第一篇：2015年12月5日四川省教师公招考试参考答案22
2015年12月5日四川省教师公招
———四川人事公招网独家整理
考试参考答案
一、判断题（共27题，每小题1分，共27分。下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。四川教师公招交流群：289410454）
1、课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理，因此，学校可以根据自身实际情况制定相应的课程标准。错误
2、教育既作用于人，又作用于社会，但归根到底是首先且直接作用于人，所以，教育的基本功能在于影响人的发展。正确
3、发现学习是一种高效的学习方式。错误
4、德育中的情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促使其自觉进行行为转化和行为控制的方法。错误
5、美育就是艺术教育。错误。
6、马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。正确
7、翻转课堂强调学生在在家根据自己的兴趣爱好学习，然后教师课内辅导。正确
8、在变式教学中，变换的应该是事物的非本质特征。正确
9、关键期是一个相对短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激则对之影响很小或没有影响。正确
10、启发式教学是一种具体的教学方法。错误
11、小班化教学是班级授课课制的特殊形式。错误
12、学困生的智力水平不高，因此开发学困生的智力是当务之急。错误
13、上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。正确
14、形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，进行官能训练时，关键在于训练的内容。错误
15、在心智技能的形成过程中，原型定向之前已发生原型内化。错误
16、在人的一生中，流体智力会不断增长。
错误影响较少。流体智力的发展与年龄有密切的关系：一般人在20岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低。流体智力的特征是：对不熟悉的事物，能以迅速准确的反应来判断其彼此间的关系。
17、布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。正确
18、思维定势对解决问题既有积极作用也有消极作用。正确
19、负强化的目的在于减少行为发生的频率。错误
20、教育行政复议机关的复议决定具有最终的法律效力。错误
21、某私立学校因为经营不善无法继续办学，学生与该校之间的教育法律关系自动终止。正确
22、县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。正确
23、不满10周岁的学生在校期间发生的伤害事故，适用过错推定责任原则。正确
24、在教育行政执法中，只要不是国家法律禁止教育行政机关行使的职权，教育行政机关就可以行使。错误
25、教师职业道德规范中，关爱学生就是尊重和接纳学生的所有行为。错误
26、乐观朴实属于广义的教师道德范畴。
正确
27、对教师道德的评价应该从职业伦理、个人道德及其相互关系入手。正确
二、单选题（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，选择你认为正确的答案。四川教师公招交流群：289410454）
1、“孩子是由一百组成的，孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式。”这句话反映了教师劳动的（）。A.复杂性 B.示范性 C.持续性 D.长期性 该题正确答案为:A
2、赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）。A.全面发展 B.一般发展 C.特殊发展 D.个性发展 该题正确答案为:B
3、下列选项不属于现代学制的是（）。
A.单轨制 B.双轨制 C.多轨制 D.分支型学制 该题正确答案为:C
4、在心理上协调一致，在教学过程中平等合作、关系密切，这体现的是学生与教师之间的（）。
A.民主平等 B.尊师重教 C.教学相长 D.心理相容 D该题正确答案为：D。
5、课程计划的基本内容不包括（）。
A.板书设计 B.学年编制 C.学周安排 D.课时分配 正确答案为：A。
6、在德育过程中，利用和创造一切富有教育意义的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。
A.自我修养法 B.陶冶教育法 C.榜样示范法 D.说服教育法 正确答案为：B。
7、王老师告诉陈浩妈妈：“陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平。” 这种评价属于（）。
A.绝对评价 B.相对评价 C.内部评价 D.个体内差异评价 正确答案为：B。
8、下列选项中，不属于观念性隐性课程的是（）。
A.校风 B.学风 C.班级管理方式 D.教师的教育理念
正确答案为：C。
9、《论语》中记载的“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”反映的德育原则是（）。
A.疏导原则 B.集体教育原则
C.理论与生活相结合原则 D.教育影响一致性和连贯性原则 正确答案为：A。
10、某小学老师每天下午都会带着同学们去学校附件散步，看见花，就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊；看见蜜蜂，就告诉他们蜜蜂是如何帮助花朵授粉的。该老师采用的教学方法是（）。
A.实验法 B.演示法 C.练习法 D.参观法 正确答案为：D。
11、某学生做了一件好事，老师在全班同学面前表扬他。该老师运用的是（）A.潜伏学习理论 B.模仿学习理论 C.建构学习理论 D.观察学习理论 正确答案为：D。
12、以下不属于终生教育特征的是（）。
A.民主性 B.民族性 C.连贯性 D.自主性 正确答案为：B。
13、根据托尔曼的学习理论，以下说法错误的是（）。A.学习是有目的的 B.学习是形成认知地图 C.个体学习受到成长需要的支配 D.个体行为受到行为结果预期的支配 正确答案为：C。
14、学习策略的掌握需要学生不断实践，在训练学生运用各种学习策略时，应遵循的原则是（）。A.主体性原则和内化性原则 B.主体性原则和生成性原则 C.特定性原则和内化性原则 D.特定性原则和生成性原则 正确答案为：A。
15、学生在记笔记时，遇到重点或难点的地方，常会用不同颜色的笔进行标记，这是利用了知觉的（）。
A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 正确答案为：A。
16、自我效能感不受以下哪一因素的影响？（）
A.成功体验 B.失败体验 C.观察学习D.焦虑水平D 根据题意，该题无答案，四个选项均是影响自我效能感的因素。
17、下列属于心智技能的是（）。
A.书法技能 B.打字技能 C.写作技能 D.刺绣技能 正确答案为：C。
18、学生阿华希望班级的管理能更加民主化，在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的想法。学生阿华的诉求属于（）。
A.生存需要 B.安全需要 C.尊重需要 D.自我实现需要 正确答案为：C。
19、虹虹认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩。第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，他也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展这种现象属于（）。A.同化 B.顺化 C.平衡化 D.自动化 正确答案为：A。
20、某老师认为，一个人的心理和行为与大多数人一致，他的心理就是健康的。这位老师所持的心理健康标准是（）。
A.常规标准 B.临床标准 C.社会适应标准 D.生活适应标准 正确答案为：C。
21、如果识记某材料10遍刚好能背诵，那么一般情况下，识记多少遍效果最好（）？
A.12 B.15 C.18 D.20 正确答案为：B。
22、维果斯基在工具理论的基础上提出了（）。
A.认知发展理论 B.全程发展理论 C.内化学说 D.最近发展区 正确答案为：C。
23、看动画版时，虽然屏幕呈现的是一幅幅图片，但是我们却将其知觉为连续的动画。这是因为存在（）。
A.错觉 B.幻觉 C.感觉记忆 D.短时记忆 正确答案为：C。
24、话到嘴边想说却忘了要要说什么，这属于（）。
A.语言障碍 B.编码错误 C.存储失败 D.提取失败 正确答案为：D。
25、如果问小朋友“偷东西对不对？”小朋友的回答是“偷东西不对，因为偷东西妈妈要打。”那么该小朋友的道德认知发展水平处于（）。
A.惩罚与服从定向阶段 B.工具性的相对主义定向阶段 C.人际协调的定向阶段 D.维护权威的定向阶段 此题正确答案为：A。
26、能够计算概率问题的学生最有可能处于（）。A.前运算阶段 B.动作运算阶段 C.形式运算阶段 D.具体运算阶段 正确答案为：C。
27、下列选项中，属于建构主义学习理论的基本观点是（）。A.教育要培养知情合一的人 B.学生的学习是一种有意义接受学习C.内在教育的模式会促使学生自发地学习D.学习应该与情境社会实践活动结合起来 正确答案为：D。
28、奥苏贝尔将有意义学习分为（）。A.表征学习、规则学习和命题学习B.表征学习、概念学习和规则学习C.规则学习、概念学习和命题学习
D.表征学习、概念学习和命题学习正确答案为：D。
29、科学家观察蜻蜓飞行而发明了直升飞机，这其中促进科学家问题解决的主要因素是（）。
A.定势 B.迁移 C.原型启发 D.问题表征 正确答案为：C。
30、以下对道德教育功能认识错误的是（）。A.道德方法具有预测能力 B.道德原则具有约束功能 C.道德规则具有指导功能 D.道德理想具有激励功能 该题正确答案为:A
31.得出学习即强化观点的实验是（）。A.经典条件反射实验 B．操作条件反射实验 C．榜样学习实验 D．顿悟学习实验 正确答案为：B。
32.小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们班运气不好，这种归因属于（A.内部、不可控和不稳定的归因 B.外部、可控和稳定的归因 C.外部、不可控和稳定的归因 D.外部、不可控和不稳定的归因 正确答案为：D。
。）
33.图式是认知心理学中一个重要概念，它是组织化的（）。A.命题和概念 B.知识结构 C.表象 D．符号
正确答案为：B。
34.训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间后测试发现学生估计长方形面积的能力提高，而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持（）。A.形式训练说 B.相同要素说 C.概括化理论 D.关系转换理论 正确答案为：B。
35．小刚一道数学考试就特别紧张，一发下试卷就手心出汗，甚至胃疼，觉得考不好就证明自己无能，今后一辈子就完了，也对不起父母的养育之恩。小刚的这种表现最有可能是（）。A.焦虑症状 B.恐怖症状 C.强迫症状 D.抑郁症状 正确答案为：A。
36.下列关于短时记忆的说法，错误的是（）。A.记忆容量大 B.记忆时间短 C.组块为单位储存
D.复述可以延长信息保存时间
正确答案为：A。
37.教师参与学校民主管理的方式主要是通过（）。A.全校职工大会 B.教职工代表大会 C.教研组会议 D.年级组会议 正确答案为：B。
38.规定不得将学校氛围重点学校和非重点学校，不得将班级分设重点班和非重点班的法律是（）。A.<中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》 正确答案为：C。
39.《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》属于以下哪种规范性文件？（）A.教育基本法律 B.教育行政法规 C.教育部门规章 D.教育单行法律 正确答案为：B。
40.以下对教育中依法行政的认识错误的是（）。A.依法行政的起点是教育部门依法治教 B.依法行政的核心是教育部门依法履行职责 C.依法行政的重点是权力公开透明运行 D.依法行政的关键是教育部门执法有力
正确答案为：A。
41.我国《校车安全管理条例》明确规定，县级以上人民政府应采取措施，保障获得校车服务的对象是（）。A.幼儿园学生和小学生 B.小学生和初中生 C.初中生和高中生 D.高中和大学生 正确答案为：A。
42.以下对依法治校的认识错误的是（）。A.依法治校需要全面贯彻各项教育方针、政策 B.依法治校应按照教育法律法规开展教育教学工作 C.依法治校需要理顺政府与学校的关系 D.依法治校需要改善教师的执教环境 正确答案为：D。
43.教师个体基本道德品质主要包括（）。A.谦虚、朴实、仁爱、自制 B.谦虚、仁爱、乐观、自制 C.朴实、仁爱、乐观、自制 D.谦虚、朴实、仁爱、乐观 正确答案为：D。
44.“路遥知马力，日久见人心”，这表明衡量一个人品德的主要标准是（）。A.知 B．情 C．意 D．行 正确答案为：D。
45、教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用，不仅指向教育过程，而
且指向教师本身。这说明教师职业道德具有（）。A.教育功能 B.社会功能 C.调节功能 D.认识功能 正确答案为：C。
三、判断简析题（共8小题，1、3、5、7题每题一分，2、4、6、8每题两分共12分。先判断，正确的选“√”，错误的选“×”，然后选择支撑你观点的选项。2、4、6、8题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分。四川教师公招交流群：289410454）根据下面材料，作答1、2题
【材料】某小学老师在课堂上板书后，习惯将粉笔随手一扔，慢慢地班上学生被叫到黑板前做题后，也习惯将粉笔一扔。。。后来，该老师意识到了问题，不在扔粉笔。渐渐地这个班上就没人再扔粉笔了。
1、该案例中，老师是学生的榜样，这种说法正确吗？()正确
2、为什么？
A．老师是学生观察学习的对象
B．老师是学生的重要偶像他人，是一种教育力量 C．老师在课堂教学中主要是知识传授者，而不是行为榜样 D．老师主要通过“言传”影响学生 E．老师的不良习惯会对学生产生消极影响 ABE
根据下面材料，作答3、4题
【材料】某老师用心理测量鉴别鉴别学生是力求成功者还是避免失败者。结果发现某班学生基本是力求成功者，于是该老师说：“基于班里同学心理特点，我们应设置中等难度的学习任务，也就是将学习成功率控制在50%左右。”
3、该老师的说法对吗？ 正确
4、为什么？
A.力求成功者更倾向选择容易的学习任务 B.力求成功者更倾向选择中等难度的学习任务 C.力求成功者更倾向选择高难度的学习任务 D.中等难度的学习任务更具有挑战性 E.高难度的学习任务更具有挑战性 BD
根据下面材料，作答5、6题
【材料】某小学组织学生春游前，让每位学生家长签一份安全协议书，明确“在学校组织的春游活动中，如果发生学生伤亡事故，由家长自己负责，学校不承担任何责任。”如果家长不签字，学生就不能参加本次活动。
5、该校的做法对吗？ 错误
6、为什么？
A.学校对外出活动有诸多不确定因素，让家长签订安全协议非常必要 B.学校对未成年学生具有教育、管理、保护义务，不能用协议来免责 C.学校单方面提供免除自己责任的安全协议书是无效的
D.签订安全协议是为了让家长配合对学生进行安全教育，很有必要 E.学校将自己的意愿强加给家长，违背了平等自愿的原则 BCE 根据下面材料，作答7、8题
【材料】在某小学四年级的数学课上，老师讲例题时，欣欣觉得自己已经弄懂了老师的解题方法，便向同桌询问其他解法。老师批评欣欣不该讲话，她不服与老师顶嘴。老师对她说，这样简单的问题都不懂，还好意思问同学。
7、老师这样做对吗？ 错误
8、为什么？
A.老师不尊重学生，语言有失规范 B.老师挫伤了学生学习的积极性 C.老师维护了课堂的正常教学秩序 D.老师没有做到关爱每一个学生
E.老师的话可以帮助学生形成正确的自我认知 ABD
案例分析题（共8小题，每小题2分，共16分。每小题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分。）根据下面资料，作答1、2题
【资料】某教室回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？”
1、上述案例中，该老师存在的问题有（）A.没有因材施教 B.缺乏自我反思
C.采用了导学模式 D.学生做练习教师没有指导 E.对教师主导、学生主体理解错误 ABE
2、针对存在的问题，教师应该（）。
A.扮演指导者、组织者等角色，而不是单一的知识传播者 B.帮助学生学习，培养学生的自主学习能力 C.明确学生是学习的主体，从学生实际出发设计教学 D.加强教育反思，注重学生的个体差异 E.认真分析教材，更耐心地进行讲解 ABCD
根据下面资料，作答3、4题
【材料】A老师教学《大江保卫战》，安排学生浏览课文后再黑板上板书这样一句话：“大江保卫战是一场＿的战争。”要求学生填上合适的词语。学生纷纷发言，填上了“凶险”“惊心动魄”“伟大”“气壮山河”等词语，教学进行得很顺利，A老师表扬了学生。
B老师听了Ａ老师的课后，认真思考，调整了自己的教学设计，他的课是这样教的：先让学生读课文，让学生想想“你看到了什么，听到了什么”，然后把文字符号变换成了一幅幅鲜活的图像，如汹涌的洪水、恶劣的环境、威武不屈兵、奋不顾身的连长。。。再通过提问引导学生学生交流，看到这样的场面，你有什么样的感受，你想说些什么，然后再做填词练习。
3、关于A老师的教学，以下说法正确的是（）。A.善于了解学生的准备状态 B.做好了教学铺垫 C.预设了教学目标
D.采用了浅层次的探究性策略 E.善于根据学生的反馈及时调整教学 D 关于B老师的教学，以下说法正确的是（）A.有明确的教学目标 B.教学预设有弹性 C.激发了学生的学习兴趣 D.提升了课堂教学的有效性 E.减轻了学生的学习负担 ABCD
根据下面材料，作答5、6题
【材料】张老师新接任初二
（一）班的班主任，近来很苦恼，起初他对学生和颜悦色，可他班上总有个别学生不听课，扰乱课堂纪律，提醒、批评都没有多大作用，于是他就安排这些学生坐最后一排。年级组长在开会的时候强调每个班级的期末平均成绩必须达到一定的分数，为此，张老师吃不香、睡不好。他把精力集中在优秀学生身上，希望他们能为班级争光。但学期结束时，张老师任教的班级学习成绩下滑，后排的学生也破罐子破摔。。张老师开始板着脸说话，对学生不理不睬，人也变得消沉下来。5.针对以上案例，以下说法正确的是（）。A.张老师的做法，导致了学生的成绩下降 B.张老师产生了情感衰竭等职业倦怠表现 C.年级组长设置的目标使张老师产生了压力 D.张老师对部分学生有歧视 E.张老师充分发挥了优秀学生的作用 ACD
6.下列关于张老师应该怎么做，说法正确的是（）。A．更加严厉的管教学生 B．调节情绪，克服职业倦怠 C．了解学生，关爱每一位学生 D．建设好班集体，关爱每一位学生 E．用实际行动达到年级组的分数要求 BCD 根据下面材料，作答７、８题
某学校五年级学生小童把父亲的集邮册带到学校向同学炫耀，上科学课时同学小钟偷偷的翻看被老师发现。科学课老师将集邮册没收后交给小童的班主任阳老师。阳老师随手将集邮册放在办公室的书架上，随后因工作繁忙将此事淡忘。小童的父亲在发现集邮册不见后询问小童，才得知已被老师没收。其父赶到学校，一是向老师道歉，二是要求归还集邮册。但阳老师才发现不见集邮册的踪影。小童的父亲认为自己的集邮册收藏了一些价值较高的邮品，要求赔偿，而阳老师认为此事的引发是小童违反校规在先，否则不会发生这样的事。
7、针对此案例以下说法正确的是（）
A.学生上课时玩与学习无关的物品，老师应当制止，但不能没收 B.学生将与学习无关的物品带到学校，影响学习，老师可以没收 C.学生违反校规校纪而被没收的物品，学校没有管理责任 D.教师没收学生违规带人的物品，应当妥善保管 E.教师没收学生物品后，应当及时通知家长来领取 BDE
8、在本案例中集邮册丢失的赔偿责任，以下说法正确的是（）。A.阳老师没有保管好没收的集邮册，致其丢失，应当承担赔偿责任 B.家长疏于管教，致小童将集邮册偷带到学校丢失，家长应付主要责任 C.教师在课堂上没收学生的物品是职务行为，学校应承担赔偿责任 D.集邮册被没收是同学小钟引发的，小钟应承担一定的赔偿责任 E.小童违反校规将与学习无关的物品带进学校，应当自行负责 AC
第二篇：四川省各地方教师公招考试科目
四川省教师公招各地方考试科目
（2014年3月版）
买书送视频活动正在开展：
1、购买公考类书籍，均将获赠华图和中公的全程培训班视频；
2、购买会计类书籍，均将获赠中华会计网校的全程培训班视频；
3、购买四六级试卷，均将获赠四六级全程培训班的视频讲解。
一、关于人事考试的说明
一般而言，整个大四可以参加的人事考试包括公务员考试、事业单位考试、教师公招考试、银行考试，其中（1）：公务员考试分为国考和省考，省考一般一年举行两次，本上半年考试一般在4月举行，国家公务员考试一年举行1次，一般在11月最后一周举行。其中应届生还可参加一次选调生考试，需学校开相关证明，考试时间不定，一般在上半年。国考、省考、选调省考试科目均为《行测》和《申论》。（2）银行招聘考试一般在下半年11月左右举行，其中信用社考试一般在每年6月左右举行，且只能应届生参加（信用社除外），所以有志进入银行系统工作的同学应抓住机会，因为对大多数同学而言这是你们可以进入银行系统的唯一机会与平台。需要注意的是银行招聘并不对专业进行限制，所以同学均可以参加。
二、四川省教师公招用书
按照四川省最新发布的考试大纲，整个四川的教师公招科目涉及：《教育公共基础笔试》（成都时代）、《职业能力测试》（成都时代版）、《公共基础知识》（成都时代版）、《综合知识》（西南交大版）。
二、四川教师公招主要市州的考试科目及其出版社
1．省直事业单位：《综合知识》（西南交大版）
2.成都，都江堰，乐山，雅安、资阳、简阳、巴中：《教育公共基础笔试》（成都时代），《职业能力倾向测试》（成都时代）
3.阿坝州、资阳（高考科目类），眉山：《教育公共基础笔试》（成都时代），《公共基础知识》（成都时代）
4.德阳、宜宾、绵阳区县：《教育公共基础笔试》（成都时代版）和《综合知识》、《专业知识》
5.泸州、内江、凉山州、自贡、绵阳市直：教育公共基础笔试（成都时代版本）、《专业知识》
6.达州、遂宁、广元、广安、攀枝花、甘孜州、南充:《教育公共基础笔试》（成都时代版）和《专业知识》
7、市州（区县）事业单位：《职业能力测试》、《公共基础知识》或者《综合知识》
说明：（1）、部分市州的事业单位以及省直事业单位，虽然在考纲上只注明考《综合知识》一科，但实际考试内容却包括了《职业能力测试》的内容。
（2）、教师招聘考试的题型在各个市州不一定，有的含有主观题，有的不含主观题，从目前我们知晓的信息来看，成都是肯定不考主观题的，南充、广安、宜宾、遂宁等地是肯定有主观题的。
第三篇：教师公招考试填空题
境空题
1．现代三大教学理论包括美国教育家的结构主义理论，前苏联的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。
2．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。
3．小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。
4．教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、。
5．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即启发式和注入式。
6．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
7．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。
8．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，是培养全面发展的人的惟一途径。
9．德育过程的基本矛盾是之间的矛盾。
10．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。
11．洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。
12．教育的两大基本规律是约的规律。
13．体育是以为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。学校体育的基本组织形式是体育课。
14．广义的教育制度指；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。
15．教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。
16．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。
17．人对环境的反映是的反映，教育在人的发展过程中起。
18．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。
19．美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。
20．一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；组织管理能力；自我调控能力。
21．在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是。
22．教师是教育工作的、领导者，在教育过程中起主导作用。
23．在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）、和教材。
24．德育一般包括思想教育、、和道德教育四个基本方面。
25．课外校外教育的形式主要有、小组活动和。
第四篇：教师公招考试经历
一点教师公招考试经历
——应青协部分同事要求整理，希望对你们有所帮助
在自己近半年找工作的过程中，确实走了不少弯路，也得到了许多学姐学长的帮助，自己也做了一些反思，现在来看其实找一份自己比较理想的工作也不是不可能，只要你做好准备！接下来我就分六步谈谈我的一点经验：
第一步 确立求职目标
1、了解相关行业信息（教师招聘）
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求，要在未来三年内要普及高中，大力发展幼儿教育。可以预见在未来三年高中教师、幼儿教师就业前景比较乐观。另外选择教师行业我认为首先要知道以下几个概念：
（1）财政编制
编制是组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配。通常是指组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配，由财政拨款的编制数额由各级人事部门制定，财政部门据此拨款。编制通常分为行政编制和事业编制，一般的事业单位工作人员大体分为编制人员和非编制人员（非编制人员就是本单位自行外聘的人员，就象企业聘用一样，由单位自行规定其待遇，付给其工资，与地方财政没有关系）。所以，非编制人员的待遇不一定比编制人员差。
（2）五险一金
①养老保险：单位每个月为你缴纳21%,你自己缴纳8%；
②医疗保险：单位每个月为你缴纳9%,你自己缴纳2%外加10块钱的大病统筹；
③失业保险：单位每个月为你缴纳2%,你自己缴纳1%；
④工伤保险：单位每个月为你缴纳0.5%,你自己一分钱也不要缴；
⑤生育保险：单位每个月为你缴纳0.8%,你自己一分钱也不要缴；
⑥住房公积金：单位每个月为你缴纳8%,你自己缴纳8%。
（3）教师招考类别
①公招：事业单位等面向社会公开招聘工作人员。
②特岗教师：是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
③资教生：是湖北教师队伍中出现的一个新称谓。从湖北2004年开始实施“农村教师资助行动计划”，一批“资教生”应运而生。每年都有一批应届本科毕业生被选派到农村乡镇中学任教。
④西部计划中的支教。
2、把自己的求职目标与理想工作地点结合起来
在确定把找工作付诸行动之前一定要先确定求职目标，你得认真思考我是准备做教师还是考公务员，做物流还是做文秘等，这样你的备考才会有用。我希望大家能把确定求职目标与理想的工作地点联系起来考虑，先确定几个最想去工作的地方（比如我想去重庆、恩施巴东、黄石、武汉），然后根据你的求职目标（比如我想考高中历史教师、公务员）去搜集了解最新的招考政策及信息。
3、最好确立几个（两三个）求职目标
在现在的就业形势之下，高效毕业生确定的就业岗位真正与自己专业对口的不足40%，为了更好的就业，拓宽就业视野，保证找到一个有发展前景和高薪的工作，我建议大家在确定求职目标时，能够选择两个或三个就业方向，以免自己在毕业的后期（4、5、6月）陷入被动。
第二步 关注就业信息及考试科目（教师招聘方面）
1、较及时的招教信息发布渠道
（1）中国招教网（http://）
（3）关注地教育局及关注的学校网站
（4）国家公务员网（事业单位招聘栏）
2、招教主要考试科目
（1）面试：说课、试讲、结构化面试、才艺展示
（2）专业课程考试：专业课
（3）综合基础知识考试：教育学、心理学、教师法律法规及其它知识 第三步 根据求职目标做充分准备
1、从现在开始为就业积累资金
找工作的过程中交通费、住宿费、报名费等等都将是一笔巨大的开支（我大概花了近8000元），为了保证自己能天南地北的赶考，有必要进行必要的准备。大三的同学今年暑假回家可以同家里商量一下，因为这笔钱可能今年实习结束就要用到，当然也可以采取其它方法。
2、应聘资料
（1）简历
求职简历这是真正开始参加应聘必不可少的，根据我的经验需要两个版本的求职简历。一个是现场投递用，一般需要手写的自荐书；另一个是网上投递用，一般附件是我们制作好了的“简历”和“个人材料”，正文是求职信，信中要对自己的整体情况做一个综合说明。因为招聘者不可能把所有求职者的简历和个人材料都下下来仔细阅读选择，而往往会从你的求职信中确定需不需要进一步了解你，因此这一步很关键。
（2）个人材料汇编
特别是获奖比较多的同学，一定要把自己的简历、身份证明和获奖证书复印件整理成材料汇编的形式，并加上封面与目录。
（3）相关证件原件整理
个人材料汇编是给招聘方存档用的，而对个人材料汇编中相关原件的整理是给招聘方现场确认用，这两者缺一不可。同时清爽、整洁、有序的个人材料又有利于给招聘者留下良好的第一印象。
（4）了解签约注意事项
在参加应聘前一定要时刻准备着签约，那么这就要求我们提前了解“普通高校就业协议书、单位自制协议书、劳动合同、事业单位人员聘用制度”等的签约注意事项，这我在前面讲过，就不再详谈。
3、搞好专业考试、面试和综合知识考试的复习
前面虽然已经谈了很多很重要的东西，但搞好专业考试、面试和综合知识考试的复习才是最重要和最关键的。现在公务员招考，事业单位招考，公司招聘基本都坚持逢进必考的原则，因此最好的岗位往往是考的最好的人得之。现在主要以高中教师招聘考试为例来谈谈怎样准备：
（1）专业课程考试。专业课程考试的题目大多是从历年高考题中选出来的，可以做一做近五年高考试卷和近五年模拟考试卷，这在市场上都能很容易的买到。
（2）面试考试。面试分说课、讲课、结构化面试、才艺展示。“说课”自己可以在网上多下几个不同理念的说课稿，然后根据自己的理解写一个模板背下来，就可以解决。“讲课”考的真功夫，需要实习的时候多听不同老师讲课，多
请教实习指导老师，形成自己上课的基本思路与模式。结构化面试主要是多看面试真题，如果找不到教师结构化面试真题也可以看公务员考试的面试真题，即可解决。才艺展示一般在地市级的教师招聘考试中才有要求，这个可以背一段单口相声，剪纸，舞蹈，唱歌，乐曲演示都可以，只要有东西表演就行了。
（3）综合基础知识考试
综合基础知识考试考试的主要内容有教育学、心理学、教育法律法规以及行政管理方面的知识（与公务员考试中的行政能力测试题很像，只不过简单很多）。综合基础知识考试的分数一般与专业考试分数一起算各占50%计入笔试成绩，专业考试分数大家都差不多，而每个地方综合基础知识考试的内容有部分不同，且考地方常识，因此前面讲的确定最想去的工作地就显得特别重要，各省考试的教育学、心理学是同本省师范类高校所用的版本相统一的，因此各省招教考试的教育学心理学也有一定差异，因此胜败主要是在综合基础知识考试上，我们必须花功夫准备。关于综合基础知识的参考书山香教育出版的教师招聘考试用书《教师理论基础》较全面。
4、做10个月的工作计划
要找一份理想的工作比考研要难得多，但我们往往却只花考研十分之一的时间准备，从我亲身经历以及和其他同学交流来看，我们需要制定一个历时10个月得工作计划，来保证我们找到理想的工作。
第四步 多参加应聘考试
1、作为学生干部我们有哪些优势
（1）锻炼了心态。我们或多或少的都刻意锻炼过自己上台讲话的能力，因此相比没有从事学生干部的学生，我们面试中的心态较好，表达也更成熟，这将让我们在面试中占尽优势。如果你大二完就准备退出学生组织，那你也要抓住其他机会保住这个优势。
（2）学会了学习。就我来看，三年学生工作中最大的收获就是学会了利用一切资源进行学习，并利用学习到的东西高效的解决问题。学生工作中，上级安排下来的工作大部分都是突击性的，这中间有许多东西对于我们来说是新的知识，我们根本不知道怎么做，但又必须做，还得给别人讲应该怎么做，这就要求
我们有目的高效的高质的学习，正是在这一次又一次的考验中，我们的学习能力提高了。这对于我们找工作的的帮助是不言而喻的。
（3）广阔的人脉。我们背后有强大的团学组织，有自己的工作部门，有系统内的不乏经验的优秀的学姐学长们，他们都会给予我们无偿的全面的指导。
2、应该多参加应聘考试
做好了应考准备，现在缺乏的就是应考经验了，这些东西虽然也能谈一些，比如认真阅读考试说明，准备好考试用具；沉着冷静，不到最后一刻绝不放弃等。可是我认为这里面的很多经历不是能说出来写出来的，只能靠自己去体验。所以我认为应该多参加相关应聘考试。
第五步 总结失败经验教训
1、让自己充满自信
做过学生干部，很少有缺乏自信的，这我也不表示怀疑，但是，如果你参加了5次应聘都失败了，你还会向当初一样自信，有不达目标誓不罢休的勇气吗。我想在每个人心目中这时都会产生这样的疑问“我到底适不适合这份工作？”“我真的有能力承担这份工作吗？如果有为什么他们（应聘者）不要我？”。这时候特别需要我们愈挫愈勇，因为你离成功已经不远了。
2、及时总结不断完善自己的知识结构
不管你准备得多么充分，在应聘过程中你都会发现你存在许多不足，这个时候就需要我们及时总结自己的不足之处，不断补充我们的知识，发挥好的方面，去迎接新的应聘考试。为此我介绍部分书籍网站供参阅：
1、教材《教育学》《心理学》
2、各科教学法或教学论，如：《历史教学论》
3、山香教育出版的《教师理论基础》
4、各科《新课程标准》及《新课程标准读本》（图书馆有）
5、于友西的《给青年教师的建议》（面试用）
6、人民教育出版社网（备课用）
7、中国基础教育网（备课用）
第六步 你成功了！
如果你做到了前面的五步，又足够注意到自己的仪表仪态，那么我将告诉你，明天你将如愿以偿！
最后祝青协各位同仁能够考上理想的学校，找到自己理想的工作！
第五篇：教师公招
含义：
教师公招是政府、人力资源和社会保障局、教育局统一组织的面向社会公开招聘教师的考试，各个省市以及区县的公招考试时间都是不统一的。在当今就业难，失业率高的现实条件下，教师这个行业越来越引起人们的注意，也越来越得到青睐。教师是一个光荣的职业，也是一个奉献的职业，同时更是一个受人尊重的职业，还是一个节假日最多的行业。随着教师的收入越来越高，享受着不低于当地公务员的待遇，以及有的退休工资更是高过大学老师，所以只要参加公招考试过关，面试合格之后就成为了受编制的国家正式教师，可以说是当今社会为数不多的铁饭碗之一
教师公招考试内容
目前，在成都主要考《教育基础知识》和《教师公招考试职业能力倾向测试》。
《教育基础知识》：教育学、教育心理学、教育政策法规、教师礼仪等； 《教师公招考试职业能力倾向测验》：言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断、资料分析等
考试科目特点：《教育基础知识》根据考试的题型及特点有针对性的把握书本知识，同时补充相关知识，不参加培训很难全面准确掌握考点；《教师公招职业能力倾向测验》针对教师公招考试的题型、难度、规律，有其特殊性，明显区别于公务员《行测》培训，需要接受针对性训练。
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