寻访家乡的优秀传统文化[大全]

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第一篇:寻访家乡的优秀传统文化[大全]

寻访家乡的优秀传统文化

———综合实践活动方法(收集资料)指导课教学设计

一、教学目标:

知识与能力:培养收集资料的一些基本能力,促进学生综合实践能力的发展。

过程与方法:学习采访技巧、学会使用照相机、摄像机拍摄静物和动态画面,以及学习使用问卷调查这种方式获取有效信息:学会根据具体情况结合实际情况进行资料收集,锻炼学生的综合能力。

情感、态度与价值观:体验科学方法的重要性、高效性,主动学习有关方法的知识;一分为二,辩证地看问题,用发展的眼光看问题;激发学生对自己家乡的热爱,让学生体验成功的喜悦之情。

二、教学重点:知识与能力目标的达成。

教学难点:实践能力目标与情感、态度与价值观目标的达成。

三、教学准备:

教师准备:

1、收集有关我市优秀传统文化的资料,如专题片、图片、宣传画册等。准备家乡传统节日和建筑的精美照片集和视频等。

2、多媒体设备一套,调查研究方法指导材料两份。

学生准备:

1.给自己收集到的资料拍照、做文字记录或做PPT演示文稿。2.访问自己村里的老人,收集当地的传统文化信息等。

四、教学过程

(一)激情导入:感受自己家乡的优秀传统文化

师:主题确立后,各小组已纷纷行动起来了,正在积极搜集和整理资料。老师也整理了求助信箱,发现同学们在搜集和整理资料方面有很多困惑。这节课就让我们来各抒己见,齐思广义,共同研究一下怎样搜集资料。首先让我们一起来分享每个小组的搜索成果,(二)教学过程:

1、查阅书报(1)、展示资料

①找一个学生读搜集到的文字资料。②找一个学生展示自己搜集到的图片资料。

③师:咱们班上还有哪些同学用了这种方法?请举手。生举手。师:使用这种方法的还不少,这种方法叫查阅书报法。那么同学们知道用这种方法搜集资料时应注意什么吗?谁来说说?(引出)(2)、注意事项(学生交流)

生1:注意保护书报,别弄坏了。

生2:不要盲目去选书报,要慎重选书报。生3:从图书室或跟别人借的书要按时归还。

师:记住大家的提醒,其他同学不妨试试这种搜集资料的方式。还有别的好方式吗?

2、上网查询(1)、汇报资料

两名学生读上网查到的资料。(2)、探讨注意事项

师:随着科学技术的发展,电脑已走进千家万户。它快捷、方便是大家搜集资料时备受青睐的一种方式。采用这种方式时,同学们遇到过什么困难吗?

生1:我们小组在上网查找时,第一次只输入了“传统文化”,结果显示了很多资料,但是有许多不是我们研究的。师:你们小组研究的什么主题? 生2:家乡的传统建筑。师:然后是怎样解决的 ?

生3:我们重新输入“广东从化的传统建筑”,结果就显示的都是我们小组需要的了。师:自己解决了问题,一定非常高兴吧?大家分析一下,他们小组为什么先前会出现那样的问题?

生4:他们查找的范围太大,太广。

生5:我认为他们查找前没有确定好查找内容,所以才会出现这样的问题。

师:分析的真好,一语道出了其中的奥秘,同时,也为大家提了醒。我们在使用这种方法时

一定要注意不要盲目地去查找,要根据各自研究的主题,首先确定好查找的内容,再输入关键字。(还有别的注意事项吗?)生6:选择合适的网站。

师:大家经常使用的是“百度”,除了这个,老师再向大家推荐几个,“搜狐、雅虎、新浪”等,也是一些非常好的网站。(边说边大屏幕演示)当然,除了上述两个注意事项外,我们还要注意用电安全,另外不要长时间坐在电脑前,以免影响视力。师:同学们已经介绍了两种好方式,还有与众不同的方式吗?

3、访谈(1)、展示资料

①、两个小组分别播放访谈录像。②、两组比较。(2)、总结注意事项

师:要进行一次有效的访谈就要事先预约时间。先预约时间才不至于白跑。除了这一点,还要注意哪些事宜呢?

生1:访谈时间不要太长,以免影响别人休息。生2:问的问题不要太多,要集中有针对性。生3:衣着要整洁,使用礼貌用语。

师:讲文明,懂礼貌,访谈时会使人心情愉悦,保障采访顺利进行,听了这么多好的经验,相信大家今后访谈时一次就会成功。

师:大家已经说了三种非常好的搜集方式,还有其他好方式吗?

4、实地调查(1)、汇报调查

生1:我与本组的××同学,去广东省重点保护文物--从化广裕祠作了实地调查,并记录了调查的结果。

师:到前边给大家展示一下你们的观察记录。生

2、通过多媒体展示他们的调查资料。(2)、总结注意事项

师:实地调查可以获得第一手资料,但我要提醒大家,实地调查时一定要注意交通安全,不要单独行动,最好结伴或者由家长陪同。

师:同学们用这些方式搜集到了这么多的资料,看来这些方式都非常适用。还有其他的好方

法吗?快来给大家介绍介绍。

5、问卷调查

生1:放学时经常有一些家长接孩子。利用这段时间,我们小组向家长发放了问卷调查。师:能给大家展示一下你们的调查问卷吗? 生2:读问卷调查内容。

师:通过这种方式你们有什么收获? 生3:读调查结果。

师:问卷调查可以在很短的时间获得更多的资料。要想得到预期的效果,一定要根据你们的活动主题需要调查的问题精心设计问卷内容,这样才能事半功倍,得到更多有研究价值的资料。问卷调查法:用书面形式事先准备好,让被调查者填写,间接搜集研究资料,速度慢。而前面提到的访谈法:调查人员向被调查者直接提问,根据被访者的答复来收集统计资料,速度快。所以比较两者,我们可以有针对性地选取哪种方法。

6、其他方法

师:除了这些,还有哪些查找方法?

生:看电视,听广播,看报纸,生活的积累„„

师:收集资料的方法有很多,有时我们结合使用,有时选择使用。那我们选择的依据是什么呢?

(预设)生:„„

师点评学生答案,最终得出:选择收集方法要遵循结合条件,根据主题,方便快捷这三个原则。

(三)、谈收获

师:听了这么多的搜集资料的方法,相信同学们一定会收获多多。谁想说一说,你最大的收获是什么?(指名回答)

生1:综合实践课教给了我们在其他课程中无法学到的知识。生2:我体验了团队的重要性。

生3:培养了我的问题意识和创新能力。

生4:大致了解了收集资料的方法,收获了知识与友谊。„„

(四)、总结

师:俗话说“团结就是力量”,“尺有所长,寸有所短”,这节课我们共同出谋划策,不知

不觉解决了这么多的问题,大家真了不起。相信同学们今后会搜集到更多、更有价值的资料。我们在成果展示课上比一比哪个小组搜集、整理的资料最好,同学们,加油吧!

第二篇:寻访家乡的优秀传统文化(范文模版)

博乐市第三小学课堂教学设计

课题:寻访传统民俗文化 课时:2课时

一、教学目标:

知识与能力:培养收集资料的一些基本能力,促进学生综合实践能力的发展。过程与方法:学习采访技巧、学会使用照相机、摄像机拍摄静物和动态画面,以及学习使用问卷调查这种方式获取有效信息:学会根据具体情况结合实际情况进行资料收集,锻炼学生的综合能力。

情感、态度与价值观:体验科学方法的重要性、高效性,主动学习有关方法的知识;一分为二,辩证地看问题,用发展的眼光看问题;激发学生对自己家乡的热爱,让学生体验成功的喜悦之情。

二、教学重点:知识与能力目标的达成。

教学难点:实践能力目标与情感、态度与价值观目标的达成。

三、教学准备:

1、收集有关我市优秀传统文化的资料,如专题片、图片、宣传画册等。准备家乡传统节日和建筑的精美照片集和视频等。

2.访问自己村里的老人,收集当地的传统文化信息等。

第一课时

一,教学过程

(一)激情导入:感受自己家乡的优秀传统文化

师:主题确立后,各小组已纷纷行动起来了,正在积极搜集和整理资料。老师也整理了求助信箱,发现同学们在搜集和整理资料方面有很多困惑。这节课就让我们来各抒己见,齐思广义,共同研究一下怎样搜集资料。首先让我们一起来分享每个小组的搜索成果,(二)教学过程:

1、查阅书报(1)、展示资料

①找一个学生读搜集到的文字资料。

②找一个学生展示自己搜集到的图片资料。

③师:咱们班上还有哪些同学用了这种方法?请举手。生举手。师:使用这种方法的还不少,这种方法叫查阅书报法。那么同学们知道用这种方法搜集资料时应注意什么吗?谁来说说?(引出)(2)、注意事项(学生交流)

生1:注意保护书报,别弄坏了。生2:不要盲目去选书报,要慎重选书报。生3:从图书室或跟别人借的书要按时归还。

师:记住大家的提醒,其他同学不妨试试这种搜集资料的方式。还有别的好方式吗?

2、上网查询(1)、汇报资料

两名学生读上网查到的资料。(2)、探讨注意事项

师:随着科学技术的发展,电脑已走进千家万户。它快捷、方便是大家搜集资料时备受青睐的一种方式。采用这种方式时,同学们遇到过什么困难吗? 生1:我们小组在上网查找时,第一次只输入了“传统文化”,结果显示了很多资料,但是有许多不是我们研究的。师:你们小组研究的什么主题? 生2:家乡的传统建筑。师:然后是怎样解决的 ?

生3:我们重新输入“广东从化的传统建筑”,结果就显示的都是我们小组需要的了。

师:自己解决了问题,一定非常高兴吧?大家分析一下,他们小组为什么先前会出现那样的问题?

生4:他们查找的范围太大,太广。

生5:我认为他们查找前没有确定好查找内容,所以才会出现这样的问题。师:分析的真好,一语道出了其中的奥秘,同时,也为大家提了醒。我们在使用这种方法时一定要注意不要盲目地去查找,要根据各自研究的主题,首先确

定好查找的内容,再输入关键字。(还有别的注意事项吗?)生6:选择合适的网站。

师:大家经常使用的是“百度”,除了这个,老师再向大家推荐几个,“搜狐、雅虎、新浪”等,也是一些非常好的网站。(边说边大屏幕演示)当然,除了上述两个注意事项外,我们还要注意用电安全,另外不要长时间坐在电脑前,以免影响视力。

师:同学们已经介绍了两种好方式,还有与众不同的方式吗?

3、访谈(1)、展示资料

①、两个小组分别播放访谈录像。②、两组比较。(2)、总结注意事项

师:要进行一次有效的访谈就要事先预约时间。先预约时间才不至于白跑。除了这一点,还要注意哪些事宜呢?

生1:访谈时间不要太长,以免影响别人休息。生2:问的问题不要太多,要集中有针对性。生3:衣着要整洁,使用礼貌用语。

师:讲文明,懂礼貌,访谈时会使人心情愉悦,保障采访顺利进行,听了这么多好的经验,相信大家今后访谈时一次就会成功。

师:大家已经说了三种非常好的搜集方式,还有其他好方式吗?咱们下节课讨论。

板书设计: 寻访传统民俗文化

第二课时

教学过程:

1、实地调查(1)、汇报调查

生1:我与本组的××同学,去广东省重点保护文物--从化广裕祠作了实地调查,并记录了调查的结果。

师:到前边给大家展示一下你们的观察记录。生

2、通过多媒体展示他们的调查资料。(2)、总结注意事项

师:实地调查可以获得第一手资料,但我要提醒大家,实地调查时一定要注意交通安全,不要单独行动,最好结伴或者由家长陪同。

师:同学们用这些方式搜集到了这么多的资料,看来这些方式都非常适用。还有其他的好方法吗?快来给大家介绍介绍。

2、问卷调查

生1:放学时经常有一些家长接孩子。利用这段时间,我们小组向家长发放了问卷调查。

师:能给大家展示一下你们的调查问卷吗? 生2:读问卷调查内容。

师:通过这种方式你们有什么收获? 生3:读调查结果。

师:问卷调查可以在很短的时间获得更多的资料。要想得到预期的效果,一定要根据你们的活动主题需要调查的问题精心设计问卷内容,这样才能事半功倍,得到更多有研究价值的资料。问卷调查法:用书面形式事先准备好,让被调查者填写,间接搜集研究资料,速度慢。而前面提到的访谈法:调查人员向被调查者直接提问,根据被访者的答复来收集统计资料,速度快。所以比较两者,我们可以有针对性地选取哪种方法。

3、其他方法

师:除了这些,还有哪些查找方法?

生:看电视,听广播,看报纸,生活的积累„„

师:收集资料的方法有很多,有时我们结合使用,有时选择使用。那我们选择 的依据是什么呢?(预设)生:„„

师点评学生答案,最终得出:选择收集方法要遵循结合条件,根据主题,方便快捷这三个原则。

(一)、谈收获

师:听了这么多的搜集资料的方法,相信同学们一定会收获多多。谁想说一说,你最大的收获是什么?(指名回答)

生1:综合实践课教给了我们在其他课程中无法学到的知识。生2:我体验了团队的重要性。生3:培养了我的问题意识和创新能力。

生4:大致了解了收集资料的方法,收获了知识与友谊。„„

(二)、总结

师:俗话说“团结就是力量”,“尺有所长,寸有所短”,这节课我们共同出谋划策,不知不觉解决了这么多的问题,大家真了不起。相信同学们今后会搜集到更多、更有价值的资料。我们在成果展示课上比一比哪个小组搜集、整理的资料最好,同学们,加油吧!板书设计: 寻访传统民俗文化

教学反思:

第三篇:寻访身边的优秀传统文化

寻访身边的优秀传统文化

163班 李佳燕 虞婷

引言:中国有五千年的文明史,延续到今天,处处展现出丰富多彩的中国传统文化。有精美的民间工艺。如:剪纸、陶瓷、木刻、唐三彩;有古老的民间艺术,如:戏剧、评书、皮影、国画、刺绣、风筝;还有独特的风俗习惯,如:春节贴春联、元宵闹花灯、端午赛龙舟、中秋吃月饼。在我国有好多传统节日:春节、元宵节、端午节、中秋节。其中最为隆重的是春节和中秋节了。

调查主要方法和手段

查找资料:上网了解我国传统文化

实地调查:

1、时间:2015年2月12日至3月6日

2、访问:社区中居民

整理、分析调查数据,讨论 写出自己的心得体会

了解我国传统文化

我国是有着5000年悠久历史的文明古国,我们中华民族有着灿烂多彩的传统文化。在我眼中,我们中华民族的传统文化,是我们中华民族文化之源,是我们祖先留下的一份宝贵的遗产。

我们中华民族的传统文化给予了我们现代文明的全部。春秋战国时期,我国先前思想达到了一个高峰,出现了各种学说,有道家、儒家、法家等等。比如,儒家推崇孝道,推崇尊老爱幼,这在当前社会都是十分前卫的思想,如今也发展成为了最基本的道德准则。儒家学说几乎涵盖了生活的全部,对当今社会产生了莫大的影响。而不是儒学一家独大,道家法家各自的核心思想也颇具参考价值。这些思想对于当今的发展而言依旧具有其道理所在。这就是财富,我们应当珍惜之。古代圣贤提出的思想,那仅仅是我国传统文化的一部分,除了这些思想,我们还有生活习性之类的文化。

我们中华民族从古至今,都生活在这片土地上,自然而然,我们就会有了自己生活方面的习惯,比如,我们吃饭都使用筷子,这在西方国家是绝对没有的;我们有自己的传统节日,比如春节,清明节,端午节。这些节日都是5000年历史里沉淀出来的最精华的文化所在,这些节日浓缩了中华民族的期盼,这些节日就是我们中华民族的标志。又比如,在农耕时代,古代劳动人民经过长期的观察,总结出了经验,最后浓缩成为二十四节气,这对于农民的劳动生产而言,是非常有帮助的;我们祖先还用自己的智慧,得到了各种具有历史意义的发明。这些发明使得我们中华民族长期走在世界的前列。

结果与讨论

春节,这是中国人最隆重的节日,世界上有华人的地方,就都过春节,不管离开家多远,不管走到那里,春节这一天都要赶回妈妈身边。为了这一天,家家户户都要早早地打扫家、贴窗花、买年货、贴对联、放鞭炮、穿新衣、吃饺子、辞旧迎新、希望新的一年键健康康,一帆风顺。此次寒假我与同学一起调查了不同地区的过年方式。

北方:

老北京人过年,一般从“腊八”开始,一直延续到元宵节后。

腊月初八,家家熬腊八粥,传说这天为佛祖得道之日。当年释迦牟尼用钵化缘,化得五谷杂粮充饥,后人为了纪念他,在每年的腊月初八也用多种米、豆熬粥供佛。

腊月二十三,又称“小年”。这天家家户户都要举行祭灶仪式,人们在灶君神像前供上关东糖、清水和秣草,送灶君爷“上天”。人们如此尊重这位灶君,是为了让他“上天言好事,下界保平安”

祭灶之后,人们开始准备过年。家家都要彻底清扫,准备干干净净过新年。门上贴门神,门框上贴春联,门楣上挂“挂笺”,门前插芝麻秸,屋内窗上贴剪纸,墙上贴年画。

除夕和初一是春节的高潮。当时的旧俗很多,既不许动剪刀,也不许说不吉利的话。三十晚上,大街小巷不时传来“送‘财神爷’的来了”声音,于是家家户户都有人跑出门外,以几枚铜元请过“财神爷”,在家里面恭恭敬敬地供起来。除夕之夜,照例不睡觉,叫做“守岁”。大家围炉共坐,笑语喧阗,喜上眉梢,欢腾室内,小孩子们则在街上放鞭炮。夜半子时,合家坐到一起吃“更岁饺子”,即开始了新的一年。

北京春节期间,另一番盛况就是庙会和民间组织的各种花会。南方:

南方人更看重年夜饭,只要一家人团团圆圆围坐在一起吃完一顿年夜饭,则就算过年了。南方人过年,除了年夜饭之外,大年初一的早餐也是非常讲究的。为了新年有个好兆头,大人小孩在大年初一都是不允许睡懒觉的。不管除夕夜玩得多晚,大年初一早上六点多都得起床,七点多一家子要坐在一起吃新年早餐。

对于家庭主妇来说,大年初一除了不做早餐,还有一个习俗,就是初一不洗衣服。这一天洗衣服的女人,不但不会被人看作勤快,反而会被认为懒惰。该洗的衣服,年三十必须全部搞定,绝不能留到第二年再洗。

还有一点,北方人大年初一,一大早就忙着给长辈嗑头拜年,但南方人(一部分)大年初一只是上山给已故的老人拜年(上新年坟),从初二才开始走亲。

心得体会

我国传统文化的优秀品质依旧支撑着整个民族体系,让我们一次次不畏生死的抵御外族入侵。我们失败过,但从不失去信心,从没有丢失信念。而如今,当我们挺过来了,当我们大部迈向另一个辉煌的时候,我们就可以将我们伟大的传统文化弃之于脑后了吗?不行,绝对不行。我们中华民族的传统文化,不但支撑着整个中华民族的脊梁,还在各方面影响这全世界。

第四篇:“寻访家乡的传统文化”综合实践活动

◆行动体验:

“寻访家乡的传统文化”综合实践活动

【目标任务】

我们今天的许多传统节日与习俗,都是传统文化的凝结,都有着特定的思想内涵。在中华大地上,不同民族、不同地域,都有着各自独特的传统文化。了解中华民族传统文化的辉煌成就,可以增强我们的民族自豪感,并激励我们去创造更大的辉煌。“寻访家乡的传统文化”实践活动,就是通过活动的任务设计,让参与者搜集资料、整理资料和走访实践中了解家乡的传统文化,在实践活动中继承和创新民族传统文化,培养爱家乡爱祖国的情感,弘扬民族精神与创新精神。

【方案设计】 宣布任务:

明确任务,做好分工,参与者要按照活动要求,认真完成自己的任务。宣布规则:

1.按籍贯或户籍地将全体参与者分成若干个小组。

2.各小组做好到图书馆、资料室、电子阅览室等查阅相关资料和采访亲友、进行社会调查的责任分工。

2.个人或小组进行专题查阅、调查时,作好详细、认真的记录,注意资料的收集、整理、保存、汇总。

3.小组内部成员应相互交流,相互协作;各小组要交流收获与体会。4.可以以日记、作文、实践报告、讨论发言记录、资料展览、成果发布会等形式进行活动的总结。

【行动准备】 操作要点:

1.选择感兴趣的内容,自由分组。2.制定查阅与调查计划。

3.作好调查的物质准备,比如照相机、录音机、笔记本等。

4.确定谁应该查当地名人遗迹,谁应该查民间工艺,谁应该查民族风俗等,然后再分别查资料。5.开展研究性学习活动

①调查了解家乡特有节庆、传统习俗,传统文化艺术及渊源。②广泛阅读传统的诗歌、散文、小说,并初步了解家乡古代农桑文化、军事 文化、工商文化和科技文化、饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。

6.开展考察活动

①考察家乡的著名建筑及其特点与由来。②考察家乡的历史名人和遗迹。③考察家乡某些地名的由来。

④考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。⑤访问民间艺人,了解传统工艺。7.为宣传家乡的传统文化开展实践活动。以下一些活动形式可供参考:

①编写《家乡民间故事》、《家乡风俗习惯》、《家乡风味小吃》、《家乡名 人故事》等小册子,提供给有关文化部门、旅游点。

②与有关部门合作,制作广告牌张挂在家乡显眼处,宣传自己的家乡。③为社区群众策划一次家乡文化艺术表演或传统游艺活动。

【执行要领】

1.外出活动的时间、地点、活动内容要有预先计划,并争取亲友支持。2.外出注意交通安全和文明礼貌,尊重当地的风俗习惯。3.进行社会调查的问卷设计、摄影技术向有关人士请教。

4.采用集体汇报交流的形式展示自己搜集的资料。可以采用讲故事、诗歌朗诵、对话表演的形式进行。

【体验反馈】 讨论交流:

1.各小组简单的介绍活动活动过程中的收获与体会。

2.提交综合实践活动相关计划、设计方案、活动情况记载表等。3.举办活动成果发布会。

4.展示在活动后写的日记、作文、实践报告、讨论发言记录等。5.展示搜集到的图文资料、器物以及个人制作的手工制品、影像资料等。点评总结:

中华民族有着五千多年的文明史,中华传统文化源远流长,博大精深。它作为一种积淀型文化,长期以来,形成了一种具有相对稳定性的民族精神。我们今天的许多传统节日与习俗,都是传统文化的凝结,都有着特定的思想内涵。在中华大地上,不同民族、不同地域,都有着各自独特的传统文化。了解中华民族传统文化的辉煌成就,可以增强我们的民族自豪感,并激励我们去创造更大的辉煌。

第五篇:寻访家乡历史 塘沽

寻访家乡历史

“塘沽活历史”的缘起

这是一位颇不起眼的老人,他衣着朴素、面貌普通,如果你不认识他,你不会注意他,如果你认识他,你就会经常看到他急匆匆的身影,骑着那样一辆老旧的自行车、拎着简单的提包,奔波往返于塘沽各处,奔波往返于海河下游沿线和图书馆与档案馆之间——他就是被人称为“塘沽活历史”的李学韩。

“塘沽不是一个没有文化的地方,相反,塘沽有着非常厚重的历史文化积淀”,李学韩操着浓重的家乡话说,“中国北方第一个船厂——大沽船坞,东亚第一制碱厂——永利,中国最大的铁路材料厂——新河船厂……都在塘沽,我的家乡不是一般的地方,这些历史让我为家乡感到荣耀”,李学韩如数家珍,言语表情中充满着对家乡的无限自豪。

今年65岁的李学韩曾是大沽化工厂教育中心的一名教师,教授企业管理方面的课程,在常年的教书生涯中,他从未想过要研究塘沽历史,也从未有与塘沽历史接触的机缘。1999年,大化渡口的客渡中心要集体承包了,转型改制让客渡中心面临全新挑战,员工收入从哪里来?客渡中心的生存出路又在哪里?客渡中心承包代表宋文毅陷入了深深的思考。在一次民主建国会会议上,身为会员的宋文毅把自己面临的困境说给同为会员的李学韩,当时的李学韩已从学校退休两年,他简单思考了一下,给宋提了一个建议:还是应该充分利用现有的硬件资源,船、码头、船员,不妨尝试一下海河旅游。

这一提议瞬间引起了宋的兴趣,当即决定双方合作,由李负责收集旅游资料等方面的软件部分。李学韩真的跑到图书馆里去查资料了,而一旦翻阅资料,他才发现其中包藏的广阔天地,资料表明:在世界各国,城市中河流都是重点旅游项目,而对于汇聚了北运河、永定河、大清河、子牙河、南运河五条大河的海河,只有下游区域即流经塘沽的这一段尚未开发旅游项目。“惟独海河下游是个空白,这个价值一直没有人发现。”

1793年,英国女王派往中国的第一个使者首次在这里登陆;1838年,作为中国北方最大的鸦片走私口岸,13多万两鸦片在这里被查抄;1840年,在广州被林则徐打败的英军威士世里在这里进行“白河投书”;1858年至1860年,第二次鸦片战争三次激烈的战斗在这里打响;1900年,八国联军在这里入侵中国;1937年,日军为扩大对中国的侵略战争,增兵3.5万在这里登陆……

这里首开中国煤水路运输的先河;这里有中国北方第一船厂;这里有中国第一条标准轨铁路车站;这里记载在中国邮政史上的辉煌,有中国第一条电报线,是最早海上邮路的起点;这里是中国第一个近代煤矿开平煤矿的销售地,是中国海洋化工业的发祥地……曾有两位革命先辈的骨灰洒在这里,这里曾三次留下了一代伟人毛泽东的足迹……

到文史办、研究塘沽区志……伴随工作的一步步深入,越来越多的历史事实初现端倪,李学韩百感交集:身为一个塘沽人,对于家乡如此厚重的历史自己竟然知之甚少!实际上,绝大部分土生土长的塘沽人对于家乡近百年的历史都知之不多。李学韩要进一步考证历史,补足史料,给家乡塘沽一个说法!这时的他已不只是为旅游航线而奔波了。

“万米海河游览线,半部中国近代史”

漫天大雪、寒风呼啸,驻守了近200年的大沽口炮台静默地屹立于海天之间,为了进行实地考察,李学韩骑了一个多小时的自行车赶到那里。四周杳无一人,只有海风在耳边凛冽吹过,李学韩围着炮台看了又看,与饱经沧桑、见证了百年风云变幻的历史遗迹进行着无声的交流。那一刻,他仿佛在硝烟迷雾中听到了连天的炮火声,看到了守防官兵的英雄壮举……

从大梁子渡口到海河入海口15公里的航道上,李学韩一路沿途考证、调查,大沽船坞、万人坑纪念碑、新港船厂、盐码头……他先后开掘出6个爱国主义教育基地和30多处历史遗址,丰富史料。为了得到更确切的资料,尤其是相关的年代日期与史实的细节,李学韩到处寻访,寻访多位现已80多岁的老塘沽人,一遍遍听他们讲述塘沽的老故事。

2000年4月,海河下游出现了一条以爱国主义教育为题材的旅游航线,4月29日,开航前一天,天气极为恶劣,狂风大作,眼望着波涛汹涌的海河水李学韩与宋文毅陷入深深的焦虑之中,看来是出师不利啊!那一整天,他们都是在好天气的期盼中度过的。第二天,4月30日一早,李学韩急不可待地出门看天气,只见碧空万里,阳光普照,水波不兴。航船载着游客乘风破浪、驰骋前行,尽管此前经过几次试航,第一次带游客依然令李学韩激动不已。随着游船的缓缓行驶,一路上,他手指两岸处处旧址导游讲解,讲述百年来塘沽人民反抗压迫、抗击侵略的历史故事,讲述中国人抵抗外侮的英勇壮举,让外地人观赏塘沽的城市建设风貌,也让塘沽人感受家乡的巨大变化,更为重要的是让他们以这样的形式深悟爱国主义的重要内涵。自2000年4月至今,7年来,数以万计的游客乘上这条航船,一位82岁的塘沽老人曾这样对李学韩说:“我在塘沽生活了五、六十年,都没有走过海河,更不了解海河上还有这么多感人的故事!”

政协委员、各界领导、各中小学校的学生……越来越多的人踏上这条游船,他们把这条航线当作爱国主义教育活动基地。塘沽法院曾于7月1日在这条船上发展新党员,塘沽第十三中学曾把这里当作历史研究性学习课堂,这条航线曾被《今晚报》连续发文介绍,这条线曾被天津电视台重点播报……大沽化工厂厂长曾经万分感慨地说:“这条线是李学韩老师用嘴说出来的啊!”

“万米海河游览线,半部中国近代史”,2000年开航时,现为本刊执行主编的高柳曾经为此航线做如此精准定位。“其实每一处都有很多事要讲,可是,由于船在每一处停留的时间过短,所以很多事情都不能全面介绍”,正是由于这种困惑,李学韩开始在各大报刊上发表稿件,更加详细地讲述塘沽的历史故事,《海河下游的第一条运河——直沽新河》、《从“黑猪河”说天津港的煤运》、《海河,沽口大地的创造者》《大沽船坞的历史证人——百年大杨树》……每一篇文章都在读者中引起强烈反响。

如今,李学韩老师是名人了,他特聘参与了塘沽政协关于塘沽历史三本书的写作,塘沽电台“滨海之声”曾三次邀请他讲述塘沽的历史故事,时间最长的一次连续半年之久,区领导熟悉他、市里的很多领导也都认识他。

“我这个人不抽烟、不喝酒,几乎没嘛嗜好,就是喜欢看书、喜欢钻研,我现在生活很充实,我希望通过自己的努力给塘沽人的后代留下些东西,给社会留下一些东西。”

春风拂面、碧波荡漾,金色的阳光尽情地泼洒在海河之上,一条条游船满载着游客航行在海河下游的航道之上,如今,这条航道已是塘沽区重要的旅游项目之一。让李学韩略感不快的是,目前,有许多人侵权使用自己的研究成果,“有一点我必须要说明,这些史料我真心地欢迎大家使用,使用得越多,塘沽区的历史越能得到发扬光大,只是我希望他们尊重版权人的劳动成果。”

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