姜哥庄小学课外阅读教案

第一篇：姜哥庄小学课外阅读教案

海纳百川

有容乃大

为学生一生发展奠基

有容乃大

优秀阅读指导教学课例教案

青岛市崂山区姜哥庄小学

董彩霞 2013、10

读书卡儿乐趣多

教学目标：

1.通过本课学习，让学生学会制作与应用读书卡； 2.掌握一种阅读方法，培养一种好的阅读习惯；

3.促进学生互相学习、相互启发，进一步激发学生的阅读兴趣； 4.便于检查学生读书效果。课前准备：

学生借阅的书、卡纸、彩笔、尺子、剪刀、课件、制作好的读书卡、电子读书卡。教学过程：

一、谈话导入新课 ：

大家喜欢到图书室阅览图书吗？今天大家带来了自己最喜欢的书了，是吗？给大家推荐一下。老师知道大家都是一群喜欢图书馆、喜欢读书的孩子，你们在读书时肯定有一些好的读书方法，请同学们介绍自己的方法好吗？

2.学生介绍自己的读书方法（摘抄、做手抄报、在书上做标注„„）3.为了让大家再掌握一种阅读方法，培养一种好的阅读习惯，教你制作一下读书卡。什么是读书卡呢？就是读完一本书后，把对书的感想与积累的内容做成一个卡片，就叫读书卡。

二、介绍读书卡的内容

1.请同学们先看看老师做的这些读书卡，它上面都记录了那些内容（课件出示老师准备的读书卡，引导学生说出读书卡上的内容）。如：

书名： 《 爱的教育 》

好词： 耽误 可怜巴巴 残废 妖魔鬼怪 孤苦伶仃 污言秽语 祈求 变本加厉 挑逗 面红耳赤 厚颜无耻 争先恐后默不作声 呆若木鸡 肆无忌惮 卑鄙无耻残酷无情 五花大绑 高谈阔论 奄奄一息 无缘无辜 高声喧哗 粗暴无礼

好句：他一个人孤苦伶仃地坐在课桌的尽头，脸色苍白，极力忍受着他们的污言秽语。为了得到片刻的安宁，他用祈求的目光一会儿看看这个，一会儿又望望那个。但是他们变本加厉地嘲笑他，挑逗他。他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。

感想：《爱的教育》已经出版了一个多世纪，被翻译成一百多种文字，在世界各国流传。在漫长的岁月里，他陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。

2.学生观察读书卡，说出读书卡上包含的内容:书名（篇名）、作者、好词好句、主要内容、主要人物、自己的感受等。3.老师小结读书卡可以记录的内容，并说明读书卡上的内容可以根据自己的需要来选择。如在卡片上写清“书名、作者、出版单位，读书的感受，推荐的理由”等栏目，内容简短、精当，感受真实。

三、介绍读书卡的样式。

1、教师引导学生观察这些读书卡的外形特色。

2、教师小结：这类读书卡外形的特点是：漂亮美观，读写绘结合，突出书香特色。

四、制做与应用读书卡

1.引导学生说说自己想怎样设计读书卡。读书卡的内容可以根据自己的需要来确定 , 形式要多样 , 不必照搬范例上的。2.学生根据自己的设计 , 为自己读过的喜欢的一本书或是一篇文章做一张读书卡。

3.师生交流，总结制作读书卡片的方法和要求。① 制作读书卡片的材料及大小，大约16K纸或A4纸的大小。② 书写的要求，格式的安排要妥当。在卡片上写清“书名、作者、出版单位，读书的感受，推荐的理由”等栏目，内容简短、精当，感受真实。③根据自己的爱好对读书卡片做一下修饰。

五、展示读书卡 1.先是小组内交流。

2.每组找一至二名同学到幻灯前展示，自己介绍，同学点评。3.将同学们制作的读书卡粘贴到黑板上，题目为：我们的读书空间。

六、总结。今天我们学习制作了读书卡，随着同学们读书量的增加，读书卡会越积累越多，过一段时间，我们要进行读书卡评选活动，把你的读书感想做成一张张精美的读书卡吧！

第二篇：姜哥庄小学总结

我校认真贯彻落实市、区关于校园周边环境治理工作的通知精神和工作部署，积极采取有力措施，切实做好防范工作，有效地维护了校园的稳定和安全,确保了学校环境综合治理工作及教学、科研、管理等各项工作的顺利进行，保障了师生人身和财产安全。现将工作总结报告如下：

一、认真贯彻上级工作部署，不断增强校领导的责任意识。

学校按照上级社会治安综合治理的意见、镇有关综治文件精神和要求，制定了我校《2014年校园周边环境治理方案》，全面贯彻落实各项工作部署，认真做好校园及周边治安综合治理工作。学校行政始终坚持贯彻落实“安全无小事、责任重于泰山”的工作方针，把校园及周边治安综合治理工作列入重要议事日程，定期研究、分析，切实加强领导。坚持工作目标责任管理和“一把手”负责制，坚持定期召开专题工作会议，贯彻上级工作意见，部署防范工作，落实治安安全工作方案，强化校园治安工作措施，督导校内各部门认真加强治安防范，及时整改隐患，落实值班领导和值班人员的工作职责，严格安全保卫巡查制度，确保校园治安安全和稳定。在贯彻落实上级工作部署中，学校领导认真实践“三个代表”重要思想，牢固树立“以人为本，关爱生命”，努力增强维护师生财产、人身安全的责任意识和服务思想，学校领导多次带队检查校园安全和召开现场办公会，督导“综治”、“安全”检查，切实做好隐患排查、整改和治安防范工作。签订治安安全责任书，从而进一步强化了“安全第一，预防为主”的工作方针，进一步促进了校园治安安全工作有序进行。

二、加强组织建设，完善工作制度。

学校根据工作的要求，及时成立了“学校及周边环境专项整治”领导小组，结合学校综治、安全工作的实际，及时制定了《安全工作职责与管理办法》，《安全工作管理责任书》从而有效地促进了全校综治工作、安全工作、治安消防工作的有序进行。同使工作任务更加明确，工作措施更加具体，工作责任更加落实，工作要求更加提高，为进一步实现建设校园治安安全防范长效机制奠定了坚实基础。

三、采取切实有效措施，努力维护校园稳定和治安安全。

1、保持高度的政治敏锐性，维护校园政治稳定。

始终强化“安全无小事”的责任意识，保持高度的政治敏锐性，把维护校园政治稳定列入重要工作议事日程,加大维稳工作力度，全力维护校园稳定。一是认真做好对师生员工思想动态、校园团组织情况和有关基础情况的调查，及时收集和掌握师生员工对重大事件的反映，开展信息收集和汇报工作，除坚持做好开学情况的调查和信息收集工作外，还结合重大事件和敏感时期开展专项调查，准确了解师生员工的思想动态，做好稳定工作。二是围绕热点敏感问题，利用班队和晨会对我校学生进行了教育。加强教师课间执勤工作和班主任工作，学校和班主任都签定了安全责任书。

2、加强校园周边治安秩序综合治理，切实作好安全防范。

1、严格部门管理，对进出校园的闲杂人员盘查，严格有关人员进出校园；

2、继续坚持对校内治安情况，对重点部位和场所实行监控，提高了防范和打击犯罪的能力；

3、认真组织开展校园安全专项治理，重点做好校园周边交通、食品卫生等方面的安全检查和消除隐患工作，为师生营造了良好的学习和生活环境。

4、各方面共同协力，维护校园周边环境，营造良好校园氛围。

四、完善工作小组开展安全工作 本学期继续围绕在王校长的带领下开展各项安全工作，并签订了安全责任书，责任到人。同时，学校与每位教师、每个部门签订了安全责任书，增强了老师们的责任意识。

五、开展丰富活动，潜移默化地进行安全教育。

学校每月进行全方位的安全工作大检查，组织学生制作安全手抄报，还通过红领巾广播站、班队会、国旗下讲话、教师政治学习等活动增强师生的安全意识。学校加强了安全工作机制科学化研究，落实安全责任制和各项安全措施，做好学校安全隐患排查和集中整治工作，继续完善学校各类应急预案，提高了安全管理水平和各类突发事件的预警、防范和处置能力。严格学生上下学路上的交通管理，以班级为单位站好路队整整齐齐的走回家。本学期，针对学校门口来往车辆较多、加送学生私家车乱停等现象向每一位家长发放了一封信，并在值班当天加强了重点管理与班级量化管理挂钩，通过每天的反馈提高了家长的认识及班主任教师的重视。本学期，少先队还利用3月安全教育周、5月防灾减灾日等纪念日开展了安全逃生演练活动，通过一次次的演练、总结、反馈，不仅提高了学生的自护自救技能，还进一步熟悉了学校的逃生路线及安全通道，做到了有备无患。校保健室还通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，本学期学校保健室联合沙子口街道卫生院对学生进行了传染病提防治教育讲座、观看了宣传展牌，组织了二年级学生到青岛东部市立医院进行龋齿检查、防治工作，提高了学生的卫生意识及讲究卫生的好习惯。从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。六、一如既往地开展好假期安全教育，保证无安全事故。假前，各班主任还与家长签订《暑假安全公约》，制定《暑假家长职责》，学校邀请了专家进行安全教育讲座，进一步对家长进行了安全教育，强调家长的责任，以确保学生假期的安全。

七、严格管理责任目标，促进校园治安工作健康发展。

校园治安安全管理工作事关学校师生财产和人身安全，事关学校的建设和发展，为此，学校在采取多种措施，在进一步落实治安安全工作责任的同时，始终坚持把管理责任目标作为班主任职责，学校结合“安全校园月”活动，全面实施“平安校园”创建活动，确定“平安校园”创建活动目标和实施步骤。对突发事件汇报及时开展活动，防一切安全以未然。

八、存在问题：

学校东墙存在安全隐患，已上报2015年维修项目。

姜哥庄小学

2014-9-30

第三篇：姜哥庄小学建功立业工作总结

姜哥庄小学建功立业工作总结

姜哥庄小学工会 2011-6-1

一、我校工会结合学习实践科学发展观活动的开展，认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神和工会十五大精神，以邓小平理论和三个代表为指导思想。将学校工会工作总结如下：

1、深入学习科学发展观。深入学习、深刻领会科学发展观的精神实质、科学内涵，进一步推动思想解放，深入查找学校工会在思想观念、体制机制、工作作风上不适应不符合科学发展观要求的突出问题，努力提高服务教学、服务职工群众的能力水平，推动工作改革创新。

2、深入学习宣传中国工会十五大精神。深刻理解胡锦涛总书记重要讲话的精神实质和重大意义，在全校掀起学习宣传贯彻的热潮，进一步把广大工会干部和职工群众的思想认识统一到党中央的决策部署上来。

二、组织动员广大职工立足岗位建功立业，推动学校事业又好又快发展 继续开展建功立业活动。结合我校实际，广泛开展颇具特色的“当好主力军，建功‘十二五’”活动，深入开展各种形式的技能竞赛、业务技术培训活动和创新活动，大力提高职工的业务素质，激发职工的智慧和创造热情。为全面贯彻“崂山区教育体育局关于开展全区中小学教师技能大练兵活动的通知”精神，进一步夯实我校教师职业技能基础，提高教师专业发展水平，营造全校教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围，不断提升教师队伍实施素质教育的能力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，结合我校实际我们充分把握崂山区教体局关于开展全区中小学教师技能大练兵活动的机遇，全面提升全校教师的教学基本功和技能，促进学校教师队伍建设水平的稳步提高。

开展普通话诵读、规范汉字书写、教学课件制作、说课、课堂教学等五个系列。通过全校教师的积极参与，使教师教学技能得到提高；通过树立2—3名教师群体中专业发展的典型，带动教师实施素质教育能力和水平的不断提升。体现以学校为主导、教师为主体、以过程为重点、以提高为目的，本次活动要求全校每位教师至少选择一个项目参与，骨干教师及35岁及以下青年教师至少选择两项（普通话诵读、规范汉字书写等基本功活动每人至少参加一项；教学课件制作、说课、课堂教学等基本技能活动每人至少参加一项）。学校将根据日常训练、评比结果进行表彰。侧重全程参与，关注群体互助性和培训性，通过竞争选拔，激励先进，奖励优秀，带动全员。在参与过程中，采取结对扶助、集体学习、个人竞技等多种形式，激发全校教师参与的积极性。

本次活动既要有效提升教师的专业素养、专业技能和专业知识，又要重视活动的宣传效应，向全社会展示我校教师的良好职业素养。学校将通过“开放日”“读书节”等活动向家长、社会展示教师的各种技能。

我校将在教师自学自练的基础上，把职业技能的提升与教育教学的日常工作有机结合起来，通过校内技能大赛和积极参加崂山区教师技能比赛等，引导全校教师扎实提高自身的专业水平。

一、内容：包括口语表达、经典诵读；硬笔书写（钢笔字、粉笔字）、软笔书写、简笔画；课件制作、多媒体操作；说课；备课（教学设计）、上课、听课、评课及课后反思等技能。

二、形式：教学技能大练兵采取以教研组、学校为单位活动，立足本职岗位，人人参与，同伴互教，集体培训，个人自练的形式进行，以开展多种活动为载体，强化教师教学技能的培养。

（一）普通话诵读活动

针对学校某些年轻教师的朗读水平不高的现状，要利用业务学习时间引导教师进行朗读技巧方面的学习，如停顿、重音、语调、语速等，还要与课堂教学紧密结合；对音、体、美学科教师普通话意识的相对薄弱，学校要把他们分到各年级组，和相关任课老师优化组合结对子，一起练习正音、朗读等，以此带动全校教师普通话诵读水平的不断提高。

学校将采用各种形式的比赛对教师的普通话学习情况进行反馈与提高，四月份的读书月活动中举行教师经典诵读比赛；利用庆祝“国庆”活动，进行教师美文诵读展示；学校积极引导教师参加上级有关部门组织的普通话培训并不断提高我校教师的普通话等级；积极参加街道教育中心、区教体局组织的“中华诵·经典诵读”活动等等。

（二）规范汉字书写活动

近几年，随着年轻老师的不断加入,教师的写字水平出现了良莠不齐的现象。针对这种情况,学校将派专人在每天中午的12:40对三笔字不过关的老师进行个别辅导,为练以致用,学校规定各科教师的备课、板书、作业的批语等一律用正楷字书写，力争让每位老师都能写出一手漂亮的字。

学校将通过印制的《教师基本功练习册》、全校教师定期进行限时写字比赛、庆祝“教师节”全校教师基本功展示、积极参加崂山区教师粉笔字、钢笔字、毛笔字比赛活动等等，提高全校教师规范汉字书写水平。

学校将针对小学阶段制作教学课件的需求每学期举行一次全员参加的集中培训和课件制作比赛活动、积极参加上级相关部门组织的比赛活动，同时要求教师把多媒体与日常课堂教学紧密结合起来。

我校将利用教研组集体备课、业务培训时间，引导教师加强教师说课知识的学习，同时学校每学期要举行一次教师全员说课比赛，选拔优秀教师参加上级组织的比赛活动，不断提高教师的说课水平。

以课堂教学研究为中心，学校将认真开展“常态课”下的教学研讨活动。教导处组织好每学期一次的“一人一创新课” “骨干教师示范课、青年教师展示课”和高年级“学案导学”模式探究等活动，通过开课评课、集体备课分析教材、探讨教学策略、剖析典型案例、观看教学录像对精彩的教学片断进行评析等，引领全体教师在教学中努力体现新课标、新教材、新课堂和新学情，不断关注学生在学习过程中的主体地位，以及创新精神和实践能力的培养。每位教师要用思考的目光审视自己的工作，分析研究措施，总结得失，不断提高自身的课堂教学水平。

学校还要通过模拟上课、集体备课、说课等多种形式，设立课堂教学创新奖鼓励教师教学设计上的不断创新，同时要注重骨干教师队伍、名师工程的建设，努力推出2-3名区、市级名师。

三、充分发挥工会“大学校”作用，提高职工思想道德素质

做好职工的思想教育引导工作。用社会主义核心价值体系武装广大职工，坚持正确舆论引导，引导职工正确对待改革中的利益格局调整和世界金融危机带来的暂时困难，与党和国家共克时艰共渡难关。

广泛开展丰富多彩的职工文化活动。通过各种生动活泼、健康向上的文化活动，丰富职工的精神文化生活，提升职工的综合素质。

加强职业道德建设。建立职业道德建设长效机制。深入开展、努力创新各种形式的师德、科研道德、学术道德等群众性职业道德建设活动，推动职业道德建设深入发展。

四、加强以民主管理制度为重点的维权机制建设，维护职工队伍和社会稳定 进一步做好维权维稳工作。落实好全委《关于进一步做好职工队伍稳定工作的通知》要求，密切关注全球性金融危机对职工思想和权益的影响，畅通工会信息报送渠道，及时反映职工的意见，引导职工理性表达利益诉求，维护职工队伍稳定，促进校园和谐。

第四篇：姜哥庄小学快乐读书征文

实践出真知

学校：崂山区姜哥庄小学 班级：六年级二班 姓名：曲琦 指导教师：董彩霞 邮政编码：266102

联系电话：88815322 上盼下盼，左盼右盼。终于盼来了我们最爱的寒假。一向娇弱的我，没想到，在寒假里也大展身手，学会了包饺子。同时，也深刻地感悟到：实践出真知。

春节这天，全家人一起上阵包饺子。爸爸三下五除二把材料就准备齐了，“万事俱备只欠东风”。开始包饺子了，我也不例外。只见爸爸把饺皮放到手心，然后放上馅，再一捏，一个胖乎乎的饺子就大功告成了。“不就这么简单嘛，小菜一碟”。我心里暗暗得意。

我学着爸爸的样子，装上了满满的馅，可是，左边按下了，右边又鼓起来了，右边好了，左边又漏馅了。我急的挠头抓耳。这时，妈妈突然冒出一句：“你不会少放点馅。”真是“一语惊醒梦中人”啊！妈呀，我费了九牛二虎之力，才包出这个饺子，这是我长到12岁的第一个饺子，虽然像个懒汉趴在桌子上，但是我还是很开心。有了第一次的经验，下一个饺子我有了一些经验，又经过爸爸的指导，包出的饺子就好看多了。

我好奇的问爸爸：“为什么包个饺子这么难啊，我都不会包。”爸爸无奈的笑笑。在一旁的妈妈笑说：“因为你平常从来不知道实践，只知道赚取别人的劳动成果。”听了之后我很愧疚，心想：我不会放弃，只要努力，就一定会成功的。我信心十足的拿起饺皮，把饺皮里放上了合适的馅，然后对折，用力一捏，一个胖乎乎的饺子就完成了。经过不懈努力，我终于包出了一个比较完美的饺子。爸爸、妈妈也露出里笑容，我的心里比吃了蜜还甜。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。经过这次包饺子我明白了一个道理：不管做什么事，只有动手实践，多看多学，才能把事情做好；只有动手实践，才会理解书本上的知识；只有动手实践，才会从大自然中获得道理；只有多实践，才知道动手的辛苦。

读<<成长心灵鸡汤>>有感

学校：崂山区姜哥庄小学 班级：六年级三班 姓名：王宜顺 指导教师：董月英 邮政编码：266102

联系电话：88815322 “书是人类进步的阶梯”。在生活中,我们是离不开书的.读了<<成长心灵鸡汤>>后,令我受益匪浅。

<<成长心灵鸡汤>>这本书讲了一百个永不言败的励志故事.以多位成功人士从平凡走向伟大的故事为例.让人读后回味无穷,是一部让人受益一生的心灵故事.读完这一本书之后,我的心情久久不能平静,他深深的触动了我的心灵.那些名人,在它们背后,往往藏着一个永不言败,不屈不挠的励志故事.他们并不是天才,可它们都成功了,唯一的答案便是:那些成功人士在日常生活中付出了难以想象的努力,才会获得如此辉煌的成就.我很喜欢作者在文中的一句话:自己就是主宰一切的上帝,倘若想征服全世界,就必须先征服自己.事实也是如此:生活的一切都要靠自己去把握,安排.要想成功必须要有一个梦,一段永不言败的经历.每个人都可以成功,但有人在摔倒后,便自暴自弃,但有人爬起来,拍拍灰尘,走出了下一步,便迈向了成功.在生活中,失败不可怕,也许失败的下一步便是成功.那些身残志坚的故事给我太多感动与力量,让我看到了生命的潜能是无限的,一个人无论遭遇什么困难,只要不放弃,就会收获.在生活中,我们也要有永不言败的精神.在学校举行的“越野赛"中,我报名参加了.随着发令枪一响,比赛开始了.虽然已步入秋天,可刚跑几圈,汗水便浸透了衣服,我依气喘吁吁,老师与同学们的加油声,不断传入耳中.我在最后一圈时,想放弃,突然,一句话在我脑海中浮现:我成功过,我也放弃过,但我从未放弃过.我不是从哪来的力量,猛地冲了出去.在冲线后,我坐在地人,享受美好的一刻,我通过努力,不放弃,得了第二.世界上没有天才,只有通过艰辛努力,付出心血汗水得到成功的人.永不言败这个道理,没人不明白,可有谁能做到.记住:真英雄,永不言败!

马桶书生

学校：崂山区姜哥庄小学 班级： 五年级一班 姓名：孟永康 指导教师：曲秀芝 邮政编码：266102 联系电话：88815322 马桶就是马桶，书生就是书生，马桶怎么跟书生搭上了？其实，“马桶书生”就是爱坐在马桶上爱书的我——这可是我老妈给我取的外号+“雅号”+古人的称呼。

我是一个超级的小书迷，什么书我都喜欢看，只要有书看，我便忘记任何要做的事。别人每天早上起床后做的第一件事是穿衣服，当我起床时第一件做的事却是先找一本书，看一会儿再穿衣服；当我刷牙的时候，我便把书扣在马桶盖上。为了快点看书，我迅速地刷牙、洗脸，然后拿起书随便坐在马桶盖上一倚，兴致勃勃地看了起来。

这下我妈妈便急坏了，一把抓住我耳朵，“吃饭、上学要迟到了！这孩子一看书就大半天，马桶上都能看，干脆叫你“马桶书生”得了”。

有一天，我看完《七侠五义》，到了学校里便对我后位杨琳说：“自从我知道了南侠展昭，便改名为‘孟昭’‘孟熊飞（展昭字熊飞）’”。杨琳说：“你干脆叫孟狗熊飞得了。”我回答道：“本人乃一介书生，马桶书生孟狗熊飞是也。”之后杨琳只要看到我就叫我“马桶书生孟狗熊飞。”

虽然，妈妈、同学这样说我，但我还是改不了老毛病——坐在马 桶上看。周末不用上学，坐在马桶上一坐就是大半天，直到爸爸、妈妈要上厕所才停下，一出去，又倚在一边看书，爸爸或妈妈一出来习惯性地又坐到了马桶上。

有同学会说，你怎么不坐在书桌边上看，那样多舒服。什么？移到书桌前看？“呵呵”这就是我现在最大的问题了，我就是改不掉这个习惯。

“马桶书生”的我现在已经是一个小小藏书家了，我的房间已经被书占领。亲戚朋友也深知我这一特点，所以每次来送我的礼物便是“书”。

书是知识的海洋，是宽阔的草原，是它让我懂得许许多多的道理。《孙子兵法》让我明白了战争是国家大事，关系到人民的生死，国家的存亡，是需要认真研究。《孙子兵法》不论是在战争中，还是商战中，它都视为基本的计谋；《三十六计》让我知道了面对不同的情形，就要用不同的计谋来应付；《十万个为什么》让我明白了很多日常生活中自己弄不明白的问题。

这就是我“马桶书生”，这就是一个有着独特读书方式的当代小学生。读书重要的不是形式，我认为重要的是书教会了我什么。我会一如既往地以这种方式读下去。我希望让好书伴我成长！因为我离不开书。愿大家也一起爱读书！

书陪伴在我身边

学校：崂山区姜哥庄小学 班级：六年级二班 姓名：王喻充 指导教师：董彩霞 邮政编码：266102

联系电话：88815322 在我的身边，总会有书的存在，当有人问我为什么那么喜欢书？我会开心地说：“因为我和书有一段不为人知的小秘密哩！” 记得那一次，总愿提问题的爸爸又给我提了一个问题：为什么吃饭后不宜马上吃水果呢？听到这个问题，我不禁怔住了：以前爸爸提问题总会提简单的，这次为什么那么难呢？哦，对了！那次我吃饭后，便急忙吃了一个苹果，害得我肚子疼了一个晚上，原来给我提个醒呀！

可是题太难了，我实在回答不上来，只好问爸爸：“爸爸，我不会。”爸爸却说：“问题的答案是在生活中，必须探索才行。”这下我可犯难了，我便去问妈妈。

“妈妈，为什么吃饭后不宜马上吃水果呢？”我问，妈妈叹着气，说：“这个我也不知道呀，还是问你姐姐吧！”

我又去问姐姐，姐姐边挠着头发说：“我也不会。”这时的我就像热锅上的蚂蚁——团团转。

这时，爸爸走过来说：“难道你不会去请教书吗？”顿时，我茅塞顿开，急忙去书房查。终于，功夫不负有心人，我在《十万个为什么》中查到了原因：水果中含有大量的单糖物质，这些单糖类物质十分容易被小肠消化吸收。若吃饱后马上食水果，会使这些物质堵塞在胃里，并因此腐败而形成胀气，时间久了会导致便秘，因此，饭后2—3小时或1小时为好。

经过这件事后，我便喜欢上了书籍，因为它像一位朋友一样陪伴在我身；它像一个海洋任我遨游；它像一片天空任我飞翔！

读《成功是因为看到了目标》有感

学校：崂山区姜哥庄小学 班级： 六年级一班 姓名：王钰洁 指导教师：曲文祺 邮政编码：266102 联系电话：*** 目标是我们人生中的方向。没有目标，就没有方向；没有方向，就没有目标。今天我阅读了——《成功是因为看到了目标》，感悟深刻。

《成功是因为看到了目标》主要讲了在马拉松比赛过程中下起了小雨，其中两个人一个怕被滑倒，一个注视着目标。最终，第一个人累坏了，第二个人到达了终点。

文章中“跟在他后边的另一个人，却把头昂的高高的，他在注视着目标，他心里在不停的默念着终点，终点，我就要到终点了。”这句话说明第二个人有了自己的目标，让他的斗志不断燃烧，到达了自己的目标。

同学们，还记得富兰克林吗？他为了解开“上帝之火”，把它设定为自己的目标，并且成功了。

1752年7月的一天，在北美洲的费城，一场雷雨就要来临了，富兰克林和儿子威廉带着风筝和莱顿瓶做起了他们的实验。风筝是由丝绸、金属线、钥匙组成的。他们乘着风势，将风筝飞上天。突然，天空中掠过一道闪电，风筝引绳上的纤维丝一下子竖立起来，富兰克林最终揭开了“上帝之火”是自然现象。富兰克林奔着他的目标，成功破解“上帝之火”，并由此发明了避雷针。要获得成功一定要有目标、有梦想，因为成功不是从天上掉下来，而是不断的修炼和积累。所以，我们要朝着目标奔去，成功或许正在向我们伸手。

做真实的自己——

读《不要盲目羡慕别人》有感

学校：崂山区姜哥庄小学 班级：六年级一班 姓名：曲愈 指导教师：曲文祺 邮政编码：266102 联系电话：*** 读书让我们在学习的同时，感悟到许多道理。当我读完《不要盲目羡慕别人》时，不禁为文中的人物所感动。我也要做一个不去羡慕别人的人，做真实的自己。

文章主要讲了一对夫妻,妻子总说自己不幸福，而去羡慕别人。经过丈夫的指导，往日的忧愁，苦闷一扫而光。

不能去盲目羡慕别人，或许别人的生活比自己所处的还要不幸。总是羡慕别人的生活只会让自己造成混乱，甚至使自己都会不安宁。不去羡慕别人的人，才会找到自己应得的生活，达到自己的目标，过好我们自己的生活。

我还记得这么一个故事：一个年轻人坐火车，可车上没有座位了，心里暗自想中途肯定有人下车，就可以坐下了。过了十几分钟之后，有人下车了，可座位又被别人抢去了。年轻人只好站着。而在一旁的一位老者说，这么好的美景你不去欣赏，而去争抢一个小小的座位呢？要知道，你坐下能做多长时间。你为什么去羡慕别人而放弃这大好美景呢？

回过头来想想自己曾经的那些糗事，不禁感到羞惭。

记得曾经我喜欢上了别人的一支笔，便非常羡慕他有那么漂亮的笔。我拿着自己花了好几块钱的笔和他交换。历经周折，我终于如愿以偿。当我兴高采烈的拿起新笔时，才发现这支笔一点都不好使，比我的那只差十倍啊！我兴奋的心顿时失落了。

“如果容许我再过一次人生我愿意重复我的生活” 不要盲目羡慕别人，才会得到自己真正地生活。朋友们，牢记吧！

欢度元宵节

学校：崂山区姜哥庄小学 班级：五年级三班 姓名：曲直 指导教师：王枫红 邮政编码：266102 联系电话：88815322 大地春，神州美，花灯闹元宵，千树花，万户春，快乐在今宵。鞭炮声声、礼花阵阵，显出一片和谐欢喜的景象„„人家都说“正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆。”我喜欢元宵节！从小到大，我经历了那么多的元宵节但最好玩的还是今年的元宵节„„

“起床了，起床了!” “啊，这么早就起床？”我一边往我自己身上套着衣服一边说。“今天是元宵节啊，你不记得了？”“对了，看我这脑子！”我一个激灵，连忙从床上跳下来。我一路跑到爷爷家，见弟弟还在睡大觉，便毫不留情的趴到他的耳边说：“起床了，还在睡，你忘了今天是什么日子了么？”“今天，今天是什么日子啊？” “元宵节啊!” “啊，对了！”“你快穿衣服，我在客厅等你！”说完，我就来到了客厅，只等了一会弟弟便来了，我一把拉住他，悄声对他说起了什么„„..不一会，躲在树丛里的我们便听到一声爆炸声，接着就是妈妈的尖叫。“嘿嘿。”我和弟弟面对面的笑起来。但是，好景不长，一会妈妈就发现了我们，她阴森森的说：“哈哈，让我找着了吧，哪里跑！”我和弟弟一起说：“三十六计走为上计，溜！”

转眼间，月亮便代替了太阳，美丽的夜晚来了，开始点灯了，只见爷爷抱来了一堆蜡烛，有荷花，有小人还有小鱼„„..我分到了一个荷花，我四处寻找着空地，终于，我在大门口边发现了一个好地方，连忙把它放了过去，一抬头，看到了又圆又小的月亮，它的一半被雨雾遮住了，若隐若现，美丽极了，这时候天空上放起了礼花，红的、黄的、绿的、紫的„..和那娇小的月亮一配，漂亮极了，我不经看的入了迷„„„“吃汤圆了！”“啊，来喽！”我到房里端了一碗汤圆，来到外面，边看边吃“不知道嫦娥姐姐会不会眼馋那？”我边吃边说，“呵呵，嫦娥姐姐，给你吃一个。”大家一起高兴地说„„..我们陶醉在绚丽夺目的烟花中，尽情享受着节日带来的欢乐！我爱元宵节！我爱寒假！

包饺子

学校：崂山区姜哥庄小学 班级：五年级三班 姓名：曲晨晨 指导教师：王枫红 邮政编码：266102 联系电话：88815322 转眼间，一年如流水一般从我们身边溜过，到了新的一年---龙年。过年必不可少的就是---饺子了。

除夕夜，爸爸去请年，我和妈妈，还有奶奶一起包饺子。

妈妈让我分工，我说；‘‘妈妈擀面，我放馅，奶奶把饺子包起来。’’妈妈问；‘‘你怎么不擀面，不把饺子包起来。’’‘‘我都做得不好。只有放馅才可能好一些。’’我红着脸说。

奶奶在揉面，我和妈妈就一起调馅。奶奶的面揉好了，我和妈妈的馅也调好了。

开始包饺子了。妈妈先把一大块面切成三大块，放起两大块另一块切成连小块，又把一小块揉成像蛇一样的面条，又把面条切成一小块一小块的，把它按成又扁又圆的小面团。妈妈把小面团擀成不大不小、又圆又薄的小饼。

我又用勺子小心翼翼地捞起一团小肉块放进饼里，郑重的交给奶奶，奶奶又把它包了起来，一个小巧玲珑的饺子就出来了。

我们又把剩下饺子皮包成了小巧玲珑的饺子。我们把饺子一起放进锅里。饺子一开始是沉在锅里的，熟了以后饺子就漂上来了。

我们把饺子捞上来，妈妈又开始拌海蜇，我来捣蒜泥、倒米醋。开始吃饭了。我吃着自己包的饺子，心里美滋滋的。爸爸吃完饺子总要喝一碗饺子汤，说是可以帮助胃消化。

我终于吃到自己包的饺子了。不管饺子味道怎样，只要吃到自己包的饺子，我心里就很满足了。

好书伴我成长

学校：崂山区姜哥庄小学 班级： 五年级一班 姓名：王凯 指导教师：曲秀芝 邮政编码：266102 联系电话：88815322 书可以陶冶性情，丰富精神生活，开拓人们的的视野。我一直是个爱读书的孩子，常常在书的海洋中乘着求知之舟遨游；在书的草原上驾着探索之马驰骋。从小开始，书便是我忠实的伴侣和亲密的好朋友。从欧阳修到曹雪芹；从鲁迅到巴金；从天文地理到名人轶事；从四书五经到科幻推理，到处都有我翻过的痕迹。

《三国演义》和《西游记》是我从小热爱的书籍。上了小学，我更喜欢阅读外国名著。其中我最崇拜的是幽默宗师马克.吐温和推理之父柯南道尔。如果说柯南道尔塑了侦探榜样福尔摩斯，那么马克.吐温就刻画了一个不折不扣的顽童形象——汤姆.索亚。另外如《尼尔斯骑鹅旅行记》、《木偶奇遇记》和《小飞人彼得潘》就用天马行空般的想象力征服了我。而《麦琪的礼物》和《莎士比亚悲喜剧》则深深震撼了我的心灵。

书给我带来了不少快乐。每当我在优秀作文选集上看到一篇篇获奖作文时，我多么希望我的作文也能获奖啊！于是，我平时读了一些优秀作文。看其它书时，每看一本，都要写读书笔记、读后感，摘抄书上的好词、好句，有空拿出来看看，久而久之，就烂熟于胸了。因此，我的作文水平也有所提高。

书丰富了我的课余生活，给我增添了幻想的翅膀。热爱书吧，书藉是人类的营养品，也是人类文明进步的阶梯！

我爱读书

学校：崂山区姜哥庄小学 班级： 五年级一班 姓名：王佳音 指导教师：曲秀芝 邮政编码：266102 联系电话：88815322 我爱读书，甚至爱到废寝忘食的程度。

上幼儿园时，我们小朋友到校园里去做测试，结果，我得了第二名，拿到了一大包奖品。这包奖品中，除了一个文具盒、一盒牛奶、两块橡皮，就是一叠厚厚的图书了！书中的精彩内容吸引着我，之后，我每天从幼儿园回来，都会安安静静地读一会儿书，从此，我就爱上了读书。

记得在一个晚上，家家都熄了灯，我怎么也睡不着觉，突然，我想了书。于是，我就借着一丝微光，躲在被窝里看书，就为这事我还被妈妈训了好几顿呢！

还记得一次，我草草写完了作业，接着就拿起一本书来读，这一读就是读了几个小时，眼看就到了吃饭时间了，可我还在看书，完全忘了时间，直到妈妈叫了我一声，我才惊醒。我极不情愿地放下书来到饭桌旁，我人虽然在饭桌旁，可我的心还在书里，一会笑，一会哭地，家人们都很奇怪，问我是否得了精神病？问清我是读书很沉迷才会这样的，家人们才松了口气。

有时，我的书架是“无处不在”——厕所中的杂物架，已经换了职业，变成了我的书架。

一到周末，妈妈就让我赶紧做作业，做完作业就让我洗自己的衣服，但我却只想看书。于是，我灵机一动，说：“妈，我肚子疼，要方便一下。”说着，我就跑进了厕所，关好门，然后就拿了一本书，在那看。以前，我进厕所都是捂着鼻子（因为厕所里很臭，不好闻！）可现在，我完全忘记了周边的一切，完全沉入书中了。不知妈妈在门外叫了多少遍，我也完全没有听到，最后妈妈火了，大声叫道：“快给我出来，你掉里面去了！”可我还是不理妈妈。最终，忍无可忍的妈妈把门撞开了，我才惊醒的。妈妈看见我在看书更来火了，让我赶紧出来。我迫不得已只好乖乖地站起来，我一站，坏了！在里面蹲得时间长了，站不起来了，还是妈妈把我拉出去的，不用说，出去后我遭到一顿痛骂，不过，我心里还是很快乐的，因为我又趁机读到书了。

书是人类文明的长生果。读一本好书，犹如一顿丰富的精神食粮，让我受益无穷。书，可以陶冶我的性情，丰富我的人生。在书中，我是一只如饥似渴的小鸟，吮吸点点滴滴的精神食粮。

生活中有很多美丽，你可能会错过，但书中的美丽世界会永远为你敞开，等待你的到来。曾记得有句名言：“生活中没有书籍就没有太阳。”

我希望让好书伴我成长！因为我离不开书。愿大家也一起爱读书！

读《草房子》有感

学校：崂山区姜哥庄小学 班级： 五年级一班 姓名：曲春成 指导教师：曲秀芝 邮政编码：266102 联系电话：88815322 拿出这本书，忍不住想要读上一段。《草房子》是一本书，也是一位老师，它教了我许多知识，让我回味无穷、流连忘返。这本书很详实不、精彩。那就让我再好好回顾一下吧。

这本书讲了一个小男孩桑桑小学六年的亲身经历。快乐、忧伤、生气、善良、纯朴、天真全都一一写在了这本书上。桑桑，一个纯朴的男孩，他的调皮，让我们好像又返回了儿童时代，记起那些天真的往事，忍不住哈哈大笑，他的精神，让我感动；他的天真，让我回忆„„

生活中，作为一名学生，是多么渴望他们那种生活啊！小河、田园、牲畜、还有用草做的房子，那么舒适、温暖，比起现在，宽大的马路，高大的楼房，奔驰的汽车，简直是一个天一个地。

所以，我们要珍惜那种生活，让小草变得更绿，小河更加清澈，小树更加茂密„„

《草房子》使我感到欣喜，长篇小说在呼唤精品的声浪中，终于有了揭晓，它起码标志着长篇小说至此已大大的向前跨越了一步，迈上了一个新的台阶。

《名人传》读后感

学校：崂山区姜哥庄小学 班级： 五年级一班 姓名：曲乐乐 指导教师：曲秀芝 邮政编码：266102 联系电话：88815322 阅读了罗曼。罗兰的《名人传》后，我深有感触。

《名人传》写的是贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的故事。他们经历了各种磨难却没有向命运屈服，在生命最后一秒仍然抗争，最终成了伟人。

在这三位伟人中，给我留下最深刻印象的是贝多芬。他对音乐的热爱简直无法形容，但在1802年，他意识到自己的听力障碍已无法治愈，并且已开始恶化。那意味着他可能再也不能进行创作了！这是多么大的打击啊！但他却能顽强地和命运抗争，这也许就是他写出那么多作品的原因吧。所以，这种精神值得我们学习。

读了贝多芬的故事后，让我联想到海伦.凯勒，一个和贝多芬一样坚强的人。她的生命也是不幸的，因为她儿时生的一场大病，让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩。在她的世界里面，没有色彩，没有声音，也无法表达自己的一切想法。但是，命运的不公平并没有让她放弃，于是，她拼命的努力，最终成为十九世纪最有影响力的人物之一。

贝多芬和海伦.凯勒都有着同样的特点，不向命运屈服。我们这些二十一世纪的小学生，是不是应该学习一下贝多芬和海伦.凯勒呢？在我们的生活中也会遇到许许多的困难，现在想想我们所遇到的困难比起这两个人来简直就是“小巫见大巫”。以前的我在遇到不会做的题，在成绩不理想时就会消极，就会放弃，当看到《名人传》后，我才意识到自己的困难根本不是困难，今后我也会坚强地面对生活中所有的不如意，做一个坚强的孩子。

感谢《名人传》教会了我坚强，教会了我如何面对困难。书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯，更给我带来了无尽的智慧和启迪。同学们让我们一起进入书的世界，遨游在知识的海洋，尽情地享受书籍给我们的快乐吧！

冬日滑雪

学校：崂山区姜哥庄小学 班级：六年级二班 姓名：王莹 指导教师：董彩霞 邮政编码：266102

联系电话：88815322 寒假有幸来到了位于泉城济南风景秀丽的南部山区的卧虎山滑雪场，冬天的雪地在阳光的照耀下,泛起粼粼波光，那么洁白无瑕。人们身着五颜六色的衣服，鸟儿一般在纯白的雪地上轻快得飞舞，穿梭。

眼前的这幅美景深深地吸引了我，我全副武装迫不及待的拉着妈妈扑向滑冰场。我刚松开妈妈的手，还没走两步，摔在了地上，展现了一副残兵败将的惨状。真倒霉，出师不利，还没呢，老天就给我一个下马威！

抬眼一开，妈妈笑得前仰后合的。你笑我!我满心委屈。“宝贝没事吧。没有人会永远帮你。”说着妈妈伸出手。我拽着妈妈的手，艰难地站了起，步履蹒跚，仿佛一两岁的小娃娃。“双臂伸平”，这样才能保持平衡。好！就这样，出发！走！妈妈认真地强着，指挥着。我吃力地慢慢挪动着，滑起来了。哈哈，这回妈妈不会在笑我了。可是，滑了不远，一瞬间，我的身体仿佛不是我自己的了，不知怎么了我又重重地滑在地上，仰面朝天，望着蓝蓝纯净的天，心想一躺在地上多好呀！最起码不用挨摔了。

妈妈又来到我身边，看着妈妈鼓励的眼神,我惭愧不已，费了九牛二虎之力艰难地爬了起来。放眼望去，许多孩子轻盈的身影一次又一次的在我面前潇洒而过，徜徉在雪的世界。我又羡慕，又嫉妒。想起妈妈说过：“不会总有人帮你。”是啊，做事一定要靠自己。

“宝贝儿，你真棒。”“妈妈，我还想滑，我不怕屁股开花。”后来我又摔了无数次，可我依然坚强地爬了起来，我相信别人能做的事，我也能做到。我觉得只有靠自己的力量，才能支撑起来。

当我也可以自由在雪地滑雪的时候，我觉得那幅美景当中的一笔，而且是锦上添花的一笔。

对我产生影响的一本书

学校：崂山区姜哥庄小学 班级：五年级二班 姓名： 曲艺 指导教师：曲永辉 邮政编码：266102 联系电话：88815322 “书是人类进步的阶梯”这是苏联著名作家所说的一句话，我已经知道了读书的好处，而且对我产生了一定的影响，《当代中国的保尔——张海迪》。

这本书主要讲了：“20实纪，出生在山东的一座小县城的姑娘，名叫——张海迪。在她五岁那年一种叫——脊髓血管瘤的疾病已经悄无声息得向张海迪涌来，从此以后她的下半身失去知觉，他只能在轮椅上度过自己荒芒而有孤独、寂寞的一生。他曾多次自卑过，和伙伴们玩、上学是他日思夜想而又梦寐以求的一件不可完成的事情。

以后的日子里，他全靠着自己刻苦上进的学习，经过20多年的奋斗，她学会了英语、日语、德语三门不同的语言，同时，他付出的是正常人的10倍。

张海迪这个自强不息得人令我印象最深刻，她那股坚强不屈的精神令人啧啧赞叹，所有人对她刮目相看

同时也在告诫我们遇到什么困难绝对不能退缩，要坚持下去。当然，有这样一位和张海迪有着一样坚强精神的人在我身边，就是我的同学——王铭心，在她很小的时候她的爸爸去世了，可是他却活得很乐观、活泼，顽强，学习也是名列前茅，当然他和她的爸爸也有许多美好的回忆是不可替代的。

这本书让我自己恍然大悟，原来做什么事一定要坚强一点，相信自己学习张海迪的精神。

我与书的故事

学校：崂山区姜哥庄小学 班级：五年级二班 姓名： 王泽欣 指导教师：曲永辉 邮政编码：266102 联系电话：88815322 记得高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”“我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。”我爱上了读书，因为读书可以让我学到很多知识。记得有一次，一个周末，妈妈要出去一趟，一些啰嗦的话语冒了出来，“一会如果要出去，记得锁好门。要记得吃饭，写作业，别总是就知道玩······”

妈妈刚一走，我就跑回房间，拿起《天方夜谭》津津有味的读起来。我仿佛沉浸在书的海洋中遨游，读着书中的语句，想象出美好的画面，随着书中的主人公开心而开心，难过而难过。看了好一阵子，我感到眼睛有点累，就趴在桌子上休息，我看到钟表上已经十一点多了，于是，我很不情愿的离开书，去做中午饭，得为我饥饿的肚子着想。

我来到厨房，不知道做什么午饭好，我想起书中有做饭菜的步骤。于是，我照着书做着美味的饭菜。到了倒热水的环节，我一不小心被开水烫到了，正在我不知道要怎么办时，我想到我看的医学书中又怎样治烫伤的方法：是先用冷水或冰块敷一敷，再进行处理。结果一试，果然有效。在书本的指导下，我还顺利做出了可口的饭菜。这一切的功劳都得归功于我最爱的书籍朋友啊！

读书有非常大的好处，书可以让人忘记烦恼，增长智慧，学习知识，懂得常识，一定要多读书，书是人类最好的老师。

一把伞

学校：崂山区姜哥庄小学 班级：六年级三班 姓名：王珊

指导教师：董月英 邮政编码：266102

联系电话：88815322

一把伞，带来了一份浓浓情；一把伞，带来的是人与人之间的情；一把伞，带来的是同学与同学之间那似山高，如海深的友谊…… 一把伞，带给我们的实在是太多太多了……

寒假期间，我乘车去书城。不料，这天气呀可真是“孩子的脸——说变就变”，在半路上下起了大雨。我急忙上了公交车，发现车上带伞的人并不多，但接下来的事情中，我却发现，这几把伞中带来的却是人与人之间浓浓的情。

“咔嚓------呼”！一声巨响，一阵寒风骤雨以迅雷不及掩耳之势灌进了车厢。沉闷拥挤的公交车车厢前排的那块玻璃，早已有深深的裂纹，而他却在公交车转弯是被暴雨打破了。

一阵忙乱之后，就听见几位乘客在埋怨：“大清早就遇到这样的霉头，这玻璃破了，司机也不知道换换”!“就是，就是！现在坐公交车呀，“真是一种大款级的待遇”啊！”一位穿皮夹克的“假小子”说。他俩配合的非常好，像事先准备好的似的。

后面那位留着童式短发的女售票员红着他那圆乎乎的脸袋，一直不吭声，眼里流露出惊恐的神色。他默默地走到那块破玻璃前，一句话也没有说，只是一直地流泪。看见座位上那一对盲人夫妇握着手，雨水打在了他们的身上，一位穿白风衣的小姐急忙说：“哪位有雨伞呀？快点儿拿过来！”以为中年妇女笑着说：“我有，我有！”说着，便把雨伞拿了过去。

一位大汉笑着说：“我拿着吧，你一个女人家，身子弱，快坐着吧！”大汉身上的字表明他是一名钢铁工人，他的话像钢铁一样有力。盲人夫妇笑着说：“谢谢你们，谢谢你们！”乘客们都会意地笑了，车厢里显得格外温暖。

一站接一站，一人接一人。原本冰凉的雨伞被人们捏的暖暖的。这上边的暖意不仅传给了他本人，还送给了接伞的后继者！

哦，这充满温情的一把伞！

读《名人成长故事》有感

学校：崂山区姜哥庄小学 班级：四年级二班 姓名：王乐 指导教师：曲俊娟 邮政编码：266102

联系电话：88815322 周恩来说：“为中华之崛起而读书。”高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。书是人类进步的阶梯。本学期，我读了一本书《名人成长故事》，是我收获很大。

《名人成长故事》讲述了许多位名人的成长经历和艰辛，而在这成功的背后，他们又付出了多少的汗水和心血啊！其中，我最喜欢的是：《“铁杵成针”启发李白》和《坚强的小海伦》。李白从小很聪明，先生教过的书过目不忘，成绩突出。但他天生好动。一次由于功课枯燥，他就出去玩了。看见一位婆婆将杵要磨成针，老婆婆说，只要不停磨，总有一日会磨平，这话猛击在李白身上，从此他刻苦读书，勤奋努力，成为一位诗人，被称“诗仙”。海伦19个月时，变成了盲、聋、哑儿童。但在安妮老师的帮助下，他开始接受盲文，20岁时，她以突出成绩考入哈佛大学，开始刻苦学习，为人们做出巨大贡献。

李白、海伦·凯勒是两个完全不同时代的人，但他们却有同样的精神刻苦读书，勤奋好学。海伦的所有付出，深深的鞭打着我们的心灵，鞭策、激励着我们努力学校。她的成功和荣誉是她用无数的日夜和勤奋换来的啊！李白从“铁杵成针”的事情中得到启发，知道只有坚持不懈、持之以恒，什么事情都会成功，铁杵都能磨成针。

还记得四年级期末考试之前，我总觉得什么都复习好了，所以写完作业就玩，也不看书了。妈妈对我说：“好好看书吧，多复习复习。”我总是不屑的说：“好了，我知道，书上的列题都能倒背如流了。”妈妈无奈的摇摇头。考试成绩下来了，使我非常吃惊，只怪我没有努力的结果。妈妈狠狠的批评了我，这件事深深的印在我的心中。

一位企业家说：成功的捷径就是走最艰难的路。拿破仑说，每一种困境之中都埋藏着利益的种子。在每个人成功的背后都会付出很多艰辛，只要持之以恒、坚持不懈，沙子也会变成钻石的。

做什么事，只有持之以恒，有“滴水穿石”的精神，才能成功。希望大家多读书，从书中获取道理。

读《鲁滨逊漂流记》有感

学校：崂山区姜哥庄小学 班级：六年级三班 姓名：刘希钰 指导教师：董月英 邮政编码：266102

联系电话：88815322 如果你一个人被丢到一个孤岛上，没有食物，没有房子，没有一个人，你该如何生存下去？你能抵挡严寒和酷暑？你又怎样赶走寂寞？想知道答案，就去读《鲁滨逊漂流记》吧！

文章讲的是鲁滨逊并不喜欢平静的生活，喜欢冒险。然而在他第五次出海航行时厄运悄悄的降临到他的头上——他在航行时遇到了风暴，独自一个人来到了孤岛，开始了长达28年的孤岛生活。经过他的努力，他在孤岛上不仅有营养丰富的食物,舒适的住所,而且自己制作了衣服,器物.并且养了一只鹦鹉做伴.鲁滨逊创造的是一个奇迹!一个古今中外前所未有的奇迹!他创造的奇迹时与他不屈不挠的精神离不开的!如果她遇到一丁点困难就放弃,就不会有现在的奇迹!有位名人说过:读书不思考,就等于吃饭不消化.看着书中的鲁滨逊,我想到了自己:鲁滨逊遇到困难从不退缩,而我恰恰相反.刚刚学英语,英语老师要求我们每天听录音半小时,目的是让我们的口语水平有所提高.刚一学英语,我兴致勃勃,听录听录音时我也很有兴致.第一天,我聚精会神,津津有味地听录音.第二天我依旧如此,第三天我就坐不住了.第四天我便坐如针毯,耳边一直回荡着小伙伴们的叫喊声,脑海里不停浮现着动画片的剧情.最后,我干脆把录音机一扔,便去看电视了.但是,因为我遇到困难就退缩,所以直到现在我的英语口语水平还不好.贝多芬说过:卓越的人的一大优点是在不利和艰难的遭遇里百折不挠.鲁滨逊就有这种十分稀少而又可贵的精神,鲁滨逊之所以创造了奇迹,是因为他有一个金子般的闪光点——不屈不挠.这也正是我需要向他学习的一种精神品质——不屈不挠.

第五篇：教案小学数学五下《可能性》姚哥庄小学张玉华

可能性教学设计

姚哥庄小学

张玉华

教学内容：教科书第111—112页内容

教学目标:

1、结合现实事例，初步学会求简单事件发生的可能性的大小。

2、在游戏活动中，体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平

性。

3、通过解决简单的实际问题，体会数学与生活的密切联系，感受

学习数学的乐趣。

教学重难点:求一些简单事件发生的可能性的大小，体会事件发生的等可能性和游戏规则的公平性。

教学过程：

一

课前延伸

学生在日常生活中，喜欢的体育活动有哪些。

二

课堂探究

（一）创设情境，提出问题，促思定向

进行足球比赛时，选择用硬币开球公平吗？（学生可能有不同的答案，根据学生的回答，灵活的处理。）我们可以用实验来验证我们的结论。

教学意图：选取生活中的实例，学生便于接受和理解。

（二）小组合作，实验交流，1、第一次实验

教师说明实验要求：一人抛，一人记录，一人监督，组长做好分工。将实验结果填入表1，汇报实验结果。

2、第二次实验

每个小组连续抛40次，将实验结果填入表2，实验结束汇报实验结果

3、学生对实验结果的理解和认识

教师引导学生发现，硬币正面朝上和反面朝上的可能性是二分之一。

4、历史上的数学家抛硬币的情况

通过观察，学生更加坚信一枚硬币正面朝上和反面朝上的可能性都是二分之一。从上面我们可以发现抛一枚硬币正面和反面朝上的可能性是二分之一，所以，进行这场足球比赛之前抛硬币决定谁先开球公平。这就是我们这节课要学习的内容：可能性。

教学意图:先让学生自己进行两次试验，让学生明白试验次数越多，我们得到的试验的结论会越准确，同时展示历史上的数学家的试验情况，学生既证实了自己的想法，又进行了思想教育-----真理是掌握在勤奋人的手中。

（三）通过实例，加深认识

1、出示下跳棋的情景，让学生讨论用什么方法决定谁先走。

2、思考小丽方法的公平性，并让学生讨论修改的方法。

3、出示修改后的方法，并进行适当的点拨

4、如果用掷骰子的方法用哪一种公平。

教学意图：在下跳棋前用转盘的方法和掷骰子决定谁先走棋的情景，学习求简单事件发生的可能性大小的方法。

（四）精讲点拨，内化提升

只有在可能性相等的情况下，游戏才会、公平公正

（五）第一次幸运抽奖，提升认识

1、摸奖规则

让学生判断摸奖规则是否公平，不公平应该怎样改。

2、中奖说明

袋子中有6颗蓝球、3颗黄球，1颗红球和1颗白球，摸到红球中一等奖，摸到白球不中奖，摸到蓝球中三等奖，摸到黄球中二等奖。

3、中奖的可能性

通过让学生分别认识中一等奖、二等奖、三等奖和不中奖的可能性，提升对可能性的认识。

教学意图：选取学生感兴趣的环节，既渲染了课堂气氛，又在认识中一等奖、二等奖、三等奖和不中奖的可能性的过程中，提升了求简单事件发生的可能性的大小的知识的认识。

（六）智慧闯关，形成技能

1、智慧闯关一，打开智慧小屋的门

2、智慧闯关二，单数与双数的较量

3、购物抽奖，提高对知识的应用能力，并渗透思想教育

教学意图：设计了适合学生年龄特点的智慧闯关活动，学生在活动中提高知识的应用能力，形成了一定的知识技能。

（七）第二次幸运抽奖，升华知识

把第一次抽出的球拿出之后，剩下的进行抽奖，现在抽出一等奖、二等奖、三等奖和不中奖的可能性各是多少，通过学生对再次中奖可能性的认识，升华可能性知识。

教学意图：再一次把课堂气氛推向高潮的同时，升华本节课的重难点即求一些简单事件发生的可能性的大小。

（八）巩固练习，拓展知识

1、有6张数字卡片，上面分别写有“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”，任意抽出一张是质数的可能性是

（）

2、李老师要给学生打电话，可一时忘了一个数，只记得是8126﹡46，她随意拨打，恰好通话的可能性是（）

3、试卷上有一道选择题，四个选项中只有一个是正确的，小红实在做不出来了，就随意选了一个，则她选错的可能性

（）

教学意图：在巩固练习环节，设计了几个有代表性的题目，把数学练习题和数学知识生活化，让学生在练习中拓展了知识。

三 课外拓展

甲乙两人玩游戏，三张卡片上分别标有２,３,６三个数字，如果摆出的三位数是双数则甲赢，如果是单数则乙赢。请问这个游戏公平吗？为什么？若不公平，请你设计一个公平的游戏。

教学反思：我从学生已有的认知基础和生活经验出发，让学生讨论生活中游戏的公平性，然后借助足球比赛前用抛硬币的方法决定谁先开球的情景，引入对数学问题的探究，并进行试验验证，之后展示历史上的数学家抛硬币的试验情况，学生了解一枚硬币正面朝上和反面朝上的可能性是二分之一，在练习中学习求简单事件发生的可能性大小的方法。在让学生兴奋和激动的幸运抽奖活动中，既增进了气氛，又巧妙地将现实生活与可能性大小的问题联系起来，让学生自然地经历了生活问题“数学化”的过程，有利于学生理解知识。

板书设计：可能性

只有在可能性相等的情况下，游戏才会公平、公正。