季家镇中心小学

第一篇：季家镇中心小学

季家镇中心小学

小学毕业考试安全预案

学生安全工作责任重于泰山，必须常抓不懈。

为切实全方位全过程的把我校

2010

年毕业考试安全工作做细、做实、做好，确保全体师生

在考试期间的健康与安全，防范安全事故发生，并能快速、及时、妥善 处理突发安全事故，切实有效降低安全事故的危害，做到“预防为主，防患未然”，保证考务工作各个流程顺利、流畅，万无一失，正常进行，从我校实际出发，特制定本预案：

一、安全事故应急处理领导小组

组

长：唐乾友

副组长：吴明仲

成员：吴中涛

刘大敏

刘宽珍

舒洪均

陈维明

李道东

领导小组下设安全保卫组，其成员：陈维明、李道东

;

医疗组,其成员：田毅

二、安全事故应急处理预案

（一）防范预案、学校领导要高度重视，老师及工作人员要牢固确立安全第一的意识，把学生考试、课间活动及考试上下学安全放在首要位置。考试前

认真做好安全防患教育。、教育学生在考试期间不购买、不食用三无食品

（无生产厂家、无

商标、无出厂日期)

。如发现有呕吐腹胀、腹泻等症状，请田毅老师处

理并立即送往医院诊疗，与学生家长取得联系；立即向学校领导报告，及时采取有效措施，以防意外。、按时组织学生参加考试，按时放学，随时注意清点人数。放学

时各班班主任要进行安全教育。、考试前必须充分做好准备，高温时段，开好电扇及门窗，以防

学生中暑。、学生在教学区，不得攀爬教室窗台，不得在走廊内打闹，不得

撞击玻璃栏板或攀爬走廊护栏，以免发生坠楼事故。考试结束后加强楼

道人流疏散，教育学生上、下楼梯靠右行，不得拥挤，不推人。

6、要求负责门卫的老师按时到点守好大门，严格把关学生进出，不准外来人、车辆随便进入校园。如发生师生身体受到意外伤害时，应

及时送伤害者到医院诊治，如有施暴行为，启动防暴预案。

7、检查教室内各种设施，及时排除安全隐患。

8、对学生加强交通安全和防溺水知识教育，严禁学生私自下河游

泳。

（二）应急预案、遇有发生安全伤害事故，伤情严重的立即送往医院诊治。、一旦发生学生安全严重伤害事故，立即向学校领导报告，并及

时采取相应补救措施，及时与学生家长取得联系。、分析事故原因，及时处理上报。、报告电话

教委安稳办

;43738533

门卫室

:43351501

学校办公室：

43351536

唐乾友

（校长)

：

***

吴明仲

（分管安全副校长）

：

***

吴中涛（安稳办主任）

：

***

总之，安全工作无小事，学生安全人人有责。考试期间安全工作不

能有丝毫麻痹大意，要预防为主，重点抓安全的落实，确保考试工作正

常进行。小学毕业考试安全预案

小学毕业考试安全预案

学生安全工作责任重于泰山，必须常抓不懈。为切实全方位全过程的把我校2007级毕业考试安全工作做细、做实、做好，确保全体师生在考试期间的健康与安全，防范安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发安全事故，切实有效降低安全事故的危害，做到“预防为主，防患未然”，保证考务工作各个流程顺利、流畅，万无一失，正常进行，从我校实际出发，特制定本预案：

一、安全事故应急处理领导小组

组长：黄龙虎

副组长：刘绍国

成员：向龙华范家忠杨国琼 周秦吴启万 龚平乐 周武祥 刘和 李圣华冯庭祥田琴

二、安全事故应急处理预案

（一）防范预案

1、学校领导要高度重视，老师及工作人员要牢固确立安全第一的意识，把学生考试及课间活动安全放在首要位置。考试前认真做好安全防患教育。

2、教育学生在考试期间不购买、不食用三无食品(无生产厂家、无商标、无出厂日期)。如发现有呕吐腹胀、腹泻等症状，立即送往医院诊疗，与学生家长取得联系；立即向学校领导报告，及时采取有效措施，以防意外。

3、按时组织学生参加考试，按时放学，随时注意清点人数。放学时各班班主任要进行安全教育。

4、考试前必须充分做好准备，高温时段，开好电扇及门窗，以防学生中暑。

5、学生在教学区，不得攀爬教室窗台，不得在走廊内打闹，不得撞击玻璃栏板或攀爬走廊护栏，以免发生坠楼事故。考试结束后加强楼道人流疏散，教育学生上、下楼梯靠右行，不得拥挤，不推人。

6、要求负责门卫的老师按时到点守好大门，严格把关学生进出，不准外来人、车辆随便进入校园。如发生师生身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。

7、定期检查教室内各种设施，及时排除安全隐患。

8、对学生加强交通安全和防汛知识教育，严禁学生私自下河游泳。

（二）应急预案

1、遇有发生安全伤害事故，伤情严重的立即送往医院诊治。

2、一旦发生学生安全严重伤害事故，立即向学校领导报告，并及时采取相应补救措施，及时与学生家长取得联系。

3、分析事故原因，及时处理上报。

总之，安全工作无小事，学生安全人人有责。考试期间安全工作不能有丝毫麻痹大意，要预防为主，重点抓安全的落实，确保考试工作正常进行。

忠县新生镇中心小学校

2007年6月15日

第二篇：巨家镇中心小学六一儿童节通讯稿

巨家镇中心小学举行“爱国情，成才志，中国梦” 庆祝六一国际儿童节暨校园艺术展演活动

沐浴着六月的第一缕阳光，今天巨家镇中心小学迎来了第69个“六一”国际儿童节。今天的巨小学子花团锦簇，笑声回荡，全体师生及家长在学校隆重集会，举行“爱国情，成才志，中国梦”庆祝六一国际儿童节暨校园艺术展演活动。

庆祝大会上，少队部接收了85名新队员，并在大队辅导员老师的带领下庄严宣誓。校长陈斌斌校长汇报了一年来学校在教育教学方面取得的成绩，以及对未来的工作期许。大会还表彰了9名“优秀辅导员”市市县级教学能手和“优秀少先队员”“优秀少对干部”“好儿童”。

庆祝大会结束后，“爱国情，成才志，中国梦”文艺展演正式开始。一曲欢歌的《祖国你好》拉开了庆“六一”文艺汇演的帷幕。动感十足的加加油，更是体现了少年儿童对未来的期待。相声《赶作业》小品《装病》更是再次为我们敲响了努力学好知识的警钟。四位老师双语朗诵《康河的四月天》，今天在这康桥之上为我们的梦想扬帆起航，节目形式多样，精彩纷呈，朗诵、歌曲、舞蹈……，孩子们用美妙的歌声、优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。一个个精彩的节目把大家带入到一个五彩斑斓的诗意的世界，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，享受了一个愉快的节日。

入队仪式

《祖国你好》歌伴舞

《快乐的零零后》

《童心舞动》

《国家》手语操

《康河里的四月天》

《梦想开始的地方》

《快乐的跳吧》

《说唱脸谱》

第三篇：郑家镇中心小学三月份工作总结

郑家镇中心小学三月份工作总结

三月，春暖花开，正是干事创业的好时节。一个月来，在开好头，起好步的同时，我们做好了以下几方面工作：

一、继续完善“双创”工作有关资料

为了我校义务教育均衡发展和“双高双普”工作能顺利得到上级部门的验收，我校根据上级部门下发的指导意见，针对我校实际情况，进行了“双创”资料建设分工，使人人有任务，按期完任务，为了工作撸起袖子加油干！

二、开展了校内公开课交流活动：

在三月，我校组织了教师技能大赛活动，这次活动人人参加，教师在课堂上展示了各自的风采和独特的教学方法，对每一节课都进行了评分，推选出了学科带头人和校级教学能手，并上报了镇小学。

三、学生进行了安全疏散演练活动：

本月，我校还进行了安全疏散演练活动，本次活动从警报声响到演练结束，各位老师和同学们都能按照演练方案上的要求，安全有序的撤离到安全区域，使演练圆满结束。

四、重整放学路队，抓好学生习惯的养成。

放学路队是我们的形象工程，又是社会对学校秩序评价的一个标准。学校对家长进行了说服教育，将其接孩子的车辆有序摆放，让教师将学生送至校门外的坡底，方可撤离，确保了学生的交通安全。

五、校园文化建设方面

本月，各有关施工单位已进入了校园，对操场及四周围墙进行了粉刷，对厕所面墙进行了加高；在综合楼前面新建花园一个，对其他花园里缺少的花草进行了添补，使校园变得更加美丽。

六、存在问题：

1、校园卫生保持不够，低年级学生太随意。

2、教师工作自觉性、积极性仍然有待提高。

3、安全盲点多，要认真落实安全措施。

4、素质教育优秀学校验收资料有待完善。

郑家镇中心小学

2017年3月

第四篇：大足区季家中心小学消防四个能力建设总结

大足区季家镇中心小学校 消防安全“四个能力”建设工作总结

为认真贯彻“重庆市大足区教育委员会关于印发进一步强化学校消防安全‘四个能力’建设工作方案的通知”（大足教安〔2012〕3号）精神，全面落实我校消防安全主体责任，确保2012消防安全“四个能力”建设顺利开展，我校结合在充分吃透文件精神的前提下，成立了领导小组，制订了本工作方案，开展了系列活动，使我校的消防安全的“四个能力”在每一位教师和学生心中根深蒂固，现将我校围绕此内容开展的工作做如下总结。

一、加强领导 明确目标

为深入贯彻落实上级文件精神，提升我校安全管理水平、增强本质消防安全为着力点，全面推动我校履行法定消防安全职责，前移火灾防范关口，完善人防技防措施，确保不发生火灾，为营造良好的消防安全环境。我校成立了以校长唐乾友同志为组长，杨雪军为副组长，学校中层班干部和各班主任为成员的消防“四个能力’建设工作领导小组。明确了工作目标：10月底前学校师生达到“三懂三会”要求（懂本场所火灾危险性，懂火灾扑救方法，懂火灾预防措施；会报警，会使用灭火器材，会逃生自救）。

二、广泛宣传 营造氛围

我校利用教师会组织全校教职工学习了《重庆市大足区教育委员会关于印发进一步强化学校消防安全‘四个能力’建设工作方案的通知”（大足教安〔2012〕3号）文件精神，对教师进行了消防安全知识培训；6月8日由学校安稳办主任吴中涛同志对全校师生进行了消防安全知识培训（其主要内容包括我校容易造成火灾的场所分析、火灾扑救方法、灭火器的使用及我校灭火器的分布情况、怎样预防火灾以及逃生自救方法及路线）；6月11日—19日

我校要求各班级办好消防“四个能力”方面的黑板报；6月20日我校利用红领巾广播站广泛宣传消防“四个能力”方面的知识。

三、拓展渠道 确保实效

一是学校成立了工作领导小组，明确了工作目标；制定了工作方案，明确了分工和责任；成立了义务消防队，加强了校园巡查和隐患排除的力度。建立了防火巡查检查队伍，学校落实了后勤主任定期对校舍特别是学生宿舍进行检查，伙食团长对伙食团的消防安全进行定期检查，班主任对本班教室线路和开关进行安全检查，学校分管安全的副校长定期对全校地方进行检查，并对后勤、伙食团长和班主任开展的消防安全活动和检查记录进行检查督促，学校还要求对各自检查出的问题及时上报分管领导，由后勤落实资金进行整改。二是修改了《消防安全管理制度》《消防安全责任制和责任追究制》《消防安全奖惩制度》，细化了工作责任，建立了消防安全工作档案，落实专人收集整理材料和材料上报工作。三是广泛开展宣传工作，学校利用教职工大会、学生集合集会、黑板报、红领巾广播站等形式对消防“四个能力”建设和消防知识进行了宣传，通过交叉宣传，使消防安全知识在每一个老师和学生心中根深蒂固。四是开展了消防应急疏散演练，学校每学期都要开展不少于6次的消防逃生演练，9月我校开展了一次消防应急演练，由吴中涛通知负责此项活动的开展，首先组织全校教职工学习消防应急演练方案，明确各位教师的职责，在演练前组织全校师生学校消防知识，讲明此次活动的过程和逃生路线，逃生时注意些什么，如何报警，如何救护，如何使用灭火器具等。五是邀请政府部门一起做好学校的消防工作，6月下旬我校联系镇党委政府在我校校门口处建立了森林防火知识的宣传橱窗，9月初我校邀请了镇安监办的领导到校，为全校师生作校园消防安全和野外用火知识的专题讲座。通过拓宽

教育渠道，使消防安全知识在每一位教师和学生心目中根深蒂固，构筑了一道消防安全防火墙，减少了火灾的发生，为创建平安维新做出了应尽的努力。

学校的消防安全教育是一项长期的工作，我校将继续努力，多渠道拓宽教育途径，创新工作，为平安校园和消防安全示范校的创建打下坚实的基础。

大足区季家镇中心小学校

2012年10月23日

第五篇：郑家镇中心小学校本研修实施方案

郑家镇中心小学校本研修实施方案

一、总体目标：

1、聚焦课堂教学，解决新课程实施中存在的困难和问题。

2、以学校课题研究为抓手，提升学校教师的研究能力。

3、探索以校为本的教研制度的机制，提高教研质量。

4、发挥骨干教师在校本研修中的引领和示范作用，促进教师专业健康发展。

二、校本研修领导小组：

为了更好地开展校本研修工作，完善校本研修机制，经校委会研究决定成立校本研修小组，具体分工如下：

组长：吕海金（校长），负责校本研修的组织与领导工作。校本研修的主要决策人和负责人,负责校本研修的总体策划,宏观调控及全面的研究和实施。

成员：张永军、燕小平（副校长），负责校本研修的专门管理，组织和实施校本研修；

刘文鹏（教导主任），协助做好校本研修的管理、组织和实施； 张华（语文教研组长），负责做好语文教研组成员的校本研修工作；

王春艳（数学教研组长），负责做好数学教研组成员的校本研修工作；

金碧艳（综合科教研组长），负责做好综合科教研组成员的校本研修工作。

各成员组织实施校长决策及负责校本研修、检查校本研修实施、协调各部门的工作、组织工作组和教师开展校本研修实践，实施研修计划、对校本研修的研究和实施进行指导、评估、调查、分析教师对校本研修的需求情况及对校本研修档案整理工作等。

三、研修重点

1、落实《郑家中心校校本研修方案》的要求，学习教育理论、提高教学技能、加强教育科研、提升师德境界。

2、围绕“实现课堂高效”开展主题论坛、专题讲座、优质课比赛等活动。

3、建立学习型教师团队组织，开展主题系列活动。通过集体备课、主题学习、集体研讨等形式明确学习及在工作中的努力方向。在教师中开展听评课活动，教师个人撰写读书笔记、教学反思，进行个性化积累、开展互动交流，达到共同提高的目的。

4、创设多种途径发挥骨干教师示范引领作用，督促骨干教师完成中心研训组、年级备课组规定的任务。

5、分学科组开展课程标准学习、解读、心得体会交流等活动。

6、以课题拉动校本研修。结合学校实际，以科研为先导，以研讨为主要形式，引导教师在教学中学习，在反思中进步，提高教师的教学实践能力，推动教师专业化发展。我校将在今后相当长的时间里，通过专家引领、同伴互助、案例反思、说课、科研课题研究、校本资源开发等探索校本研修模式，促进我校教师与学校的和谐发展。

7、积极参加上级教育部门组织的各项比赛，鼓励各位教师将自己的教育成果向各级教育报刊投递、向教育网站上传，本学期教师撰写教学论文不少于5篇。

四、实施要点

1、融合校内外教研资源，为教师提供必要的专题学习资料和音像素材，建立直接服务于教师发展的、开放性的学校教研网络，及时提供课程改革信息。

2、能采取引进来、走出去的方式，开展有效活动，适当组织教师外出学习，考察走访。

3、坚持校本研修民主、科学、开放的原则，使校本研修活动形式多样，切实有效（如实施“听评课日”、“校本研修日”；通过集体备课、说课，教学观摩，评课、案例分析、问题研讨等类型开展校本研修活动）。

4、能总结、交流、反思教学情况，及时发现典型现象，提出问题并研究解决。

5、骨干教师承担本科研课题《中高年级课前预习能力的培养研究》工作。

五、主要活动

1、规范学校教研组活动，提高教研实效性，切实组织每周一次的校本教研活动，要广泛开展业务理论学习，听评课、教学问题研讨等活动。严格落实“六个一”活动。（每周组织一次理论学习，每周开展一次听评课活动，每周开展一次课题研究，每周组织一次集体备课活动）。

2、严化校本培训工作，促进教师专业化成长。一是要和教师签订培训目标任务书，并将任务完成情况计入年终考核之中。二是要积极开展教学基本关，信息技术关、理念关、教材关、备课关、上课关、教研关等培训活动和能力过关测试活动，督促教师积极参与培训活动。三是要继续开展“拜师徒、结对子”和“走出去、请进来”的培训活动。

六、保障措施

1、加强组织领导，狠抓落实。加强对校本研修的指导和管理，确保校本研修工作的落实。

2、健全制度

（1）考勤制度

每一次集中培训做好考勤登记。教师无特殊情况，一律不得请假。学期末将作为教师学期综合考核的一项内容。

（2）记录制度

每一次集中培训由组织者认真做好培训记录。（3）研修制度

利用集中学习时间组织教师围绕一主题开展研讨活动，将学习与实践相联系。

（4）自学制度

每位教师根据自己的实际情况，确定自学目标，做好自学笔记，做到学以致用。

（5）奖励制度

学期末将对在研修工作中表现突出的个人进行表彰，将评选出研修工作优秀教师，根据学校有关制度给予奖励。

3、建立教师研修档案

学校集中培训做到有时间、有内容、有人员、有考勤记载、有考核，真正做到有安排、有实效，将教师的校本研修与考评紧密联系起来。