小时候的样子教案

第一篇：小时候的样子教案

创意阅读：语言、科学

小时候的样子（小班）

执教人：谢玉玲

活动目标：

1、增加幼儿的自然常识。

2、认识生命成长的历程。

3、养成尊重生命的态度。活动准备：

1、《小时候的样子》绘本大书

2、经验图表。活动过程：

一、导入故事：谜语

一位游泳家，说活顶呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。——打一动物（谜底：青蛙）

教师：小朋友们，青蛙小时候是什么样子的呢，我们一起去看看吧！

二、猜测故事

1、出示《小时候的样子》绘本大书封面，告知故事名称及出版社名称。

2、教师与幼儿共同欣赏绘本内容：（1）p1-p3教师讲述故事内容。

（2）p4:小青蛙问妈妈说：这个黑黑的家伙是谁啊？妈妈会怎么回答呢？（3）P5：画面中，小青蛙的表情是怎么样的 ？小青蛙心里是怎样想的呢？

（4）P6：教师讲述故事内容。

（5）P7：教师讲述故事内容后与幼儿分享经验图表。（经验图表图文并茂形式呈现）

（6）P8：留下悬念，待经验图表展示后再分享故事内容。

四、完整欣赏故事

教师重新翻开绘本大书，声情并茂讲故事，中间不再作任何提问。

五、活动延伸

1、除了青蛙外，你知道哪些动物的小时候和长大后是不一样的？

2017年4月10日

第二篇：《主题 小时候的歌》教案

《小时侯的歌》

课时：4课时 教学重点：

1、学会唱《童年的小竹笛》这首歌曲；

2、通过音乐的欣赏、学习，让学生进行艺术构思与创作（绘画、表演、制作等）

教学难点：

通过音乐的欣赏、学习，唤起学生对儿时的回忆，进行创作，以反映儿时的稚爱、童真。

教学目标：

从学生已有的生活积累和情感体验出发，通过童谣歌曲的学习，为学生能够和体会歌曲所表现的意境和情趣，提高对语言节奏的感受能力，学生尝试运用多种手段表达自己的思想和情感，积累合作、交流、反思、创作、分享等方面的体验。

教学准备：

1、歌曲《童年的小竹笛》、的光盘或录音带。

2、不同风格、内容的童谣及录像、录音、光盘等资料。

3、绘画、折纸材料及节奏乐器等。欣赏引导

在这个单元主题上你感受到了什么？弯弯的月亮是娃娃的小床，天上的星星是娃娃的被子，天边的月儿奏出美妙的乐曲，静静的水面仿佛在听你诉说。妈妈的催眠曲陪伴着娃娃进入了梦乡……

教学过程：

1、导入：

师生共同说一说各自耳熟能详的童谣，边说边表演，并说说个人的理解等，引导学生的兴趣。

2、例如，《小老鼠》：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，咪咪咪……猫来了，咕噜咕噜滚下来。

3、《笑一笑》：一会儿哭、一会儿笑，两只黄狗会抬轿。

4、《不倒翁》：说你呆你真呆，胡子一大把，样子象小孩。说你呆你不呆，把你一推你歪。要你躺下去，你又站起来。

5、《鞋子和茄子》：一个孩子，拿双鞋子，看见茄子，放下鞋子，去拾茄子，忘了鞋子。

6、《手指歌》：伸开手，数指头，大牛不吃草，二牛不吃料，三牛不拉车，四牛不上套，剩下五牛要不要？要！

二、学唱歌曲：《童年的小竹笛》。

1、引导学生反复听、轻声哼唱、拍手唱、配合律动唱。

2、充分体验歌曲的情绪和旋律等，待音律、歌词、节奏

3、准确后可加进行打击乐集体演唱，并录音来反思评价。

三、进行绘画、制作

1、听赏歌曲《小牧童》、《童年的小摇车》和电子琴曲《童谣》，欣赏国画《牧童》，观看美术片《牧童》，引导学生听赏，观察歌与画中的情景寓意及表达的情绪等。

2、启发学生给唐诗《咏鹅》或童谣《九九歌》配画，如引导学生描述情景，分析鹅和黄牛的线条、形状、神态等进行绘画和简单描述。

3、补充：让学生欣赏一幅跳皮筋的活动场面的绘画，请学生看图编童谣或给童谣配画。使学生体会运用不同艺术形式创作、游戏及生活的快乐。

四、学生练习、创作，教师巡回辅导

1、让学生选择一首童谣进行配画（古诗亦可）。

2、对儿时场面的回忆、重塑，进行绘画创作。

3、用手工制作表现形式让学生进行创作。

4、用舞蹈、歌曲、童谣表现儿时的快乐、纯真。

五、教学评价：

1、在歌唱、绘画、表演、创作活动的过程中相互交流评价。

2、将自己喜欢的童谣、创作的童谣，绘画作品等存入挡案夹。

六、教学思路拓展：

1、欣赏表现童谣的舞蹈、结合律动展开教学。

2、通过自制乐器，更加了解乐器的性能和用法。

第三篇：中班我小时候心理健康活动教案

中班我小时候心理健康活动教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编分享的中班我小时候心理健康活动教案，一起来看一下吧。

中班我小时候心理健康活动教案

婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

一、老师出示婴儿生活图片，讲述父母怎样照料小宝宝的。

1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂妈的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思考，议论，回答问题，然后给每张图片作小结。

2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下，慢慢地长大了。

二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。

1、引导幼儿招呼小宝宝。小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈慢慢教他才行。

2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

3、看看小宝宝如何学走路。

① 妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。

4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

①让幼儿给小宝宝吃点心。妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？

③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。

5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。

三、幼儿观看自己小时候的照片。

1、老师说：爸爸妈妈

把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。

2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。

四、游戏：学做爸爸妈妈。

让幼儿互找同伴，将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”游戏，学做爸爸妈妈。

初步学会画“我小时候”的哭、笑、睡三种状态，能用圆、点、短线等装饰小花被。

1、老师讲清三种状态，并示范作画。

2、幼儿作画，装饰可要求自由散画，涂我上加强。

3、幼儿画好后将画组成一张画面。用彩纸贴成床，用刀划口把娃娃插入，十分有趣。

4、讲评时让幼儿讲讲“我小的时候„„”或“我的娃娃„„”进行语言练习。

第四篇：自我介绍 小时候游戏迷

自我介绍 小时候游戏迷

从小我就热爱游戏，那时应该是8-9岁吧，就有了电动游戏，第一次去玩什么都不会

就有人教我然后跟他一起玩，慢慢就对游戏的画面等动作刺激惊险而吸引，每时每刻都会

想起游戏的冲关，放学就跑进电动机去，有时饭都不吃就去了，慢慢自己长大了时间长了，游戏的技术也比叫好了，就喜欢跟人家比，每次打赢都会有成就感，慢慢寻找最厉害的自己高手，特别是有很多观众的时候我更兴奋，不管爸妈怎么打怎么说怎么骂没有一点改变，反而对游戏有了更大的吸引，到了初三开始我们镇有电脑了，开始听些朋友同学说电脑里有很多个种个样的游戏，我听到就约了几个玩的好的兄弟进入了虚幻网络世界，2000年那时游戏没有现在的多，开始玩单机CS，网游就是恐怖的传奇，那时网游就传奇就没有别的游戏，慢慢传奇让我改变一却，传奇有一种让人失控失去所以的回忆只记忆着自己的级比同学级高，那时还小，还不知道什么装备，只知道多少级，慢慢就对传奇这东西迷在地，迷的什么都可以不要，就一直迷糊到我去当兵，现在来挖一下对游戏人生，自我介绍 小时候游戏迷，自我介绍《自我介绍 小时候游戏迷》。

第一点，钱，这个是我们人生中最头痛的东西了，同样，网络游戏里面也一样，每个角色最头痛的也是钱，游戏币。在我眼里，这两样东西可相似了

打个比方挖，生活中的钱，都要我们每个人去上班，要么去做生意什么的，反正总要做事情才能得到的吧。游戏里面也西一样个，如果想要每个游戏角色里面的钱多起来的话，也要不停得去打怪，不停得做任务才能得到。还有，游戏里面也可以像现实生活中一样做生意。游戏里面可以开店卖装备，可以把自己打来的装备卖出去，也可以把人家的装备买来，再高价卖出去，这样才可以挣钱也是需要动脑子的。想想生活中的挣钱好多也不是这样的嘛，就拿我们南丰橘子说吧，外地人到我们南丰拿钱进橘子，然后再高价卖出去的嘛，现实生活中还有很多生意多是这样的。

第二点就来挖挖现实生活中的事和游戏里面任务的关系吧。

在我们现实生活中，每天都要工作，在工作中有很多烦人个事情。但是没办法，这是必需要做个啊，要不然就冒有工资了。

在游戏里面也一样，玩过网游的人都小的，游戏里面最头痛的就西做任务，有时候做的烦死了，鬼都不想做了，可是最后还是一点点的做完了。这是为什么，因为游戏里面的任务跟现实生活中生活中的工作一样，现实生活中干完工作有钱拿，游戏里面做完任务有钱拿啊。

第三，就是最重要的一点

人生需要目标，游戏何尝不是。

在现实生活中，每个人都有目标，有的说几年内要买房子，有的说几年内要买车子，虽然每个人的目标多不一样，但是他们多为自己的目标努力着，拼搏着。这个目标就是他们的动力。

游戏也是如此，每个玩游戏的人多知道，游戏角色多需要升级，在不到满级的时候，我们多是特别的***，天天努力升级。但是，如果一个游戏角色一到满级之后，我们发现每天玩这游戏有点没意思了，觉得空虚了，不知道干什么了。因为这时你的目标已经达到，没有了目标，当然没意思了。人生也是这样，几年后，自己的目标达到了，高兴过后肯定是茫然，不知道下面该干什么了。当然，人们茫然之后会有新的人生目标，这样又有动力了。游戏也是如此，比如说游戏原先60级是满级，结果现在服务器开65级了，那么满级的玩家不就又有动力了，因为他们又有新目标了。

我们80后的这一代，不免会玩上网络游戏，我希望大家不要沉迷于网络游戏。

有什么地方不对的，希望高人指教，诚心诚意毕竟本人才23岁，理解不是很深啊

第五篇：小时候故事读后感

《木偶奇遇记》

——小时候读过最难忘的书

小时候读过至今还印象很深的书就属《木偶奇遇记》了，那时很好奇用一根木头雕刻成的木偶竟然获得了神奇的魔力，变成了一个会活动会说话的木偶——皮诺曹。很惊奇地和他一起去学习，去探险，去认知世界。但是蓝仙女要求皮诺曹在成长为一个真正的人之前必须学会诚实、勇敢。一旦皮诺曹说谎，他就遇到了大麻烦——他的鼻子会变的很长很长。那时我真为皮诺曹担心，一心盼望着他能顺利成为一个正真的活泼的小孩，但又害怕他的鼻子又变长变长。在经历了一个又一个磨难后，小皮诺曹最终战胜了自己——成为了一个真正的人。我当时着实为他的经历所吸引，也着实明白了一个人要长大必须学会诚实守信。

现在早已过了读童话故事的年纪，无论是工作还是生活中，遇到艰难的事都会让自己坚强面对，无论什么时候都会告诉自己要诚实面对身边的人、乐观对待身边的事。特别是在儿子在成长过程中，我将《木偶奇遇记》的故事告诉他，激励他诚实生活、勇敢面对。我始终不忘将从故事中提纯出道理来告诫他：诚实是为人之本，信誉是前进之路。鼓励他在成长过程中不走偏锋、不靠侥幸。

今天我也将这个故事推介给逸夫小学的同学们，愿他们都能读懂人生的第一课——诚实。在今后的前进道路上，坚实的走好每一步。

王逸骏的爸爸

2012年3月1日