用爱心捂暖学生的心

第一篇：用爱心捂暖学生的心

用爱焐暖学生的心

山东省诸城市石桥子初中蔡春花王英刚

“十年树木，百年树人”，对植物的培育需要顺其生长的自然规律，而对于有着复杂心理的学生则更加需要顺其规律而育之。否则，我们的教育就会在他们面前输的一败涂地。这一点对于“传道授业解惑”的为师者而言更为重要。我们的教育要“育人为先”，品德修养方面的教育要甚于文化的教育。我在教学以及班级管理中也需要经常对学生进行思想品德教育，但我的经验告诉自己仅凭单纯的说教却容易失去功效。那如何对学生进行品德教育从而达到育人灵魂的目的，以下是我在近二十年的教学生涯中的一点粗浅感悟：

一、言传身教，以身作则。

孔子有云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。每一个孩子都是一张洁白无瑕的纸张。他们是是天真浪漫的，他们心灵深处可以说是一片净土，因此他们极具可塑性。俗话说“身教重于言教”，作为一名教师，总是被学生关注着，你的一言一行，无不被学生模仿着。在你对学生进行思想教育的同时，你自己应该做到：凡是要求学生不能说的，你自己不要说，凡是要求学生不能做的，你自己不要做；同时，你要求学生做到的，你自己首先先做到。记得有一次上课，我刚进教室就被黑板前面的粉笔头硌了一下脚，仔细一看，不仅黑板前面有粉笔头，就连走廊里也有。当时我就大发雷霆，责令值日班长和小组长亲自把它们打扫干净。可是，当第二天到教室时，依然发现了不少粉笔头在地下。这一次，我啥话没说，只是一块一块地捡到了盒子里。下节课我再进教室时，里面一块粉笔头也没有了。那时我真的感到了“身教”的巨大作用。是啊，当你教育孩子要讲究卫生，不能随地乱扔纸屑，要保持教室的干静，整洁时，如果你能在教育孩子的同时，俯下身子拾起地上的纸屑，此时的教育效果是最好的。

二、做学生的良师益友。

“一母生十子，十子个不同”，何况一个班级有五六十个学生，每个学生都来自不同的家庭，都有各自的特点，在这些学生中难免会遇上一些有不良行为习惯的孩子，造成不良行为习惯的原因是多方面的，可能是家庭原因也可能是社会原因。教师不一定是思想教育工作方面的专家，但在做说服教育工作之前应充分了解一些关于不良行为孩子的心理，分析造成不良行为的原因，掌握一些基本的方法、原则，以便针对存在的问题对症下药。我觉得老师要做“良师”更要做“益友”。对学生的真诚能赢得他们的尊重。所谓亲其师，信其道。在对这些学生进行个别教育时，要注意蹲下来，与孩子进行平等对话，耐心倾听这些孩子的心声，让他们有一种信任感、安全感，有可能，还可以做一两件让他们感动的事，觉得老师是一个知心姐姐，一个可以信任的朋友，这样他就愿意与你进行沟通、交流。因为老师的真诚、可信，自然而然，他就不愿让老师对他感到失望，会尽最大的努力去改变自己的不良行为。曾经我就遇到过这样一个学生，什么坏习惯都有：打架，玩游戏，逃课„„，造成一个学生有这些不良习惯，父母亲有着不可逃脱的责任。后来我了解了他的家庭情况，这孩子没人管，父母在他刚刚断奶时就一起到烟台打工，把幼小的他扔给了年迈的爷爷奶奶。如果该生有什么事，通知其父亲，他父亲会不问青红皂白狠打他一顿，这样只会造成该生的记恨心里，所以一般没什么大事老师都不愿通知其家长来学校。当我了解了这些之后，找该生进行谈话，而且指出他父亲教育方法的不当，说老师愿意与其家长进行一次交流，叫他改变教育方式，我说了，同时我也那么做了。而且在其他事情上，我也帮助了他几次，他感动了，他觉得我跟其他的老师不一样，就走近了我，遇到事情总是来找我。后来我选他当劳动委员，他很负责任地完成这一任务，那年年终评比时候，特意给他发一个“特殊奖”。

三、树立榜样，用经典事例教育学生。

榜样的力量是无穷的，尤其是对现在的孩子：他们的人生观价值观还没有定型。在他们的成长的道路上，我们为师者要树立典型榜样为他们指明方向，让这些榜样成为他们人生道路上的启明星，指路灯。我在课堂上经常为学生读的一本刊物是《读者》，里面无论“人物”还是“名人轶事”还是“人生之旅”都能给学生的心灵带来一阵不小的震撼。记得我在为学生们读《生命的面积》一文时，我赫然发现连班内最为捣蛋的一个男生也泪眼涔涔。随后我就抓住这个时机让他们每人写了一篇读后感。有的学生写道“我拥有张萦鑫所没有的健康体魄，但我却没有她那一颗坚强而善良的内心”，有的学生还写道“张萦鑫，我们为你是山东人而自豪”„„一句句滚烫的话语让这个乍暖还寒的时节温暖了起来。这样的教育胜却多少专家的谆谆教导啊！我还喜欢用自己的成长经历来教育学生这样一来能拉近学生与自己的距离；二来能让学生感到真实可信。比如说，教育学生要努力读书，学习可以改变命运，我就会结合自身的例子来教育学生，这时候学生听得总是特别认真。我会告诉他们老师也是和你们一样，从学生时代走过来的；告诉他们自己小时候学习是如何的认真，是怎样当好班干部，又怎样取得好成绩，受到哪些表彰；告诉他们自己当了教师以后又是怎样坚持学习，努力工作„„跟学生讲述自己的成长经历，不但可以教育学生，给学生树立了一个学习的榜样，同时也可提高自己在学生心目中的地位，会让学生觉得我的老师真棒，我要向老师学习，更有甚者，理想也是当一名老师了。

四、让教育无“盲区”。

教师要获得学生的信任、好感，使教育工作顺利进行。要成为让学生能信的过教师，那么就必须要热爱学生，平等民主地对待学生，不歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应该享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。平等地对待学生就要承认每个学生都有发展的潜力，只是发展的契机不同，途径不同、趋向不同。面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的闪光点，全面地、辨证地认识学生。不要过早地给学生下结论，用过激的语言来训斥学生。应该平等地对待学生就要为学生提供公平的竞争，尊重每个学生的个性。对待学生的态度要一视同仁，平等地对待学生不仅指要平等地对待所有的学生，也指要和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才能塑造自己在学生中的可靠形象，才能赢得学生的尊重，才能更好的走进学生的心理，才能主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育，才能更好的教育他们走向成功。

老师只有用自己的言行焐暖学生的心灵才能让学生“亲其师”进而才能“信其道”，我们的教育才能有更好的发展。对学生的教育是一门复杂而又漫长的过程，而学生思想观念的转变也是一个长期的、迂回往复的过程，这个过程考量的是教师们的爱心和耐心。我相信，只有我们付出真情方能赢得学生们阳光下的健康成长。

第二篇：用爱心严格管理学生

用爱心严格管理学生

我从事班主任工作十六年，其中有苦也有乐。给我体会最深的是，班主任对学生的管理，!必须要有爱心，要有强列的责任感，爱严相济，才能使班集体呈现出和谐、健康、积极向上的良好班风。下面是我做班主任的一些体会：

第一、班主任首先要抓住班干部的培养和使用

班干部是班主任的助手，如果班干部起不了助手的作用，即使班主任有三头六臂，工作还是做不好。历年来，每当我接到班主任工作后，首先是物色好班干部，对他们进行培养和使用，使他们成为自己的得力助手。老师对班的管理主要是靠班干部去发挥作用。因此，我给每个班干部都进行了详细的分工，并实行分级管理的办法，使他们各司其职。班长的职责是管理好其他班干部和小组长，小组长管理好自己的组员。当其他班干部或小组长没有做好自己的工作，或出现其他问题时，班长有权及时指正，并同班主任一道解决问题。班主任则经常作总结，或召开班干部会议和班会，肯定同学们做出的成绩和指出存在的问题，提出解决的办法，同时教给班干部一些管理的方法，以及解决他们遇到的一些问题。由于强化了管理，班干部都以身作则，认真履行自己的职责，把自己的工作做好。因此，每个学期，我所教的班的纪律、学风都很好，班中形成了你追我赶的学习风气。第二、爱严相济，严格管理

俗话说：“严师出高徒。”班主任对每一位学生的一言一行都应严格要求。一个良好的班风的形成，都离不开班主任的严格管理和训练的。但严格不等于训斥、体罚，而是严得有理，严得有方。丁有宽曾经说过：“没有爱，就没有教育。”爱是教育的核心。无论哪一类的学生，班主任都要满腔热情地去关心和爱护。好的学生，要不断地鼓励他们，使他们表现得更好；差的学生，要善于挖掘他们的闪光点，培养他们的自信心，使他们不断进步；处于中间状态的一大片学生，更要关心他们，帮助他们，鼓励他们。使他们成为好的学生。只有这样，班集体才富有活力，才能形成良好的班风。因此，班主任应该以满腔的热情，在学习上、生活上、思想上做细致的工作，使学生认为老师在爱自己，从而对老师产生敬爱感和亲切感，形成健康的而不是畸形的师生关系，使师生成为无话不谈的朋友式关系。由于形成良好的爱的氛围，班主任不再需要发脾气，只是心平气和就能把工作做好。当然，爱并不是放任自流。班主任要建立严格的制度，爱严相济，严肃纪律。班主任还要对学生的表现善作深入细致的了解，定期对学生的操行作出恰当的评价。在班主任工作中，我每月都必定对学生的操行进行一次评价，制定若干项目，严格执行，有效地提高了学生的道德水准。通过一系列措施，学生的不良现象减少了，班中形成了团结友爱，热爱集体，尊敬老师，勤奋好学的良好气氛。

第三、个别教育要充满爱心

多年的班主任工作使我深深体会到，班主任在注重学生集体教育的同时，特别要注重学生的个别教育，个别教育要充满爱心。一些后进生之所以落后，是因为他对学校和家庭有偏见，从而产生一种逆反心理。逆反心理的产生，除了学生的主观原因外，老师或家长的教育往往自觉不自觉地形成了一些客观的因素。例 如家长对学生的过分惩罚，老师对学生的不恰当的严厉批评等，都可以构成了客观因素。因此，作为班主任，就应该注意转化教 育的工作方法。俗话说：“一把钥匙开一把锁。”这就要求班主任在转化教育工作中，做到有的放矢，让学生觉得老师就像是一个母亲对待自己“生病”的孩子一样，在细心的“呵护”和“治疗”他们。我曾经教过一个学生，名叫罗予胜。他的年纪虽小，却学会了抽烟盗窃，和社会上的一些不良的青年常有来往，还常打群架。他爸爸说：“我真拿他没办法，骂也不怕，打也不怕。”从家长的话中，我意识到该生有一种较深的逆反心理。于是，我一方面建议他的父母要注意改变教育方法，要使他在家里感到温暖，有归宿感；另一方面，我找他进行耐心细致的教育，指出他行为的危险性，给他讲学习科学知识的重要性。之后，我寻找一切机会接近他。在生活上，给予他无微不至的关怀和体贴；在思想上，经常找他谈心；在学习上，经常辅导他，使他迎头赶上。当发现了他的点滴进步，就给予他充分的肯定和表扬。慢慢地，他对我产生了好感。我又不失时机地向他逐步提出要求，督促他改正缺点。一段时问后，他的那篇作文——《老师，我爱你》竟

获得了校园征文的一等奖。

面对性格各异，思想干变万化的学生，班主任的工作是十分繁锁的，但只要我们平时多接触学生，多与学生谈心、聊天，态度亲切、自然、诚恳、平易近人，让学生感到老师对他们的关心和爱护，就像是他们的好朋友、知心人，可以无话不谈，就可以建立起浓厚的师生情，这样才有利于班主任工作的开展，将班的工作做好。

第三篇：用爱心温暖童心——爱心学校暖心慰问之旅活动总结

一、活动名称：用爱心温暖童心——爱心学校暖心慰问之旅

二、活动目的：

爱心学校本次活动旨在将爱心带到孤儿心中，让他们感受到社会的关爱和东师学子的热情，品味到生活的乐趣；与此同时，我们还希望以此次活动为桥梁，能够与吉林孤儿学校建立长期合作机制，由我校定期选派人员到孤儿学校协助该校教学。在生活和学习上给予那些孩子更多的帮助。

三、活动时间：2010年10月-2010年11月1日

四、活动地点：东北师范大学.吉林省孤儿学校

五．活动举办方：东北师范大学爱心使者团——爱心学校

六．活动内容：1.前期策划：爱心学校的理念是用“爱心回报社会，用信心成就未来”，所以举行以“用爱心温暖童心”为主题的“暖心慰问之旅”活动。

2.活动宣传：传单，海报，校报

3.招募爱心教师：全校范围内招募爱心教师作为本次活动的爱心志愿者。

4.进行爱心教师筛选、选拔、培训：a.对爱心教师进行面试，确保爱心教师质量，有爱心且多才多艺者优先。b．爱心教师培训，排练慰问演出节目及培训去慰问时注意事项。

5.外联：爱心学校成员分小组进行外联工作以获得经费或物资捐献孤儿学校。最后与福瑞曼数码店签定协定义卖活动。

6.义卖：与10月28.29俩日在北苑餐厅南门义卖数码产品及文具，广大同学为孤儿学校献出自己一份爱。

7.吉林孤儿学校爱心慰问活动：

11月1日全体爱心志愿者及校报记者去吉林省孤儿学校慰问。活动中邀请校领导讲话，爱心学校校长代表全体爱心教师发言，传递祝福。爱心志愿者为孩子们表演合唱，手语，太极拳，舞蹈节目，孩子门也给大家带来歌曲演唱。大家一起做了小游戏。最后志愿者将自己准备的礼物送给孩子们。志愿者和刚刚认识的新的孤儿朋友们聊得火热，久久不愿意离去.七．活动效果

本次活动从前期策划到最后慰问活动长达一个多月，经历几个环节，是爱心学校一次大型活动。本次活动达到预期效果取得成功。在一定程度上给予孤儿学校的孩子以物质帮助，激发了他们的热情，从侧面引导他们积极向上，热爱生活。此外也能在一定程度上提高爱心教师的能力和素养，更使爱心学校“用爱心回报社会”的理念得到充分凸显，为那里的孩子的健康成长尽我们的一份力量。

对于爱心学校这次活动是我们成长的见证,总体上说是一次很成功的活动.虽然也出现了一点小问题但经大家努力也都得到解决.此次活动更体现了团队合作的重要,大家对本次活动都付出很多,收获更多.希望我们爱心学校越办越红火!

第四篇：娘家人捂暖农民工的心四川省各级工会组织关爱服务农民工纪实

四川在线消息（唐子晴 记者 郝勇 陈松）10月27日14时30分，苍溪县44岁居民李静走进苍溪县总工会主办的家政服务员培训班，学习家政服务专业知识。此次培训，是省总工会为提高困难职工(农民工)创业就业能力实施的“订单式”培训，由苍溪县总工会向省总工会实行项目化申报。目前，李静已与县里一家家政服务公司提前签约，培训结业后即可上岗，每月可挣3000元。

李静的经历，是我省各级工会组织关爱、服务全省农民工的一个生动缩影。

四川省党政代表团日前在广州召开川籍农民工座谈会后，省总工会结合我省特点，以高度政治责任感，将农民工群体的需求作为着力点，在关爱、服务农民工方面想举措、出实招。省总工会主要负责人专门召集省总工会党组及相关部门，对全省各级工会组织进一步做好农民工工作进行认真研究，明确部署加强农民工思想引领、素质提升、关爱服务、权益维护等14项重点工作。依法维护农民工合法权益，多渠道促进农民工就业创业，扎实做好农民工帮扶工作，我省各级工会组织已行动起来，切实把党和政府的温暖送到农民工心坎上。

增强服务 让农民工更多技能“傍身”

最近，农民工黄国富回到中江县富民技校看望老师。去年初，黄国富在这所学校里参加了中江县总工会为农民工开设的“订单式”免费培训，来自45个乡镇的88名返乡农民工参加了培训。怀揣着结业证，又通过组织方推荐，黄国富收到某电器制造公司的聘书。“过去，每个月挣2000多元。有了这个学历证，现在月薪近万。”黄国富既感谢工会组织的培训，又感恩教授他的老师授业解惑。

提升农民工素质，为治蜀兴川再上新台阶锻造储备高质量产业人才队伍，始终是我省各级工会组织的工作重心。省总工会广泛开展职业技能培训，30所省级农民工培训基地为加强对农民工的培训助力，使农民工有更多技能“傍身”。每年帮助4万农民工晋升技能等级，8万农民工转移就业。

全省工会一盘棋。近年来，从省级工会到县级工会开展的“工会就业援助月”等品牌活动深入人心，通过现场招聘会、网上招聘、送岗位进乡村等多种形式，为农民工提供免费就业服务。在市级层面，达州市总工会通过开展技能竞赛，每年帮助近2000名农民工晋升技能等级。

排忧解难总是出现在农民工最需要的地方。农民工在外务工，时常遇到劳动纠纷。为此，省总工会在全国首创省(城)际联动维权机制，覆盖24个省(区、市)、133个市(州)和162个县(市、区)，健全“部门互动、上下启动、线上线下联动”维权服务体系。同时，四川各级工会今年3月开展“集中要约月”活动，以“关爱农民工·协商促和谐”为主题，从源头上促进农民工就业集中的园区、行业和企业劳动关系和谐稳定。

“做梦都没想到拖欠这么久的工资能追讨回来，我们112名农民工兄弟要向工会这个‘娘家人’掏心窝的道一声感谢，终于可以安心回家过年了!”拿着拖欠的工资，陈良华激动地说。今年2月，凉山州总工会举行清欠农民工工资发放仪式，为农民工代表发放370万元现金。全省各级工会组织各出“妙招”，成都市总工会制定《成都市工会职工维权补贴办法(试行)》，对通过法定途径维权的农民工给予2000-3000元维权补贴，协助解决农名工工资支付问题。绵阳市总工会、北川县总工会联合维权工作组赴新疆伊吾县，协调解决北川籍农民工欠薪158.5万元，启动工会法律援助诉讼113万元。

各级工会组织不断增强服务，让农民工体面劳动、舒心工作、全面发展，不断增强农民工的获得感和幸福感。

关爱有加 帮扶农民工做实“暖心事”

“我们身在异乡的农民工最惦念的，除合适的工作，收入能不能按时拿到手，更重要的还是家中的亲人。”在广东务工的川籍农民工胡波说。我省各级工会组织关心他们的惦念，近年来组织深入开展送温暖、金秋助学等活动，帮助解决困难农民工在生活、医疗、子女入学等方面的实际困难，今年全省工会资助8000名贫困农民工子女上学。

农民工的“泪点”“痛点”拨动着我省各级工会组织的心弦。简阳市总工会组织城区孩子与农村留守儿童结对联谊，帮助城乡儿童建起互相帮助、共同进步的真挚友谊，在重阳等传统节日对农村留守老人进行节日慰问，并组织有专业特长的职工志愿者，为留守村民开展免费义诊、维权讲座等服务活动，帮助解决外出农民工的后顾之忧。

省总工会将农民工的实际需求作为工作重点。今年全省工会筹集脱贫资金8000万余元，安排专项资金500万元，助力4000余名贫困农民工脱贫解困。针对省内春节期间留守岗位的农民工，深入生产车间、工地等，开展形式多样的慰问活动，协助农民工子女进城团聚;加强与省外输入地工会沟通协调，举办川籍外出农民工亲子活动，帮助外出农民工团聚。

一枝一叶总关情。四川工会大力挖掘、表彰、宣传农民工先进典型。积极培养和宣传返乡农民工创业创新先进代表，加大劳动模范和五一劳动奖章推荐评选中的农民工比例，努力营造尊重和关爱农民工的良好氛围。各级工会组织每年给农民工写一封信，与川籍农民工建立共同联系机制;分赴本地农民工相对集中省市，走访探望川籍农民工„„传递“暖心话”，做实“暖心事”，让农民工离开家乡也有归属感。(省总工会供图)

第五篇：用“心“服务,温情护理暖人心

用“心“服务，温情护理暖人心

护理工作是一项神圣而又充满爱心的事业。南丁格尔曾赞誉道：“护士是没有翅膀的天使，是真善美的化身。” 人的一生难免有不幸和伤痛，但我们的护理能消弭这些痛苦，抚慰这些不安。若干年后，当他们想起这些往事，能够永存人心的并非是那些不堪的痛苦，而是白衣天使亲切周到的护理。

我们的护理工作有着许多的规则、制度、流程，那都是硬性的，但自从我们优质护理服务活动开展以来，科室护理工作呈现出崭新面貌，我们以那些“硬性的科学”护理为基础，将护理工作完成的更加细致，更加贴近病人。

优质护理服务的理念并非夸夸其谈，或是纸上谈兵，其实她一直都体现在我们日常工作的一言一行中。我们坚持给病人做基础护理，小到病人行动不便时上前扶一把，口渴时端上一杯热水，与病人相遇时主动问候一声；帮病人翻身、叩背，协助排痰，温水擦浴、床上洗头、修剪指甲，协助更衣，晨、晚间护理，指导特殊检查等，做好这些细节的事情，体现了我科护理观念的更新和改进，体现了我科的优质护理服务。

当今医疗环境各种因素导致的医疗纠纷太多了，所以科室领导经常提点我们，服务以心开始，对待病人多一点微笑，多一点细致，多一点耐心，多一点沟通，多一丝责任。对待病人多用称呼性语言，安慰性语言，鼓励性语言，劝说性语言，积极的暗示性语言。

科室还开展了每月之星的选拔，主要是依据患者的满意度，另外针对服务态度、文明礼仪、工作效率、技术水平、团队协助等方面，最高分者则获选该月星级护士。科室领导还特意开辟了护士形象宣传栏进行宣传，从而也为患者提供了更多的监督平台，每月之星”星级护士评选活动营造了“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，树立了护理人员良好形象，最重要的是进一步推进了和谐、融洽的护患关系。

护理工作就是这样，就是这些平凡琐碎的音符在我们的工作中不停的舞动，才让我们感受到一种责任感的同时，也感受到了作为一名护士需要经历的艰辛与最终得到的尊重。既然选择了护士这个职业，我不会有丝毫的遗憾。我相信我所