幼儿考级句型总结

第一篇：幼儿考级句型总结

【摘要】小升初考试的压力和竞争逐年加剧，很多重点初中院校不仅看重学生在小升初考试的排名，而且对小学生英语证书也有一定的要求。为大家提供全国幼儿考级参考句型，希望大家有所参考!

全国幼儿考级参考句型

(一)打招呼，问好。

1.Goodmorning.Goodmorning!早上好!早上好!

2.Goodafternoon.Goodafternoon!下午好!下午好!

3.Howoldareyou?Iam(four).你几岁了?我(四)岁。

4.Whatisyourname?Mynameis(Lanlan)你叫什么名字?我叫(兰兰)。

5.Seeyoutomorrow.Seeyoutomorrow.明天见?明天见。

6.AreyouOK?Yes,IamOK.你还好吗?我挺好的。

7.Hi,howareyou?Iamfine,thankyou.嘿，你好吗?我很好，谢谢。

8.Excuseme!打扰一下!

9.Bye-byemum/daddy.再见妈妈/爸爸。

10.Good-bye再见。

11.Excuseme,whatisyourname?打扰一下，你叫什么名字?

12.Seeyounextweek.下周见。

(二)表扬，感谢。

1.Youarebeautiful!你真漂亮!

2.Youareclever!你真聪明!

3.Youaregood!你真棒!

4.Great!/Good!/OK!好。

5.Verynice!非常好!

6.HappyNewYear!新年快乐!

7.Happybirthday!生日快乐!

8.MerryChristmas!圣诞快乐!

9.Thankyouverymuch!非常感谢你!

10.Wonderful!太棒了!

11.Iamthewinner!我是胜利者!

12.Iamthefirst!我是第一名!

13.Youarebeautiful!你真漂亮!

14.Youarewelcome!欢迎你!

15.Howbeautiful!多美呀!

16.Howfunny!多有趣呀!

17.Wow!It’ssonice!哇!它太好了。

18.It’saniceday!这是一个很好的一天!

19.Oh,mygod/goodness!哦，我的上帝!

20.Wow!It’ssonice/lovely!哇!它太棒了/太可爱了!

21.Nicegirl/boy.好女孩/男孩。

22.Youaresosweet.你是非常可爱的。

23.Youlookverysmart.你看起来非常聪明。

24.IwishyouaMerryChristmas!我祝你圣诞快乐!

25.IwishyouaHappyNewYear!我祝你新年快乐!

26.MissLi,youareverybeautiful!李老师你真漂亮!

27.Iloveyou!我爱你!

(三)道歉。

1.Iamsorry.对不起。

2.Nevermind.没关系。

(四)洗浴进餐。

1.Areyouthirsty?Yes,Iam./No,Iamnot.你渴吗?是的，我渴。/不，我不渴。

2.Ilikefish/beef/lamb.我喜欢鱼肉/牛肉/羊肉。

3.Thatisdeliciousapple/banana/orange.美味的苹果/香蕉/橙子。

4.Havesomewater/tea/milk.喝一些水/茶/牛奶。

5.Helpyourself.别客气。

6.What’sforlunch/breakfast/supper?中午/早晨/晚上吃什么?

7.Brushyourteeth.刷牙。

8.Washyourface.洗脸。

9.Showmeyournose/hands/head.给我看看你的鼻子/手/头。

10.Iamhungry.我饿了。

11.Iamfull.我吃饱了。

12.Haveanapple.吃一个苹果。

13.Ihavedonemyhands.我洗过手了。

14.I’mthehelper.我是值日生。

15.Iwantmorerice/vegetable.我还要米饭/菜。

16.Ispilledmysoup.我把汤撒了。

17.Thereisnotissuepaper.没有餐巾纸了。

18.Iwanttogotothetoilet.我想上厕所。

19.CanIgototoilet?我能上厕所吗?

20.Whatkindofjuice?什么果汁?

21.Ilikeorange-juice.我喜欢桔子汁。

(五)集体活动。

1.Areyoutired?Yes,Iamtired./No,Iamnot.你累了吗?是的，我累了。/不，我不累。

2.Bequite.安静。

3.Let’sgotosleep./Let’sgotobed.让我们去睡觉。

4.Getup.起来。

5.Wakeup.叫醒。

6.Hereyouare.给你。

7.Let’sstart/begin.让我们开始。

8.Handinhand.手拉手。

9.Waveyourfingers.摆动你的手指。

10.Touchyourstomach.摸摸你的肚子。

11.What’swrongwithyou?It’snothing.你怎么了?没事。

12.Whereareyougoing?你去哪里?

13.Youarefat.你很胖。

14.Youareslow.你太慢了。

15.Youarefast.你很快。

16.Don’ttalk.不要说话。

17.Comehere./Comeon.过来。

18.Gotothere.去那边。

19.Listentome.听我说。

20.Followme.跟着我。

21.Putonyourcoat.穿上你的外套。

22.Waitforme.等等我。

23.Iamhere.我在这里。

24.Idon’tknow.我不知道。

25.Closeyoureyes/mouth.闭上你的眼睛。/合上你的嘴巴。

26.Openyoureyes/mouth.睁开你的眼睛。/张开你的嘴巴。

27.Closethedoor.关门。

28.Openthedoor.开门。

29.Returntoyourseat.回去你的座位上。

30.Becareful.小心。

31.Hurryup.快点。

32.Lookatme.看着我。

33.Letmetry.让我来试试。

34.Let’swatchTV.让我们来看电视。

35.Handup.举手。

36.Look,look.看，看。

37.Help!Help!救命!救命!

38.Don’tworry.别担心。

39.Whattimeisit?几点了?

40.Whereareyou?你在哪里?

41.Relax.休息。

42.Comedown.冷静。

43.Easy!放松!

44.Watchout!当心。

45.Keepquite.保持安静。

46.Whatareyoudoing?你在做什么?

47.Waitawhile.等一会儿。

48.it’swarmhere.这里很暖。

49.Let’splaytogether.让我们一起玩。

50.Let’sdance.让我们跳舞。

51.Goahead.继续。

52.Singasong.唱支歌。

53.Comeonguys.男孩们过来。

54.What’sthat?那是什么?

55.Really?真的?

56.Hangonforawhile.稍微等一会儿。

57.Enjoyyourself.自娱自乐。/多吃些。

58.Danger!Keepoff!危险!小心!

59.Don’tbeafraid,it’ssafe.别害怕，它是安全的。

60.Iambusynow,seeyoulater.我很忙现在，一会儿见。

61.Whatshallwedrawtoday?我们今天画什么。

62.Ihavenopaper.我没有纸。

63.Ifinished.我做完了。

64.Ican’tsee.我看不见。

65.Ican’twritemyname.我不会写我的名字。

66.Iliketoys.我喜欢玩玩具。

67.He’shittingme!他打我!

68.Hetakesmytoy/book.他抢我的玩具/书。

69.Excuseme.Canyoudomyshoes?打扰一下，你能帮我系鞋带吗?

70.IwanttoplaywithJim.我想和Jim玩。

71.Let’splayhomegame/house.我们玩娃娃家吧。

72.DoIneedkeepthetoys?要收玩具吗?

73.Iwanttogotoplayground.我想玩大型玩具。

74.Wewanttoplayhideandseek.我们想玩捉迷藏。

75.Don’tpushme.别推我。

76.Teacher,hepushesme.老师，他推我。

77.Showme.给我看。

(六)队列。

1.Atease!Attention!稍息!/立正!

2.Stoprunning!别跑。

3.Let’sgo.让我们走。

4.OK，Stop!好了，停!

5.Gostraightahead,turnleft/right.一直走，左转/右转。

(七)生病。

1.Checkitout.检查完善。

2.ImissmyMummy.我想我妈妈。

3.Idon’tfeelverywell.我不舒服。

4.Iwassickyesterday.我昨天病了。

5.I’mbettertoday.我今天好了。

6.Ihaveacough.我咳嗽。

7.Igotheadache.我头疼。

8.Igotcold.我发烧了。

9.Myteethgotapain.我牙疼。

(八)一般问题回答用语。

1.Whattimeisit?Itis(fiveo’clock).几点了?(五)点了。

2.Whatisthis?Thisisa(table)这是什么?这是一张桌子。

3.Sure,noproblem.当然，没问题。

4.IbringmyVCD.我带碟了

5.Pickupmeearly.早点接我6.Isityourbook/chair/table?它是你的书/椅子/桌子吗?

7.Yes,itis./No,itisn’t.是的，它是。/不，它不是。

8.Iamhappy/angry/sad.我高兴/生气/沮丧。

9.Iamcold/hot/warm.我觉得冷/热/暖和。

10.MayIcomein?Comeinplease.我能进来吗?请进。

11.It’scold/hot.天气冷/热。

12.Whereismybook?It’shere.我的书在哪里?它在这里。

13.Whoisthat?Itisme.是谁呀?是我。

14.Icansing/dance/fly/jump.我会唱歌/跳舞/飞/蹦。

15.Mydearmother/father.我亲爱的妈妈/爸爸。

16.Ihaveabook/bird/dog.我有一本书/一只鸟/一只狗。

17.Isthisaflower/cat/cow?这是一枝花吗?/一只猫吗?/一只牛吗?

18.Iamtall.我长得高。

19.Iamshort.我长得矮。

20.Iamcool.我很酷。

21.It’sasunny/cloudyday!是个晴天/阴天。

22.It’sraining.下雨了。

23.Whereistherestaurant?餐厅在哪里?

24.Howfaristhebank/hospital?银行/医院离这里有多远?

25.Whatamess!太乱了!

26.Hello,canItalkwithMr.Smithplease?你好，我能和Smith先生谈谈吗?

27.Ineedsomemoneytobuyacar.我需要钱买一辆车。

第二篇：幼儿朗诵考级第一级

幼儿考级第一级目录

1前言………………………………………………………………1 2幼儿一级必备的基础知识和基本技巧…………………………2 3第一部分绕口令…………………………………………………2 白石塔白石搭

4第二部分

5第三部分

刘小妞去溜牛

3可可喝水

4长虫钻砖堆

5撕字纸

儿童诗歌……………………………………………6

1小公鸡 2好朋友 3青蛙做操 4做花裤 5我爱妈妈

绝句…………………………………………………11 1春晓（孟浩然）2静夜思（李白）3悯农

（李绅）4登鹳雀楼（王之涣）5山村

（邵雍）

幼儿第一级

前言根据中华人民共和国文化部《社会艺术水平考级管理办法》（文化部31号令）的精神，本着弘扬民族文化，发展我国文化艺术事业，普及艺术教育，提高全民族文化素质的宗旨，中国歌剧舞剧院考级委员会决定开展全国社会艺术水平考级。

凡是通过测试合格的考生将统一颁发《中华人民共和国文化部中国歌剧舞剧院考级委员会》国家级社会艺术水平考级等级证书 脑力训练水平，决定孩子未来的成就。0-9岁是大脑发育的黄金窗口。在发达国家，教育专家们制定了儿童脑力训练的详细方案：1注意力，2记忆力3语言能力4逻辑能力5想象创造能力6自信心7道德规范8手脑协同能力。而艺术语言的学习训练，恰好能把这些训练融为一体。

艺术语言与其他艺术门类相比，是人们在一生中接触最多，使用最多，得益最多的。语言艺术的学习，有利于大脑功能的开发，有利于提高语言表达能力，语言组织能力，自信能力，演讲能力，以及艺术修养，使您的孩子更加积极向上，乐观，聪颖，活泼自信。语言学习阶段分为：

启蒙期，(3-5岁);主要启发孩子听力，记忆力，语言表达能力，培养语言兴趣 幼儿期（5-6·5岁）训练孩子口齿清楚，自然，流畅，有表演的愿望 少儿期，（7-9岁）读音正确，流利，学习声调变化，气息和共鸣，带着感情朗诵作品

少年期（10-13岁）学习语流音变，尤其是上声音变和“啊”字的音变。使我们的声音更加好听，更富于表现力。

幼儿一级必备的基础知识和基本技巧 一最基本的要求：

1首先启发和鼓励幼儿喜欢张嘴，愿意朗诵。

2通过练习，使他们的朗诵能够达到;大声，清楚，自然，流畅。3 声音洪亮有共鸣：1气沉丹田，提起上颚，打开后牙。

2保护嗓音，正确用嗓。（乱吼乱叫会毁坏嗓音）

4口齿清楚：1唇，齿，舌要用力，说话不能偷懒。2练习绕口令，训练各部位的功能。

第一部分

绕口令

绕口令是语言训练的基本功，是训练唇·舌·的灵活性·大脑的灵敏度，以及气息长度，使我们的发音清晰，正确的重要方法。

要求：清楚，快速，不换气 白石塔 白石搭

选学：大兔和小兔

白 石 塔，白 石 搭，大兔肚子大。白 石 搭 白 塔，小兔肚子小 白 塔 白 石 搭，大兔比小兔肚子大 搭 好

白 石 塔，小兔比大兔肚子小 白 塔 白 又 大。báitǎbáishítǎbáishídādàtùdǔzidàbáishídābáitǎxiǎotùdǔzixiǎobáitǎbáishídādàdāhǎobáishítǎxiǎotùbǐdàtùdǔzixiǎobáitǎbáiyòudà

注意:这是舌尖前音b和t。发音前，舌尖抵住上齿龈，发音时舌尖快速弹开。发b时位置更靠前力度更大。

选：炖 dùn 冻 豆

腐（d）dòngdòufǔ会炖我的炖冻豆腐，就来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。炖坏了我的炖冻豆腐，就别想吃我的炖冻豆腐 刘 小 妞 去 遛 牛 刘 小 妞 去 遛 牛 牛 小 尤 去 练 球 不 知 你 是 去 遛 牛 还 是 去 练 球

注意：这是边音l和鼻音n。发鼻音时，舌尖抵住上齿龈不动，完全阻住口腔出口，声音从鼻腔发出。发边音时，舌尖抵住上齿龈弹开。háishìqùliànqiúbùzhīnǐshìqùliùniúniúxiǎoyóuqùliànqiúliúxiǎoniūqùliùniúliúxiǎoniūqùliùniú选：1 牛

拉

碾

子 碾 牛 料，niǎnwánliǎoniúliàoliúniúliàoniúlāniǎnziniǎnniúliào碾 完了牛 料 留 牛 料。

新 脑 筋，老 脑 筋，老脑筋可以学成新脑筋，新脑筋不学习就成了老脑筋。xīnnǎojīn

lǎonǎojīn3

可可喝水

可

可 口 渴 要 水 喝，哥 哥 喝 水 口 不 渴；

可 可 要 喝 哥 哥 的 水，哥 哥 水 给 可 可 喝。

可 可 喝

水

解 了 渴，谢 谢 哥 哥 给 水 喝。

注：这三个都是舌根音，发音时舌根往上抬，舌根用力。

选：1

刚刚和康康 xièxiègē

gēgěishuǐhēkěkěhē

shuǐ

jiě

le

kěgēgēshuǐgěikěkěhēkěkěyàohēgē

gēdeshuǐgēgēhēshuǐkǒubùkěkěkěkǒukěyàoshuǐhē刚刚和康康，哥俩去买筐，买筐干什么，瓜果用筐装。

选2 ：哥哥和姑姑 kāngliǎngkuāng

哥哥和姑姑，唱歌又打鼓，哥哥会唱歌不会打鼓，姑姑会唱歌也会打鼓。

gǔ 长虫围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆。5 撕 字 纸（平翘舌练习）

隔 着 窗 子 撕 字纸，一 撕

横

字

纸，再 撕 竖字纸，撕了四十四张 湿字纸。

注意平翘舌的区分。（zh, z ch c sh s zhǐsīlesìshísìzhāngshīzìzhǐgézhechuāngzǐ

sī

zìzhǐsīchángchongwéizhezhuānduīzhuǎnzìzhǐ

zhuǎnwánliǎozhuānduīzuànzhuānduī

sīhéngzìzhǐzàisīshùzì）

选1： 四是四，十是十，要想说对四，舌头碰牙齿，要想说对十，sìshí

chǐ舌头别伸直。要想说对四和十，多多练习十和四。

选2：做 早

操（平舌练习）

zǎochénzǎozǎoqǐzuòzǎocāo早 晨 早 早 起，早 起 做 早 操，人 人 做 早 操，做 操身 体 好。

zǎoqǐzuòzǎocāorénrénzuòzǎocāozuòcāoshēntǐhǎo选3 : 翘舌练习

zhīdàojiùshì知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道说不知道。也不要不知道说知道。老老实实实事求是，一定要不折不扣地真知道。绕口令练习注意：1循序渐进，先一字一字说清楚

2嘴唇，舌头要用力，不能吃字。

3说清楚的基础上要求每个绕口令一口气说完。

4基础好的孩子可选择选学科目

第二部分

儿歌

朗诵要求: 1有朗诵表演的愿望

2能大声，清楚，自然的朗诵。

3无错读字。

4有一定的感情和表情。天真，快乐。一

小公鸡（ao韵）

xiǎogōngjī小 公 鸡，懂 礼 貌，dǒnglǐmàojiànletàiyángwèngèhǎo见 了 太 阳 问 个 好；

太 阳 公 公 眯 眯 笑，jiǎngtāyīdǐngdàhóngmàotàiyánggōnggōngmīmīxiào奖 它 一 顶 大 红 帽。

注：儿歌特点是节奏鲜明。这首儿歌可用4,3节拍。每行最后一个字“貌’ “好 ””笑 “帽”押a 韵,要重读。整首儿歌快乐轻松，最后一句更要热情欢笑。

二

好朋友

（ou韵）

两 只 小 象 河 边 走，翘 起 鼻 子 勾 一 勾，就 像 好 朋 友，见 面 握 握 手。

注：前两句用4·3节拍，后两句用2·3节拍。欢快的，像做游戏一样地朗诵。liǎngzhīxiǎoxiànghébiānzǒuqiàoqǐ

bí

zigōuyīgōujiùxiànghǎopéngyǒujiànmiànwòwòshǒu

青蛙做操

（ao韵）

公 鸡 高 声 叫，qīngwālái

zuòcāogōng

jī

gāoshēngjiào青 蛙 来

做 操，不 会 踢 腿，不 会 弯 腰，只 会 往 前 跳。

zhīhuìwǎngqiántiàogū

guāzhīhuìwǎngqiántiàobúhuì

tī

tuǐ

búhuìwānyāo只会往前跳，咕，呱！

注：这首儿歌既有游戏性，又有表演性。朗诵要活泼，跳跃，每行两拍，5字一排的用4·1节拍，八字一排的，每4个字一拍，“咕，呱’各占一拍。

做花裤

（u韵）

叠 手 绢 呀，zuòhuākùdiéshǒujuànya

做 花 裤。送 给 小 猴 子，送 给 小 白 兔。

tāmenchángdà

lā

sònggěixiǎohóuzǐsònggěixiǎobáitù

它 们 长 大 啦，不 该 光 屁 股。

注：这首儿歌，像小朋友一边叠手绢玩儿，以便随口而出的心里话，一定要亲切，自然，像说话。隔一行押u韵，要重读显韵。最后两句强调8

bùgāiguāngpìgǔ

“大”和“不”字。

我爱妈妈

（a韵）

我 爱 妈 妈，wǒàimāmāmāmāàiwǒwǒàimāmā妈 妈 爱 我，māmājiàowǒhuàhuà妈 妈 教 我 画 画，wǒgěimāmāchànggē我 给 妈 妈 唱 歌。

我 爱 妈 妈，māmāàiwǒ

妈 妈 爱 我，妈 妈 盼 我 长 大，长 大 建 设 祖 国。

注;

儿歌的第一段很亲切，甚至可以表现出孩子对妈妈的依恋和亲昵。

第二段要在亲切中增加力量，把小孩子大志向的自豪和激情充分表现出来”我爱”两字要分开读清楚，不要混在一起读成“wai”.zhǎngdàjiànshèzǔguómāmāpànwǒzhǎngdà选学课目：1小 蜗 牛

（ao韵）

小 蜗 牛，背 书 包，xiǎowōniúbèishūbāo，yíngzhehóngrì迎 着 红 日 去 学 校。

yī

mǐ

qùxuéxiàohǎochángshíjiānpátiāntiānzǎoqǐ

bù好 长 时 间 爬 一 米。天 天 早 起 不 迟 到。

2小白兔

（ao韵）

小 白兔，穿皮袄，xiǎobáitù

chuānpíǎo

耳朵 长，尾巴 小，sānbànzuǐěrduochángwěibaxiǎo三瓣嘴，胡子翘，一 动一动 总 在 笑。

别说我小

（ao）yīdòngyīdòngzǒngzàixiào

húziqiào

妈妈 您别 说我小，我会穿衣和洗脚。chuānnín

爸爸 您别说我小，我会擦 桌 把 地 扫。

奶奶 您别说我小，我会种花把水浇。

爸爸妈妈工作忙，我会的事情也不少。

4小鸡你别看

an

zuòcāzhuōbǎdìsǎogāngbǎfànwǎnduān

刚 把 饭 碗 端。

xiǎojīpǎoláikàn，小 鸡 跑 来 看： wāizhetóudèngzheyǎn

歪 着 头，瞪 着 眼，wéizàishēnbiāndǎzhuǎnzhuǎn

围 在 身 边 打 转 转。

xiǎo小 鸡jī 你nǐ bié别 kàn

看，wǒ我 zǎo早 gǎi改 了le huài坏习xí guàn

惯： bù不 diào掉 cài菜，不bù diào掉 fàn

饭，你nǐ kuài快 zhuō捉 chóng虫 qù去 解jiě chán馋.dēngshān登山

一yī 二èr sān

三，一yī

二èr sān

三，xiǎo小 林lín xiǎo小 shùn顺 去qù dēng登 shān

山。dēng登 啊ā dēng登 dào到 s山hān dǐng顶 shàng

上，shēn伸 shǒu手 zhāi摘 xià下 yún云 一yī pi片àn。

第三部分

绝句

一春晓

孟浩然

chūnmiánbùjiàoxiǎo春 眠 不 觉 晓

chùchùwéntíniǎo处 处 闻 啼 鸟，yèláifēngyǔshēng 夜 来 风 雨 声，花 落 知 多 少！

注：

这是一首五言绝句1·2·4行押ao韵，可按2·2·1的节拍或按2·3节拍朗诵。这是一首由听引出联想的诗。要重读韵上的字，强调“闻”·“声”二字。最后一句的感叹和惋惜要尽可能表现出来。huāluòzhīduōshǎo

二

静夜思

（唐·李白）

床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。

举 头 望 明 月，低

头

思

故

乡。

注：这首绝句凭着想象道出画一样的意境，情真意切。他用引人思乡的静夜，明月这样的环境，用举头，低头这样的动作，表达了对故乡的思念。节拍2·2·1或2·3.dītóu

sī

gù

xiāngjǔtóuwàngmíngyuèyíshìdìshàngshuāngchuángqiánmíngyuèguāng三

悯 农

（唐·李绅）锄禾日当午

锄 禾 日 当 午，hàndīchúhé

rìdāngwǔmǐnnóng汗 滴 禾 下 土，héxiàtǔ13

shuízhīpánzhōngcān谁 知 盘 中 餐，lì

lì

jiēxīnkǔ粒 粒 皆 辛 苦。

注：这首绝句语言质朴，通俗易懂。

1让孩子明白其中的道理

诗歌的一 二，四行押”u”韵，3朗诵采用2·2·1的节拍或2·3节拍·

4最后一句强调“粒 ”和“苦”。

四 登 鹳雀楼

（唐·王之涣）dēngguànquèlóutángwángzhīhuàn

5山 村

（宋·绍雍）

一

去 二 三 里，yānyī

qùèrsānlǐshāncūnsòng

shàoyōng

烟

村

四 五 家，亭

台

六

七 座，jiǔshí

zhī

huā

tái

liù

qīzuò

cūnsìwǔjiātíng八

九 十

枝

花。

注：

这首绝句，巧妙地把数字和山村景象融合在一起，既学了数学，又学了诗歌。1朗诵时把数字突出并读清楚 2注意平翘舌的区分。bā

近体诗是唐代开始形成的律诗和绝句的总称。

特点：1有严格的格律要求，每首诗的句数，句式，字数，声律，韵律都有一定的格式。律诗一首八句，绝句一首4句.每句5个字的绝句叫五绝。

2有一定的节律和韵律。

朗诵要求：1大声洪亮 清楚，有表演欲望。

2略有感情。

3无错读字。注意显韵。

第三篇：名著考级总结

永城市第五初级中学

2016年名著阅读考级工作总结

读书是一种有重量的精神运动，是生命最美的姿态。从某种意义上说，读一本书可能没有做一道习题来得更为实惠，但阅读就像吃饭，虽然我们吃过还会再饿，但它全部变成了营养，使我们长高长大。虽然读过的书时间长了会忘，但它也全部变成了营养，滋润了我们的精神世界，长久地滋养着我们的生命。

在这种思想的浸润下，我们永城市第五初级中学从建校之初，就开展了名著阅读考级活动。活动共分为五级，分别对应七年级上下期、八年级上下期和九年级上期。九年级下期因迎考任务比较重，故不安再排。考试书目是七到九年级语文教材上推荐的“名著导读”篇目。幷适当补充《孝经》《朱子家训》等传统经典书目。然后把这些书目稍加编排，分为五级，每级三本。

在刚刚过去的2016年，我们学校再次成功地举办了两期名著阅读考级活动，学生参与面大，过关率高，这两次的活动大致分以下四个阶段进行。

一、布置任务：

每年的寒暑假是学生读书的大好时机。放假前，各班班主任把要读的书目告诉学生。在2016年寒假七年级的阅读书目为《童年》《鲁宾逊漂流记》和《海底两万里》，八年级的阅读书目为《三国演义》《名人传》《水浒传》。2016年暑假七年级的阅读书目为《伊索寓言》《朱子家训》和《西游记》八年级的阅读书目为《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》九年级的阅读书目为《傅雷家书》，《培根随记》和《三国演义》。要求每读完一本，要完成读书笔记10篇，每篇不少于150字。内容可以是美段摘抄、情节概况、人物评价、读后感想等。一般情况下，要求学生不能只写内容摘抄。

二：报名阶段

名著阅读考级活动一般安排在假期开学后第五周，第六周。考试之前，语文老师做好三项工作。一是检查学生的读书笔记，开学伊始，老师们先把学生的读书笔记收过来，检查学生笔记的数量足够，质量是否过关。有些学生的笔记写的很认真，但书读的幷不完整，这就需要完成第二个工作。二是上两节名著指导课。引领学生回顾假期所读书目的内容，形式多样。大多采用的讲故事，讲一讲文中你最喜欢的某个故事情节。说人物，说一说你最喜欢的人物等。这个工作如果班里人数太多的话，教师是没法全面了解学生的情况生物。如果想全面了解学生的阅读情况，教师还需要对笔记写得好，又愿意参加考级的同学进行挨个询问，询问学生是否读完，询问学生书中的某个人物有哪些故事。询问书中某个情节的内容等等。最后确定班级报名的人数。

三、考试改卷。

我们的考级一般情况下会选在一个风和日丽的午休进行。天气太冷或太热都对学生的身体不利。地点一般选在大操场。考试时，每班学生按事先编定的班级序号就坐。每位同学对应操场上体育训练时画好的相隔一米的白点。这样一则避免了距离太近造成的抄袭。二则整齐划一，队形美观。阅卷采用全封闭，流水作业进行。这样做保证了考级的公平合理。试题通常难道不大，学生只要认真读完指定书目，过关的希望在90%以上。

四、奖励阶段。

为了更好地促进名著阅读考级工作的开展，鼓励学生多读书，读好书。我们学校制定了名著考级工作的奖励措施。分数达到优秀的同学，可以获得图书一本。这样极大地刺激了学生阅读的兴趣。学生读书的积极性更加高涨。报名人数，过关率，优秀率三项累计居于年级前30%的班级授予“书香班级”的奖状，所在班级语文老师的教研考核积分可以加上4分。另外，名著考级是否过关，还纳入学生的星级评选和综合素质评定。考级不过关的同学，期末不得评选“星级学生”，期末综合评定不能定为“A级”。

去年，在母郑凯主任的领导下，全体语文老师的高度重视和共同努力下，我们学校成功地完成了两次大型的名著阅读考级活动。今年开学，七年级的阅读考级报名人物突破1000人，占七年级全部人数的65%以上，这和全体语文老师的努力倡导以身作则是分不开的。在师生共读理念的引导下，五中师生读书的热情高涨，兴趣浓厚。相信2017年我们的名著阅读考级会开展得更加有声有色，丰富多彩！

永城市第五初级中学语文组 刘雪真

2017年2月

第四篇：2011 年考级总结

2011 年考级总结

2011年三级考级已结束，我将考级工作细节总结归纳，和各位老师互相学习，扬长避短，以便我校的考级工作更好得开展和完善。

首先，三级考级较其他级别更加有难度，所以也要求学生有扎实巩固的知识，全方面的综合能力。考级辅导也较其他级别更有挑战，但只要通过认真，合理的安排，三级考级优秀率也会很高。

第一期：做好铺垫工作，在狠抓单词，句型，短语，的同时，重点要放在听力上。因为听力是所以学生的难点也是失分点。具体安排如下：

1.每天背四个主题的单词，一个主题的句型和短语，家长考核过关，并签字。2.每天安排做练习题，（根据考级时间老师自己安排数量）答案写在作业本上，老师进行逐一批改，了解学生的掌握情况。

3.每天坚持练习听力，做每套试卷的听力部分，同时也要写在本子上，老师检查，并批改。

在1和2环节中，老师应在课堂上抽查，以防学生投机取巧。在3环节中，老师带领学生做一套听力试题，讲解学生做每一道题的技巧和方法，以便学生在接下来的练习中有效率的完成。

第二期：巩固复习，重点在读写部分P5,P6,P7。

这三部分也是失分题，因为三级的学生存在分化，好的学生可能通过几次引导很快就领悟了，而另外一部分学生却无从下手。所以平衡两级分化是关键。具体安排如下：

1.单词，短语，搭配，要让学生做到非常熟练，和第一期一样，每次课都要听写，要对短语，句型做到倒背如流。

2.课堂上做模拟试卷，答案写在本子上，上交后老师批改，把握学生的情况，然后第二天讲解，重点在于做题技巧。

3.每天布置听力练习，反复听做过的试卷，家长签字。、通过第一，二期的辅导，学生无论对基础知识的掌握，还是做题技巧都会有进步，老师一定要是时刻关注学生的进步，与家长沟通联系，给予鼓励和支持。

第三期：查缺补漏，重点在于实战做题。具体安排如下：

1.单词，短语，句型，随时抽查，做好基础知识的巩固。不要让学生投机取巧。

2.每天做一套题，把学生的状态调整在正式考级的状态中，答案写在试卷上，做完后批改，找出失分的原因，第二天讲解。

3.集体集中训练口语，找出口语相对差的学生个别辅导。

最后，建议老师在考级辅导之前开家长会，把对学生的要求告知家长希望予以支持和配合，在考级辅导中随时和家长联系，督促孩子的学习，这样在抓基础的过程中会轻松，把大量时间可以用在做题上。希望通过老师互相交流学习，让我校的考级辅导蒸蒸日上。

赵娜

2011-6-13

第五篇：句式句型总结

5.倒装：

（1）全部倒装

①由there、here、then、now引导，谓语为come、go的句子

例：There comes a woman.②作地点状语的介词短语提前到句首，谓语动词是be、stand、sit、lie等的句子

例：In front of my house stands a tall tree.（2）部分倒装

①当so置于句首，意为“也如此”时，neither、nor置于句首作“也不”讲

例：If you do not go swimming，neither shall I.You are a student，so am I.②当句首状语为否定词或带有否定意义的词语时，要全部倒装

常用的否定词或半否定词有：not、never、nowhere、hardly、little、seldom、barely、not„until、by no means、no longer、in no case、at no time ③当句首的状语是only+副词，only+介词短语，only+状语从句及某些副词时，主句要部分倒装

例：Only by practice can we improve our spoken English.④强调not until的句型

例：Not until he finish his homework，did he go out.“一„„就„„”句型

例：Hardly had I know it when I told him.No sooner had I know it than I told him.Scarcely had I know it when I told him.6.愿望、希望、期待、打算

①I hope„

②I want to„

③My wish is that+从句

④I’m looking forward to„ ⑤I would like to do

⑥I’m going to„

⑦I’m eager to do„

7.感叹

①What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语 ②What + 形容词 + 可数名词复数形式 + 主语 + 谓语 ③What + 形容词 + 不可数名词 + 主语 + 谓语 ④How + 形容词 + 主语 + 谓语 ⑤How +副词 + 主语 + 谓语 ⑥How +主语 + 谓语

⑦How +形容词 + a/an + 可数名词单数 + 主语 + 谓语