勐佑中心校2013年学校德育工作安排意见

第一篇：勐佑中心校2013年学校德育工作安排意见

勐佑中心校2013年学校德育工作安排意见

勐佑中心校各校点：

为切实加强学校德育工作，降低德育工作重心，全面提升学校德育工作的针对性和实效性，现将2013年学校德育工作提出如下安排意见：

一、组织机构

（一）为切实加强对德育工作的领导，成立德育工作领导组

组长：杨天陆 副组长：袁德富

成员：施双荣、杨世杰、刘军民、张定良、鲁荟书、肖华、赵廷荣、段朝聪、张如果、杨吴鲜、曹应武。

德育工作领导小组下设办公室在教导处，由袁德富负责处理日常工作。

各学校要调整充实德育工作领导组，明确村组长是学校德育工作第一责任人，班主任和其它品社课教师是学校德育工作直接责任人，充分调动各方面力量，科学分解德育教育目标任务，抓实抓细学校德育工作。

二、主要工作

（一）完善常规管理制度，建立评价体系 A、《学生一日常规管理制度》

1、早自习规范

（1）各班出勤率100％，持正规请假条者为出勤。（2）早自习以课堂纪律严格要求，无不文明现象，包括吃零食、聊天、睡觉、抄袭等。

（3）早自习必须在老师的指导下完成相应学科的早读任务。（4）早自习时，学生必须大声朗读，教室里要充满朗朗的读书声。

2、上课规范

（1）学生应在课前进入教室，坐下静候老师到来，不乱跑，不嘈杂。

（2）学生迟到，应从正门进入，首先喊“报告”，得到老师允许后，方可进入教室，同时应尽量减少对课堂秩序的干扰。（3）上课开始，师生互致问候，动作要整齐，声音要洪亮。（4）学生回答老师提问时必须站立，不可在座位上七嘴八舌地发言。

（5）回答问题时，站姿表情要大方，不要做出滑稽的动作引人发笑，说话声要清朗、洪亮。

（6）回答问题完毕，老师示意后方可坐下。

（7）别的同学回答时，其他同学应保持安静，不随便插话，更不可在旁起哄嘲笑。

（8）上课必须专心听讲，专心记好笔记。遇到不明白的地方，做好记录，课后请教老师或者同学，课堂上不得讨论（老师统一安排的讨论除外）。

（9）上课期间学生不得有以下行为：喝水、吃东西、下座位等做与课堂无关的事。

3、课余时间规范

（1）课间学生应做好下一课的准备工作，值日生负责擦黑板。

（2）在教室内外适当放松休息，但不要在教室和楼道内大声喧哗、追逐吵闹。

（3）爱护公物，遵守公德，不破坏绿化，不往窗外倒水或其他杂物。

（4）同学之间要团结友爱，和睦相处，不准以大欺小，以强欺弱。严禁带校外闲杂人员进校肇事。

（5）未经老师允许，不随便进入教师办公室，进办公室应先喊“报告”。

（6）中午学生应结合学校不同季节的具体要求进行休息、午睡或自习，禁止在教室吃饭或吃零食。

（7）放学离开班级前，整理课桌椅、关好门窗灯。

4、活动课规范

（1）学生一律在操场或老师指定的场所进行活动，并服从值周老师安排。

（2）文明有序，注意安全，避免争吵，严禁斗殴，如有意外受伤，立即报告老师。

（3）学生不得在活动课上进入学校小买部、宿舍、食堂等与活动无关的区域。（4）若无老师的特别安排，不得在教室、教学区、生活区进行体育活动。

5、午自习课规范 午自习必须安静、有序。

（1）按照作息时间上午自习，准时不迟到，不提前下课。（2）午自习期间由老师做出统一要求。

（3）不得做与文化课学习无关的事情。例如，吃零食、聊天、玩游戏、听MP3等等。

（4）不在教室里来回走动，非经班主任批准不得无故外出。晚自习规范：

（1）按照作息时间上晚自习，提前做好准备。准时不迟到。（2）晚自习开始后，由专人负责点名，及时将缺席的同学报值周老师。

（3）晚自习必须安静，不得有以下行为：吃零食、聊天、睡觉、抄袭等等

（4）晚自习结束，所有同学不得提前下课。学生必须在晚自习结束铃声响起后方可收拾回宿舍。

（5）晚自习期间若由学生自主安排学习，那么系统复习白天所学知识，并做好第二天课的预习工作。

（6）晚自习结束后，值日生必须将教室门窗关好、关灯后离开教室。

6、广播操规范（1）出操：

①按时出教室，在指定地点集合，在走廊和下楼梯时举止文明、靠右行，不拥挤，必须高度重视安全。不大声喧哗、高声谈笑

②不无故滞留在教室，因病请假须经班主任同意且班级要统计。

③不穿拖鞋、松糕鞋；不戴手套、围巾、帽子等（个人特殊原因除外）。

④前往指定地点，迅速整队；站在指定位臵，保持安静。

⑤体育委员整队后，全体队形和步伐整齐有序，精神饱满不说话。

⑥进场后不随意走动说话，在班级队伍里立正听指挥。⑦广播操动作正确有力，符合音乐节奏，不抢拍、不拖沓。⑧跑步退场，上下楼梯靠右行，谦让有礼，不高声谈笑。离场过程中，必须径直返回教室，不得进小卖部、宿舍。

7、用餐规范

（1）打饭时必须排队，不得插队，不得代买（同学身体不好可由同学代买）

（2）饮食必须要定时，定量，不可暴饮暴食。（3）饮食的态度应从容愉快，身体坐端正。（4）果核骨刺，残肴饭粒不可随手弃之。（5）喝汤不宜有声。碗盘筷匙，不宜撞出作响。（6）饭后，应将餐具理好。

（7）餐后不可当众剔牙，必要时当以手帕掩嘴为之。（8）用餐期间不聊天谈笑 B、《学生一周常规管理制度》 周一升旗

1、升旗仪式程序：

2、准备：师生肃立，面向旗台。开始：

（1）出旗（升旗手、护旗手护国旗至升旗台前）。（2）升旗（奏《国歌》，全体师生行注目礼）。（3）奏《国歌》（师生同唱）。

（4）老师或者学生国旗下讲话（师生肃立静听）。升旗仪式结束。

3、升旗仪式要求：

（1）星期一师生必须参加升旗仪式。

（2）学生必须在规定的时间到达场内参加升旗仪式。必须保持整齐。

（3）出旗、升旗、奏国歌、唱国歌过程中，全体师生必须肃立，保持立正姿势，向国旗行注目礼。

（4）升旗仪式全过程中，不得有以下行为：双手反背身后，双手插裤兜内，前后左右同学聊天，不认真听国旗下讲话等行为。养成良好行为习惯是一个人一生的财富，有序推进学生养成教育训练活动的开展。

（二）狠抓落实“三生教育”活动

各学校本着为学生终身负责，让学生学会做人的理念，狠抓落实“三生教育”活动。“三生教育”即生命教育、生存教育、生活教育。生命教育就是要让孩子认识生命，热爱生命，珍惜生命，培养对人对事的科学态度，树立正确的生命观，促进孩子健康成长，懂得去追求生命的价值和意义。生存教育就是要使孩子了解生存的知识，掌握生存的基本技能，把握生存的规律，提升生存的适应能力，让孩子学会应对生存困境和摆脱生存危机的本领，正确面对生存挫折，为终身的发展打下坚实的基础，把孩子培养成为健全人格的人。生活教育就是要让孩子掌握生活常识，认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活。引导孩子树立正确的生活观，确立为个人、家庭、社会、国家以及为人类的幸福生活而努力奋斗的远大理想，成为社会有用的人才。

要按照《凤庆县生命、生存、生活教育实施方案》、《凤庆县学生良好行为习惯分阶段训练考核实施办法》、《凤庆县教育局中小学教育管理效果综合评价实施方案》和《凤庆县教育局关于开展学生素质教育系列活动的通知》要求，抓实德育管理细节，落实德育教育内容。大力向学生及家长宣传实施“三生教育”的目的和措施，让广大家长理解、支持、配合、参与“三生教育”活动。要通过家长学校对家长进行专题培训，帮助学生家长充分认识良好家庭氛围对孩子成长、成人、成才的重要性。学校要认真组织开展“三生教育”系列活动，把“三生教育”渗透到各科教学活动中和贯穿到学校的各项德育载体活动中，教育指导学生正确认识生命、珍惜生命，热爱生活，学会生存。使“三生教育”贴近学生、贴近家庭、贴近生活。为我校开展德育教育工作奠定坚实的基础。

（三）认真组织开展中小学生心理健康教育

小学心理健康教育要根据小学生的生理、心理发展特点，科学运用心理健康教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生健康人格的形成，这是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。因此，各学校要结合实际利用校园网络或广播、心理健康教育专栏，开展心理健康教育知识宣传及专题讲座的方式有效推进我校学生心理健康教育。要通过家长学校对家长进行专题培训，家长同学校共同关注孩子健康成长，培养孩子健全人格。

（四）切实做好法制宣传教育工作，增强中小学生法律、法制意识，提高中小学生遵纪守法的自觉性。

学校要从为学生负责、为家长负责、为社会负责的高度，充分认识加强中小学生法制教育的重要性和必要性，在思想品德课中渗透法制教育，利用主题班会开展法制教育，同时由学校聘请的法制副校长每年到校上法制教育课3—4次。在学生中以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《社会治安处罚法》、《道路交通安全法》等为重点的法律法规宣传教育，同时，要依据县普法办的安排部署，积极参与法律知识宣传教育活动，普及法律知识。让师生学法、知法、懂法、守法，提高师生法律知识水平，增强师生法制意识，从而让学生养成遵纪守法的自觉性。

（五）抓实德育载体活动

认真组织开展中小学生“三生”教育演讲比赛、书法绘画比赛、“七彩杯”作文竞赛，创新作文大赛等德育载体活动。

（六）重视和做好关心下一代工作

学校德育工作关心下一代，要充分利用家长学校对家长进行专题培训，同时，分析研究未成年人思想道德教育的对策。切实关注单亲家庭的孩子、孤儿、“留守儿童”、艾滋病患者学生的健康成长，尤其是班主任要经常了解掌握这部分学生的动向，及时做好学生的教育疏导工作和优惠政策的落实。让他们增强明辨是非、磨练意志、抗挫的能力。

（七）加强廉政文化建设

开展廉政文化进校园和青少年廉洁教育是一项播种廉洁种子的工程，更是一种功在长远的启蒙教育。因此，学校要把廉政教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，把廉洁教育贯穿、渗透于学校教育教学工作始终，使廉政文化进校园与学校的日常工作联系起来，真正提高教育的实效性。(八）加强民族团结、禁毒防艾、疾病预防工作

要依托民族团结教育教材，结合学科实际，扎实开展民族团结教育工作，帮助学生树立科学的民族观，使民族教育活动真正起到良好的社会效果。

进一步重视和加强疾病预防、禁毒防艾知识宣传教育，使学生增强珍爱生命、关爱他人的意识，提高学生抗挫折能力和自救自护能力，并充分利用学校教育阵地，用小手牵大手的形式，将禁毒防艾知识宣传教育延伸到家庭、社会。

三、常规工作

1、要狠抓落实师德师风建设，塑造为人师表、教书育人、服务育人、管理育人的良好师德形象。

2、要重视校园文化、绿化美化建设，巩固提升省、市、县级文明单位、文明学校、绿色学校的创建水平，继续抓好百里边陲文明带示范校、依法治理示范校、和谐校园示范校的创建工作。

3、要认真做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”评选表彰工作和市级思想道德教育先进教师、未成年人思想道德先进青少年评选推荐工作。

4、认真组织开展科技创新大赛作品评选推荐上报工作。

5、在“元旦”、“五

四、”“六一”、“国庆”等重大节日，各学校要精心组织开展文体活动，充分发挥师生特长，正确引导青少年学生追求高尚的道德情操和增强健康的审美能力。

勐佑镇勐佑中心校

二○一三年三月十二日

第二篇：勐佑中心校2013年安全工作

勐佑镇勐佑中心校2013年学校安全工作

安排意见

中心校各校点：

学校安全工作直接关系到师生的生命安全，关系到社会的大局稳定，关系到我中心校教育事业的健康发展。做好学校安全管理工作是落实“以人为本”的科学发展观、构建和谐社会的迫切需要，是全面实施素质教育的重要内容和有力保障。为切实抓好2013年学校食品、交通、消防、校舍等各项安全工作，严格落实学校安全工作责任制，强化学校安全管理，确保校园和谐稳定，现就2013年学校安全工作提出如下安排意见，请结合实际，认真贯彻落实。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，牢固树立“以人为本”和“安全责任重于泰山”的理念，坚持“科学发展，安全发展”思想，认真贯彻落实国家、省、市、县安全生产工作文件及会议精神，按照安全生产相关法律法规内容及要求，突出重点，强化措施，狠抓落实，认真抓好学校食品、交通、消防、自然灾害、突发公共事件等各项安全工作，深入推进学校安全工作法制化、制度化和规范化，形成长效机制，提高学校安全管理水平，切实维护学校安全稳定。

二、工作目标 全面贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，进一步落实学校的安全管理责任，全面排查治理学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，认真研究解决存在的突出问题，建立健全重大危险源监控机制和隐患排查治理机制，普遍建立起较为完善的学校安全工作体系，充实完善管理机构和人员，健全安全工作各项规章制度，规范学校安全管理，强化师生安全知识宣传教育，不断提高安全教育和管理水平，提高学生自我保护能力。通过加强管理，进一步使学校安全隐患明显减少，学校食堂管理更加规范，校园及周边环境安全状况明显改善，恶性刑事案件和校园重大责任安全事故得到有效遏制，确保我中心校全年内无重特大安全事故发生。

三、工作重点及工作措施

（一）加强组织领导，落实安全责任 1.成立我中心校安全维稳工作领导小组： 组长：杨天陆

成员：袁德富、施双荣、杨世杰、张旺、张定良、鲁荟书、刘军民、张如果、赵廷荣、杨吴鲜、曹应武、段朝聪。

安全工作领导小组下设办公室，由刘军民负责收集上报相关材料。

2.各学校要按照“一岗双责”的要求，将安全管理工作作为学校的头等大事抓紧抓实，完善学校安全管理机制，实行校园长“一把手”负责制，主要领导要负总责，亲自抓，分管领导要直接抓，相关人员要具体抓，层层抓落实，做到目标明确、责任到人、落实到事。校长要与班主任、科任教师等签订安全责任书，强化安全工作问责机制，构建点面结合、人人参与、整体联动的学校安全工作格局，将学校安全管理工作落实到教育工作的每一环节，纳入教职工的教育教学工作考评和奖惩。

（二）强化宣传教育，提高安全意识

一是各学校要按照《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，将师生的安全教育纳入学校教育教学工作计划，安排好安全教育课，按照“每学期每班专门安全知识课不少于5课时”的课程设置要求，认真抓好对学生的安全知识教育，并根据不同年龄段学生的特点，制定不同的安全教育计划，有针对性地抓好学生安全教育，要做到课表有安排、教师有备课、学生有记录，确保安全教育“走进校园、落实到班、深入人心”。二是要充分利用“开学第一课”、“每天最后一分钟”、“安全宣传月”等活动，广泛开展专题教育。要开设安全宣传专栏，根据不同时期安全工作的特点，通过校园广播、板报、校会、班会、团（队）活动等方式，有针对性地开展交通、消防、用电、食品卫生、防溺水等专题安全教育。三是要通过家长会、家访、签订安全责任书等方式，提高家长对学生安全的重视度，加强家校联系，形成合力，共同做好学生的安全教育和管理工作。四是要主动与司法、公安等部门联系，以专题讲座的形式，认真开展对师生的法制教育、心理健康教育、治安防范教育。五是要定期不定期开展地震、火灾等应急演练，提高师生疏散逃生能力，开展疏散逃生演练每学期至少二次。六是要加大对学校安全管理人员、实验室管理员、教师、食堂从业人员、保安、后勤管理人员等的培训，不断提高学校安全管理水平和各类人员的安全服务能力。

（三）突出重点，着力抓好八项工作

一是抓好防范校园踩踏事故工作。学校在学生上下课及放学时段，要安排值周教师在事故易发部位，认真进行管理疏导和保护工作。规模较大的学校可以推行“错时制”，适当错开放学时间。要完善楼道指示和警示标志，告诫学生上下楼梯相互礼让，遵守秩序，靠右慢行。寄宿制学校（文化山完小、河尾完小、安街完小）要认真落实24小时值班制度，若出现停电或照明设施损坏时，要及时开启应急照明设备，及时疏导和管理学生，严防拥挤踩踏等意外事故发生。

二是抓好交通安全管理。学校必须与拥有机动车的教职工和学生家长签订交通安全责任书，提醒教职工和用机动车接送学生的家长严格遵守交通安全法律法规，严禁酒后驾车、超速驾车和超载驾车，中小学生一律不准驾驶机动车。学校要主动与交警部门联系，聘请专业人员到学校开展交通安全知识讲座，加强学生交通安全宣传教育，提高学生交通安全意识，教育学生自觉遵守交通规则。临近集市（公路）的学校要积极主动向当地政府和教育主管部门汇报，争取交警在学生上学、放学高峰时段到学校周边执勤，疏散交通，维持秩序，确保师生出入校园安全。师生往返学校和集体外出活动（严格执行审批制度）一律不准乘坐载货汽车、三轮车、拖拉机、超载车、“黑校车”及其他违法违规营运车辆，确保师生交通安全。

三是抓好消防安全工作。各级各类学校要定期对学校消防设备设施进行检查和更换，确保消防设施设备状态良好，能正常使用。教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂等的安全出口、疏散通道要保持畅通，安全疏散指示标志、应急照明设备要完好有效。易燃、易爆等危险实验用品要做到专管专用，落实双人双锁制度。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须指导学生规范操作，防止爆炸、火灾等意外事故发生。要加强用电安全检查，及时排除破损电路、私拉乱接、学生抽烟、使用明火、点蜡烛、使用大功率电器等火灾隐患，严防火灾事故发生。

四是抓好食堂食品安全管理。学校要按照《凤庆县学校食堂食品安全管理办法》和各级食品安全文件、会议精神及要求，强化学校食堂食品安全管理。要加强对学校食堂从业人员和广大师生的食品安全知识教育，普及食品卫生知识，增强食品安全意识；要强化对食堂的设施和卫生状况、餐饮服务许可证、从业人员健康培训合格证、食品采购帐台、大宗物品采购索证索票、每餐菜饭留样等的检查，不断整改完善，努力改善学校食堂卫生状况；要加强学校食堂食品采购、储存、加工、留样、出售等各个环节的日常监管，严禁将霉变、过期、劣质、馊冷、假冒等有毒有害的食品及四季豆、出芽变绿土豆、野生菌出售给学生，严防群体性食物中毒事故发生。

五是抓好安全保卫和集体活动管理。要加强校园值班和安全巡逻，严格执行门卫值班制度，外来人员和车辆进入校园要严格进行盘查登记，严禁闲杂人员和不明身份人员随意进入校园，严防针对师生的各种违法犯罪案件发生。要加强师生集体外出活动管理，严格执行《凤庆县学校师生集体外出活动安全管理办法》，组织师生集体外出活动必须逐级进行审批和备案，并制定具体的活动方案和安全预案，严禁未经批准擅自组织师生集体外出活动。

六是切实抓好校舍安全管理。各学校要将校舍作为安全检查的重点，定期排查，努力排除校舍安全隐患，凡属D级危房的，必须停止使用，并积极做好修缮及规划排除工作，虽已停止使用但还无力拆除的危房，各学校必须进行封闭，并设立警示标志，禁止师生出入，坚决杜绝校舍倒塌等危及师生安全的事故发生。春季开学前和开学后，各学校要认真组织开展一次全面、细致的校园周边地质灾害检查，发现隐患要及时向中心校汇报，认真研究解决。存在重大地质灾害隐患，直接威胁到师生安全的，学校要及时停课撤离师生，确保安全。

七是抓好学生日常管理。各学校要建立健全学生教育管理制度，切实做好学生日常管理，认真落实宿舍、食堂、教室、操场、早上、中午、晚上等各个区域、各个时段的监管措施，进一步强化学校领导、值周教师、班主任、科任教师、安保人员等各类人员的监管职责，合理分工，明确任务，落实责任。要加强与学生家长的联系沟通，共同教育和管理好学生。要做好校外住宿学生的管理工作，原则上一律不允许学生在校外租房住宿，如特殊情况，学生确需在外租房住宿的，学校要与学生家长签订学生校外住宿安全协议书。学校和班主任要认真执行一日一检查制度，掌握每天学生到校上课情况，全面了解学生动态，及时发现和调解学生之间的矛盾纠纷，及时清缴学生携带的管制刀具、易燃易爆等危险物品，寄宿制学校周末放学要实行学生统一离校签名制度，提倡家长接送学生制度，确保学生路途安全。

八是抓好综治维稳工作。各学校要按照各级综治维稳工作会议、文件精神及要求，认真抓好学校矛盾纠纷排查化解、校园周边综合治理、平安校园创建和防邪教等工作，全力维护校园和谐稳定。

（四）加强隐患排查治理，及时排除安全隐患

各学校要按照《云南省学校安全条例》要求，实行定期和不定期安全检查制度，及时开展食堂食品、交通、消防、学生携带凶器、校园周边环境等各种安全隐患排查整治，加大学校安全检查的力度和整治力度，增加检查频次，加大资金投入，加强整改，排除隐患，用强有力的措施保障学校安全。

（五）严格执行安全责任制和责任追究制 要按照“一岗双责”的要求和“属地管理”的原则，严格落实学校安全工作责任制和责任追究制。要制定安全工作计划，采取有效措施，狠抓落实，确保学校无安全事故发生。要坚决克服麻痹思想、厌倦情绪和侥幸心理，凡因对学校安全工作不重视，职责不明确，责任不落实，措施不力，玩忽职守，造成重特大安全责任事故的学校，教育局将启动问责程序，对学校主要领导及相关责任人进行严肃问责，并视其情节和后果，按照有关规定给予相应处罚，情节严重，构成犯罪的，移交司法机关依法依纪严肃处理，绝不姑息。

（六）加强应急值守，做好信息报送工作

各学校要严格执行安全值班制度和重大事件报告制度，实行学校24小时值班监控，确保有专人负责应急处置工作。值班人员必须保持通讯畅通，尽职尽责，及时掌握学校安全动态，及时发现、上报各种险情和紧急情况，妥善处置各类突发事件。各学校要重视做好安全信息报送工作，认真执行安全工作日检查、周总结、月上报制度，请各学校于每月24日前将《凤庆县学校安全生产监督检查情况月报表》以纸质形式报办公室，办公室报镇教育办。日常工作中要求上报的材料请按时报送。县教育局将把各单位报送安全工作信息及材料情况纳入教育系统安全维稳工作目标管理责任书进行考核。同时，各学校要加强安全工作痕迹档案管理，做到各项安全工作有据可查，各项业务档案整齐规范，确保必要时能用事实说话，能划清责任。

附件：凤庆县学校安全生产监督检查情况月报表

勐佑镇勐佑中心校

2013年2月24日

第三篇：学校德育工作安排

行教育至美之道

育最美素养人生（讨论稿）

——临沂沂龙湾小学2018年德育工作计划

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，结合兰山区教育体育局文件精神，紧紧围绕局党委“强质量、抓均衡、保安全、守底线”的整体工作要求，以品行养成教育为突破口，深入推进德育改革，丰富德育内涵，健全未成年人思想道德建设工作机制，坚持把立德树人作为教育的根本任务，加强社会主义核心价值体系教育，全面提高未成年人思想道德建设水平；以实施精致管理为立足点，全面推进依法治校；培养学生的民族自信心、社会责任感、诚信感恩、文明礼仪和法制意识，关注学生生命成长，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性，全力提升学生的综合素质和核心素养，努力让学校“至美教育”品牌实现新突破。

二、工作目标

学校德育工作以社会主义核心价值观教育和思想道德建设为主线，以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度。

1．加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。加强法制教育、安全教育，确保本学年内无重大责任事故发生。

2．加强学校德育常规工作的管理和德育队伍的建设，继续完善德育评估体系，争创德育工作先进学校。

3.积极创建活动（素养）展示平台，培养学生最美自信品格。

三、工作任务

1．坚持立德树人，打造最美德育队伍。

（1）加强德育队伍梯队建设，培养一支结构合理、业务精湛的德育队伍。树立全员育人意识，落实“一岗双责”制度，形成教书育人、管理育人、服务育人的工作格局，提升最美德育意识。

（2）加强班主任理论培训，提升班主任专业素养，探索建立“班主任工作室”，培养“名班主任”，开展“手牵手”结对工作，采取多种形式，加强班主任培训，通过交流、参观、学习、培训等平台不断提高班主任的工作水平和能力，打造一支最美班主任队伍。

2．开展最美主题活动，创建最美育人环境。

扎实开展良好行为习惯养成教育研究，继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动：最美语言、最美行为、最美动作……,遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月汇总，切实培养学生做一个最美的校园小主人。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

将切实加强反馈检评的力度，并能充分发挥网络平台、“红领巾广播”、电子屏、橱窗和黑板报等的宣传教育功能，对检评情况及时公布，以检评树典型，造氛围、促最美。

3．践行核心价值观，做最美自己 弘扬民族精神，做美德少年

（1）紧紧围绕践行社会主义核心价值观，充分发挥课堂教育、实践活动等主渠道作用，结合道德与法制课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，加强民族精神教育、社会价值观教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义等教育。

（2）充分挖掘传统美德中的教育资源，重组系列，赋予时代气息，使学生知文明、懂礼仪，会感恩，创造最美的校园育人环境。

（3）以“班级之星、美德之星”少年评选为抓手，继续开展“美德故事传颂”“美人美事”典型宣教活动，做好学生德育档案管理工作。

4．关注学生成长，进行最美人格教育。

（1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。

（2）重视学生心理健康教育，进一步规范心理咨询室建设，积极开展心理健康课的研究，关注学生心理发展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

（3）班级要建立困难学生跟踪卡，开展“暖心教育”。5．继续加强少先队建设，创建少先队品牌活动。

（1）少先队制定出学期工作计划及活动安排，活动要有布臵、有落实、有记录、有总结。各中队要有中队工作计划，根据中队实际开展丰富多彩的活动、各种记录齐全。努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为最美中队。

（2）结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既要注意传统节日和纪念日，又要抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力。以各种节日为契机，以校园广播、板报、德育基地、主题队课等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进学生生动活泼、文明、健康地发展，创建少先队品牌活动。

（3）做好队干部的培养管理工作，发挥队员的自主管理能力；成立学校、班级两层面的文明督查岗，做好督查值勤培养工作；做好红领巾广播站工作等，并让他们在实践中锻炼自己，做班主任（辅导员）的得力助手，做全体队员的最美领队人。

（4）拓展德育阵地。强化校园环境、团队课程、课外活动、校外、社区实践等德育阵地，突出抓好“课堂德育、网络德育、活动德育”，组织开展社会实践活动优秀案例评选，打造社会实践活动优秀项目。

6．抓好安全教育和普法教育、卫生教育、艺体教育、科技教育。

（1）坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发

生。做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。

（2）积极开展校园科技节、艺术节、体育节等活动。深入推进“快乐大课间”、“阳光体育运动”，切实保障学生每天一小时的校园体育活动时间。举办好六一庆祝活动，发挥学生的个性特长，为体现沂龙湾学生多才多艺的一面创造舞台。

7．密切家校联系，构建最美德育网。

（1）加强学校、家庭、社会的联系，不断完善“三位一体”的育人体系，形成齐抓共管的德育合力，有效提高德育效果。

（2）继续强化完善家长委员会建设，办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、举办家长培训、家长交流、家长公益讲座等形式，对家长进行家庭教育、心理健康、法制教育等方面内容的指导。

（3）与家长联系，相互交流，共同配合，通过家访、电话访、信访（致家长一封信）、网上联系平台（班级网络平台）等形式，加强对学生进行校内外卫生、安全教育，心理健康疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长；并通过 “小手拉大手”途径对家长进行文明城创建、环保、控烟和“三减”等工作宣传，让学校德育走进家庭。

（4）适时开展家长开放周、家长评校等走进校园、走进老师活动，提高社会满意度。

8.推进“师德建设”活动，打造最美教师。

突出师德建设。积极构建新型师生关系，促进教师真心关爱学生，健全完善考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制，依法查处教师体罚与变相体罚学生、从事有偿办班补习活动等违规行为，不断提升广大教师教书育人的品位和境界。学校将继续通过“最美老师评选”以及“四德榜”等活动，打造最美教师。

9．加大德育科研力度，积极转化研究成果。（1）深入构建“实效德育”，推广实施“问题导向德育课程”。以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。

（2）进一步规范学校德育管理，提升学校德育水平

10、推进阳光体育运动 提升学校美育工作。

发挥课堂教学主渠道作用，面向全体学生，上好每节体育课。大力开展以学生兴趣和技能水平为主的体育教学改革，探讨以学生兴趣为引领的体育教学新模式，增强学生体育意识。加强学生体育特长培养，完善学生社团、兴趣小组和体育俱乐部建设，让每个学生掌握两项体育运动项目。广泛开展“快乐大课间”、冬季长跑等群体性体育活动，确保学生每天在校体育活动不少于1小时。举办体育节活动，组织学生体质健康监测数据

上报工作。

积极探索和开发艺术教育特色项目，打造学校艺术教育品牌。广泛开展艺术进校园活动，成立学生艺术社团，培养1项艺术爱好。举办校园艺术节，组织开展艺术展演活动。

附：各月活动主题

二月份：

1.制定并传达2018年德育工作计划 2.修正完善并传达德育管理检评制度 3.接受市第二届手抄报大赛颁奖 三月份：

1.寒假生活汇报会，传达“行为规范月”活动要求，争做“星”少年 2.收交素质报告书、实践活动总结等材料 3.红领巾广播站开播

4.成立校、班文明督查岗并开展培训

5.深入开展学雷锋活动（主题队日、更换黑板报等）。6.核查处理学籍信息，办理学籍异动 7.学习区中小学生运动会及各类联赛规程 8.落实“行为规范月”评比、“星”少年表彰 四月份：

1.组织开展赴红色革命教育基地牢记历史、缅怀英烈、网上寄语活动，培养爱国主义精神。

2.组织开展“我们的节日.清明”系列活动 3.组织趣味体育节

4.组队参加全区中小学生运动会

5.（有选择）组队参加全区中小学篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳联赛

6.举行“心理健康教育”知识讲座活动。7.汇总公示4月份的文明班、“星”少年表彰 8.举行家长培训会，召开1—6年级家长会。9.班主任培训或班主任工作论坛 五月份：

1.以“五一国际劳动节”为契机，召开主题班队会，教育学生热爱劳动，懂得“劳动创造美”的道理

2.更换以“热爱劳动 感恩生活”为主题的黑板报

3.以母亲节为契机，教育学生为父母制作感恩卡，每天回家做一件家务事，记住父母生日等

4.进行一次法制知识专题讲座

5.筹备“六•一”儿童节庆祝活动暨艺术展演活动 6.一年级入队仪式

7.组织五年级到半程实践基地

8.汇总公示5月份的文明班、“星”少年表彰 六月份：

1．举办艺术节，开展庆祝“六一”系列活动

2．六年级毕业典礼。感恩母校：号召六年级全体毕业学生，再为母校做件事，再为小同学帮个忙

3．开展“我们的节日.端午”等系列活动 4．检查班主任工作记事簿

5．班主任工作总结，撰写并上交德育案例 6．六年级义务教育证书验印 7．素质报告验印

8．学期总结，评优树先 9．假期活动安排

10．评选6月份的文明班、“星”少年表彰 九月份：

1.假期生活汇报会，传达“行为规范月”活动要求，争做“星”少年 2.召开一年级家长会，组织一年级新生家长培训。3.学校、班级进行环境布臵，更换黑板报。

4.迎接教师节，召开以“庆祝教师节”为主题的庆祝活动，教育学生学会感恩。5.召开队干部工作会议，文明督查岗培训 6.召开以“尊师重教、传承民俗”为主题的班队会，让学生体会中华民族丰富的传统文化。

7.开展“我们的节日.中秋”“9.30烈士纪念日”活动 8.评选9月份的文明班、“星”少年表彰 十月份：

1.庆祝建国69周年，开展爱祖国诗歌朗诵、歌咏比赛系列活动。2.开展“建队节”主题活动。

3.组织开展“我们的节日.重阳”系列活动

4.开展以“展自我风采 做阳光少年”为主题的运动会。5.组织2018学生体质健康监测数据上报 6.组织2018学生艺术素质测评数据上报 7.参加兰山区第三届中小学班主任专业能力大赛 6.评选10月份的文明班、“星”少年评选 7.组织参加市第三届手抄报大赛活动 十一月份：

1.开展以“节约从我做起”为主题系列活动 2.参加全市国防知识竞赛 3.全区中小学体育特色项目、“阳光大课间”展评 4.组织学生健康查体

5.班主任培训或班主任工作论坛 6.开展冬季长跑活动

7.评选11月份的文明班、“星”少年评选

十二月份：

1.落实“最美自己”主题活动

2.举办科技节，开展科技进校园活动 3.迎接全区艺术教育成果展演

3.各班级开展庆元旦“辞旧迎新”活动 4.评选12月份的文明班。一月份：

1.期末复习，迎接考试。

2.做好学生期末评价工作，班主任填写学生的发展成长报告手册。3.检查班主任工作记事簿。4.假期活动安排。

5.总结2018工作，构思制定2019年工作计划

第四篇：勐佑镇鱼塘中心学校师训工作总结

勐佑镇鱼塘中心学校2010学年师训工作

总结

为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，加强我校教师教育培训工作，促进教师专业化发展，进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水平，我们在历年教师培训工作的基础上，大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕区教育局、教研室对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长。对担任语文、数学、英语、音乐、信息等全体教师按计划、阶段性培训，达到了预期的目的，收到了良好的效果。

一、组织机构设臵

为加强教研师训网络建设，立足校本，我中心校由教导处全面负责全中心校的教育科研和教师培训工作。

1、以中心校为单位组建七个教研组。即：一年级教研组，二年级教研组，三年级教研组，四年级教研组，五年级教研组，六年级教研组，学前班教研组，各教研组全面负责相应学段、学科教学研讨活动的组织实施和相关教学技能的培训推广。

2、以村校为单位成立学习小组，共三个学习组，要求每个学习小组在一学期或一学年内轮流上一节汇报课并组织互评，人数较多的一学年一轮，人数较少的一学期一轮，同时对综合素质培训学习情况进行互评交流。

二、校本培训有保障

（一）制度完善

针对我中心校教师年龄偏大多的特点，制定了中年教师培训计划，新课标培训计划。做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。中心学校成立了以一把手校长为组长，教导主任为副组长，教导副主任和教研组长为组员的教师培训工作领导组，安排实施学校教师培训工作。规定每位教师每月学习两次，分散学习或者自主学习六次。各阶段学习后要写出学习心得几经验体会，在本校教师中交流。

（二）加大投入

用多种办法鼓励和支持教师参加培训和学历进修。参加市级培训3人次，国培计划远程教育培训3人，高学历进修6人次。

（三）组织实施

1、学习：①分组学习：以教学组为单位学习，学校行政人员分别参加教学组组内学习，学习记录交教导处检查。②网上学习：③自学：规定学习定内容或自选学习、学校检查学习笔记（每期学习笔记不少于20000字），检查结果纳入个人考核。

2、内部交流，优秀教师的辐射作用，现在全校范围内开始“主备课、说课、优质课展示”等教研活动。

3、组织好青年教师的拜师活动。老教师经验，年轻教师起点高，思想敏锐，接收信息快，结成对子互相学习。

4、教师现代教育技术在教学中应用的培训，转变教育

观念，迅速普及现代教育技术知识。已有24名教师参加了省级教师教育技术能力培训，有6名教师参加考试并取得了合格证。

三、培训内容不拘一格

1、每学期开学会上学校领导集中全体教师学习有关法律、法规，教师职业道德等相关制度，组织全体教职工学习领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料，自觉加强师德修养和政治修养，增强教书育人的使命感和责任感。每月最后一周周五下午主备课和业务学习研究时间，完小每周学习正规教育报刊上摘录的水平高、内涵丰富的理论文章，供大家学习，学校为每位教师购买新课程标准，在业务学习时间学习提高。

2、扎实开展面向全体教师的校本培训2010年我校重点做好了以下专项工作：

①班主任校训有声有色，经验交流，取长补短，促进了班级管理。

②师德教育扎实有效，有力保征了教师教育思想的净化。提高了我校教师在社会上信誉度。

③50岁以下三至六年级教师“以学习者为中心.参与式教学”模式移植教学贯穿学校教学的始终，以推促教，促进了提高了我校教师的业务水平的提高。

④教学常规的学习和考试内容全面而具体，促进教师基

本功的提升，深得老师的喜爱。

⑤营造书香校园，倡导读书之风深入人心。要创新思路，选准载体，把校本研修到新的发展。全体教师，勇于实践，学公开课、观摩课，教师们积极参加听课、评课。

四、培训方式灵活多样

在培训过程中，我中心校成功的创造了多种多样的校本培训形式：

1、集中培训。按规定的时间、地点、材料组织全体教职工进行集中培训学习和交流。

2、分散自学。中心校发给教师学习材料或请教师收集有关材料以教学组、年级教研组为单位组织学习或个人自学，写出读书笔记、心得体会。迄今为止，学校共向教师发放业务学习材料二百余份。

3、师徒式培训。中心校实施了以老带新工程，由经验丰富的老教师及教学水平较高的骨干教师和刚走上教师岗位的年轻教师结对，拜师认徒，手把手传帮带，促使年轻教师尽快成长、成熟，进而脱颖而出。

4、承办教研活动，进行交流研讨。学校积极主动的联系承办各级各类教研活动，给教师们提供听取指导的平台，创造与兄弟学校同行互相学习、互相切磋的机会。我中心校广大教师主动听课学习，积极总结反思，取长补短，校本培训效果明显。

5、为教师外出学习培训搭建平台。学校拿出专项资金，积极创造条件，鼓励、支持、组织教师外出参加市级以上培训，帮助他们开阔视野，增长见识，拓展思路。

五、培训成果及考核成绩的应用

由于中心校的高度重视，我中心校的教师培训工作卓有成效，学校教师个人的业务学习笔记，听课记录等是学校教学常规检查的一个重要内容，中心校教务处每月的教师教学常规检查，与教师绩效工资相联系，并作为评优表先的重要依据。培训与考试、考核相结合，提高了教师学习的积极性，参加培训、刻苦“充电”已成了全体教师的自觉行动。

六、存在问题

1、计算机难以满足教师上网学习。已联网的计算机太少，参加学习的教师数量多，绝大多数教师家里没有计算机，计算机远远满足不了教师上网学习及作业上传，有些教师甚至到网吧去提交作业。

2、信息技术知识太少，操作能力差。一些年龄稍长的教师，面对电脑，不知所措。在检查中各校都反映了一个共同的问题：参加培训教师中40——49岁这部分教师对电脑的使用存在问题比较多，导致学习、作业上传总是处于滞后。

3、少数教师积极性不高。由于教师平时工作量多，工作时间长，非常辛苦，各种客观因素的影响，加之少数教师主观原因，导致学习积极性不高，不主动，作业能拖则拖，不愿想方设法完成作业，致使少数教师到检查日止连一个模块的作业都未提交。

我校校本培训虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，我们将总结培训经验，健全培训体系，强化过程管理，制定激励措施，创设你追我赶、力争上游的校本培训环境，努力创建学习型学校，培养教师爱学、乐学、求学、苦学的学习意识和品质，持续增强全校教师的教学创新能力，全面提高教师的业务素质和教育教学质量，深入推进素质教育，不断开创我中心校教育教学工作的新局面。

二○一一年七月六日

第五篇：德育工作安排

德育工作安排

二月份： 制定德育工作计划。

三月份：

1、养成教育启动

2、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《优秀学生日常行

为要求》、以及“五星少年制定选取标准”。

四月份：

1、爱国主义教育。

2、纪律教育。

五月份：

1、开展法制报告会。

2、安全教育（交通，防溺水，防食物中毒等）。

六月份：

1、德育工作总结。

2、五星级少年、优秀学生评比。