龙山实验小学艺术教育工作汇报[合集5篇]

第一篇：龙山实验小学艺术教育工作汇报

龙山实验小学艺术教育工作汇报

众所周知，艺术教育是学校实施美育的重要途径，是素质教育不可或缺的重要内容，是校园文化建设的有效载体，对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识，促进全面发展具有独特而重要的作用。龙山实验小学非常重视学校的艺术教育工作，将艺术教育纳入学校日常教育管理中，成为校园不可分割的一部分，主要做法有以下几点：

一、让有特长的教师进入艺术教育的主阵地。

课堂教学是艺术教育的主阵地。按照上级要求，开组开齐美术、音乐等艺术课程，在课堂上对学生进行艺术启蒙和熏陶。在音乐、美术等科目的教师配备上，煞费苦心，尽量发挥教师的特长，促进我校艺术教育的发展。

我校凌青老师是音乐专业教师，在本专业有较高的造诣，由她牵头，以她为核心，再配以吴宝宝、吴足英等在音乐上有特长的教师，主要负责学校的音乐课教学。大家经常在一起交流教学心得，提高音乐教学的水平。我校虽然没有美术专业教师，但是也有一批美术有特长的老师。如方来红老师虽然是数学老师，但是毕业于美术专业，所以我们就以方老师为核心，让她与着王瑶、吴丹丹老师等一起，力争在美术学科的教学上也有突破。同时，在艺术类教师培训中，也向这些老师倾斜，促进她们在美术教育上也有一定的发展。

二、用信息化的手段丰富艺术教育的课堂教学。

随着白板进入课堂，也为传统的音乐、美术等艺术类的课程的 教学带来了极大的方便。尤其是白板的交互性，便捷性，网络艺术教育资源的丰富，也让我校的艺术教育走上了一条更加宽广的道路。

我校在全校教师都已经通过市教育局举办的信息技术培训班的基础上，又组织了两次培训，主要是了解鸿合系统关于艺术教育方面的功能，让每个教师都能够很好的利用白板，改进艺术教学，让课堂变得更加生动有趣，效果更好。

同时，每个教室都有了网络，而网络上的海量教学资源，对我们的艺术教育都有很大的帮助。我们精心收集了一些音乐教育、美术教育的资源网站，用这些资源，方便教师的教学，提高课堂教学的效果。

三、让乡村少年宫成为学生艺术之梦开始的地方。

音乐、美术等课程是艺术教学的启蒙和奠基。有一份孩子在艺术上很有天赋，自己也非常喜爱艺术。对于他们，就需要因材施教，在这方面给他们提供更多的教育机会。

我校依托乡村少年宫，让有兴趣，有天赋、有条件的孩子在周末的少年宫活动中，获得更好的发展。我校按照学生自愿申请报名，家长同意，班级推荐，学校审核，最终确定少年宫学员名单。学校开设了空竹、琵琶、架子鼓、古筝、吉他、拉丁舞、小号等艺术类课程，满足了孩子在这方面个性发展的需要。

这些课程的老师，以聘用校外专业教师为主，学校教师作为助教进行巩固训练，校内校外教师结合，力求取得最佳效果。而且，根据学生和家长需求，对所开设的课程进行微调，既保证艺术教育的连 续性，又兼顾艺术教育的灵活性。

四、让“非遗”项目永开生命之花。

黎阳仗鼓是古徽州人为了祭祀隋末时期保境安民的英雄汪华而开展的一项大型民俗活动。流传至今已一千五百多年。由于从上世纪五十年代初开始，仗鼓一直被人们视为是与迷信活动有关的一项活动，它逐渐在民间消失，一直到1987年整理中国民间舞蹈集成，专家学者们开始了对仗鼓的研究，仗鼓才得到人们的重视。

近几年来年屯溪区人民政府及黎阳镇恢复了黎阳仗鼓技艺，花大力气申报为省级“非物质文化遗产”成功，我校成“黎阳仗鼓”这个非遗项目的传承群体，培养黎阳仗鼓后继人才。

我校的“黎阳仗鼓”演出队，多次参与各级各类演出，深受上级领导和群众的好评，为“非遗”项目绽放生命之花做出了贡献。

五、让各级的表演、展览、比赛成为我校艺术教育的展示平台。学生在平时的艺术教育中努力学习，厚积而薄发。瞧，在六一儿童节的庆祝大会上，王晓羽同学的拉丁舞舞动全场，获得大家的好评；听，那一曲古筝的琴声撩人心弦，余音绕梁；品，黎阳仗鼓的表演惊天动地，鼓动人心！

龙山实验小学的艺术教育，也取得了一定的成绩„„

2012年4月，六（2）班许怡萍同学作品《未来的家》获区 级 “建设幸福中国”爱国主义读书教育活动绘画比赛二等奖。

2013年1月，五（1）班王粲同学科学幻想画《太空之旅》获得市级三等奖。2013年11月，四（1）班余赣蓝同学“中国梦”手抄报获得市级三等奖。

2013年12月，四（2）班许可同学获得科技科幻画比赛市级三等奖。

在2015年4月举办的“书签设计”比赛中，我校二十余人获得市级奖项！

空竹、鼓号队、黎阳仗鼓多次参加各级各类演出，深受一致好评。

„„

艺术教育之路，不在于一时，而在于平时的积累，们将夯实基础，让龙山实验小学的孩子们获得良好的艺术教育！

第二篇：实验小学艺术教育工作汇报1

实验小学艺术教育工作汇报

一、基本情况：

我们实验小学建于1985年，占地面积1085.4平方米，建筑面积9935平方米。现有学生1621名，设有26个教学班；教职工105名，专任教师72名，其中，美术教师3名，音乐教师3名，体育教师4名，兼职舞蹈教师1名，此外聘请小提琴、二胡专业教师一名。专任教师学历达标率、岗位合格率均为100%。2009年以来，在各级领导的关心与支持下，我校大力改善办学条件。投资848万元，建成建筑面积5120平方米的综合楼一幢，建筑面积1600平方的宿办楼一幢；投资81万元，完成了地下排水、热力管网、校园硬化、绿化等校园室外工程；投资174万元建成了少队部、图书室等一部十八室，其中，投资12.3万元，给音乐教室购置了音乐施教系统和移动音响设备各一套，钢琴一架，二胡20把，小提琴3把，合唱台一座；给电子琴室配备电子琴30台；给舞蹈室配置电子琴一架，移动音响设备一台，练功架一套；投资6.7万元给美术教室配备写生凳、画板各55个，数码相机1台，石膏几何形体、头像各10个，写生灯4盏，绘画、版画、泥塑、手工制作设备一套；投资25万元购置了51台电子计算机，建成了电脑制作教室。为学生提供了良好的艺术教育环境，基本满足了我校艺术教育的要求。

二、加强艺术教育管理，全面落实素质教育：

（一）建立了有效的学校艺术教育管理体系

1、成立了“学校艺术教育领导小组”，负责全校艺术教育的领导、管理和协调工作。按照美育和艺术教育的方针政策，拟定了学校艺术教育规划和实施艺术教育的工作计划。

2、强化教学管理，健全管理机制。教导处负责学校艺术教育的管理和指导工作，严格按照教学计划和课程标准安排艺术教学工作，负责检查艺术教师的教学工作，组织艺术教学的研究交流，按照“计划—实施—检查—总结”的管理机制，每学期对艺术教育工作检查评估一次，对开展好的个人或集体进行表彰，并及时总结经验交流推广；对艺术教育开展不好的加以有效的督导、帮助和促进。

3、抓好艺术课堂教学，不断提高电脑制作、舞蹈、电子琴、二胡、美术特长班和各年级兴趣小组教学质量，学校在全面提高大多数学生艺术素质的同时，重视因材施教，注意发现和培养在艺术方面有特长的学生，帮助他们树立正确的审美观念和健康的审美情趣，学习和掌握一定的艺术基础知识和基本技能。此外，在青少年活动中心指导、协调和安排下，创造条件，积极开展课外和校外艺术教育活动，发展学生艺术兴趣和特长，努力创办器声乐、绘画、舞蹈的活动特色，保持了艺术教学的系统性和连贯性。

（二）以活动为载体，全面提高学生的艺术素质。在普及、巩固和完善课内外艺术教育活动的基础上，每年在“六.一”前后举办一次校园艺术节，对全校优秀的文艺节目和艺术项目进行汇展，并进行表彰，以端正艺术教育方向，不断不提高艺术教育质量。

(三)加快艺术师资队伍建设，提高艺术教师的素质。根据我校艺术教育特点和实际情况，学校经常举行艺术教学各种形式的评课、竞赛、专题讲座和研究交流活动，培养艺术教师的业务素质。其次，学校支持、鼓励并妥善安排艺术教师出外进行业务进修、观摩学习、科研和创作的时间和经费。尊重艺术教师的劳动，给他们工作以肯定、提薪、奖励和授予荣誉称号，鼓励和激发他们的工作热情。

近年来，我校音乐教师高永华，舞蹈教师林丽，在县上组织的文艺汇演中表现出色，她们指导组织的师生艺术表演，受到了社会各界的好评。美术教师郭丽萍指导学生所做的绘画作品，信息技术教师杜芳、豆坤凤指导学生所做的电脑制作作品在省市组织的小学生绘画、电脑制作作品大赛中，先后有20多名学生获奖。我校的艺术教育起步良好，为以后艺术教育工作的不断发展奠定了坚实的基础。

在今后的工作中，我校的艺术教育以为基础教育服务的思想为指导，大力改善办学条件，把配备符合规定标准的教学设备器材纳入经费预算，分期分批购置达到国家规定的艺术教学设备要求。其次，面向学校实际，各年级、各艺术教育活动小组，要积极开展艺术教育课题研究，不断交流、实践、总结，充分提高课堂艺术教学的质量和课外艺术教育活动的水平。在抓好普及的基础上，办好几项适合我校实际并深受群众欢迎的艺术教育特色，成为彬县内外青少年文化艺术交流的窗口。

第三篇：实验小学艺术教育工作计划

白庙小学艺术教育工作计划

一、指导思想：

我校艺术教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具有个性地发展。

二、工作重点：

1.成立小学艺术兴趣小组。

2.实施小学艺术教育工作计划。

3.组织学生参加艺术教育活动。

4.加强校园艺术环境建设。

5.尝试艺术的多元化发展，提高艺术教育的生命力。

三、主要工作：

（一）落实新课标精神，加强课题研究。

我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。

（二）优化教学过程，强化教学管理。

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。坚持“期初有计划，月月

有检查”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

（三）加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围。

艺术环境建设是提高艺术教育有效性的保障，是学校艺术教育的一种固化和交流的方式。

首先，学校要营造良好的艺术氛围，包括橱窗画和艺术展示墙的布置，并做好维护和更新工作。班级布置也要体现一定的艺术特色。

（四）注重课外艺术教育活动，寻求新亮点和发展点。

我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。首先本学期继续开展舞蹈、音乐、美术等原有兴趣组，并增加了书法和计算机两个兴趣小组。重点要提高获得效率，注意辅导方法的科学性、趣味性、时效性，争取能在各级各类竞赛中获得更好的成绩。

（五）尝试学科整合，寻求艺术教育的多元化发展。

艺术的生命在于运用，艺术与科学的联系是一个值得关注的命题，通过对一些科学知识的艺术运用，发展科学中的艺术之美，并且通过各种艺术形式进行表现，培养学生的创造、想像能力。

倡导艺术与综合实践活动的联姻，让学生走入社会进行研究性学习，了解地域文化，加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合，以艺术的形式丰富教学活动，加大艺术与学习生活的联系。

四、具体安排：

三月份：

1.制定工作计划。

2.明确各室分工、制度上墙，并组织教师学习。

3.完善学校艺术兴趣组。

4．开展“爱我家乡”美术作品展。

四月份：

1.各兴趣组进入常规教学流程。

2.完善教研组工作资料，迎接检查。五月份：

“歌满校园”第二阶段

六月份：

“ 歌满校园”歌曲大联唱活动评选

七月份：

1.总结，交流。

第四篇：明德小学艺术教育工作汇报

明德小学艺术教育工作汇报

我校根据市教育局关于艺术教育工作的指示精神，结合学校工作实际，继续以“艺术教育”为载体，在进一步拓展延伸教育渠道，巩固优势具有成果，不断提高艺术教育水平方面做了积极地努力，取得了较好的成绩。现将活动情况汇报如下。

一、加强领导，从组织上保证艺术活动的顺利开展。

为了加强对艺术教育活动的领导，我校成立了“艺术教育活动”领导小组，由政教主任欧德舫担任组长，少先队辅导员和班主任担任领导小组成员。形成“艺术领导小组—班级—各兴趣活动小组”这一管理体制，做到层层管理，层层落实，使艺术教育活动真正落到实处。我们适时召开艺术教育工作专题会，布置艺术教育工作任务，汇报艺术教育活动情况，总结交流艺术教育活动经验，并努力做好各班级学生文艺骨干的培训工作，不断改进和完善艺术教育的方法，丰富艺术教育的形式，从而有效地推进学校艺术教育活动的进程。

二、活动的指导思想。

根据市教育局德育工作的要求，我校面向全体学生广泛开展艺术教育活动，寓德育于活动之中。根据学生实际情况，我们分层次地开展艺术教育活动，一是抓好学校兴趣活动组，即“舞蹈、书法”等；二是开展面向全体学生的群众性艺术活动。充分利用校园艺术节、班队主题会、课外兴趣活动等阵地，不断丰富艺术教育的形式和内容，同时，把艺术教育与基础教育课程改革紧密地结合起来，使学生在艺术活动中受到良好的思想品德教育和基础的共产主义思想教育以及心理健康教育。

三、具体做法。

1、严格执行课程计划，开足艺术类课程。音乐、美术开课率100%。能按大纲要求实施教学，艺术教师教学计划完备，应开课年级音乐、美术学科有考核，任课教师能认真备好每一节课。

2、学校配齐音乐、美术兼职教师，除担任正常教学外，还兼任艺术指导教师，并能运用多媒体技术辅助教学。

3、发挥学校音乐、美术学科教师和班主任的作用，给他们压担子，培养和锻炼他们组织艺术活动的能力，增强各方面的知识，努力形成一支适合本校德育工作实际的艺术教育骨干教师队伍。

4、加强对各班级学生文艺骨干的培训，力求做到每班都有3—4名文艺骨干，使他们在班级艺术活动中发挥带头作用。

5、为了把艺术教育落到实处，学校制订了三个“有”和四个“落实”。三个有：一是每周有艺术兴趣活动，开设了“舞蹈组、美术兴趣组、音乐兴趣组“，使学生在学习之外吸取更多的课外知识；二是定期有学生艺术活动，如校园集体舞、书法、儿童画等；三是每年五月有学校艺术节。艺术节得到了学校领导的高度重视，成立了艺术节领导小组，制订了艺术节活动方案，确定了艺术节活动主题。开展了文艺表演、校园舞、书画等，展示了学校艺术教学和课外活动的教学成果，促进了学校精神文明的建设。狠抓了四个“落实”，一是“思想落实”；二是“内容落实”；三是“课程落实”；四是“奖励落实”。

6、学校聘请了校外艺术专家宁远俊任艺术辅导员，给学生上艺术课；每年的“元旦、六

一、国庆节”举行文艺汇演。学校领导重视艺术教育，配齐了必备的音乐、美术教学器材。为学校艺术活动提供了物质保证。

7、学校为学生搭建艺术舞台，发挥学生的艺术特长。通过舞蹈、绘画、书法、朗诵、唱歌表演等专题比赛，我们不仅发现和培养了一批“学艺双馨”的人才，选拔和参加各级各类的比赛，为学校争光，同时，也提高了我们全体学生的审美情趣和人文素养，更促进了学校艺术教育的开展。

几年来，我们不断提高艺术教育的认识，扎扎实实的开展工作，从而使学校艺术教育不断壮大她的生命力，并获得了不少成绩。我们将继续努力，把学校的艺术教育工作做得更好。

第五篇：肖村小学艺术教育工作汇报

肖村小学艺术教育工作汇报材料

肖村小学

肖村小学艺术教育工作汇报材料

学校艺术教育是学校实施素质教育的主要内容和途径，是开发学生智力、陶冶学生情操、培养学生创新精神和创新能力的重要载体。我校从学生的实际出发，多渠道培养人才，满足不同层次学生的渴求，为其将来的长远发展打下比较坚实的基础。以音、美教学为主，主要形式的艺术教育可以培养学生多方位、高层次的兴趣、爱好，使学生能够从触觉、听觉、视觉出发全身心地观察社会，领悟人生，提高学生的全面素质的提高。这种作用是其它任何一门学科都无法比拟的。现将学校全面落实艺术教育工

作，创建艺术教育特色，现总结如下：

二、成立艺术教育领导小组

学校专门成立艺术教育工作领导小组，由校长任组长，主任为副组长、音乐、美术教师为组员。艺术教育工作每学年都要切合学校的实际，制订学期计划，明确各部门的职责、分工，并由专职教师具体负责音乐、美术的艺术教育活动工作开展。

三、延伸课内，深化课外，组建社团

学校在工作会议中明确要求各音乐教师、美术教师在讲授课程时要注重学生艺术素养的培养，在课内重点讲艺术家的生平，以及作品的欣赏要点，通过对作家人生之路，艺术创作之路的了解，作品的创作背景，激发学生的艺术鉴赏能力的提高。另外，加强学校的艺术社团的培养，组建了美术和音乐共两大类的四大科目的社团（书法小组、素描小组、口风琴小组、舞蹈小组）。各艺术社团定人员，定教辅教师、定时间、定场地，做到有计划，有目的的实施艺术社团活动。

四、积极开展艺术节，营造校园文化氛围

学校为了检验艺术教育工作开展的情况，展现艺术教育的成果，进一步提高全体学生的参与力度。学校决定每年举办一次全校性的歌咏比赛，内容丰富多彩，提高了全校学生的艺术素养，也为学生的将来发展打下坚实基础。

五、发挥广播、校报等宣传阵地，加强艺术宣传力度

学校在积极开展各类艺术教育活动之余也没有忽视作为艺术教育的-2-

重要宣传阵地，通过全校的广播网向全校广播，“零距离”广播室的成立，目的在于丰富学生的课余艺术生活，由学生组建的广播小组，开设的栏目有校园直通车、卫生知识、音乐之声、快乐英语、心灵加油站等栏目，让学生在校园里时刻接受到艺术的氛围；

六、参与社区活动，展示学生艺术才能

学校同时也十分注重学生的艺术教育向社会走出去，让学生在社区活动中展示艺术才能，社区的有关文艺表演活动我校都会大力支持，今年在鸿博公园举办的创建文明城区文艺汇演，学校派出优秀的节目代表我校参加，学生的出色表演受到现场观众的好评。

七、培养艺术师资

学校对艺术教师的教学能力要有一个长期的发展培养，学校要求艺术敢挑担子、敢创新，培养锻炼青年教师，在艺术社团小组的辅导上主要由年轻教师负责，一些大型的文艺活动、比赛也由青年教师担当主持，锻炼年青教师的艺术能力。另外，学校的骨干教师培养对象中有艺术类教师的名额，这为艺术教师提供了一个发展的平台，提高艺术教师的地位。

艺术教师在每次艺术活动中，互相协助，体现了团结协作的团队精神，并互相学习，积极探索，努力提高艺术指导能力。

八、注重管理，加大艺术教育投入

学校一直重视学生的艺术教育投入的不断提高，学校每年的经费预算中都明确要求有艺术教育设施的投入情况，本学年，学校对艺术专用教室进行了装修，增置了一批音乐器材、音乐、美术教师可以通过学校的多媒体教室的立体声响和动态视觉效果给学生授课，这也激发了学生的艺术兴

趣。

十、学校艺术教育方面的思考

（一）学校的地理位置偏远，很多艺术的信息不能让学生及时了解。

（二）师资力量建设有待加强，现在学校的艺术类教师共有2人，但学校有13个教学班，艺术教育工作比较重，下一阶段主要充实艺术教育的力量，尽量合理安排，增艺术教师的数量，（三）借用社会力量不足，学校现阶段的艺术教育还是主要停留在自己办学为主，利用社会力量，如社区等力量还不足。

（四）学校的艺术教育研究与总结还要进一步加强，学校艺术教育的课题研究还不够深入。