沪科版八年级物理第五章第二节 怎样描述力 学案

第一篇：沪科版八年级物理第五章第二节 怎样描述力 学案

第五章第二节

怎样描述力 学案

一 学习目标

1.知识与技能

知道力的三要素，能用示意图描述力 2.过程与方法

通过生活经验感受影响力的三要素，学会用图形描述物理问题的方法 3情感态度与价值观

乐于探究身边的力现象 二 学习指导

１.提出问题：力的作用效果与那些因素有关呢？

２.猜想与假设：

３.制定计划与设计实验

请同学们利用桌面的实验器材和身边的物品设计实验来探究你的猜想：方案一：

方案二：

方案三：

现在我们归纳一下：影响力的作用效果的因素有

个，它们是力的、、。在物理学中，把它们叫做力的 ４.力的单位是：

符号：

１牛顿的力有多大：

５.怎样把力的三要素在图上表示出来呢？

例 用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来．

三 智能应用：

1、下列不会影响力的作用效果的是（）

A、力的单位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用点

2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力，同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（）A、完全相同

B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同

3、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的 能影响力的作用效果。

4、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的 有关

5、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的 不同，力的作用效果不同。

６作出下列各力的示意图

1.线对鱼2N的拉力

桌面对物体10N的支持力

四

课堂回眸：本节课你学到了什么？

五

作业：１课本８３页１题、２题、４题

六

课外拓展提高：.思考题：同步探究８５页，香蕉球的奥秘？

第二篇：八年级物理 二、怎样描述力教学设计 沪科版

第二节 怎样描述力

教学目标：

1、知识与技能 ⑴了解力的三要素。

⑵了解力的单位，并对1N、10N等有具体的感受。⑶能用示意图描述力。

2、过程与方法

通过观察、实验、体验或听、看，对力的三要素形成初步认识。感悟力的三要素对力的作用效果的影响。

3、情感态度与价值观

（1）养成独立动脑动手的习惯。

（2）在交流讨论中初步养成勇于发表个人看法并尊重他人见解的习惯。重点难点：

重点是力的三要素。

难点是三要素中作用点对力的作用效果的影响。教材分析：

本节学习三个问题：力的三要素、力的单位和力的示意图。示意图是用有向线段来表示力的三要素，因此，认识力的三要素是学习示意图的基础。

课本首先在第一节介绍力的作用效果的基础上，引导学生以自己身边熟悉的一些事例“交流和讨论”力的作用效果和哪些因素有关，从而归纳出力的三要素。然后，从量度力的大小出发，引出和介绍力的单位“牛顿”，并通过一些实例让学生具体感知1N的大小。最后，介绍力的示意图，完成“如何描述力”这个主题。

教学思路：

用心

爱心

专心

1、从日常生活出发，举例让学生体会力的作用效果与哪些有关，从而归纳出力的三要素。由于课本当前不涉及转动问题，对作用点的影响不必过分展开讲。

2、要进行测量，就要有一个大家公认的测量标准——测量单位。感受1N的大小，看书上的力的大小。

3、从科学方法的角度让学生领悟力的示意图是抽象的力的一种形象直观的表现方法。

教学过程：

采用讨论归纳法、活动探究法。与原大纲不同：

在力的图示要求上比原大纲降低了，只要求画力的示意图而不要求严格的图示方法。没有必要再补充“图示法”作图。

用心

爱心

专心

第三篇：八年级物理5.1《力》教学案沪科版

第五单元 熟悉而陌生的力

第一节 力

学习目标：

1.初步知道什么是力

2.通过实例理解物体间力的作用是相互的 3.知道力的作用效果

学习过程： 一.力是什么

1.阅读课本78页图5-1表现力的实例并思考：

（1）这几个力的现象有什么共同的特征?

(2)谈谈你是怎样分析得出它们的共同特征的？

2.阅读课本79页最上面的两段内容并思考：

（1）力是。用字母 表示。

（2）一个力的产生要有 物体。其中，施加力的物体叫，受到力的物体叫。

（3）在推土机用力推走泥土的实例中，推力的受力物体是，施力物体是。

二.力的作用是相互的

1.做一做：用手拍桌子，手给桌子一个力，你的手有什么感觉？说明了什么？

2.阅读课本79页图5-2，完成里面的填空，利用身边的条件体验体验。

3.通过1和2的体验、分析，你认为物体间力的作用具有什么特点？写在下面。

三.力的作用效果

1.阅读课本80页图5-3.请你再列举几个与图5-3相似的实例。

上述几个实例说明：。

2.阅读课本80页图5-4.请你再列举几个与图5-4相似的实例。

上述几个实例说明：。

物体的运动状态是指。3.总结1和2可得:力的作用效果有 和 两个方面。四 学习小结

1.通过本节的学习你有哪些收获？写在下面。

2.本节你还有哪些疑问？写在下面。

【自我检测】

1．指出下列各个力的施力物体和受力物体，（1）人推车时，给车一个向前的推力，施力物体是，受力物体是。（2）用力提水桶时，水桶对手的拉力，施力物体是，受力物体是。2．下列关于力的说法中不正确的是〔 〕 A.力是物体对物体的作用 B.受力物体同时也是施力物体 C.只有接触的物体才有可能有力的作用 D.力能改变物体的运动状态

3、汽车在下列运动中，运动状态没有发生改变的是（）A从静止开始运动或从运动变为静止 B在平直的公路上加速行驶

C在平直的公路上匀速行驶 D在公路上转弯

4．体育课上，只见小明用力将铅球沿斜上方推了出去，在空中运动了一段弧线后落到地面，地面被砸了一个坑。在这个过程中的各个阶段，都体现了力的作用效果。

（1）铅球受到小明的推力作用后，其运动状态发生了改变，由 变为 ；

（2）铅球脱离手后，不沿斜向直线运动，轨道向下弯曲，这是因为 ；（3）铅球以某个速度砸向地面，最后处于静止，这是因为 ；铅球落地时，地面被砸了一个凹陷的坑，这是因为。

5．在日常生活中，你有过下面的经验吗？请你用所学的知识填空解释这些现象。（1）要让小船离开岸边，可以让岸上的人推一下小船，此时小船受到 对船的，船由静止变为运动了，也可以将竹篙用力撑岸边，此时 对岸有力的作用，那么 对 也有力的作用，船因此受到力的作用而运动。（2）人如果要从地面上跳起来，必须用脚蹬地，此时，对地有力的作用； 同时，对 也有力的作用，如果该力大于人的重，人就跳起来了。（3）小高用力去推一块大石块，大石块纹丝未动，而小高的脚向后滑。小高向后滑的原因是。

6.请你设计一个小实验，来说明物体间力的作用是相互的。

第四篇：沪科版八年级物理第八章复习学案

第八章 压强 复习学案

一、知识再现与典例剖析

1.压强概念的理解

（1）物理学中的压力是指将_____________的力，置于水平面的物体对支持面的压力大小等于_______，但压力和重力是_________的两个力。（“相同”或“不同”）

（2）在建立压强的概念时，做了如图所示“影响压力作用效果“的实验。从图4中所示的实验观察可知，对比 和，可以得出 ；对比 和，可以得出。物理学中为了表征这种特性，引入物理量。

（3）压强是指单位面积所受的_________，用字母____表示，其计算公式为_____；2单位有_____。5N∕m读作___________，物理意义为___________________。

（4）改变压强的方法有_________________。把刀刃磨得锋利是通过__________来增大压强的；推土机的履带宽大是通过_________________减少压强。

2练习： 1.、某同学的质量是48kg，每个鞋底与地面的接触面积为120cm，则他双脚着地站在水平地面上时，对地面的压力为__________N，压强为____________Pa。

2.、关于压强，压力下列说法正确的是（）

A.压力在数值上总等于物体所受重力的大小 B.压力的方向总是竖直向下 C.当受力面积一定时，压力越大，支撑面受到的压强越大 D.物体对支撑面的压力越小，压强越大

3..下列事例中采取了哪些增大或减小压强的办法? ⑴ 载重汽车的轮子装得很多_____________________________________；

⑵ 房屋的墙基做得比墙厚_______________________________________；

⑶ 铁轨道常铺在枕木上_________________________________________；

24.将一个质量为2Kg面积为0.05m的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的2面积为0.8m，则长方体对水平桌面的压强为多少？(写出规范的解题过程)

2.液体的压强

（1）把一个物体放在水平桌面上，由于物体受到 的作用，而产生对桌面的压力，进而产生了压强，液体也受到重力的作用，所以液体对容器底部___压强，又因为液体有 性，所以液体对容器侧壁_____压强（填“有”或“没有”）

（2）探究液体内部压强的实验中，小盒放入液体内部越深，则两边液面的高度差越__，说明_____________________.当小盒在同一深度向不同的方向转动时，两管液面的高度差_______，说明_______________当把小盒放入不同液体的同一深度时，压强计两管液面的高度差_________，说明___________（3）液体内部向各个方向都有压强，同一种液体在同一深度处各个方向的压强大小______。同种液体的压强随深度的增加而_____不同液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强就_____。

（4）液体压强的计算公式为___________，变形公式有。单位为_______。各符号表示的意义。拦河大坝的下部总要比上部建造的__________，这是因为______________。小鱼口中吐出的气泡在水中上升时，体积逐渐变________，受到浮力逐渐变_________，水对其压强逐渐变___________。

（5）连通器的特点是 ；在连通器内装有同种液体时，各个部分直接与大气接触的液面静止时总是______（6）在密闭液体上的压强能够___地被液体向___传递。这个规律称为__ _。练习1.下列关于液体内部压强的说法中正确的是:()A.液体质量越大，所产生的压强越大 B.不同液体内的不同深度，压强可能相等

C.液体内部同一深度向下的压强总大于向上的压强 D.液体对容器底的压强大小与容器的形状有关

2.如图所示：底面积相同而形状不同的A、B两个容器中装有等高的同种液体，则液体对容器底部的压强、压力的关系为：PA_____PB，FA______FB。(填“大于”、“小于”或“等于”)3.如图所示：A、B两支完全相同的试管，内装等质量的不同液体a、b，且液面等高，则试管底部所受压强Pa______Pb。(填“＞”、“＜”或“＝”)

24.如图所示：容器的底面积是100厘米，内装某种液体，液体对B点的压强是235.2帕，求:⑴A点受到液体的压强;⑵液体对容器底部的压力。

3.大气压强

（1）大气由于有____________，所以大气也有压强，叫做__________简称_______。历史上有力的证明了大气压强存在的实验是________________。

（2）历史上第一次测定出大气压强值的实验是___________实验，人们通常把_____mm水银柱所产生的压强，也就是________Pa的大气压强叫做1个标准大气压。

（3）通常的测量大气压强的仪器有两种_________气压计和________气压计。（4）大气压强的大小与____有关，离地面越高的地方，空气越稀薄，那里的大气压强也就越_______。珠穆朗玛峰上用普通锅很难煮熟食物是因为：_________________.（5）液体的沸点跟它表面气压有关，液体的沸点随液体的表面气压增大而_______，随气压减少而_____。密闭的高压锅，锅内的水蒸气气压可以_____于外面的大气压，这样就能够使水的沸点______，更容易把饭煮熟。练习：（1）注射器的针头吸药前，先将活塞推下，目的是_____________，拉动活塞时，管内气压比管外气压____，这样药液便被压入了管内。

（2）、制糖厂用沸腾的办法去掉糖汁中的水分，为了不使糖熬焦，沸腾时温度低于100℃，为此应该（）

A.使用高压锅 B.将锅中气压降低到1标准大气压以下 C.用小火慢慢加热 D.在糖汁温度达到100℃之前加热

4、液体压强与流速的关系

（1）液体在流速大的地方压强______，在流速小的地方压强________.（2）气体在流速大的地方压强______，在流速小的地方压强_________.练习（1）飞机的机翼通常都做成上面凸起，下面平直的形状，如图1。当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气________，流过机翼下方的空气速度________，机翼上下方所受的________形成向上的升力。当飞机的滑行速度达到一定数值时，机翼所受的升力________飞机的自重，飞机就起飞了。

(2)春天是放风筝的好季节，风筝在空气中飞行利用了下列什么原理（）A.风筝下方空气流动的速度小，空气压强小 B.风筝下方空气流动速度大，空气压强大

C.风筝上方空气流动的速度大，空气压强小 D.风筝上方空气流动的速度小,空气压强大

二、体验成功: 1.如图所示：重50牛边长为1分米的正方体物块被20牛的水平力紧压后静止在图示位置，则物块对水平支持面的压力是____________，压强是_______；对竖直墙壁的压力是______，压强是_______。在图中画出物块对两个支持面压力的示意图。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2.在如图所示的盛有液体的容器中，投入一木块后，容器底受到的压强__，压力________；若杯中装满水时, 再将木块投入后，容器底受到的压力__________，压强___________。(填“变大”、“变小”或“不变”)

第1题图

第2题图

第5题图

3.1标准大气压等于________水银柱产生的压强，等于________帕,能支持_________米高的水柱。

54.某自来水龙头离地面高度为1米，测得水龙头处水的压强为1.96×10帕，则水塔

里的水面离地面高度为______米。

25.如图所示：细试管底受到的压强为9.8×10帕，则这种液体的密度为___________克／厘米；若把试管竖直放置，则试管底受到液体的压强是_______。

26.房顶的面积是45米，大气作用在房顶表面上的压力有多大?

7.刘家峡水电站的水库大坝高147米，当水库水位为130米时，坝底受到水的压强是多大?

28.质量45 千克的一位同学站在水平地面上，每只脚与地面的接触面积是150厘米，他对地面的压强是多大？要想很快地使地面受到的压强增大一倍，他可以怎么办？(g=10牛/千克)

49.一台质量5吨的履带拖拉机对水平地面的压强约为3×10帕，它每条履带与地面的接触面积大约是多大？(g=10牛/千克)

310.如图所示：容器中装入某种液体，液体对容器底的压强为3×10帕，则：该液体密度是多大？容器底受到的压力是多大？(g=10牛/千克)3

第五篇：沪科版八年级物理第八章 第一节压强学案

第八章 第一节 《压强》学案

一、学习目标

1、理解压强的概念；

2、理解压强的大小跟哪些因素有关；

3、能用压强公式进行简单的计算；

4、了解增大和减小压强的主要方法。

二、学习过程：

1、知识准备

（1）力是 对 的作用，物体间力的作用是 的。

（2）力的作用效果：力可以使物体的 发生改变，也可以使物体的 发生改变。（3）影响力的作用效果的因素是力的、和。

2、认识压力

请同学们分析，人对地面、图钉对墙面、木块对桌面和斜面的作用力的情况，并画出这些作用力的示意图

分析归纳：（1）物理学中，把 的力叫做压力。压力的方向是。

3、压力的作用效果 思考：以下几个问题

1、在茫茫的雪原上，步行的人会深深陷入雪中，行进非常困难，而双脚踩在滑雪板上的滑雪者却能快速滑行，为什么？

2、用大小不同的力捏气球，观察气球的凹陷程度相同吗？ 用两个食指分别顶住铅笔的笔尖和笔尾，感受手指的疼痛并观察皮肤凹陷程

3、分别用两只手指抵住笔尖和笔尾，两只手的感觉有什么不同？

4、探究：压力的作用效果跟什么因素有关

从上述现象中，猜想压力的作用效果跟哪些因素有关？_____________________ 压力的作用效果可能跟多个因素有关，因此，在探究过程中要使用_____________法。

实验中，压力作用效果的不同由_______________显示出来。

比较甲、乙两图可得：压力的作用效果与 有关，具体关系：______________________________ 比较乙、丙两图可得：压力的作用效果与 有关，具体关系：______________________________ 由此，我们可知压力的作用效果与哪些因素有关？

比较芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和大象对地面的压强哪个大？

22已知：演员G1=475N, S1=10 cm 大象G2=60000N，S2=0.3m

结论：当受力面积的大小和压力的大小都不同时，我们采用______面积上压力的大小来比较压力的作用效果更方便。在前一段时间我们学过物理量有______和______也采用过类似的办法。

5、压强：

1.定义：作用在物体单位面积上的______的大小叫做压强。用字母______表示。

42.公式： 3.单位： 4．物理意义：P=2×10Pa表示：

6、怎样增大或减少压强？

1、观察课本P139的图思考并回答以下几个问题

（1）推土机通过 来（填“增大”或“减小”）压强；（2）刀子通过 来（填“增大”或“减小”）压强；（3）钉钉子通过 来（填“增大”或“减小”）压强；（3）华表通过 来（填“增大”或“减小”）压强；

2、请归纳增大、减少压强的方法：

（1）增大压强的方法有 和 ；（2）减小压强的方法有 和 ；

3、请你举出日常生活、生产中增大或减小压强的一些实例

三、当堂达标

1.压力的作用效果与__________和_____________有关.2.某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是_______________________________ 3.你有一瓶没有开启的汽水,瓶内二氧化碳给瓶盖一个14N的力,若瓶盖的面积为7cm2,则瓶盖受到的压强是()A 0.5×10-4Pa B 2Pa C 200Pa D 2×104Pa 4.走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较()

A、压力不变,压强改变;B、压力不变,压强不变

C、压力改变,压强改变;D、压力改变,压强不变

5.所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比()

A.对地面的压强不变 B.对地面的压力不变

C.砖的密度减小一半 D.砖受到地面的支持力不变.学习生活中,常会见到如下现象,其中属于减小压强的是()①削铅笔的小刀刀刃磨得很薄②滑雪板做得很宽很长③往墙上钉钉子时,要用力击打④用订书机订书本时,订书机的柄较宽.A ①② B ③④ C ①③ D ②④

7.压力和压强，下列说法正确的是()A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力的方向总是垂直于支持面的

C．物体的重力越大，对支持面的压力一定越大 D．压力大，压强一定大 8.相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平桌面上，比较它们对桌面的压强和压力()A．压力相等，铜块对桌面的压强较大 B．压力相等，铁块对桌面的压强较大

C．压强相等，铜块对桌面的压力较大

D．压强相等，铁块对桌面的压力

9.质量为50kg，他的每只脚的面积为125cm2，则小明行走时脚对地面的压力为多少？脚对地面的压强为多少？（g=10N/Kg）