第一篇：《我想做演员》教案
第十八课《我想做演员》教案
专业：11级对外汉语 学号：1150130013 姓名：龚志勇
教学目标：（1）交际话题：谈工作打算。
（2）语言点：我想做演员。
教学步骤：（1）用人物导入新课；
（2）以相关人物引入生词教学；
（3）句型教学；
（4）巩固生词句型；
（5）布置作业。
教学准备：（1）成龙、金秀贤、李小龙、爱因斯坦、毕加索、莎士比亚等名人的照片
（2）黑板上写上演员、科学家、作家、画家（白色）的四个新词的汉语及拼音、教师、医生、工人、司机、商人、护士、校长、工程师、售货员（蓝色）只写拼音不写汉字
主要教学过程及说明
环节一：用名人之间的对话导入新课
老师：你们好，欢迎来到快乐汉语课堂！Today we are so lucky to have two guest speakers in our class.（展示成龙头像和金秀贤头像）Who are they? Let us say hello to them in Chinese.学生：你好！
老师： Well，in China, when we talk with or greet a person , we use “您”instead of “你”.We can find that under the word “你”is the word “心”that means you put him in your heart to show your respect.老师： So think about how to greet Jackie Chan more politely? and 都敏俊
老师：很好！Now listen to a dialogue between“都敏俊”and Jackie Chan.（教师分饰两角，示范对话。）听对话 都：您好！Jackie Chan: 您好！都：您是不是Jackie Chan? Jackie Chan: 我是Jackie Chan.都：您是不是演员？ Jackie Chan: 我是演员。Jackie Chan：您好 都：您好
Jackie Chan：您是不是都敏俊 都：我是都敏俊
Jackie Chan：您是不是教师？ 都：我是教师
老师： 非常好！now who wants to play the role of 都敏俊 and Jackie Chan and say hello to each other just like what I have done?
（找两个同学分饰两角练习刚才的对话并从旁纠正，老师在黑板空白处写上“教师”和“演员”）
老师：pretty good!现在第一组扮演都敏俊，all of you are 都敏俊，第二组扮演Jackie Chan。Ask and answer 都敏俊先来 都：您好！Jackie Chan: 您好！都：您是不是Jackie Chan? Jackie Chan: 我是Jackie Chan.都：您是不是演员？ 老师：好Jackie Chan 先来 Jackie Chan：您好 都：您好
Jackie Chan：您是不是都敏俊 都：我是都敏俊
Jackie Chan：您是不是教师？ 都：我是教师
环节二：以相关人物引入生词教学
老师：（展示“Jackie Chan”图片，指黑板上的“教师”，提问）Jackie Chan 是教师吗？（您是——吗？）
老师： 他不是教师。他是„„
老师：您是演员吗？all of you are Jackie Chan 学生: 我是演员。
老师：（展示爱因斯坦图片）Who is he? 老师： 爱因斯坦是演员吗？
老师： 他是„„（指向黑板上的拼音及词语让学生选择）科学家，科学家，科学家。爱因斯坦是科学家。老师：（展示莎士比亚图片）莎士比亚是科学家吗？
老师： 他是„„（指向黑板上的拼音及词语让学生选择）作家，作家，作家。莎士比亚是作家。
老师：（展示毕加索图片）毕加索是作家吗？他是„„
老师：（指向黑板上的拼音及词语让学生选择）画家，画家，画家。毕加索是画家。老师：（展示李小龙图片）李小龙是画家吗？
老师： 李小龙是（指向黑板上的拼音及词语让学生选择）演员。老师：（手指黑板上的词语，领读一遍生词）科学家，作家，演员，画家
环节三：“您是......吧”和“你想做......吗？”句型教学
老师： If 都敏俊meets Jackie Chan but he is not 100% sure.He might ask “您是Jackie Chan吗？” Of course, he wants a positive answer.In this case, he use “您是Jackie Chan吧？”instead of“吗”.都：您是Jackie Chan 吧？ Jackie Chan: 我是Jackie Chan.Jackie Chan：您是都敏俊吧？ 都：我是都敏俊.老师： OK, then six of you play the roles of these six famous people, and have a conversation in pair.Imagining you meet with a person in the hubei university of education, you are not very sure who he is, and you want to talk with him to get a positive answer.（学生两两对话，练习“您是„„吧？”句型。）
老师： 演员，作家，科学家，do you want to be them? 你想做演员吗？（在白板上依次写上上“你、想、做、演员”手指每个词语，结合英语解释。）You，want to，be，演员？
Everyone, please read after me: 你想做演员吗？（点头）我想做演员。（摇头）我不想做演员。（单个学生提问）
老师： 你想做什么？（use these words）老师：now you choose anyone else to ask 利用个别学生提问和学生依次问答接龙的形式.老师： Let us review these vocabularies together.and if can write it please come here（领读黑板上的拼音，让学生上去写汉字）老师：（订正并全班齐读）
老师：你想做——吗？（利用黑板上任意表职业的词语）
环节四：布置作业（1）口头，用您是——吧？和你想做什么吗？造句(practice oral Chinese)
（2）书面，81页第五题完成句子。
第二篇：《想做好事》教案
《想做好事》教学设计
一、图片导入
1、导入三张“想做好事”图片，这节课继续学习想做好事，理解想做好事与去做好事的关系。
2、导入上节课学习的图片，复习上节课学习的内容。奶奶和小华的图片让学生说一说，图上都画了什么？ 出示上节课学习的段落。让学生读一遍。想做好事
小华早晨起来，戴上了红领巾，心里很高兴。他觉得自己是少先队员了，应该学做好事。
小华想：“吴小洁爱劳动，做值日生可认真呢。放学后，她总是抢着洒水，扫地，擦黑板，摆桌椅。要是明天学校大扫除，我一定向吴小洁学习，把教室打扫得干干净净。”这时候，奶奶在厨房里喊：“小华，帮奶奶提水去。”小华说：“您自己去提，我在想事情呢！”
二、新授课文
1、出示第三自然段的内容，学生齐读。
小华又想：“赵晨很关心同学，不管谁有困难，他总是热情帮助。要是明天在放学的路上，哪个同学不小心掉进河里，我一定向赵晨学习，奋不顾身地去救他。”这时候，妹妹走过来，拉了拉小华的衣角，说：“哥哥，帮我系鞋带。”小华说：“你自己系，我在想事情呢！”妹妹很伤心，哭着去告诉妈妈。
2、思考：小华又在想什么？
小华又想：“赵晨很关心同学，不管谁有困难，他总是热情帮助。要是明天在放学的路上，哪个同学不小心掉进河里，我一定向赵晨学习，奋不顾身地去救他。”
3、分析小华想的内容。（1）、赵晨是一个什么样的学生？
答：赵晨很关心同学，不管谁有困难，他总是热情帮助。（2）、要是明天在放学的路上，哪个同学不小心掉进河里，我一定向赵晨学习，奋不顾身地去救他。（“去救他？”“他”是指谁?）答：“他”是指一位掉到河里的同学。（3）、小华想要向赵晨学习什么？
答：学习他奋不顾身的去救同学，关心帮助同学。出示接下来的内容：思考问题：
这时候，妹妹走过来，拉了拉小华的衣角，说：“哥哥，帮我系鞋带。”小华说：“你自己系，我在想事情呢！”妹妹很伤心，哭着去告诉妈妈。
1、妹妹为什么很伤心？
2、妹妹哭着告诉妈妈什么？
三、分析第四自然段的内容。妈妈走过来问：“小华，你在想什么呀？”小华说：“妈妈，我是个少先队员了，正在想怎么做好事呢。”妈妈说：“你的想法很好，那为什么奶奶要你去提水，妹妹要你系鞋带，你没有去做呢？”
1、‘‘你的想法很好”这个想法指的是什么？ 答：“想法”指的是想做好事。小华想做什么好事？
答:小华想向吴小洁同学学习把教室打扫的干干净净；他想向赵晨同学学习关心帮助同学。
5、妈妈说：“你的想法很好，那为什么奶奶要你去提水，妹妹要你系鞋带，你没有去做呢？”（小华没有去做什么？）
答：小华没有帮奶奶提水，没有帮妹妹系鞋带
6、小华这样做的对不对？妈妈的意思是小华应该做什么？
答：小华做错了，妈妈的意思是小华应该帮奶奶提水，帮妹妹系鞋带，这就是做好事。
7、想一想，说一说：
小华听了妈妈的话以后会怎么做？
四、思维拓展：
我们可以做哪些好事？（学生自由回答）
五、集体讨论：
你如果碰到下面的情况会怎么做？
（1）上美术课时，同桌何玉孜忘了带彩笔„„（2）下课时，看见一位培智班小朋友摔倒在地„„（3）放学后，看见教室的灯没有关„„
（4）课间休息时，看见厕所的水龙头没有拧紧„„（5）在公共汽车上，看见一位老奶奶上车„„
六、布置作业：
1、请同学们去做一件好事，并写一篇做好事日记。
2、做完《一课一练》。板书设计：
16、想做好事
想做好事 没有帮奶奶提水
想做好事、没有帮妹妹系鞋带 想做好事 没有行动
附： 16 想做好事
小华早晨起来，戴上了红领巾，心里很高兴。他觉得自己是少先队员了，应该学做好事。
小华想：“吴小洁爱劳动，做值日生可认真呢。放学后，她总是抢着洒水，扫地，擦黑板，摆桌椅。要是明天学校大扫除，我一定向吴小洁学习，把教室打扫得干干净净。”这时候，奶奶在厨房里喊：“小华，帮奶奶提水去。”小华说：“您自己去提，我在想事情呢！”
小华又想：“赵晨很关心同学，不管谁有困难，他总是热情帮助。要是明天在放学的路上，哪个同学不小心掉进河里，我一定向赵晨学习，奋不顾身地去救他。”这时候，妹妹走过来，拉了拉小华的衣角，说：“哥哥，帮我系鞋带。”小华说：“你自己系，我在想事情呢！”妹妹很伤心，哭着去告诉妈妈。
妈妈走过来问：“小华，你在想什么呀？”小华说：“妈妈，我是个少先队员了，正在想怎么做好事呢。”妈妈说：“你的想法很好，那为什么奶奶要你去提水，妹妹要你系鞋带，你没有去做呢？”
第三篇：我想做乐于助人的人
我想做乐于助人的人
有人想做一个大老板、企业家；有人想做医生来救治病人；有人想做像雨伞一样为人民遮风挡雨的勤劳的警察叔叔。而我想做一个乐于帮助别人的人。因为当我帮助了一个需要帮助的人时，那个人一定会对我说“谢谢”，而那声“谢谢”会在我心中有一种说不出来的甜蜜。
如果有一次快要放学了，可外面却开始雷声大作，过了一会儿便下起了倾盆大雨。可是有一个同学却没有带伞，我却正好带了一把。只见那个同学对着窗外连连叹气，就像一个泄气皮球。看她那愁眉苦脸、哀声叹气的样子，我就决定把伞借给她了。于是我走到她旁边对她说：“我今天带伞了‘我可以送你回家。”“真的吗？”看着她一脸兴奋不已的样子，和她之前哀声叹气的样子，真是天壤之别。走在回家的路上，只听见只听见雨伞被豆大的雨珠打得“滴答滴答”的声音。那把雨伞就像一个小蘑菇，似乎容不下两个人，为了不让她淋湿，我尽量地把雨伞往她那移，我只有半个身子在雨伞下了。到了她家门口后，我的另一半衣服已经湿成“落汤鸡”了，她还问我要不要去她家喝杯热茶坐一会儿，我拒绝了她的邀请，她向我道了声再见后，又给了我一个甜甜的微笑。这个微笑就像是春天里那一缕温暖的阳光向我照来，这让我那原来那淋湿的地方也变得温暖起来。其实我也是一个“贪心”的人。喜欢听更多的谢谢，看更多的微笑。
如果有同学因为生病而没来上课，我会帮她带作业，并且告诉她上课的内容。于是我准备放学后去她家看望她。到了她家后，我给她讲了作业以及上课的内容外，又告诉她“如果有什么需要你尽管说。”她喉咙沙哑地对我说：“谢谢，咳咳。”她话还没说完，就咳嗽了两声。我赶忙去倒了杯开水来，我小心翼翼地吹着水，并把水递给她，她喝完后笑着对我说：“谢谢你，你真好。”她的夸奖和笑容让我害羞起来，我的脸红得像个红苹果。
其实我还想做更多的乐于助人的事，看更多的微笑，听更多的谢谢与夸奖。我真想做一个乐于助人的人。
第四篇：有时,我也想做差生
有时，我也想做差生
一盏台灯放出微微的光，笔尖与纸张相互摩擦时的声音成为了这间房间最动听的音乐。隔壁，“进球，进球，Yes”，球赛进入了高潮的部分，“铛”闹钟的指针指向了12。12点了在隔壁房间写作业的那个我多想没有任何负担的放下手中的笔，和他一样津津有味的看起其他女同学所谓喜欢的“韩剧”。而我做不到，不是因为自己的害怕而是一种发自内心的声音告诉我，我和他不一样。对啊，所以有时我也想做差生。
“哎，你还学啊，大家都出去上体育活动了，你怎么还在这儿”。打完球回来送衣服的同桌说。“我一会儿就去，把这道题做完的就去”。我小声说道。“那你就慢慢做吧”同桌着急地走掉了。一瞬间，望着除了我空无一人的教室，不免有些孤独，因为“优秀生”这个名词，我已经麻木了。优秀生老师眼里所谓的“好学生”，同学眼里所谓的“好榜样”，但大家看到的“优秀生”，不是真正的自己。我的内心多么想自由，想过差生那样无拘无束的生活，没有家长的期待，没有老师的期望，没有同学的期盼，让自己能够成为一只自由成长的小鸟，而不是待在笼子中各种本领都很强的小鸟，成为一只有野性呼唤的狼，而不是永远在洞穴中那种人人喜爱的乖乖狗，成为一只勇敢向前的喜羊羊，而不做那种人人称赞的美羊羊。自己多想脱下“优秀生”的面具，让最真实的自己出现在大家的面前。、“孩子，今天我顺路去了一下书店，这些参考书对你的学习有所帮助，来拿去做吧，就当妈妈送你的礼物”。妈妈那么温柔地看着我。“谢谢妈妈”我勉强让嘴角上翘一下。我把十几本参考书抱回房间里，望着前天爸爸给我买的参考书。他习惯的打开空的封面写下了“妈妈赠”三字。我是多么想在音乐CD上写上这三个字，在运动鞋标签上写上这三个字，在MP5的包装盒上写上这三个字。可这一切的一切是不可能实现的。我多想成为一只自由飞翔的小鸟，能像雄鹰一样搏击长空。
有时，我也想做差生，体验一下那种自我快乐无拘无束的生活。
第五篇：我想做父母的光
你可以一天上九节课两节晚自习,你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子,你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语,你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题,用看杂志的时间写完一篇英语阅读,你可以把k歌看电影聚会打游戏的时间都用在学习上,总有人比你努力,可怕的是比你牛的人比你还努力.不管你有再多的兴趣爱好 再多的社会关系 再深的对努力学习的厌恶之感 在你青春期的某一个时间点 你都会明白 学习的重要性高过所有 你要无欲则刚 你要学会孤独 你要把自己逼出最大的潜能 没有人会为了你的未来买单 你要么努力向上爬 要么烂在社会最底层的泥淖里 这就是生活.高考报考人数915万人，其中907.7万人不与你在同省。同省中其中1万人已被保送，2千人对大学后就业没信心不参加高考，8千人是裸考，9千人不能正常发挥，1千人会迟到，4.2万人不和你考一个学校，剩下1000人，630水平不如你，369个会产生心理问题。你的对手只剩自己.因为你没钱，你带她逛街她嫌不是一线，你存钱送她名牌包包她拿去专柜验真假。可因为你有钱，你带她吃大排档她觉得你够真实，你忘送她生日礼物她体谅你工作忙。因为她不漂亮她为你洗衣做饭你嫌在一起太平淡。因为她是女神，她无理取闹不体谅你你都会说她可爱。你问我什么才是真爱？
六点起床很困难，背单词很困难，静下心很困难……但是总有一些人，五点可以起床，一天背六课单词，耐心读完一本书。谁也没有超能力，但是自己可以决定一天去做什么事情。你以为没有了路，事实上路可能就在前方一点点。那些比自己强大的人都在拼命，我们还有什么理由停下脚步？
你想不想在十年后 甚至更久后 在街上或者任何地方遇到自己曾经暗恋过的某某 曾经嘲笑过你看不起的同学 曾经跟你说你永远不可能有出息的老师 曾经狠狠拒绝你因为你不够漂亮不够优秀的男生 曾经连正眼都没看过你一眼的那些所谓优等生 都可以骄傲的扬起头笑着说看老子现在就是过得比你好 你还在奔波还在为生活担忧但是我早就过上了自己想要的生活 如果你希望有那么一刻 那么一天 那就拿起你的书本吧 任何伟大的梦想不可能从幻想里出来 而任何光辉的时刻必定从一分一秒的努力里得来 你现在一无所有 但意味着 你有无限可能.你的爸爸妈妈正在为你们奋斗 这就是你要努力的理由.坚信一句话 没有人会让你输 除非你不想赢.对,我嘴上说我很讨厌学习.说真的,我也搞不懂那些二次三角函数学了到底有什么屁用 我同意柯景腾说的:十年后我的生活中一定没有数学LOGO 但是我仍然可以活得很好.但这并不是你不学习的理由.说句俗的啊,你生在中国,在中国这个应试教育中成绩才是王道,没有成绩你把头昂起来时都会没有底气.你蠢吗?不,那为什么不好好学? 你想象一下,当你成绩很好很好那些老师都来讨好你时,你可以骄傲的对他们不屑一顾甚至比中指,还可以暗叫:叫你们看不起老子.是一件多么爽的事情.语文老师说，如果你爱一个人，不是下课给人家买买水,不是短信发来发去,也不是周末一起出来唱唱歌聊聊天吃吃饭，而是做一个出色的人。以后的以后,可能还有别的人爱她。你要做的,是把别人都比下去。你要变得优秀,要比其他人都优秀。相信，未来不止是未知，爱情能改变现实。
长得漂亮身材好追你的人排长龙就了不起么 你留言板一两百页就了不起么 你穿着耐克就了不起么 你叼根烟喝酒就了不起么 你打架能叫来一帮人就了不起么 你改个情侣签名头像就了不起么 奋斗个三年当我踏着高跟鞋手里LV在大上海里开着劳斯莱斯 而你却还在下层社会晃荡游手好闲 那时我这才叫了不起.分数不够打击你吗 期末考场坐的舒服吗 补作业不累吗 每次决心认真拼三分钟热度不假吗 骂年级前五脑残心里不舒服习惯了吗 手机不离手 微信微博人人更新你变美变帅肚子饱了吗 等着心爱的人没心思学习手机聊天你们会结婚吗 清醒点亲爱的 别忘了答应自己的梦想 别傻了 那不是你要走的路.人脑有无限的潜力 你现在可以看我的帖子就证明你是个正常人 一个人的大脑如果完全被开发的话据说可以记住26国语言,4000多本图书的全部内容 全世界最聪明的人爱因斯坦也仅仅只开发了12％而已 所以别以自己蠢为借口 你要是真的发狠了 你是不是下一个爱因斯坦谁又会知道.趁着现在还有能力有时间学习就别想那些不现实的东西了 这个世界这个社会需要的更多的是强者 而不是每天坐着白日梦花着父母的钱在学校混一天是一天的我们 当你上课走神不想听的时候 想想你的未来吧 学习可能不是一切 但是 你愿意在将来的某一天里 被人瞧不起 让你的孩子过不上幸福的生活吗 不想把 那就努力吧 不努力的梦想永远都是白日梦.有人用一年的时间从三本不保到了一本 谁都可以做到 谁都可以成功 为什么不是你呢？？ 我 懂得之后的黑暗冷落，确定无疑 我知道这一年会很困难的度过 可能也不止学习的问题 可能还有朋友 家人的烦恼 可是我相信我们总要经历一些磨难 时间已到 气质与生俱来 何所俱？
我深知我现在不努力以后绝对会后悔 现在的我一直在缅怀过去 回想小时候的无忧无虑 那种想念很深 但我却不想回到过去 有时候我承认我脾气不好 容易伤及别人 但我有时候真的很难过 我无法控制自己 无法静下来去学习写作业 我想蜕变 为什么那么多能成功 为什么不是我 我明天开始 要成为一个全新的自己.总有人在你切水果时秒杀一道难题；总有人在你发射愤怒小鸟时记一个单词；总有人在你dota时看完一章好书；总有人在你闲聊时听一段VOA；总有人在你熟睡时回想一天的得失；总有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你还努力 不要向这个世界认输，因为你还有牛逼的梦想.你有多努力，就有多幸运 只要TMD不学死了 就往死里学 现在努力点 值得 如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走——上！坡！路！
别人努力奋斗的时候你乐的逍遥自在 别人一心扑在学习上的时候你嘲笑别人不懂得享受生活别人在认真听课你在玩手机 别人在做题你在玩游戏 别人写完作业看参考资料 你抄完作业打开电脑 别人辛辛苦苦你不亦乐乎 你说考试还有那么久呢急什么临时抱抱佛脚就好了 然后成绩出来了你看到差距了瞬间傻了 你说你要开始努力学习了 然后你哼哼唧唧努力了几天 嫌烦了嫌累了又开始乐得自在了 终于大考来了 你没考好开始后悔了 你又立志努力奋斗结果过了几星期你又该吃的吃该喝的喝该玩的玩了 可是你又没有厚实的家底 生你养你的爹妈又没能力随便打声招呼就把你的人生道路铺的光鲜亮丽 一切都只能靠你自己
最后你回头看看 不入流的初中高中最后上了个不入流的大学找份不入流的工作结婚生子生老病死一辈子就这么不入流的过去了没什么人记得 你甘心吗 ? 现在的我一直在跟自己强调我是在为父母读书 是不是很没出息 因为我想看到他们知道我考上大学的那种自豪感 的表情 不想他们丢脸抬不起头 过年的时候亲戚们议论的时候他们可以很自豪的说我女儿真棒 爸妈 我知道以前是我任性 所以现在老天开始惩罚我了 他让我现在这么累 我长大了 我该承担一些自己犯下的错 也该为你们想想了 我爱你们.
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