第一篇：我校学生作文实际情况摸底调查报告(修改)
我校学生作文实际情况摸底调查报告
南宁市二塘小学
课题组成员
韦姣宁
一、调查目的：
写作是人们运用语言文字反映事物、表达思想、交流感情、传递信息的创造性脑力劳动。作文是学生的主要功课之一，作文教学是教师指导学生练习写文章，提高学生写作能力的教学方式。为了解我校学生作文的情况，找出我校作文教学中的存在问题，我们倡导和发起了这次学生作文实际情况摸底调查。
二、调查概况：
调查时间：2015年9月－2016年3月。调查方式：问卷调查。
调查对象：我校2至6年级学生。
三、调查内容：
见《南宁市二塘小学学生作文实际情况摸调查卷》（附图）。
四、调查结果及分析
截止2016年3月26日止，收回下发的学生问卷300份。经过整理分析，现将调查结果归纳分析如下。
本次调查问卷归纳为以下六个问题：
1、学生认为写作文是一种快乐的事，或者是一种苦恼的事？
2、学生认为一篇合格习作，必须做到哪几点标准？
3、学生觉得习作难写的原因是什么？
4、学生是否留心观察过我校百草长廊的中草药植物？
5、学生有经常去百草长廊观察中草药植物后写日记和体会的习惯吗？
6、学生希望通过什么途径来提高自己的习作水平？ 以下就六个问题的调查结果进行简单分析：
1、学生认为写作是一种快乐的事还是苦恼的事？
在300份问卷中，有150名学生认为作文是一种快乐的事，仅占50%，说明我校学生只有一半对作文感兴趣
2、学生认为一篇合格习作，必须做到哪几点标准？
在300份问卷中，认为必须“字词运用准确”的有250名学生，占83%；认为必须“句子通顺连贯”的有60名学生，占20%；认为必须“中心明确，条理清楚”的有60名学生，占20%；认为必须“内容真实具体”的有46名学生，占15%；认为必须“标点正确，字迹工整”的有40名学生，占13%。调查这一内容，一方面是想了解学生心目中的好作文标准是什么；另一方面，也潜在地向学生暗示了什么样的作文符合要求。问题回答正确率合计仅为151%，五个正确的复选答案回答正确率合计应为500%才够满意，回答正确率之所以较低，是因为接受调查的学生有部分同学没有回答这个问题。这说明我校学生对一篇好作文的要求标准认识不高。
3、学生觉得习作难写的原因是什么？
在300份问卷中，有25名学生说没有东西可写，占8%；有8名学生说不会观察，无语可说，没有掌握观察方法，占3%；有15名学生说缺少好词好句，占5%；有15名学生说肚里有话却表达不出来，占5%；有18名学生说习作题没有新意，脱离生活实际，占6%。300份问卷，只有81名学生回答这个问题，说明我校相当大的一部分学生对作文的难易漠不关心，缺乏作文意识，回答这个问题的学生答案各有所异，说明学生对于作文面临的困难是实在的、多方面的。
4、学生是否留心观察过我校百草长廊的中草药植物？
在300份问卷中，只有6名学生回答说没有留心观察过我校百草长廊的中草药植物，这说明我校的百草长廊的中草药植物是能够吸引绝大多数学生眼球的。
5、学生有经常去百草长廊观察中草药植物后写日记和体会的习惯吗？
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在300份问卷中，有10名学生说是去观察了，但不会写日记或体会。虽然回答这个问题的学生这数不多，但可以肯定大多数学生都观察了我校的百草长廊观察中草药植物，至于日记或体会，只是不肯写或不会写。由此联系上述第4个调查结果，我校的百草长廊中草药植物虽然能够吸引学生眼球的，但学生们只作一般景物来欣赏，没有把它当作观察事物、描写事物的媒介，有悖于我校建设百草长廊的初衷。
6、学生希望通过什么途径来提高自己的习作水平？
在300份问卷调查中，有55名学生说参加学校百草长廊的各种活动中，投入自然，持这一观点的学生占18%；有53名学生说勤练笔，常写日记，持这一观点的学生占18%；有50名学生说培养观察百草长廊的习作兴趣，并磨练意志，持这一观点的学生占17%；有50名学生说学好观察方法，多读多观察，联系生活实际，持这一观点的学生占17%。问题回答正确率合计仅为70%，四个正确的复选答案回答正确率合计应为400%才够满意，回答正确率之所以很低，是因为接受调查的学生有相当大的部分同学没有回答这个问题。这说明我校学生对提高自己的习作水平的途径是茫然不知所措的。
从这次调查结果可以看出，我校学生作文的最大困难是：缺乏素材，无话可写，欲）言无语。而“不会观察，不会积累”正是作文“无话可写欲言无语”的症结所在。
给学生造成作文问题的原因是什么呢？
我们认为，主要原因是学生懒于实践，疏于观察，怠于思考。更主要的是是教师没有很好地引导学生去认真观察事物，积累作文素材，而是每当布置作文，都积极给学生提供材料和范文，这样一次次的包办代，替剥夺了学生自食其力磨练意志力的机会。最后使得学生缺乏课外生活积累，阅读量少，语言材料积累少，生活经历积累少，接触自然环境少，很难大 3 3
量积累写作素材，一旦独立写作就无法下笔。
五、提出的建议和措施
根据本次学生作文实际情况摸底调查结果，结全我校的实际情况，提出以下两点建议。
一、组织学生参与“百草长廊”活动，激活学生收集作文素材的兴趣 我们认为，兴趣最能激发学生的学习热情，有了学习兴趣才有学习动力，有了兴趣，学生就会主动去学；有了兴趣，学生才会积极思考，全身心地投入，具有学习兴趣的学生，会把学习看成内心的满足。因此培养学习兴趣至关重要。
目前我校已建设了“百草长廊”，可以结合我校的实际情况，利用我校的“百草长廊”资源，每年3月植树节之际，组织学生到“百草长廊”种植中草药，可种的中草药植物包括：鱼腥草、两面针、金银花、假萎、百香果等药用和欣赏两用中草药植物，营造天然色彩和学习环境结合的氛围，使学生能够身临其境，直观感受到中草药的魅力，诱发了学生的情感体验，以此激活学生收集写作素材的兴趣，这既是对中华传统医学的继承，又能丰富学生的课外活动，积累生活和劳动经验，丰富他们的写作素材，对提高写作水平起着很重要的作用。
二、让学生经常观察“百草长廊”中草药植物，培养观察能力 学生的观察能力是写好作的源泉。教师可以利用我校“百草长廊”的资源，引导学生观察捕捉长廊的每一次变化，用日记或体会的形式把“百草长廊”里的景物及所发生的事件记录下来，“百草长廊”的一花一叶、春夏秋冬、细雨中、微风中，由静态和动态，由个体到群体，要求学生做“百 4 4
草长廊”的有心人，对“百草长廊”不能视而不见、听而不闻，从而会让学生觉得有永远观察不完的内容，从而逐步养成观察的习惯，提高观察能力，教会学生抓住植物的总特征，以及从“花、叶、藤、分布及习性、药用价值进行全面的观察。每当季节更替、气候变化或事件的发生，教师都应立即布置学生写作文，让学生的习作有事可写，能写出中草药成长过程中自己的情感历程，这样写起来就能够感情充沛，思维清晰。教师要引导学生把观察能力转化为写作能力，即把观察中看到、听到、想到以及感受到的随时的东西记录下来，以观察促记录、以记录增记忆。我们深信：善于观察并勤于记录的学生，他们的写作水平定能得到很快的提高。
总之，我校教师应有目的、有计划地运用可利用的资源培养学生的观察能力，在观察中积累作文素材，从而提高学生的作文水平。
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第二篇：优秀班级评比实施方案(实际修改)
厦门外国语学校海沧附属学校
“优秀班级”评比方案
一、指导思想
根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势下进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的精神，为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，更好地了解和掌握我校未成年学生思想道德建设情况，现结合我校实际情况制定本实施方案。
二、评比方式
分德育处考评、年段评比两部分。
三、评比权重分配
1.年段评比占30分：年段评比以日评比为主，年段长对本年段“优秀班级”的评比负有全面统筹、具体评比、公布之责（日评比内容：出勤情况5分、卫生工作5分、课间操5分、眼操5分、课堂纪律5分、校规校纪5分），视实际情况，适当增加评比内容。
2．德育处评比占40分：德育处评比以日评比和周评比相结合（日评内容：室内卫生15分，室外卫生15分；周评10分：仪容仪表2分、班容班貌2分、大课间操2分、眼保健操（上午1分+下午1分）、食堂用餐2分。
3．德育处奖励及考核占30分：（加分项目满分20分、常规要求10分）
（一）班级加分项目：
（1）以班级为单位参加各级各类校级竞赛活动，如校运动会、军训会操、广播操比赛、合唱比赛等，获一等奖得2分，二等奖得1.5分，三等奖得1分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。以学校公布的竞赛结果为准，累加至满分4分。
（2）对班级中的好人好事，受学校表彰的加1分，受到社会及学校以上单位表彰的加2分，累加至满分4分。
（3）创造性地开展班级活动，并取得一定影响，事迹在学校微信等媒体上宣传。一次加1.5分，每学年最多6分。
（4）在班级黑板报、孔子展板等班级文化布置评比中，获年段一等奖加2分，二等奖加1.5分，三等奖加1分。每学年的所有评比所获积分总和为该项总得分。累加至满分6分。
（二）班级常规要求（采用倒扣分的形式，由德育处、导护师、年段长等相关人员进行评比，直接计入总分）：
（1）班级不参加学校及年段组织安排的活动、任务每次扣1分。（2）按要求完成班级黑板报、孔子展板等班级文化布置、学校组织的大扫除等。推迟完成一次一项扣0.5分，没完成１次１项扣1分。
（3）值周值日的班级没有按要求进行评比，出现乱评、不评的现象，一次扣1分。
（4）值周班没有在规定的时间缴交评比结果、值周材料、没有与次值周班做好交接工作，一次扣1分。
四、评比操作细则：
1．评比过程中要做到公平、公正、公开。
2.抛洒纸屑杂物等现象，一经核实本班当天室外卫生分值全扣，并由年段、班级及时进行批评教育，同时取消本班当周流动红旗资格。
3.室内外卫生区有纸张、杂物，垃圾桶中垃圾未及时清理一处扣1分。4.仪容仪表：男生留长发、女生披发、烫发、染发等；留长指甲、擦指甲油；戴耳环、项链、穿奇装异服者一人次扣1分。
5.班容班貌：（1）地板干净整洁、桌椅要求沿磁砖线排列，横竖成“一”字型,违反一处扣0.5分。（2）劳动工具整齐放在指定位置，桶中无垃圾或少量垃圾。违反一项扣0.5分。（3）讲台桌上物品要摆放整齐，窗台、窗户、走廊护墙上无灰尘干净，违反扣0.5分。
6.大课间操、眼保健操
（1）课间操集合要做到“快、静、齐”，做操时，要求动作规范，整齐有力，一人一节未做扣0.5分。
（2）课间操因病因事缺席，要有请假，若违反每人次扣0.5分。（3）眼保健操要求动作正确到位，安静认真，没做的同学每人扣0.5分。7．食堂用餐
（1）在指定的窗口排队，不喧哗，不吵闹。违反每人次扣0.5分。（2）就餐时，不喧哗不跑动位置，违反每人次扣0.5分
（3）乱扔垃圾、纸张、乱倒饭菜，餐后盘子未拿到指定的位置，违反每人次扣0.5分。
（4）不随意浪费粮食。违反每人次扣0.5分。
五、其他事项
本方案自2016年 月 日起开始实施，最终解释权归德育处。
厦门外国语学校海沧附属学校初中德育处
2016.05.23 3
第三篇：我校学生优秀演讲稿
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