中老年人学习英语之我见 陈晓峰

第一篇：中老年人学习英语之我见 陈晓峰

中老年人学习英语之我见

陈晓峰

摘要：根据自己在中物院老年大学六年的英语学习和组织英语复习课、提高班和英语角的感受，参考全国其他老年大学英语教学的一些做法，笔者总结了目前中老年人学习英语中的现状、存在的一些误区，分析产生这些误区的原因，提出了进一步提高中老年人学习英语效果的新建议。

关键词：中老年人 英语 学习

目前，许多老年大学都开设英语班，如天津市在2003年就有１８所老年大学开设了６０个英语班，２０００余名学员参加了英语学习［1］。中物院老年大学也从2001年开始，设立英语班，已经历了十年时间，许多从未接触过英语的中老年学员走进了英语课堂，取得了一定的进步。但总的说来，英语教学课在老年大学中还处于冷门学课，英语教学还处于探索阶段，学习的效果还不够理想，有的学员学了许多年，但最基础的英语口语问答还不会，听不懂英语，开不了口。有一个学员说：“学了第一册，学了第二册，见了老外还是不知道怎么说。”这一切，必然会引起我们的思考，究竟问题出在那里？本文中，笔者想根据近几年在老年大学的学习英语和组织提高班、英语角的体会，参考全国其他老年大学英语教学的一些做法，谈谈中老年人学习英语中目前存在的一些误区和克服这些误区的一些粗浅想法。需要说明的是本文不想否定这些年来英语老师的辛勤教育和学员们的刻苦学习，也未涉及学员们取得的进步，只是探讨中老年人学习英语的方法，以供老年大学英语老师、学员们参考，也可供通过多媒体自 学英语的中老年人借鉴。

一、中老年人为什么学英语

要谈中老年人学英语，首先要谈一谈退休以后中老年人为什么学英语，因为目的明确了，学习才有动力，才有重点，才有方向。笔者认为：学生学英语，其目的是为今后的升学，就业做准备；在职人员学英语，主要是学习国外的先进科技和进行国际科技交流，因此，要求比较全面学习英语，听说读写，样样需要。而中、老年人学英语目的比较窄，与学生和在职人员有很大的差别，主要可以罗列以下［2］：

1、适合对外开放和出国旅游、探亲的需要

目前，随着中国对外开放，举办奥运会和世博会，来华旅游和工作的外国人越来越多，退休以后中老年人有较多的闲暇时间，如果能在景区和街道用简单的英语为外国友人提供帮助，和他们进行简单的对话，既体现了中国人的好客、文明程度和文化水平，也促进各国人民之间的友好。去年，笔者曾在杭州的花港观鱼公园与一位加拿大老妇人聊天，短短的几句赞扬加拿大和祝愿的话语，使她精神振奋，连连夸奖杭州天堂般的美丽和中国人民的友善好客。

近年来，随着中国公民旅游目的地的增加、旅游手续的简化和人民生活水平的提高，中老年人出国旅游的人数也在不断增加，例如在我院，欧洲游、美国游、澳大利亚游和俄罗斯游吸引了不少中老年人参加。在出国旅游中，如果能懂得一些简单的英语，对于购物、问路、住店、用餐和游览将带来许多方便，即使在非英语国家也是如此。对此，有出国旅游的中老年朋友都深有体会，在国外，不懂英语不仅会减少购物、自由活动的趣味，有时还会带来误会及麻烦。

2、有些中老年人的子女在国外学习和工作，因此有较多的时间和机会待在国外。在国外生活，如果能掌握简单的英语对话，对他们 2 适应当地的生活环境、融入当地社会将会有很大的帮助。这部分人学习英语最迫切，最用功。如远在绵阳高新区的学员，需乘（转）车一个多小时到校，但也按时来参加英语学习。

3、由于各种条件的限制，一部分中老年人年轻时未接触过英语，是“英语盲”。退休了，有时间了，他们迫切想摆脱这种境地。学会英语，触摸西方文化，周游世界各国，成为现代中老年人新的理想。

4、增强记忆力，防止脑细胞过早退化及老年痴呆症

英语需要记忆，这是人所共知的。退休以后，不再需要工作的记忆了，但许多医学专家指出，脑细胞不用则退，长期不用思考、记忆将容易造成记忆力衰退，引发老年痴呆症，而英语学习却好是防止脑细胞过早退化及老年痴呆症良方。

当然，有些中老年人学英语是想掌握一些英语口语基础知识，以辅导孙辈们学习，有的是想防止退休后英语能力的衰退，这里不再详述。„„

二、中老年人应该学习什么样的英语

英语学科浩如烟海。梁实秋先生所编的《远东英汉大词典》，著录的单词达十六万，成语及例句多达四十万之巨。从分类来说，有偏重于文字的科技英语、英语文学和英语诗歌等，英语口语中也有高级英语翻译、同声口语传译、职业英语口语、日常口语和英语歌曲等之分，要全盘掌握不仅非母语的中国人就是作为母语英国人、美国人也是难以做到，即使掌握一个分支学科也是一个十分专业的工作，需要多年或几十年的积累。

按这样说法，英语是不是很难，那也不一定，这要看你的目的而言。那些无英语基础在国外开饭店、开商店的中国人，一两年就掌握了英语基础对话，可谓快矣。这证明掌握英语日常基础口语不是一件 高不可攀的事情，网上有的文章说只需掌握300个单词［3］，虽然有些极端，但笔者认为，学基础口语需要的单词大致在一千个左右。

根据中老年人学习英语的目的和特点，我们在老年大学要学的就是这种英语-日常基础口语，因此，我们追求的是熟练掌握几百个常用单词，而不去学习成千上万的单词，追求的是口语中简单的句型，而不去学习各种复杂的文字、文言和文学表达方法。追求的是学而之用日常对话，而不去学习那些在口语中无用的复杂语法知识。

三、目前中老年人学英语口语中存在的误区

笔者以为，在目前中老年人学习英语口语中，主要存在以下一些误区：

1、读音过于注重音标，忽视模仿训练

语言学习源于模仿，口语教育要勤于模仿，不要死抠音标。观察一下小孩学母语，是从模仿妈妈的语言开始，从来也没有那一个家长先教小孩音标。学英语口语也是一样，重要的是让别人听懂你的话，这取决于你的发音语调是否正确，怎样能能达到正确的发音和语调，就是靠模仿，课堂上，模仿老师、光盘和录音中的发音和语调，课下，通过光盘和录音继续复习，达到熟练为止。实际上，随着电脑的普及，这种方法显得简易可行。

死抠音标带来的其它弊病是增加学员的畏难情绪，二十三个元音、二十四个辅音和大量的例词例句会造成学员头昏脑胀，硬从音标读生词还会造成南腔北调的“洋泾浜英语”。

当然，音标在查阅生字，规范语言方面还是有它的作用，但随着电脑和电子字典的普及，这种作用也在逐渐减少。

因此，笔者认为，通过学习英文字母粗略知道音标知识就可以了，老师和学员不要把过多的精力放在音标上，学生词、学语言主要通过 4 勤于模仿。实际上，1982年推出的原版《新概念英语》也是没有单词表和任何音标注释的。

2、学习中过于注重文字，忽视听说训练

语言与文字是两个概念，属于两个范畴。比如说，有的民族只有语言，没有文字，有文字的民族中，文盲也只会说语言，不会用文字。从对语言的认知过程来看,人类从来都是先会说话再会认字的。学英语也应该先学说话,即学习英语口语,而中国的英语学习者大多数都是通过书面语在学英语。我们应该清楚,口语是不同于书面语的，人们说话时随意性很大,而书面语则讲究文字的选择和语法规则［3］。从学习的目的来看，中老年人应学习英语，而不是英文。但从以往的老年大学英语教学中，与过去中小学传统的教学一样，学生及老师的注意力过于集中在文字上，眼睛总是离不开书本和黑板，学生是用眼睛学英文而不是用耳朵学英语。勿视听说训练造成的后果是听不懂，不会说，即所谓的“哑巴英语”。

3、学习中过于注重知识教学，忽视技能训练；过于注重语法，忽视句型训练；过于注重集体，忽视个体训练

英语是一种知识，更是一种技能，正如世界著名英语教育权威亚历山大所说：“衡量学生是否掌握一门语言，最终是要看他运用如何，而不是懂了多少。”［4］学习英语效果最后的检验标准是你是否能完成语言交际功能，而不是你掌握多少发音知识和语法知识。另外，英语需要达到的语言技能是要靠学员的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界，因此，学习英语必须经常进行朗读训练、句型训练、对话训练。

而在以往老年大学英语教学中，老师和学员把过多的精力和时间放在英语知识的学习上，挤占了技能训练的时间，而离开了课堂，学 5 员们又没有环境和对象进行训练。其结果是学了许多语言知识，但是当需要用英语时，还是不会用、不敢用。就像一个弹钢琴的学了许多和声知识且不会弹钢琴一样［4］。

这里还要着重谈一谈个体训练和集体训练的关系，语言是个体的技能，自己听、自己说，别人是无法替代的。在以往的英语课堂中，老师和学员往往喜欢集体训练，集体训练的优点是省时间，不紧张。弊病是滥竽充数，不知是谁读对谁读错，很难有个别帮助。因此，在英语训练中笔者建议还是以个体训练（包括几个人对话的集体训练）为主，在全班带读几遍的基础上，可以从学得好一些的学员开始进行个体训练，慢慢带动全班，学员要脸皮厚一些，不怕出错，敢于开口，才能有好的效果。

4、学习内容过于繁杂，贪多嚼不烂

由于中老年人记忆力差的特点，老年大学的英语应严格遵循少而精的原则，只学日常基础口语，单词量应限制在一千字以内，要及时重复训练。从以往的老年大学英语教学来看，学习内容过于繁杂，且缺少及时的复习和训练，有些学员学了后面忘了前面。英语角本来是学员练习所学语言的场所，但我们在英语角训练中，加入了太多的新内容，使学员感到内容多、难度大，跟不上。

四、出现误区的原因和纠正误区的对策

所以会产生上述误区，其原因是多方面的，纠正误区也要采用多方面的举措。

1、师资方面

老年大学英语老师基本上是退休的中学或大学英语老师，很少有经验的英语口语老师，大多数老师也是在哑巴英语的条件下培养出来的，因此，比较喜欢传统文字的教学方法。正如亚历山大在文献［4］ 6 所说：“世界上许多地方的教师依然眷恋着过时的教学方法，在一定的程度上，他们用当年自己学外语的方法使旧的教学体系永久化。”因此，虽然老师们辛勤的备课，认真的上课，但由于习惯于过去学校考试英语的教法，缺少中老年人学英语口语教学方法，使效果大打折扣。

因此，老年大学应聘请外籍志愿者或有多年在国外工作学习经历、英语口语好的退休人员任教师，当然，这有一定的难度。对无合适人选可聘的老年大学，对现有的英语老师，应进行培训，改变英语教学方法，创造和建立老年大学独有的依中老年人为对象的英语教学方法，以达到更好的教学效果。

2、学员方面

老年大学学员由于年龄偏大、记忆力差、爱面子、怕出错、怕出丑，因而不喜欢或不习惯于听说口语训练，尤其反对听英语、在众人面前说英语，而喜欢看文字、记笔记的“哑巴英语”学习方法。由于学员的这种喜好，直接影响老师的教学方法，有时老师想教口语、想进行听说训练，由于学员反对也感到很为难。

因此，口语教育中首先要鼓励学员不怕出丑，敢于开口，勤于模仿，解决学员爱面子的思想顾虑。结合课文，开展情景教育，学生扮演各种角色，进行对话，从读口语，背口语到根据情景自由对话，从背课文到讲自己、家庭和身边的故事。口语教学中要创建活跃的课堂气氛，使学员逐渐适应口语教育方法，喜欢口语教学并从中得到乐趣。

3、教材方面

在老年大学英语教学中，教材是教学的基础。到目前为止，虽然有南京金陵老年大学和中国科技大学老师编了老年大学英语教材［5，7 6］，但总体看来，全国老年大学还缺少一本适合中老年人学口语的教材，我校现采用的《新概念英语》是一本好教材，但它不是一本好的口语教材，练习偏重语法，偏重文字，还是属于学院式英语教材。笔者认为，《跟我学》（Follow Me）,《走向未来》（Look Ahead）, 《走遍美国》（Family Album, U.S.A.）是目前能找到的好的口语教材，尤其是《走向未来》（Look Ahead），语言简练生动，表演逼真活泼，场景分门别类，故事有趣生动，是一本能真正学到英语口语的好教材，上世纪八十年代曾在CCTV连续播出，取得很好的效果，建议老年大学采用。有条件的学校，在上述教材基础上，自编适合中老年人教学的教材，笔者认为，这是一个值得努力的方向。

五、结语

英语课是老年大学比较难学和比较费时的学科，许多中老年学员坚持了很多年，实属不易。要学好英语口语，应树立信心、缩短战线、勤于模仿、持之以恒。要培养自己对英语的兴趣、爱好，喜欢上英语。还要经常主动沉浸在日常生活的英语环境中，比如有空看看原版英语电影和中央电视台英语频道，听听奥巴马的演讲；闲暇时间读读英语幽默故事、英文报纸和英文小说；经常和孙辈们练练英语对话；在国外旅游时找机会与外国人聊天，看看各种标识和提示。笔者相信，经过一段时间的磨练，中老年朋友不但能很快驾驭日常英语口语，而且能从英语口语学习中得到无限的乐趣。

本文仅只对要想学英语口语的学员而写，至于对于那些从不想出国，不想学口语，只是想在家看看英文报纸、英文小说和英文幽默故事的学员，上述的有些误区就不成为误区了，英语学习方法更有所差别，这里不想累述。„„

参考资料

1、张泽伟，2000余名天津老人在老年大学接受正规英语教育，新华网，2003.6

2、陈晓峰，老年大学英语教育浅谈，老年大学教研会年会，2008

3、乔依斯，学口语就是学说话，新浪博客，2008.12

4、亚历山大 何其莘，致教师和学生，《新概念英语》 第一册

xv页，朗文外研社，1997

5、潘继福，中老年学英语(初学篇)，中国科学技术大学出版社，2002

6、杨天明，新时代老年大学英语教程，外语教学与研究出社，2009 9

第二篇：老年大学英语教学之我见 陈晓峰

中国老年大学协会第十次老年教育理论研讨会征文

老年大学英语教学之我见

内容提要：在老年大学开设的各种课程中，英语教学课属于冷门学课，开设的学校和参加的人数较少，老年大学的英语教学还处于探索阶段，但对于日益走向世界的中国人和融入国际的中国社会，这门学科又是值得发展的重要学科。本文中，笔者根据在中物院老年大学多年的英语教学和组织指导英语沙龙的实践及感受，参考全国其他老年大学英语教学和互联网上英语教学的一些资料，总结了目前老年大学英语教学的现状、存在的一些误区和产生这些误区的原因及对策，分析了老年大学英语教学目的（中老年人为什么学英语）、教学的内容（中老年人应该学习什么样的英语），提出了让学员成为课堂的主体的“一听、二看、三读、四説”的老年大学英语教学新方法及其适用范围，以此愚见供学校领导、英语老师和学员们参考。

关键词：老年大学 英语 教学

目前，许多老年大学都开设英语课，如天津市早在2003年就有１８所老年大学开设了６０个英语班，２０００余名学员参加了英语学习［1］，四川凉山州老年大学英语班已开办7年之久，先后有450 多人（次）的老年朋友跟班学习［2］。中物院老年大学也从2001年开始，设立英语班，已经历了十一年，许多从未接触过英语的中老年学员走进了英语课堂，取得了一定的进步。但总的说来，英语教学课在老年大学中还属于冷门学课，英语教学还处于探索阶段，学习的效果还不够理想，有的学员学了许多年，但最基础的英语口语应答还不会，听不懂英语，开不了口。有的学员说：“学了第一册，学了第二册，见了老外还是听不懂，不会说。”这一切，必然会引起我们的思考，究竟问题出在那里？本文中，笔者想根据在老年大学的英语教学和组织指导英语沙龙的体会，参考全国其他老年大学英语教学的一些做法，谈谈老年大学英语教学中目前存在的一些误区和克服这些误区的一些粗浅想法。需要说明的是本文不想否定这些年来英语老师的辛勤教育和学员们的刻苦学习，也未涉及学员们取得的进步，只是探讨老年大学英语教学的方法，仅以此愚见供老年大学领导、英语老师和学员们参考，也可供通过多媒体自学英语的中老年人借鉴。

一、老年大学英语教学的目的-中老年人为什么学英语

要谈老年大学英语教学，首先要谈一谈退休以后中老年人为什么学英语，因为目的明确了，学习才有动力，教学才有重点，才有方向。笔者认为：中小学学生学英语，其目的是为今后的升学，就业做准备；在职人员学英语，主要是学习国外的先进科技和进行国际科技交流；而中、老年人学英语目的比较窄，与学生和在职人员有很大的差别，主要可以罗列以下：

1、适合对外开放和出国旅游的需要

目前，随着中国对外开放，举办奥运会和世博会，来华旅游和工作的外国人越来越多，退休以后中老年人有较多的闲暇时间，如果能在景区和街道用简单的英语为外国友人提供帮助，和他们进行简单的对话，既体现了中国人的好客、文明程度和文化水平，也促进各国人民之间的友好。去年，笔者曾在杭州的花港观鱼公园与一位加拿大老夫人聊天，短短的几句赞扬加拿大和祝愿的话语，使她精神振奋，连连夸奖杭州天堂般的美丽和中国人民的友善好客。

近年来，随着中国公民旅游目的地的增加、旅游手续的简化和人民生活水平的提高，中老年人出国旅游的人数也在不断增加，例如在我院，欧洲游、美国游、澳大利亚游和俄罗斯游吸引了不少中老年人参加。在出国旅游中，如果能懂得一些简单的英语，对于购物、问路、住店、用餐和游览将带来许多方便，即使在非英语国家也是如此。对此，有出国旅游的中老年朋友都深有体会，在国外，不懂英语不仅会减少购物、自由活动的趣味，有时还会带来误会及麻烦。

2、适应在国外的探亲生活

有些中老年人因子女在国外学习和工作，因此有较多的时间和机会待在国外。在国外生活，如果能掌握简单的英语对话，对他们适应当地的生活环境、融入当地社会将会有很大的帮助。这部分人学习英语最迫切，最用功，在老年大学英语班学员中占有较大的比例。

3、摆脱“英语盲”，成为现代老人

由于各种条件的限制，一部分中老年人年轻时未接触过英语，是“英语盲”。退休了，有时间了，他们迫切想摆脱这种境地。学会英语，触摸西方文化，周游世界各国，成为现代中老年人新的理想。

4、增强记忆力，防止脑细胞过早退化及老年痴呆症

英语需要记忆，这是人所共知的。退休以后，不再需要工作的记忆了，但许 多医学专家指出，脑细胞不用则退，长期不用思考、记忆，将容易造成记忆力衰退，引发老年痴呆症，而英语学习却好是防止脑细胞过早退化及老年痴呆症良方。

当然，有些中老年人学英语是想掌握一些英语基础知识，以辅导孙辈们学习，有的是想防止退休后英语能力的衰退，这里不再详述。„„

二、老年大学英语教学内容-中老年人应该学习什么样的英语

英语学科浩如烟海。梁实秋先生所编的《远东英汉大词典》，著录的单词达十六万，成语及例句多达四十万之巨。从分类来说，有偏重于文字的科技英语、英语文学和英语诗歌等，英语口语中也有高级英语翻译、同声口语传译、职业英语口语、日常口语和英语歌曲等之分，要全盘掌握不仅非母语的中国人就是作为母语英国人、美国人也是难以做到，即使掌握一个分支学科也是一个十分专业的工作，需要多年或几十年的积累。

按这样说法，英语是不是难以逾越，实际上并非如此，这要看你的目的而言。那些无英语基础在国外开饭店、开商店的中国人，一两年就掌握了英语基础对话，可谓快矣。这证明掌握英语日常基础口语不是一件高不可攀的事情，网上有的文章说只需掌握300个单词［3］，虽然有些极端，但笔者认为，学基础口语需要的单词大致在一千个左右。

根据中老年人学习英语的目的和特点，我们在老年大学要教学的就是这种英语-日常基础口语。因此，我们追求的是熟练掌握几百个常用单词，而不去学习成千上万的单词，追求的是口语中简单的句型，而不去学习各种复杂的科技和文学表达方法。追求的是学而之用日常对话，而不去学习那些在口语中无用的复杂语法知识。

三、目前老年大学英语教学中存在的误区

笔者以为，在目前老年大学英语教学中，主要存在以下一些误区：

1、读音过于注重音标，忽视模仿训练

语言学习源于模仿，口语教育要勤于模仿，不要死抠音标。观察一下小孩学母语，是从模仿妈妈的语言开始，从来也没有那一个家长先教小孩音标。学英语口语也是一样，重要的是让别人听懂你的话，这取决于你的发音、语调是否正确，怎样能能达到正确的发音和语调，就是靠模仿，课堂上，模仿老师、光盘和录音中的发音和语调，课下，通过光盘和录音继续复习，达到熟练为止。实际上，随着电脑的普及，这种方法显得简易可行。死抠音标带来的其它弊病是增加学员的畏难情绪，二十三个元音、二十四个辅音和大量的例词例句会造成学员头昏脑胀，硬从音标读生词还会造成南腔北调的“洋泾浜英语”。

当然，音标在查阅生字，规范语言方面还是有它的作用，但随着电脑和电子字典的普及，这种作用也在逐渐减少。

因此，笔者认为，通过学习英文字母粗略知道音标知识就可以了，老师和学员不要把过多的精力放在音标上，学生词、学语言主要通过模仿。

2、学习中过于注重文字，忽视听说训练

语言与文字是两个概念，属于两个范畴。比如说，有的民族只有语言，没有文字，有文字的民族中，文盲也只会说语言，不会用文字。从对语言文字的认知过程来看，人类从来都是先会说话再会认字的。学英语也应该先学说话，即学习英语口语。我们应该清楚，口语是不同于书面语的，人们说话时随意性很大，而书面语则讲究文字的选择和语法规则［3］。从学习的目的来看，中老年人应学习英语，而不是英文。但从以往的老年大学英语教学中，与过去中小学传统的教学一样，学生及老师的注意力过于集中在文字上，眼睛总是离不开书本和黑板，学生是用眼睛学英文而不是用耳朵学英语［4］。勿视听说训练造成的后果是听不懂，不会说，即所谓的“哑巴英语”。

3、学习中过于注重知识教学，忽视技能训练；过于注重语法，忽视句型训练；过于注重集体，忽视个体训练

英语是一种知识，更是一种技能，正如世界著名英语教育权威亚历山大所说：“衡量学生是否掌握一门语言，最终是要看他运用如何，而不是懂了多少。”［4］学习英语效果最后的检验标准是你是否能完成语言交际功能，而不是你掌握多少发音知识和语法知识。另外，英语需要达到的语言技能是要靠学员的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界，因此，学习英语必须经常进行朗读训练、句型训练、对话训练。

而在以往老年大学英语教学中，老师和学员把过多的精力和时间放在英语知识的学习上，挤占了技能训练的时间，而离开了课堂，学员们又没有环境和对象进行训练。其结果是学了许多语言知识，但是当需要用英语时，还是不会用、不敢用。就像一个弹钢琴的学了许多和声知识且不会弹钢琴一样［4］。

这里还要着重谈一谈个体训练和集体训练的关系，语言是个体的技能，自己 听、自己说，别人是无法替代的。在以往的英语课堂中，老师和学员往往喜欢集体训练，因为省时间，不紧张。集体训练的弊病是滥竽充数，不知是谁读对谁读错，很难有个别帮助。因此，在英语训练中笔者建议还是以个体训练（包括几个人对话的集体训练）为主，可以从学得好一些的学员开始，慢慢带动全班，学员要脸皮厚一些，不怕出错，敢于开口，才能有好的效果。

4、学习内容过于繁杂，贪多嚼不烂

由于中老年人记忆力差的特点，老年大学的英语应严格遵循少而精的原则，只学日常基础口语，单词量应限制在一千字以内，要及时重复训练。从以往的老年大学英语教学来看，学习内容过于繁杂，且缺少及时的复习和训练，有些学员学了后面忘了前面。

四、出现误区的原因和纠正误区的对策

所以会产生上述误区，其原因是多方面的，纠正误区也要采用多方面的举措。

1、师资方面

老年大学英语老师基本上是退休的中学或大学英语老师，很少有经验的英语口语老师，大多数老师也是在哑巴英语的条件下培养出来的，因此，比较喜欢传统文字的教学方法。正如亚历山大在文献［4］所说：“世界上许多地方的教师依然眷恋着过时的教学方法，在一定的程度上，他们用当年自己学外语的方法使旧的教学体系永久化。”因此，虽然老师们辛勤的备课，认真的上课，但由于习惯于过去学校考试英语的教法，缺少中老年人学英语口语教学方法，使效果大打折扣。

因此，老年大学应聘请外籍志愿者或有多年在国外工作学习经历、英语口语好的退休人员任教师，当然，这有一定的难度。对无合适人选可聘的老年大学，对现有的英语老师，应进行培训，改变英语教学方法，创造和建立老年大学独有的依中老年人为对象的英语教学方法，以达到更好的教学效果。

2、学员方面

老年大学学员由于年龄偏大、记忆力差、爱面子、怕出错、怕出丑，因而不喜欢或不习惯于听说口语训练，尤其反对听英语、在众人面前说英语，而喜欢看文字、记笔记的“哑巴英语”学习方法。由于学员的这种喜好，直接影响老师的教学方法，有时老师想教口语、想进行听说训练，由于学员反对也感到很为难。

因此，口语教育中首先要鼓励学员不怕出丑，敢于开口，勤于模仿，解决 学员爱面子的思想顾虑。结合课文，开展情景教育，学生扮演各种角色，进行对话，从读口语，背口语到根据情景自由对话，从背课文到讲自己、家庭和身边的故事。口语教学中要创建活跃的课堂气氛，使学员逐渐适应口语教育方法，喜欢口语教学并从中得到乐趣。

3、教材方面

在老年大学英语教学中，教材是教学的基础。许多老年大学早先采用的教材多数是偏重文字性的教材，如《新概念英语》等，《新概念英语》是一本学习英语基础好教材，但它不是一本好的口语教材，练习偏重语法，课文偏重文字，还是属于学院式英语教材，不太适合老年大学英语口语学习。到目前为止，已有南京金陵老年大学和中国科技大学老师编了老年大学英语教材［5，6］，笔者认为：《新时代·老年大学英语教程》对话语言简洁，话题贴近中老年生活，内容简单实用，循序渐进，且版式设计合理、中英文对照让老年人学习更加方便，并配有光盘，是一部较好的教材。

对于已具有一定英语基础、或老年大学英语中级班以上或英语角的学员，笔者认为，《跟我学》（Follow Me）《,走向未来》（Look Ahead）, 《走遍美国》（Family Album, U.S.A.）是目前能找到的好的口语教材，尤其是《走向未来》（Look Ahead），由英美人士主持和表演，语言简练生动，表演逼真活泼，场景分门别类，故事有趣生动，是一本能真正学到英语口语的好教材，上世纪八十年代曾在CCTV连续播出，取得很好的效果。当然，有条件的老年大学，在上述教材基础上，自编适合中老年人教学的教材，笔者认为，这是一个值得努力的方向。

4、教学方法

为克服英语教学中偏重于文字的误区，根据学员的英语基础、学习目的，笔者推荐一种老年大学英语口语的教学方法，可以概括为“一听、二看、三读、四说”。

（1）、听（listening）

听是语言的基础。要与别人对话，首先要听懂人家的话，要“听到的再说”。听也是模仿的基础，听准确的语音语调，才能模仿出正确的语言。由于相对于耳朵来说，人的眼睛的灵敏度和分辨率要高的多。因此，在听的教学中要求学员不要看书，电化教育中经常听光盘，而不是看光盘。

要听懂带有一定口音的英语，必须提倡“泛听”，我们除在课堂听各种不同类 型的特别是录有普通英美人日常对话光盘，还要求学员课外听广播，听CCTV英语频道，听原版电影，即使只听懂几句话和几个词。

（2）、看（watching）

看课文是对听、说训练的复习，又重点对学员的读、写、译等能力进行培养。为了更好地理解和学习课文，我们注意运用多媒体，以光盘和视频为老师，通过看光盘学习课文的单词、语法、句法，理解英美的社会及文化背景，提高学员的阅读能力。在《走向未来》的视频学习中，注意主持人和演员的身体语言，对话场景，在看的过程中，学员随时可以提出问题，共同讨论。

（3）、读(reading)朗读课文是说的前提，是检验学员英语预音语调是否正确，培养学员敢于开口说话的关键。由于过去“哑巴英语”的后果，这个看似简单，连小学生也会的训练对有些学员来说且是个好像难以跨越的高山。

我们在教学中，坚持必须个人大声朗读，其他学员认真听，一个学员读完后，其他学员指出语音语调读的不正确的地方。这种训练既锻炼了学员敢于説话的能力，还通过指出错误既帮助读课文的学员纠正语音语调方面的错误，也调动了大家听学员读课文的积极性。在朗读训练中，还要坚持长期模仿。一般来说，纯正、优美的语音语调不是短期模仿所能达到的，一定要坚持跟随录音经常练。

（4）、说(saying)不开口说给别人听，就永远也别想提高口语水平。对口语学习来说，“说”包含下面四种方式：

背诵（recitation）

背诵的是英语学习最笨但是最有用的方法。背诵的功力高，口语、听力、写作都会大大提高。许多学员在课堂上经常主动背课文，取得很好效果。背诵一定要忠实原文，不能按照自己的方式随意篡改，多一个冠词，换一个介词，就会搞得面目全非。另外，要背诵句子、课文，不要单纯背单词。总之，地道的表达始于背诵。俗话説:“熟读唐诗三百首，不会作诗也会凑”,背诵的越多，説话才可能有数量、有质量。

复述（retelling）

实践离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语、记忆单词、句子的形式。在进行复述练习我们遵循循序渐进的原则，在背诵的基础上用自己的语言把课文复述出来。通过灵活的复述方法，增强口语表达能力。

对话（conversation）

对于旅游和在国外生活的人，对话是最有用的口语，总不能用朗读和背诵对外国人讲话。因此，对话是英语口语教学的重点。对话练习时，我们注意克服少数学员的害羞心理，经常组织学员组对子进行对话，第一、二次有的学员会脸红。坚持一段时间后,学员们感觉到了大方、自信，能进行较长的对话，并提高了学员的即时应答能力。

演讲（speaking）

演讲不仅是英语实力的展现，更是演讲者综合素质的体现，包括语言能力、反应能力、知识面和表现力。对于演讲来说，语言能力有别于书面的表达能力，起更关键作用的是口头叙述的能力。我们每年组织新年聚会，让基础较好的学员作演讲或讲述自己的家庭，经历，不仅提高演讲者口语能力，也培养了其他学员的听力。

四、结语

综上所述，笔者认为，老年大学的英语教学不同于中小学英语教学，也不同于大学专业英语和各种英语培训班，应以基础英语口语为主，让学员成为课堂的主体，进行听说训练，课堂气氛轻松活泼。通过学唱英语歌曲，朗诵英语诗、模拟情景对话和举办英语聚会等形式培养学员对英语的兴趣、爱好，使他们喜欢上英语。许多的学员通过老年大学英语学习，经常主动沉浸在日常生活的英语环境中，比如看原版英语电影和中央电视台英语频道；读英语幽默故事、英文报纸和英文小说；和孙辈们练练英语对话；在国外旅游时找机会与外国人聊天，看看各种标识和提示。笔者相信，经过一段时间的磨练，老年大学学员不但能驾驭日常英语口语，而且能从英语口语学习中得到无限的乐趣。

本文仅只对要想学英语口语的学员而写，至于对于那些从不想出国，不想学口语，只是想在家看看英文报纸、英文小说和英文幽默故事的学员，上述的有些误区就不成为误区了，英语学习方法更有所差别；另外，上面所述的“一听、二看、三读、四说” 英语教学基本方法比较适合老年大学英语口语中级班以上及英语沙龙（英语角）所用，对于英语初级班应有所变动，这里不再累述。参考资料

1、张泽伟，2000余名天津老人在老年大学接受正规英语教育，新华网，2003.6

2、张亚玲，老年大学英语课，好多老人感兴趣，晚霞报，2011.5.19

3、乔依斯，学口语就是学说话，新浪博客，2008.12

4、亚历山大 何其莘，致教师和学生，《新概念英语》 第一册

xv页，朗文外研社，1997

5、潘继福，中老年学英语(初学篇)，中国科学技术大学出版社，2002

6、杨天明，新时代老年大学英语教程，外语教学与研究出社，2009

作者： 陈晓峰 研究员 中国工程物理研究院老年大学

电话：0816-2486235；手机：*** 电子信箱：cxfeng6@163,com 通讯地址：四川省绵阳市科学城九区20楼1单元1102 邮编：621900

第三篇：《探秘侯晓峰》

《探秘侯晓峰》

《探秘侯晓峰》

侯晓峰简介：山西运城临猗县民间医。继承祖传秘方，配伍成功治疗心脑血管疾病和脉管炎的中药药剂。其研制过程长达二十多年，临床病案治愈率达到90%以上。目前正在向药监部门申报科研成果。

画面字幕：山西运城

2012年8月15日 记者：运城看来还不小 侯晓峰：运城还可以 记者：我来过一次

解说词：2012年8月《探秘中国民间医》摄制组第三次来到了这里寻访民间医。因为运城市卫生部门对当地的民间医有很好的扶持政策，所以这里的民间医出类拔萃。侯晓峰今年66岁，是临猗县人。他把人生最宝贵的时光全部用在了心脑血管疾病的中药治疗研制上。眼前的这瓶中药胶囊就是他的全部希望。实况：

画面：侯晓峰给记者切脉 侯晓峰：这是右手的肺 脾 肾

解说词：但凡沉溺于专业技术的人都是闲不住的人，民间医侯晓峰也不例外。侯大夫和你见面后的第一件事就是跟你说中医中药，望闻问切、向你解释为什么现在心脑血管疾病人群在增多。实况：

人名字幕：山西运城心脑血管专科民间医

侯晓峰 侯晓峰：一个就是现在人们的生活超标，这样造成你的脂肪、你的血液循环排泄不出来。

再一个像冬天不冷的时候暖气就安上了，夏天不热的时候冷空调就开上了。没有劳动，没有下苦的地方，它就排泄不出来。一年该出汗的时候你不出汗，该出大力气的时候，你比如说背麻袋什么的（人）他为什么不得心脏病？就是你吃进去这个东西慢慢分解不了排泄不出来。代谢不了，新陈代谢不行，造成你这个病，心脑血管病就自然多了。你去看看就是咱们这个社会目前来说就是太紧凑了，为什么太紧凑了？你像每一个人都有压力。

画面字幕：山西运城

临猗县

2012年8月16日 解说词：侯晓峰的一席话，使我们对心脑血管疾病的危害程度有了初步的了解。那么，他的中药治疗配方能够引起当地卫生部门的重视，批准成立了研究所和门诊部，效果肯定不同凡响。我们的探秘采访也随之深入。

侯晓峰的中医诊所刚刚开业不久，知名度并不高。但是民间医的医术都是口碑相传的，一传十十传百，来就诊的患者大都是治愈后的患者引荐的。人名字幕：临猗县冠心病患者

张民学

解说词：冠心病患者张民学是社区卫生所的西医，他的冠心病已到了很严重、很危险的地步 实况：

张民学：诊断结果： 患者入院时觉得胸闷、胸疼、有压榨疼，气短呼吸困难。

解说词：张民学自己是医生，但是他也无法治愈自己的疾病。实况：

张民学：我吃的阿司匹林肠溶片、卡托普利。卡托普利现在对这咽喉刺激相当厉害，又发痒又干，比较难受。我一个支架国产的也得一万到两万了。

解说词：他没钱搭支架，但是医院给他儿子发了病危通知书。实况：

张民学：（医院）给我儿子下了病危通知书。后来我一个朋友介绍我找着侯大夫，侯大夫给我检查以后给我喝（吃）了那个药。我喝（吃）了三天以后就觉得眼亮了，头上那层蒙着的硬盖不见了。反正心明眼亮，就觉着轻松得很，就是效果相当好。

画面字幕：张民学现在放弃西医跟着侯晓峰学习字幕：《探秘侯晓峰》第二天

2012年8月16日晚上 解说词：第二天的晚上，侯晓峰要到山沟里捕捉蝎子，这是他必备的药材。实况：

记者：你一年要用多少蝎子？

侯晓峰：我一年可能要个每一年下来得几十斤，一般的就是七八十斤。

记者：这个是配伍的主药吗？ 侯晓峰：对 这个药是主要的一部分 画面字幕：临猗县山区 画面：侯晓峰夜捕蝎子

侯晓峰：你看它把那个毒尖听着唰啦唰啦响。记者：这么多够不够你做一瓶的？ 侯晓峰：做一瓶药用不完。人名字幕：捕蝎农民

捕蝎农民：主要是袪风，对心脑血管疾病可以。记者：看来这个蝎子也为人类健康服务。

捕蝎农民：对 像我们在这儿就是专门吃这个蝎子。记者：但是我希望健康的人少吃一点。

侯晓峰：对 这个意见提得好，就是餐桌上最好不要要。字幕：《探秘侯晓峰》第三天

2012年8月17日上午 解说词：侯晓峰的家在离县城20公里的农村。他每天骑着摩托车来回奔波。摄制组今天租了辆小车，开着车一起到他家看看。

画面字幕：前往侯晓峰家乡临猗县农村 实况：

侯晓峰：这说来这个话就长了 苦日子过多了 没办法

解说词：一路上侯晓峰把这些年研制中药所受的苦一一道来。他最为困惑和难受的是，患难与共的妻子不理解。经常为花钱、花时间搞中药发生争吵。画面字幕：侯晓峰住宅

解说词：侯晓峰今天心事重重，他希望摄制组的到来能够使他们夫妻之间的纠结有所改善。

时间正值收获大枣的季节，满园的大枣令人欣喜。侯晓峰在枣园里找到了妻子。实况：

记者：今天能收多少钱 人名字幕：侯晓峰的妻子

侯晓峰妻子：一年一亩地能收一万多块钱。记者：一万多块钱，侯大夫有没有你的功劳？ 侯晓峰妻子：肯定是掌柜的不然我们都饿死了。侯晓峰：行了 不要说风凉话了。记者：你夫人说笑话

侯晓峰妻子：就是嘛 你说谁家不凭男人？

记者：搞中医都不容易，你看孩子还有病，都靠你一个人在做。侯晓峰妻子：没事。

记者：大家要理解。侯大夫搞这么多年，攒点钱都花在这上面了。

侯晓峰：我知道 都怨我。

侯晓峰妻子：命不好 不是怨人家。

解说词：侯晓峰有三个男孩，2个都已工作。最小的男孩患有神经类疾病，所以妻子为此付出了很多的心血。她希望侯晓峰多照顾家里而不要为研制中药东奔西跑。可是侯晓峰说，我搞了20多年研究，怎么能半途而废呢？中药丸、中药胶囊就是我的命！实况：

画面：侯晓峰加工蝎子

侯晓峰：这是过去咱们的老办法。画面：侯晓峰制作药丸

解说词：侯晓峰在一次全国民间医会议上说，我是一个民间中医，20多年来我自费研究花光了全家所有的积蓄，但是我不后悔，因为研究成果填补了中国医学界的一项空白。想想研究的过程真是后怕。我着急呀，这药要是能尽快推向市场，能救多少心脏病、脉管炎患者啊！实况：

侯晓峰：这个时间当时我给你说，这个时间是在山东是叫老爷爷，并不是爷爷。那个时候他们遗留下来的东西，那个时候他长期一句话，我是个大孙子，长期一句话就说是你将来要是学东西，学这医术的话，就是学人家干不了的东西。解说词：侯晓峰接到爷爷的秘方就不懈怠地加紧学习中医中药知识，为配伍中药和研制中成药奠定基础。实况：

侯晓峰：这个书这是原来我祖父传给我的。其中在这一点上给我指定了一个秘方。这个秘方他说你终生研究这一样就行了。这个药在他治的时候，对这个脱疽就是脉管炎有效。所以从那以后我有时候没时候的，碰见这一种病人的话，那先一开始就是开方。到后期我为了研究这个药就是抓药 组合。是不是在这个祖传这个方子上的，能再加一味加快排泄的东西。排什么呢？就是帮助体内排除毒素就加了两种药。从丸药到胶囊，现在是胶囊直接治疗心脏病现在已经有几百人用过了。你比如说盖世宝它现在就达到了，（心脏血管）堵塞75%到90%的就吃三粒就行。每次是三粒 一天三次。心脏病的治愈率，盖世宝这个利用率，除了这个先天性的（心脏病）这个药对它无用，不能用这个药。除了这个不管你是冠心病也好不管是心梗也好，这几种病心慌 气短 胸闷，还有早搏这一种现象，这个药几乎来说就是达到百分之九十几。脉管炎的成功率几乎来说是就是，只要用了咱们这个金银脱疽丹，不敢说是百分之百，但是98%左右。

解说词：功夫不负有心人，侯晓峰的传承精神和科研成果得到了回报：1986年他获得山西省人事局颁发的“一技之长”证书。2011年他获得民间中医师资格证；同年批准了成立了中医门诊部。

字幕：《探秘侯晓峰》第四天

寻访患者路伟民

解说词：十年前，侯晓峰首次为一名脉管炎患者用祖传秘方配伍治疗，现在情况如何？摄制组决定去找到他。实况：

画面：摄制组问路 记者：路伟民家在哪里 村民：你从这而走。记者：你那个病历有吗 路伟民：有。

解说词：路伟民没有找到10年前的病例，却找到了一份革命烈士证书，原来路伟民还是一位抗日英雄的后代。路伟民说起自己十年前的脉管炎疾病史，记忆犹新。人名字幕：《探秘中国民间医》纪录片导演

清水 人名字幕：临猗县农村脉管炎患者

路伟民 实况：

路伟民：2002年我得这个病 记者：什么病？

路伟民：脉管炎。

记者：脉管炎到什么程度？ 路伟民：脚指头已经烂了，烂掉了。用那个火柴棒（挑）肉都可以掉下来，就烂到那种程度。记者：脉管炎是怎么得的呢？

路伟民：究竟病怎么得的咱不知道怎么得的，反正脚疼走不成路，人也睡不成觉，24个小时都睡不成。记者：医院怎么检查的？

路伟民：我到地区医院做一个彩超确定就是脉管炎以后，运城有个专门治这个脉管炎，我在那里打了七天针、还是八天针。费用太高，打一针就得几百块钱，四百块钱。四千块钱，反正我拿了五千块钱六天时间用完。记者：好了没有呢？

路伟民：那个时候就根本没好，承受不了那么多钱。像十年前家里也没多少钱。

记者：医院说如果不治的话到什么结果？ 路伟民：不治就要截肢。

解说词：路伟民翻箱倒柜找到10年前侯大夫给配的外敷中药。实况：

路伟民：这个酒就倒这里边，就用这个，用手多搓一会它就发热。

记者：这个药酒一瓶卖给你多少钱？ 路伟民：一瓶也就三两块钱。记者：三两块钱。

路伟民：就剩皮和骨头就是烂到这种程度，因为它不供血。你这样搓一搓待会这个脚上就红红的，它就发热。这个脚面就红起来，一红起来血液就通过来，一通过来反正脚就不疼了。

人名字幕：路伟民的母亲

路伟民母亲：那会儿抓了十付（药），他这脚就好了。记者：十付吃了多长时间 ？ 路伟民母亲：十天。

记者：一天一付，十付就好了吗？ 路伟民母亲：好了 就慢慢好了。

路伟民：结住盖儿了（结疤了），喝了十天以后就结住盖儿了。

路伟民母亲：一付药是十块钱 十付药掏一百。记者：十付药收了一百。

路伟民：这些都是轻活，我现在干重活都能干。记者：干什么重活？

路伟民：就是在地里浇地和摘桃，帮别人开车，卖果，骑摩托车都行。能开车，能行。

记者：他说他是先搞外敷的，外敷你用什么方法？ 侯晓峰：外敷药我就是研究了这一种就是叫溃疡灵，有两种药三种药合起来的。其中有大黄大黄和芒硝这一类的东西合在一块的。就是直接敷在外头，这个疼就是一个多小时就可以减轻，缓解他的疼痛。而且愈合也挺好的这个药。记者：内服呢 十付药是什么？

侯晓峰：内服就是用咱们那个金银脱疽丹。脉管炎必须除湿排毒，这个除湿排毒，咱和别人不一样的治法就是，大部分（人）是以活血化淤，这就错了。这个除湿 排毒，排毒的主要药就是金银花。除湿的主要药就是茯苓，茯苓、薏仁、车前子，这是帮助他们就把这个

排泄比较快。它能把这个病灶能排出体外，这就是他这个脉管炎治好了以后不复发的主要原因。路伟民：（房子）四年前七万（盖的）。

记者：如果说你的病不好的话，这个房子根本不可能盖。路伟民：那根本不可能盖起来。

解说词：《探秘侯晓峰》的第四天，摄制组仍然在寻找证实被侯晓峰治疗过的患者。在一个乡镇中医诊所，一个叫小曹的中医师，他愿意带着我们去看一位脉管炎患者。小曹是这位患者的早期治疗医生。

画面字幕：山西运城

临猗县

区镇诊所 人名字幕：中医师

曹建璞 实况：

记者：诊断是怎么说呢？

曹建璞：我跟你说 他就是脉管炎。当时他截肢，截肢没有彻底。

记者：他已经截肢了吗？

曹建璞：截肢了，你到那儿就看见了。人名字幕：脉管炎患者

乔三荣 记者：坐那儿能起来吗？ 乔三荣：能起来。记者：是什么病引起的？

乔三荣妻子：脉管炎 我们都不知道，都是医生看，我们不懂得。最后到医院到中心医院看。记者：你是他什么人？ 乔三荣妻子：我是他老婆。

曹建璞：这块就烂了 这块烂一直长不住，病人相当疼。乔三荣妻子：到中心医院人家要截腿，就没有敢叫截。记者：这种病如果说发展到最严重是什么程度？

曹建璞：截肢。截肢之后我给你说这个病最可怕的就是，这个腿以后要截了之后，高位，他一般截从这边截，然后截完之后有可能转到这个腿上。

乔三荣妻子：用了这药好多了。就是草药丸丸药。记者：现在这个腿的情况怎么样？ 乔三荣妻子：脚好了 挺好 也不疼了。

曹建璞：从外观看这个皮肤这个动脉、血管都可以摸着。记者：动脉现在有跳动吗？ 曹建璞：有跳动。

记者：像侯大夫这样 你觉得他的本事怎么样？

曹建璞：我反正是佩服他的，有几个病人也比较佩服。因为他这个病短期内痊愈。我以为最起码得半年，没想到一个多月就好了。

侯晓峰：脉管炎不是炎症，没有炎症。它为什么呢？它就是血栓闭塞，什么叫闭塞？就是堵住了以后，就是截住了。像这个萝卜，我给你拿个做个示范。咱把这个萝卜就是这样看，你看它这个心，这个心它要这一块整个要截住以后，这个皮它是好的，但是里边开始恶变。实际上这个黑心萝卜它和咱们那个血管闭塞、堵塞是一个原理。如果这个黑心一坏死的话，整个萝卜它全部的上下的就要坏死。血管如果要堵塞了以后也是一样的。它整个来说是关系到什么呢？关系到人的骨肉，就是皮、血液在这儿供应营养，结果你血液通不过去了，它就好像萝卜出现这个东西是一样的。实际上咱们祖先就讲究脱疽，脱疽就是一截一截地向下掉

在治疗脉管炎这上头，我主要是以除湿排毒为主。这个湿热是怎么造成的呢？是从脾上造成的这个病，结果脾湿，脾不排湿造成湿热下注，在下肢产生了堵塞。这个堵塞你比如说有的人拿这个血栓闭塞治，他就解不了这个。所以说你以除湿为主的话，就把这个血栓就完全可以给它排得掉。在这个方子里边我加大了一种，加大了推动力就是车前子，它这个推动力的效果相当好。它是从什么地方排出来呢？就是小便排出。你用了这个药以后，有的湿度大的它颜色重，湿度小的它颜色浅。这就是咱们金银脱疽丹的效果。字幕：2012年8月16日下午

解说词：今天侯晓峰中医诊所来了一位患者，他有糖尿病、心脏病，高血压，每年都要住院。但是他自述吃了侯大夫的盖世宝胶囊一个月，身体大为好转，尤其是心脏不再是胸闷气短，体态上已经和正常人一样。实况：

人名字幕：冠心病 糖尿病 高血压患者

荆永贵

荆永贵：有十年糖尿病了，这么都快二十年了。2005年、2004年下半年得了这个冠心病

糖尿病、冠心病、高血压三样都在我身上。记者：我们报道中国民间医都要拿出证据说话。荆永贵：行 可以。

记者：能不能让你花点时间（去医院检查一。荆永贵：行 没问题 好。记者：明天见。荆永贵：好 明天见。字幕：第二天上午

解说词：第二天上午荆永贵如约来到县人民医院进行身体检查。荆永贵说这个医院他很熟悉，每年都要在这儿住院，检查、治疗。

实况：

画面：临猗县人民医院

县医院大夫：他就是糖尿病，主要是二型糖尿病。糖尿病再者有冠心病、心绞痛。主要是高血压、糖尿病、冠心病心绞痛。

荆永贵：我年年都住院他们都知道。画面：荆永贵骑摩托带着记者

记者：你以前心脏不好的时候能不能开摩托车？ 荆永贵：不行，摩托都卖了。人家不叫骑摩托。记者：你从什么时候开始比较正常了？ 荆永贵：就是吃了这个药以后这个心脏好了。记者：什么时候吃的？

荆永贵：吃了以后冠心病好了。记者：你的冠心病没有了是吧？

荆永贵：现在这个冠心病可以说是好了。就是上楼都不气喘了

记者：上楼不气喘了。

记者清水：17号的时候荆永贵就是那个患者，他在县人民医院检查以后。我们来看看他的检查报告，看他的检查报告对他的身体诊断如何？我们来看看你的检查报告怎么样，打扰你了。荆永贵：没事。人名字幕：荆永贵妻子

荆永贵妻子：县医院没有床位，最后到这运城同德医院（住院）。

记者：每年都住医院吗？

荆永贵妻子：每年都住。他就是一犯了（就要住院）。前年犯了以后就120了。记者：今年有没有住过？

荆永贵妻子：今年还没有，今年状况还可以。记者：希望你老伴以后就不要再住院了。荆永贵妻子：对。记者：心电图呢？

荆永贵：心电图是正常。窦性心率是正常。T波改变也是正常。这个血糖是8.9 稍微高一点。

空腹血糖。这胆固醇是5.92 达标。这个是三酯甘油1.94高零点几，一点点，高不太多。

这个是正常，都不高。这个是正常，那个心电图也正常。记者：没问题了？

荆永贵：没问题。吃了那种药还可以。画面字幕：荆永贵为省钱没有做CT检查 实况：

侯晓峰：在心脏病这一方面，根据西医这个情况，整个症状来说就是有冠心病、心梗，这是它的名词。心慌心悸 早搏这是咱们在西医这方面的名词。中医这一方面就是心脏病，心脏出了问题了。他根据脉搏一号脉，你的心脏比如出现早搏，或者你的迟脉 隐脉 细脉，它是根据这个来说。你这个病是怎么产生？不管你迟脉也好是细脉也好，它都是形成血栓血管的闭塞造成你这个脉搏流通不畅。大部分百分之九十几的都是血栓型的。除了你比如说你的先天性的二瓣膜缺陷的，这不属于血栓。在这一块我就利用了根据我的办法，我就用了这个中药。都说这个（心脏病）离了西医治不了，离了手术治不了。咱们这个中药以活血化淤为主，它的好处是什么呢？它的好处是能把病灶排出来。你像咱们这个搭支架，或者别的什么方式了，你解了以后一直在这个体里边循环。你解了明天它又合起来了，又形成拴。我就在咱们传统的中药上边，在活血化淤方面我加大了排除量，就代替了咱们西医

打针、用激素药、用支架。

字幕：《探秘侯晓峰》第五天

2012年8月20日下午 解说词：侯晓峰的诊所墙上有一面锦旗是去年11月份一位叫黄立春的患者送的。黄立春是县公安局的退休干部，据说他心脏部位装了五个支架仍然无法正常生活，经常犯病。实况：

人名字幕：黄立春的儿子 黄立春儿子：在这边医院下病危通知书。记者：就是在你当地？上支架的时候你知道吗？ 黄立春儿子：知道。记者：是上了几个支架？ 黄立春儿子：一共上了五个。画面字幕：黄立春住宅

人名字幕：冠心病患者

黄立春 人名字幕：黄立春妻子

黄立春：这是支架。支架 一个两个 记者：第一次支了几个？ 黄立春：三个。这不是三个。记者：第二次呢？

黄立春妻子：第二次支了两个。一共支五个。记者：在什么位置？

黄立春：就在这个（心脏）位置。画面：黄立春跑步

黄立春妻子：你看人家可轻松了 记者：以前什么样子？

黄立春妻子：以前刚一开始犯病的时候，翻身一下就犯了。记者：最后做了以后呢？

黄立春妻子：就是第二次支架做了以后还不太好。就是去年吃这个晓峰的药，我看那叫什么？叫什么，叫什么宝？这一段没有吃。

记者：你拿给我看看是什么。

黄立春妻子：那个药现在停了 这一段没有吃。记者：吃的什么药我看看。药瓶还有没有？

黄立春妻子：药瓶没有了。就吃了叫什么宝？就吃的这个，那个药叫盖世宝。对了想起来了那个药叫盖世宝。记者：吃了好几瓶吧？ 黄立春：吃了半年。

黄立春妻子：吃了可能有半年。记者：怎么样？

黄立春妻子：吃了以后他冬天本来还觉得，比方我们在这头住着送娃娃，那时候天凉，他就好像觉得一口气不能上来。吃着吃着最后他说冬天这身体好了，骑车上坡他好像似乎觉得没有感觉。这到天气热的时候把药停了。就是这个。记者：这是中药吗？

黄立春：中药 中成药。都是他研制的。

解说词：我们请黄立春能否测试一下身体耐力和心脏的承受力。他说骑车是最好的方法，吃侯大夫药之前根本无法骑车。画面：黄立春骑自行车 记者：以前不行？ 黄立春：不行。记者：（现在）还气喘吗？ 黄立春：不气喘。

第四篇：学习陈玉芳先进事迹之我见

学习陈玉芳先进事迹之我见

一名淳朴的农家妇女，走上讲台，向我们讲述她二十余年来收孤养残助学的不平凡经历，也向我们展现了一名普通的共产党人乐于助人、勇于奉献的光辉。有一种力量让人感动，它就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，它就是默默无闻。她用自己的实际行动诠释了大爱无私的这种奉献精神。

学习先进人物、先进事迹，就是要学习坚持不懈的奉献精神。一个人要干好工作并不难，难得的是长年累月的坚持。陈玉芳同志22年来收养56名孤残儿童，这不仅体现的是她的爱心，更是担当了56份责任。这是一种从不间断的执着，正因为如此，才在自己的平凡人生中，创造了不平凡，不断将自身工作推向了新的高度。在她收养的一名孤儿日记当中写道：“管吃管住是无私的母爱,管读书上学是智慧的母爱,管理想前途是目光远大的母爱。陈姨妈将3种母爱都给了我们。”看到这我想了很多很多,平心而论,谁没有家庭?谁没有子女?谁不渴望平安和幸福?但是,在需要帮扶的弱势群体面前,在沉甸甸的社会责任面前,我们每一个人是否都能够挺身而出,无私奉献?陈玉芳为我们做出了榜样!她用一个共产党员的赤诚情怀,把一份丰厚的精神资产与人间之爱献给了孤残儿童,以一个女性柔弱之躯,为弱势群体撑起一片天空。学习先进人物、先进事迹，就是要学习她一心为民、服务群众的宗旨意识。从上个世纪80年代初开始，陈玉芳靠着做衣服的手艺创业，逐步创建了制衣厂。事业成功后，她接连创办了三所学校，希望身边的乡亲和姐妹能学到一技之长，尽快脱贫致富。陈玉芳说：“谁都知道投资扩大制衣厂比创办学校的经济效益大，但钱是挣不完的，用有限的钱帮助更多的人才是我最大的心愿。” 陈玉芳，她博大的情怀给了我一次灵魂的洗礼！这份真诚朴实的母爱，是绽放在人间永不凋谢的最纯洁、最美丽的花朵！一位教育家说过,要教育好学生,首先得爱学生,爱是教育的前提。陈玉芳对孤残儿童那母亲般的深爱,就是每个教师最好的榜样。作为一名党员，学习陈玉芳，就是要学习陈玉芳的博爱、大爱，把这种博爱和大爱的精神，落实到各项工作的开展当中。陈玉芳的博爱、仁爱、大爱，是她一直以来所坚持的信念，是她所具有的崇高的党性的具体体现。她用一名党员的身份，践行着我们党全心全意为人民服务的宗旨，诠释着我们共产党员造福人民的理念。作为一名党员，我要以陈玉芳同志为榜样，学习她那种博爱、大爱精神，把这种精神用在平时的工作和生活中，用心对待身边的人和事，尽自己最大的努力做好本职工作，用自己最大的热情、微薄的力量去奉献社会、回馈社会、服务人民。

第五篇：优秀员工事迹-郭晓峰

优秀员工事迹-郭晓峰

我加入95190公司已经有16个月时间，在这16个月中，我从对我们公司人员和系统的陌生，到逐渐认识，直到比较熟悉，把干好本职工作作为人生的崇高追求，干一行，爱一行，钻一行，精一行；勤奋努力，爱岗敬业，无私奉献，为做到“提供7*24小时不间断服务”的工作目标做出了较大贡献。

一、悉心管理，确保系统运行稳定

作为一名管理人员，我本人负责了管理运维团队的工作，由于运维工作本身的特殊性，往往需要处理繁多且杂乱的工作，包括系统的正常建设、异常时期维护、系统构建的建议和方案、软硬件采购建议、软硬件配置方案等多方面的工作内容。

在2010年中，我在部门领导的教导下，主要加强了管理方面的意识，增加了管理方面的学习，从一个纯技术型的人员，逐步转型为管理人员，从自己动手搞定所有事项，逐步过度到分担事项，站在管理岗位，制定管理人员的计划和方案，培训人员应具备的知识，使所有人员能够胜任运维工作。

在对所有运维人员进行分析后，得出每人的特长、不足以及适合的工作，分配每人独立负责的项目，做到有效利用运维人员，发挥团队最大力量和优势，为实现“7*24小时不间断”服务这一目标而努力。

二、忘我工作，默默奉献

在2010年，可谓是我从工作以来的最忙的一年，我个人负责以下事项：

1.运维主管：运维团队的你管理，6名运维人员日常工作安排、技能培训，运维制度的制定；机房服务器/设备管理、维护；服务中心座席技术支持、维护；

2.TSP业务负责人：95190 TSP V1.6/V1.7/网站/论坛/皂君庙机房服务器维护，对应业务运维支持

3.本田业务负责人：本田项目对应业务提供运维支持

4.其他：机房扩容改造项目负责人，德胜IDC机房服务器/设备管理、维护；

由此，我本身由于实物繁多，在2010年开始时，难免有些手忙脚乱。并且由于运维工作中，系统升级多数都在夜间进行，经常出现无法回家的状况，对此我并无怨言，因为我选择的工作性质即使如此，公司给予了满足我职业方向的机会，使我实现了人生的目标。

特别是我司的机房扩容改造工程，领导信任我，推荐我成为此项目的主要负责人，我领导机房扩容小组人员，采取每日一名人员跟进的方式，有效的保证了机房在线扩容改造期间的系统稳定运行，并从此工程中学习到了智能建筑工程从布局到施工每一个细节工作的知识。

三、创新工作，推进新技术实际应用

对于运维人员来讲，由于旧的被动维护方式和思想，使运维人员无法独立承担某一事项；原有的维护工作方式也遵循被动维护的方式，无法有效防止故障出现。

对此，我开展了一系列的新技术实际应用的工作

1.大批量部署PC操作系统使用Acronis Snap Deploy Serve： 原部署PC使用移动硬盘启动，并使用GHOST软件还原，由于此种方式效率较低（还原并重新配置需30分钟左右），并且GHOST镜像较容易受病毒感染；

运维现已部署Acronis Snap Deploy Serve，通过网络方式整批部署PC操作系统，效率大为提高（部署30台左右PC时间约80分钟），并且在配置时可灵活更改，如在已有镜像文件中添加文件、程序等；“ 2.监控使用HostMonitor 运维原使用的监控软件功能较弱，只能通过监控端口、IP等网络方式，进行监控；

今日4月份开始，运维开始改用HostMonitor方式监控系统运行状况，主要包括各服务器的CPU负载、内存使用量、硬盘空间、操作系统时间，网络交换机的CPU负载、内存、管理IP、流量，各系统接口、管理界面；并预计增加对数据库等方面的监控；使运维窗口能全面掌握各系统状况。” 3.开始使用环境监控系统: 运维原机房巡检为人工巡检，服务中心机房改造后，采取COWIN机房环境监控系统，对温度、湿度、漏水、UPS、配电等进行监控，并及时提供“ 4.使用气体消防

在机房内消防系统采用气体灭火系统，灭火完成后，计算机房内会充满灭火废气，需要在人员进入前将这些废气排除出房间，因此根据规范设置消防排风系统，将灭火后产生的气体通过设置在房间下部的百叶风口从室内抽出” 5.安装使用STS STS静态转换开关（Static Transfer Switch）为电源二选一自动切换系统，正常工作状态下，在主电源处于正常的电压范围内，负载一直连接于主电源。在主电源发生故障时，负载自动切换到备用电源，主电源恢复正常后，负载又自动切换到主电源。可以实现不同输入电源之间的不间断切换，为单电源负载提供双母线供电，实施后，我司网络交换机、电信设备等均可不间断供电，减少因供电原因造成影响服务。"

当然，我在工作当中还体现出许多的不足, 在我作为部门主管这半年多的时间里，我深刻的感觉到，作为一个管理者的位置，对于严格和严谨的要求有多么重要。从我自身来讲，目前需要学习的管理方面知识还很多虽然我被评为本的优秀员工，但是人无完人，我在今后工作和生活中会虚心接受和改正不足，更好的为大家服务。