第一篇：何家岩镇中心小学教科研工作实施方案
教科研工作实施方案
一、指导思想
以基础教育课程改革精神为指导，以新理念、新理论为依据，以实施主体性教育为目标，结合我校多年来开展教育科研的实际情况，切实加强教育研究工作，注重实效，走有我校特色的教育科研路子。
二、工作目标
通过教科研活动长期有效的开展，全面提高我校教科研课题的研究水平，全面提高我校教师的科研素质，全面促进素质教育的推进和课程改革的深化，使学校教育科研真正做到为课程改革服务、为提高教学质量服务，为学生成长服务，为教师专业发展服务，为创建学者型的教师群体服务，从而推进学校的发展。
三、组织机构 组长：雷亚亚 副组长：韩亚军
教研组长：（语文教研组）高红艳（数学教研组）张小利（综合教研组）卓苗
1、学校成立以校长雷亚亚为组长，韩亚军为副组长，教研组长为成员的“教育科研领导小组”，加强对教科研的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理，围绕教科研充分发挥咨询和动力作用。
2、学校教务处，具体负责学校教育科研工作的组织、实施、管理、考评等工作。
3、学校教育科研领导小组聘任具有较强教育科研能力的骨干教师协助教导处开展学校教育科研工作。
四、工作要求
1.进一步明确学校的教育理念与目标，以“科研兴校，科研兴教，教研兴师”为动力，统一认识，扎扎实实开展教育科研，促进我校教育科研工作上台阶，促进我校教育教学工作提高新水平。
2.巩固我校办学特色，继续深入做好“器乐进课堂”课题研究；以“书香校园系列活动”为契机，讨论研究申报《新课程背景下教师创造性地运用教材策略的研究》的教科研课题。并以此课题为我校的总课题，各年级围绕总课题，申报子课题进行研究。
3.以课题研究为龙头，形成浓厚的教科研氛围，提升教科研课题质量，扩展教科研课题范围，扩大教科研参与面，提升教师教科研素质，促进教师专业发展，引领校本研究开创新局面。
4.领导带头垂范，自觉开展教育科研；鼓励教师申报课题，参与科研，从而把课题研究引向深入，形成层层有课题、科科有课题的氛围。
5.以科研促教学，教科研与教学相互促进，相得益彰。每学年组织至少2次课题会议，各年级结合课题研究开展汇报课、研讨课等各类公开教学活动。
6.积极参加市、县教育部门组织的课题研讨活动。以教科研理念、方法、手段丰富和发展课堂教学，推动课程改革和素质教育的实施，大面积提高教学质量。
五、工作措施
1.成立教育科研领导小组，切实加强对教育科研工作的管理和领导。其主要职能是：组织全校教师开展教育科研专题学习，负责学校教育科研理论知识的普及，负责学校教育科研的规划和管理，负责学校各级教育科研课题的立项、研究与指导，以及学校各项教育科研成果的鉴定和奖励。
2.教育科研管理制度化。
制定《仁成中心小学教科研实施方案》、《仁成中心小学教科研管理及奖励制度》等。激励教师积极参加教科研活动，促进我校教研工作迅速发展，从而推动教育教学工作。
3、注重课题管理，提升科研质量
充分发挥教研组成员的作用，加强市、校级立项课题的探索与研究，每位老师都应选择1-2个课题参与研究，每个课题负责人要落实课题组成员的分工，建立课题的档案资料，加强课题组的过程管理。整理实验资料，总结出具有特色的经验成果。进一步开发校本资源，不断提高校本研训的能力和水平，为提高教育教学质量提供知识储备。并且以学校的主课题《新课程背景下教师创造性地运用教材策略的研究》为龙头，做好2015年课题申报工作，同时申报各类子课题。
各课题组要做好相关课题的结题准备工作。要求每个课题在结题材料中要有课题研究的申报资料、过程材料、实验报告、课题工作报告、优秀论文和优秀课例等。教研组将重点检查教师的课题研究的档案资料。强化课题实验“五个一” 管理。即：一个课题方案、一篇优秀教案、一篇教学反思、一篇教学论文、一篇教学案例，及时将所有过程性材料整档。继续落实课改实验教师“四个一” 管理思路：每月一篇教学反思、提供一个典型案例、定期开设一堂研讨课、提出一个较有价值的学术问题，提升教学业务水平，促进教学质量的提高。
4、认真开展校本培训活动，提升教师个人素质
为了切实转变教师的教育教学观念，开阔眼界，提高修养，学校要认真开展以“助学、自学、互学” 等形式多样的校本培训活动，继续加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。
（1）名家助学。我校将邀请省级骨干教师来校作讲座与指导，从宏观上给教师建立新的教育理念。其次，针对学校的自身师资资源，组织校内名师、骨干教师定期为全校教师举办讲座或献课。从微观上感受新课程理念。
（2）激发自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论知识水平。因此，每位教师每学期至少读一本教育专著，写好不少于1500字的读书心得体会。
（3）交流互学。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出知识的火花。加强每周一的政治学习，倡导为人师表，帮助教师树立正确的教育观、人生观和价值观；要利用教研组业务学习的时间，组织教师学习新教材、新课标、新教法、教育理论等，或者利用网络资源观摩名师优秀教学录像课。
5、搭好教研平台，建好教研队伍
建设一支高水平的教研及教师队伍是提高教研水平，推进素质教育，提高教育质量的关键。为此，要在“量”上抓好普及，在“质”上抓好提高。
（1）每月召开一次教研会议，对与会人员进行教研工作和教育理论的专门培训，使他们成为学校教研工作的内行。
（2）加强中青年教师培养，通过听课、上课、说课、评课等指导他们不断改进教学方法，提高教学艺术水平。
（3）抓好教师教学、教研能力的培养。学校给每位教师提供上公开课、说课、观摩优质课、汇报课的机会，让青年教师在不断的比较中健康成长，学校通过随堂课评价，促进教师认真上课，提高教学水平，提高教学质量。
（4）建立健全中青年教师的个人专业成长方案，确定分层培养对象，认真组织实施成长方案，尽可能多地培养出不同层次的名师。
（5）聘请学科教研指导教师，发挥学科骨干教师作用。
第二篇：——记何家岩镇中心小学“庆国庆”诗歌朗诵比赛
颂我祖国、爱我中华
——记何家岩镇中心小学“庆国庆”诗歌朗诵比赛
为庆祝祖国62岁生日，培养小学生热爱祖国的情感，了解祖国的辉煌历史和灿烂文化。9月30日早上，何家岩镇中心小学开展了“颂我祖国、爱我中华”诗歌朗诵比赛。
朗诵比赛之前，每一位参赛选手都做了精心准备，反复练习，辅导教师针对参赛选手的特点为他们设计了风格各异的诗歌和配乐。比赛中，小选手们精神饱满，富有激情的演讲深深感染了全体同学，现场气氛异常热烈，不时传来阵阵掌声和喝彩声。同学们用稚嫩的童声和真挚的情感歌颂伟大祖国的壮丽山川和辉煌历史，表达对祖**亲的美好祝福。特别是四年级同学朗诵的《我骄傲，我是中国人》，以高昂激越的语调赞颂了祖**亲的伟大和不屈，将此次活动推向高潮。
此次活动的开展，让同学们懂得了热爱祖国是每个少年儿童共同的责任，表达了同学们祝愿祖国繁荣昌盛的美好心愿。
——记何家岩镇中心小学“庆国庆”诗歌朗诵比赛
为了培养学生的爱国主义情感，庆祝中华人民共和国62岁华诞，我校精心准备，积极组织，于9月30日早上举办了迎国庆“颂我祖国、爱我中华”诗歌朗诵比赛。
各班或意气风发，或深情款款，无不表达出对祖国的深情。一首首诗歌饱含着对祖**亲的真挚祝福，他们用自己的真情讴歌祖国改革开放的伟大成就，抒发了自己作为一个中国人的自豪感。各班的精彩朗诵，不时博得阵阵的掌声。
本次诗歌朗诵比赛活动的开展，陶冶了学生们的爱国主义情操，增强了学生的爱国主义信念，为祖国62岁的生日送上了一份满意的答卷。
——记何家岩镇中心小学“庆国庆”诗歌朗诵比赛
在祖国62岁生日来临之际，何家岩镇中心小学全体师生向祖国妈妈献礼。9月30日早上，该校开展了主题为“颂我祖国、爱我中华”诗歌朗诵比赛，丰富了校园师生生活，也为校园增添了节日气氛。当天，各中队都精心设计了以歌颂祖国为内容的诗歌，有《写给祖**亲的歌》、《我爱你，我的祖国》、《我是祖国的好孩子》、《我们的祖国真大》、《我骄傲，我是中国人》、《祖**语》„„他们用朗诵比赛的形式来表达对祖**亲的祝福。最后比赛活动在全校同学的热情掌声中圆满落幕。
通过活动，让学生知国情，明已任，爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生珍惜今天的幸福生活，培养孩子的爱国主义情操和做中国人的自豪感，在孩子们幼小的心灵中播下爱国的种子，并慢慢生根、发芽。
——记何家岩镇中心小学“庆国庆”诗歌朗诵比赛
为了迎接祖**亲62周岁生日，9月30日何家岩镇中心小学隆重举行了 “颂我祖国、爱我中华”庆祝建国六十周年诗诵会。家长代表和全体师生一起参加了这次活动。
上午九点，一曲《今天是你的生日，我的祖国》拉开了诗歌朗诵比赛的序幕。随后，各个班级用自己充沛的感情，声情并茂地朗诵了《祖**语》、《我们的祖国真大》、《写给祖**亲的歌》等赞美祖国的诗篇。他们把自己内心的自豪，对祖国的深情都寄托在他们的真情演绎之中。孩子们一句句深情的话语无不包含着他们对祖国深深的热爱。
这次诗歌比赛，不仅丰富了同学们的课外生活，激发了同学们爱国主义情感，陶冶同学们的情操，提高了同学们的综合素质，而且对丰富校园文化生活，推进人文德育起了积极的作用。
第三篇：大村镇中心小学教科研工作
大村镇中心小学教科研工作
自查自评报告
我镇在成立自评工作组的基础上，依据教科研工作的评估细则，于十月份对中心小学、村小的教科研工作进行了全面的自查自评。现将自查自评情况汇报如下：
一、全镇小学基本情况
我镇共有63个教学班，在校生2685人，教职工147人。根据教科研工作的要求和本镇的小学实际，实施了“一把手”工程，设置了教科室，中心课题研究组，六个课题研究小组，做到了从中心到村小，成立以校长为组长的科研领导小组，以教科研骨干教师为组长的指导小组。人人参与全方位引入，从过程管理，形成了群众性的教科研热潮。
二、开展了自查自评工作情况
我镇中心小学十月份对教科研自查自评工作进行专题研究，成立了工作小组，按照评估细则，分工负责，利用三天的时间对教科研工作进行了自查自评。采用边查边评边纠相结合的办法，克服了“走过场”“搞形式主义”的错误做法，确保了教科研工作实效性的健康运转。
三、学校教科研达标情况
我镇教科研工作整体评价为良好，总分为85。具体评估细则如下：
A1组织领导得9分 B1领导重视得6分
C1实施“一把手”工程，学校主要领导重视并 参与教育科研工作得2分。
C2分管领导明确，能保证参加教科研活动，得1分 C3校级领导承担市（县）级以上课题研究，并有相应科研成果得1分
C4有激励教师开展教育科研的政策措施得1分
C5教科室的作用在学校整体工作中能得到充分体现得1分。
B3规划安排得3分
C6有教育科研工作规划、教科研工作计划和工作总结得1分
C7教科研工作列入学校行政办公会的重要议事日程，定期研究教育科研工作，有会议纪要得2分。
A2教科室建议得21分 B3机构设置得2分
C10设有教科室并按规定配备专兼职教科室主任得2分。
B4人员配备得3分
C11有专职工作人员得2分。
C11有兼职科研人员3名以上得1分
B5办公场所得2分
C12有专门的办公场所，面积在8平方米以上得2分。
B6装备资料得7分
C14有专用档案柜、橱得1分
C15有专用微机得2分
C16有专用教科研资料室得2分
C17教育科研类图书、资料丰富管理规范得2分
B7制度建设得3分
C18教科室、教科研人员职责明确，任务落实得1分 C19教育科研工作规章制度建立健全并上墙明示得1分
C20建立教育科研课题一览表，并上墙明示得1分
B8档案建设得4分
C21教科室自身科研活动档案建立完备、整齐得2分
C22教师个人教育科研档案建立齐全得2分 A3队伍建设得8分 B9科研人员得3分
C23科研人员精干高效，素质优良，结构合理的科研队伍得1分。
C24教科研人员定期外出参加科研培训得2分 B10教师队伍得5分
C25经常地对广大教师进行教育科研理论知识和方法的培训得2分。
C26教师参与课题研究的比例在85%以上，中青年教师参与率在95%得1分。
C27积极主动地邀请专家、学者来校进行科研指导，提供智力支持得2分。
A4课题研究与管理得26分 B11承担课题得6分
C29独立承担了市级以上课题的可得4分 C30独立承担教育科学规划课题得2分。B12科研活动得7分
C32经常组织与课题研究相关的科研专题研讨会，有活动内容、过程分析、效果反馈、调整策略、研究方向得5分。
C33课题研究每学期必须在4次以上得2分 B13课题管理得7分 C34按时开题，有规范的课题研究方案或计划得1分。C35重视课题过程管理，有阶段性研究成果得2分。C36按时结题有规范的工作报告和研究报告得2分。C37有市级课题，校级、个人课题结题率90%以上得2分。
B14经费投入得5分
C38有教育科研专项经费，并逐年增加得2分。C39有科研课资助经费和成果奖励经费得1分。C40设立教育科研专项奖励基金得2分。B15教科室成果得2分 C43主持市级课题得1分
C44主持校级课题得0.5分，结题0.5分,计1分 A5科研成果与推广得2分 B16教师科研成果得6分
C46(1)论文获市级奖或在市级报刊发表(2)论文获省级或在省级报刊上发表得6分。
B17成果推广得6分
C49积极推广应用上级教育行政部门要求推广的科研成果得2分。
C50借鉴并扩大国内外的先进教改经验得2分
C51总结本校的教改经验并进行扩大，卓有成效得2分。
A6信息与宣传得7分
B18信息提报得7分
C52教育信息渠道畅通得2分
C53每学年被采用的信息得5分
四、存在问题及原因 C28独立承担或参加省级及省级以上教育科学规划课题或确定为省级课题实验基地、实验学校。
C41主持省级以上课题（2分），结题（2分），优秀课题（4分）。
C42主持地、市级课题（2分），结题（1分），优秀课题（3分）
C47在地、市级以上报刊发表教育科研优秀成果，或获地、市级以上哲学、社会科学。教育科学优秀成果奖6分。
C48由国家正式出版社出版的教科研类专著市级4分，省级6分，国家级8分。
C54被国家级报刊等新闻媒体采用每条6分，被省级报刊等新闻媒体采用，每条4分，被地、市级报刊等新闻媒体采用，每条2分。
以上几条，均为空项，我们决心在新的学期里，加强对教科研工作领导的力度，积极主动地争取上级领导的支持，填补以上的空白。
第四篇：何家岩小学行风评议工作自查报告1
何小发〔2011〕36号
何家岩镇中心小学
关于上报行风评议工作自查报告的报告
县教育体育局：
现将我校行风评议工作自查报告随文呈报给你们，请批示。
二0 一一年十一月二日
主题词：行风评议自查报告
何家岩镇中心小学印发2011年11月2日
何家岩镇中心小学
行风评议工作自查报告
为了深入贯彻落实略教体发 [2011]111号文件精神，我校成立了行风评议领导小组，制定了行风建设实施方案，同时对行风评议的主要内容进行了自纠自查。针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，采取了有效措施，并做了深入细致的工作，在自查自纠中找出问题，并落实解决。为全面提高我校的行风建设，为教育教学保驾护航，现就我校自查自纠的情况汇报如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，以社会各界广泛参与为基础，以规范教育收费为关键，切实纠正损害群众利益的不正之风，从源头上建立健全有效预防腐败的机制，加强师德师风建设，树立良好的学校形象，有效提高我校的教学质量，办好人民满意的教育。
二、领导机构
组 长：胡洁
副组长：张宏伟 罗亮 李艳琴
成 员：马哲李静李艳张品霞马芳
高西秋周明娜江環张飒丽
领导小组下设办公室，负责学校政风行风评议工作计划、宣传报道、信息收集、情况上报、联络协调和检查考核等日常工作。
三、宣传动员
1.组织学习，提高认识。学校认真组织全体教师学习略教体发
[2011]111号文件及《中小学教师职业道德规范》。深刻体会省、市、县有关加强政风行风建设的文件精神，进一步提高广大教职工对政风行风建设和行风评议工作重要性的认识，增强做好行风评议工作的积极性和自觉性。
2．广泛宣传，营造氛围。通过红领巾广播站、宣传栏等阵地，宣传民主评议政风行风的意义和作用、评议内容和要求；宣传学校发展的情况和成果，正视学校在发展过程中存在的困难和问题，营造良好的行评氛围，增强全校师生的责任感，积极主动地投身到行风评议活动中。
3．广开渠道，收集意见。学校设立行风评议热线电话、意见箱，拓宽渠道，广泛收集意见并接受社会和群众的监督。
四、存在问题
目前，在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题：
一是个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；个别教师业务水平亟待提高；部分中老教师对现代教育技术接受较缓慢。
二是学生的行为习惯养成不到位，仍有个别学生乱扔果皮纸屑、吃零食、进游戏厅等现象。
五、整改措施
1、完善制度，依法管理。我校坚持以法治校，以德育人，规范管理，进一步提高教育教学效果，全面推进素质教育。为了进一步加强学校领导班子的建设，实行一把手亲自抓，建立健全各项规章
制度，加强卫生监督、安全监督建设，强化教导处工作力度，细化各种量化评估工作，完善学校的各项管理制度，使学校的各项工作做到有章可循，措施得力。
2、抓教师队伍建设。我校主要从以下四方面加大对教师队伍管理：一是抓教师政治理论学习，提高教师政治思想素质；二是抓师德建设，树立爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等意识；三是抓基本功、技能的训练；四是抓业务理论学习培训。
3、优化班子，强化管理。以大力推进素质教育、探索新的育人模式为重点，以修订完善学校管理制度，调动教师实施素质教育的积极性为突破口，进行管理体制改革。实行教师绩效考核制度，党支部监督，教代会决策的管理机制。各项工作透明度强，接受群众监督和民主管理，促进了教育教学质量的全面提高。
在今后的工作中，学校领导班子将带领全体教职工不断探索，勇于创新、实践，认真总结经验及不足，努力改进工作，以饱满的工作激情，投身到教育教学之中，办人民满意的教育。
何家岩镇中心小学
二0一一年十一月一日
第五篇：何家岩小学行风评议工作自查报告1
何小发〔2011〕36号
何家岩镇中心小学
关于上报行风评议工作自查报告的
报
告
县教育体育局：
现将我校行风评议工作自查报告随文呈报给你们，请批示。
二0 一一年十一月二日
主题词：行风评议 自查报告
何家岩镇中心小学印发 2011年11月2日
何家岩镇中心小学 行风评议工作自查报告
为了深入贯彻落实略教体发 [2011]111号文件精神，我校成立了行风评议领导小组，制定了行风建设实施方案，同时对行风评议的主要内容进行了自纠自查。针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，采取了有效措施，并做了深入细致的工作，在自查自纠中找出问题，并落实解决。为全面提高我校的行风建设，为教育教学保驾护航，现就我校自查自纠的情况汇报如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，以社会各界广泛参与为基础，以规范教育收费为关键，切实纠正损害群众利益的不正之风，从源头上建立健全有效预防腐败的机制，加强师德师风建设，树立良好的学校形象，有效提高我校的教学质量，办好人民满意的教育。
二、领导机构 组 长：胡 洁
副组长：张宏伟 罗 亮 李艳琴
成 员：马 哲 李 静 李 艳 张品霞 马芳
高西秋 周明娜 江 環 张飒丽
领导小组下设办公室，负责学校政风行风评议工作计划、宣传报道、信息收集、情况上报、联络协调和检查考核等日常工作。
三、宣传动员
1.组织学习，提高认识。学校认真组织全体教师学习略教体发 [2011]111号文件及《中小学教师职业道德规范》。深刻体会省、市、县有关加强政风行风建设的文件精神，进一步提高广大教职工对政风行风建设和行风评议工作重要性的认识，增强做好行风评议工作的积极性和自觉性。
2．广泛宣传，营造氛围。通过红领巾广播站、宣传栏等阵地，宣传民主评议政风行风的意义和作用、评议内容和要求；宣传学校发展的情况和成果，正视学校在发展过程中存在的困难和问题，营造良好的行评氛围，增强全校师生的责任感，积极主动地投身到行风评议活动中。
3．广开渠道，收集意见。学校设立行风评议热线电话、意见箱，拓宽渠道，广泛收集意见并接受社会和群众的监督。
四、存在问题
目前，在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题： 一是个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；个别教师业务水平亟待提高；部分中老教师对现代教育技术接受较缓慢。
二是学生的行为习惯养成不到位，仍有个别学生乱扔果皮纸屑、吃零食、进游戏厅等现象。
五、整改措施
1、完善制度，依法管理。我校坚持以法治校，以德育人，规范管理，进一步提高教育教学效果，全面推进素质教育。为了进一步加强学校领导班子的建设，实行一把手亲自抓，建立健全各项规章制度，加强卫生监督、安全监督建设，强化教导处工作力度，细化各种量化评估工作，完善学校的各项管理制度，使学校的各项工作做到有章可循，措施得力。
2、抓教师队伍建设。我校主要从以下四方面加大对教师队伍管理：一是抓教师政治理论学习，提高教师政治思想素质；二是抓师德建设，树立爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等意识；三是抓基本功、技能的训练；四是抓业务理论学习培训。
3、优化班子，强化管理。以大力推进素质教育、探索新的育人模式为重点，以修订完善学校管理制度，调动教师实施素质教育的积极性为突破口，进行管理体制改革。实行教师绩效考核制度，党支部监督，教代会决策的管理机制。各项工作透明度强，接受群众监督和民主管理，促进了教育教学质量的全面提高。
在今后的工作中，学校领导班子将带领全体教职工不断探索，勇于创新、实践，认真总结经验及不足，努力改进工作，以饱满的工作激情，投身到教育教学之中，办人民满意的教育。
何家岩镇中心小学 二0一一年十一月一日
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