第二节
让信息“飞”起来
一、学习目标
1.通过学习知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。
2.通过学习知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。
二、学法指导
1、加强自主阅读,通过各种途径收集相关资料,课上用多种形式交流信息、理解和体会;
2、和老师一起收集资料、交流,一同经历,共同提高;
3、电磁波的学习是难点,加强对电磁波的三个特征量的理解;
4、养成用所学知识去体验生活中高科技的的良好习惯。
三、释疑解难
信息的传递靠电话传递需架设导线,而在现代大量信息交流的基础上,世界将敷满了电线,需要靠另外的方式来传递信息,这就是电磁波。
r射线、x射线、紫外线、红外线、微波、无线电波都是电磁波。电话、电报、电视机都是靠无线电波传送信息的,电磁波作为载体,信息附加在它上面在空中飞行,接受装置接受到电磁波后,将信息从电磁波上解调出来。电磁波在传播的过程中如果路途遥远,需要靠卫星中转。电磁波是以光速传播的,非常快捷。但电磁也有污染,会导致控制系统和信息传输系统失控,对人身体健康有害。
四、自我检测
1.波长为2000m的电磁波属于()
A.长波 B.短波
C.微波 D.中波
2.打开或关闭照明电灯时,会在旁边的电视机中听到“喀、喀”的声音,针对这种现象下列说法错误的是()
A.电视机相当于一个电台,电灯是一个接收装置。
B.电灯相当于一个电台,电视机是一个接收装置。
C.电灯打开或关闭时,向外发射电磁波,被电视机所接收。
D.只要导体中有迅速变化的电流,这个导体就会产生电磁波,它就相当于一个电台。
3.频率是3×103MHz的电磁波,波长是()
A.1m B.10m
C.1cm
D.10cm
4.下图为某电磁波在真空中的波形的一部分,AB的长度为16m.这电磁波的波长、频率各是多少?
五、交流园地
六、课外空间
1、光是一种电磁波
可见光是我们眼睛能看见的电磁波。太阳暖暖地照在我们身上,它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成。紫光波长最短,红光波长最长。可见光波长不同,光的颜色不同。可见光波长范围从400nm至760nm。
2、频率是物质的固有属性
频率、波长和波速这三个量中,频率是物质的固有属性。例如,音叉制造好之后,其频率就固定不变了,无论音叉发出的声波是在空气中、水中,还是在钢铁中传播。而波速与波传播的介质有关。声波在空气中、水中和在钢铁中传播,其速度是不一样的。在不同的介质中传播,频率相同、波速不同,波长也就不同。电磁波也是如此。
3、怎样寻找黑匣子
飞机失事后,为了分析事故原因,必须立即寻找黑匣子。怎样寻找黑匣子呢?原来,在飞机坠毁后的30d内,黑匣子能以37.5kHZ的频率自动发出信号。探测仪就是通过黑匣子本身不断发出的这种信号进行查找的。但黑匣子发射信号依赖其携带的一块蓄电池,如果不能尽早找到,信号会随着电池的消耗逐渐减弱,探测难度将越来越大。
探测仪是一种高精度频谱分析仪,通过发射一个波段的长波,来寻找黑匣子的直线方位。在几个不同位置找到“黑匣子”的直线方位后,几条直线的交叉点,就是黑匣子真正的位置。