新教科版小学品德与社会四年级下册《平安走天下》精品教案

第一篇：新教科版小学品德与社会四年级下册《平安走天下》精品教案

新教科版小学品德与社会四年级下册《平安走天下》精品教案

一、导入：

谈话：同学们，现在正值草长莺飞、春暖花开时节，你最想做什么呢？（生：春游）是啊，这个时候能到郊外踏踏青、吹吹风，感受春天的气息，那该是多美妙的事情啊。那你打算怎样出游呢？（生：开车、乘车、不行、骑车）出行的方式多种多样，但无论你选择哪一种方式，最重要的都是要注意交通安全。谁都希望高高兴兴出门、平平安安回家。今天就让我们一起学习《平安走天下》。

二、学习交通规则

过度：我们怎样做才能平安走天下呢？生：遵守交通规则。师：是的，只有时刻遵守交通规则，才能保证自己平安出行。要遵守交通规则，首先就要了解交通规则。你了解哪些交通规则呢？

学生自由交流。

教师出示课件总结。

小结：只有把这些交通规则牢记于心，时刻树立安全意识，才能保障自己和他人的生命安全。

三、认识交通标志

过度：走在马路上，细心的同学会发现路边有许多标志牌，它们就像一个个小向导，提示我们时刻注意交通规则，它们是谁呢？（生：交通标志）对，它们就是交通标志。出示课件 师生一起浏览交通标志。

师：看到这些交通标志，你从中发现了什么呢？ 生：红色表示禁止，黄色表示警示。出示课件总结交通标志。

师：你记住这些道路小向导了吗？我们进行一场交通标志竞赛吧。比赛规则：男生、女生各派四人参赛，选一名几分员。

小结：熟记这些交通标志，可以帮助我们更好地了解和遵守交通规则，为我们的安全出行提供保障。

四、交通事故

师：同学们，交通安全不是儿戏，关系着每个人的生命和财产安全，交通事故给人们造成的伤害和损失难以估量，给人们心中留下难以抹平的痛。你见过身边发生过哪些事故吗？给你留下了什么印象？

出示课件，了解交通事故。

心心的故事：这个美丽可爱的小姑娘叫心心，她曾经有一个幸福美满的家。爸爸勤劳能干，妈妈对她关爱有加。可是一天，妈妈骑着电动车出去买菜，就再也没有回来。妈妈被一辆超速行驶的汽车当场撞死。心心和爸爸在家左等右等，等来的却是妈妈出车祸死去的噩耗。从此，心心再也没有妈妈了，看到别的小朋友扑进妈妈的怀抱撒娇，她只能呆呆地站在一边看着；想妈妈的时候，她只能对着妈妈的遗像痛哭流泪。

师：看了这些惨死车轮下的人，听了心心的故事，一定给你不小的震撼，把你的感受说给大家听听。

生：交通事故太可怕了！交通安全太重要了，我们要时刻遵守交通规则。师：是的，交通事故太可怕了，不仅给当事人的身心带来伤痛，夺走一条条鲜活的生命，也给亲人带来永远挥之不去的悲痛。交通安全太重要了，我们要时刻遵守交通规则，减少悲剧的发生。出示数据资料，进一步了解交通事故的损失。

五、追问事故原因

师：交通事故造成的损失如此之大，交通事故发生的如此频繁，让我们震惊，让我们感叹唏嘘，我们心中也产生了一个大大的问号：是什么原因导致了这一起起可怕的事故？生：不遵守交通规则。师：我们身边存在哪些违反交通规则的现象？学生交通违反规则的现象。

课件出示图片观察违反交通规则行为。你想对他们说什么？ 小结：为了一己方便，为了赶时间，自己看似无关紧要的一个举动，都可能引发一次可怕的交通事故。正是这些无事交通法规的行为，造成了一次次难以挽回的灾难。

课件出示资料，进一步了解交通事故造成的危害。

师：也许就在此刻我们坐在教室里学习的时候，公路上正有一起车祸发生；就在我们听着鸟儿在枝头歌唱的时候，就有一个或者几个孩子已经离开了这个世界。

让我们记住，人的生命只有一次，遵守交通规则，注意交通安全就是珍爱自己的生命。

六、强调交通规则

师：为了避免伤害在我们身上发生，为了不让自己的亲人陷入痛苦，所以我们要时刻牢记交通规则，出示交通规则儿歌。

七、活动：设计交通安全标语

师：交通规则如此重要，我们不仅要自己了解，遵守，我们更应该让自己身边的也认识交通安全的重要性。我们一起来设计一条交通安全标语吧，让我们的宣传标语唤起人们交通安全意识，使安全意识深入人心。

学生到台前贴标语：平安

八、总结：

师：一堂课的学习快要结束了，但交通安全意识永远没有尽头，我们要时刻把安全二字牢记心间。（板书：画“心形”）

出示课后践行，在生活中，严格要求自己遵守交通安全，向我们的亲人宣传交通安全的重要性，争做遵守交通规则的文明市民。

牢记交通安全，遵守交通规则，希望我们在座的每一个人都能高高兴兴出门，平平安安回家。

第二篇：新课标教科版小学品德与社会四年级下册《平安走天下》教学设计 2

平安走天下

教学内容：教科版四年级下册第四单元第三课《平安走天下》

教学目标：

1、认识遵守交通规则是一种自我保护，可以防止受到伤害，了解不遵守交通规则会造成交

通事故，给自己带来痛苦。

2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右行走，横穿马路走人行横道、过街天桥

或地下通道。

3、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则，增强安全意识。

教学重难点：

1、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则，增强安全意识。

2、不仅自己做到遵守交通规则，还能提醒周围的人也做一个遵守交通规则的人。教具准备：课件

活动过程：

一、课前体验，初步感悟

了解日常交通规则以及发生在自己周围的车祸，并搜集一些这方面的图片。

二、课中体验，深化感悟

（一）引入话题，唤醒生活

同学们，你们每天都在“走天下”，近距离的可以用脚走，远距离的可以搭车、乘船、坐飞机。但无论怎么走，首先要确保平安。今天，就让我们一起来学习《平安走天下》。（出示幻灯1，生齐读课题）

（二）合作学习，体验生活

1、师：课前老师布置同学们去了解有关交通安全的知识，搜集一些这方面的图片资料，同学们都搜集到了吗？现在先请同学们在小组内交流自己搜集的资料，等一会小组一起来汇报。

2、学生小组交流，教师巡视。

3、检验：

（1）了解认识主要交通安全设施：（出示图片后，指名回答后，出示答案）

A.出示“交通信号灯”图片（幻灯2）：

B.出示“人行横道”图片（幻灯3）

C.出示“人行道”图片（幻灯4）

D.出示“地下通道”图片（幻灯5）

E.出示“过街天桥”图片（幻灯6）

（2）你认识这些交通标志吗？（幻灯7）

出示灯片8，逐个指名回答，点击出示答案，共同订正。

（同学们知道的还真不少，可以说遵守交通规则，我们的安全就多了一份保障，所以，我们要）——板书：遵守交通规则。

4、遵守交通规则，说起来简单，可要真正做到却真的不是一件容易的事，同学们平时有违反交通规则的行为吗？说一说，反思一下自己的行为。

生答：（3—5人）

师：同学们都善于反思自己的行为，老师也相信同学们今后在自己的生活中一定能约束好自己，规范好自己的行为。

6、遵守交通规则，说起来容易做起来难，很多人就因为一念之差付出了惨重的代价，课件出示：

①课本上的“小资料”（灯片9）指名学生读：

（小资料内容：自1886年世界上第一辆汽车问世以来，全世界死于交通事故的人已经超过3200万，并且仍以每年40万的速度在增加。目前我国的交通事故十分严重，2009年，全国共发生交通事故26.5万起，伤亡37.8万人，直接经济损失达10.1亿元，日均死亡201人，这些数字可谓触目惊心。）

② 惨不忍睹的车祸现场（灯片10）

师：看到这些触目惊心的数字，看到这些惨不忍赌的照片，你有什么想说的吗？

生自由回答。

师：造成这么惨重后果的原因是什么？

生：违反交通规则。

师板书：不遵守交通规则闯大祸。

过度： 同学们，我们的生命和车轮相比显得那么脆弱，让我们齐读课本上面的这句话，并牢牢地记住它。

（人的生命只有一次，遵守交通规则，注意交通安全，就是珍爱自己的生命。）

师：是啊，不遵守交通规则，不注意交通安全，带来的只可能是伤残，是死亡，是孩子失去亲爱的父母，是家长失去可爱的孩子，所以，我们一定要珍爱生命。（板书：珍爱生命）

（三）深化感悟，引导生活:

1、师：同学们，你们知道有哪些交通规则吗？应该怎样遵守呢？

出示灯片：“交通法规”，自由读。

2.你们看看这些人在做什么？他们做得对吗？你会对他们说什么？你有过类似的行为吗？ 课件出示“行人不遵守交通规则”的图片，学生评价，并谈自己的看法（逐个）。

三、课后践行，内化感悟

今天，大家掌握了不少有关交通安全的知识，相信大家也一定会做一个遵守交通安全的好学生。除了自己，你还希望谁也和你一样，做一个自觉遵守交通安全的人呢？ 那我们应该怎样做呢？

1.行动上：主动维持秩序、帮助别人过马路„„（出示图片13,14：让学生说说图片内容。）

2.幻灯出示“试一试”

A.小组讨论设计。

B.小组代表展示“交通安全用语”。

C.老师也设计了几条安全用语，大家一起来读一读。出示：“安全用语”，生齐读。

四、总结。

最后，祝大家平安走天下！出示幻灯。

第三篇：新教科版四年级下学期品德与社会复习提纲

第一单元：诚信是金学的儿童近（100）万。.联合国最新统计资

8、新鲜的空气使人（心情愉快）有益于身

1、没有比(说谎)更让人羞愧，也没有什么料表明，目前世界老龄人口总数已达（6.29）体健康。

比(诚实)更让人愉快的。诚实是一种(勇敢)亿,平均每10中就有一位60岁以上的老人。9、晴朗的日子，天空是美丽的（蓝）色。的行为，我们要勇于面对自己的（错误），4、1989年，中国青少年发展基金会启动“希（10、（绿色植物）能释放氧气，吸收二氧化敢于批评自己。（诚实）不需要理由，只需望工程”)，广泛动员海内外力量，资助我碳，像个（“制氧厂”）；他们能大量吸收尘要对自己的行（负责）。只有这样，你心里国贫困地区因家庭困难而失学的儿童重返埃，净化空气，像个（“吸尘器”）；他们能才会觉得（轻松、坦荡）。校园。到2009年，共募集资金(53亿元)，杀灭环境中的细菌，病毒，像个（“灭菌器”）,2、美好的心灵像水一样(透明纯净)，像玉救助(338万)名因贫困失学得少年，为贫困是我们的健康卫士，有了它们，就有了（洁一样(洁白无暇)。一个真正诚实的人，就应地区援建了(15000)多所“希望小学。”净的空气）。

该拥有这样的心灵。

3、（遵守诺言，说到做到）就是诚实守信的要有(一颗爱心)。点点付出，却能托起许多

12、工厂排放的烟尘废气，汽车尾气中含有表现。一个人只有（守信用），人们才会（信人的梦想和希望。用为他人点燃希望，是一很多有害物质，这些物质主要是（一氧化碳）赖尊重他），愿意和他交往。种(美德)，更是一种(幸福)。

4、一个人的（信誉）是慢慢建立起来的。

6、(爱)是种子，播种在人们的心中，就会生

17、关心身边的(环境)，就是关心自己的(健答应别人的事一定要记在心里，并尽力做根、开花、结出美丽的果实。

到。对别人（做出承诺）前，我们要先想想

7、授人玫瑰，(手有余香)。

自己该不该做，能不能做到

5、种瓜得瓜，种豆得豆。我们播种（真诚），应)，献出自己的（一份爱心）。康)。

18、(动植物)是大自然赐予我们的宝贵资源，19、(森林)不仅是许多野生动植物栖息的家

5、帮助别人并不需要多么富有，重要的是

11、空气污染对（动物）(植物)的危害很大。（二氧化硫）氮氧化物）和（碳氢化合物）。

8、学校发动了爱心行动，我们应该(积极响它们都是(人类)的朋友。才能收获（友谊），成为大家信得过的朋友。9、面对身体的残缺与不幸，我们依然能够 园，而且能起到(涵养水土)(防风固沙)(调节

6、一个讲信誉的人，面容上有（自尊），目想着他人，奉献社会的人有地震中的英雄气候)（净化空气）的作用。

光里有（自信），行动时有（把握），生活中（张春玲）（张强）有高位截瘫的（张海迪）20、没有（绿树）的护卫，我们的家乡常常有（朋友）。（诚信）就是一张使你受欢迎的有以前著名体操运动员（桑兰）等很多人。遭到（沙尘暴）的袭击，我国每年夏季都有

名片。快乐的密码是（相信别人，也得到

10、你的一点点（心意）像一朵朵（小花），许多地方遭受(洪灾)，这与人们(过度砍伐森别人的信任）只有诚实守信，才能获得互相开满受助者人生的路；像一杯杯清澈的（泉林)有关。的（尊重）与（信任）。水），滋润受助者渴望的（心灵）。

21、保护环境，可以从身边的(小事)做起，7、（诚信）就是我们美好生活的开始。同

11、爱的故事会在你、我、他之间（延续），让我们(行动)起来，共同创建美好的家园。仁堂人坚守的古训是：（炮制虽繁必不敢省爱会在人与人之间（传递）。

22、一窝燕子一年能吃掉(50万到100万)人工，品味虽贵必不敢减物力）

12、保障未成年人权益只害虫，一对喜鹊能使(33万平方米)森林免

8、“一诺值千金”，良好的（信誉）比成年人保护法》，保护老年人权益《中华人受虫害。

金子还宝贵，各行各业都要以(诚信)来赢民共和国老年人权益保障法》，保护妇女权

23、我国水土流失非常严重，治理水土流失得信誉。可以说（诚信）是企业成功的保证。益《中华人民共和国妇女权益保障法》。的根本办法是（植树造林）。

9、曾子牢记孔子的教导（“言必行，行必

13、服务盲人的设施盲道、盲文，服务

24、为了加强环境保护，我国已颁布了（《中果。”）每天临睡前都问自己:答应人家的事，聋哑人的机构聋哑学校、手语电视节目，华人民共和国环境保护法》）

我做到诚心尽力了吗？对待朋友，我有没有服务孤儿的机构福利院，服务老年人的机

25、文明全国的“造林英雄”（张候拉）老不诚实、不守信的地方？坚持这样要求自构老人之家 敬老院

己，后来成为了一个诚实守信的人。人，一生累积计植树（100万）株；获“全

14、你知道水的污染源有哪些？答：工厂医球环境500佳”奖的是（徐州矿务局的“环

10、我们应该为朋友保守(秘密)，可是，如院等单位排放的污水、生活废弃物不经处保小记者团”），他们坚持（植树），组织（环果朋友犯了错误，我们要帮他改正。在和朋理、果园农田里的农药、两岸居民的垃圾等保夏令营），开展（环境调查）活动。友的交往中我们需要(诚信)。做人，首先要直接排入江、河、湖、海，就会造成水资源

26、保护环境是一个（永恒）的主题，(保做(诚实守信)的人。的污染源。护环境)是保护我们的生存权。

27中国植树节3月12日，世界环境日6月

4月22，日中国爱鸟周4—5月初的一周，11、什么是诚实？答：诚实，就是实事求是，第三单元我的绿色日记不隐瞒实情的真相；诚实，就是说出自己真是我们的（生命之源）。

实是一个人最基本的品质。

第二单元同在蓝天下说的和做的一个样；诚实，就是敢作敢当，1、清清的家乡水，哺育了美丽的生命。水5日，中国国土日6月25日，世界地球日实的想法；诚实，就是敢于说“不知道！” 诚

2、清清的山泉，汇成小河，流向远方，因世界无烟日5月31日为（受到污染），所以不能保持原来甘甜。28、你知道水的污染源有哪些？答：工厂医

3、受污染的水不经过处理，一般不能作为院等单位排放的污水、生活废弃物不经处

理、农田大量使用化肥和农药、两岸居民的水资源的污染源。

29、水源被污染了会给我们带来什么危害？

1、在我们的社会大家庭中，有这样一些特（饮用水）。人)(孤儿)等。他们在生活的道路上跌跌撞之一，我们应该（节约用水）撞、举步维艰，特别需要人们的(理解)和(尊

5、没有水，地球上就没有（生命）。

重)。殊的人：(残疾人)(老年人)(特别贫困的4、我国是世界上（40）个严重缺水的国家垃圾等直接排入江、河、湖、海，就会造成6、被污染的河水，颜色是（黄绿色）；气味答：人们的身体健康受到影响，容易传播疾

里的鱼虾很难活下去。

1、(公路)（铁路）（水路）(航空)等交通方

2、(盲人)看不见五彩缤纷的世界，(聋哑人)是（淡腥味），有点（臭）；水面漂浮物有（塑病。河边的树很少，有些叶子都枯黄了。河听不见美妙的声音，说不出心中想说的话。料袋）（饭盒）（纸屑）（油污）等。有残疾人(6000)多万，每年因家庭贫困而失要加入（漂白粉）。

3、据我国2000年的有关统计显示，我国现

7、我们饮用的自来水为了消毒杀菌，一般第四单元

式，都与我们的生活有着紧密的联系。让我21、事先的计划越(周详)，出游就会(越顺

19、湖南简称（湘），（香港和澳门）刚回到们社会的发展走上了(“快车道”)。利)。祖国的怀抱，（内蒙古）像张开翅膀的雄鹰，20、我国的三大平原是（华北平原、东北平

2、路通了，我们与亲人、朋友的(距离)更近

22、每一次的出行，(交通工具)和(路线)的守在祖国的北方，祖国的“心脏”是（北京）。了，我们的生活更(开阔)了。(交通)的便利选择以及(安全问题)很重要。

“一日千里”）已不再是神话。

捷的交通运输方式。

为海陆空交通的发展方向。

以上。我们生活的地球变“小”了，（“环球旅行”

23、出行时必须带的物品是(证件)(雨伞)(日原、长江中下游平原）。四大高原是：（青藏记本)(照相机)(衣服)(必备药品)。高原、云贵高原、黄土高原、内蒙古高原）。答：陆上的汽车 灵活机动，运送速度快，主要山脉：（长白山、大小兴安岭、太行山、量大，速度较快，适合较长距离大宗货物的等。但速度较慢，适合大宗货物运输；

3、通过（驿站接力）传递是我国古代最快24、谈谈各种交通运输方式的特点。主要河流：（黑龙江、松花江、长江、黄河）。

4、随着科技的进步，(高速化)(智能化)将成适合运输量不大的短距离运输；火车运输 唐古拉山、喜马拉雅山、天山、阿尔泰山）

5、磁悬浮列车的时速可以达到（400公里）运输；水上的船舶运量 最大、运费最低，21、我国的地势像(阶梯)，西边高，东边低。

6、2001年6月29日，举世瞩目的（青空中的飞机运 输速度最快，但运量小，运

22、长江、黄河都是由（西）向（东）流藏铁路）全线开工，是世界上海拔最高，线费高，适合较长距离的客运和昂贵、鲜活品入大海。青藏高原上的主峰（珠穆朗玛峰）路最长的高原铁路，（2006年7月1）日竣的运输。是世界最高山峰。

工，全长（1118）千米。对调整（青海）和

25、结合我们的生活体验，说说交通给我们

24、长江和黄河都发源于（青藏高原），东（西藏）的能源结构、开发（西藏旅游）资带来了什么？答：交通给我们的生活和流入海。

源，造福（沿线各族）人民具有深远意义。工作带来了方便和快捷，促进了我们的交

25、（布达拉宫）是在西藏自治区的首府。

7、（“要想富，先修路；道路通，百业兴”），流，拉近了人与人之间的距离，方便了我（秦陵兵马俑）是世界第八人工奇迹，是在这句话说明了交通的重要性。

江达海，也可以直达重庆港。们节假日出行，丰富了我们日常生活，提高（西安）省。

27、京杭运河北达（北京），南至（杭州），第五单元

8、（三峡工程）建成后，万吨级船队可以通了我们生活节奏。西部（高原、盆地），东部（平原、丘陵）。是世界上最长的人工河。全长（1800）千米。

千米。我国各种地形中面积最大的是（山9、1989年我国开始修建高速公路，到19991、面向地图，上面是（北）下面是（南），28、我国最大的河流是（长江）。全长（6300）年我国高速公路总里程突破（10000千米），左面是（东），右面是（西）。

居世界（第4位）。

2、我国在亚洲的（东部），太平洋的（西岸）。地）。

原）。流经黄土高原的大河是（黄河）。

（云南）省。乐山大佛是在（四川）省。

10、交通主要担负着（运输）的重任，不同

3、中国位于东西半球的（东半球），南北半

29、我国三大平原中面积最大的是（东北平的交通运输方式，各有各的（优势），谁也球的（北半球）。不能完全取代谁。

定位）系统。

11、在我国一些城市，汽车内已启用（卫星千米，是世界上的第三大国家。

4、我们的祖国领土面积有（960万）平方30、黄果树瀑布是在（贵州）省。石林是在5、她面向浩瀚的（太平洋），背靠广阔的（亚

31、祖国领土神圣不可（侵犯）。（台湾）自

12、人们在享受交通带来的方便的同时，也欧大陆），与（14）个国家相邻，东面和南古以来就是祖国领土不可分割的一部分。在（努力）解决交通发展带来的问题。使交面有(渤海)(黄海)(东海)(南海)环绕着，与(六)

32、（团聚），是几代人的梦想，（统一），是通更好地为人们服务。个国家隔海相望。我们共同的心愿。

33、层层的(山峦)，怎能把心阻隔，漫漫(海

13、目前我国的交通事故十分严重，20086、我国的最东端与(俄罗斯)相邻。

年全国共发生交通事故（26．5万起），伤

7、早晨8：30我国(东海)上已是阳光灿烂，波)，怎能把情分割。

亡（37．8万）人，直接经济损失达（10．1而(西部帕尔米高原)上还是星星闪烁。

34、海峡两岸的人们以不同的方式表达共同亿）元，日均死亡（201）人，这些数字可11、2月(哈尔滨)的雪花在飞舞，海南)已是的心愿：实现祖国（统一），祝愿海峡两岸谓是触目惊心。鲜花盛开。的人民（团结幸福），伟大的中华民族（繁

14、有时一次交通运输任务的完成，往往需

12、我国有(34)个省级行政区，其中包括(23)荣昌盛）。

要发挥（各种运输方式）的优势，需要几种个省，(5)个自治区，(4)个直辖市以及(香

35、民族英雄(郑成功)带领两万多名将士，运输方式的通力合作。港和澳门)两个特别行政区。经过八个月的浴血奋战，收复了被（荷兰）

36、最早居住在台湾的古老民族是（高山族）

37、台湾的政治、经济、文化中心是（台北）

15、现在人们研制出了“吃气”汽车，（液

13、(台湾)是中华人民共和国不可分割的一占领的台湾。化气）被运用到汽车上，燃料价格低，安全部分。酒”）（“吃烟雾”）（“吃电”）（“饮水”）（“噬设立特别行政区。

菌”）汽车。

16、人的生命只有一次，遵守交通规则，注政中心是(拉萨)，黑龙江的行政中心是(哈尔

意交通安全，就是珍爱自己的生命。也是我滨),云南的行政中心是(昆明)。

们应尽的(职责)。

16、我国的四个直辖市是(北京市)(天津

17、高速公路是全封闭的(行人)不允许进入。市)(上海市)（重庆市）。

18、行人过街不能随便穿越马路，可以从(天

17、我国最南端的省是（海南）。哈尔滨是

桥)或(地下通道)过去。

爆)和(有毒物品)。在我国的（东北方）澳门于（1999年12月20）日回归祖国，都

19、乘坐公共交通工具，严禁携带(易燃)(易

18、香港于（1997年7月1日）回归祖国，20、(手机发出)的无线信号会干扰飞机导航。设立（特别行政区）。系数高，废气污染小。还在努力研制才（“喝

14、香港于 1997年7月1日 回归祖国，族。

15、我国的首都是(北京)。西藏自治区的行市。台湾最著名的风景区是（日月潭）。

第四篇：小学品德与社会四年级下册教案

教学目标

1．以萝卜的生长过程为例，体验农、业劳动的过程

2．了解农业的收获与农民收入和生活的关系

3．形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。

教学活动和过程

1．导人。

“同学们回家以后，了解了自身家经常吃的主要食物，有的同学还了解了这些食物的来源。现在请几位同学简单介绍一下”。教师可以将同学的发言简要记录在黑板上，并告诉同学：“上一节课，我们已经了解到，人们要维持正常的生活，每天都离不开食物，我们所需要的食物大多是在土地上通过劳动获得的。但是，人们是怎样通过农业劳动从土地上取得收获的呢?让我们一起看一看虎子和爷爷是怎样种萝卜的吧。”

2．组织同学阅读有关本课题的七幅图画，通过讨论或谈话的方式知道：

第—幅图画是播种。在烈日下，依照一定的间距，爷爷用镐刨坑，虎子在弯腮把萝卜种子点在坑内，并把坑用土覆盖好。

第二幅图画是间苗。因为播种的时候，每一个穴位里都要撒几粒种子，种子发芽以后，每个穴位里都会长出一撮萝卜苗，但是不能够任其生长，因为那样萝卜就长不大。所以要拔掉幼弱的萝卜苗，只保存—棵最健壮、长得最大的幼苗，这叫做间苗。

第三幅图画是除草。在农作物的生长过程中，杂草也会随着长起来，并且和农作物争夺土壤里的水分和养料，为了保证农作物的生长，尽管天气非常炎热，虎子和爷爷仍然必需在烈日下给萝卜松土和除草。

第四幅图画是给正在生长的萝卜培土。萝卜只有在疏松的土壤里才干够越长越大，因此在萝卜的生长过程中，要给萝卜周围培土。

第五幅图画是灌溉。

第六幅图画是收获。收获的时候是用镐把土刨松，这样把萝卜拔出来的。

第七幅图画是在获得了好收成以后，虎子和爷爷有了收入，精打细算地把收入用于日常生活。

3．阅读课文。

教师引导同学讨论：“为什么人们从收获中留下自身需要的以后，要把剩余的局部拿到市场上卖掉?”“为什么收获的季节是最开心的季节?”

4．阅读教科书中“虎子家卖萝卜的收入和支出账目”。

教师引导同学讨沦：

“虎子家为什么要用卖萝卜的钱买这些东西?”

对照虎子家的劳动收入方式，讨论：和自身家的收入方式有什么不同?自身的家长是怎样通过劳动来维持家庭经济来源的。

5．总结。

家庭作业

第五篇：平安走天下教案

时间：2015年6月4日

教研组：品德教研组

集体备课次数：第四次

集体备课人：

《平安走天下》教学设计

温江区玉石小学校

任红丽 教材分析：

《平安走天下》是教科版《品德与社会》四年级下册第四单元《交通连着千万家》中的三级主题。《平安走天下》是从学生切身利益出发，启发学生遵守交通规则，注意交通安全，做到“高高兴兴出门去，平平安安回家来”，并用学到的交通知识解决现实生活中的问题。注重引导学生在关注本地交通秩序的基础上，学习有关交通规则和交通标志，在活动中强化安全意识，了解交通的发展及其对人们社会生活的影响。设计思路：

《品德与社会》 新课程标准提出：“要让学生了解关心身边的环境和人，以及有关的法律法规，学习运用法规保护自己，养成守法意识。” 根据以上的要求，结合四年级学生的认知，心理特点，我确定了本课时的设计理念为：以学生为本，从生活实际出发，模拟场景，在活动中引导学生认识社会，认识交通规则，熟悉身边的环境，学习浅显的法律法规知识。教学目标：

1、通过教学使学生认识遵守交通规则，注意交通安全的重要性。

2、使学生初步形成珍爱生命，自觉遵守交通法规的态度。

3、启发学生开展遵守交通规则，注意交通安全的安全宣传活动。教学重难点：懂得交通规则和常识，自觉遵守交通规则。教学准备：多媒体

教师：制作课件

学生：搜集交通规则的资料；回忆自己所见所闻的交通事故；卡纸。

一、创设情境，谈话导入

1、师：夏天到了，花儿开了，草儿笑了，你们想不想出去走走呢？„我也想呢，那今天我们就一起出行吧。生：„（欢呼）（出示课件）师：看看谁是火眼金睛，第一个看出了我的目的地？ 生：国色天乡

2、师:为了能够让我们高高兴兴出门去，平平安安回家来，我们在出行中要注意些什么呢？

生1：遵守交通规则 生2：注意交通安全

3、师：说到交通规则，你们都知道哪些呢？

生：不闯红灯，要走人行道、乘坐公共汽车应先下后上、过马路应走人行道（或天桥、地下通道）、在路上不追逐、嬉戏打闹、乘坐飞机不能打手机„（找3-5人回答）师：你们知道的交通规则可真多。

4、师小结：同学们，我们几乎每天都要出行，都要和道路打交道。近距离的时候，我们步行；远距离的时候，我们搭车，乘船，坐飞机！只有每一个人都遵守交通规则，注意交通安全，我们才能够——平安走天下。（生齐读课题）【板书：遵守交通规则】

二、课中深悟

（一）、创设情境，引入规则

1、师：了解了这么多的交通规则，我们现在就开始出发吧！

师：请大家安静有序地上车。同学们，司机说要安检，他说：“请勿携带危险品上车。”

生：什么是危险品？ 师：谁来帮帮他？

生：易燃、易爆、有毒物品。（师：你能把话说完整吗）师：能说的再具体一些吗？

生：酒精、煤气、鞭炮、烟花、一氧化碳、煤油、汽油等物品。

师：(同学们知道了这么多，相信你们一定能安全出行)安检完毕，安全，孩子们上车吧。

2、师：出发吧，请孩子们系好安全带(生做系安全带动作)。我有个温馨提示：在路上可不要随手扔垃圾噢！生：好的。师：最细心的孩子，你能发现我们车上的小锦囊吗？ 师：出示课件（车上的提示语）师：听!是谁在跟司机说话呢？ 生：乘客。

师：司机与乘客说话，你赞同吗？ 生：不赞同。师：为什么？

生：不能与司机交谈。

师：同学们观察可真仔细。这些温馨提示语能使我们更加平安。师：这是做什么的呢？

生：危急时刻可以用它击碎玻璃逃出去。生：不能拿来玩耍，这是我们的生命锤。师：谢谢你们，让我懂得了这些。

师：大家快看，那几个人在干什么？（课件：图片攀爬护栏、横穿马路）生：他们在攀爬护栏

师：此刻，你想跟他们说些什么？快送他们一句安全提示语吧！（送安全语：行人）

生：这样做很危险，过马路应该走过街天桥或地下通道。师：你们真是文明出行者。

3、师：孩子们在观察美景的时候，可千万不要把头——。生：伸出窗外。

师：我看到第二绕城高速公路啦！咦？为什么路上没有行人？聪明的孩子你来帮帮我。

生：因为高速公路是全封闭的，行人不允许进入！师：原来如此，可真谢谢你！

师：（出示摩托车载人图片）看到这样的情况，你想说——。生：高速路上，摩托车是不能载人的，这样很危险。

师：你是遵守交通规则的孩子。送他一句安全提示语吧，你会说——。（生说安全语摩托车）师：你也想说—— 生：送提示语。

师：有了你的提示语，我们相信他会自觉遵守交通规则的。

4、师：同学们，快看，这是什么啊？（课件：出示一个交通标志）生：老师，我知道我知道。是交通标志。师：你说得真正确。

师：在旅途中，我们还会遇到很多这样的交通标志，你知道的交通标志还有——？ 生：交流补充

师：同学们知道的交通标志可真多，仔细观察，你会发现——？

生：不同的颜色和不同的形状表示的意思不一样。【板书：认识交通标志】 师：你再具体说说。生：交流。

师：你真会分辨交通标注。（出示课件“画一画”）请同学们画一画，老师请三位孩子上台来。（生画一画）

师：你画的是哪一类交通标志？（3位生交流）师：念PPT。（课件）

师小结：在道路上，我们经常看到交通标志，正确辨别交通标志，更有效防止事故的发生。更好地保障我们安全出行。

（二）、再现生活，体验规则

1、师：知道这么多的交通标志，就不会发生交通事故吗？ 生：不是。

师：请五人小组交流：你知道的交通事故，留下什么印象？（PPT课件）生：小组交流。请2——3人回答（师及时评价）

2、师：（出示课件刹车声）前面发生了什么？ 生：车祸。

师：播放交通事故视频。（课件：视频）

师：看到这样的交通事故，此时此刻你想说——。

生：交通事故太可怕了，交通安全太重要了，我们要时刻遵守交通规则。生：酒后驾车/超车/超速/„„„不遵守交通规则。师小结：是啊，只有把这些交通规则牢记于心，时刻树立安全意识，才能保障自己和他人的生命安全。

3、师：关于交通事故，还有这样的资料。（课件展示教科书66页小资料）课件出示：自1986年以来，全世界死于交通事故的人数超过3200万，每年以40万的速度增加。2008年，我国共发生道路交通事故26.8万起，伤亡37.8万人，日均死亡201人。

师：这些触目惊心的数字，你知道了什么？ 生：死于交通事故的人越来越多。生：我们要遵守交通规则，珍惜生命。

4、师小结：是啊，这些触目惊心的数字就是在警示我们，生命是脆弱的，每个人的生命都只有一次。遵守交通规则，注意交通安全，就是珍爱自己的生命。【板书：珍爱生命】

（三）、拓展提升，内化规则

师：为了确保交通安全，我们国家制定了很多的交通法律法规，希望人们自觉遵守。

1、国家法律法规：如：《中华人民共和国道路交通安全法》。

2、我国每年九月第一个星期是我国的交通安全周。

师：知道这么多的交通安全知识，让我们来争做安全小警官。（PPT要求：分组抢答，每组两题。）

生：答题

师：看到同学们信心十足的样子，相信你们会成为合格的安全小警官。师小结：在本次的旅行中啊，同学们懂得了许多交通规则的知识，都能做到文明出行，平安出行！

三、践行活动,内化感悟

1、师：老师为你们高兴，迫不及待想送大家一套交通手势操。让平安伴随你我。（播放交手势)生：学做

2、师小结：规则在心中，平安在手中。希望大家在生活中真正做个遵守交通规则的小市民。老师衷心祝福大家平安走天下，快乐每一天！（出示国色天乡图片)我们平安地到达了目的地。

平安走天下

遵守交通规则

认识交通标志

珍爱生命