付出真爱会有收成的情感散文（模版）

第一篇：付出真爱会有收成的情感散文（模版）

几年前，有一次我单独搭某航空公司班机从台湾飞往广东。在桃园机场候机时，很无聊地走来走去。突然有件班机的事要问问在候机楼服务的人员。那时离登机还有一段时间，所以登机口只有一位穿空姐制一服的地勤人员在那儿整理资料。

我一靠过去，很斯文地向她点点头，然后问：“请问往澳门的班机，是否延迟了？到了澳门要从拱北关进入中国大一陆，最晚几点以后就不能进入？”

她大概正在忙着，明明听到我讲话了，却不理我。

看我静静地站在她旁边，仍不离去。抬头看了我一眼，不太耐烦地隨便应了几句。我心裡很不舒服，但仍然带着笑容，很客气地说了声谢谢，然后到一边凉快去了。

不久，登机时间到了，乘客慢慢聚拢了过来。

那位空姐竟然走到我面前说：“你一个人搭机吗？”

我说：“是的。”

她就说：“好！就是你了！你的机票是经济舱嘛，我帮你升级到商务舱。”

她转身向另一位站在登机口的男同事解释说，按照公司规定，凡是人数达到多少人，而商务舱人数又低于多少人时，可以有一个人递补上来。她并且告诉那位男同事说，还好我讲话还算客气，不然……

后来，在我登机时，那位男服务人员特别向我道喜：“你真幸运，升级到商务舱，等于赚到几千元台币了，因为票价相差很大的。”

这是我头一次享受商务舱的优遇，美丽的空姐在商务舱的服务非常周到，令人有宾至如归的感觉。

那位有权决定让谁升级的女地勤人员，所以给了陌生的我一个机会，完全是因为我“有礼貌”，其实，当初我见到她不理我的无礼态度时，心中是很不悦的，但基于一向待人友善的习惯，我忍了下来，歪打正着，她却以为我“很客气”。然而，这种凑巧却让我有了一趟特殊待遇的回报，真是幸运！

在感情的世界里，也是一样。真心不真心，有时候是凑巧。很多人当初见到一个和自己理想中的对象并不契合时，常常也会失望。这是真实的人性*。但是，何妨试着真心善待对方。所谓“日久生情”，不是不可能的。真心待人惯了，总会八九不离十，碰上好事。既然机率这么高。又何乐而不为呢？

第二篇：没有原谅就不会有眼泪的付出情感散文

好不容易在人海中相遇，好不容易走到尽头，就这样简简单单的相隔两地一直到如今，我们都是好孩子，都是为爱而疼。相信爱可以永远一直都存在，爱永远是疼不完的幸福。

有人说，如果相爱就要珍惜，如果真爱那么久不要轻易松手。关于爱，或许我们都还不真正体会到它做蕴涵的真谛。有快乐，有忧伤或许这就是我对爱的肤浅猜透。

一个人，一辈子，一次幸福难不难。一个人总会久，习惯两个人的世界总会贪恋两个人的一切。听过多少永远，而今看透那些地久天长，海誓山盟。都在一瞬间凋谢。身边有个人陪伴着走一路，累了，休息片刻，彼此依靠是一种幸福。寂寞了，身边有个说话人，是一种幸福。未来多远，选择了就要坚持着走下去。

关于一个人都有一份字，一段情，虽然我们都一样，尽管痛了，疼了，哭了什么都没有说，谁说坚强的人就不能哭。就不能拥有脆弱。我们都有一颗充满爱的心，却有着一颗被爱刺痛的心。我们都一样都需要彼此的关怀，一起的曾经美好都是作为最大的前进动力。不管痛苦，快乐也好。我都不怕疼，只要心中有爱，在岁月里等待着你一起去尽头。只要你是我值得等待的人。

我被你拉近爱的漩涡，却怎么也逃不出爱的疼痛。没有人知道我在此处疼了多久，一直都在一处独自忧伤。把曾经的美好都遗忘在一角落，不曾被拾起。曾经在爱中投入太多，以致现在受伤太多。谁说爱情万般完美没有荆刺。爱如带刺的玫瑰一不小心就刺痛。

一步步走进爱，一次次亲近情。春去秋来，不知道多少的日夜里少了思念只剩忧伤，只为这剪不断理不完的爱恨情愁。

感情不是谁能主宰，却是自己能掌（转至：www.xiexiebang.com）控。如果一生一世情，那么这世要等多久，要该多努力去握紧。遇见一生真爱，不是一时一刻。而是等待一世。这就是爱——疼了也不会舍弃，痛了也不离开，累了也不放手。

有多少眼泪能为这疼痛的爱买单。有多少因为时间的考验松开彼此的双手，有多少等待输给了异地。我们能有多少时间能挥霍，有多少情感能浪费，能有多少青春能等待。爱情里没有彼此的理解，没有原谅就不会有眼泪的付出。原谅给你带来的伤害，会是我最大的幸福。那些日子，你会不会想起曾经的美好还是会感动。

我在我的记忆里寻找着曾经的美好，我在我的时间里追逐着你，我在我的岁月里等待着你一起到尽头，你是否还是如初一样愿意。

第三篇：付出真爱 收获成功

付出真爱 收获成功

雅安中学 周德西

我是班主任队伍中的一名“老兵”，自参加工作以来，我就一直担任班主任工作，但同时我也是一名“新兵”，因为我仅仅是第二次担任寄宿制班班主任工作。二十一年风风雨雨，发自肺腑之言：当班主任真累！当寄宿制班班主任更累！但累中有欣慰，苦中带着甜。只要从自身做起，树立良好的班主任形象；充分发挥班干部的作用，增强班级凝聚力；尊重、关爱每一个学生，充分调动学生的积极性，最终定会换来满园飘香，果实累累。下面就我在平时带班过程中的一些体会同大家分享，希望大家给予批评指正。

一、班主任的人格、兴趣爱好、为人处事对学生的潜移默化作用是不可忽视的。

班主任只有树立积极向上的人生观，不断更新观念，更新知识、严谨治学，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作，才能适应当今的教育工作，才能无愧于“教师”这个称号。带好班级，首先要有“三心”——从我做起的诚心，关爱学生的爱心，干好班主任工作的信心。每天，我会早早地来到教室，组织晨扫和早读；每天的两操活动，我都坚持到场；每天走进教室，我都会帮助学生摆好歪斜的桌椅；讲桌上的灰尘，我也会亲自擦抹„„同学们看见了，深受感染，抢着帮助老师打扫。在生活上，我更是无微不至地关心每一个学生，时时提醒学生注意安全，注意健康；学生生病、受伤，我都是第一时间赶到现场，精心护理和及时送医；学校、班级搞活动，我与学生一起参与，一起享受痛苦和快乐。学生年龄虽小，但他们的感受力不比成人差。千言万语的教导远不及教师的身体力行，只有用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生，要求学生做到的，自己先做到，答应学生的事一定要实施，给学生树立榜样，才能成为学生的良师益友。让其亲其师，信其道。

二、呵护学生心理，要有细心和爱心。

了解住校生的心理特点，有的放矢开展工作。住校生由于远离父母，容易产生孤独感。个别学生可能产生自卑、怯懦的性格特点。自控能力较差的住校生，脱离父母的束缚，自由散漫，为所欲为，学习一落千丈。生活能力较差的住校生，不能照顾自己，身体每况愈下。针对这些情况，班主任应多观察、多疏导，防微杜渐。这就需要班主 1

任首先要有爱心，爱要时时、处处、体现在对学生学习、生活、思想各方面的关心上。例如：天气变化了，提醒学生该添加衣物、关心他们一日三餐按时吃了没有等等，有的任何时候一个眼神、一个动作都可以让学生感受到老师的关怀。其次班主任要有细心的工作作风。细心才能少出漏洞，细心才能少出矛盾，细心才能全面公正，细心才能对学生体贴入微。班主任和学生接触比较多，要善于细致地观察学生。从学生的言行举止到面部表情；从学生的守纪情况到他所接触的同学；从学生参与集体活动的积极性到课上的表现；从学生的衣着打扮到所携带物品等，无不是教师应细心观察的内容。这些外在的东西，可以反映出很多问题。过细的工作做到了每个学生心里，让我与学生师之间相互理解和信任，学生在每周的“与老师说说心里话”周记中畅所欲言，与老师的沟通非常畅通，教育效果很好。

三、善于抓住每一次集体教育的机会，净化学生心灵，提高班级凝聚力，增强竞争意识，促进班风、学风建设。

刚一接手寄宿制班，便出台了班级管理公约、班级学生公寓公约、班级宣言等。按照制度坚持每周进行小组总结和班委总结，评选优秀小组，奖勤罚懒，严格考核，规范了学生言行。

坚持在开学初和半期后，开展上期期末和半期考试总结，表彰先进个人、进步奖以及优秀帮扶小组等，制定班级整体学习目标，要求每个学生根据每次成绩调整追赶目标对象，让学生振奋精神为下一次班级的又一个“第一”而战。重视本期的学校运动会，精心组织，亲临现场指导、鼓励，为运动员加油。让每一个人都参与其中，场外的积极为运动员服务，呐喊助威，写通讯稿助阵；场内的运动员努力拼搏。最终，6班的班级精神在入场式第一和团体总分第一的荣誉下得到了升华，爱班热情又一次被熊熊点燃。五月末，利用班会为学生隆重举行了“十四岁集体生日晚会”，让学生激情奔放，告别童年，放飞希望和梦想，在生日的烛光和蛋糕的香甜中，共同分享集体的温馨，体验成长的快乐。在为本校职工的白血病孩子的捐款活动中，充分体现了“6班的爱心”，甚至感染了4位家长，专门主动到校捐款，让学生学会关爱他人，奉献爱心。同时，重视学校和年级组织的每一次班级评比活动，让学生养成“永争第一”的拼搏意识，增强班级荣誉感，自觉维护班级形象。让每一个学生努力做到“我为6班增光添色，不为6班抹黑添乱”。在这样的感召下，6 班在各项评比中均榜上有名，位居前列，多次被评为优秀班集体和优秀团支部，树立了良好的班级形象，增强了班级凝聚力，让每一个学生均身为6班学生而自豪，班级的各项管理工作进入了良性发展轨道。

四、关注差生，做好特殊学生的管理工作。

我这里指的特殊学生指的是父母离异的学生、父母一方逝世的学生、父母在外打工的学生、父母忙于工作不太管自己子女经济又挺好的学生。这些学生中往往包括学困生、德困生。我班里有这样一位学生，父母在外做生意。跟爷爷奶奶一起生活疏于管教，经常私自溜出校门上网。我了解了情况以后，我就时刻关注该学生的情况，相互沟通，聊上网的利弊等等。跟家长也经常联系，共商如何更好的教育他们的子女。管理好这些特殊学生我个人认为事实上已经管理好班级一半了。要真诚、平等等待每一个学生，对于差生必须“蹲下身来”，改变居高临下的状态，理智看待学生犯的错误，重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上、志趣上的朋友，坚持、巧妙创造性地运用激励法、挖掘差生的闪光点，帮助他们认识错误、敢于面对错误并积极改正错误，迎头赶上。

五、组建学习互助小组，在班级形成帮、扶、带的学习局面。6班共有学生62 人、班额大。为了提高班级整体学习水平，避免出现班级学习两极分化现象，我在班级建立“1-2-1”学习互助小组，也就是一个学习基础比较好的学生和两个学习中间的学生，再加一个学习基础较差的学生，建立一个学习互助小组。每一阶段小组内不同层次的学生都有不同的学习任务，层层落实，层层发展，既有利于培优转差，也有利于小组内同学学习能力、学习成效的整体提高。实践证明效果很好，几次考试均居年级同类班级第一。

六、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。

家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。近来，我充分利用学校的亚教网教育平台，加强与家长的联系，效果非常好！

总之，面对住校生这一特殊群体，我一直坚守“没有爱就没有教育”的理念,认为做好班主任工作的最好法宝就是要有一颗善待孩子的爱心，把爱洒向每一个学生；始终坚信只要付出爱，就会收获成功！

第四篇：都说付出就会有收获

都说付出就会有收获，经过一天的制板，我们带着好奇和兴奋做完了所有的步骤与程序。说真的，这一天学到了很多，同时眼界也宽了好多好多。

首先，我想说的是：做实训时必须小心细致认真，例如打孔前要确定好钻孔的原点。而且钻头要接近板面，要不然打不通就麻烦了；还有就是抛光时一定要抛光干净；烘干时一定要烘干；特别是在腐蚀板时一定要小心注意，因为腐蚀液有很强的腐蚀性，实训时要带上橡胶手套，避免自己受伤；还有就是清洗时一定要清洗干净；底片要与板对准等等。

还有就是我想说的是：通过指导老师的指导，加上自己的亲手操作能够加强对PCB板的了解和PCB板制作的熟练程度。同时熟悉Protel DXP 2004软件等的使用。更能了解对PCB板制作工艺和流程以及那些设备的操作，及我们所学课程的理解。更有利的是能加强我们专业素养和专业技能，为我们以后能更好的就业打下好的基础！这次制作让我们有机会亲自去接触这些机器，提高了我们动手能力和综合素质能力。

总之，“一份耕耘，一份收获”。通过自己的亲手操作，我确实学到了许多东西。

第五篇：真心付出,才会有收获

真心付出，才会有回报

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！我是来自新地乡小学的一名特岗老师，今天由我代表我校的几位对调体验过的老师进行发言。在此，我首先要感谢校领导给我们提供了一次到二小学习的机会，尤其是像我们这些刚走向工作岗位的年轻人来说更是一次难得的体验。

我很荣幸在10月15日这天来到了吉木萨尔县二小进行一周的教学体验。早晨，我伴着第一缕朝阳，怀着紧张而好奇的心情走进校园时，映入眼帘的是一栋栋整齐而洁白的教学楼，从干净整洁的地面上似乎可以看到他们认真打扫卫生的的身影，还有那绿树怀抱的校园更是孩子们嬉戏的天堂。

还没进教室朗朗的读书声声声入耳，我之前紧张而焦虑的心情烟消云散。一下子投入到这份工作中。我执教的是六年级（3）班，踏进教室，呈现在我眼前的是一双双好奇又渴望交流的眼睛，一张张陌生而洋溢着笑容的脸庞，让我顿时感到责任之重。我不仅仅是孩子们的老师，也肩负着孩子们对新老师的期望，通过一节课的学习交流，勤学好问的课堂气氛，更加印证了其他老师的夸赞，也让我对这个班集体的热爱之情愈加浓烈。

一节课在我的预想中园满的结束了，我轻轻地舒一口气。来到办公室，老师们的热情让我感到宾至如归，老师们有的彼此交流着教学经验，有的相互分享着教学趣事，我也融入其中，真是身心愉悦。

通过本次的学习让我感受最深的有两方面：一是语文课堂教学，二是班级管理工作。

我们学校条件有限，学生搜集信息的渠道很少，课外延伸往往达不到预期的效果。由于学生少，上课时，孩子们几乎没有不注意听课、做小动作的现象，老师的一个眼神就能起到警示的作用，基本上能够因材施教，顾及到每一个学生。可在二小这一套教学方法就有局限性了，首先人数就是我们班的4到5倍，一堂课要做到对每个孩子量体裁衣般分类指导，那是不可能的。而且县城的孩子生活条件优越，可供孩子查阅的学习资源多，这对于老师的要求就更高，在备课时就得花更多的时间来钻研课文，必须搜集多方面资料，并经行筛选，挖掘课文中最

有价值的知识来满足学生的求知欲，否则学生就会对内容失去兴趣，这点就需要提高我们自身的专业文化素质，拓宽我们的知识面。

班级管理方面也让我感触颇深，在我校凡事基本上就是靠班主任全权管理，而在二小我看到的是学生自主管理。对于高年级的部分学生来说，他们已经有了初步的领导和管理的能力，在一个集体中可以发挥学生不同的特点和长处让他们充分展示自己的才能，这种管理模式不仅锻炼了学生们组织和领导能力，另一方面也减轻了班主任的负担，这对我以后引导学生管理集体事务很有借鉴性。

时间匆匆流逝，转眼间一周的教学生活结束了，五天的日子犹如白驹过隙，但这段快乐的教学生活却似乎如同昨天发生的一般，我和孩子们由陌生到相识再到熟悉，建立了深厚的师生情谊。这段体验将更加坚定我在教育岗位上奋斗的信心，也是我教学生涯中一笔宝贵的财富，带着这份收获，我整装待发，教育事业任重道远，但“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索!”

县二小体验培训一周心得体会

新地乡小学 王倩

2012年10月29日