小班第十一周教学内容（五篇材料）

第一篇：小班第十一周教学内容

第十三周教学内容

1主题活动：我喜欢的小动物

愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物，并认识鸡、兔、鱼等小动物。

2语言：小动物聚会

喜欢用肢体语言表达对动物的喜爱，乐意与同伴分享自己的动物玩具。

3科学：调皮的小狗

观察、感知狗的外形特征，愿意亲近小动物，初步了解狗有很多品种，能为人们做不同的事情。

4儿歌：

蜗牛出门

蚂蚁抬米

小花猫

五牛出去串门子，小蚂蚁，真有趣

小花猫，喵喵喵。背着一间小房子。

见面碰碰小须须。

走起路，静悄悄。雷声轰轰下大雨，你碰我，我碰你，爱玩球，爱睡觉。蜗牛拍拍小肚子。

报告一个好消息。

只洗脸，不洗澡。“雨点来了我不怕，排队走，一二一，我会躲进小房子”。

大家去抬一粒米。歌曲

《小动物都来了》

喵喵喵喵，小猫叫，肚子饿得不得了！汪汪汪汪汪汪汪汪，小狗叫，有个人来，小狗见了蹦蹦跳。

叽叽叽叽，小鸡叫，肚子饿得不得了！呷呷呷呷呷呷呷呷，小鸭叫，小小动物，小小动物都来了。《蚂蚁搬豆》

小小蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急的直摇头。小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞口请来好朋友，抬着一起走。

6识字：猫

走

脸

第二篇：幼儿园中班级第十一周教学内容

幼儿园中班级第十一周教学内容

一、礼仪教育：《借物还物》 目标：教育幼儿借别人的物品时要按时归还、礼貌致谢。

二、字宝宝：《如果我是一片雪花》

重点字词：雪花、如果、人、和、鱼。

三、英

语：Unit5《Colors》（《色彩》）1）Words（单词）：识记：orange橙色、black黑色、white白色。了解：pink粉红色、purple紫色。

2）Sentences（句型）：What color is it? 这是什么颜色？

It’s… 它是…

四、数

学：1）《谁多谁少》

目标：学习用不同的容器比较容量的多少。

2）《今天星期几》 目标：认识星期几的正确顺序。

五、整 合：1）《开伞、收伞》 目标：学习正确使用雨伞的方法。

2）《听清楚》 目标：探索用不同的方法进行伞的分类，体验与同伴一起用伞的乐趣。3)《伞的选美会》 目标:初步了解伞的多样性和不同图案的美。

六、美

术：《彩绘伞面》

目标：能够对伞面进行各种各样的装饰，同时体验彩绘伞面的乐趣。

七、体

育：《大雨伞》

基本要领：让幼儿学会用身体动作表示伞。

目标：尝试与同伴合作进行伞的形体造型。

八、音

乐：《小雨伞》——小雨伞，真淘气，爱和雨滴玩游戏。转一转，滴一滴，滚一滚......九、古

诗：《江南可采莲》——江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

十、弟子规：长呼人，即代叫。人不在，已即到。（长辈有事呼叫人时，自己听见了，要帮长辈去传唤，如果所叫人不在时，自己应当回来报告长辈，更要进一步请问长辈有没有需要帮忙的事情。）

十一、户外活动：《垃圾分类》 目标：教育幼儿垃圾分类处理的意义，从小向幼儿传递节约环保的意识。

第十二周亲子互动（11月14-18日）：

周一：家长陪同幼儿复习英语第一单元的单词和句子（家长签名）；

周三：《读读写写》（写）——第十一课；

周五：幼儿帮帮爸爸妈妈捶捶背，家长在联系手册上反馈。

第三篇：幼儿园小班一周教学内容

第五周教学内容

周一：橡皮膏小熊（健康）目标：

1、喜欢听故事，能理解故事的内容。

2、知道运动时要注意安全，懂得一些运动中自我保护的方法。

故事：橡皮膏小熊

小熊有许多好朋友，它最喜欢和好朋友一起做游戏了。

第一天，小熊和小狗一起玩皮球。小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用于去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿，小熊“呜”地哭了起来。小狗连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小狗就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。

第二天，小熊和小花猫一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从上面滑下来，“咚”的一声，屁股撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小花猫连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小花猫就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。

第三天，小熊和小猴子一起爬梯子。小熊没有抓紧，摔了下来，“咚”的一声，膝盖撞在了地上，撞得义红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。小猴子连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小猴子就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。

小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊了。”

周二：这是小兵（律动）目标：

1、初步感受和表现进行曲的力度和均匀的节奏。

2、学习随音乐模仿解放军的动作。

周三：好玩的玩具（综合）目标：

1、知道玩具有各种各样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。

2、学会和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。

周四：漂亮的玩具（涂色）目标：

1、能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。

2、有参加涂色活动的兴趣。

周五：喂娃娃（数学 归类）目标：

1、能按标记选择相同的水果图片喂娃娃。

2、能手眼协调地将水果图片送进娃娃嘴里。

3、有爱娃娃、关心娃娃的情感。

另：从开学至今，我班幼儿在游戏中逐步学会了折叠衣服和裤子的方法以及配对和卷袜子的方法。家长们可以在家有意识的让孩子参与到这部分的家务劳动中。通过鼓励和练习让孩子进一步巩固所学的技能。同时也可以培养幼儿热爱劳动，分担家务的好习惯。

2012年10月12日

第四篇：小班第十一周教案1

安全出行（安全过马路）

————快乐阅读2(社会)活动目标

1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2.知道过马路时要注意自己的安全。3.不走斑马线会肇成事故的危险性。活动准备

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片。活动过程

1.出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2.教师出示十字路口的图片提问：

（|）这是哪里？小朋友在什么地方见过它？（2）上面的白线叫什么？有什么作用？ 3.出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4.让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（幼儿表演）总结要做到：一站二看三通过。

5.教师小结

小朋友过马路时，要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，有两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑，要小手牵大手靠右走。

6.游戏：红灯停、绿灯行。

玩法，请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯。绿灯往前开，红灯停下来，如果违反，罚停玩游戏一次。

猪八戒吃西瓜（韵律活动）

————玩中学2（律动）

活动目标

1.体验韵律游戏活动的快乐，感受歌曲诙谐、欢乐的风格。

2.用多种身体动作表现音乐的节奏，大的表现猪八戒的动作和神态。活动准备

1.通过看图书、音像等方式了解猪八戒的体态。2.听过《猪八戒吃西瓜》的故事。3.手偶：猪八戒。

4.音乐：《猪八戒吃西瓜》。活动过程

一、故事导入主题。

1.出示猪八戒的手偶，引出活动的主题。

教师：你们认识他吗？你知道他的什么故事？（见附录一）（猪八戒吃西瓜）。

2.引导幼儿回忆故事内容，并根据内容模仿猪八戒的动作。

教师：故事里猪八戒做了哪些事情？（找西瓜，切西瓜，吃西瓜，肚子疼）猪八戒xxx时是什么样子的？我们一起来学一学吧！

二、音乐欣赏，感受乐曲诙谐，欢快的风格，能用动作来表现音乐。1.教师播放音乐，幼儿欣赏，感受乐曲诙谐、欢快的风格。

教师：这首乐曲名叫《猪八戒吃西瓜》，听到这首乐曲你有什么感受？（请幼儿谈谈对歌曲的感受）

2.教师弹奏乐曲，幼儿跟随音乐节奏做不同的声势动作。3.教师示范，讲解律动动作，幼儿分段学习。

（1）教师跟随音乐示范动作（见附录二），幼儿欣赏。教师：猪八戒做了什么事情？他是怎么做的？（2）幼儿跟随教师学习基本动作。

（3）幼儿在教师提示下跟随音乐节奏做动作。4.教师带领幼儿跟随音乐完成表演。

重点引导幼儿的表情：找到西瓜很开心，肚子疼很难受。

三、户外活动，自由玩乐。

幼儿学猪八戒找西瓜的动作走出活动室，自由结伴玩耍。活动延伸与建议

1.幼儿观看教师切西瓜，展开西瓜品尝会。

2.将故事打编，填充人物，并为幼儿提供相应的场景、服装、头饰等，激发幼儿的表演兴趣。

家在哪里（3以内的数）

————做中学1（科学）

活动目标

1.学习将两个相关的物体放在一起，具备初步的逻意识。2.进一步感知数与量的对应关系。

3.能手口一致地点数3以内的数量，并说出总数。活动准备

1.数字卡1、2、3。

2.图片：树林、牧场、池塘、花园。

图卡：奶牛（2），小羊（3），小鱼（3），青蛙（|）、小鸟（3）蝴蝶（2）蜜蜂（3）。

3.数字小筐，筐中放有1到3的数字卡片若干张。

4.小组操作材料：动物卡片、水果卡片、玩具卡片、原点、印章。活动过程

一、感官游戏：“看数字做动作”，激发幼儿兴趣。

1.教师发出指令，幼儿根据指令做动作。（拍n下手，学n十|声猫叫，n=（1、2、3））。

2.出示数字卡，请幼儿看数字自由做动作，说说自己做的什么动作，做了几下。（先个别，再集体）。

二、游戏：“家在哪里”，感知事物之间的逻辑关系。1.出示场景图片，引导幼儿说出图片上的内容。（|）教师：这是什么地方，这里是谁的家？

鼓励幼儿说出图片上的地方的名称，并结合生活经验说出喜欢居住在这些地方的小动物是什么。（树林是小鸟的家，池塘是小鱼的家，牧场是小羊的家，花园是蝴蝶和蜜蜂的家）。

（2）为每位幼儿提供一张动物的卡片，请幼儿把小动物送回家。（3）师生共同检查操作结果。2.练习点数，学习数物对应。

教师：小动物们都回到了家，我们一起来数数小动物们分别是多少只，给他们送去相同的数字朋友。

引导幼儿用正确的方法点数各种动物的数量，并贴上相应的数卡。

三、按数取物。

（1）教师：老师给小朋友们准备了小筐，每个小筐上都有一个数字，看看小筐上是数字几。

请幼儿说出自己拿的小筐上的数字。

（2）请幼儿按小筐上的数字在教室里找自己喜欢的物品，提醒幼儿想一想应该找几个。

（3）幼儿操作，教师观察并随机指导。

四、小组活动。第一组：给动物卡片送圆点。提供动物卡片，卡片上有几个动物就送几个圆点。

第二组：给水果卡片涂色。卡片上有几个圆点就给几个水果涂色。第三组：给玩具做点卡。图卡上画有几个玩具，就在图卡下印几个圆点。活动延伸与建议

1.完成《做中学1》P20~P21的内容。

2.开展看数字（3以内）拍手、跺脚等练习活动。

香香的饼干（图形排序）

——————做中学1（科学）

活动目标

1.喜欢操作活动，积极主动地思考并尝试提出自己的排序方法。2.复习对圆形、正方形和三角形的认识，巩固对图形基本特征的了解。3.能根据物品排列的规律进行排序。活动准备

1.图形饼干若干（圆形、正方形、三角形），托盘。2.圆形、三角形、正方形图形卡片若干。活动过程

一、复习图形，进一步了解图形的基本特征。1.教师：我们班来了好多新伙伴，看看他们是谁？

2.出示图形（圆形、三角形、正方形），引导幼儿认识，观察各种图形的特征。

教师：请大家仔细观察这些图形的边和角有什么不一样。

3.小结：圆形是圆圆的没有角；三角形有3条边、3个角；正方形4条边、4个角。

二、学习按图形进行排序。1.出示图形饼干，教师：老师做了很多饼干，看看有些什么形状的。（圆形、三角形、正方形）。

2.教师：老师要把饼干摆在盘子里，看看是怎样摆的。

教师有规律地摆放图形饼干，引导幼儿发现排序规律，说出是怎样摆放饼干的。幼儿观察，相互交流自己的发现，教师及时肯定并适时总结排序方法。

3.幼儿以小组为单位，将图形饼干按照一定的规律有序的摆放在盘子里，鼓励幼儿大胆介绍自己的摆放规律。

三、找找生活中的排序现象。

鼓励幼儿在教室里或者户外找一找排序现象，并做交流和记录。教师可以从地板、楼梯护栏、彩色石子路、各种装饰物等方面进行引导。活动延伸与建议

1.从颜色、大小、长短等方面进行拓展，丰富排序活动，提高幼儿兴趣。2.提供有规律排序的物品图片（有空白处），请幼儿观察、寻找规律并正确添画。

3.完成《做中学1》P19页的内容。

小狗的气球（人际交往）

————快乐阅读2（社会）

活动目标

1.体验助人为乐的快乐情感。

2.知道遇到困难时向别人求助，学说礼貌用语。

3.学习一些力所能及的帮助别人的方法，懂得帮助别人是件快乐的事。活动准备

1.幼儿听过故事《小鸡和小鸭》。

2.气球一只，小狗、小兔、小羊、小猴等的头饰或图片。3.《快乐阅读2》。活动过程

一、引导幼儿回忆故事《小鸡和小鸭》内容（见附录）。1.教师，我们听过《小鸡和小鸭》的故事，请你们说一说小鸡和小鸭遇到困难是怎样互相帮助的。

2.鼓励幼儿大胆讲述，提醒幼儿注意礼貌用语。

二、角色游戏：“小狗的气球”，了解故事内容，学会向人求助。1.教师扮演小狗，提问：今天小狗拿了一只漂亮的气球，一不小心，气球被挂到了树枝上，他该怎么办呢？请小朋友们帮帮他。

2.教师利用图片或头饰讲述故事，引导幼儿了解故事内容。

教师：我们看看小狗请谁帮忙，他们是怎样说的？谁最后帮助了小狗？ 3.组织幼儿讨论，为什么只有小侯才能帮助小狗？小朋友在帮助他人时应该注意什么？

教师小结：因为只有小猴才有能力（会爬树）帮助小狗，因此，小朋友们在帮助他人时，先要考虑自身能力，不逞能，做一些力所能及的事，否则容易伤到自己，自己做不到的事及时向大人求助。

4.教师指导幼儿扮演不同角色，表演故事。

三、分享阅读，学说礼貌用语体验帮助别人的快乐。1.教师引导幼儿阅读故事，鼓励幼儿大胆交流阅读体会。

2.教师小结：小朋友遇到困难时要学会向别人求助，会说礼貌用语；帮助别人时，要量力而行，注意保护自己。

活动延伸与建议

1.家长引导幼儿阅读《快乐阅读2》第18-19页故事，学说礼貌用语。2.对故事有兴趣的幼儿可以继续在区域活动角表演故事。

第五篇：小班下学期第十一周活动计划

小班下学期第十一周活动计划

《小班下学期第十一周活动计划》摘要：冲水再方便。

2、安全教育：提醒个别幼 儿不要伸长腿坐着，避免 拌倒同伴。

3、加强午睡管理：帮能力 弱的幼儿脱衣服，监督幼 儿只穿一件衣服睡觉。

4、日常生活中提醒幼儿要 礼貌对待他人。

5、培养幼儿做些力所能...主题：好伙伴

（二）每天利用点名环节，让幼儿关心同伴是否来园以及不

来

环境创设

1、知道朋友之间吵架不开心是常有的，应该

本周

互相宽容、谅解，的原因。

工作

要求

理解原谅别人的重要性。

2、享受与好朋友一起游戏的快乐。

3、游戏中加强幼儿文明礼貌用语的监督。

星期

一

内容

1、热情接待幼儿，引导幼儿主动与他人打招呼。与幼儿一起照顾自然角，观察植物生长变化。

1、加强入厕常规管理：女

晨

2、桌面游戏指导：重点指导幼儿搓泥，搓长短不一的长棍，然后给益智区使用。

间

来园

3、晨间谈话：养成良好的卫生习惯。

活动

4、个别谈话：快乐来园！

小兔吃草（跳）走高跷（平衡）

抛接沙包（抛拍球（协调）钻山洞（钻）

孩子上完厕所要及时

冲水，杜绝幼儿先冲水再方便。

二

三

四

五

日常生活

家园联系

家长要创造条件让孩子与年龄相仿的小伙伴交往，关注他

们的交往情况并进行指导。体锻 接）

2、安全教育：提醒个

别幼

沙包、皮球、飞盘、塑料圈、高跷等。重点指导走高跷，两个幼儿比赛，体验合作的快乐。

语言（故事）： 美术（泥工）：

科学： 社会： 科学：

儿不要伸长腿坐着，教 学

朋友加油

送给好朋友避免

分组

伙伴之家

我有个秘密

逛超市

站 的礼物 活动

活 动

拌倒同伴。

户外：快乐的跳跳户外：勇敢的户外：毛毛虫爬户外：开火车 户外：玩沙

糖 小海龟 山洞

3、加强午睡管理：帮创造性游戏： 创造性游戏： 创造性游戏： 创造性游戏：

能力 创造性游戏：

重点指导娃上午

重点指导

重点指导

重点指导读

弱的幼儿脱衣服，监

重点指导理发店

剧院 建筑区 书吧 娃家

督幼

游 戏

儿只穿一件衣服睡

阅览室：会认真觉。看书

4、日常生活中提醒幼

一周评优： 儿要

会用剪刀的礼貌对待他人。宝宝

5、培养幼儿做些力所能及的事。户外：切西瓜 户外：小动物爱

户外：老鼠洞 锻炼

活 户外：散步

游戏活动：

动

游戏：好朋友下午

听听读读：

娱乐游戏：发芽

粘粘口香占圈 糖

小兔孵蛋

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