教与学的载体——讲学案汇报材料

第一篇：教与学的载体——讲学案汇报材料

教与学的载体——“讲学案”

在花坪镇中心完小关于“讲学案”使用上汇报材料

土溪镇官坝中心完小：钱国扬

尊敬的各位领导、各位老师：大家好。

今天有幸参加这次土溪与花坪的讲学案研讨活动，承蒙各位领导、各位老师的厚爱，让我汇报我校讲学案的使用。2009年10月，任承江校长到江苏省洋思中学考察学习，为我们引来了“讲学案”，我镇于2010年春季学期启动了“讲学案”实验课题，经过这几年的实验摸索，我们结合我镇实际，在“讲学案”的编排上狠下功夫，重点强调“讲学案”的导学功能，让“讲学案”能充分的调动学生学习的自主性，培养学生良好的学习习惯，使现有的“讲学案”能够真正的适应农村教学，为农村教学服务。“讲学案”真正深入落实新课程理念；以“求学生发展”为契机；以引导学生学会学习为最终目的；优化了课堂教学模式，提高课堂教学质量。现就我校讲学案的使用汇报如下：

一、拟写方案，为讲学案使用导航。

在每期开学初，我校都要根据《土溪镇中心学校关于进一步推行“讲学案”的意见》拟写讲学案实施方案，以方案指导教师正确使用讲学案。如方案中明确提出：

1、“讲学案”的推广要依附于课堂教学，又服务于课堂教学；

2、“讲学案”教学模式的切入点；

3、“讲学案”使用的基本要求（如：“讲学案”不等于教案，使用“讲学案”上课，教师还需精心备课。教师备课应结合“讲学案”，围绕“讲学案”，做适当的增补，重点思考怎样达成教学目标；教师要提前安排学生预习“讲学案”,以便学生明确学习目标、把握学习重点，查询疑惑知识。上课前，教师必须适量分层抽查学生完成的“讲学案”，及时了解学生预习情况，把握学情，更好的引导学生课上完成学习任务，将存在的问题有效解决。）；

4、杜绝的几个问题（①、在实行的开始，一定要严格要求学生认真完成“讲学案”设计的每一项要求，强化学生职责，调动学生积极性。做到预习要充分，交流要透彻，“讲学案”作业完成要彻底；②、教师必须做到一课一案，“讲学案”提前发放。指导学生用双色笔（如学生预习试做用铅笔，课后完成用钢笔）来完成“讲学案”的学习，帮助学生对讲学案进行整理，复习利用等；③、一定能够坚持少讲精讲，多练的原则，让学生交流在口头，落实在笔头。）。

二、立足载体，狠抓讲学案实验工作。

为了搞好“讲学案”实验工作，我校在朱侠校长的指导下，以“讲学案”实施年级和实验学科为出发点，在四、五、六年级成立“教师成长共同体”，每一个共同体所开展的活动紧紧围绕“讲学案”实验进行，让教师们充分利用“讲学案”进行教学，探讨出“讲学案”使用的方法和在课堂教学中出示的最佳时间，使我们不再在“讲学案”的使用上徘徊和茫然。同时，通过“教师成长共同体”的形式出现，一方面杜绝学校行政化的命令让教师产生反感，另一方面强调了教师主体地位，教师自主地参与到研讨活动中，其收到的效果不言而喻。

三、联系实际，深化讲学案的导学功能。

讲学案主要倡导的是导学功能，于此，我校在使用的过程中结合学生实际情况开展讲学案教学。

1、课前准备。一是任课教师联系讲学案展开备课，并结合该班学生情况有针对性地对讲学案进行取舍与增补（讲学案中学生已会的、内容偏激的舍去，还有待于学生了解、掌握的补上）；二是任课教师联系讲学案对学生使用的引导（如教师在发放时，引领学生必读“知识链接”部分，完成“课前预习”部分，试做“课堂研讨”部分）；三是任课教师授课前对学生完成的讲学案进行分层次地检查，进而了解学生掌握新知的程度，以备授课服务。

2、课堂实践。任课教师结合课前准备，紧紧围绕讲学案中的“课堂研讨”展开教学。以任承江校长常指导我们的“学生会的，我们不讲；学生不会的，我们重讲；讲了学生已不会的，我们不讲”有的教学。适时引领讲学案中的“拓展”部分。其次，注重讲学案的当堂完成的原则（在课堂上留五至十分钟的时间，让学生完成讲学案）。

3、课后回馈。一是任课教师对学生完成的讲学案及时批阅，从中查找教学中自身还需要弥补的问题；二是将批改完的讲学案发放给学生，让学生了解自己出错的问题，再次思考完成（如采用讲学案订正本的方式进行订正）。

我镇的讲学案一路走来，最开始教师是被动接受，现在教师们是主动地去研讨，甚至非实验班级的教师以编起了自己的讲学案；特别是学生已发生了根本的变化：学生在课前就作好了预习，其知识面已得到了拓展，由此可看出讲学案真正引领了学生自主学习，间接引领

了学生的终身学习。近年来我镇的教学质量已大大提升。

各位领导、各位老师由本人水平有限，向各位汇报甚少，还望各位谅解，常来我校指导讲学案实验工作。谢谢大家！

第二篇：成语讲学案

成语讲学案

—— 成语运用的六大注意点

【教学目的】

1、以分散积累为主，每天识记2-3个成语（或熟语），并在写作中灵活运用

2、弄清高考成语“故意致误”常见的几种类型，增强辨别能力

【高考趋势】

近几年，熟语中成语的考查是江苏高考中的“熟客”。此外，成语通常还与句子、修辞、语言的连贯得体等内容有着密切联系，因而，在辨析修改病句、修辞方法的正确运用、语言的简明连贯得体等专题中也经常牵涉到成语的问题。还要调动积累，用到作文中去。

现以一些成语题为例，总结归纳出 高考成语故意致误常见的几种类型。

一、望文生义（成语的意义不仅仅是字面意义，有时用其引申义或比喻意义，如果不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。此错误类型是生活中常见的，也是高考常考的）

【训练素材】

例1.今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返．．．．乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。（10年安徽卷）

【分析】“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。指两者完全一致,而非没有第二个和它一样的。例2.新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。（09．．．．安徽卷）

【分析】耳提面命：意为不但面对面教导，还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容严格要求，殷切教诲。命，教导。而例句中只片面的认为是“提着耳朵当面命令”，成了一种惩罚的方式。

例3.日出而作，日落而息，他们就这样日复一日，年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。（09海南、．．．．宁夏卷）

【分析】匪夷所思：不是平常人所能相像的。夷，平常。而例句望文生义地想成了“让人羡慕的天然生存环境”了。

例4.四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字„„在个行各业的建设中，总是首当其冲。（09．．．．广东卷）

【分析】首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。首，最先，最早；当，面对；冲，要冲，交通要道。而例句中把它理解为“居首要位置，起关键作用”的意思，与词义简直是风马牛不相及。

点滴积累：安土重迁（不愿迁移，形容留恋故土）、安步当车（从容步行当作坐车，形容很悠闲）、不忍卒读（不忍心读完，多形文章悲惨动人）、惨淡经营（尽心竭力地从事某项事业）、侧目而视（形容畏惧而又愤恨）、曾几何时（才过了多少时候，指没过多长时间）、从长计议（对事情慎重地考虑，不急于作决定）、大方之家（有专门学问的人）、地老天荒（经历的时间久远）、耳提面命（多用于长辈对晚辈地殷切教导）、风雨飘摇（比喻动荡不安或摇摇欲坠的局势）、祸起萧墙（比喻内部发生祸乱）、涣然冰释（比喻疑虑、误会等完全消除）、空谷足音（比喻难得的音信、言论或事物）、明日黄花（比喻过时的或失去现实意义的事物）、目无全牛（技艺高超）、山高水长（喻恩德情义深厚）、特立独行（人的志行高洁）、下车伊始（指刚到一个新地方或新工作岗位）、罪不容诛（指处死也抵不了所犯的罪恶，形容罪恶极大）,“差强人意”、“不刊之论”、“首当其冲”、“望其项背”、“不足为训”、“文不加点”等不刊之论（删改、修改，不是刊登）、不易之论（改变，不是容易）、不赞一词（添加，不是赞扬）、灯火阑珊（衰减、将尽，不是兴盛）、久假不归（借用，不是请假）、师出无名（理由，不是名声）、叹为观止（赞叹，不是叹息）、危言危行（正直的，不是危险的）、细大不捐（抛弃，不是捐资）等等。

二、对象错位（成语有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围乱用，很容易造成“牛头不对马嘴”的后果）例1.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。．．．．（10年全国卷Ⅰ）

【分析】声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

例2.历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。（09湖北卷）．．．．【分析】特立独行：独特地立身行事。形容行为高洁，不随波逐流。立，立身；行，做事。由词义可以看出该词的使用对象是人，而例句说的却是“历史”，很显然把成语望文生义地想为“独特”，而没有顾及使用的范围、对象。

例3.身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发．．．．．有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。（09全国I卷）

【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄；鼎，正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时代”，对象用错。

例4.新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原．．．．著的灵魂。（09全国II卷）

【分析】南腔北调：形容口音不纯，掺杂方音。用于写“口音”而不用于“生活画卷”，不能把诉诸听觉的变成诉诸视觉的，对象用错。

点滴积累：

（一）用于男女之间的：比翼齐飞（也可表相互帮助共同前进）、海誓山盟、结为连理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻人或情侣离别）、两小无猜、破镜重圆、秦晋之好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。

（二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方面构思独特）、出神入化（技艺达到绝妙境界）、荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人）、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙）、浩如烟海（文献资料等丰富）、绘声绘色（文艺作品描述生动）、活灵活现（形容描述或模仿得非常逼真）、石破天惊（比喻文章或议论等新奇惊人，不同凡响）、天马行空（诗文、书法豪放无拘）、惟妙惟肖（模仿或描写得非常逼真）、下里巴人（通俗音乐）、栩栩如生（只形容艺术形象的生动，逼真）、阳春白雪（高雅音乐）等等。

（三）用于其他特定对象的：楚楚动人（青年妇女美丽可爱）、大快人心（坏人受到应有惩罚而高兴）、济济一堂（形容很多有才能的人聚集在一起）、美轮美奂（多用于建筑物高大华美）、拍手称快（多指仇恨消除后的痛快）、萍水相逢（只用于陌生人）、起死回生（形容医术高明）、情同手足（非兄弟间）、十室九空（天灾人祸使人民流离失所的惨象）、舐犊情深（比喻父母对子女的慈爱）、天伦之乐（家人之间）、信手拈来（写文章时能熟练运用）、秀外慧中（外貌秀美，多指女性）、鳞次栉比（形容房屋、船只等密集排列）等等。

三、褒贬误用（有些成语是有明显的感情色彩的，不分辨出褒贬色彩，就会误用）

例1.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。（10年江苏卷）．．．．【分析】满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。

例2.再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。（09山东卷）．．．．【分析】前赴后继：前面的赶过去，后面的紧跟上，比喻连续不断，勇往直前。这是褒义词，常用来形容在革命战争年代人们不断地投入战斗，奋勇冲在前面，表现的是革命斗争的英勇壮烈。而例句中用于“破坏制度与规则者”明显的褒贬不当。当然，在这个例句中，如果给成语加上一个引号，它就具有了一种讽刺幽默的意味，就变成了成语的活用。但遗憾的是命题人并没有要活用它的意思。

例3.歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。（09江西卷）．．．．【分析】死得其所：指死得有价值，有意义。褒义词。而例句中“歹徒”“一生恶贯满盈”怎能“死得其所”，只能是“死有余辜”。例4.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋．上英语兴趣班．真是费尽心思，无所不为。（08年．．．．江苏卷）

【分析】“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。

点滴积累：

褒义成语还有：惨淡经营、重整旗鼓、殚精竭虑、东山再起、凤毛麟角、侃侃而谈、口若悬河、苦心孤诣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春笋等等。

贬义成语还有：半斤八两、长篇大论、彻头彻尾、处心积虑、道貌岸然、翻云覆雨、飞黄腾达、附庸风雅、改头换面、过江之鲫、虎视眈眈、卷土重来、连篇累牍、满城风雨、面目全非、评头论足、巧舌如簧、倾巢而出、罄竹难书、人满为患、始作俑者、拾人牙慧、死灰复燃、推波助澜、无独有偶、无所不为、舞文弄墨、一团和气、衣冠楚楚等。

四、不合语境（成语的使用要注意合乎语法，合乎语境，与句中语境的和谐，不能不合惯用句式，不能不合情合理）

（1）搭配不当

例1.在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈人高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。．．．．【分析】“等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经“等量了，没有量的差别了。多用于否定句或疑问句

例2.大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若．．．．梦境。（09山东卷）

【分析】动人心弦：因受感动而引起内心共鸣，指激动人心，非常动人。前面根本没有受感动的成分，无法引起内心共鸣，再者与“演绎”的搭配也不恰当。

例3.英勇而机智的荆轲，筹划了一个有始有终的行动方案，为．．．．了吸引秦王赢政上钩，就必须砍下樊於期的头颅，作为晋见时奉献的礼品。(08年重庆卷)

【分析】有始有终:指人做事能坚持到底，与“行动方案” 搭配不当。

点滴积累：

如“同心同德”“深思熟虑”等只能作谓语；有的成语只能作修饰语，如“不约而同”只能作状语等等。有的成语是不及物动词（如“司空见惯”“耳濡目染”等），不能带宾语，如不注意这些用法，会造成语法功能混乱。有些成语常用于否定句或疑问句中，而很少或不能用于肯定句中，如“望其项背”不能用于肯定句，如果不注意这种用法，也会造成搭配不当的毛病。

作不及物动词的成语还有：尘埃落定、出奇制胜、极其罕见、津津乐道、求全责备、视而不见、坐井观天等等。

多用于否定句或疑问句的成语有：等量齐观、善罢甘休、无时无刻、同日而语、相提并论、一概而论等等。

（2）断章取义

例1发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基．．．．本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。（10年安徽卷）

【分析】“首当其冲”当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。不能只取第一之意思。

例2.这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自立创业，牛刀小试，开创一番．．．．新事业。（09四川卷）

【分析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事情上显一下身手。而例句中“几位大学毕业生”虽然可以说有“大的才干”，但“自立创业”“开创一番新事业”并不是小事，只取了“牛刀”，而忘了“小试”，所以说不合语境。

点滴积累：

不瘟不火（不是“不红火”）、功败垂成（不是“成功”）、毁家纾难（不是“毁了家”）、具体而微（不是“具体”）、开门揖盗（不是“打开门迎接”）、茕茕孑立（不是“孤孤单单地”）、炙手可热（不是“热门”）、不置可否（不表示同意，也不表示反对）、空前绝后（以前不曾有过，以后也不会有）、人心向背（人们拥护或反对）、生死攸关（关系到人的生存和死亡）安之若素（〈遇到不顺利或反常现象〉像平常一样对待）、当仁不让（遇到应该做的事，积极主动去做，不退让）、等量齐观（对有差别的事物作同等看待）、鼎足之势（指三方面局势的对立或相持）、感同身受（原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样〈多用来代替别人表示谢意〉；现多指虽未亲身经历，但感受如同亲身经历过一样。不能用于亲身经历）、集腋成裘（〈好的东西〉积少成多）、济济一堂（有才能的人聚集在一起）、兼收并蓄（把内容不同、性质相反的东西都吸收进来）、如数家珍（必须不是自己家里的东西）等等。

（3）前后矛盾

例1.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动．．．．应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。（10年江苏卷）

【分析】前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。

例2.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。．．．．．．．．．（09北京卷）【分析】一夫当关，万夫莫开：意为一个人把守关隘（关隘：指位置重要、地势险要、筑有工事、派兵防守的要道路口），一万个人也攻不进来。形容地势险要，易守难攻。成语说的是有路，很险要狭窄的关隘路，而例句说的是山下根本“无路可通”，又何来易守难攻。

例3.2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉浸在极度的悲痛之中。（09．．．．四川卷）

【分析】失之交臂：形容有了机遇又当面错过。交臂，形容彼此走得很靠近而胳臂挨胳臂。该成语常常带有惋惜意味，因为一般指的是难得的好机会。可例句的该成语前说是“老搭档”，说明胳臂挨胳臂地表演过多次，并不存在“机遇又当面错过”的情形，属于前后矛盾，并有望文生义的意味。

例4.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人．．．．人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。（08年江苏卷）

【分析】“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。

点滴积累：

一位的莘莘学子、他七手八脚、两兄弟情同手足、在海外遐迩闻名、紧锣密鼓地进行着等等。

（5）重复累赘

例1．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出．．．．行带来的快捷与方便。（10年湖南卷）【分析】“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，例2.“您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。” ．．．．．

【分析】“居室”与“蓬荜”意义重复累赘，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略。

例3．时下的店名和商品在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些看不懂的名称，只能让人贻笑大方。．．．．

【分析】“贻笑大方”这个成语本身结构是个被动式，意为“让内行人见笑”，与语境中“被人”一词重复。

例4．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百．．．．炼之后，所必然会产生的瓜熟蒂落。

【分析】“水到渠成”比喻条件成熟，事情自然成功。成语中已含有“自然”一义，与前面“自然的”构成重复。

点滴积累：

人民生活的安居乐业（“安居”已含有“生活”）、人民的生灵涂炭（“生灵”是“百姓”的意思，与“人民”重复）、没想到的不虞之誉（“虞”是料想的意思，与“没想到”重复）、难言之隐的苦衷（“隐”指隐秘的事，与“苦衷”重复）、目前的当务之急（“当务”与“目前”语意重复）、使他好像如芒在背（“好像”与“如”重复）、真知灼见的意见（“意见”与“知、见”重复）、忍俊不禁扑哧一声笑起来（“扑哧一声笑起来”与“忍俊”重复）、浑身被打得遍体鳞伤（“遍体”与“浑身”重复）、就显得相形见绌了（“形”与“显得”语意重复）、至今还记忆犹新（“犹”与“还”重复）

五、◎形近混淆（有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用上极可能混淆。）

例1．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。．．．．【分析】举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。易与“举足轻重”混淆。

例2．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。．．．．【分析】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。易与“另眼相看”混淆。

例3．眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。(08年安徽．．．．卷)

【分析】骇人听闻意思是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。“骇人听闻”是与“耸人听闻”相混淆。

例4.广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销．．．．也无从着手。（09山东卷）【分析】一挥而就，根据例句看，此处应为“一蹴而就”。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。蹴，踏；就，成功。由“一蹴而就”的词义可以说，它才适合例句的语境。

点滴积累：

(1)形相近而义不同。成语外形非常相似，有的甚至只有一字之差，意义相差也很大，所以要注意不同语素之间的差别。这类成语迷惑性很大，最容易造成混淆。一蹴而就、一挥而就、不容置疑、不容置喙；不孚众望、不负众望、不胜其烦、不厌其烦、不厌其详；不以为然、不以为意、海底捞月、海底捞针；目不交睫、目不见睫；事倍功半、事半功倍；无所不至、无微不至；一发而不可收、一发而不可收拾；一诺千金、一掷千金；一文不名、一文不值；自食其力、自食其果、前仆后继、前赴后继等等。

（2）形相近而义相似。辨析它们时，应分析它们之间的细微差别，主要从使用范围、使用对象、语意轻重、感情色彩、语意侧重点等方面去辨析。如“良莠不齐”与“差参不齐”使用对象不同，“侃侃而谈”与“夸夸其谈”褒贬色彩不同，“另眼相看”与“刮目相看”语意侧重点不同等等。

六、谦敬错位（有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用中就会产生错误。)例1．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。．．．．【分析】拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当做自己的话。

例2.老李从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。（2008年江苏卷）

【分析】“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，谦敬色彩不当。

例3.这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。．．．．【分析】敝帚自珍：敝：破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。首先语境中作品是作家的不是编辑的，不算“自珍”，能出版的作品不算是不好，所以不算“敝帚”谦敬色彩不当。

点滴积累： 谦词：

抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。（作谓语、定语、宾语、分句；用于谦词）

千虑一得：即使愚笨的人，在很多次考虑中也总会有些可取的地方。多用来表示自谦。（复杂式；作宾语；含褒义）

绵薄之力：微薄的力量，多用于谦辞。

敝帚自珍：把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。（主谓式；作谓语、定语、状语；比喻自己的东西不值钱舍不得扔掉）蓬荜生辉：蓬荜：编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。（作谓语、宾语；含褒义，多用作谦词）

敬谢不敏：谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。雕虫小技、东涂西抹、贻笑大方、问道于盲„„

敬词：

汗马功劳：指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。如坐春风：象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。

门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。（偏正式；作宾语；比喻他人所栽培的后辈或所教的学）

不情之请：不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话；偏正式，作分句、宾语；形容不合情理的要求，客套语）还有鼎力相助、如沐春风„„

综合练习：

1.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（10年全国卷Ⅰ）（）

A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。．．．．B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。．．．．C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。．．．．D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅。” ．．．．【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。D、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

【答案】B 2．下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是（10年全国卷Ⅱ）（）

A．这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健，．．．．骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。

B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之吧。．．．．C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅．．．．弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。

D．唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。．．．．【解析】：本题考查正确使用熟语。A项弱不胜衣：胜，禁得起。形容人很瘦弱，连衣服都承受不起。C项飞短流长：指散播谣言，中伤他人。D项放虎归山：把老虎放回山去，比喻把坏人放回老巢，留下祸根。三项都是用正确。B项姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，用来说别人不恰当。

故选B。

3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（10年北京卷）．．．（）

A.在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然。．．．．．B.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。．．．．C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰，这是设计人员起码的职业操守。．．．．D.双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊．途同归的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。．．．【解析】 A．防患于未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施；B．无地自容：没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧，用于此处不合语境；C．信马由缰：骑着马不拉缰绳，任其自由行动，比喻漫无目的地闲逛或随意行动；D．殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。

答案：B 4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）（10年江苏卷）（）

A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。．．．．B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急．．．．预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。

C.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。．．．．D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取„„”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。．．．．【解析】A．褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。B．前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。C．对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D．入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘《书断》)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。

答案：D 5.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）（10年陕西卷）（）

A.有些人取得一点成绩，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翘到天．．．．上去了，这样的人终究不会有大的作为。

B.看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这．．．．说明我们开发的新品种产量高，品质好。

C.对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们．．．．更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。

D.开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深，由此导致的．．．．开发商与业主之间的经济纠纷经常发生。

【解析】汗牛充栋：牛运输书时累得出汗，书多得存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。不能用于形容橙子的多。答案：A

6．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)（10年安徽卷）（）

A．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡．．．．过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。

B．在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈人高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。．．．．C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁，创造性．．．．地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民互动的特点。

D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基．．．．本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。

【解析】A“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。指两者完全一致，但语境中只有“一场”茶话会，和哪个一致？B“等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经“等量了，没有量的差别了。C”独出心裁“原指诗文的构思有独到的地方，后泛指想出的办法与众不同。D“首当其冲”当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。在句中情感色彩不当。答案：C 7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（10年江西卷）（）

A．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁．．．．不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。

B．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。．．．．C．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。．．．．D．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。．．．．答案：【解析】A、曾几何时——曾:曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。

B、举重若轻——举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。

C、刮目相看——指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。D、拾人牙慧——拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当做自己的话。

8.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）（10年辽宁卷）（）

A.这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。．．．．B.他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想．．．．到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。

C.奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记于心，耿耿于怀，这份情和爱我任何时候都不会忘记。．．．．D.近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一点，以便我们度过难关。．．．．【解析】：本题考查正确使用词语(包括熟语)。待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖，比喻谁给好的待遇就替谁工作。符合句意。豆蔻年华：指女子十三四岁时，不能指儿子。耿耿于怀：不能忘怀，牵萦于心，多用作贬义。高抬贵手：旧时恳求人原谅或饶恕的话，意思是您一抬手我就过去了，与句意不符。答案：A 9．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（10年湖南卷）（）

A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，．．．．发出耀眼的中国红。

B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。．．．．C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行．．．．带来的快捷与方便。

D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了．．．．一望无际的壮阔磅礴。

【解析】：选项“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。答案：C

10、（2010年广东）．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天它们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。A．殊途同归 B.斗转星移 C.甚嚣尘上 D.销声匿迹

【解析】A．殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。用于此处符合语境。B．斗转星移：北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁月流逝。用于此处符合语境。C．甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张(含贬义)。用于此处不合语境，可改为“层出不穷”。D．销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。用于此处符合语境。答案：C

综合练习

（一）1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）(3分)（盐城市2008/2009学年．．度高三期末调研考试）

A． “十七大”以来，中纪委严肃查处了刘志华、陈同海等大案要案，为国家挽回巨大经济损失，这些成绩目共睹，不容置喙。．．．．B．中国军舰赴索马里海域打击海盗，完全符合有关国际法的规定，同时也是明哲保身．．．．之举，因为那里常年有大量中国商船驶过。

C．由于金融危机的影响，今年圣诞节，过惯了大大咧咧生活的欧美人也开始捂紧钱袋．．．．子，只给孩子购买礼品，自己则能省则省。D．美国目前的救市陷入进退维谷的境地，因为两个多月前的3500亿用于拯救美国金融．．．．业、刺激美国经济的巨额资金去向不明。

1．D(A不容置喙：置，安放。喙，嘴。指不容许别人插嘴说话。含有霸道的意思，改为“不容置疑”。B 明哲保身：原义是指明于事理的人善于自保，有褒义。现在则指为了保住个人利益回避原则斗争的庸俗作风，有贬义。感情色彩不当。C大大咧咧：随随便便，满不在乎。不合语境。改为“大手大脚”。D 进退维谷：谷，比喻困境。进退都处于困难境地。比喻进退两难。合符语境)2．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）(3分)（宿迁市高三期末调研考试）A．“感同身受”这个成语原用来代替别人表示感谢，但现实生活中人们多用来指感受

就同亲身经历一样。词典改版时，编辑者随波逐流，给它增添了新的语意。．．．． B．在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4．4环，中国选手邱健

功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。．．．． C．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学 ．．．． 们倍受感动和鼓舞。D．不到一年的时间，来自自民党的“一老一少”两位首相都无奈地选择了“突然”辞

职，日本政坛可谓陷入多事之秋。．．．． 2．D(“多事之秋”指事故或事变多的时期，多用来形容动荡不安的政局。A“随波逐流”喻没有主见。B“功败垂成”指快要成功的时候遭到失败(含惋惜意)。C“见微知著”指见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质，与语境不合。)3．下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（）（淮安市2008/2009学高三期末调研考试）

A．在女足世界杯小组赛中，如果不是技术超群的巴西队心怀仁慈，卖给东道主一个薄面，中国姑娘也许只能向隅而泣了。．．．．B．“十一”黄金周期间来青旅游的客人们赞叹道：“青岛果然名不虚传，秀色可餐，是．．．．人间的又一天堂。”

C．近年来，世界各地局部的战争接连不断，造成大量的难民毁家纾难，流离失所，这．．．．一现象已引起国际社会的极大关注。

D．美国著名短篇小说家欧·亨利的《警察和赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，．．．．又在意料之外。

3.C

4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()（无锡市调研考试）

A。2008年中国南京世界历史文化名城博览会的开幕式11月3日在秦淮河上上演“夜泊秦淮”的迎宾晚会，这真是别出心裁。

B．近来，关于燃油税将实施的消息甚嚣尘上，其中涉及具体方案和时点的说法更是不乏矛盾和疑点。

c．孙犁在“文革”后至1995年，生命进入晚途，写成的《耕堂劫后十种》是思想与艺术上整体性的突破，是散文界的空谷足音。

D．读书也是这样，好的书是人参燕窝熊掌，人生若不大快人心，岂不自在世上潇洒走一回?

4．D(A项“别出心裁”：比喻独创一格，与众不同。用法正确。B项“甚嚣尘上”：本形容军中忙乱喧哗的情状。后形容到处议论纷纷或反动言论十分嚣张。用在这里适合语境。c项“空谷足音”：空旷的山谷里听到人的脚步声。比喻难得的音信、言论或事物。符合语境。D项“大快人心”：指坏人坏事受到惩罚，人们心里非常痛快。这里应用“大快朵颐”。)

5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（通州市调研考试）A、央视主持人赵普在播报汶川灾情之时哽咽落泪，在直播镜头前失态，有人认为这与新闻主播冷静、沉稳的要求南辕北辙。．．．．B、科学发展观所倡导的发展，是全面协调可持续的发展，而不是片面的发展、竭泽而渔式．．．．的发展。C、一场天灾，让一片秀美的山河变得分崩离析，我们都听到了那里的悲泣，都看到了那里．．．．的泪水。今天，我们同伸手，拂去灾区人民脸上的泪水，平慰灾区人民受创的心灵。D、在《群英会蒋干中计》中，作者罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。．．．．5．B（A、南辕北辙：想往南而车子却向北行，比喻行动和目的正好相反。与语境不合。C、分崩离析：崩：倒塌；析：分开。崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。用错对象。D、胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。褒义。不能表示缺乏谋略。望词生义。）6.下列各句中加点词语使用恰当的一句是（）（泰州市调研考试）．．．．A．由于人类活动排放了大量的温室气体，导致全球变暖，如果南极大陆涣然冰释，那么．．．．许多岛国将会因此而失去生存的家园。

B．向外凸出的宽大的窗户朝港口广场开着，游乐场的噪音络绎不绝地传进来，其中三只．．．．旋转木马嘶哑的嘎吱声此起彼伏各不相同。C．在饼干行业，广东饼干在全国居于无可非议的老大地位，而这其中，东莞饼干又占有．．．．举足轻重的地位。

D．我们必须看到，当代文化的转向固然与电子传媒的兴起息息相关，但这种转向的实现．．．．还有更为深刻的现实动因和社会背景。

6.D（“涣然冰释”的意思是比喻疑虑、误会、隔阂等一下子消除，即使用本义，南极大陆也不可能“涣然冰释”；“络绎不绝”形容人马车辆等来来往往，接连不断，用在这里不符合语境；“无可非议”指没什么可指责的，常用来表示做得对，这里应改为“无可争议”； D项“息息相关”比喻关系密切，符合语境。）

7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)（镇江市调研考试）．． A．只要你能身临其境为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。．．．． B．法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们

描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。．．．． C．他一直吞吞吐吐，欲言又止。大家诚挚的劝慰，使他消除了顾虑，他这才说出了

难言之隐的苦衷。．．．． D．似乎有一种不可理喻的力量，将我一分为二，又将我合二为一。．．．．7．B(A句“身临其境"指“亲自到了那个地方”，一般指具体环境场所。句中要求设想自己处在别人地位或环境中，替别人着想。因此应用成语“设身处地”。C“难言之隐”意思是难以说出口的事情或原因，与“苦衷”语义重复。D“不可理喻”没法用道理使他明白，蛮横、固执、愚昧)8．下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)()（连云港市调研考试）．．．A．从这些事件中反映出，一些干部缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，作风飘浮、管理松弛、工作不扎实，有的甚至对关系群众生命安全的重大问题麻木不仁。．．．．B．5％左右的农村“留守青少年”过分迷恋网络，打乱了正常的学习计划和生活规律，导致学习成绩一日千里。．．．．C．杜郎口中学三面黑板学生争相去写、去画的真实课堂就把他们追求“学生是学习的主人，是具有独立人格的平等的人”的理想演绎得淋漓尽致。．．．．D．直接把牛奶或者什么豹奶狼奶给婴儿喝，别说长得健壮，不呕吐拉稀已经谢天谢地了。．．．．8．B(一日千里：形容进展极快，不合语境。句中应改为“一落千丈”，形容地位、景况、声誉等下降得很快。A项，麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉，比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心；c项，淋漓尽致：形容文章或说话表达得充分、透彻，也指暴露得很彻底；D项，谢天谢地：表示感激或庆幸。)

综合练习

（二）1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（苏南四市2011届高三调研试卷）A．韩寒的新作尚未正式出版，粉丝们都翘首以待，幸而《独唱团》上提前发表了几节，所以大家还能管中窥豹，略见这部新书的大概。．．．．B．漂亮而有个性的新车型越来越多，这对消费者来说无疑是一件大好事，他们有了更多的选择余地，可以择善而从。．．．．C．在自主招生的面试中他充分展示了自己深厚的古典文学修养和出众的音乐才艺，评委们对一名90后能如此附庸风雅赞赏不已。．．．．D．位于约翰内斯堡西南的索韦托曾是一座饱受贫穷、犯罪侵扰的小城镇，随着世界杯的举办，已成为南非最炙手可热的旅游景点。．．．．1．A（3分）（A项，“管中窥豹”比喻所见狭小，看不到全面；也指能从观察到的一小部分推知大体和全貌。B项，“择善而从”意思是选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。C项，“附庸风雅”，形容缺乏文化修养的人追随于文化人，装出自己很有修养，文雅有风度的样子。感情色彩不合句意。D项，“炙手可热”比喻权势极大，气焰极盛。）2．下列各句中，加点的成浯使用不当的一句是()（苏北四市2011届高三调研试卷）．． A．“墨西哥湾漏油事件”肇事方对原油泄漏前的种种征兆，没有采取预防措施，结果

付出了惨痛的代价，这再次证明曲突徙薪远胜于亡羊补牢。．．．． B．温家宝总理10月3日在希腊议会发表演讲时指出，中欧关系的广度和深度已经达 到前所未有的水平，双方在互为发展的进程中已成为不可或缺的重要伙伴。．．．． C．日本首相是世界上更换最频繁的，长则一年，短则—个月，这些人在政坛上的昙花 ．．一现使日本的对外政策缺乏延续性，让很多国家感到无所适从。．． D．如何使全球经济复苏，欧美在会前的态度可谓南辕北辙：美国希望欧盟主要经济体 ．．．．扩大经济刺激规模，欧盟则认为制定严格的金融监管体系更为重要。2．（3分）D（“南辕北辙”，指自身的行为和目的相反，与欧美两方语境不符）

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（南京市2011届高三调研试卷）A．很多场所的中央空调长期不清洁，管道成为藏污纳垢之地，细菌、灰尘等随着空调．．．．风吹入室内，容易引发呼吸道疾病。

B．南京风光宣传片中，摄影师抓住了中山陵音乐台上光线、角度、白鸽飞舞的姿态浑．然天成的那一刻进行拍摄，取得了很好的效果。．．． C．不少省市片面追求GDP，无节制地开采、出口稀土等资源，这种行为无异于为渊驱．．．鱼，为丛驱雀，长此以往，稀有资源将消耗殆尽。．．．．． D．2月14日，罗纳尔多宣布退役，虽然他离开了驰骋多年的绿茵场，但那些一蹴而就．．．．的精彩射门让无数的球迷们记忆犹新。

3． A（3分。B项对象不当，“浑然天成”多形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹，也形容人的才德完美自然。C项误解词义，“为渊驱鱼，为丛驱雀”比喻统治者施行暴政，使自己的人投向敌方，也比喻不善团结人，把关系本应亲密的人推向对立面。D项望文生义，“一蹴而就”指踏一步就可以获得成功，也比喻事情很容易做）4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（盐城市2011届高三调研试卷）．．A．这是一篇令人不忍卒读的报道，它讲述了一个普通农村青年三年来克服种种困难，坚．．．．持帮助敬老院腿部有残疾的张大爷的故事。

B．海城市民普遍认为宜居环境就差一个“水”，市区水污染问题突出，人们改变水环境的愿望非常迫切，特别是沿河居民对此感同身受。．．．．C．经济发展不能跟在别人后面亦步亦趋，而要通过科技创新和文化创意这两大动力，花．．．．大力气来推进产业升级，变中国制造为中国创造。

D．在第三届“百姓大舞台”演唱决赛中，上一届获得三等奖的李大妈凭借出色发挥，终于一鸣惊人荣获省电视台戏曲演唱类节目的一等奖。．．．．4．C（评分建议：共3分。A.不符合语境。不忍卒读：卒，尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。B.不符合语境。感同身受：感，感激；身，亲身。心里很感激，就像自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。C.符合语境。亦步亦趋：意思是老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。D.不符合语境。一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。上一届李大妈就已经获得过三等奖，表现已经很不错，现在获得一等奖不能说是“一鸣惊人”。）5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（苏中三市2011届高三调研试卷）．．A．《全唐诗》是清初编修的唐代诗歌总集，共收录四万多首诗歌，洋洋大观，波澜壮．．．阔，成为研究唐代诗歌的重要资料。．B．在深圳市政府的大力扶持下，深圳软件业得到了长足的发展，软件出口额占据了全国的半壁江山，令世人瞩目。．．．．C．专家指出，强烈的地震极易引发海啸，沧海横流，巨浪奔腾，对人民的生命、财产．．．．安全造成巨大威胁，应切实建立健全预警机制。

D．台湾盲女歌手张玉霞在台北街头演唱《我只在乎你》，她那圆润清丽的歌声犹如空．谷足音，吸引行人纷纷驻足倾听。．．．

5、（3分）A（波澜壮阔：比喻声势浩大，多用于诗文和群众运动等。B.半壁江山：指在敌人入侵后保存下来或丧失掉的部分国土。C.沧海横流：比喻政治混乱，社会动荡。D.空谷足音：比喻难得的音信、言论或事物。）

6、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。．．．． B．今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。．．．． C．一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会自惭形秽，甚至．．．．无端地对自己进行心理折磨。

D．老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。．．．．【参考答案】

1．D（D项，本句中成语“如数家珍”的不恰当之处还不完全在成语本身。因为根据词典释义或者通常的理解，“如数家珍”的意思就是“形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉”。本句中说“他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝”，当然“他”对这些东西一定“十分熟悉”。但是使用“如数家珍”这个成语有一种情况必须除外，即“熟悉”的对象不能就是“家珍”，这也就是词典中都说到的“如数家珍”的意思实际上说的是“„像‟数（说）家中的珍宝一样”。）

7.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是

A．我们在欣赏《前赤壁赋》的华美华辞时，如果不能深入理解其中蕴涵的哲理，从而进一步领略苏东坡自由的精神境界，则恐有买椟还珠之憾。．．．．B．由山东和内蒙古联合培养的运动员韩刚，不仅为内蒙古代表团夺得了本届全运会的首枚金牌，也因为双记分制度使山东分到半块金牌，可谓一举两得。．．．．C．春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别．．．．了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。

D．今年6月27目，上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐根倒下，这令从事建筑设计多年的老专家也叹为观止。．．．．【参考答案】 7.A（“买椟还珠”：比喻没有眼力，取舍不当。B项“一举两得”：做一件事，能同时得到两种好处。C项“江河日下”：比喻情况一天天坏下去。D项“叹为观止”： 是赞叹所见事物好到极点，不符合句意）

8．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是

A．长江是一条源远流长的大河，它发源于青藏高原唐古拉山的主峰格拉丹东雪山，是．．．．世界第三长河。

B．那时的大宋河清海晏，风调雨顺，朝廷偃武修文，百姓生活无忧，经济文化高度发．．．．达。

C．9月25日，深圳机场女清洁工梁丽“捡”黄金案尘埃落定，检方最终将之定性为“侵．．．．占”而非“盗窃”，并作出不起诉决定。

D．公司成立这么久，你作为销售顾问却没有什么好的建议和举措，以致公司连续两年销售业绩陷入低谷，说你马齿徒增也不为过。．．．．【参考答案】

8．答案：D项。A项中源远流长，①源头很远，流程很长。②比喻历史悠久。B项中河清海晏，黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。C项中尘埃落定，比喻事情有了结局或结果。D项中马齿徒增，谦称自己虚度年华，没有成就。

第三篇：在学案中感受教与学的快乐

在学案中感受教与学的快乐

丰庄镇丰庄学校

丰雪彦

现在使用导学案授课已有近一年的时间了，至今，仍清楚的记得刚刚接触到导学案的迷茫和不知所措。不知道如何把导学案和课堂很好的结合在一起，每每讲课时使用到导学案总让人感到是一种生拉硬套的感觉，很是不协调。这种情况让我不敢使用导学案讲示范课，学校安排听课，一提到使用导学案就头疼，唯恐自己讲的生硬。近期，在学校的大力倡导下，在优秀教师的指导下，渐渐地我也有了自己的一些思路和想法，慢慢的也就发现使用导学案和用好导学案之间也不是那么的难，只要用心去备课，创设好情景，引导好学生，一堂使用导学案讲的课，也是很精彩的。以下是我使用导学案的一些感受：

我认为想上好一节导学案的课，预习是关键，传统的预习，教师只是口头上反复的予以强调，并不作任何指导，学生对预习的理解就是读读课本，大体的浏览一遍明天的课程。可以说是走马观花，敷衍了事。教师对学生的预习情况基本上是不闻不问，所以预习只是一种形式，没有解决根本性的问题。使用导学案之后，我在预习环节设计了预习指导、预习要求、预习检测、学生问题栏等内容，使学生明确学什么，怎么学，使先学后教真正落到实处，同时通过预习检测，为二次备课、上课提供依据，使课堂教学具有更强的针对性。学生问题栏的开辟，让学生具体提出预习中遇到的问题，希望老师能在课堂上帮助解决，同时也使学生能真正带着问题走向课堂。这样将被动预习转变为自主的学习行为，提高了课堂效率。

实施导学案以来，合作学习成了我们主要的学习形式。课前学生们忙着预习，准备课堂上充分展示自我，享受着自学、合作带来的学习的成就感；课堂上，学生动起来了，积极地上黑板，积极地发言，有意识地表达自己的想法，享受着学以致用的乐趣。我走下了讲台，融入到学生中，师生关系平等了，让学生有了感受快乐的基础。我成了学生，学生成了老师，在课堂上合作交流，互相促进，有时学生的问题会让我瞠目结舌，学生的发现会让我自叹不如，如今的孩子确实今非昔比，在合作学习中创新的火花时时迸发，既有效地达成教学目标，还能拓展学生思维，培养学生良好的学习习惯。通过合作学习，还解决了班额大，难以实施个别辅导的难题，优等生的才能得到了发挥，中等生得到了锻炼，学困生可以得到帮助和提高。合作学习促进了学生的成长。

当然导学案的使用中还存在一些问题，值得我们思考。课堂学生讨论交流多，练习的时间就变少，学生对知识的产生过程了解甚多，但对知识的运用能力普遍偏弱。还有学生情况不同，能力水平各异，导学案的设计是否也进行分级设计，以适应不同学生，使优生吃饱，后进生吃好，以充分调动所有学生的积极性。怎样处理好这两方面的关系，是值得思考的一个重要问题。

总之，导学案的设计与使用应落实学生在教学中的主体地位，体现学生自主参与意识和自主发展的教学目标，让学生在导学案引导下学会学习，学会创新，提升能力，亲身体验知识形成的过程并感受学习的快乐。

教学经验总结

在学案中感受教与学的快乐

丰

雪

彦

延津县丰庄镇丰庄学校

2011年6月8日

第四篇：第16讲学案

第四章

图形的认识与三角形

第16讲

特殊三角形

一、聚焦中考

二、教材梳理

三、考点突破

类型①等腰三角形的性质和判定

2、（2019.山西）如图在△ABC中，AB=AC，∠A=30°，直线a∥b，顶点C在直线b上，直线a交AB于点D,交AC与点E，若∠1=145°，则∠2的度数是（）

A．30°

B．35°

C．40°

D．45°

3、用一条长为16cm的细绳围城一个等腰三角形，若其中有一边的长为4cm，则该等腰三角形的腰长为（）

A.4cm

B.6cm

C.4cm

或6cm

D.4cm或8cm

注意：利用等腰三角形性质求边长时要注意分类谈论，并且用三角形三边关系判断能否构成三角形。

类型②等边三角形的性质和判定1、2、（2016·泰州）如图，已知直线l1∥l2，将等边三角形如图放置，若∠α=40°，则∠β等于

．

（第1题）

（第2题）

注意：等边三角形是特殊的等腰三角形，其内心、外心、重心、垂心四心合一，称为“中心”.类型③勾股定理

1、（2018.山东滨州）在直角三角形中，若勾为3，股为4，则弦为（）

A．5

B．6

C．7

D．82、（2018.四川凉山）如图，数轴上点A对应的数为2，AB垂直OA于A，且AB=1，以O为圆心，OB长为半径作弧，交数轴与点C，则OC长为（）

注意：勾股定理常与三角函数结合考察解直角三角形.类型④直角三角形的性质与判定

1、下列四组线段中，能组成直角三角形的是()

A．a＝1，b＝2，c＝3

B．a＝2，b＝3，c＝4

C．a＝2，b＝4，c＝5

D．a＝3，b＝4，c＝52、如图，以Rt△ABC的三边为边向外作正方形，其面积分别为S1、S2、S3，且S1=4，S2=8，则AB的长为_________

注意：直角三角形中“30°所对的直角边是斜边的一边”“斜边的中线是斜边的一半”是常用性质

类型⑤等腰直角三角形

1、如图，在△ABC中，AB=AC,△ABC的顶点D、E分别在BC、AC上，且∠DAE=90°,AD=AE,若∠C+∠BAC=145°,则∠EDC的度数为（）

A.17.5°

B.12.5°

C.12°

D.10°

2、（2019.威海）把一块含有45°的直角三角板与两条长边平行的直尺如图放置（直角顶点在直尺的一条长边上），若∠1=23°，则∠2=_________.（第1题）

（第2题）

注意：等腰直角三角形的三边比为1:1：

第五篇：中国民间美术讲学案

中国民间美术讲学案

教学目的：

1． 使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。

２．培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。

３．激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。

教学重点：

1． 讲清并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征，是使学生理解、喜爱民间美术的关键。

2． 进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教育。

教学准备：

１、将课题分成六个小部分，学生分成六组，自由组合。

2、搜集整理各部分的材料。（图片、实物、网络资料、制作课件）

3、提前检查学生准备的材料是否充实，不足的教师给予补充。

教学内容：

一、什么是民间美术

民间美术：从历史上看，是相对于宫廷美术、文人士大夫美术而言的，从现代来看，民间美术则是相对专业美术而言的。它的创造者基本上是从事物质生产的劳动人民。

二、民间美术的特点

1、民俗文化形象的载体

2、反应劳动人民的思想感情和美的观念

3、民间美术创作方法是集体的，风格上既有传统又有变异，强烈体现民族性和地方性。

4、就地取材，因材施艺，集壮美与朴素美于一体。

三、民间美术举要

年画风筝玩具刺绣剪纸竹编柳编草编

彩灯舞具陶瓷脸谱皮影印染泥塑面塑

四、民间美术剪纸视频欣赏