猫场小学艺术教育实验工作实施方案

第一篇：猫场小学艺术教育实验工作实施方案

猫场小学艺术教育实验工作实施方案

根据《教育部关于开展农村学校艺术教育实验县工作的通知》（教体艺【2013】6号）批示，确定我县为全国农村学校艺术教育实验县，根据（方教字【2014】4号）文件相关要求和部署。为扎实开展好实验工作，积极探索加强我校艺术教育的有效途径，努力让广大学生接收到更好的艺术教育，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以全面实施素质教育为目标，以促进学生全面发展、个性发展，学校特色发展、创新发展为核心，以创新活动载体为抓手，大力推进面向全体学生广泛参与的群众性艺术活动，丰富农村艺术教育资源，使广大农村学生接受公平优质教育，促进全面发展。

二、工作目标

坚持“面向全体学生，提高艺术素养；突出重点群体，培养艺术人才；强化艺术教育，建设特色学校”的教育理念，加强学校艺术教育软硬件建设，建设一批艺术教育专用教室，配齐配全教学器材和设备；开足开齐音乐、美术课程，提高专业教师的配备率；以课外活动为载体，以文艺社团组织为依托，以艺术节等艺术文化活动为平台，以少年活动中心等教育资源为补充，坚持不懈地开展课外艺术活动，为巩固和扩大课堂教学效果提供展示平台；充分发挥乡镇中心小学的示范带头作用，努力建设在全县有一定影响力的素质教育特色学校，培养一批艺术拔尖学子；立足本地实际继续深入实施艺体项目“2+1”

工程，充分发挥我校“红色文化特色校园”，巩固和挖掘艺术教育成果，努力提高学校艺术教育的普及程度和教学质量。

三、工作要点

（一）优化配置，立足课堂，不断提升学校艺术教育质量，体现均衡、优质、公平的教育发展方向

1．优化艺术教育师资配置。争取人事、编制部门支持，扩大艺术学科新教师招聘名额；加大艺术学科教师交流、调配力度，优化学校艺术教育师资配置，加强艺术教育师资培训，培养一批优秀青年艺术教师，为课程实施提供保证。

2．加大艺术教育经费投入。结合学校标准化建设和义务教育均衡发展工作，加大经费投入，完善学校艺术教育专用教室设置及器材配置，保障学校艺术教育经费，努力促进城乡艺术教育均衡发展。

3．开齐开足好好课程。立足课堂教学主渠道，严格执行课程教学计划，确保艺术课程教学总课时数达标；结合开展学校素质教育特色活动，强化督导考核，探索艺术课程评价改革，开展艺术学科教学质量检测，将检测结果纳入学生的综合素质评价和对教师的绩效考核。

（二）面向全体，创新载体，全面推进艺术教育实验工作

1、加强课外艺术活动组织。坚持以面向全体学生、学生自主参与、普及与提高相结合原则，有计划、有组织地开展群体性的课外艺术活动，加强对活动的指导，提高活动质量。

2、丰富课外艺术活动内容。坚持每年开展一次学校艺术节和参与县级艺术教育成果展示活动，每学期举办一至两项有特色的主题文化

艺术活动，多形式，多渠道地开展学生课余文化艺术单项竞赛（合唱、校园剧、器乐、舞蹈、软硬笔书法、校园摄影、手工制作等）。

3、加强学生艺术社团建设。发展艺术类兴趣小组，针对小学生特长和爱好，组织开展内容充实、形式多样、格调高雅的艺术社团活动（合唱团、舞蹈团、文学沙龙、美术、书法、绘画、摄影和乐队等），不断提高学生综合素质。同时，积极创新。培养特色，提高学生社团层次，把学生社团建设成为培养兴趣、引导需求的阵地，使之成为课堂的延伸和补充。

（三）挖掘资源，拓宽渠道，精心培育优秀民间传统文化艺术教育特色，体现时代特征、校园特色、民族特性和学生特点

1、开展优秀民族民间传统文化艺术进校园活动。积极挖掘农民画、民歌、民族舞蹈、刺绣、剪纸等民族民间传统艺术资源，以学校少年宫为活动载体，建立校外艺术教育志愿服务队，聘请民间乡土艺人入校上课。

2、充分发挥青少年活动中心在课外艺术教育活动中的作用。积极开展学生艺术能力培训和形式多样的艺术比赛、展演活动；建立优秀艺术教师挂钩联系基层学校和校外教育机构，发挥艺术教师特长，有计划安排他们进行培训辅导，帮助培养艺术精品与艺术教育特色。

（四）积极探索，做好相关实验课题研究工作。

1、开展惠及全体学生的课外艺术活动的实践与研究。

2、农村校园文化建设的实践与研究。

四、现状及分析

我校艺术教育实验推进工作面临如下困难：一是我镇地处偏远，交通不便，经济发展相对滞后，地方财力非常有限。二是我校艺术专业教师队伍薄弱，专职艺术教师严重不足，整体素质不高，优秀人才稀缺。三是艺术教育专用教室缺乏，教学器材和设备配置简陋。

五、工作步骤

实验工作周期为三年，分为三个阶段。

第一阶段（2013年10月—2013年12月），组建实验工作团队，根据上级文件精神，结合本校实际情况和发展需求，确定实验项目，制订实验工作方案。实验工作方案应包括：实验项目名称、实验预期目标、现有基础和存在问题的分析、主要改革措施、实验计划安排、实验成效评估办法和总结形式等项内容。

第二阶段（2014年1月—2015年6月），开展调查研究，组织实施实验方案，并根据实施情况修正实验方案，边实验边推进。

第三阶段（2015年6月—2016年10月），组织实验成效评估、进行研讨总结，形成实验工作报告。

学校班子切实加强对实验工作的领导，认真组织实施。学校明确实验工作责任人，成立工作组，协调有关部门和人员参与实验工作，创造性地开展工作。

第二篇：李场小学艺术教育实施方案[定稿]

李场小学艺术教育实施方案

一、指导思想

认真贯彻落实《灵璧县学校艺术教育工作规程实施意见》的文件精神，并结合《尤集镇中心学校教育特色学校建设意见》工作要求，开展学校艺术教育各项工作。

我校积极地投身于艺术教育特色学校各项建设，继续全面推进素质教育，学校艺术教育面向全体学生，提升艺术审美与艺术实践技能综合艺术修养的教育，同时，还应结合本校实际和学生基本情况，拓展大量第二课堂教学课程，有选择性的开展具有特色性的艺术教育活动，充分的培养和发挥好一部分具有艺术特长的学生的艺术才能，特别在口琴演奏方面更显优势特色。

我校提出的 “以人为本，和谐发展，为学生终生幸福奠基” 办学理念，很好的实践学校艺术教育工作精神。学校成立艺术活动中心，全面负责学校艺术工作开展、指导与监督。

二、学校艺术教育领导机构

为确保学校各项艺术工作的有效、有序开展，学校成立艺术教育工作领导小组，下设艺术教育教研组。

二、重点目标与实施措施

（一）、更加努力打造“灵璧县特色学校”品牌形象，将合唱、剪纸、舞蹈特色项目办实、办精，成为尤集镇一流的艺术教育特色学校。并为申报灵璧县艺术教育特色学校做准备。

（二）、艺术教育课程化，做到规范化、合理化、科学化。

抓好常规艺术课程的教学教研工作，开齐开足上好艺术课程，符合国家要求的基础教育阶段所有学校艺术课程开课率达到100%要求，根据二期课程改革要求制订并实施艺术类课程标准，充分利用信息技术整合于课堂教学，教学手段与时俱进，为学生提供高水准的艺术教学。

在保障基础课程面向全体，加大艺术教育的普及力度，提高艺术教育的普及质量基础上。同时在预备至六年级有选择性的开设校本拓展课程和研究课程。结合二期课改，深化教学改革，提升学校艺术教育教学内涵丰富学校艺术教育的内容，在艺术课程教学中增加优秀民族文化内容，弘扬民族精神，培养学生的民族自尊心、自豪感。传承优秀民族文化、普及传播高雅艺术，使学生审美素养得到显著提高。

（三）、努力重点打造学校艺术特色品牌项目——合唱团。

合唱团项目建设项目，负责人程加灵，我校专职音乐教师，艺术教研中心组成员。

传承以往好的教育思路，首先是全校性的红歌教学进课堂，人人学唱20首红色歌曲。通过音乐课，合唱的教学全面铺开，教育面向全体学生，选择一些难度一般的曲目进行教学，让每位学生在轻松愉悦的课堂，享受自己不断成功演唱的快乐，教育人人平等。

（四）、开展丰富多彩的学校艺术兴趣小组活动。

艺术教育融入学校文化建设之中，增强校园文化底蕴，构建和谐校园，加强普及力度，保证每个学生在小学义务教育阶段能参加一个文体社团或兴趣小组，学习掌握一门艺术特长。并将学校“二团二队”（合唱团、舞蹈团、美术队和剪纸队）建设成为一流的学校学生艺术团队。形成本校的艺术教育品牌。

积极开展面向全体学生的丰富多彩的课外艺术实践活动，丰富艺术活动的内容和形式，形成规范化、制度化。并积极参与校内外各类艺术比赛或艺术实践活

动，如展演、学际交流等，争创佳绩。

为学生创造良好的校园文化艺术环境，充分利用校园广播、展览、展示以及校园的整体设计营造出高雅、和谐的学校文化艺术氛围。

1、合唱演唱项目建设

项目负责人程加灵，王善华教师，校艺术教育组组长。

1）目标：建设一支高水准的校合唱队，成为一流校合唱队。

2）具体措施：

合唱拓展课程：秉承“合格加特长”的教育精神，开设合唱兴趣小组，将部分喜欢合唱，并具备一定条件的学生招进各年级合唱兴趣小组，利用每周固定的两节合唱拓展课开展何合唱教学。

活动开展：合唱社团不仅有各年级合唱兴趣小组的学员，同时还包括其他一些喜欢合唱而没能进入兴趣班学习的同学，充分发挥校合唱社团的作用，教师辅导与学生社团活动结合，利用课余时间排练合唱，给与学生更多的训练指导。

3）专家指导学习：聘请校外合唱教育专家来校不定期指导，提升合唱演唱技能。

4）合唱赛事、展演交流：积极参与校内以及校外的各项合唱比赛与展示交流活动，通过大量的艺术实践，不断提升同学合唱团的演唱水平。

2、舞蹈社团建设：舞蹈社团由代美侠老师负责，开展各种类型的舞蹈活动，如民族民间舞、体育舞蹈、少儿舞等。拓展活动课与学生自主互动相结合，校内教师及校外聘请专业舞蹈老师负责授课和指导。

3、剪纸小组团建设：美术备课组长胡晓静老师负责，拓展活动课和自主活动相结合的形式，积极交流学习，并参与校外有意义的比赛交流活动。

（五）、加强艺术教育科学研究、教学研究工作，加强艺术师资能力培养建设。

多渠道、多形式加强师资培训，形成一支数量保证、质量较高、一专多能，并具有综合艺术教育教学能力、掌握现代技术的教师队伍。促进艺术课程与信息技术的整合，形成自己的风格。

学校计划本仍推进游学参观学习活动，通过学校教育交流，共同提高进步。

支持教师走出校门，参加有价值的教育教学培训学习活动。

（七）、完善学校艺术教育评价体系，形成规范化、制度化的评估督导机制，依

法治教，保证学校艺术教育的健康发展。

将学生艺术课程学习与参加课外艺术实践活动纳入学生综合素质评价体系。继续每年组织一次学生特长评定，根据不同的特长等级、获得的奖项、参与的项目等，评议不同的得分，纳入学生德育评比总分，成为学生成长发展的一个重要参考。注重过程发展评价，促进学生审美素养的提高。

（八）、整合社会文化艺术资源，形成社会参与、资源共享、优势互补的学校艺术教育大环境。

继续聘用校外知名音乐教育专家兼任学校合唱团辅导教学指导工作，使我校合唱保持一流水准。同时发挥本校艺术资源对学校文化建设的辐射作用，争取多方面的支持，走出校门，深入社会，积极开展多种形式的艺术观摩、比赛、演出、展览等活动。

李场小学

2011.9

第三篇：实验小学艺术教育工作计划

白庙小学艺术教育工作计划

一、指导思想：

我校艺术教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具有个性地发展。

二、工作重点：

1.成立小学艺术兴趣小组。

2.实施小学艺术教育工作计划。

3.组织学生参加艺术教育活动。

4.加强校园艺术环境建设。

5.尝试艺术的多元化发展，提高艺术教育的生命力。

三、主要工作：

（一）落实新课标精神，加强课题研究。

我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。

（二）优化教学过程，强化教学管理。

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。坚持“期初有计划，月月

有检查”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

（三）加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围。

艺术环境建设是提高艺术教育有效性的保障，是学校艺术教育的一种固化和交流的方式。

首先，学校要营造良好的艺术氛围，包括橱窗画和艺术展示墙的布置，并做好维护和更新工作。班级布置也要体现一定的艺术特色。

（四）注重课外艺术教育活动，寻求新亮点和发展点。

我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。首先本学期继续开展舞蹈、音乐、美术等原有兴趣组，并增加了书法和计算机两个兴趣小组。重点要提高获得效率，注意辅导方法的科学性、趣味性、时效性，争取能在各级各类竞赛中获得更好的成绩。

（五）尝试学科整合，寻求艺术教育的多元化发展。

艺术的生命在于运用，艺术与科学的联系是一个值得关注的命题，通过对一些科学知识的艺术运用，发展科学中的艺术之美，并且通过各种艺术形式进行表现，培养学生的创造、想像能力。

倡导艺术与综合实践活动的联姻，让学生走入社会进行研究性学习，了解地域文化，加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合，以艺术的形式丰富教学活动，加大艺术与学习生活的联系。

四、具体安排：

三月份：

1.制定工作计划。

2.明确各室分工、制度上墙，并组织教师学习。

3.完善学校艺术兴趣组。

4．开展“爱我家乡”美术作品展。

四月份：

1.各兴趣组进入常规教学流程。

2.完善教研组工作资料，迎接检查。五月份：

“歌满校园”第二阶段

六月份：

“ 歌满校园”歌曲大联唱活动评选

七月份：

1.总结，交流。

第四篇：农村学校艺术教育实验工作实施方案

松溪县茶平中心小学

茶小教“2013-2014”57号

关于印发《茶平中心小学农村学校艺术教育

实验工作实施方案》的通知

各完小、教学点、民办幼儿园、中心幼儿园：

为深入实施素质教育，推进我校艺术教育教学水平，促进学生全面发展，根据《教育部关于开展农村学校艺术教育实验县工作的通知》（教体艺函“2013”6号）和《松溪县农村学校艺术教育实验县工作实施意见》（松教综“2014”1号）文件精神，结合我校实际，茶平中心小学艺术教育实验工作领导小组研究制定《茶平中心小学农村学校艺术教育实验工作实施方案》。现将方案印发给你们，请各校（园）组织教师认真学习，根据实际情况，相应开展艺术教育实验工作。

附：《茶平中心小学农村学校艺术教育实验工作实施方案》

茶平中心小学

二〇一四年二月二十日

茶平中心小学农村学校艺术教育实验

工作实施方案

一、指导思想

认真贯彻《教育部关于开展农村学校艺术教育实验县工作的通知》（教体艺函“2013”6号）和《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺“2014”1号）的文件精神，落实立德树人的根本任务，以推进义务教育均衡发展为契机，深化教育综合改革，以《松溪县农村学校艺术教育实验县工作实施意见》为指导，切实提高我校艺术教育教学质量，促进学生全面发展和健康成长。

二、实施原则

1、加强统筹协调，坚持综合改革，把实验工作纳入我校教育改革发展的全局进行统一规划，与推进义务教育均衡发展相结合，促进德育、智育、体育、美育的有机融合，整体推进。

2、倡导理念创新、制度创新、机制创新、方法创新，突出实验工作的务实性和创新性。以典型带动全面，以改革实验推动常规工作，形成长效工作机制。加强调查研究，结合实际，因地制宜采取推进措施。

3、群策群力，集思广益，充分依靠上级部门的支持，充分发挥校长、一线教师、教研人员的积极性和创造性，充分依托艺术教育知名教师的智力支撑。

4、加强沟通交流，通过搭建实验成果展示平台、组织现

场观摩、开展专业培训、专题研究等工作形式，实现信息交流、成果共享，促进共同提高。

三、主要目标

1、通过挖掘、整合、培训和考核，实现覆盖全乡小学、幼儿园的百名以上教师都能承担一项艺术课程教学与指导的任务。

2、争取县局扶持，多方筹措资金，按要求分阶段配备艺术教育器材，全面改善艺术教育设施设备。

3、充分挖掘和利用校内外艺术教育资源，全面实施课程计划，开齐开足上好艺术课，让每个学生学习掌握一项艺术特长，切实提高学校艺术教育教学质量。

四、工作任务

1、第一阶段（2013年10月-2013年12月）：组建工作团队，结合我校实际情况和发展需求，确定实验项目，制订艺术教育实验工作实施方案。

2、第二阶段（2014年1月-2015年6月）：开展调查研究，组织实施实验方案，并根据实施情况修正实验方案，边实验边推进。

3、第三阶段（2015年6月-2016年10月）：课题组开展实验成效评估、进行研讨总结，形成实验工作报告。

五、具体措施

（一）优化艺术课课堂教学，使艺术教育课程化、规范化学校的艺术教育主要是通过艺术课(音乐、美术，书法，体

育等)教学工作及学生的艺术实践活动来实现的，因此，学校要抓好艺术课程的常规教学工作，开齐开足上好艺术课程，艺术课程开课率达100%；严禁挪用、挤占艺术课，充分发挥课堂教学的主渠道作用，艺术课教师要严格按照课程标准的基本要求，根据艺术教育规律和学生生理、心理发展的特点以及学生的实际情况组织教学，教学要面向全体学生，以学生为主体，关注学生人格的发展，关注学生对艺术的兴趣和感受能力；努力调动学生的积极性，提高他们的艺术兴趣，为全体学生全面发展奠定扎实的基础。学校的艺术课程列入期末考试科目，特别是平时要注重对学生的日常考查，做好记录，以备检查。

（二）积极实施‚百千万‛工程，努力提高师生的艺术素养

1、成立教师艺术社团。通过教师艺术社团活动，提升教师的艺术素养，引导和促进学生积极参加艺术教育活动，使100%的教师参与艺术活动的服务与管理。经校委、班子以及相关教师多次座谈研究，结合我校实际，决定成立四个教师艺术社团，做到定项目、定内容、定地点、定辅导教师，开展艺术教育实验工作。

（1）湛卢之声合唱团（负责人：徐启忠、林景映）

（2）湛卢之韵舞蹈队（负责人：陈慧、全梅姿），开展各种类型的舞蹈活动，如广场舞、民族民间舞、健身舞等，由教工舞蹈队队员负责学校学生集体舞、手语操活动的开展。

（3）湛卢书法社（负责人：林绍金、朱武）

（4）湛卢之风教工篮球队（负责人：杨恭德、李远兴）各艺术社团负责教师拟定活动计划，于3月15日前交德育处汇总、统筹安排艺术社团开展活动。

2、成立学生艺术社团。通过学生艺术社团活动，提高学生的艺术素养，促进学生全面发展。艺术社团活动要面向全体学生，使100%的学生参与学习活动，坚持自愿与鼓励，普及与提高相结合的原则，内容要健康高尚，形式要丰富多彩，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。让每一个学生自由选择，至少要参加一至两项艺术活动，培养一至两项艺术兴趣，让每一个学生掌握一至两项艺术技能。学生艺术社团活动做到定项目、定内容、定地点、定辅导教师，有目的、有组织、有计划地开展艺术活动。

根据我校艺术教育的发展需要和可能，首先是开展两项‚普及‛；

1、全校性的红歌教学进课堂，做到班班有歌声，人人学唱三至四首红色歌曲。通过音乐课，合唱的教学全面铺开，选择一些难度一般的曲目进行教学，让每位学生在轻松愉悦的课堂，享受自己不断成功演唱的快乐。

2、开展全校性学生集体舞和手语操活动。其次学校将成立学生艺术社团，如‚茶乡鼓号队‛、‚茶苗演讲班‛、‚茶风篮球队‛和‚茶韵书画社‛，开展好乒乓球运动。为学生创设了一个交流、合作、展示、提高的平台，奠定学生人生发展的艺术基石。

（三）加强校园文化建设，定期举办校园艺术节，营造高雅、和谐的学校文化艺术氛围

学校要建设文化艺术墙，定期更新‚艺术宣传栏‛，充分利用校园广播、展览、展示以及校园的整体设计，为学生创造良好的校园文化艺术环境，让更多的教师和学生展示自己的艺术作品和艺术活动风采。

学校每年定期举办校园文化艺术节、读书节、体育节或校运会。本学期，学校将组织开展首届校园文化艺术节，通过‚师生书画大赛‛、‚师生演讲比赛‛、‚师生书画展‛、‚学生歌咏比赛‛、‚学生合唱比赛‛、‚六一‛文艺汇演等系列活动，集中展示校园文化建设和艺术教育的成果，让全体教师及学生参观、参与、欣赏，感受校园艺术文化的无穷魅力。积极参与县级以上各部门组织的比赛和各类展示活动，获奖集体和个人学校给予表彰。

（四）以课题为载体，整合教科研资源，推进学校艺术教育水平。学校坚持以科研为先导，以教科研为抓手来规范和推动学校艺术课程的教学。课题组要制定艺术教育课题研究方案，以县课题‚经济欠发达山区小县艺术教育‘百千万’工程‛的研究为依托，深入一线积极开展课题研究，阶段性地向项目实验工作领导小组汇报工作进展，努力在‚实‛字上下功夫。组织召开艺术教育学术研讨会，力求早出成果，多出成果，用最新的成果指导实践。学校每年提交一篇艺术教育实验论文，每位音乐、美术教师撰写一篇艺术教育论文。教务处负责安排相应课题组进行实验课题的材料收集和汇编，以及实验论文的上送

工作。

六、保障机制

1、成立机构，周密组织。学校成立项目实验工作领导小组，负责统筹指导项目实验工作。领导小组下设办公室、组织组、课题组和后勤组，办公室负责项目实验工作协助联络，宣传报道工作；组织组负责活动策划、组织及日常督查工作；课题组负责实验项目课题研究工作；后勤组负责实验项目活动开展的后勤保障工作。

2、强化督查，力求实效。由教务处牵头，德育处及少先队一起协同制定艺术教育的考评办法，将艺术教育纳入学生学业考核体系，纳入教师绩效量化考评体系，并做好过程性检查。各班主任要将学生参加项目活动情况和取得的成绩记录到学生综合素质评价报告，作为学生评先评优的重要依据。

3、配强师资，完善设施。努力争取县教育局支持，力争三年内配齐配足艺术课程的教师。学校要以艺术教师为核心，培养一批有艺术专长的教师，动员当地有一定艺术特长的人员，参与到学校艺术教育活动中，以满足学生的课外艺术活动需求；要进一步增加对艺术教育设施设备的经费投入，按国家配备目录配齐建好学校美术工作室、音乐工作室等。

茶平中心小学

二〇一四年二月二十日

第五篇：实验小学艺术教育工作汇报1

实验小学艺术教育工作汇报

一、基本情况：

我们实验小学建于1985年，占地面积1085.4平方米，建筑面积9935平方米。现有学生1621名，设有26个教学班；教职工105名，专任教师72名，其中，美术教师3名，音乐教师3名，体育教师4名，兼职舞蹈教师1名，此外聘请小提琴、二胡专业教师一名。专任教师学历达标率、岗位合格率均为100%。2009年以来，在各级领导的关心与支持下，我校大力改善办学条件。投资848万元，建成建筑面积5120平方米的综合楼一幢，建筑面积1600平方的宿办楼一幢；投资81万元，完成了地下排水、热力管网、校园硬化、绿化等校园室外工程；投资174万元建成了少队部、图书室等一部十八室，其中，投资12.3万元，给音乐教室购置了音乐施教系统和移动音响设备各一套，钢琴一架，二胡20把，小提琴3把，合唱台一座；给电子琴室配备电子琴30台；给舞蹈室配置电子琴一架，移动音响设备一台，练功架一套；投资6.7万元给美术教室配备写生凳、画板各55个，数码相机1台，石膏几何形体、头像各10个，写生灯4盏，绘画、版画、泥塑、手工制作设备一套；投资25万元购置了51台电子计算机，建成了电脑制作教室。为学生提供了良好的艺术教育环境，基本满足了我校艺术教育的要求。

二、加强艺术教育管理，全面落实素质教育：

（一）建立了有效的学校艺术教育管理体系

1、成立了“学校艺术教育领导小组”，负责全校艺术教育的领导、管理和协调工作。按照美育和艺术教育的方针政策，拟定了学校艺术教育规划和实施艺术教育的工作计划。

2、强化教学管理，健全管理机制。教导处负责学校艺术教育的管理和指导工作，严格按照教学计划和课程标准安排艺术教学工作，负责检查艺术教师的教学工作，组织艺术教学的研究交流，按照“计划—实施—检查—总结”的管理机制，每学期对艺术教育工作检查评估一次，对开展好的个人或集体进行表彰，并及时总结经验交流推广；对艺术教育开展不好的加以有效的督导、帮助和促进。

3、抓好艺术课堂教学，不断提高电脑制作、舞蹈、电子琴、二胡、美术特长班和各年级兴趣小组教学质量，学校在全面提高大多数学生艺术素质的同时，重视因材施教，注意发现和培养在艺术方面有特长的学生，帮助他们树立正确的审美观念和健康的审美情趣，学习和掌握一定的艺术基础知识和基本技能。此外，在青少年活动中心指导、协调和安排下，创造条件，积极开展课外和校外艺术教育活动，发展学生艺术兴趣和特长，努力创办器声乐、绘画、舞蹈的活动特色，保持了艺术教学的系统性和连贯性。

（二）以活动为载体，全面提高学生的艺术素质。在普及、巩固和完善课内外艺术教育活动的基础上，每年在“六.一”前后举办一次校园艺术节，对全校优秀的文艺节目和艺术项目进行汇展，并进行表彰，以端正艺术教育方向，不断不提高艺术教育质量。

(三)加快艺术师资队伍建设，提高艺术教师的素质。根据我校艺术教育特点和实际情况，学校经常举行艺术教学各种形式的评课、竞赛、专题讲座和研究交流活动，培养艺术教师的业务素质。其次，学校支持、鼓励并妥善安排艺术教师出外进行业务进修、观摩学习、科研和创作的时间和经费。尊重艺术教师的劳动，给他们工作以肯定、提薪、奖励和授予荣誉称号，鼓励和激发他们的工作热情。

近年来，我校音乐教师高永华，舞蹈教师林丽，在县上组织的文艺汇演中表现出色，她们指导组织的师生艺术表演，受到了社会各界的好评。美术教师郭丽萍指导学生所做的绘画作品，信息技术教师杜芳、豆坤凤指导学生所做的电脑制作作品在省市组织的小学生绘画、电脑制作作品大赛中，先后有20多名学生获奖。我校的艺术教育起步良好，为以后艺术教育工作的不断发展奠定了坚实的基础。

在今后的工作中，我校的艺术教育以为基础教育服务的思想为指导，大力改善办学条件，把配备符合规定标准的教学设备器材纳入经费预算，分期分批购置达到国家规定的艺术教学设备要求。其次，面向学校实际，各年级、各艺术教育活动小组，要积极开展艺术教育课题研究，不断交流、实践、总结，充分提高课堂艺术教学的质量和课外艺术教育活动的水平。在抓好普及的基础上，办好几项适合我校实际并深受群众欢迎的艺术教育特色，成为彬县内外青少年文化艺术交流的窗口。