第一篇：初一下册语文期末全真试卷
一中七年级（下册）语文期末质检题
第一部分积累与运用（30分）
1、下列词语中加点的字注音有误的一项是（）（3分）
A、眷顾(juàn)教诲(huì)叩击(kòu)污垢(gòu)
B、赎回(shú)镍币(niè)涟漪(yī)聆听(líng)
C、咆哮(páo)携手(xié)淙淙(zōng)狼嗥(háo)
D、惊愕(è)对峙(zhì)花坞(wù)萦回(yíng)
2、下列词语中有错别字的一项是（）（3分）
A、束手无策 络绎不绝 无可言喻 引经据典
B、怒不可遏 爱不失手 偏偏起舞 滂沱大雨
C、家喻户晓 姹紫嫣红 不解之缘 青黄不接
D、轻举妄动 肃然起敬 相提并论 如饥似渴
3、下列加点的成语使用有误的一项是（）（3分）
A、现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。
B、对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。
C、抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。
D、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
4、下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
Ａ、同学们应该端正学习计算机网络知识的目的。
Ｂ、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。
Ｃ、我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣评价他们的国度里生活。
Ｄ、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
5、下列句子中有语病的一项是（）（3分）
A、深秋的岳麓山是人们欣赏红叶的好时候。
B、教育工作者要善于引导学生用美的心灵去感受世界。
C、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
D、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
6、依次填在下列各句括号处的词，排列顺序恰当的一项是（）（3分）
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（），讲究花草树
木的（），讲究近景远景的（）。
A、布局 配合 映衬 层次 B、配合 映衬 布局 层次
C、布局 映衬 层次 配合 D、映衬 层次 布局 配合7、按下列要求默写古诗文句或名言。（8分）
⑴______________________，塞土燕脂凝夜紫。（李贺《雁门大守行》）
⑵盈盈一水间，______________________。（《迢迢牵牛星》）
⑶___________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
⑷稻花香里说丰年，______________________。（辛弃疾《西江月?明月别枝惊鹊》）
⑸韩愈的《早春呈水部张十八员外》中写早春景色的名句是____________________，_______________________。
⑹王湾的《次北固山下》中富有生活哲理，诗中表明新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物的句子是___________________，____________________。
⑺在《饮酒》诗中最能体现陶渊明怡然自得、恬淡闲适的名句是____________________,_______________________。
⑻岑参的《白雪歌送武判官归京》以花喻雪的名句是________________________，_________________________。
第二部分阅读（40分）
(一)诗歌欣赏。（3分）
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“ ”。（1分）
2、下面对本诗的赏析有误的一项是（）（2分）
A、首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。
B、颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。
C、颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原
时新鲜、欣喜的感受和体验。
D、尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
（二）细读下面的文言文，然后完成后面的问题。（10分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、本文选自《 》，作者，是我国_____（朝代）著名_______家。（2分）
2、解释下列文言句子中加点的实词。（3分）
⑴水陆草木之花，可爱者甚蕃。可—— 蕃——
⑵可远观而不可亵玩焉。水 亵玩——
3、解释下列文言句子中加点的虚词或指出其作用。（2分）
⑴予独爱莲之出淤泥而不染。予—— 之——
⑵自李唐来，世人甚爱牡丹。自—— 甚——
4、将下列文言句子译成现代汉语。（4分）
⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译：
⑵菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
译：
5、本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上
起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？（3分）
答：
（三）（12分）
①我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我底父亲又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想；我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
②其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。
1、下面句子中加点的词能否换成括号里的词？结合上下文说说理由。（2分）
但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故。（变化）
答：
2、第①段中，作者提到他们家乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路分别指
和。作者走这两条路了吗？从他的这一选择可看出他身上具有什么精神？（2﹢2﹦4分）
答：
3、第②段，作者决意要学医的目的是什么？（1分）
答：
4、第②段，作者决定弃医从文的原因是什么？（运用原文的语句回答）（1分）
答：
5、作者选择自己人生道路的出发点是什么？（1分）
答：
6、写出你读过的鲁迅先生的一篇作品或一个名言警句（包括诗句）。（1分）
答：
（四）想讨一本书(13分)
⑴一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了方先生的邀请，来到了方先生的住处——位于龙华的一幢豪华别墅。
⑵下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。
⑶心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”
⑷想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想……”
⑸“还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。
⑹“我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想像我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本书看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？”
⑺方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。
⑻乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。
⑼一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”
⑽乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。
⑾送走申女士后，方先生满腹心事。不久后的一天，方先生突然决定：“阿伟，送我去书店。”
⑿在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗？”
⒀小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没有什么大生意，只有书，您任意选吧！”
⒁方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选！下午两点，我来取货。”
⒂小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“你想要一些什么书呢？”
⒃“只要是书，只要有名气，都要！”方先生头也不回地说。
⒄下午两点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了出来，把支票还给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”
⒅方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。”
⒆“不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。她要我一定转告您：本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。”
1、本文以__________为线索，通过对讨书和______________两个情节的描写，深刻表达了“一个人，物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜，理想的泯灭”的主题。(2分)
2、本文的情节描写十分出色，从文章后一情节中的__________、__________等动作描写可看出方先生是一个财大气粗，没有修养的人；从“我才懒得选”“只要是书，只要有名气，都要”等语言描写可看出方先生还是一个___________________________的人。(2分)
3、你怎样理解售书小姐“本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人”这句话？(2分)
答：
4、请写一句你平时积累的有关“书”的格言警句。(2分)
答：
第三部分写作（50分）
带上欣赏的眼镜，你会由衷地赞叹“生活真好”；打开心灵的窗户，你会由衷地赞叹“拥有亲情真好”；怀着博大的胸怀，你会由衷地赞叹“遇上挫折真好”；举起自信的火炬，你会由衷地赞叹“前途真好”……亲爱的同学，风华正茂的你，又想对什么说声“真好”呢?
请以“____________真好”为题，写一篇500字左右的文章(诗歌除外)，要求写出真情实感。
第二篇：初一下册语文期末试卷
一、选择题
1、下列组选项注音和字形完全正确的一组是（D）
A、撺掇 桕 树 冗 杂 曳 屋 许 许声 B、羸 弱 犁 桦 砭骨 怏 怏 不 乐 C、抽 搐 庇 荫 悲怆 进 退 维 谷
guīxǐng
huāmándǒusǒu
máogǔsǒngrán
shuǐliáochōuchù
bìyīn
bēichuāng
jìntuìwãigǔlãiruî
líhuà
biāngǔ
yàngyàngbùlâchuānduō
jiùshù
rǒngzá
yâwūhǔhǔshēng
D、归省 花 鬘 抖 薮 毛 骨悚 然 水潦
2、下列语句无误的一句是（B）
A、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
B、昆明的三月是一年中最美好的月份，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。
C、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。D、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
3、下列句子中加点词语无误的一句是（C）
A.他鞠躬尽瘁，死而后已的学习精神很值得我们学习。B.赛场工人不畏炎热，正人声鼎沸地安装各种设施。
C.这场足球比赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比赛最终还是停留在1:1。
D.为了保障旅客的权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整治旅游市场。
4、给下列句子排序，最恰当的一项是（C）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①
5、下列说法有误的一项是(B)。(2分)A.鲁迅原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。本册所学的《从百草园到三味书屋》出自他的《呐喊》。
B.冰心，现代作家，有诗集《繁星》、《春水》等。本册学了她的《观舞记》。
C.李大钊，中国共产党的创始人和早期领导人，在《艰难的国运与雄健的国民》一文中，预见了中华民族正逢新的转机，号召国民去开创历史新纪元。
D.“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这是学者、诗人、民主战士闻一多的人生信条。
二、综合性学习。
7、父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。
6月19日是父亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献,七年级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。
（1）活动一：请你为这次活动拟写一则宣传标语。（2）活动二：请你设计两个调查题，了解大家过“父亲节”的情况。
三、综合运用
8、春潮带雨晚来急，_______________。
9、黄梅时节家家雨，_______________。
10、《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是________________，________________。________________，________________。
11、《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是________________，________________。________________，________________。
12、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是________________，________________；________________，________________。这一成语常用来比喻________________。
四、名著阅读
13、《 》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部分别为《 》、《 》。
14、《童年》讲述的是三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯（下层人民）的生活。
15、《童年》讲述的是作家一段沉重的（童年）往事，其基调整体上是；但小说以一个（孩子）的眼光来描述，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层的色彩。
五、古诗文阅读
【滁州西涧】(韦应物•唐)
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
16、人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的“舟自横”三字，结合整首诗歌，请你也来品一品这三个字的妙处吧。
答：“舟自横”三字，一说小舟处此清闲之地，闲而无用，表达诗人的不被重用的忧伤情怀；一说小舟处此激流之中，坦荡悠然，表达诗人的宽广胸怀；两种心情交织在一起，构成诗歌丰富的精神内涵。
17、这首诗表达了诗人怎样的情感？
答：表达了诗人恬淡闲适的胸襟和脱俗隐逸的忧伤情怀。
六、文言文阅读
【甲】伤仲永（节选）王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 【乙】送东阳马生序（节选）宋 濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色逾恭，礼逾至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。11．划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。
⑴余闻之也久 ⑵又患无硕师名人与游 12．解释下列句子中加点的词。
⑴即书诗四句 ⑵稍稍宾客其父 ⑶无从致书以观 ⑷同舍生皆被绮绣 13．下列句子中加点的词意思相同的一项是 A．或以钱币乞之 或遇其叱咄 B．未尝识书具 尝趋百里外
C．日扳仲永环谒于邑人 每假借于藏书之家 D．还自扬州 手自笔录 14．用现代汉语翻译下面的句子。⑴令作诗，不能称前时之闻。
⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
15．阅读这两则短文，你得到哪些有益的启示？请写出三点。【答案】
11.⑴余闻之也/久⑵又患/无硕师名人与游12.⑴书写⑵以宾客之礼相待，把……当作宾客⑶得到⑷通“披”，这里是穿的意思13.B14.⑴让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。⑵因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。15.提示：可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资与后天教育的关系、后天教育与成才的关系等方面来回答，言之成理皆可。
六、现代文阅读
（1）
①一年前，学校组织了与美国的交换生，我有幸成为其中的一员。除了饱览美国优美的风景外，最让我难忘的便是他们的图书馆。
②抵达美国的第一天，我们五个留学生就商量说一起去图书馆转转，据说美国人的阅读量一直是全球名列前茅的。而国会图书馆就位于华盛顿的哥伦比亚特区，离我们的住处十分近。大家一拍即合，简单收拾了一下就径直走向图书馆了。
③国会图书馆属于意大利文艺复兴时的建筑风格，颇有些古典韵味。我们迫不及待地办了免费阅读证，就钻进了书的海洋。
④图书馆的服务台离阅览室非常远，工作人员说话也小心翼翼。也许是我们去得比较早，阅览室里零零散散地只有几个人。每个人都专注于眼前的书籍，丝毫不在意刚进来的人。所有阅览室都配有一个隔音的电话间，方便有急事的人打电话。这一点倒是很贴心。整个阅览室的气氛十分凝重，我们也找好座位安静地享受了这美妙的读书时光。
⑤刚开始的几天，我们几个留学生对周围的环境还没有熟悉，也没有熟识的朋友，便整天地泡在国会图书馆里，日子过得也算充实。慢慢地，其他同学都开始有了自己的新乐趣，只剩下我还把时光都泡在书的世界里。
⑥一天，我像往常一样读书读到从图书馆开门到打烊。当我拿着几本借出来的书准备离开时，工作人员突然叫住了我。我不知道发生了什么，慌张地向他解释，我符合借书的所有程序。谁知他告诉我，他叫住我是为了给我奖励。原来美国文化部有规定，每一个在图书馆读书时间最长的人将由图书馆自行奖励。而勤奋的我也就成了这个月的冠军。虽然奖品只是一盒精致的巧克力，但是却让我颇为自豪。大家看到我从图书馆拿到的奖励都纷纷羡慕不已，连我们的老师都在课堂上表扬了我的读书精神。
⑦后来，随着课程和学校活动的增多，我们的留学生活变得更加充实和忙碌起来。我只好时常把书籍从图书馆借出来，带回宿舍品读，以解对书籍的相思之苦。就在我的留学生涯快要结束的时候，我突然发现自己喜欢的几本书还没来得及还，就连忙冲到了图书馆。图书馆的工作人员在查看了我的借阅资料后，一脸无奈地告诉我说：“很抱歉，先生。您的借书时间已经超于我们规定的归还期限了。你需要支付我们的超时费用10美元。”我虽然心里很不情愿，但想想我毕竟违反了人家的规定。他看着我无奈地掏出10美元放在柜台上，反而微笑地问：“先生，您是第一次借书超时吧。”我不好意思地点了点头，他接着说：“我们这里还有一条弥补规定，超时借书要罚款，但是罚款却可以用读书时长来抵消。读一小时可抵消两美元。也就是说您只需在今天闭馆之前读五个小时的书就可以了。”我一听还有这么一条有意思的处罚，立马喜不自胜地收起钱，说了谢谢后就大步流星地走进了阅览室。
⑧谁也没有想到，我在美国的最后一天竟然是在美国国会图书馆度过的。这次短暂的美国留学之旅让我领略了美国人的读书文化，明白了美国的阅读率为什么一直都在全球名列前茅了。安静的环境，细致的服务，优质的图书，更别说还有这么人性化的贴心规定，每一处都让人赞叹不已，甚至让我一个外来人都有宾至如归的感觉。
⑨爱读书便能得到礼物，虽然不是什么大礼，但是却能提升人们持续读书的兴趣。谁又能否定这对读书人来说是个很大的惊喜呢?而且美国图书馆这种以读书来代替物质处罚的方法既提醒了人们遵守规定，又适宜地提高了人们阅读的积极性，充满了人文关怀。这种一举多得的办法不失为一种图书馆文化的优秀典范，值得思考和借鉴。
1.选文标题中的“奖”“惩”分别指什么? “奖”：由于我勤奋读书成了月冠军，图书馆奖励给“我”一盒巧克力。“罚”：由于借的书超于规定的归还期限，而被罚读五个小时的书。2.第①段加线句在文章结构上起什么作用? 总领全文。
3.下面加着重号的词语富有表现力，请作简要赏析。“钻”是拟物的写法，生动地刻画出“我们”进入阅览区就像像鱼儿游入大海那样畅快自在的情态。
我们迫不及待地办了免费阅读证，就钻进了书的海洋。
4.简析下面句子的表达效果。谁又能否定这对读书人来说是个很大的惊喜呢?.运用否定的反问表达强烈的肯定，高度肯定了读书奖励规定对读书人情感上的激励作用。
5.如今广大中学生绝大多数只读与考试有关的书，请你写几句话，向同学们发出多读书的倡议。(至少用一种修辞手法)书是人类知识的宝库。书是人类精神的圣殿，书是人类进步的阶梯。同学们!热爱读书吧!因为读书让我们充满智慧，读书让我们净化心灵，读书让我们增添力量!
（2）
昆虫对花的颜色也是有选择的。比如蜜蜂就不太喜欢黄色，而喜欢红色蓝色。更有趣的是有些花还选择昆虫。例如金鱼草，它的花平时闭合着，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就立即开放了。别的小昆虫来“叩门”，它理也不理。还有待宵草，它的花到夜间才张开笑脸。这时候，有一种白天躲在阴暗的地方的小蛾，就飞来帮它传送花粉。夜间开的花，大多白色或黄色的，否则在黑暗中就不容易被昆虫发现。
1、这段文字说明的主要内容是什么？请用一句话概括出来。
______________________________________________________________
2、选出对文中的两个“选择”理解正确的一项是（）A．两个“选择”的重点放在昆虫对花的选择上。B．两个“选择”说明了昆虫选择花。
C．两个“选择”说明了昆虫和花互相选择。重点放在昆虫对花的选择。D．两个“选择”说明了昆虫和花互相选择，重点放在花对昆虫的选择。
3、金鱼草的“闭合”和“立即开放”说明_______________________，它的“立即开放”和“理也不也理”又说明_________________________
4、请就本文的其中一种说明方法自主命题。设计一道解答题并作答。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）
①在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。
②在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。
③在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。
④在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。
⑤在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。……那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。⑥我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。
1.四季不同的树分别给作者带来哪些人生的启迪？（1）
（2）
（3）
（4）
2.本文表达了作者怎样的人生追求? 3．品味第⑥段中画线的句子，说说其中蕴含了这位乡村老师怎样的情怀？
4.在第五段省略号处加入一段心理描写。
七、作文
7月，是我们不可忘怀的日子，因为在7月，我们伟大的党建立了，亲爱的香港回归了，8年抗战结束了，对此，让我们谈谈我们的对党的歌颂。题目《党在我心中》，600字左右。
第三篇：初一下册模拟期末试卷
积累和运用（25分，附加分4分）
1． 给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）
目光jiǒnɡ jiǒnɡ（）义愤填yīnɡ（）力挽狂lán（）
炽（）痛 确凿（）深邃（）
2． 用横线标出下列短语中的错别字并订正在下面的括号里。（2分）
来势汹汹 抑扬顿错 害人听闻 妙趣横生
从容不迫 锋芒必露 慷慨淋漓 契而不舍
（）
3． 成语中有很多是以“人”字为首字的，例如：人声鼎沸、人心涣散、人言可畏等，请再写出4个。（2分）
4．以下是毕淑敏在散文《孝心无价》中的一段文字，请你仿照句式，补充两句。（4分）赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币；也许是，也许是
……
5．背诵默写。（9分+附加4分）
（1）一切都是瞬息，一切都将过去，而那过去了的。
（2），云从窗里出。
（3）独坐幽篁里。
（4）《木兰诗》中描写战争环境艰苦的诗句是。
（5）根据要求默写你所积累的古诗句。多写一句另加2分。
A．表现思乡怀亲之情的古诗句：。
附加：。
B．描写黄河的古诗句：。
附加：。
6．请你介绍自己课外阅读《童年》的收获，可点评人物形象特征，可赏析精彩的语句，也可谈谈自己阅读的感受、启示。（5分）
阅读（35分）
（一）阅读下面文言文，完成文后各题。（14分）
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”
7．用“/”标示下面语句的朗读停顿（每句只标一处）。（2分）
（1）余 闻 之 也 久（2）得 为 众 人 而 已 耶
8．解释加点字词。（4分）
（1）不能称前时之闻（）（2）仲永之通悟（）
（3）卒之为众人（）（4）固众人（）
9．下面加点词意义或用法不同的一项是（）。（2分）
贤于材人远矣 不能称前时之闻
A B
则其受于人者不至也 仲永之通悟
得为众人而已耶 父异焉
C D
孤岂卿治经为博士邪？ 复到舅家问焉
10．《伤仲永》和《孙权劝学》两篇课文都论述了学习的重要性，但两文论述的角度和侧重点不同，请你具体说明它们的不同。（2分）
11．翻译下面文言语句。（4分）
（1）泯然众人矣
（2）士别三日，即更刮目相待
（二）阅读下面短文，回答后面问题。（11分）
聪明只是一张漂亮的糖纸
小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一个人闷在家里。晚上，我们回到家，他问我：“你发现咱家有什么变化吗？”我望了望四周，一切如故，没发现什么变化。他不甘心，继续问我：“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹。倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，上面写着脸盆和水管的英文名称。
我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名称。每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。
他很得意地望着我笑。
不用说，这是他一下午忙碌的结果。
我表扬了他。
那一年，他对外语突然有了兴趣。他就是这样开始外语学习的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他贴满在家里的那些小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指。他抚摸着那些东西，使得那些东西花开般地有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。
从小到大，总是有人夸奖小铁聪明。读中学时，他的老师当着班上的同学表扬他，说：“只要小铁想学好哪一门功课，他总是能把它学好。”大学期间，同学们也都认为他很聪明，都说他总是很轻松地就把功课学好了。我应该庆幸的是，小铁一直很清醒。每当别人夸他聪明时，他从来只是笑笑，没有骄傲而忘乎所以。他所要做的就是认真，而且重复，把要学的东西弄得牢靠扎实。
当别人夸奖小铁聪明时，我当然很高兴，虚荣心得到了满足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。
有一次，和另外一所学校的同学开座谈会，有个同学问他为什么能取得那么好的成绩？他回答说：“没有别的好办法，就是得学、得背。比如历史，高考前老师带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背了三遍了，而且要注意背那些图边上和注解的小字，要背得仔细，才能万无一失。”
那天座谈，我坐在他的身边，听到他的话，我很高兴，比他取得好成绩还要高兴。
有一次，他让我帮助他买盏应急灯，说晚上一过11点，大学里宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜。他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。
应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校旁边的24小时永和豆浆店，买点吃的，就开始温书，一坐就是一个通宵或半夜。
虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之间的差别不是很大，关键在于每个人付出的努力不一样，结果就会不一样。要知道，聪明只是一张漂亮的糖纸。大三的一天晚上，小铁来电话告诉我和他妈妈：“英语六级成绩出来了，我得了89.5分。”他知道做家长的就是一根筋只认成绩，他很遗憾地说：“就差半分，要不就90分了。”这个成绩是他们系里的第一。他的英语四级考试也是全系第一，得了92分。
我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。
大四那一年，他考了托福和GRE，成绩分别是647分和2390分，考得都不错。都说分数是学生的命根，其实分更是家长的命根，做家长的只有看着分才踏实，我也一样，未能免俗。我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些纸条。
十年过去了。孩子如今已经在美国继续深造。他的房间空荡荡的，却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。就让这些小纸条一直保留着吧，保留着那一份回忆和感情。
12．结合全文内容，请你说说文章的题目“聪明只是一张漂亮的糖纸”的含义。（2分）
13．文中不厌其烦地多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条，请你简要分析一下作者这样写的用意。（2分）
14．联系自己的学习实际，你觉得小铁在学习上有哪些地方是值得你借鉴的？（3分）
15．结合上文内容，并联系学过的《伤仲永》一文，你有什么发现写出你的感受和体会。（4分）
（三）16。阅读《昙花终于怒放》一文，写200字左右的读书笔记。（10分）
提示：读书笔记可以从“生字新词的摘抄”、“妙语佳句的摘录点评”、“内容主旨的归纳概括”、“感受联想”、“探究质疑”等方面入手，但不必面面俱到，以“感受联想”或“妙语佳句”的摘录点评为主。
昙花终于怒放
我爱昙花，因为她素白、洁丽、清香。
三年前的春天，坪州诗友涓涓亲自给我家送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心结上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！也许更因为内子陈娟曾做过《昙花梦》。涓涓是一位有心人。
不久，我便依照涓涓的嘱咐，把这株昙花移植到花盆上，天天浇水，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？日月如梭，一天一天过去了，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常。从原来的一枝发成三枝，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也淡然了，花开不开任她去吧。心想，她总是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就不敢奢求了。
今年中秋佳节将临的前数天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大拉许多，如小型的佛手。至农历八月十三日，花蕾开始爆口，嫩绿的花苞有紫色的花纹，前端露出白色。我立即预感到，今夜昙花必定要怒放了。我常到花架边观察，见她放大一些，再放大一些，大约到晚上九时，她便开始临风开放。那开放时的美态神韵，真令人鼓舞，使人陶醉！令人感到神奇的是，原先柔软下垂的筒型萼部，竟能徐徐向上翘升，像白天鹅抬头做状，随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！过去未见昙花开放，既神往，又向往，真想一睹其仙姿芳颜。那时看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！此刻内子陈娟因到香港大学学医迟迟未归，不能赏到月下昙花弄清影的妙趣，感到遗憾！
这朵昙花大达28厘米，二十多片玉瓣，花冠巍峨灿烂，高雅雍容华贵，香气清新诱人。中秋佳节前夕，一轮清秋月已高悬，一家人在春田街的花架边，围观欣赏月下美人，乃是今秋最美好的享受。
种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果，一切冷嘲热讽都是无济于事的。“昙花一现”，有人为之叹息，有人把它当做贬义词，这是不公平的。她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。何况昙花既能“一现”必能“再现”。花虽一时枯萎，叶还在，茎还在，根还在；她耐旱耐热，粗生多长、插枝便可繁殖，随处能够生存，叶可青万年，花可放万年。我爱昙花！
写作（40分）
17．与 面对面
点拨：这是一道半命题作文。半命题作文的写作诀窍，是看填写词语的内容与生活现实的距离的关系。一般来说，距离越小，发挥的余地也相对较小。反之，距离越远，发挥余地越大。具体地说，有四个不如：眼前的不如外面的，比如，“与爸爸面对面”就不如“与孔子面对面”、“与比尔?盖兹面对面”；人不如物，如“与老师面对面”，不如“与镜子面对面”、“与沙漠化面
对面”；具体的不如抽象的，如“与东方明珠面对面”，不如“与挑战面对面”、“与忧伤面对面”；正面的不如反面的，如“与成功面对面”，不如“与是非面对面”。
当然，这仅仅只是构思方面的问题，接下来还要看怎么用笔才行，毕竟思路只是思路而已。
参考答案：
积累和运用（25分+4分）
1．（3分，每个0.5分）炯炯 膺 澜 chì záo suì
2．（2分，每个0.5分）错——挫 害——骇 必——毕 契——锲
3．（2分，每个0.5分）如：人迹罕至、人杰地灵、人定胜天、人才辈出、人面兽心、人山人海、人满为患、人心所向、人云亦云、人心叵测等
4．（4分）如：也许是千言万语的感激，也许是一声平平常常的谢谢……
5．（9分+4分，每句1分））
（1）就会成为亲切的怀恋
（2）鸟向檐上飞
（3）弹琴复长啸
（4）朔气传金柝，寒光照铁衣
（5）A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
B．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽，黄河入海流。
大漠孤烟直，长河落日圆。
6．略
阅读（35分）
（一）7．（2分）（1）余 闻 之 也 /久（2）得 为 众 人 /而 已 耶
8．（4分）（1）相称、相当（2）通达聪慧（3）终于（4）本来
9．（2分）A
10．（2分）《伤仲永》侧重强调后天教育（学习）对成长的重要性，《孙权劝学》侧重强调只要努力学习就能进步。
11．（4分）（1）完全如同常人（2）对有思想有抱负的人，即使分别几天，就要重新用新的眼光看待。
（二）12．（2分）聪明仅是一张没有包糖的漂亮的糖纸，有了中间的糖，聪明的外表才真正有用，这个糖就是努力刻苦的学习，就是一个人的真才实学。（没有真才实料，聪明就成了徒有虚名的外包装。）
13．（2分）具体表现小铁的努力和刻苦，反复提到，意在说明小铁是以他的刻苦取得他应有的成绩的。这里也表现了“我”对小铁成长的关注，对小铁的感情。
14．（3分）他的认真细致，他的刻苦努力，他的谦虚不自满，他的积极进取都字值得我们借鉴学习的。
15．（4分）光有天赋，没有后天的努力学习，聪明才智就会白白浪费掉，最终和普通人没有什么两样，方仲永就是一个很典型的例子。而文中的小铁的成功，恰恰说明了，有了勤奋刻苦和努力，才能使你的聪明才智得以发挥，一分耕耘一分收获，付出多少的汗水，就会有多少的收成。爱迪生说过：天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
（三）16．（10分）
摘录：
（1）至农历八月十三日，花蕾开始爆口，嫩绿的花苞有紫色的花纹，前端露出白色
（2）原先柔软下垂的筒型萼部，竟能徐徐向上翘升，像白天鹅抬头做状，随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。
点评：
（1）这里，作者对即将开放的昙花的色彩做了极美妙的描绘。“嫩绿”、“紫色”、“白色”，这三种颜色的组合将昙花开放前的美丽准确描绘出来，使读者如见其物。而一个“爆”字，将昙花将放未放、生机勃勃、蓄势待发之态传神地表达了出来。
（2）这是对昙花的动态的描写。花萼的“翘”与花瓣的“展”，是昙花开放的基本动态，而“徐徐”、“缓缓”则是对这一动态的进展过程中的速度、频率的描写。加上两个精彩的比喻，将昙花盛放之优美状穷形尽相的描摹出来。
感受联想：
这是典型的托物言志的文章。作者由昙花怒引发思索，受到启发，赞美“锲而不舍”的精神，也为“昙花一现”的说法平反。由“花格”歌颂“人格”，从而表达作者的理想。每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，尤为可贵。
第四篇：2014年春季初一年下册语文期末试卷
初一语文试卷
（满分：100分时间：120分钟）
亲爱的同学们：让我们握笔凝思，盘点一期的收获！希望你在书写时做到工整美观。友情提示：请将解答写在答题卷上！
一．积累与运用（27分）
1．给下列句中加点的字注音，将拼音写成汉字。（4分）
①他是本城中极方正，质朴，bó（）学的人。（《百草园到三味书屋》）
②钻之弥坚，越坚，钻得越qiè（）而不舍。（《闻一多先生的说和做》）
③三妹便怂（）恿着她去要一只。（《猫》）
④容不得束缚，容不得羁（）绊。（《安塞腰鼓》）
①___________②___________③ ___________④ ___________
2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A.水资源的严重短缺打破了人们曾经认为的水取之不尽、用之不竭的。
B.为了防止校园安全事故的发生，学校采取了许多有效措施。
C.这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
D.家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式是否正确决定着家庭教育的成功。
3.分别指出下列句子运用的修辞方法(4分)
A.一轮灿烂的满月，像一面光辉四射的银盘，从那平静的大海里浮出来。（）
B.蓝色湖面上那微微泛动的波澜，似乎在悄声诉说着青海湖遥远的历史。（）
C.石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。（）
D.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？（）
4.默写（8分）
① 山际见来烟，______________________。（吴均《山中杂诗》）
②__________________________________，凭君传语报平安。(岑参<<逢入京使>>)③春潮带雨晚来急，______________________________。（韦应物《滁州西涧 》）④江山代有才人出，______________________________。（赵毅《论诗》）
⑤______________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
⑥《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的两句是__________________________，__________________________。
⑦一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，__________________________。（普希金《假如生活欺骗了你》）
5.名著阅读（5分）
⑴我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？” 以上文字选自高尔基所写的世界文学名著《__________________________》，其中 “我”的名字叫_____________，他的外祖母是一个有着圣徒一般的博大胸怀的女人。（2分）
⑵《昆虫记》是优秀的科普著作，在作家（姓名）_____________的笔下，_____________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕礼服；_____________ “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”。
6.综合性学习（4分）
每年4月，是全国中学生安全活动月。为此，实验中学决定开展以“生命安全”为主题的系列活动。请你完成下面的任务：
⑴【我的捕捉】请用一句话概括下面的内容。（2分）
4月2日中午，实验中学安排七年级段708名学生进行了消防紧急疏散演练。模拟消防警报拉响，该校七年级段的同学们迅速冲出教室，紧张而有序地排好队伍，用打湿后的小毛巾捂住鼻口，猫腰顺楼梯而下，到教学楼前的空地上集合。各体育委员即整队并上报人数。___________________________________________________________________________ ⑵【我的宣传】请你拟一条富有感染力的宣传标语，增强同学们的安全意识。（2分）___________________________________________________________________________
二．阅读（33分）
(一)阅读下面文言文，完成6——9小题(12分)
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（《夸父追日》）
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。（《共工怒触不周山》）
7.下列加点字意思相同的一项是（）（2分）
A.入日士别三日B.共工与颛顼争为帝借旁近与之
C.夸父与日逐走几欲先走D.故日月星辰移焉并驱如故
8.解释下列加点的词语。（2分）
（1）饮于河、渭河：_______________（2）怒而触不周之山触：________
9.用现代汉语翻译句子。（4分）
（1）道渴而死。翻译：________________________________
（2）天柱折，地维绝。翻译：________________________________
10.简答（4分）
（1）夸父是一个什么形象的人？
________________________________________________________________________
（2）共工具有什么精神？
________________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成11——15小题(12分)
忽然教堂的钟声敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说 “我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
11.语段从________、________、_______ 三方面描写韩麦尔先生，表现他爱国主义的思想感情。（3分）（节选都德《最后一课》）
12．“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用是（）（2分）
Ａ、表现了人或事物出现的速度超常。Ｂ、表现人物内心里巨大的震动。
Ｃ、强调人物的惶惑和措手不及的感觉。
13.选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（2分）
________________________________________________________________
14.韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了什么？（2分）
________________________________________________________________
15.语段中最能表现主人公痛苦心情的词语有：________________________（3分）
（三）阅读下文，完成16——18小题(9分)
白色的风信子
⑴幼儿园门前熙熙攘攘，女儿的老师对我微微叹道：这孩子含羞草似的，音乐课嘴闭成一枚坚果，舞蹈课总比别人慢半拍，就连游戏时，也是独自在角落张望。
⑵女儿将脸藏在我的大衣里，不安地蹭来蹭去。在这群活泼的宝宝中间，她不仅身量不足，性格也甚是木讷。我感觉浑身发冷，头痛欲裂。
⑶老师犹豫一下，接着说道：孩子这些天控制不住食量，常常吃到胃痛还要求添饭。旁边有位家长哧地笑出来。我强撑着微笑，心里却愈是烦躁。
⑷头晕目眩地到了家，一摊泥般软在床上。女儿推开门，支支吾吾地要我教她什么，我克制着恼怒，闭上眼睛不睬她。不一会儿，门又发出刺耳的吱呀声，心力交瘁的我终于爆发了，狂怒地指着她喊叫：出去!我不想再看见你!
⑸女儿惊骇得缩到墙角，瑟瑟发抖地问：妈妈，一个人杀了自己的手，会死吗?我气急败坏地将她藏在背后的手拉出来，头立时嗡嗡作响，那么多的血，那么深的伤口!连淘气都笨得险些杀了自己，老天啊，你到底给了我一个什么样的孩子!
⑹我们跌跌撞撞地往医院走，女儿没有哭也没要我抱，只在我身后紧追慢赶。医生为她包扎伤口的时候，女儿只默默地将瘦小的脸深深埋在膝间，长久不肯抬起来。
⑺曾经以为孩子是上天赠送的最好礼物，现在才知道，这礼物也会教人承受不起!
⑻回到家就听见电话铃响，女儿轻手轻脚去了卧室。女儿的老师说，她一直在给我打电话，如果打不通，她会内疚得连觉也睡不着的。
⑼原来，那位嗤笑女儿的家长告诉她，他的孩子和我女儿最要好。那孩子说，好朋友拼命吃饭，是因为她妈妈工作很辛苦，她吃得饱饱的，就不会老是生病，会快快长高长聪明，会给妈妈做饭拖地。妈妈就不会再烦了。老师忽然哽咽了：孩子还说，妈妈最爱吃苹果，她一定要学会削苹果。
⑽我忽然间看到茶几上的水果盘里，有一个已削得坑坑洼洼的苹果，上面有淡淡的血渍，旁边赫然躺着一把锋利的水果刀!
⑾我的心痉挛着，忽然明白，________________________________________。
⑿我来到她的房间，她居然换上了公主裙，默默站在红地毯上，似一个小小雪人。一见我，眼里便闪过浓浓的惊惶。一下子，我泪盈于睫。她喃喃地说：妈妈别哭，我给你跳舞，跳我刚刚学会的《风信子开了》。
⒀灯光下，她轻轻唱着，缓缓摆动手臂，合拢的双手如一枚含羞紧闭的花苞。她的黑眼睛一直看着我，她举在头顶的左手，还裹着厚厚的绷带。风来了，雨来了，花苞怯怯地打开，花瓣一点一点展开。女儿如同一个小小的勇敢的伤兵，终于将自己开成了一朵比雪还洁白的风信子。
⒁风信子低声说：妈妈，小朋友都笑我开得太慢了。舞蹈老师告诉大家，我是白色的风信子，很安静很怕羞，比紫色和蓝色的风信子要开得慢一些，可等到开好了会最美。
⒂我俯下身子，抱住她柔软的小身体，抱住漫漫红尘里离我最近的温暖。
⒃请允许白色的风信子害羞吧，因为，风雪再大，受伤再深，她都会拼尽全力为你开一朵最美的花。
16.阅读第⑴--⑹段，概括“我”认为“这礼物也会教人承受不起”的原因。（3分）________________________________________________________________________
17.结合上文，补全第⑾段横线处“我”“明白”的内容。（2分）
________________________________________________________________________ 18 结合全文，简要说说你对画线句“请允许白色的风信子害羞吧”的理解。（4分）________________________________________________________________________
三．作文（40分）
19.题目：哦，妈妈我已长大
要求：⑴据自己的生活体验，自选角度，写一篇文章，文体不限。
⑵ 500字左右。
⑶文中不得出现真实的校名、人名。
福建省福安市2012-2013学年(下)期末初中质量检测
初一语文试卷标准答案
一、积累与运用（21分）
1．（4分,每个1分）①博②锲③sǒng④ jī
2.（2分）В
3.(4分，每项1分)
A.比喻B.拟人C.对偶、比喻（任写一个都给分）D.反问
4.（8分，每句1分）
① 竹中窥落日②马上相逢无纸笔③野渡无人舟自横④各领风骚数百年
⑤黄梅时节家家雨⑥深林人不知，明月来相照。⑦ 就会成为亲切的怀恋
5.名著阅读:（4分，每个1分）
⑴《童年》阿廖沙⑵法布尔杨柳天小甲虫
6综合性学习。（4分）
⑴实验中学七年级学生进行消防疏散演练。（2分）
⑵示例：珍惜生命，安全第一。热爱生命，从安全开始！（2分）
二．阅读（33分）
(一)阅读下面文言文，完成6——10小题(12分)
7.（2分）C
8.（共2分。每小题1分）（1）黄河（2）碰、撞
9.（共4分。每小题2分）
（1）在半路因口渴而死。（2）支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。
10.（4分，每句2分）
⑴ 勇于追求，死而后已，甘为人类奉献一切的人。
⑵敢于改造河山的大无畏精神。
（二）阅读下文，完成11——15小题(12分)
11．（3分，每个1分）语言；动作；神态；
12.．（2）Ｂ
13．（2分）窗外又传来普鲁士兵的号声。
14．（2分）热爱祖国，坚信祖国必胜的信念。
15．（3分，每个1分）哽住；呆；靠
（三）阅读下文，完成16——18小题(9分)
16.答案要点：（共3分。每个要点1分）
①老师的无奈叹息②家长的嗤笑③女儿的笨拙不完美
17.答案要点：（共2分。每个要点1分）
①她第一次进来，支支吾吾的是想让我教她削苹果。
②她之所以受伤，只是因为试图学着为我削苹果。
18.（共4分。酌情给分）
示例：安静怕羞不那么聪颖的孩子，他们的成长历程也许要艰苦漫长一些，作为家长和老师要给予他们缓慢成长的耐心和爱心。
第五篇：苏教版初一下册语文期末试卷附参考答案
第一部分：积累运用（共26分）
1、根据拼音写汉字。（4分）
步lǚ（）蹒跚 dàn（）生 qiáo（）首以待 氤yūn（）
2、下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。（4分）
姹紫嫣红 自愿自艾 奈人寻味 异曲同工
扑溯迷离 人声鼎沸 沧海桑田 金碧辉皇
错别字
改正
3、默写。（10分）
（1）,关山度若飞。
（2）妇姑荷箪食,。
（3）无情有恨何人觉？。
（4）了却君王天下事,。
（5），寒光照铁衣。
（6）足蒸暑土气。
（7）____________，金石为开。
（8）______________________，流响出疏桐。
（9）“荷花”的别称有______ _ _______（两个）
4、下面是盐城市某报的一则新闻，请为这则新闻拟一个标题。(不超过20字)（2分）
本报讯3月29日，在上海世博局举行的世博会会徽设计颁奖仪式上，上海市有关领导为世博会会徽中标者、盐城市青年广告设计师邵宏庚颁发了获奖证书和20万元奖金。
邵宏庚今年34岁。去年年底，当他得知上海世博会正在征集会徽后马上行动，接下来的时间里把所有精力都投入到设计中。今年2月他将自己最满意的第1加1件作品送到上海，这件作品最终从9046件应征作品中脱颖而出，被正式确定为上海世博会会徽。
5、阅读下面的诗，完成21～22题。（共4分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）本诗以“春”为着眼点，抒发了 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是。（2分）
（2）诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。（2分）
6、下面是学生习作中的一段话，请修改病句、变换句式。（2分）
①在晨曦与晚霞的交替中，青春女孩明白了时光的匆匆；在痛苦与欢笑的轮换中，青春女孩明白了学习的艰辛。②成绩优异时，对于青春女孩会一脸笑意；成绩下降时，对于青春女孩会自我安慰。③面对中考，认真思考过努力过拼搏过的青春女孩坚信成功总有一天会向她招手。
（1）第②句有语病，请作修改。
（2）第③句是个长句，请把它改成几个短句。
第二部分：阅读理解（共44分）
（一）阅读下面的短文，完成7~11题。（16分）
迎接氢能时代的到来
江 河
能源是人类的一个大问题。目前，在世界上的一次性能源中，有40％是由石油提供的。科学家预测，到了21世纪中期，人类就将面临石油危机。世纪以前，人们使用的燃料都是固体的燃料，一部分是天然的木材，一部分是从不深的地壳里挖掘出来的煤炭，这样的时代叫固体燃料时代。20 世纪后，科学技术突飞猛进。一方面，科学技术的发展使得地下挖掘技术发达起来，煤和石油更容易开采了，尤其是大型油井开采技术十分成熟；另一方面，新的交通工具和大型工厂的出现，使得人类对石油的需求量大増。这两方面相互促进，使得人类对石油的开采越来越厉害，石油的产量越来越高，人类进入了液体燃料时代。煤和石油虽然在地下经历了亿万年的积累，然而终将有消耗殆尽的时候。因此科学家提出，21世纪将是燃气时代。一方面，天然气的资源暂时还比较丰富；另一方面，天然气也比石油和煤更环保一些。其燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油的70﹪。天然气的储藏量也相当大。
然而比起氢气来，天然气的环保效果就差远了。纯净的氢气不仅发热量高，而且燃烧后一点也不污染环境，不仅不会产生有毒废气，而且不会产生导致温室效应的二氧化碳，它的惟一产物是不对环境产生污染的水。氢气是可再生的燃气资源，它可以通过分解水来获得，它的产物又是水，所以氢气简直就是取之不尽、用之不竭的新能源。既然这样，我们以前怎么就没有想到使用它呢？这是个成本问题，由于现在分解水获得氢气的技术还不是很完善，故燃烧氢气的成本比石化燃料要高得多。随着科学技术的发展，制造氢气的成本会越来越低。德国目前已经开始进行液体和气体氢供给基本建设项目的准备，计划到2010年将建成约3000个氢气气站。
研制环保汽车已成为全球汽车业的主攻方向。一些国际汽车集团在环保汽车产品的开发方面下了大力。利用氢气制造的氢动力燃料电池可作为汽车的动力来源。在底特律举办的2002年国际车展上，通用汽车公司“自主魔力”氢动力概念车首次亮相。科学家预测，从2020年开始，将在天然气中加入15﹪的氢，到21世纪后期，人类将慢慢过渡到使用纯净氢气的时代。
（摘自《 今晚报》，有删改）
7．能源的发展经历了哪几个时代？(3 分)
答：
8、氢气作为新能源有哪些优点？（用原句作答）(3 分）
答：
9、划线句① “这两方面相互促进”中“这”指代什么？(3 分）
答：
10、划线句② “它的唯一产物是不对环境产生污染的水”中“唯一”能删吗？为什么？（3分）
11、本文使用了多种说明方法，请任选一种简析其效果。（4 分）
答：
（二）阅读下面的短文，完成12~16题。（12分）
爱，从来不卑微
很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”
我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？（选自《小品文选刊》，作者杨进，有改动）
12﹒品读文中划线的句子，回答：（2分）
（1）句中“消瘦”一词的含义是
（2）为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”？
答：
13﹒文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说“心中种种命题有了答案”。请问“我”为什么而“困扰”？“我”找到了什么“答案”？（3分）
答：
14﹒文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”，后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”、“震撼”，并产生了“敬意”。作者为什么这样写？（2分）
答：
15﹒老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然“呆呆地站着”。如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么？（2分）
答：
16﹒有人常常抱怨这个世道的势利和冷漠，但人性的光辉却在汶川大地震中熠熠闪耀，每时每刻都有令人感动的爱心故事发生。请结合链接材料，说说你对“爱，从来不卑微”的理解。（3分）
答：
〔链接〕
材料一：报道称：企业家们一掷千金，出资亿元，为灾区孩子建“震不垮的学校”；明星大腕成龙、李连杰慷慨解囊，捐赠千万，并亲赴灾区慰问受灾群众。
材料二：爱心传递中的感人画面：一位残疾姑娘坐在轮椅上高举善款投向捐款箱；
一个头发花白的乞丐将讨来的零钞换成大票捐给灾区。
（二）（12分）
（三）文言文阅读(16分)
(甲)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)
(乙)
兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
17解释下面句中加点的词。(4分)
①亭亭净植 ②陶后鲜有闻
③而名之不可 ④莫能肖也
18．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是()。(2分)
A．强迫 B．接近，迫近C．狭窄 D．威胁
19.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（）（2分）
A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。
C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。
20．用现代汉语翻译下面句子。(2分)
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
21．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是()。(2分)
A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
22．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分)
香味：莲—— ；兰——氲氲无所。
品位：莲——可远观而不可亵玩；兰——。
23．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。(2分)
第三部分：作文（共50分）
24.成功，是人们梦寐以求的最高目标，是令人心驰神往的美好境界。然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泉，洒遍了牺牲的血雨。”请以“成功”为话题，写一篇550字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
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