岩脚镇中心小学调整关工委

第一篇：岩脚镇中心小学调整关工委

岩脚镇中心小学调整

关工委领导小组

为进一步加强关心下一代工作，开创我校关心下一代工作新局面，特调整我校关心下一代工作领导小组：

一、领导小组：

1、校长张兴琴同志任学校关工委主任，主持全面工作，制定工作计划，做好工作总结；

2、德育副校长郭太湖同志任学校关工委常务副主任，主持日常工作，组织学校关工委的会议、学习工作及有关的活动开展，积极探索关工委的创新工作；

3、教导主任王爱敏同志任学校关工委副主任，建立健全关工委的各项制度，组织开展各项活动，管理工作经费；

4、领导小组成员：

学校教务员陈邦兰同志，负责关工委的宣传报道工作，协调好学校各处室工作；少先大队辅导员黎艳同志，负责扶贫助学工作，组织学生开展各项活动；退休教师蒋贤珍、刘井源同志，负责组织关工委各项活动。

二、工作职责：

1、关工委领导小组成员应增强关心下一代的责任感。把关心下一代工作摆在重要的位置，加强关心下一代工作重要性的宣传，以引起全社会对关心下一代的重视，形成浓厚的关心下一代的氛围。

2、加强组织体系建设，进一步完善关心下一代的工作网络。尽快把学校的关工委组织建立健全起来。要运用多种形式，动员、引导更多的离退休老同志积极加入关工委组织，不断壮大队伍。

3、定期组织对在校学生进行世界观、人生观、价值观的教育，进行法制教育和生活指导，对侵犯学校学生权益的行为开展社会监督活动，为在全社会营造关心、重视在校学生的良好环境作贡献。

4、校关工委领导小组办公会议每学期召开1-2次，组织落实区关工委及教育关工委确定的工作任务，检查各项工作进展情况，研究工作中的有关事宜。

5、校关工委领导小组每年至少向学校党总支作一次工作汇报，及时审议关心下一代工作计划，多关心下一代工作，并给予指导。

6、积极参加镇关工委及教育关工委组织的活动，身体力行，率先垂范，以实际行动支持关心下一代工作的开展总结典型，交流经验。

岩脚镇中心小学

2012年3月

第二篇：岩脚一中2009

岩脚一中2010学关于开展“禁毒法制

课”活动安排

一、指导思想：

中学生毒品预防教育是一项关系祖国和民族未来的长期性工作。按照上级文件的要求，结合我校实际，学校决定通过开展禁毒法制课活动，使学生了解毒品的危害，了解毒品对社会产生的不利因素，使学生能远离毒品。

二、活动主题

远离毒品，关爱生命

三、活动日期

5月29日

四、活动安排：

1、主讲人：谭律师（六枝特区司法局）

肖

烟（岩脚镇禁毒办）

2、会场布置：唐涛

许春华

3、指挥入场：宋华

徐勇

4、活动记录：田野青

5、大会主持：杨芳

6、会场纪律：李勇，袁西权

岩脚一中 2009年5月20日

岩脚一中2009_2010写一篇 “禁毒心得体会”活动安排

为了让学生更深地了解毒品是危害人类的杀手,禁毒工作更是刻不容缓,禁毒工作必须从娃娃着手,按上级要求,经学校禁毒工作领导小组决定,开展”写一篇禁毒心得体会”的活动，现作如下安排：

活动参与对象：岩脚一中全体学生

活动内容：学生根据在学校内所学的内容，结合自身认识，写一篇有关禁毒的心得体会

要求：要有真情实感，字数不得少于500字 完成时间：2009年7月12日前 收交人：宋华

岩脚镇一中 2009年6月25日

物理启閙

8:30:54 岩脚镇第一中学2009学年 “禁毒主题班会课” 评比结果

一等奖：七（8）班

八（7）班

二等奖：七（1）班

七（6）班

九（1）班

三等奖：七（4）班

八（1）班

八（2）班

九（3）班 八（4）班

岩脚一中禁毒工作领导小组 2009年6月

第三篇：六枝特区岩脚镇中心小学学校管理改进方案

岩脚镇中心小学学校管理改进方案

一、现状分析

岩脚镇中心小学校 位于镇中心，离镇政府驻地50米。共有16个教学班，近50名教师、1100余名学生，生源主要来自周边的村寨。学生生活和学习习惯差、家庭教育缺失，教师流动量大，近年来经过强化管理，师生精神面貌有很大改观，学校方方面面管理工作有很大进步，得到上级领导的好评。通过本次研修，作为学校教导主任我对学校管理的认识有了新的提升，觉得我校管理还有很多要改进创新的地方：

1.办学特色不明显，缺少内涵。

2.领导的懒散偏安，办学态度消极，管理松散。3.学校有制度不执行，或不完善制度。5.不注重过程管理，忽视细微环节。6.没把德育工作放在学校工作的首位。7.未用好社会力量。

二、改进依据

为加强中小学校管理，全面提高办学水平，根据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和其他教育法律法规，以及黔教基发〔2011〕85号文件。大力弘扬贵州教育精神，践行贵州教师诗词。

三、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神，邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的群众路线为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕“一年见成效，三年上台阶，五年显特色”的工作方略，落实《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，全面细化学校管理各项工作，使其逐步达到制度化、规范化、人文化、特色化的要求，全面提高教育教学质量。

四、目前存在的问题 １、学校领导班子的创新意识还不够，工作主动性不高，工作不深入、不细致，管理的理论水平和管理意识还不高，没有科学、精细、规范的管理经验。

2、教师对新课程改革还没有完全适应，教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，现代教育技术水平应用还没有真正体现出来，3、特岗教师教育教学理论急须培训，教学实践还需要更多的锤炼。

4、教育教学管理不规范不精细，还没有形成一套科学有效的管理办法。

5、校园文化建设有待进一步加强。

6、注重资料收集，忽视过程管理。

7、大班额现象严重。教学资源无法满足人民群众对上好学的愿望。

五、改进目标

（一）总目标

计划用两年时间使学校管理达到：

1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。

3、严格按新课程标准开足开齐课程，以教学“五认真”为抓手，细化教学过程管理，探索课堂教学新模式，全面提高教学质量。

4、教职工敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献。

5、学生文明守纪，自强、自立，积极向上，珍爱生命，充满青春活力。

（二）分目标：

第一阶段，2015年1月—2015年12月，侧重制度化建设和规范化管理。

开展“管理规范年”活动，发现并推出部分典型学校，通过现场会等形式，总结经验，查找不足，督查和指导各校结合有关法律法规和为贯彻落实《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中“减轻学生过重课业负担，全面提高教育质量”的精神，坚决纠正一些地方和学校增加学生课业负担的违规办学行为，切实减轻中小学生过重课业负担，全面提高教育教学质量，深入实施素质教育。重新修订和完善学校管理规章制度和工作规则，强化现代管理意识，规范教育教学管理行为，完善各项教育教学管理规章和制度，建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制，全面提高管理队伍整体素质，提升管理水平，提高教育质量。

进一步总结和推广先进典型，开展“管理规范达标”活动，加强对学校的考评和指导，强化学校规范管理，推动全市学校管理水平的整体提高。

同时，为借鉴外地先进经验，改进工作，将分级分批组织校长到精细化管理先进地区学习。

第二阶段，2015年1月—2015年7月，侧重人文化建设和管理。

立足学校实际，不断强化校园文化和环境建设，开展“关心教师的模范校长”、“关爱学生的优秀教师”和“关注生命的可爱学生”评选活动，推进学校人文化管理，创建“和谐校园”、“人文校园”。

第三阶段，2015年8月—2015年12月，侧重特色化建设和管理。

挖掘学校管理、课堂教学、文化建设等方面的特色和典型，不断积淀教育内涵，提升办学品味，彰显学校特色，形成在一定范围内产生相当影响的特色办学新格局。

六、改进重点

（一）制度化

1、制度健全

（1）组织教职员工学习相关法律、法规和黔教基发〔2011〕85号文件，深入学习和领会党的教育方针、政策、条例，把制度的制定和实施过程转化为学习、教育、领会的过程。

（2）根据学校的实际，结合黔教基发〔2011〕85号文件，遵循教育教学规律，不断修订和完善学校的各种规章制度。把“从实际中来，回到实际中去”、“从群众中来、回到群众中去”作为制度实施和制定的依据，增大参与度，增强可行性。

（3）制定相应的考核标准和考核办法，并将考核标准细化为具体详尽的考核表，做到可行、可检、可操作。

2、制度执行

（1）教育教学管理要遵循教育教学规律，明确教育教学责任，落实教育教学目标。每项工作要有计划，有小结，有检查，有评价。做到凡事有准则，凡事有程序，凡事有负责。

（2）校园及师生行为管理要做到有“法”必依、执“法”必严。以制度管好权，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障学校组织的健康运作。

3、制度监督

（1）建立有效的评价机制，“制度面前人人平等”。对制度遵守不力，造成一定影响的，要通过一定的途径和方法，责令限期整改。对整改不力的，要作相应的处理。

（2）实行政务公开、校务公开，接受师生和家长的监督，并通过工会、教代会、社区、家长委员会等途径，广泛听取各方面建议和意见，以改进工作方法和工作策略，不断完善学校运行机制。

（二）规范化

1、规范校务管理

（1）全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。

（2）遵守教育法律法规，坚持依法治教、依法治校。

（3）坚持民主管理学校，实行校长负责制，充分发挥学校党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用，形成健全的领导管理机制。学校领导班子，结构合理，学历合格，团结协作，有较强的政治理论水平、教育管理能力、教育科研意识。

（4）健全档案管理制度。建立学校行政、教育教学、教师业务、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案。保管好、使用好档案资料。

2、规范校园管理

建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境，使校园达到美化、人文化。环境布置富有文化气息，体现教育功能。加强校园文化建设，健全学生社团组织，办好文化宣传阵地，组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，营造积极向上、和谐健康的文化氛围，不断提高校园文化品位。

3、规范安全管理

（1）加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

（2）建立健全安全管理制度，定期对校舍、设施进行安全检查，把防火、防盗、防触电、防滋扰、防意外伤害等措施落实到位。及时消除隐患，预防发生事故。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。组织学生户外活动要有安全应急预案。

（3）规范校园卫生及食品安全管理，建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。

4、规范队伍管理

（1）加强班子建设，合力打造学校“风清、气正、严谨、规范”的新政风、行风，要坚持学习，不断提高理论水平、业务水平和管理水平，以身作则，廉洁自律，团结进取，形成一个团结和谐、积极向上的团队。

（2）加强教师队伍建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。

5、规范学生管理

（1）培养精神信念。加强社会主义核心价值观教育，积极开展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活动。有计划地组织学生参加班、团、队活动和劳动及社会实践活动，提高学生实践意识。

（2）规范日常行为。注重养成教育，教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。

（3）坚持全员育人。健全党团和少先队组织，重视班集体建设和班主任队伍管理。构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。

6、规范教学管理

（1）严格按规定开齐开足课程。创造条件开设地方课程和校本课程。上好体育课、艺术课、信息技术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

（2）重视教学常规管理。严格教学过程检查，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动。课堂教学能切实体现新课程理念，引导学生自主、合作、探究学习，全力培养学生的独立思考、创新和实践能力，发展学生的个性特长。（3）减轻学生过重课业负担。学生每天在校活动总量不超过6小时；家庭作业量分别不超过1小时。

（4）规范教学质量管理。加强考风考纪建设，改进教学评价工作，建立科学的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教育教学质量。

7、规范教科研管理

健全校本教研制度。加强学科教研组建设，建立理论学习和集体备课制度，强化教师教科研过程管理和质量管理，推动教师教科研活动与教学实际紧密结合，促进教育教学质量的提高。

8、规范总务管理

（1）健全学校财务管理制度。严格财务管理，严肃财经纪律，规范收费行为，杜绝乱收费。严格执行财务预算与决算。基建项目按规定程序办理。实行大宗物品政府采购制度。实施民主理财，财务公开。坚持勤俭办学，反对铺张浪费。

（2）建立健全学校财产管理制度，提高教育装备使用效率。建立教学辅助设施和图书的登记、保管和使用制度，切实提高图书、实验仪器、音体美器材、信息化等设备利用率。

（三）人文关怀

1、关心教师。一是关心教师的精神生活，校长要经常找教师谈心，了解教师的心理状况，客观公正地评价教师的工作。要配备各项活动设施，使教师在工作之余，身心能得到娱乐，精神更加饱满。二是关心教师物质生活，依法为教师谋利益，关注教师工资的正常增长和各种保险及住房公积金的交纳情况。三是关心教师的家庭生活，帮助解决困难，及时调解矛盾。

2、关爱学生。构建新型的师生关系和交流的桥梁。关爱每一位学生的学习，使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法；关爱每一位学生的成长，使学生养成良好的锻炼习惯，形成健康的心理和人格；关爱每一位学生的生活，使每一位学生都能体会到学校、集体和社会的温暖。

3、关注生命。建立学生成长导师制和伙伴制。从生理、心理和伦理三个层面关怀青少年的生命历程，让青少年认识到生命的意义，感悟到生命的可贵，珍惜自己的生命，关注他人的生命，切实走好人生的每一步。

（四）特色化

1、创新管理思路。解放思想，与时俱进，确立个性化的办学目标，在纵向发展上注重传统和优势的继承；在横向发展中注重独特个性的培植，形成“人无我有，人有我优，人优我强”的富有个性的办学风格。

2、创新管理机制。运用系统理论和方法对项目及其资源进行计划、组织、协调、整合，把项目管理机制引进学校管理领域，在特色项目挖掘和发展上下功夫，以管理创新带动学校整体工作创新。

3、加强特色经营。创建特色，经营特色，增强特色的核心优势，使学校拥有其他学校难以复制或者在短期内难以效仿的特色竞争力，使学校始终保持旺盛的生命力和强劲的发展态势。

（五）加强政治理论学习

1、加强师德师风学习，培养良好的职业道德，教书育人，立德树人。

2、大力弘扬贵州教育精神，践行贵州教师诗词。

3、深入开展党的群众路线教育实践活动。

七、改进措施

1、加大宣传力度。各单位要迅速召开学校精细化管理动员大会，传达精神、明确任务、统一思想，组织教师结合工作实践谈体会、做打算，使“精细化”意识深入人心。

2、切实加强领导。为切实做好教育教学精细化管理实施工作，保证管理质量，学校成立精细化管理实施工程领导小组：

组 长：张兴琴

副组长：郭太湖、李刚、熊洪龙

组 员：王道秀、陶婷婷、陈邦兰、王红梅、牛娅、各班班主任。

领导组下设办公室，李刚同志任办公室主任。领导小组分工明确，责任明确，做到分管的工作有布置、有检查、有落实，一抓到底；接手的工作按时、按质、按标准完成；已做完的工作，认真检查、核实和总结上报。要把对各部门工作的业绩考核与年终奖惩挂钩，激励学校管理层人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。

3、认真组织实施。全面落实《实施方案》，进一步修订有关制度，积极落实有效措施。集全体教职工智慧，制定学校工作计划，让学校工作计划、目标、各部门绩效考核量化等人人知晓，然后制定个人阶段工作计划，有方案、有要求、有督导、有检查，使每项工作都落到实处。要在抓好校园文化建设的基础上，全面进行教风、班风、学风建设，切实抓好教育教学常规的落实情况，做到思路有创新，工作有规范，落实有程序，效率有指标。

4、不断总结深化。要坚持精细化管理常抓不懈，落实精细化管理制度，建立并完善精细化工作长效机制，定期或不定期地将精细化管理中的好经验、好做法总结上报。

岩脚镇中心小学:李刚

2014年12月8

第四篇：岩脚镇第一中学

岩脚镇乡村学校少年宫简讯

余

婷

岩脚镇第一中学“明礼知耻·崇德向善”作文竞赛

活动简讯

岩脚镇第一中学“明礼知耻·崇德向善”作文竞赛活动已经圆满结束。这次比赛分三个年级组评审，每班推选2-5篇参加比赛，评选结果如下：七年级组一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名；八年级组一等奖2名、二等奖4名（其中有3个成绩相同并列获奖）三等奖3名；九年级组一等奖2名、二等奖2名、三等奖5名（其中有3个成绩相同并列获奖）获奖学生共25名。

这次“五礼”见行动的美德教育活动，不仅给广大学生提供了展现自我的平台，也对我校作文教学起到了一个促进作用。在这次作文竞赛中，出现了许多亮点：大多数学生能够做到主题鲜明，语句通顺，语言优美，表现角度新颖独特，有较深的体验和感悟。涌现了一批文质兼美的文章和优秀作者。如九年级（2）班的田如凤、王微、九年级（1）班的何颖颖、八年级（3）班的蒋江云、陈文杰、八年级（4）班的陆玲、苏江春、七年级（1）班的曹芬、付宝琼、七年级（3）班的陈贵艳、杨春江等。从他们的文章中可以看出平时的积累和扎实的写作功底。

本次活动虽然圆满结束，但从学生的作文中叶反映出一些问题：有部分学生的文章整篇都在议论，无具体事例，显得比较空洞；有些学生整篇文章都在抒情，感觉不到真情实感，好像在无病呻吟；有的选材俗套，老生常谈，缺乏新意；有的标点符号书写不对，有的字迹潦草。这些都体现了我们在作文教学中存在的问题。为了提高我校学岩脚镇乡村学校少年宫简讯

余

婷

生的写作水平，提出如下建议：

一、把书写训练放在实际行动中，从平时的作业中重视书写。

二、把作文讲评真正落到实处，可以在学生写作时开展互评互改，共同提高。

三、要引导学生重视课外练笔，留心观察生活，把瞬时感悟及时记录下来，为自己作文积累素材。

四、广泛阅读，尤其是一些文质兼美的文章，要善于积累好词佳句，模仿名家的写作方法。

对于九年级的学生来说，怎样才能在最短的时间内提高语文成绩呢？

首先，书写要规范，最好写楷书，字不要写得太小，标点符号使用要正确。

其次，恰当运用修辞，给文章增添文学色彩，使之形象生动。再次，要紧扣主题选材料，学会在文章结尾点题。最后，要写出真情实感，切忌照搬理论。

总之，要尽量做到以上几点，相信作文一定会有提高。

2014年10月23日

岩脚镇乡村学校少年宫简讯

余

婷

“明礼知耻·崇德向善”作文竞赛颁奖仪式

第五篇：岩脚镇第八届教职工运动会开幕（精选）

岩脚镇第一中学 余 婷

外树教师风采，内强园丁素质

——岩脚镇第八届教职工运动会开幕式

2014年11月7日上午10:30，岩脚镇第八届教职工运动在岩脚镇第一中学拉开序幕。入场式上，鼓声阵阵，彩旗飘飘。由岩脚镇一中80名学生组成的军鼓队，60名学生组成的彩旗队擂动军鼓，奏响迎宾曲，挥舞彩旗，迈着整齐雄健的步伐率先入场，气势恢宏。

接着入场的是来自镇属各片校的八支运动代表对，他们服饰整洁，步履强健，精神奋发，充分展示了我镇教职工良好的精神风貌和团队精神。

开幕式上，岩脚镇一中校长帅学将代表承办单位致欢迎词。中心校刘庆龙校长也为本次活动致辞，阐述了此次运动会的宗旨“展示个人风采，打造团队精神”。

出席此次运动会开幕式的领导有龙场乡中心校校长吴代良，新场乡中心校校长阮光文，新华

乡中心校校长王波，几位校长对此次运动会的组织与开展给予了很高的评价。

开幕式上，各片区兄弟学校精心准备了精彩的文艺表演，有活泼可爱的幼儿园小朋友带来韵岩脚镇第一中学 余 婷

律操，也有热情洋溢的青春街舞，精彩纷呈的演出为此次运动会注入热情洋溢的鲜血，也为即将参与比赛的运动员加油打气，相信他们在比赛中能赛出水平，赛出风格。

据悉，此次运动会将开展篮球、拔河、跳绳、50米迎面接力等五个集体项目的角逐及象棋、乒乓球、田径、立定跳远等五个个人项目的拼搏。旨在体现教师“人人参与，个个强身”的运动理念。我们将期待着本次运动会取得圆满的成功。