2012卓海中心小学教科研工作奖惩措施(新)

第一篇：2012卓海中心小学教科研工作奖惩措施(新)

卓海中心小学2012——2013学年度第一学期

教科研工作奖惩措施

六大行动

“营造书香校园”

“师生共写随笔”

“聆听窗外声音”

“培养卓越口才” “建设数码社区”

“构筑理想课堂”

卓海中心小学教科研工作奖惩措施

一、指导思想

为了充分调动全体教师参与教科研工作的积极性，增强他们的学校主人翁意识和作为卓海小学教师的使命感，促进学校师资素质的全面提高，推动教科研工作深入、持久地开展，特制定卓海中心小学教科研工作奖惩措施。

二、具体办法

（一）文章类

1、发表文章

（1）凡在市级报刊上发表教育教学研究方面的文章，500字以内的，每篇奖励作者30元；500—2000字每篇奖励作者50元；2000字以上，每篇奖励作者100元。

（2）凡在省级报刊上发表教育教学研究方面的文章，500字以内的，每篇奖励作者100元；500—2000字，每篇奖励作者150元；2000字以上，每篇奖励作者200元。

⑶凡在国家级报刊上发表教育教学研究方面的文章，500字以内的，每篇奖励作者150元；500—2000字，每篇奖励作者200元；2000字以上，每篇奖励作者300元。

2、论文获奖

（1）凡在学校内组织的论文评选中获得一等奖的论文，每次奖励作者50元。

（2）凡在市级教育教学研究会议或市级教育教学科研部门组织的论文评选中获得一等奖的论文，每次奖励作者100元；获二、三等奖的论文，每次奖励作者50元。

（3）凡在省级教育教学研究会议或省级教育教学科研部门组织的论文评选中获得一等奖的论文，每次奖励作者150元；获二、三等奖的论文，每次奖励作者100元。

（4）凡在国家级教育教学研究会议或国家级教育教学科研部门组织的论文评选中获得一等奖的论文，每次奖励作者300元；获二等奖的论文，每次奖励作者200元；获三等奖的论文，每次奖励作者150元。

3、交流文章

（1）凡在市级教育教学研究会议上交流的论文，每次奖励作者50元。

（2）凡在省级教育教学研究会议上交流的论文，每次奖励作者75元。

（3）凡在国家级教育教学研究会议上交流的论文，每次奖励作者100元。

（二）上课类

1、比赛课

（1）凡在校内组织的一人一课、基本功等比赛中获得一等奖的教师，每次奖励100元。

（2）凡在市级优质量课、基本功等比赛中获得一等奖的教师，每次奖励200元；获得二、三等奖的教师，每次奖励100元。

（3）凡在省级优质课、基本功等比赛中获得一等奖的教师，每次奖励300元；获得二、三等奖的教师每次奖励200元。

（4）凡在国家优质课、基本功等比赛中获得一等奖的教师，每次奖励500元；获得二等奖的教师，每次奖励400元；获得三等奖的教师每次奖励300元。

2、公开、观摩课

（1）凡对全市范围内进行公开教学或在市级教育教学研究会议上上观摩课，每次奖励执教者100元。

（2）凡对全省范围进行公开教学或在省级教育教学研究会议上上观摩课，每次奖励执教者150元。

（3）凡在全国范围内进行公开教学或在全国性教育教学研究会议上上观摩课，每次奖励执教者200元。

3、交流、研究课

（1）凡在全市范围内执教交流、研究课，每次奖励执教者100元。（2）凡在全省范围内执教交流、研究课，每次奖励执教者150元。(3)凡在全国范围内执教交流、研究课，每次奖励执教者200元。(三)辅导类

1、凡被辅导的学生参加市级比赛获得一等奖，每次奖励辅导老师50元；获得二、三等奖，每次奖励辅导老师30元。

2、凡被辅导的学生参加市级比赛获得一等奖，每次奖励辅导老师100元；获得二、三等奖，每次奖励辅导老师50元。

3、被辅导的学生参加国家级比赛获得一等奖，每次奖励辅导老师200元；获得二等奖，每次奖励辅导老师150元；获得三等奖每次奖励辅导老师100元。

(四)活动类

1、凡组织教育教学活动，在市内产生良好影响的，每次奖励组织者50元。

2、凡组织教育教学活动，在省内产生良好影响的，每次奖励组织者100元。

3、凡组织教育教学活动，在全国产生良好影响的，每次奖励组织者200元。

三、几点说明

1、“上课类”中，执教者所上课若是教研组集体研究的，奖金发放至教研组，由教研组内按一定比例分配。

2、上述四类，若属跨省级范围的，参照省级或国家级标准执行。

3、被辅导的学生获奖，若同时几种奖次，按最高等级奖励；若同时有多名同学获奖，按一名奖励。

4、教育教学其它活动如教具制作、教案制订等方面，参照上述四类标准执行。

5、以上四类，均须报教导处审核登记。

6、本条例从2012年9月1日开始执行。

第二篇：教科研工作保障措施

文武学校教科研工作保障措施

一、管理机构与作用：

（一）校长负责制

按照上级教育科研部门的要求，我校教科研实验基地工作实行校长负责制。戎斌校长为科研的总负责人，教科研组作为常设机构，具体负责教科研的日常工作。

（二）采取分级管理，分层推进的工作运行机制

根据各自工作性质的不同，组成了二个教科研小组，组长作为总召集人，按照教科研实验的工作部署，组织开展教育科研的日常工作。

1、学科教科研组：主要由学科组长组成。主要从专业建设和课程改革的层面展开研讨。充分把握市场规律，不断调整与充实专业建设。积极推进课程改革，努力探索符合职校实际，有利于教师和学生共同成长的发展途径与办法。

2、教师教科研组：由任课教师所组成。主要是从教与学的层面充分展开课题研讨。把如何让学生学会与掌握，如何提高学生的专业技能与水平，作为研究的重点。努力构建适合职校特点和学生实际的课堂教学和方法。

四、坚持教科研例会制度

（一）教科研例会制度是实现教育科研实验基地有效管理的重要举措，是进行科研培训学习交流的有效形式。

（二）具体内容包括：

1、传达学习上级教育科研部门相关文件和工作计划。

2、研究部署学校的教育科研的工作任务。

3、搞好科研培训与指导工作。

4、组织好科研课题的开题报告、中期检查而后结题报告。

5、搞好科研工作的总结交流活动。

五、建立健全学校教育科研的常规工作制度

（一）认真制定好学校教育科研的发展规划和工作计划

（二）加强教育科研课题的过程研究，建立健全教育科研的档案管理。

（三）加强教育科研的定期汇报和督促检查工作，保证科研课题的有效开展。

六、建立健全的教育科研的奖惩制度

（一）建立教育科研活动的考勤制度

1、做好教育科研的例会考勤记载

2、做好外出科研活动的考勤记载

3、把考勤内容列入年终考核项目，和个人绩效挂钩。

（二）做好科研课题的考核评比工作

1、按课题进度要求，及时上交有关材料

2、对不同级别的科研课题，给予不同的分值和奖励。

3、将课题研究情况列入教师的正常考核，与个人绩效挂钩

2017.9.17

教科研工作保障措施

小 纪 汗 中 心 小 学

第三篇：大村镇中心小学教科研工作

大村镇中心小学教科研工作

自查自评报告

我镇在成立自评工作组的基础上，依据教科研工作的评估细则，于十月份对中心小学、村小的教科研工作进行了全面的自查自评。现将自查自评情况汇报如下：

一、全镇小学基本情况

我镇共有63个教学班，在校生2685人，教职工147人。根据教科研工作的要求和本镇的小学实际，实施了“一把手”工程，设置了教科室，中心课题研究组，六个课题研究小组，做到了从中心到村小，成立以校长为组长的科研领导小组，以教科研骨干教师为组长的指导小组。人人参与全方位引入，从过程管理，形成了群众性的教科研热潮。

二、开展了自查自评工作情况

我镇中心小学十月份对教科研自查自评工作进行专题研究，成立了工作小组，按照评估细则，分工负责，利用三天的时间对教科研工作进行了自查自评。采用边查边评边纠相结合的办法，克服了“走过场”“搞形式主义”的错误做法，确保了教科研工作实效性的健康运转。

三、学校教科研达标情况

我镇教科研工作整体评价为良好，总分为85。具体评估细则如下：

A1组织领导得9分 B1领导重视得6分

C1实施“一把手”工程，学校主要领导重视并 参与教育科研工作得2分。

C2分管领导明确，能保证参加教科研活动，得1分 C3校级领导承担市（县）级以上课题研究，并有相应科研成果得1分

C4有激励教师开展教育科研的政策措施得1分

C5教科室的作用在学校整体工作中能得到充分体现得1分。

B3规划安排得3分

C6有教育科研工作规划、教科研工作计划和工作总结得1分

C7教科研工作列入学校行政办公会的重要议事日程，定期研究教育科研工作，有会议纪要得2分。

A2教科室建议得21分 B3机构设置得2分

C10设有教科室并按规定配备专兼职教科室主任得2分。

B4人员配备得3分

C11有专职工作人员得2分。

C11有兼职科研人员3名以上得1分

B5办公场所得2分

C12有专门的办公场所，面积在8平方米以上得2分。

B6装备资料得7分

C14有专用档案柜、橱得1分

C15有专用微机得2分

C16有专用教科研资料室得2分

C17教育科研类图书、资料丰富管理规范得2分

B7制度建设得3分

C18教科室、教科研人员职责明确，任务落实得1分 C19教育科研工作规章制度建立健全并上墙明示得1分

C20建立教育科研课题一览表，并上墙明示得1分

B8档案建设得4分

C21教科室自身科研活动档案建立完备、整齐得2分

C22教师个人教育科研档案建立齐全得2分 A3队伍建设得8分 B9科研人员得3分

C23科研人员精干高效，素质优良，结构合理的科研队伍得1分。

C24教科研人员定期外出参加科研培训得2分 B10教师队伍得5分

C25经常地对广大教师进行教育科研理论知识和方法的培训得2分。

C26教师参与课题研究的比例在85%以上，中青年教师参与率在95%得1分。

C27积极主动地邀请专家、学者来校进行科研指导，提供智力支持得2分。

A4课题研究与管理得26分 B11承担课题得6分

C29独立承担了市级以上课题的可得4分 C30独立承担教育科学规划课题得2分。B12科研活动得7分

C32经常组织与课题研究相关的科研专题研讨会，有活动内容、过程分析、效果反馈、调整策略、研究方向得5分。

C33课题研究每学期必须在4次以上得2分 B13课题管理得7分 C34按时开题，有规范的课题研究方案或计划得1分。C35重视课题过程管理，有阶段性研究成果得2分。C36按时结题有规范的工作报告和研究报告得2分。C37有市级课题，校级、个人课题结题率90%以上得2分。

B14经费投入得5分

C38有教育科研专项经费，并逐年增加得2分。C39有科研课资助经费和成果奖励经费得1分。C40设立教育科研专项奖励基金得2分。B15教科室成果得2分 C43主持市级课题得1分

C44主持校级课题得0.5分，结题0.5分,计1分 A5科研成果与推广得2分 B16教师科研成果得6分

C46(1)论文获市级奖或在市级报刊发表(2)论文获省级或在省级报刊上发表得6分。

B17成果推广得6分

C49积极推广应用上级教育行政部门要求推广的科研成果得2分。

C50借鉴并扩大国内外的先进教改经验得2分

C51总结本校的教改经验并进行扩大，卓有成效得2分。

A6信息与宣传得7分

B18信息提报得7分

C52教育信息渠道畅通得2分

C53每学年被采用的信息得5分

四、存在问题及原因 C28独立承担或参加省级及省级以上教育科学规划课题或确定为省级课题实验基地、实验学校。

C41主持省级以上课题（2分），结题（2分），优秀课题（4分）。

C42主持地、市级课题（2分），结题（1分），优秀课题（3分）

C47在地、市级以上报刊发表教育科研优秀成果，或获地、市级以上哲学、社会科学。教育科学优秀成果奖6分。

C48由国家正式出版社出版的教科研类专著市级4分，省级6分，国家级8分。

C54被国家级报刊等新闻媒体采用每条6分，被省级报刊等新闻媒体采用，每条4分，被地、市级报刊等新闻媒体采用，每条2分。

以上几条，均为空项，我们决心在新的学期里，加强对教科研工作领导的力度，积极主动地争取上级领导的支持，填补以上的空白。

第四篇：卓海中心小学庆祝“六一”国际儿童节活动方案图片

卓海中心小学2010—2011学 庆祝“六一”国际儿童节活动方案

指导思想：一年一度的六一儿童节是学生最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

活动时间：2011年5月31日下午3点。节目策划：葛崇友

活动地点：学校主教学楼前。

活动主题：卓海小学庆“六一”才艺展示活动。参加对象：全校师生（小学一至六年级）。活动组织：卓海小学少先队大队部 活动内容：庆“六一”才艺展示 活动主持：陈飞燕。活动具体安排：

舞台、场景布置及清场：朱涛、卓之勤、王一平及六年级学生。音响：葛崇友 化妆：徐淑、卓灵芝 摄影：王荣生

节目主持：五年级学生：王梦

吴虎

纪律和安全：值周领导、值周老师 活动程序：

一、宣布卓海小学庆祝“六一”国际儿童节活动现在开始 二、六一儿童节大队辅导员致辞

三、齐唱队歌、校歌

四、各班文艺汇演开始

五、校长对本次活动进行总结。

六、宣布活动结束 注意事项：

1、演出人员要求服装统一，精神饱满。

2、一至六年级同学必须穿校服、佩戴红领巾。

3、希望各班做好充分的准备。

4、班主任组织好各班学生，在自由活动之前对学生进行一次有关安全、纪律方面的教育。

卓海中心小学少先队大队部

2011年5月20日

庆“六一”才艺展示会上陈飞燕老师主持会议

辅导员老师葛崇友进行“六一”致辞

六一展示会上全体学生大合唱

责任编辑：葛崇友

第五篇：中心小学教科研组织机构和工作职责

中心小学教科研

组织机构和工作职责

为了更好地开展校本教研工作，使我校在校本教研方面出成果，显成绩，露水平，呈特色。为此特成立以下组织机构。

一、领导小组 组 长： 副组长： 组 员： 职 责：

1、制定校本教研的总体规划。

2、领导小组成员必须深入校本教研第一线，主动承担校本教研任务。

3、为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。

4、适时聘请专家指导校本教研工作。

二、教研组

1、数学组： 组长： 副组长：

成员：全体数学教师

2、语文组： 组长： 副组长：

成员：全体语文教师 职 责：

1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。

2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。

3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。

4、向领导小组推荐校本专家人选。

三、常识组 组长： 副组长：

成员：全体常识教师 职责：

1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。

2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。

3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。

4、向领导小组推荐校本专家人选。

四、课外兴趣活动组 组长： 副组长：

成员：全体常识教师

1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。

2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。

3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。

4、向领导小组推荐校本专家人选。

校本教研领导小组分工细则

一、组长职责

1、全面贯彻执行研训方针、法规，领导和主持学校研训的全面工作，提高教育质量。

2、从学校实际出发，主持制订学校研训的发展规划，并认真组织实施。

3、审定教导处具体研训计划，确保各教研组进行正常的研训工作。

4、加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。培养和建设一支高素质的教师队伍。

二、副组长职责

1、在组长的领导下，全面主持研训工作。

2、构思并制订学校研训工作计划，并指导实施。

3、制订研训的有关规章制度并组织实施和考核。

4、组织教师进行教科研理论和教科研知识的学习，提高他们的教科研能力。

三、组员职责

1、积累资料，及时为教师提供研训、教学信息。

2、经常深入学员，帮助他们深入学习。

3、负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广经验。

4、积极协助组长、教务处完成各项研训工作。