五年级语文教案：写启事

第一篇：五年级语文教案：写启事

五年级语文教案：写启事

1、懂得什么叫启事，写启事的作用。

2、会写常用的招领启事，归还启事等，懂得启事的书写格式。教学重点：学会写启事

1、出示“招领启事”，说说这则启事“公开说明”了一件什么事？

2、写招领启事有哪些要求？为什么物品的特征不要全写出来？

3、说说写招领启事的书写格式。

招领启事

我在操场上拾到十元钱，请失主到我处认领。

红星小学 王小刚

6月1日

1、根据课后题1写招领启事。

2、集体评议。

3、修改誊抄。

启事的种类很多，但格式基本相同，这节课我们继续来学习写一种“寻物启事”。

1、读“寻物启事”，说说寻物启事有什么作用？在什么情况下我们要写“寻物启事”？

2、写“寻物启事”要写明什么内容，注意什么？

3、写“寻物启事”与“招领启事”有什么异同点？

1、根据课后题1写一则“寻物启事”。

2、评议修改。

3、誊抄在作文本上。

1、请按照下面的内容写启事。

四班陈亮同学在学样游泳池边拾到一件衣服，希望找到失主，归还原物。

学期即将结束，学校体育室在整理器具时，发现少了两只篮球，希望忘了归还这的班级速来归还。

省略

第二篇：语文启事写作教案

【讲授新课】

一．讲解启事的文体知识

（1）问一问同学们在什么情况下需要写条据，发现条据有什么特点？学生回答。

引出概念

概念（PPT展示）：某单位或个人，为公开向人们告知、表白某事，并请

求公众协助支持而写的文书。“启”含有陈述的意思，“事”即事情，“启事”就是公开陈述某件事情

教师提示：启事”和“启示”，是人们日常生活中用得较频繁但又容易

混淆的两个词。遗失了东西，写一张“寻物启事”；某单位要招工，贴一份“招聘启事”。但是，上述“启事”却常被人写成“启示”，这类错误甚至见诸报刊上的广告用词。

学生找找生活中是否有这样的情况。

（2）掌握启事的类别：

教师PPT展示，启事可分为三大类：一是征招类启事，如招生、招聘、招工、招领、征文、征婚、换房启事等；二是知照性（声明类）启事，如迁移、更名、开业、停业、竞赛、讲座、解聘等启事；三是祈请性（寻找类）启事，如寻人、寻物启事等。

学生主动回答自己是否有接触过上述启事。

（3）讲解各类启事的文体结构和内容结构：

PPT展示有以下几类启事：

1.征稿启事

2.招生启事：

3.招聘启事：

4．更名启事：

5.迁移启事：

学生谈谈所涉及过的启事

祈请性（寻找类）启事：

1.寻人启事

2.寻物启事：

教师：我们日常生活中经常可以看到哪些启事? 学生：寻人启事、招聘启事等

二、启事写作案例分析及实战演练

教师PPT展示

寻人启事

3月31日上午10点，我带女儿去××商场购物，不慎女儿走失，请帮查找。我女儿叫王晓，3岁，身高60公分；圆脸，单眼皮，眼睛不大，眉毛很重，头上带有大红色蝴蝶结发卡；身穿粉红色毛连衣裙，红线裤，脚穿红色皮鞋。北京人，说普通话，但吐字不太清。请帮查找，有重谢。如有线索请速与我联系，联系电话：6892××××，手机：1390115××××。

王××

2001年3月31日

教师:寻人启事应注意的问题和格式有哪些？ 学生回答

招领启事

本商场拾到手提包一个，内装人民币若干元，手机、信用卡等物，望失主前来认领。

地点：本市××商场三楼办公室。电话：××××××××

××商场办公室2001年12月25日

迁移启事

各位新老客户：

本邮政局从2000年11月15日起，将搬至××街××号新址营业，恭请各位新老客户光顾。谢谢！

××邮政局

2000年11月10日

求租启事

某人求租40平方米左右铺面房，开展复印机打字机修理业务，要求租赁在××区××带最好。愿出租者请先电话联系，预约商洽时间。

联系人：王××

电 话：1360×××××××

2001年3月31日

北洋大学——天津大学

（1895——1995）百年校庆启事

1995年10月2日，将是中国近代第一所大学即北洋大学——天津大学的百年诞生日，届时将举办盛大的校庆活动。

为迎接百年校庆，学校已成立了“百年校庆筹备委员会”，恭请世界各地校友（凡在北洋大学、天津大学学习和工作过的师生员工），届时，返回母校参加校庆活动。同时学校拟编《校史资料集》、《优秀论文集》，请各界校友踊跃提供有关史料及省级以上获奖论文、著作。拟参加校庆或提供资料者，请函告、电告姓名、单位、职务、毕业届次，或径与校庆筹备办公室联系。热烈欢迎海内外校友为母校的发展做出贡献。

学校地址：天津××市××路×号邮政编码：××××××联系电话：（022）33591×××传 真：（022）33587×××

北洋大学——天津大学百年校庆筹备委员会1993年11月20日

本报招聘夜班编辑

本报经北京人才交流服务中凡批准，需招聘夜班编辑一名。条件：

1、男性，35岁以下，本科毕业，有编辑工作经验者优先。

2、国家干部，有北京市户口，不需要住房。

3、身体健康，至少连续从事夜班工作三年以上。有意者请将自荐信、学历、简历、发表过的作品于199×年2月25日前寄至《××日报》经济部（邮编1000××），并写清联系地址、电话。收到材料后，本报一周内通知面视时间。

联系人：王××

××日报

199×年2月5日

××大学2001年招收攻读博士学位研究生

一、招收人数：100名

二、招生专业：

中国哲学、马克思主义哲学、企业管理、应用数学、计算机应用、天体物理、计算机软件、气候学、生理学。

三、报名时间：3月15日——3月25日

报名地点：××大学研究生招生办公室（外地考生可函报，时间以邮戳为准）。

四、考试时间：2001年4月24日至25日函索即寄 邮编：1000××简章备索

××大学研究生院2001年2月25日

三、提醒启事的写作要求（注意）1.内容要严密、完整

启事的事项要严密、完整，不遗漏应启之事，而且要表述清楚。切忌含糊不清。2.用语要热情、恳切、文明

只有态度诚恳，语言有礼貌，言词恳切，才能使公众产生信任感，达到预期效果。

3、不能将“启事”错写成“启示”

“启示”含有“启发指示，使人有所领悟”之意，它跟“启事”毫无关系。

【本课小结】

1.学生复述启事有哪些种类，老师补充说明。

2.教师总结： 启事有三种类别，每种启事的写法也不一样。根据写作需要，确定启事的种类是撰写成功的基础。

【作业布置】

假如你心爱的宠物狗丢失了，请你写一个启事来寻找它回家吧！

第三篇：《写启事》教学设计之一-教学教案

启事，是一种应用文，是语文教学的一个新知识点。启事是常用应用文，人们的生活、工作都离不开它，所以，教学写启事是一项重要的任务。

教材开头的一段话是写什么叫“启事”，在什么情况下要写启事。启事的特点有两个：一是“有事需要公开说明（或公开声明）”；二是这个“公开说明”必须“登在报刊上或贴在墙壁”上，目的是让很多人知道。“习作要求”强调写启事要“按格式”。“启事”是一种应用文，应用文都有固定格式。“习作内容”要求学生写两则启事，一则是“招领启事”，另一则是“寻物启事”。

二、教学目标：

1、懂得什么叫启事，写启事的作用。

2、会写常见的招领启事、寻物启事等，懂得启事的书写格式。

三、教学准备：投影

四、教学时间：2课时

第一课时

一、教学目标：

学习课文，懂得什么叫启事，启事的种类、书写格式，明确这次作文的内容和要求。按要求写招领启事、寻物启事。复习表扬信。

二、教学过程：

（一）情境导入：

1、前几天，老师让大家去搜集关于周总理的资料，你们带来了吗？那我们就来开一个读书交流会把，怎么样？请大家拿出资料。

2、（预先安排）师：张凯同学，你有什么事？

生：我装书的尼龙袋找不到了。

师：怎么回事？

生：我早上带来放在操场上，就去参加体育锻炼，不知被谁拿走了。

师：坏了，这可怎么办呀？同学们帮他想想办法。

生：写个寻物启事，去贴一贴或送到红领巾广播台播一播。

二、说、写寻物启事：

过渡：那我们就抓紧时间写寻物启事，谁写得好，就把谁的贴出去或送去广播。

1、了解要点。

你们还有什么想问张凯的，立刻就问，免得写不好寻物启事。（问清时间、地点、物品及特征）

2、口头自由练说“寻物启事”，指名说，简单评价。

3、生写“寻物启事”，师巡回指导。

同学们已经把张凯丢失物品的特征、时间、地点问清楚了，可以写了吗？好，下面就请同学们替张凯写一则寻物启事。谁写得好，就把谁的送去广播室。

4、交流。

（1）投影，指名说，学生评议，教师点拨。

（2）小结：写寻物启事，内容要完整，说话要得体，交代要清楚，不仅要写清丢失物品的名称、主要特征和丢失时间、地点，也要写明交给谁或交到什么地方。（投影：寻物启事

要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。）

（3）学生修改，改好后再读一读。

（4）评出两名教好的学生。一份让学生送广播室，与此同时，讨论另一份：你的呢？贴到哪里比较合适？（丢失物品的地方）

三、听、说“招领启事”：

1、听录音：（事先安排）

请同学们注意，现在播出一则招领启事：今天早上，四（1）班的求索在校园操场上拾到一只白色尼龙袋，内有书及其它物品。请失主下课后到大队部吴老师处认领。

2、训练听力：

（1）刚才广播了什么内容？谁能说一遍？

（2）师生对话：

太好了，我们用不着广播或张贴寻物启事了，找位同学去认领就行。张凯早晨训练比较累，谁愿意替他去认领？张凯，你让谁去比较放心？老师倒有点担心。这样吧，我是吴老师，先演练一番。

费凡，你去吧，就对吴老师说，我们等着用，不能等下课再领了。

（3）比较：趁费凡去领回失物，我们回忆一下，这招领启事与我们为张凯写的寻物启事有什么不一样吗？

（4）交流，总结。的确，两类启事都要写清物品的名称、时间、地点，交给谁或向谁认领，不同的是招领启事不要把物品的特征全写出来，否则——（生自由说）

（5）复习“表扬信”的写法：大家看，这就是张凯丢失的物品，请他上来清点一下。求索同学真好，真该写封表扬信表扬表扬她，谁能先口头说说。

四、知启事：

过渡：其实，张凯能这么快找回他的东西，那则招领启事功不可没。我们要想尽快找回失物，也要快快写寻物启事。可见，启事在我们生活中起着多大的作用呀！

1、介绍“启事”：指单位或个人，有事需要公开说明，或有问题要人们帮助解决，常常用简明的文字告诉大家，使大家知道。（投影）

2、你还在哪里看到过我们生活中还有哪些启事？

3、小结：是呀，启事跟我们的生活真是息息相关，但小学生最常用的就是招领启事和寻物启事。

五、练习：

1、前几天，我刚好在报纸上看到这么一则消息，请看：（投影）

好司机拾金不昧拾巨款归还失主

11月8日下午，金利来领带公司的刘经理夫妇给客运公司送来一面锦旗，表扬好司机张仁东。原来，昨晚后半夜，刘经理夫妇打的回家，不慎将装有3万元现金、支票本和重要合同的黑色皮包遗忘在车上。第二天早晨，小张发现了车里的包，忙根据包里的名片与失主联系，原物归还，并婉言谢绝馈赠。刘经理夫妇不禁感激万分。

2、提示：你可以以司机张仁东的身份写一则“招领启事”，也可以以失主刘经理夫妇写一则“寻物启事”。

3、写启事，交流（投影），评议，修改。

4、还有我们校内的两位同学需要帮忙，请看：（投影）

a、五（3）班同学王大刚在校园里拾到图书两本，毛笔一支，希望找到失主，归还原物。

b、五（1）班图书管理员在学期结束前整理图书，发现少了两本书：《格林童话集》和《科技小制作100法》，希望借阅后忘了归还的同学速来归还。

5、组内交流，评议，修改，眷抄。

六、总结◆

第四篇：《写启事》教学设计之二-教学教案

1、懂得什么叫启事，写启事的作用。

2、会写常用的招领启事，归还启事等，懂得启事的书写格式。教学重点：学会写启事

教学难点：写招领启事的注意点与书写格式

第一课时

教学过程：

一、板书课题。说说什么叫“启事”？

二、学习“招领启事”的写法与要求

1、出示“招领启事”，说说这则启事“公开说明”了一件什么事？

2、写招领启事有哪些要求？为什么物品的特征不要全写出来？

3、说说写招领启事的书写格式。

三、读下面这则“招领启事”，说说哪些地方不符合要求？

招领启事

我在操场上拾到十元钱，请失主到我处认领。

红星小学王小刚

6月1日

四、学生练习写“招领启事”。

1、根据课后题1（1）写招领启事。

2、集体评议。

3、修改誊抄。

五、总结。

第二课时

教学过程：

一、谈话揭题

启事的种类很多，但格式基本相同，这节课我们继续来学习写一种“寻物启事”。

二、学习“寻物启事”的写法

1、读“寻物启事”，说说寻物启事有什么作用？在什么情况下我们要写“寻物启事”？

2、写“寻物启事”要写明什么内容，注意什么？

3、写“寻物启事”与“招领启事”有什么异同点？

三、学生练习

1、根据课后题1（2）写一则“寻物启事”。

2、评议修改。

3、誊抄在作文本上。

四、课外练习

1、请按照下面的内容写启事。

（1）四（2）班陈亮同学在学样游泳池边拾到一件衣服，希望找到失主，归还原物。

（2）学期即将结束，学校体育室在整理器具时，发现少了两只篮球，希望忘了归还这的班级速来归还。

五、总结。◆[2004-03-11]

第五篇：《启事》教案

《启事》教案

教学目的：

了解启事的特点、类别、写作要求，着重掌握启事的文体结构和内容结构，具备撰写启

事的能力，学会写常见的启事，如：招领启事、寻人启事、寻物启事、招聘启事等。

教学重难点：启事的文体结构和内容结构。

教学形式：教师讲授理论；学生实践写作。

课时安排：2课时

教学过程：

直接入题：上节课我们学习了条据的写作，这节课我们来学习启事的写法：

一、启事的概念：

某单位或个人，为公开向人们告知、表白某事，并请求公众协助支持而写的文书。“启”

含有陈述的意思，“事”即事情，“启事”就是公开陈述某件事情

二、几点区别：

（一）启事和公告：

启事具有广泛性、公开性、自愿性的特点，这和公告有类似之处，都有公开陈述事情的意思，但公告有本质区别。

第一，发布单位不同。只有国家权力机关或政府的职能部门才能发布公告；任何单位与个人都可发布启事。

第二，发布的内容不同。而公告的内容必须是重大事项；启事的内容广泛，大事小事

都可发启事。

第三，发文性质不同。公告是国家机关向国内外发布重大事项，或者政府有关职能部

门依据有关法令发布有关规定，具有很强的约束力；启事不具有政策性和法令性，因而也没

有强制性与约束力。

（二）启事和启示：

“启事”和“启示”，是人们日常生活中用得较频繁但又容易混淆的两个词。遗失了东西，写一张“寻物启事”；某单位要招工，贴一份“招聘启事”。但是，上述“启事”却常被人写

成“启示”，这类错误甚至见诸报刊上的广告用词，可见对这两个词的构成和它们各自的含义

大有辨析的必要。我们从词的内涵的角度来辨析这两个词的差别。

本义：“启”的甲骨文字形像用手去开门，所以它的本义是打开。例如《左传·襄公二

十五年》“门启而入”，“启”指打开。

引申义：

第一，后来“启”由打开的意义引申为开启、启发、让人得以领悟等意思。如“启发”、“启迪”、“启蒙”均用此义。开导蒙昧叫“启蒙”。例如宋朝朱熹著的《易学启蒙》，其书名

就表明该书乃是示人学习易学的门径。教导初学者也叫“启蒙”，现在称幼儿教育为启蒙教育

即用此义。“启示”的“启”义为开导启发，“示”又有指示、开导、让人明白某种道理的意

思。如：“老师，这个问题怎样解答，请您给我一些启示！”因此，在合成词“启示”中，“启”

与“示”是同义并用。“启示”的意思是启发指示、使人有所领悟的意思。

第二，“启”还有陈述、表白的意思。古诗《孔雀东南飞》中有“堂上启阿母”，此处“启”的意思就是告诉、表白。旧式书信在正文开头称“某启”或“敬启者”，“启”均表写信的人

向对方表白启告。“启”的这个意义构成的双音词有“启白”、“启告”、“启报”等。在合成词

“启事”和“启示”中，“启”表示的意义并不相同。“启事”的“启”，则为陈述表白的意思。

“启事”即为公开声明某事而刊登在报刊上或张贴在墙壁上的文字。因此，为寻找失物、招

聘职工或其它事情写个文告，都应当称“启事”才对，如果自称“启示”，那不仅于文意有悖，而且似乎摆出一副居高临下、自以为给别人启发的架势，这就闹出了笑话。

三、启事的类别：

启事可分为三大类：一是征招类启事，如招生、招聘、招工、招领、征文、征婚、换房

启事等；二是知照性（声明类）启事，如迁移、更名、开业、停业、竞赛、讲座、解聘等启

事；三是祈请性（寻找类）启事，如寻人、寻物启事等。

四、各类启事的文体结构和内容结构：

（一）征招类启事：

1.征稿启事

第一，征稿启事的特性：

（1）公开性

征稿启事无论登在自己办的刊物上或是登在别的刊物上，均是广而告之的，具有公开性，希望更多的人看到并参与。

（2）自愿性

征稿启事不具有强制性和约束力，是否参与征稿活动由作者本人自愿选择；

（3）时效性

除报刊、杂志社日常的征稿启事外，一般的征稿活动都说明征稿的截止日期，它具有

一定的时间限制，所以时效性也是征稿启事的一个特性。

第二，征稿启事的文体结构和内容结构：

征稿启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。

(一)标题。征稿启事的标题可以有几种构成方式。其一，由事由直接构成。如“征文”、“征稿”。其二，由文种名称和事由共同构成。如“征文启事”。其三，由具体内容、事由、文种名构成。如《“爱我中华绿化城市”征文启事》。其四，由征文单位、内容、事由、文种

名共同构成，如《某某杂志社爱情散文作品征文启事》。

(二)正文。征稿启事的正文一般要求写明以下几项内容：

1.写明征文的原由、目的、征文单位征文要把征文的意图交待清楚，这样可以使作者对

这次活动的意义有充分的认识而积极投入参与，同时写明举办征文的单位，这样可以增强征

文活动的可信性，增加作者的信任感。

2.征文的具体要求征文的具体要求视征文的情况而定，通常可以包括以下一些内容：作

者的条件，征文的内容范围，体裁，字数，征文的时间等。

3.征文的评选、评奖办法要在该部分说明评选稿件的具体方法，如评选的时间，评委的组成，评选的各种奖项情况等。

4.对投递搞件的具体要求及方法

(三)落款注明征文举办单位的名称，发文日期。若标题或正文中已显示主办单位，此处

可以省略。在报纸上发表的征文，也可不必再写年月日。

第三，征稿启事的适用范围：

征稿启事是杂志社、报刊编辑部及单位征求文稿的启事类文体，其大体适合于以下一些

情

况。为了纪念重大节日发布征文启事。如“国庆50周年征文”、“六一征文”。为了纪念

重要活动而发出征文启事。如“改革开放20年征文”、“环保征文”。繁荣文艺事业方面的征

文活动。如刊物杂志的各种征稿活动。思想教育方面的征文活动。如“我最喜爱的一本书(一

句格言)”征文活动等。

2.招生启事：

第一，招生启事的概念

招生启事是各类学校招收新生向社会公布有关招生、报考事宜的具有广告宣传作用的广

告类应用文。有的也称作招生广告。招生启事大都张贴在公共场所，或在报纸、电台、电视

台上刊登或播出。今天，招生启事几乎已是家喻户晓的一种应用文体。

第二，招生启事的特点：

(一)宣传性

这里所说的招生启事是有商业目的的招生启事，所以其广告的宣传作用是十分明显的。

同其

它广告一样，它在公共场合张贴或在报纸、电台上刊登、播出，目的在于扩大宣传的力

度，以求得更多的学生或学员报名学习。

(二)招生启事的商业色彩

今天招生启事大部分具有商业性色彩，我们见的比较多的招生启事，大都是一些收费较

高的各种培训班、实习班。而国家统一招生正规的大中专院校近些年来随着各项改革的深入，个别学科或专业也具有了较明显的商业色彩。

第三，招生启事的适用范围

招生广告大体可以适用于下列情况：

面对学生的各种补习班、提高班、自学考试辅导班、考研辅导班的招生广告。

面对社会的各种培训班广告。如：电脑培训班、烹饪班、家电维修班、汽车修理班、剪

裁 班等的招生广告。

业余文艺团体或一些私立学校的招生广告。

国家正规院校各种统一招生的招生广告。

第四，招生启事的文体结构和内容结构：

招生启事由标题、正文、落款三部分组成。

(一)标题

招生启事的标题写法多种多样，常见的有下列几种：

1.直接以文种名作为标题。如“招生启事”。

2.由招生单位和文种名共同构成。如“×××农业学校招生启事”。

3.由招生类别和文种名共同组成。如“招考演员启事”。

4.由招生单位、招生类别和文种名共同构成。如“××大学自学考试招生启事”。

5.由招生单位、招生类别、招收专业和文种名组成。如“××大学自学考试文秘专业招

生启事”。

6.其它构成方式。加招生的或省略文种名的，如“××电影学院1999年本科招生启

事”、“中国××学院研究生院招收2000年攻读博士学位研究生”。

(二)正文

招生广告的正文一般要写明以下一些内容：

1.招生的目的和宗旨

2.招生的具体情况

其中包括招生的专业、招生的对象、录取的办法、学习的时间、授课方式、收费的标准、联系报名的方法、毕业待遇等。这是招生启事的重要内容。

(三)落款

落款要署上发文的单位名称和时间，这一项内容根据招生广告的情况，有时可省略。

3.招聘启事：

第一，招聘启事的定义和分类：

招聘启事是各类机关单位、企业集团或个体经营者招聘人员加盟工作时使用的一种应用文

体。社会主义市场经济的发展和国家各种改革措施的出台，使各行业的用人制度有了巨大的改变，招聘制成为一种基本的用工制度，招聘启事人们随处可见。

招聘启事从征招的人员来看可分为两类，一是招贤类，一是招工类。招贤类指用人单位

需要招的人员要求素质高，能力强，具有别人无法替代的经营、管理、组织领导等能力，这

类招聘启事又称“招贤启事”。招工类启事则只是需要一般的工作人员，一般不需具有什么特

殊的才能或技能，用工的条件一般要求也不严，这类启事可称为“招工启事”。

第二，招聘启事的文体结构和内容结构：

招聘启事的写作格式一般来分，可以有三项内容。

(一)标题

招聘启事可以简单地由事由和文种名称构成。如“招聘启事”或“招工启事”，有的写作

“招贤榜”。较为复杂的招工启事还可以加上招聘的具体内容。如“招聘抄字员”、“招聘科技

人员启事”，还有的招聘启事在标题中写明招聘的单位名称。如“××服装厂招聘启事”。

(二)正文

招聘启事的正文较为具体，一般而言，需着重交待下列一些事项。

1.招聘方的情况，包括招聘方的业务、工作范围及地理位置等。

2.对招聘对象的具体要求，包括招募人员的工作性质、业务类型，以及招募人员的年龄、性别、文化程度、工作经历、技术特长、科技成果、户粮关系等。

3.招募人员受聘后的待遇，该项内容一般要写明月薪或年薪数额，写明执行标准工休情况，是否解决住房，是否安排家属等。

4.其他情况，应募人员须交验的证件和应办理的手续以及应聘的手续以及应聘的具体时间、联系的地点、联系人、电话号码等。

(三)落款

落款要求在正文右下角署上发表启事的单位名称和启事的发文时间。题目或正文中已有单位名称的可不再重复。

（二）知照性（声明类）启事：

更名启事：

第一，更名启事的概念：

更名启事，是指经国务院批准更改地、市、县名，或经各级人民政府批准更改村镇、街道名、以及企事业单位、学校、团体等需要更名，在履行更名手续后，由更名单位公开向社会声明时所使用的应用文。

第二，更名启事的文体结构和内容结构：更名启事由标题、正文和落款三部分组成。

1.标题：可以直接写为《更名启事》，也可以只写启事的事由，《××××更名为××××》。

2.正文：主要写明以下内容：首先介绍单位简况，然后说明经什么机关批准，自何时起将××××（单位原名称）改为××××（更改后名称），更名后隶属关系有无变动，以及新印章的启用时间等。

3.落款：包括署名和时间两项内容。署名写明更名启事的原单位名称。时间写上启事的年、月、日期。

迁移启事：

第一，迁移启事的概念：

迁移启事是机关、企事业单位、社团组织等在搬迁新址时，向社会及有关方面告知的一种启事。这种启事除在报刊上刊登，在电视、电台播放，还可以张贴在原址大门或醒目的地方，以便于有关人员办理事项和保持业务联系。

第二，迁移启事的文体结构和内容结构：迁移启事由标题、正文和落款三部分组成。

1.标题常见有两种形式：一种是直接写上《迁移启事》；另一种是由迁移单位的名称加事由、文种构成，如《××公司迁移启事》。

2.正文即告知的内容，要写明迁移的时间，迁移的新址（××街，××号），电话号码等。还可以标明乘车路线或附上简单线图。

3.落款写上迁移单位名称和年、月、日期，必要时还要盖章。

（三）祈请性（寻找类）启事：

寻找类启事是各单位或个人公开向社会申明寻找丢失物品、或查询有关人员所使用的启事。标题、正文（人或物的特征、丢失时间、地点、联系方式或地址等）、结尾(表感谢)

1.寻人启事

第一、寻人启事的定义和分类

寻人启事是个人或单位为寻找因某种原因下落不明的亲友或同志时所使用的一种应用文。寻人启事可以张贴在大街小巷、交通要道或人口聚集处，也可在报纸电台上刊登或播发。寻人启事的分类比较简单，从发文者的方面看可以有以当事人的亲属名义发出的寻人启事

和以公安机关或当事人所在的单位名义发出的寻人启事两种。

出走人的情况来看，寻人启事又可分为故意走失和无意走失两种。由于家庭不合或由于同他人的矛盾没得到解决而愤然出走的，称为故意走失。无意走失则指由于精神不正常或年

老痴呆或者年幼无知等原因引起的下落不明的情况。

第二，写作寻人启事的注意事项

寻人启事务必准确地描述走失人的体貌特征、衣着装束，一般有照片的要附上照片。寻人启事要将联系的方式具体详细地列出来。

寻人启事要做到语言精炼，篇幅短小精悍。

2.寻物启事：

第一，寻物启事的分类

寻物启事依据丢失东西物主的身份来看可分为两种，一种是个人由于不慎或遣忘将东西遣失

而写的寻物启事，另一种是单位由于遣失了东西而发布的寻物启事。

第二，寻物启事的特性

寻物启事的特性主要有以下几条：

1.寻物启事的公开性。寻物启事无论是个人寻找丢失物或是单位寻找丢失物均是公开张贴或散发的。它是要在较大的范围内尽可能的发布有关信息，以期能最终找回所丢失的东西。

2.寻物启事的目的明确性。寻物启事是针对具体丢失的物件而使用的一种应用文，其发文目的是明确的，它不涉及与寻找物体无关的东西。

第三，寻物启事的文体结构和内容结构：

(一)标题：

寻物启事的标题可以有两种构成格式：

第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。

第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”、“寻自行车启事”。

(二)正文：

寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：

其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。

其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。

其三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。

(三)落款

落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。

五、启事的写作要求（注意）

1.内容要严密、完整

启事的事项要严密、完整，不遗漏应启之事，而且要表述清楚。切忌含糊不清。

2.用语要热情、恳切、文明只有态度诚恳，语言有礼貌，言词恳切，才能使公众产生信任感，达到预期效果。

3、不能将“启事”错写成“启示” “启示”含有“启发指示，使人有所领悟”之意，它跟“启事”毫无关系。

六、本节内容小结：

启事有三种类别，每种启事的写法也不一样。根据写作需要，确定启事的种类是撰写成功的基础。