 Food Unit 1
meat?
rice ?Yes, I do.Do you likefish?
noodles?No, I don’t.milk?
新标准英语三年级起点第二册教案
Module 5 Time
Unit 1I get up at seven o’clock.Function: 1.Talking about “time”.2.Enable the Ss to say “get up” “go to school” “have lunch” “go home” “watch TV” “go to bed”.Teaching points: Grasp the important words and phrases.一、Warming up
1.Greetings: T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Yang.T: What day is it today?
Ss: Todayis …….T:Are you happy?
Ss: Yes, we are.2.Saying a chant
One, two, three, four.Come in please and close the door.Five, six, seven, eight.Go to school and don’t be late.Nine, ten, nine, ten.Learn English again and again.3.Singing:“Good morning Sam?’’
二、New concept.1.T: Oh, you are so clever.Today, let us learn Module 5 Time Unit 1 I get up at seven O’clock.(Writing andReading)
T: Hello, boys and girls.What’s this?
Ss：It’s a clock.T: You are so clever.T: Do you know?What’s the time?(Explain in Chinese)Ss:8: 10
T:How to say in English?
Ss:Idon’t know.T:Ok, I will tell you.It'seightten.表示8点过10 分。或者tenpasteight.(past在这里指几点过几分未超过30)
T: When do you get up?（Explain inChinese 并做出动作）
T: I get up at 6 o’clock.What about you?
Ss: I get up at …….Practiceinpairs:Iget up at …….2.Do exercises:On the board write the following list
I get up at ……I go home at…..I have lunch at…..Divide the Ss into many groups and practice.3.Listen and say.Play the tape, pause itafter each utterance and let the Ssrepeat the sentences.4.Show the Ss some pictures.For example: “watchTV” “gotoschool’’“gohome”“’gotobed”andpracticethephrases.5．Text 1)Listen and look.2)Answerquestions ：
What time does Daming get up？What time does Daming go home?
What time does Daming have lunch?
3)Read(in all kinds of ways)
三.Homework:
1)According to the sentences on the blackboard.T and Ss say a chant.2)Write the phrases 5 times and use them make 4 sentences.“get up”“go home”“go to bed”“have lunch”
第四篇：外研版三年级英语上册教案
一、教学目标：
1、知识目标
1）.能听、说、认读单词：pen、pencil、book、schoolbag。
2）.能利用“What’s this? It’s a „”What’s that? It’s a „”询问别人物品名称并能作出回答。
2、能力目标
1）.能根据图片听、说相应的单词。
2）能运用所学句型询问并识别物品的名称。
3、情感目标
通过体验、参与实践等活动，让学生学会合作学习，体验成功的喜悦，增强学生学习的积极性和学生的自信心。
二、教学重点和难点：
能听懂、会说、会运用句型“What’s this? It’s a „” “What’s that? It’s a „”询问并识别物品的名称。
三、教材分析：
本节课通过通过Tom和Amy的对话展开的，课文的主要内容，即What’s that? It’s a „课型为新授课。
本单元学习的主要目的是在理解课文内容的基础上，使学生学会运用What’s this? It’s a „What’s that? It’s a „进行问答；通过实物、图片、等多种教学手段呈现并巩固教学内容，同时让学生学会用英语询问他人某物，在活动中运用身边实物，体现英语学习生活化。
四、教学用具：
单词卡片、图片、实物等。
五、教学步骤：
Step 1.Warming-up(热身复习)
1.Greeting
师生互相问好。然后唱《Good morning，sam 》
Step 2.Presentation（课文导入）
1.教师在教室里四处走动，拿起一支钢笔盒向学生提问：What’s this ? 如果学生回答不了
教师就做出相应的回答：It’s a pen 再拿起一支铅笔向学生提问：Oh!What’s this ? 请学生做出相应的回答，”It’s a pencil”同时板书句型：What’s this ? It’s a „
2.教师一手拿钢笔一手拿铅笔向学生说唱韵诗：pen and pencil。后请学生集体和个别表演韵诗。
3、准备一些动物的图画片，让学生利用句型：“what’s this?”
“It’s a„”进行操练，复习有关动物的单词。再指向远处的门问：Oh!What’s that ? 请学生做出相应的回答，”It’s a „”同时板书句型： “What’s that ? It’s a „”
Step 3 text learning(课文学习)
（绿色圃中小学教育网）
1.(Now look here,how many thing? Can you say in English?)
教师把物品都呈现在屏幕上，指着一个书包问：“What’s this ? 如果学生不会就用汉语回答，然后教学“schoolbag”的发音。
2．用同样的方法学习pen、pencil、book边学习边把单词板书在It’s a „的后面。
3．结合板书，操练句型，读到What’s that?时指向远处的门窗，让学生回答：It’s a door.It’s a window.4.完成活动3.listen and colour.教师说出书中物品的颜色，例如：It’s a black pen.要求学生在书中涂上此物品的颜色。
5.Do you know what do Amy and Tom do ?
Now listen and point.放录音，让学生边听边指图。
6.再放录音（How many things can you hear in the tape?），听完让学生回答问题。
7.播放录音，让学生逐句跟读两遍课文。.同桌一组扮演Amy and Tom进行对话。邀请两位学生上台表演课文。
Step 4.Practice（操练巩固）
1.Play a game.(拿出一个包，里面放着一些东西，让学生通过深受触摸猜出是什么。（What’s this? It’s a „）
2.Listen and say, then chant.1)放韵句的录音，让学生体会旋律的节奏。
把韵名中的pen and pencil 换成book and bag, chair and desk等，再跟录音一起唱，增强单词的记意。
2)再放录音让学生跟唱，并注意节奏。
3)请一名学生上台表演，全班齐唱。
Step 5 Summary（归纳）
1.把活动1中的韵名pen and pencil 换成book and bag, chair and desk等，再跟录音一起唱，增强单词的记意。
2.全班齐读板书。
六、板书设计：
Module7 Unit2 What's that?
What’s this?(图片)It’s a...What’s that?（图片）It’s a...分享到: QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
第五篇：外研版小学英语三年级上册
外研版小学英语三年级第一册重点句型和单词
MODULE 1-------Hello！hello-------Hi！hi-------Hello！I’msam。-------Hi！Sam。3--------How are you?--------I’m fine，thank you。4--------Goodbye，Amy。--------Bye-bye，Lingling。5--------Good morning。--------Good morning。
MODULE 2
1--------What’s your name?--------I’m Daming。
2--------What is your name?--------My name is Sam。
3-------Good afternoon。-------Good afternoon。
Iam
howareyoufinethankgoodbyebye-bye
goodmorningMrMsWhatisyourname
what’s =what is
afternoon
4-----Good afternoon，boys and girls。boyboysandgirlgirls-----Good afternoon，Ms Han。
5-----How are you?------I’m fine。And how are you?fine------I’m fine,too。Thank you。too6、I’m a boy。
7、I’m a girl。
MODULE 31、Stand up。Stand up，please。
2、Sit down。Sit down，please。
3、Point to the door。
4、Point to the window。
5、Point to the blackboard。
6、Point to the bird。
7、Point to the desk。
8、Point to your desk。
9、Point to the chair。
10、Point to my chair。
MODULE 4
1-------What colour is it?standupsitdown thedoorwindowblackboardbirddesk chairwhat
please
-------It’s yellow。It’s=it isyellow
2、It’s red，blue and green。redbluegreen
3、It is a black dog。aanblackdog
4、It is a blue cat。cat
5、It’s a green cap。cap
6、It’s a panda。
MODULE 5
How many……？1-------How many?-------Three。
2-------How many boys?-------Five。3-------How many girls?-------Seven。
4、How many dogs?
5、How many cats?
MODULE 6、This is my school。
2、This is my classroom。3、This is my English teacher。pandamany
Howmanyonetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelveschoolclassroom
Englishteacherpupil4、I’m a pupil。thisthat 5-------What’s this?
-------It’s a pen。penpencilbagbook 7-------What’s that?-------It’s a pencil。
MODULE 7、Happy birthday。2-----Here’s your present。------Thank you。
3、Here’s your cake。4-----How old are you?
------I’m nine。How old are you?
------I’m nine，too。
MODULE 8
1------Is it a dragon?------Yes，it is。
2------Is it a cat ?-------No，it isn’t。
3、I don’t know。
4、Look，it’s a kite。happybirthdaypresent
herehere’s=here iscakehatinoldhow olddragonkiteyesnonotisn’t=is notknow
lookhelp
5-------Where is the cat?wherewhere’s=whereis------It’s in the green bag。6-------Where is the bird?-------It’s in the green bag，too。7-------Is it the yellow bag?-------No，it isn’t。8-------Is it in the green bag?-------Yes，it is。
MODULE 91、This is my father/mother/sister/brother/grandma/grandpa。
2、That’s me。
3、He is a doctor/farmer/policeman/nurse。4、She is a doctor/farmer/policeman/nurse。
MODULE 101、This is his body/arm/hand/leg/foot。
2、This is her mouth/ear/eye/nose/head。
3、These are his feet。
4、Point to your leg and arm。
单词分类
颜色：red/orange/yellow/green/cyan/blue/purple/black/white/数字：one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten/eleven/twelve 学校相关：book/bag/pen/pencil/classroom/school/window/door
chair/desk/blackboard/
职业：pupil/teacher/doctor/driver/nurse/policeman/farmer代词：I/my/me/you/your/it/he/his/she/her/what/this/that/many家庭称谓：father/mother/sister/brother/grandma/grandpa冠词：a/an/thebe 动词：am/is/are
动物：dragon/cat/dog/panda/bird/bear/lion/tiger/monkey/elephant/身体五官：mouth/body/head/nose/ear/eye/arm/hand/leg/foot/动词：point/sit down/stand up/look/help/thank/bye-bye
其他分类：how/too/and/Ms/Mr/now/to/on/in/where/here/know/no
yes/not/hello/hi/friend/kite/cake/present/name/football/basketball/morning/afternoon/evening/English/birthday/boy/girl/hat/cap/
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