人教版小学二年级下品德与生活《我长大了》教案

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第一篇:人教版小学二年级下品德与生活《我长大了》教案

《我长大了》教案

教学目标:

1、认知目标:知道生活是丰富多彩的,生活中力所能及的事情自己做,能帮助家人做一些小事。

2、情感目标:引导学生感受生活的多姿多彩,感受成长的快乐,愿意自己的事情自己做,希望分担家人的辛苦。

3、行为目标:能有自己的业余生活,能自己的事情自己做, 能帮助家人做一些小事。

教学难点:引导学生感受生活的多姿多彩,生活中力所能及的事情自己做,能帮助家人做一些小事。

教学重点:引导学生感受生活的多姿多彩,生活中力所能及的事情自己做。教学准备:

1、准备课间孩子们玩耍的照片4-5张,如我长大了,我学会了(踢毽子、跳绳、下棋、看书、玩触电游戏)。

2、准备4张照片:

(1)课代表帮老师收发本子,能当老师的小助手!(2)值日时间到了,小值日生能有条不紊的做值日!

3、将我家里的养的、收集的、旅游照片分别带一两份(个别布置几个同学),如我长大了,我学会了(养小金鱼、小乌龟、盆景);我长大了,爸爸教我一起收集(钱币、邮票);我长大了,爸爸妈妈带我去旅游,我增长了不少知识,这是我去(青岛)的照片。

4、课件:一位同学在家帮助妈妈做家务的画面,妈妈夸她长大了!

5、准备5名同学写写自己的成长故事,有价值的展示。教学过程:

(一)故事导入。

1、今天,老师给大家带来了一个故事,你们想听吗?(生:想)请边听边想:鸡妈妈为什么说小鸡长大了?(师讲:《小鸡长大了》的故事)

2、同学们听得很认真,你想到答案了吗?(指名说说:小鸡学会了寻找食物学会了观察事物学会了帮助需要帮助的人)

3、是啊!所以鸡妈妈高兴的说:你们长大了!小朋友们说得真好!那你们长大了吗?(生:我们长大了)(课件出示课题:我长大了)(生:高兴地说,自豪地说)(二)我的精彩生活交流会。

1、小朋友们都长大了,都有自己的生活了。打开书本68页,看看这些小朋友是怎样度过自己的课余生活的?(指名说说:有的在玩捉迷藏的游戏,有的在花园里观赏,我的在喂小金鱼,有的在讨论自己喜欢看的书,还有的在玩打水瓢的游戏,他们玩的多开心啊!)

2、师小结:是啊,小朋友们都长大了,都有自己的生活了。你们也长大了!把你丰富多彩的课余生活和你的同桌交流一下吧!(同桌说说)指名学生说。(4-5生说)

如果有学生说到旅游,你要追问,你喜欢旅游吗?为什么喜欢旅游?(让学生感受旅游带来的快乐和收获)

你们的课余生活真精彩,我们班 有一些同学把自己精彩的课余生活 放在了老师课件中,想不想看?我们一起来看一看(课件欣赏本班学生的课余生活照片)

A(课件出示本班照片)让我们一起来看看我们快乐的课余生活吧!(欣赏)谁来试着说一说

生1:我学会了下棋,瞧,我们下得课带劲了!

生2:

我学会了踢毽子,我一口气能连踢6-7个呢!生3:我学会了跳绳,我以分钟能跳130个

师:瞧,他们多能干,学会了这么多的本领,果然是长大了。B让我们继续欣赏吧!(欣赏)

AB校内校外课余生活照片课件一起出示,出示后交流:在刚才的课件中你看到谁在课余干什么呀?

小结:在丰富多彩的课余生活中我们感受到了快乐,我们也增长了知识,学会了本领。

D:师:同学们你们真的长大了,长知识了,长本领了,还带来了自己的成长故事呢!(选取一片断读)

(三)自己的事情自己做

1、很多自己的事情我们都能自己做呢,瞧,他们自己会做什么?

2、(课件出示书上图片我会做)(看图指名说)(出图:自己吃早饭,寄信,打电话告诉给妈妈告诉她我晚点回家、自己做公交车、准备明天要穿的校服)生、(你能自己吃饭了;你都学会寄信了;你晚回家还打电话给爸爸妈妈,是不想让他们担心,你真懂事;你会自己做公交车回家了;每个星期一要穿校服,你早早的就准备好了)

3、、师:这些小朋友都长大了啊!自己的事情自己都能自己做。你们最拿手的是什么事情呢,(课件出示空表格)打开课本,把你最拿手的五件事写一写吧!记住我请你写的是自己的事情自己做。(生写)写完后指名交流。

如果有学生说到自己会独立看书了,就把看书的故事穿插进来。我能自己独立的看报纸看书了。以前上幼儿园时每天看着爸爸妈妈在津津有味地看报纸很羡慕,希望自己快快的长大认识字,并能自己阅读。现在我做到了。长大真好。我现在还能看自己喜欢的《十万个为什么》《地球未解之谜》等等的书。有些问题我都不用问爸爸妈妈,自己就能在书上找到答案。这位小朋友能自己看书了,再也不用爸爸妈妈读故事了,咱们班中能独立看书的同学请举手。

哇,真能干,咱们把掌声送给自己。(拍手)

4、小朋友们能干的小手可以做许多事,下面我们就来动动手!有学生说到我会系红领巾时再穿插这个环节。

请一位同学先来展示系红领巾,其他同学认真看。(一生系)你们学会了吗?赶快来试试吧!(全班系)

5、小朋友真能干,自己的事情都能自己做,老师编了一首儿歌来夸夸大家,要听吗?(师读)(生读)

(四)我能来帮忙

1、小朋友打仗了,自己的事情自己做,还能帮助别人呢?

2、四人小组交流一下,你都帮谁做过什么?(四人小组交流说)

3、指名2人说。

4、指名第三人说:我的爸爸妈妈平时工作很忙,我会帮他们炒鸡蛋呢? 师:你还能炒鸡蛋,是谁教你的呀?(生说)

让我们一起来看看你是怎么炒鸡蛋的吧!(看录象)(课件出示)师:孩子们,你想对她说什么? 生(……)

师:老师知道我们班的同学各个都很棒,还有很多同学平时经常为同学服务呢!瞧(出图全班抢答)

1、课代表帮老师收发本子,能当老师的小助手啦!

2、值日时间到了,小值日生能有条不紊的做值日!)

师:你肯定还为帮助别人作过许多事吧!赶快来说一说把吧!(指名说)

三、活动总结

师:今天,老师真的非常高兴,因为就从40分钟里,我就能看到每个小朋友都在长大!在成长的过程中,我们有过欢乐,有过烦恼,学会了本领,学会了帮助别人。老师祝愿你们能学会更多的本领,变得更出色。让我们自豪地说一声:“我长大了!”

第二篇:人教版小学二年级下品德与生活《我长大了》教学设计

人教版小学二年级品德与生活 《我们长大了》教学设计

教学目标:

1、感受自己和同学两年来的成长与变化,并为此而高兴。

2、对自己有一定的积极的自我认识,树立起自信心和上进心。教学活动时间:一课时

教具准备:课件 小奖品(“进步树“、“能干花”、“开心果”)教学活动过程:

一、情境导入

1、师:今天老师上课给大家带来了一张照片,请看大屏幕。(投影老师小时候的照片)同学们,你们猜出她是谁了吗?(3个生答)

这是老师小时候拍的照片,你们看有哪些不一样啊?谁来说说看?(生答)

2、我们班的XX同学带来了她小时候的衣服,下面让她穿给我们看看,好吗?好,有请XX同学。(讲台上穿衣服)

下面老师要采访一下这位同学,请你说说,通过穿小时候的衣服你有什么感受?(生答)是啊,他长大了,衣服不合身了。

不知道同学们注意了没有,其实呀,你们也一天天在长大,今天我们就一起来感受我们成长的快乐。(板书课题:我们长大了)教师引导:

3、孩子们,昨天老师叫大家也带来一张小时候的照片,谁原意拿来大家一起欣赏欣赏?(展示两个)

多么可爱的样子呀,和现在相比,老师都有些认不出来了,你们的确长大了。

二、通过活动感受各方面的成长与变化

活动一:栽上“进步树”(答得好的奖励进步树)

1、孩子们,成长不仅使我们的外形发生了变化,还蕴含在知识的学习中,请同学们闭上你们的小眼睛,认真回忆,你刚入学的时候是怎样的情景呢?(稍停)(生答)

2、那通过两年的学习,你都学会了些什么呢?

(生答)如果单一就引导:除了学习以外,你还有哪些收获呢?(生答)

3、老师听到了你们的变化,觉得你们长大了,进步了,老师真为你们感到高兴,其实,除了我们自己长大了进步了,我们的班集体也在成长进步,下面,请前后四人小组交流交流,说说我们的集体在这两年里取得了哪些好成绩。(小组交流,汇报时候一个小组代表发言,其他只做补充)

(二)活动二:开出“能干花”(给表现好的孩子戴上能干花)

过渡:孩子们不仅在学校里进步了,而且在家里也带给了父母无尽的快乐。今天,我们就先走进某某小朋友的家庭,看看他是怎样把快乐带给他最亲近的人的。

1、放录像显示孩子在家里的表现:(到时候根据情况录制)

(1)自己穿衣起床,洗漱吃饭;洗红领巾。(2)听英语磁带。

(3)看动画片。

(4)饭后主动帮妈妈洗碗。(5)和父母一起到野外去放风筝。

(6)在父母的帮助下栽上一棵小树,种植一盆花。

2、看了录像后,你有什么感受?(合理地安排时间,做到学校和家里一个样;孝敬父母,做父母的好帮手。)

3、那么,你在家又是如何做的呢?把你做的令你家人开心的事说一说吧。(指名学生说,并给交流的学生戴上“能干花”)过渡:

每个孩子都是父母亲的最爱。你的一点一滴的进步带给他们的是无尽的快乐。请看这几位小朋友的家长是如何评价自己的孩子的。、1、(放录音)出示几位孩子的家长对孩子双休日在家的学习、生活等各方面的评价,以及对孩子提出的一些要求。

2、听了父母亲对你的评价,你有什么想法?

3、随机打几个家长的电话,让他们当场与孩子说几句鼓励的话。

4、师根据学生在家的实际情况送上“能干花”。

(三)活动三:长出“开心果”(提前让学生准备好画好画,写好字,拿来乐器等)过渡:经过两年的学习,小朋友们还发展了兴趣爱好和特长,今天就趁这个机会把才艺展示给大家看看吧。

1、接下来请大家在小组内展示一下自己的特长吧。(播放音乐,我长大了)

教师巡视,发现写字好的。我想采访一下这位同学,你的字为什么能够写得那么好啊?

2、谁愿意到讲台上面来把你的才艺展示给大家看看?(提前联系,如果有吹的,唱的,跳的都可以)

给有各方面长处的学生送上“ 开心果”

三、总结:

师:今天,我们在做的都看到了我们二年级X班同学的风采,你们就像一棵棵小树,在阳光雨露下茁壮地成长。相信在以后丰富多彩的生活里,你们会有更大的收获。下课!

板书设计:

我长大了

长高长重

学习进步

讲礼貌

懂事了

第三篇:我长大了小学品德教案

教学目标:

1、全面理解长大的含义。

2、感悟长大是一个丰富的过程。

教学重点:

1、全面理解长大的含义。

2、感悟长大是一个丰富的过程。

教学难点:

感悟长大是一个丰富的过程。

教学准备:

1、布置学生收集自己的出生证和反映自己成长的照片,儿童用品等。

2、学生向家长了解自己的童年趣事。

教学过程:

1、导入。

(1)、板书课题。

(2)、请学生读教材第2~4页乐乐、虎子和文文的话。

(3)、让学生欣赏教材第2~6页,并发表意见。

2、小组调查。

(1)、开展有趣活动:我的“昨天”和“今天”。

(2)、分小组,测量每个人的身高体重,与自己出生时的情况作比较。

各小组向全班介绍:自己小组哪位同学体重增加得最多,哪位同学身高增加得最多。

3、故事会。按照座位排列,就近的几个同学组成小组,交流教师事先布置的任务:选一件自己最有趣的幼儿趣事讲给大家听。并展示自己幼儿时的物品。

4、全班讨论。请学生读教材第5页小文发现小鞋的文字,引导学生讨论“我长大了”的含义。

5、教师总结。

第四篇:品德与生活《我长大了》教学设计

未来版一年级思想品德与生活《我长大了》教学设计

嘉陵明德小学

山银娟

设计理念:密切联系学生的生活,调动和利用学生已有的经验,引导他们从自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感受,用自己的方式去研究,发展学生丰富的内心世界和主体人格。

教学目标:

1、能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。

2、通过学生身上的细微变化,让学生为自己的成长而感到快乐。

3、正确认识自己的长大,感悟长大是一个丰富的过程。懂得感恩,学会关心他人,形成热爱家庭的态度。教学内容

课本p40——53

教学准备:

反映自己成长的衣服、鞋子、照片、作业本、美术作品、照片等实物。课时安排: 一课时 教学过程

一、导入

今天老师给大家带来一首欢快的歌曲,伴随这首开始我们今天学习内容。

1、播放儿歌《别说我小》

师:你们觉得自己现在长大了吗?从哪里发现你长大了(学生自由发言)

二、我长大了

1、出示学生出生证明(测量学生身高、体重)

师:现在和以前相比你的身高、体重发生哪些变化?(生畅言)

2、对比以前手印、脚印和现在的变化

3、今天还有几位同学带来小时候的衣服、鞋子,拿出来穿衣穿,试一试看你有什么发现?

活动:学生展示自己的衣服、鞋

4、除了身高、体重、手和脚,还有哪些变化?今天老师还搜集几位同学小时候照片,我们来猜一猜他们是谁? 照片展示

老师相信大家长大了,也一定学会了不少本领。

三、我学会了哪些?

1、课堂上你学会了什么? 学生自由发言

2、生活中你又学会了什么? 学生自由发言

3、同学交往中你又学会了什么? 学生自由发言

四、感悟成长、感恩父母。

1、除了你们刚说的以外,你们一定还学会了好多,可能你们没发现,老师把它们、都记录下来了我们一起看一看。(展示学生成长生活中的照片)师总结:从课堂讨论中老师觉得你们学会了合作学习,老师觉得你们长大;从手工课上你们学会了做贺卡,老师觉得你们懂事了,你们长大了、、、、、、、、、、、2、除了老师以外,陪伴你们成长的爸爸妈妈也一定觉得你们长大了,懂事了,今天就有一位同学妈妈给她写了一封信我们一起来听一听。(展示书信)

学生自由发言畅谈感受

师:说说这节课你收获了什么?

教师总结:老师觉得你们真的长大了,懂事了,这节课我们通过回顾自己的成长进步,都感受到了成长的快乐,收获了许多,懂得了感恩父母。最后老师想听你们骄傲的喊出这句话-——我们长大了

第五篇:二年级品德与生活上册 我长大了 1教案 冀教版

我长大了

教学目标

知识目标:知道尊敬父母和老师,做力所能及的事情,与同学要团结友爱等也是长大的表现。

能力目标:知道用“长大了”的标准要求自己,并能快乐的成长。

情感、态度与价值观目标:了解自己一年来的成长和变化,并为此而高兴。教学重点

让学生知道尊敬父母和老师,做力所能及的事情。与同学要团结友爱等也是长大的表现。教学难点

让学生知道用“长大了”的标准要求自己,并能快乐的成长。教学过程

【导入新课】

(让同学们音频“上学歌”。)

老师:同学们,大家欣赏完这首儿歌有什么感想呢?

学生:(略)

老师:这是我们刚入学时唱的歌,现在转眼我们已经是二年级的学生了,我们都发生了哪些变化呢?你现在是一名好学生了吗?(过渡)

【讲授新课】

一、我是一个好学生(板书)

老师:同学们,大家打开课本第四十二页,我们看一看,说一说图中的同学一年都有哪些变化呢?

学生:(略)

老师:他们加入了少先队、能独立认真学习了,懂得关心集体了,你是否有这些变化呢?

学生:(略)

老师:作为好学生,你是怎么做的呢?这一年,你有什么变化呢?大家讨论一下,然后说一说。

学生:(略)

(让同学们图片“长大的感觉”、“爱劳动”、“诚实”、“懂礼貌”、“我懂礼貌了

(二)”等。)

老师:下面大家拿着自己以前和现在的照片,给大家介绍一下你的变化,好吗?

学生:(略)

老师:我们长大了,变成了一个好学生;我们变成一个好孩子了吗?我们看看下面同学是怎么做的。(过渡)1

二、我是一个好孩子(板书)

老师:我们打开课本第四十三页,我们看一看图片中的同学发生了什么变化?然后说一说。

学生:(略)

老师:他们变得讲卫生、尊敬老人、爱护花草等,他们变成了好孩子,你在这方面有什么变化呢?说一说吧!

学生:(略)

(让同学们欣赏视频“礼貌待客”、“妈妈洗脚”等;图片“长大了”、“讲卫生”、“我懂礼貌了

(一)”;还可给同学们讲“我长大了”系列、“长大的感觉”,详见文本资源。)

老师:长大的感觉好吗?

学生:(略)

老师:我们都长大了,就要用“长大”的标准来要求自己,独立完成作业、关心集体、尊老爱幼、做力所能及的家务活、爱护环境等等,这样我们才能长的更大,大家能做到吗?

学生:(略)

老师:下面我们找出自己的变化和好的表现记录下来。(过渡)

三、做一做(板书)

老师:大家打开课本第四十四页,找出自己的变化和好的表现记录下来,看看你能拿到几颗星。

学生:(略)

老师:下面大家把自己变化说一说吧!

学生:(略)

老师:看!你们都长大了,老师向你们祝贺!你可能还有一些不满足的地方,想得到更多得星,这就需要你得努力,使自己长大。

(最后,让同学们欣赏音频“我怎样长大”。)

【课堂小结】

通过这节课的学习,大家了解了自己一年来的成长和变化;知道了尊敬父母和老师,做力所能及的事情。与同学要团结友爱等也是长大的表现;懂得了要用“长大了”的标准要求自己,快乐的成长。

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