九年级周教案

第一篇：九年级周教案

九年级上册第一单元(拓展阅读文)课题:挖荠菜 课型：新授

挖荠菜（课前预习：

1、了解作者及本文背景资料。

2课时）

2、摘抄文中优美的写景句。相关课程标准 ：

欣赏文学作品，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

教学目标：

1、让学生在把握主要内容的基础上，体会“我”对荠菜的特殊感情，进而理解文章的主题。

2、学习课文中对比的写作方法。

3、品味重要词句，分析蕴含的思想感情。

评价任务：

1、通读全文，查字典，给生字生词注音释义。

2、朗读全文，体会本篇的思想感情。

3、找出文中有对比的地方并体会其作用。

3、划出精彩的语句，品味语言。

教学准备：

小黑板或多媒体课件 教学过程：

一、创设情境。

师：你吃过野菜吗？你吃野菜时的心情是怎样的？（学生自由发表见解。）

师：今天我们来学习著名作家张洁写的文章《挖荠菜》，看看她对野菜有什么特殊的感情。

二、自读课文，整体感知全文的思想感情。

1、作者围绕荠菜写了哪几件事？从这几件事中，你感受到了“我”的什么个性特点？（被财主家少爷称作“馋丫头;被财主家的管家追赶；挖荠菜。我的个性特点是；自尊心强、希望别人同情、理解）

2、在这里，哪些地方的描写给你留下了深刻印象？

（教师明确：（1）“吃那些没收进主人家仓房里的东西，我还一次也没有被人家抓到过。”恐怕只有去财主家这一次被抓，并受到那么可怕的追赶。(2)”我”平生第一次感到了一种比饥饿更可怕的东西。）

3、文章开头段只一句：“我对荠菜有一着种特殊的感情„„”，这句话在全文中起什么作用？句末为什么不用句号，而用省略号？

（明确：“我对荠菜有着一种特殊的感情„„”这句话独立成段，在全文中起提纲挈领、总领全文的作用。句末不用句号，而用省略号更使这句话具有了深刻的内涵，给人以无限感慨之感，引出下文对往事的述说。）

4、再次阅读全文，“我对荠菜有着一种特殊的感情”可以从哪些方面理解？（这个问题学生一下难以答全。可以让学生看课文，谈谈自己的理解。让学生对课文有个整体感知。学生可能会谈到对过去苦难生活的回忆，挖荠菜时轻松愉悦的心情，对现在生活的珍惜等等。）

三、达标检测：

1、“一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入了我那童稚的心„„”。比饥饿更可怕的东西是什么？散文的主题是否主要与此有关？

2、本文的线索是什么？

四、作业：

做语文助学感知探究1~3题。

第二课时

一、复习导入。

师：全文以“挖荠菜”为线索展开广泛而充分的联想，归根到底要说些什么呢？ 生：讨论。

师：下面，我们深入走进张洁的《挖荠菜》。

二、深入走进文本。

1、在挖荠菜和吃荠菜时，“我”和子女都有哪些表现？这种对比有什么作用？除此之外文章还有哪些对比？（我对荠菜有一种特殊的感情，而子女们的兴趣并不在荠菜本身上。写出了两人对荠菜的不同情感。除此之外还有作者不同年代里对荠菜不同感情的对比）

2、文章中有许多蕴涵较深意味的语言，请找出并做简要分析。

（例如：1．冰凉的河水呛得我好难受，我几乎背过气去，而河水却依旧在我身边不停地流着，流着„„在由于恐怖而变得混乱的意识里，却出奇清晰地反映出岸上那个追赶我的人的残酷笑声。由此可见，张洁把人的感情的冷漠，人与人之间的缺乏同情，看得比生命还重要。好像生命的有无倒无所谓，但是如果连一个小孩子落水，大人都没有一点同情，就是决不能容忍的“残酷”。对于人的、孩子的生命的无情，就是无人性。）

3、解放后，孩子们去挖荠菜和我当年去挖荠菜时的心情有哪些不同？当“我”看到孩子们的这些表现时心情如何？

（小时候是因为有趣；长大后，是对我的一种迁就。他们不能体会我的心情是因为他们没有经历过那种生活，无法体会我当年挖荠菜时对自由、平等、幸福生活的渴望。）

4、全文以“挖荠菜”为线索展开广泛而充分的联想，归根到底要说些什么呢？你认为本文的主题是什么？（精神上的幸福，尤其是自由、平等、关爱、人格的尊严带来的幸福看得比物质方面得到的幸福还重要，甚至重于生命。这正是本文表达的主要的主题思想。）

三、达标检测：

1、看完这篇文章,你觉得作者最重视的东西是什么？她对她的孩子们最担心的是什么？

2、如果用《挖荠菜》中所重视所担忧的东西来分析《项链》，我们是否对玛蒂尔德、对《项链》的主题又有进一步的认识？

四、作业：

完成语文助学感知探究4、5题。

五、板书设计：

挖荠菜

“我”： 对荠菜感情特殊 精神的幸福甚于生命

子女： 小时候是因为有趣 长大后，是对我的一种迁就

教学反思：

在欣赏这篇文章的主题时，理解本文的对比特色很重要，教师要着重引导学生体会文中哪些地方有对比，作用是什么，这样对主题的理解就相对容易些。

同时教师应在教学过程中引导学生抓住重点语句，分析其中的特别之处，让学生通过自己的阅读感悟出“我”的独特之处。

第二篇：九年级元宵节周记

九年级元宵节周记1

今天是正月十五也是元宵节，按中国的传统习惯，一家人要聚在一起，吃汤圆，我们全家也不例外。

妈妈和奶奶在厨房里忙活了半天，终于，热气腾腾的津津乐道和汤圆端上了餐桌，白白的汤圆里包着白糖、、山楂、花生，吃在嘴里甜甜的、酸酸的、香香的，包含了我们全家在新的一年里，和和美美、快快乐乐的美好祝愿。

吃完晚饭后，我们一家人来到大街上，只见马路上到处都是人群和两旁各式各样的灯笼。有象征着吉利喜庆的大灯笼、有各色鲜艳的宫灯、八角灯、圆灯、鞭炮灯……还有许多商店、单位为自己做宣传而设计的彩灯，有电子琴开关的、有手机开关的，还有银行卡形状的呢！这么多漂亮的`灯，看得我眼花缭乱。可我最喜欢的还是我们学校所制作的灯笼。那是由几排可爱的小猪组成的灯笼，背景是我们学校的教学楼。每个小猪的肚子里，都装上了小彩灯，它们不停地旋转着，同时还发出了优美的声音，好像在对我们说：“新年快乐，学习进步”呢！

在回家的路上，我们看见一轮圆圆的月亮，从东面缓缓地长起来了，皎洁的月光，归照在大地和我们的身上。妈妈说：“今天的、月亮、地球都在同一条线上，没有任何的遮挡，也特别的这。”我们在月光的笼罩下，拎着我的小猫咪灯笼，轻快地回到了家。

窗外不时有烟花、鞭炮响过，我们欢声笑语地度过了这个难忘的元宵节。

九年级元宵节周记2

元宵，又圆又滑，光看样子，就让我们口水直流，这次家里要自己包元宵，这可让我们下了会功夫。

“准备材料，艺麻粉，面团，白糖……首先拿出大碗。”妈妈讲着，我跟着做着，“放入白糖，艺麻粉和筠……总算到包元宵了，想象奇特的我将面团揉成各型各色，在鹪诘乒庀碌囊章榉邸！暗牛诺诺第一个完成!”我欢呼跃雀，真迫不及待品尝到我做的第一个元宵。

开锅的日子真难熬啊，一分一秒在蒸汽中沸腾。“啊?好香啊!”一股浓浓的酒香在沉寂的时间中散漫着：“老妈，这是什么味道啊?”陶醉在酒香中的我不禁地说。妈妈说：“这是米酒的香味，”原来是米酒啊!怪不得如此香气宜人。总算开锅了，锅盖一开，散漫着浓浓酒气的'蒸汽铺天而至，我贪婪地深吸一口气，真香!看着一个个小碗头中盛满了又圆又滑的小汤圆与米酒，碗头中会散漫着香气。而小汤圆在碗中像一颗晶莹剔透的白玉，丸子，圆圆的光滑，滑的给人看着就会有一种想要上去的冲动，而那一粒粒米酒则如天空中点缀月亮的小星星，是那样的小巧依人，玲珑可爱。忍不住夹起一颗塞入口中，一口咬下去，流出了浓浓的艺麻，满嘴留着香味，那一阵丝滑可口环绕舌两旁，喝一口米酒汤，酸酸甜甜，咬一口小米松，软软可口说不出味道!那一口我狼吞虎咽，直到了胃痛。

吃自己的劳动成果，就算味道不咋地，但心却是甜的。

九年级元宵节周记3

正月十五是中国的传统节日—元宵节，也是我最喜爱的节日之一。这一天，人们要吃元宵、闹花灯、放烟花等。

元宵节的下午，我来到奶奶家，妈妈早已给我和小妹妹买好了灯笼。我的灯笼是一只笑咪咪的小猪，它的样子非常可爱，还带了个小肚兜；小妹妹的灯笼是一只小蜻蜓，它的翅膀可以来回扇动，像真的能飞一样。晚饭之前，奶奶让我们用灯笼照一下粮仓和墙角等地方，奶奶说这样照过的地方一年就不会生虫子了。

晚饭过后我们又到屋外放烟花，爸爸抱出一个很大的烟花，放在院子中间，点燃之后，只见，烟花中先是一个个小球一样的东西飞到天空中，在天空中炸开后，有的分散成一个个金色的.火花，每个火花又分散成更多的火花，天空中像下了一场流星雨；有的分散成五颜六色的火花从天空中哗啦哗啦地落了下来；放完了，天空中还会出现许多彩色的小纸片。看着这么美丽的烟花，我和小妹妹可激动了。放完了大的烟花，我和小妹妹还放了小蝴蝶烟花，彩色的小蝴蝶可以旋转着飞上天空，非常有趣。

本来我们还计划去市政府广场看花灯的，可今天刮大风，天气很冷，妈妈怕我感冒，就取消了计划，真有点遗憾。

今年的元宵节我过得很快乐，明天我就开学了，这个快乐的元宵节给我的寒假生活画上了一个完美的句号。

九年级元宵节周记4

今天是元宵节，是允许放鞭炮的最后一天，吃完晚饭后，我约着楼下的小朋友出去放烟花。

一到楼下，就在十九中门口看见许多许多大大小小的烟花堆在那儿，很多大人也兴高采烈的围着，心里想：今天可以放个够、玩个痛快了！

心里正想着，突然“轰”的一声，把我吓了一大跳！抬头一看，一个和天上飞的小老鼠似的亮点在我的头顶上转着往上窜，然后炸开一个大的烟花，五颜六色的，我高兴地喊：“哇！好大好美的一个花呀！”

我看到旁边有一个象电视机那么大的箱子，就问妈妈：“那个箱子里到底有多少个花呀？”妈妈说：“你自己数数呀！”我跑过去数了数，一共有四五十个呢！一个叔叔说：“来，咱们把这个的放了！”我们都退到后边，叔叔点燃了引响线，“啪”“啪”，一个个花蛋打到空中，又一个个炸开，红的、绿的、蓝的，还有银色的、金色的.，象五彩缤纷的小星星落了下来，真美啊！

天上的烟花一个接着一个，我心里想：为什么每次都是大人放呢，我们小孩儿自己放自己的吧！于是，我们就拿出我们自己的小烟花，放了起来。我们先放的是我的电光花，我和我的两个好朋友一人两根，我们找了个大人，帮我们点上，电光花开始喷花了，亮闪闪的，象银色的小星星一样跳跃着，太美了！我们又放了一些蝴蝶花、七连珠等小烟花，一个比一个更美丽！

今天我们玩的真高兴啊！

九年级元宵节周记5

在这一天，我并没有吃到那香喷喷的汤圆，也没有与家人一起去赏花灯、猜灯谜。我所度过的是一个平平淡淡的元宵……

妈妈像往常一样在厨房里忙东忙西，厨房里不时传来了“叮叮咚咚”的锅，铲，碗……的碰撞声。厨房里多了一份交响曲的欢乐。

不一会儿，桌上摆满了各种各样美味可口的`佳肴。这儿有绿油油的青菜，有香喷喷的鸡，有香脆可口的鱼，有酸酸甜甜的酱醋猪脚鸡蛋……我看到满桌子的丰富佳肴，就是少了汤圆的影子还是有点小失落的。我从以前就很喜欢吃汤圆，汤圆一入嘴里，一嚼，甜甜的芝麻糊瞬间爆开，流入口中这种感觉太幸福了。不过满桌子的色香俱全的菜香立刻把我的魂勾了回来。我们一家三口就这样团团圆圆地在桌子旁其乐融融地吃起来了，有说有笑。

元宵佳节，我虽然没有做什么传统的活动，但与家人一起度过，我仍觉得这是一个很有意义的节日。更何况元宵的用意就是团团圆圆呀，只要与家人一起度过就好，别的全都不重要。家庭虽只有短短二字，但确实最温馨的词语了。因为它所表达的是爱，是幸福开始的地方。没有什么比家更温暖，也没有什么比亲情更珍贵了。所以有家的地方就有爱，这个元宵能和父母一起度过我已经很快乐、很幸福了。

在这个平凡的元宵夜里，一股暖流涌进我心里，暖暖的。

九年级元宵节周记6

在我们的日常生活中，有许许多多令我们难忘的事，我们想让它在大脑中烟消云散，可这件事却久久的在我们的脑海中回荡，好像有什么东西使它留恋。当然，有一个节日，使我至今难忘。每到这一天，家家户户都要吃汤圆、赏花灯。象征着团团圆圆、和和美美。

记的'那是正月十五元宵节。白天呢？是各乡演的社火，有舞狮、唐三藏师徒四人、姑娘骑毛驴、……还有许多我叫不出名字的表演。大街上热闹非凡，鞭炮声、鼓声、小朋友的欢笑声，简直能淹没了整个芮城县。

随着秒针不停的转动，八点到了，广场外已经是人山人海，仿佛每个人滴一滴汗，就能下一场雨，这一天要在广场放各式各样的礼花：首先是几颗“星星”往天上飞，离地面大约有两米多的时候，便炸开了。然后是由定时礼花“占领了”整个广场。看的我是眼花缭乱，这可是原来没有的。看完烟花，我们随着人流开始观花灯，街上的灯真多，使我目不暇接，有十二生宵灯、如来佛灯、观音灯、猪八戒灯、米老鼠灯、脸谱灯、……加上霓虹灯，把整个临泽城装扮得更加美丽。

这一天，白天的热闹非凡，夜晚的人山人海，都使我记忆犹新，使我一辈子也不会忘记，因为它代表这我们的中国富有了！我相信，在不久的今天，中国一定会以一个崭新的面貌来迎接下一次的辉煌！

九年级元宵节周记7

元宵节是我们的民俗传统节日，在这一天有吃汤圆、赏花灯、猜灯谜、舞龙……的习俗，可热闹啦!今年元宵节的晚上，我和爸爸、妈妈一起去xx赏花灯。

这次的灯会设在xx的新门街。一到新门街，只见人山人海、人来人往、灯火辉煌，街上的人流像一条长龙在街上缓缓流动。各式各样的花灯挂满街头，让我目不暇接，有红色的花灯，像红通通的小太阳照亮了整条步行街;有椭圆形的花灯，表面刻画了许多美丽的图案，在灯光的衬托下活灵活现，还有星星状的花灯，上面充满小刺凹凸不平的显得有立体感……由于今年是龙年，出现了许多龙形花灯，仿佛许多真龙下凡了，栩栩如生。还有一种灯，外表看上去很像菠萝，起初我以为是两个菠萝，没想到是花灯。两个菠萝外表一凹一凸，闪闪发亮，十分漂亮，只听有人说：“这两个菠萝仿佛真的.一样。”

最有趣的要数幼儿园小朋友们制作的花灯了，他们把一片片拼花拼成了一盏花灯，真是心灵手巧，旁观的人都不停地称赞：“太了不起了!”走着，走着，一只正在拜年的东海龙王，吸引了我的眼球，它长着长长的胡须，像鹿一样的角，双手中拿着一根令牌，上下摆动，仿佛在向人们拜年，说：“新年好。”我看见这些巧夺天工的花灯都十他美丽，便问爸爸：“这些花灯是怎么做的?”爸爸说：“先用木架子支持住，再往外面加一层布，里面放一个灯……”“哦!原来是这样。”我说。我心想：这些叔叔、阿姨真厉害呀!这些花灯就是他们智慧的结晶。

元宵节到这里赏花灯真是一件赏心悦目的事，让我流连忘返。我真心希望人们能更好继承传统文明，让传统的民间节日流传下去。

九年级元宵节周记8

在古代元宵节又叫“上元节”或“灯节”，到现在已有二千年的历史了。民间有逛灯会、社火表演、喝酒、猜谜、放烟花等活动，俗称正月十五闹元宵。

我们这儿不是什么古城，没有什么庙会，也没有灯会，我们有的就是县有关部门组织的每年一次的放烟花活动。放烟花的地点就定在县有关部门门前，大约七点左右。

我们赶去看烟花时已经有一些的晚了，花炮已经开始燃放。那里人山人海，热闹极了！我们先是看到无数个孔明灯升上天空，我连忙许愿。还没来得及闭上眼睛，只听一声巨响，烟花往天空中射去，在天空炸出了美丽的`火花，同时掉下来一个个“降落伞”，五颜六色的，美丽极了。有的烟花像火箭一样，飞上天空，又象花朵一样绽放开来，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光，把人看得都入迷了。天空中的烟花越来越多，形态各异。有的像撑开的伞，有的像含苞欲放的花朵，还有的像数十条金色的银蛇，扭动着升上天空。天空好似一幅美丽，迷人的画面。

我们被罩在五彩斑斓的烟花下面，有一种仙女飞天的感觉；又象是若大的空间，只有我自己在遨游神州。

欣赏烟花之余，“吃”也是必不可少的。宋代已有元宵节家家吃汤圆的习俗，取其平安吉利，合家团圆之意。赏完烟花，我们也要回家吃汤圆了！

第三篇：九年级清明节周记300字

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之九年级清明节周记300

字

今天是清明节，是中国传统扫墓节日，爸爸开车带奶奶、妈妈、我、哥哥一起回仙游老家。我的老家在仙游县城附近的一座大山上，我们经过了1个小时的环山公路终于到达目的地——我梦中熟悉的家乡。

一下车，我们就闻到一股清新的乡村气息，四周青山环绕，整个乡村显得那样祥和。我们步行几分钟就看见一座泥巴盖得老房子，这是爷爷、奶奶、爸爸以前住过的地方，现在只有曾奶奶、曾爷爷住在那里。一进门就看见曾爷爷和曾奶奶，他们都是上了年纪的老人，看见我们到来，那爬满皱纹的脸上绽开了笑容。问候完曾爷爷和曾奶奶，我们要去扫爷爷的墓了，我们爬上了屋后的山坡。春光明媚，阳光灿烂，小路两旁都开始热闹了。有嫩绿的小草展露着小脑袋，忙碌的蚂蚁在春运，春笋也悄悄地探出了小脑袋，山间的小路上真有趣，一会儿小鸡、小鸭和我们嬉戏，一会儿小羊、小狗与我们赛跑。远处绿油油的麦田和金灿灿的油菜花为家乡的春天添加了亮丽的色彩。不一会功夫，我们来到了爷爷墓前，爸爸带着妈妈和我认认真真地向爷爷的墓碑行三鞠躬。我多么希望爷爷还活在我们身边，和我们一起享受这美好的生活。

第四篇：第十三周九年级英语复习计划

第十三周九年级英语复习计划

任课教师：范秀玲

周次：第十三周

课时：5课时（体考结束课时统一调整）

复习方向：围绕二模考试内容拟定复习方向

复习内容：八年级重点课文及重点词组仍为复习重点内容之一；套题强化训练

复习方法：

复习内容以八年级重点课文及重点词组为主。课文的复习从易到难逐步要求全体同学先做到熟读，A组同学给定一定时间做到熟背、熟默；B组同学就做到熟读后能根据指定题目做相应填空练习。提升训练为让学生根据已学知识自己出题。

复习课的整体把握：听力与阅读的训练继续延续

1）教授听力的技巧及进一步总结听力类型题、类型句式，汇总重点词组让学生反复朗读加强以读带听，以读促听的作用。利用知识的统一性进行知识归类进行复习。听力课的复习进行话题式复习。

2）继续阅读计时的强化性训练。适当的时候可提高一个层次的训练。将一开始的一个段落的阅读训练调整为连个段落的训练。测试学生整体阅读部分的用时及准确程度。专项练习（各个词性的知识梳理）

1）参考内容： 复习以套题为主配合模拟题，目的为了让学生对知识的运用有所掌握并能形

成一定的答题技巧。

2）复习策略：部分学生还需进一步夯实名词、冠词、连词、介词、形容词、副词。采取个人复习及与老师面对面的讲解两部分进行。掌握很好的同学分配给两个任务（1随时帮助班内学生进行知识讲解；2给提高题让他们更为熟练的掌握）掌握旧知识的同学扩充知识，进一步提高能力。动词8大时态及被动语态的再复习。动词及动词时态语态是学生较难掌握的部分因此要花费一大部分时间进行反复训练。B组学生强化落实词组2、3、4。努力让全体学生在第五项完成句子中不失分，少失分。并加以套题的训练一方面是对考试知识的综合训练一方面是对考试技巧能力的培养，让学生对子的的实际水平有所了解并充分熟悉考试模式及答题时间的掌控。

第十三周九年级英语复习计划

任课教师：范秀玲

2010.05.03

When I was 13 years old, a boy gave me an important gift.It was a smile.It was the early autumn of my first year at a junior high school, and my old school was far away.As a result, no one knew who I was.I was very lonely, and afraid to make friends with anyone.Every time I heard the other students talking and laughing, I felt my heart break.I couldn't talk to anyone about my problem, and I didn't want my parents to worry about me.Then one day, my classmates talked happily with their friends, but I sat at my desk unhappily as usual.At that moment, a boy entered the classroom.I didn't know who he was.He passed me and then turned back.He looked at me and, without a word, smiled.Suddenly, I felt the touch of something bright and friendly.It made me feel happy, lively and warm.That smile changed my life.I started to talk with the other students and made friends.Day by day, I became closer to everyone my class.Day by day, I became closer to everyone in my class.The boy with the lucky smile has become my best friend now.One day, I asked him why he smiled, but he couldn't remember smiling at me！

It doesn't matter because all the dark days have gone.Now I believe that the world is what you think it is.If you think you are lonely, you might always be alone.So smile at the world and it will smile back.If a snake bites you, take a photo with your mobile phone!It may save your life.This is the surprising advice of a British cook.One day Henry Jackson was working in a restaurant kitchen.He picked up a diah from the table, and suddenly a snake appeared...and bit him on the hand.A few days earlier, the snake came to the restaurant from Asia in a box of bananas.It climbed out of the box and hid under the dish.“I went to try to pick it up and it bit me again.I threw it across the kitchen, and it landed in the fridge.So I closed the door,” Mr Jackson said.Anyway, Mr Jackson stayed cool and he took a photo of the snake with his mobile phone.Soon his hand began to ache and he went to hospital.Then his chest began to hurt.Doctors couldn't say what was wrong because they didn't know what kind of snake it was.Then Mr Jackson remembered his mobile phone photo.The doctors sent it to London Zoo.When they knew the kind of snake, they could give Mr Jackson the right medicine, and he left hospital the next day.“So my advice is this；If a snake bites you, pick up your phone.Take its photo first and then show the photo to the doctors,” suggests Mr Jackson.“Oh, and if the snake doesn't smile for its photo, don't worry!”

第五篇：九年级语文周测试卷6

语文测试题

1.补写下列名句名篇中的空缺部分或根据提示默写。①树叶儿却绿的发亮，___________________________。②大漠孤烟直，______。③____________________，到乡翻似烂柯人。

③管夷吾举于士④以骄主治疲民⑺科学家对采集到的海豚声纳信号进行研究时发现，这种集束超．

声波是由波长更短的数十或数百个音波所组成，这种结构方式使4.翻译下列句子：（4分）

海豚声纳的方向性和回波质量得到了极大提高。海豚声纳还可以①然后知生于忧患，而死于安乐也。

用来识别同类。科学家发现，集群行动的海豚相互间的声纳信号

互不相扰，尽管同伴间的超声波会交汇碰撞，但这并不影响海豚②数战则民疲；数胜则主骄。对回波信号的解读。这说明，海豚声纳信号在同类之间存在一种

④站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中：“__________________,_________________。”

⑤______________________，处江湖之远则忧其君。2.下列词语中注音、字形完全正确的一项是：（）A.裨（bì）益颓（tuí）唐不言而喻兴高彩烈 B.憎（zēng）恶绚（xùn）丽叹为观止走头无路 C.逾（yú）越抉（jué）择水泄不通不可思议 D.纤（xiān）细矫（jiǎo）健金碧辉煌相题并论

3、提出修改意见：

①听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。

______________________________________________________ ②我两眼的目光久久地停留在纪念碑的正面“人民英雄永垂不朽”八个金色大字上。

_______________________________________________________ ③徐州近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。

_______________________________________________________ ④洁白的一串串槐花，散发着醉人的芳香。

_____________________________________________________ 古文比较阅读

（甲）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。（乙）

魏文侯问于李克曰：“吴之所以亡者何也？”对曰：“数战数

胜。”文侯曰：“数战数胜，国之福也，其所以亡何也？”李克曰：“数战则民疲；数胜则主骄。以骄主治疲民，此其所以亡也。”

3.解释下列加点的词语。（4分）

①傅说举．于版筑之间②曾．

益其所不能5．.甲文中列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖和百里奚六

个人的经历，有什么共同点？（2分）

6、乙文证明了甲文中的哪句话？（2分）

_______________________________________________________

海豚的神秘语言

⑴海豚是谜一样的海洋哺乳动物，它智商高，又善解人意，人类在海难事故中因海豚而获救的事例屡见不鲜。

⑵海豚还会唱歌，但是这种歌声人耳是听不到的，要用专门的超声波声纳接收装置才能“窃听”到。海豚喜欢潜泳，但它是用肺呼吸的，所以要时不时地浮出水面换气。

⑶研究声纳①的科学家认为，用超声波作为探路和觅食工具的海豚本应该是单体活动的。但是，海豚却喜欢集群，那么，集群行动时，海豚又是如何避免相互间超声波声纳干扰的呢？

⑷海豚的声纳处于前额正中处，它的超声发射主要集中在正前方，同时，有一部分向上身和两侧发散，这种安排使海豚能及时发现前方有没有鱼、乌贼、虾等饵料及凶猛的鲨鱼。海豚声纳的另一个奇妙之处是：可以像照相机一样聚焦，当海豚对前方某一区域特别关注时，它可以将超声波束聚拢后针对这一区域，这样，可以使传波信号清晰地反映这一区域的“隐秘”，从而使海豚及时作好捕猎或逃离的准备。

⑸海豚向上部发射的超声波主要用来测定潜水深度，当水中发射的超声波束到达海面时，遇到空气后会有部分回波反射回来，这样，海豚根据回波信号就可知道自己离开海面的远近。

⑹海豚发出的声纳信号的强度要比水中活动环境的杂音高出一

千多倍，而且频率也较高，所以，海豚可以轻而易举地从声波中

检出所需要的信号。海豚声纳的最大发射距离可达70米，但通常在20米—40米。海豚声纳的另一个特点是间歇发射。通常，一次超声发射后要间隔10秒—15秒，以海豚平均游速每秒1.5米计算，这段时间海豚可以游进1.5米—2.3米，而这一距离，、恰好在海豚声纳的监测范围之内，所以，对海豚来说是绝对安全的。当海豚不能确认前方是否安全时，一般会在原地徘徊，很少轻易“跨越雷池”，可见海豚是一种警惕性十分高的动物。

“避让机制”，正因为海豚具有这种独特的本领，所以，它采取了集群的生存方式。⑻海豚的智商究竟来自何处？海豚又是用什么方式来与人类沟

通的？这些还都是未解之谜，但这并不妨碍海豚为人类效力。①注：“声纳”是声音、导航、测距三个英文单词的缩略语。（选自2006年第5期《科学之友》）

7、阅读全文，海豚的语言“神秘”表现在：(2分)。

8、结合语境，第⑥⑦段加点词语的含义是：（4分）

第⑥段：当海豚不能确认前方是否安全时，一般会在原地徘徊，很少轻易“跨越雷池”。

“雷池”第⑦段：海豚声纳信号在同类之间存在一种“避让机制”

“避让机制”：12.第（6）段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

13、结合上文有关内容，阅读下面各则材料，说说你对“动物的语言”的新的认识。（3分）

材料一：当猎人走进森林时，喜鹊居高临下，叽叽喳喳地发出了警报，野鹿、野猪和其他飞禽走兽顿时便明白了：此地危险。于是它们不约而同地四处逃窜了。

材料二：有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。

材料三：刺背鱼呈青灰色，貌不惊人。当它追求雌鱼时，随即披上了绚丽的婚装──腹部泛红，背呈蓝白。待到完婚、产卵和鱼卵孵化后，雄鱼便再度恢复婚前的色彩──红色的腹部和青灰色的鱼体，日夜看守着幼鱼。

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