第一篇：关于蟠桃会的随笔
今年的三月初三刚刚过去，诸位大仙也都从蟠桃盛会上陆续回到了自己的道场。王母娘娘这个生日过的很舒畅，这一年里啊，没有孙猴子捣蛋，董永和七女儿不再联系了，沉香他们一家子也很安生……是啊，这样安稳的生活谁不想要呢。因此这次蟠桃会王母娘娘酒喝的多了一些。“天庭好久都没这么太平过了啊。”她心里想着，就在瑶池的暖阁里睡着了。
一阵嘈杂声传来。好像是搬动桌椅的声音，哎，好像是刻木头的声音啊，还有争吵的声音。“外面在干什么！”王母怒道。没人理她。“反了，反了，都反了！”说着，王母走出瑶池暖阁。而看见眼前的一幕，她惊呆了。
事情还要从当年孙悟空大闹天宫说起。
那年的蟠桃会邀请了五方五老，三清四帝，海岳神仙等等大牌神仙。就像摘桃子的七仙女所说，这是蟠桃会的“旧规”，品阶低下的神仙是没有资格参加蟠桃盛会的。也正是正因这引出了之后孙猴子偷桃盗丹，大闹蟠桃会。
过生日嘛，谁不想高高兴兴的呢，王母娘娘觉得如果再有这样的事情出现她的心脏就要受不了了。也是为了顺应民意，多听听下层神仙的呼声，王母出台了一个政策：除了之前邀请的那些大牌神仙以外，再单独设立一部分席位，专门给那些官职较低的神仙。政策是很好啊，大家也都赞同，但是这在实施过程中出现了一个问题，神仙太多了，蟠桃产量又低，因此席位数量必然受到限制。
开始的时候还好，毕竟刚刚出台政策，而且原来不吃蟠桃大家修炼的也都不错，不必要为这事撕破脸，因此都道貌岸然地互相谦让着。“哎呦，您来得早啊，您先请。”“嗨，咱们哥们还客气什么，您先来您先来。”但是之后啊，看着吃了蟠桃的神仙一个个法力大增，矛盾也就多了起来。没吃过的想尝尝，吃过的还想吃。提前来抢位置就成了这一年里最重要的事情，摆法宝、刻名字、骂娘、约架，什么招都有，甭管这神仙是男的女的了，抢起位置来什么难听的话但是都能说的出口，哪里有半点神仙的样貌。王母听到的嘈杂声正是大小神仙争吵的声音。
官阶低能够修炼提升，但是仙品低谁又能来救你呢？其实啊，那蟠桃也许只有享用它的仙人到达了相应的境界才能发挥作用吧。如果有着一副好心肠和进取心，白面馒头都能够是延年益寿的仙物，如果一个人、一个神仙从根上就坏了，那就算是吃了蟠桃，也是服下穿肠毒药。
王母娘娘不禁大怒，指着众仙大喝一声。这一惊，竟从卧榻上坐了起来，还是在瑶池的暖阁里，周围还是那样的安宁平静。
这一觉睡了好久好久，她做了好长好长的一个梦。
第二篇：寒假归来“蟠桃会”活动策划书
“蟠桃宴会天上来，奔流到此诱惑存，天人翘首共期待；五湖好风味，领略四海食文化，未成曲调先有情；独光漫漫庆生日，欲欲畅言论寒假，家家扶得醉人归。”作为新学期职协策划部的开篇，为迎接美好的未来，特作此工作安排。望同胞们明确自己的工作职责，尽心尽力地筹办此次活动。当然工作安排难免有漏洞或不足，望大家指出，共同完善活动细节。
一、活动主题：分享美食，分享心得，齐贺寿星
二、活动背景：大家带着愉快的心情度过了我们大学的第一个寒假。当我们带着不舍重返校园时，新的篇章又翻开了，让我们把快乐延续。同时在我们满怀喜庆的过春节(寒假)期间，也是我们部门陈荣景，李涛，陈坤隆，郑名钟，陈泽转（2月19日当天生日），李龙这六位伙伴的生辰大日。让我们为他们庆祝！
三、活动目的：增进部门伙伴之间的交流，促进大家友谊，分享假期快乐，为陈荣景，李涛，陈坤隆，郑名钟，陈泽转，李龙六位寿星庆生，借此增加职协策划部凝聚力，增加彼此友谊及感情。同时，让新学期的策划部充满活力。
四、活动时间：xx年2月19日下午14：00—17：30
五、活动地点：教室b40
3六、活动对象：职协策划部所有成员及会长团
七、活动负责人：郑权盛、莫燕婷、刘登珊、卢振千、成天宝、李若梅
八、活动主持人：权盛，晓玲
九、活动前期准备：
活动前期讨论，策划书的修改与确定
a.通知：（总负责人：若梅）
活动前一个星期信息通知部门成员
打电话邀请会长团，海珠区助理
统计好参加活动人数及带特产人数
b.活动前布置：（总负责人：振千，燕婷）
备用教室的申请
3月6号下午2点前6位负责人到教室布置场地
（这个时间有空闲的伙伴都可以过来帮忙）
c.机动组（总负责人：登珊）
负责现场秩序，负责注意事项处理，后勤工作
安排好摄影组（借用相机）
d．物资准备：（总负责人：天宝）
音响设备，麦克风等
气球、饮料、一次性杯、零食、纸巾、牙签（登珊负责）
特产的登记与整理（权盛与燕婷负责）
礼物准备（六位负责人每人准备一份，共六份）
e．游戏准备（总负责人：权盛）
惩罚设置，道具准备
十、活动流程
主持人发言（14：00—14：05）
2.分享美食（14：05—14：55）（要创新哦，不能单单是吃吃东西哦，可以往各个地方不同的风土人情，饮食习惯来考虑，还有可以考虑下以一种美食投票竞赛的方式提高气氛）
各自介绍家乡的特产，介绍后，把带来的特产献给寿星，接着大家分享各地美味。
（注：要提前通知各位伙伴，所带特产如需预先处理的，活动前自行处理，避免现场耗费过多时间）
大约用时：50
3.心心相印,我来比你来猜（14：55—15：25）
道具:卡片分别写有可表演性的成语或词语
参加人员: 两人一组,一轮两组，共三轮（寿星必须参加）（别忽略会长团）
游戏规则: 游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动作,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看, 当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语的得一分，共十分，在规定时间内答对最多的一组获胜。
（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）。
道具准备：权盛
计时人员：
计分人：
机动组负责监督
大概用时：30分钟
4.七拼八凑（15：25—15：55）
道具：列好的清单（三张不同清单，从易到难）
参加人员：所有人
游戏规则：
主持人把大家分成三组，每组选出一名队长。准备就绪后开始播放音乐。音乐响起时，游戏正式开始。各组成员按照主持人公布的清单收集物品统一交给队长。音乐停止后，收集物品种类最多的小组获胜，与清单物品差漏最大的一组淘汰，并接受惩罚。背景音乐起，主持人出示物品清单，队员们商量计策，但是不能提前开始收集。音乐响起，主持人开始计时，队员开始收集物品，时间到，音乐停止，比赛结束，清点物品。列举的物品来自日常用品。例如：眼镜、手表、皮带、袜子、鞋带、口红、外币、鞋带、口红、外币，15张五毛等，一定要将难的和易的混在一起列出，物品种类要略多一点。主持人还可以临时添加一些东西。
清单设计：权盛
计时及控制音乐：
大约用时：30分钟（流程中游戏开场接着又是一个游戏然后才是活动的重点生日会，中间有点干燥，参加游戏的人员毕竟是少数人，我们部门人才很多，看下能不能自我推荐穿插些才艺表演的，比如唱歌、跳舞、说笑话、等，这样流程的内容显得就很丰富，这只是建议哦呵呵呵）
6.唱生日歌（15：55—16：05）
宣布部门近期生日名单，音乐起，主持人起带头作用，唱生日歌，为寿星送上我们精心准备的礼物
用时：10分钟
7.六位寿星讲话（20分钟）（16：05—16：25）
8.自愿进行寒假学习分享（16：25—16：55）
（主要是和大家一起分享寒假收获，包括学习心得、观后感、读后感、打工体验和从部门安排的工作得到的收获，投票选出一名优秀者，他将会获得神秘礼物一份）十名以上
先自愿发言，后采取音乐选择法（播放音乐，此时用一纸团互传，音乐停止那一刻纸团在谁身上谁发言）
大约用时：30分钟，9..部长发言及总结：大约15分钟（16：55—17：10）
10.会长发言（17：10—17：25）
11.一起合唱职协的会歌《我的未来不是梦》（17：25—17：30）
12.集体拍照
13.收拾活动现场
十一、经费预算：（加列：负责人项）36
十二、风险评估
寿星不能到场。
解决：在活动前一天再次确认寿星们是否能全部到齐，尽量说服他们，如果不能，备份礼物托送。
人手不够，场面混乱。（要调动全部伙伴的积极性，争取人人参与）
解决：设机动人员（要当好协助，一定要让他们了解情况）
带特产的伙伴太少。
解决：提前通知，再次确认，落实名单，统计人数
分享会冷场
解决：主持人起带头做用，调动气氛
5.场地备用
解决：借备用教室，可临时转移
6.出席的人太少
解决：宣传到位，短信+电话，统计人数
7、时间不够怎么办？
解决：活动当天严格控制时间
8.活动现场注意事项：
十三 效绩评估
活动结束后，写下对活动的感受及总结 郑权盛、李若梅、卢振千、莫燕婷、成天宝、刘登珊
第三篇：幼儿园欣赏故事教案：《孙悟空大闹蟠桃会》(大班)
幼儿园欣赏故事教案：《孙悟空大闹蟠桃
会》（大班）
活动目标：
1、通过欣赏故事，知道孙悟空是《西游记》里的人物。
2、通过仔细观察画面、讨论交流，理解“齐天大圣”的含义
3、喜欢参与讨论和交流，享受集体阅读的乐趣。
活动准备：
经验准备：有按顺序进行阅读的经验
物质准备：
1、绘本幻灯，《东方娃娃》XX年第7期绘本《孙悟空大闹蟠桃会》人手一册。
2、木偶孙悟空一个，玩具“金箍棒”人手一根。
3、在操场上摆放妖怪的图片。
活动过程：
一、认识“孙悟空”，理解齐天大圣的含义。
1、师：（出示木偶孙悟空并配音）大班的小朋友你们好！认识我吗？对了，我就是和唐僧去西天取经的孙悟空，可是我还有一个名字，谁能说出来？（引导幼儿说出“齐天大圣”，并简单了解它的含义。）
2、师：齐天大圣孙悟空的本领可高呢，今天老师和小朋友们一起来看一个关于他的故事。
二、分页阅读故事，了解并说出故事中的情节。
1、教师用幻灯展示第22页，引导幼儿观察故事画面，并有表情地讲述此页故事。师：当孙悟空变成小虫子睡着的时候，我们看看谁来了？
2、展示第23页，师：仙女们看见全部只剩下小桃子时，她们的表情是什么样的？（鼓励幼儿用不同的词汇形容）孙悟空听见仙女们说的话后，他会怎么样？让我们继续看故事。
3、展示第24页，师：咦，发生了什么事情？这些仙人怎么都睡觉了呢？（鼓励幼儿用原有的知识经验讲述）教师再根据故事内容进行讲述。
4、展示第25页，师：孙悟空自己吃饱了后，又干了一件什么事情呢？让我们把故事听完。教师一边播放幻灯，一边讲述故事。
三、了解故事的名字及作者，知道孙悟空是西游记里的人物。
1、幼儿自主阅读故事，并相互交流。
师：故事好看吗？这个故事的名字叫“孙悟空大闹蟠桃会”，你们还知道哪些关于孙悟空的故事？（鼓励幼儿和同伴大胆交流）
2、老师知道小朋友们还有很多关于孙悟空的故事，可是你们知道这么多孙悟空的故事，是哪一本书里写的呢？（引导幼儿说出西游记），对了，《西游记》的作者是吴承恩，是我们国家的名著，小朋友们长大后一定能全部欣赏到。
四、情景表演，我们都是孙悟空
师：今天老师带来了很多金箍棒，我们也当当孙悟空，去操场上打妖怪。幼儿在音乐声中和老师一起去操场上游戏。
延伸活动：继续阅读孙悟空系列故事，并能大胆在同伴面前讲述。
第四篇：新疆石河子市圣果蟠桃会的发展现状和未来前景（本站推荐）
新疆艺术学院 毕业论文
新疆石河子市圣果蟠桃会的发展现状 和未来前景
毕业生姓名：丁丹丹 指导教师：宋晓丽
专业名称：公共事业管理（文化艺术管理）学位级别：学士学位 班级： 2011级2班 学号：51140179 论文提交日期： 2015年4月20日 论文答辩日期： 2015年4月25日 答辩小组：赵洪斌吴保华马峰张铭程红 答辩组长：赵洪斌
新疆石河子市圣果蟠桃会的发展现状和未来前景 ◇丁丹丹 [内容摘要] 节庆是不同地区特有的资源，是以文化、民俗和历史、传统的节日等为主题，自发或是由政府组织的大型庆祝活动。[1] 新疆石河子市将圣果蟠桃会这一节庆活动融入旅游，把具有鲜明主题的圣果蟠桃会开发成现代的新型旅游产品，以提高当地的知名度，塑造旅游品牌，促进对外的经济合作，带动区域经济发展的新形势。关键词：圣果蟠桃会石河子市旅游节庆文化 石河子市圣果蟠桃会的概述
新疆维吾尔自治区石河子市东距首府乌鲁木齐市150公里，亚欧大陆桥北疆铁路、312国道和乌奎高速公路从城区两侧穿过，是新疆交通最为便利、区位优势最为明显的城市之一。[2] 石河子市是一座农工商一体化的军垦新城，以农场为依托、以工业为主导、工农结合、城乡结合，以“戈壁明珠”的美誉著称于世。
圣果蟠桃会的举办地点是石河子市新疆生产建设兵团一四三团（以下简称143团），地处天山脚下，准噶尔盆地南缘，北疆铁路、乌奎高速公路、S115线横贯143团团场东西面，光热资源丰富，昼夜温差大；土壤类型多、质地好、土地资源丰富；垦区地下水、地表水水质均为良好的灌溉水。这些优越的地理位置和独特的气候资源非常适合发展蟠桃的种植。[3]
（一）石河子市圣果蟠桃会的简介
石河子市143团从1995年开始大面积的种植蟠桃，2000年10月，被中国农业特产专业委员会正式命名为“中国蟠桃之乡”。党和国家领导人及40多个国家的游客曾到桃园参观、品尝蟠桃。[4]2006年，143团桃源农业生态旅游区的负责人面对着果实累累的桃园，萌生了一个念头：“在蟠桃成熟的时候能不能举办一个圣果蟠桃会，借蟠桃之名打造一个新的节庆旅游文化，既可以拓宽石河子市本地蟠桃的销售渠道，又可以促进石河子市旅游业的发展”。[5] 143团桃源农业生态旅游区借“中国蟠桃之乡”的名号，在没有政府部门组织，也没有任何经费的情况下，第一届圣果蟠桃会于2008年8月3日生根发芽了。圣果蟠桃会的“品圣果、选桃王”的活动每年能吸引数以万计的游客光临桃园，正是因为其别具一格的蟠桃文化，圣果蟠桃会也一跃成为石河子市的一张具有代表性的旅游名片，从而得到了政府的关注及支持。圣果蟠桃会作为新疆地区新晋的以旅游为主线的现代节庆文化活动，政府与企业首先更加重视的是地区经济的发展，“文化节庆活动也一直以‘文化搭台、经济唱戏’作为主导地位。经过长期的发展和改革，节庆文化也慢慢发展成将促进旅游业作为文化节庆活动的重头戏”。[6]
143团的圣果蟠桃会从2008年开办起至2013年已经历时六届，每年的八月初或八月中旬开始举办。现有蟠桃园面积8000多亩，可观赏的大桃园20多个。[7]圣果蟠桃会正如各地兴起的文化节、花卉节、美食节等节庆活动一样，带有浓厚的地方特色，是当地的地理环境和文化结合的有机诠释。
（二）石河子市圣果蟠桃会的发展现状 1.社会影响
民间举办的圣果蟠桃会经过三年的发展，各方面反应极佳，引起了石河子市及143团旅游部门的高度关注和重视。2011年8月6日开幕的第四届圣果蟠桃会，便不只是石河子市人自己的舞台，而是成为新疆维吾尔自治区旅游局、兵团旅游局和石河子市人民政府共同主办的大舞台，并且亮出了自己的金字招牌：“第四届中国新疆（石河子市）国际圣果蟠桃会”。为了进一步的扩大圣果蟠桃会对外来游客的影响力，2011年8月1日，第四届中国新疆（石河子市）国际圣果蟠桃会新闻发布会和旅游推介会在乌鲁木齐二道桥大剧院召开；8月3日，主办方邀请了乌苏、奎屯、沙湾、玛纳斯等周边县市旅游局、旅行社及媒体，在石河子市143团桃源农业生态旅游区召开圣果蟠桃会的新闻发布会。圣果蟠桃会实实在在的成为吸引投资和开展对外经贸合作交流的一座桥梁。2.经济效益
石河子市143团圣果蟠桃会自2008年举办开始，农户开始扩大种植蟠桃的面积，收益率也在逐年提高。在对蟠桃深加工的方面，由于蟠桃成熟期集中，保鲜及运输都很困难，所以除了用于鲜食以外，必须在产地附近对其进行深加工。目前全疆主要的两家蟠桃加工企业都在石河子市地区，分别是石河子市大学神内公司和石河子市天源果饮料厂。[8] 为把圣果蟠桃会这一旅游文化节庆活动品牌做优做强，第五届（2012年）圣果蟠桃会期间，主办方在桃源农业生态旅游区开展了“种幸福树，结万福果”的活动；在桃源农业生态旅游区文化艺术馆举办了书画美术作品展暨拍卖会、蟠桃“绣”手工品展、篆刻连展等。在蟠桃成熟的半个多月的时间里，来143团采桃、品桃的游客就达到了20多万人次，旅游收入过亿元。[9]143团各家饭店、宾馆生意火爆，出租车、加油站营业额成倍增加，桃源农业生态旅游区的餐饮房间每天早上早早地就被预订完了。农家的蜂蜜和桃木剑、桃木斧头等工艺品也成了抢手货。[10] 3.特色活动
圣果蟠桃会第四届起开始举办的“七夕鹊桥会情定蟠桃园”婚纱摄影大赛，第六届起开始组织的“七仙女选秀”蟠桃王大赛等主题活动，往往只是为了将更多年轻的群体带到桃源农业生态旅游区，让游客在万亩桃园中自由采摘，身临其境体验丰收的喜悦。
与此同时，圣果蟠桃会举办期间，桃源农业生态旅游区还举办了文艺表演、最佳钓手比赛、百鸟展、篝火晚会、品圣果、荷花音乐会、商品展销等活动。
二、圣果蟠桃会与阜康西王母瑶池蟠桃会和上海金山蟠桃节的对比
节庆类活动分为农祀节会、纪庆节会、交游节会、现代节庆、文化活动、商贸活动、会展活动等七大类型。[11]以下我将从现代节庆和商贸活动这两个方面来分析上海金山、新疆阜康和新疆石河子市143团三地举办的与蟠桃有关的盛会。1.现代节庆
“现代节庆，主要指改革开放以来的各地的节庆活动。”[12]以“蟠桃”为主题作为节庆会展活动的先行者当属上海市金山区吕巷镇，上海金山蟠桃节于2007年7月30日首次开幕；2008年8月3日，石河子市143团紧跟其后，举办了属于新疆的现代节庆活动“圣果蟠桃会”；新疆昌吉州阜康市的蟠桃盛会经过了长时间的策划与筹备，同时也借鉴了上海金山蟠桃节以及石河子市143团圣果蟠桃会的模式，于2010年8月举办了比较接地气的阜康“西王母瑶池蟠桃会”。2.商贸活动
“商贸节庆的概念和旅游购物紧密交叉，有相同的地方，也有差异。仅从规模和旅游动机来看，旅游购物是规模小，没有明确动机的；而商贸节庆不但规模大，而且有明确的目的。”[13]
新疆昌吉州阜康市2010年8月底在天山天池举办了首届西王母瑶池蟠桃会，一方面阜康瑶池蟠桃会也是利用了阜康的天然优势——天山天池旅游风景区；另一方面，在阜康西王母瑶池蟠桃会上除了利用王母娘娘的传说之外，还将当地的部分商品进行展出和拍卖。上海金山蟠桃节比石河子市圣果蟠桃会早开展一年，上海金山蟠桃节从首届开始就是由政府主办，由政府进行招商合作，传统媒体与新媒体相结合同时大幅度宣传。展会方邀请当地比较有实力的果蔬合作社、公司及各大果蔬企业参加。上海金山蟠桃节将看桃林、品仙桃定为活动主题；将以桃为媒、以桃会友、以桃聚商、共谋良策定为展会核心思想，进一步推进金山吕巷招商引资工作，促进吕巷经济又好又快发展；同时也让更多的游客知道上海金山蟠桃节。[14] 与上海金山蟠桃节和阜康西王母瑶池蟠桃会不同，石河子市143在蟠桃种植方面的确拥有强大的优势，但是石河子市143团并没有将这样的优势利用到底。首先，石河子市143团圣果蟠桃会没有进行充分的宣传；其次，没有和桃园的承包户协调好：桃源只是将农业生态旅游区的发展放到了第一位，没有维护好承包户的利益。
阜康西王母瑶池蟠桃会可以利用天山天池旅游风景区的自然风光优势作为吸引游客的一大亮点，石河子市143团也有自己的优势——桃源农业生态旅游区。桃源农业生态旅游区距石河子市18公里，占地面积达4.63平方公里，是集新疆军垦文化、西域风情文化、佛教文化为一体的旅游风景区，可以利用这一点吸引游客。[15]
三、制约石河子市圣果蟠桃会的发展因素 1.开幕式与参观地点不同
为了切合桃源农业生态旅游区的主题，圣果蟠桃会一直都在桃源农业生态旅游区内部举行开幕式，但蟠桃种植基地并不是在桃源农业生态旅游区内部，而是143团8连、9连等附近被带动逐渐发展起来的连队，离桃源农业生态旅游区最近的种植基地也有一公里多；并且蟠桃种植基地的桃园都是承包给各家各户的，并不属于桃源农业生态旅游区的管辖范围内。圣果蟠桃会举办期间适逢旅游高峰期，大多数到桃源农业生态旅游区的游客都会开私家车前往，旅游区门前停车位少，但是车流量和客流量较大，开幕式和参观地点不一致导致游客往来于桃园及桃源农业生态旅游区之间，增加了游客的负担，部分游客会直接选择参加与圣果蟠桃会同时期举办的荷花节、垂钓等活动，而放弃去蟠桃种植基地去采摘蟠桃。2.后期参与人数少，受众范围基本固定
据桃源农业生态旅游区的工作人员介绍，2008年之前新疆旅游业处于升温状态，又因政府出台的一系列鼓励来疆旅游的优惠政策，所以来新疆旅游的游客逐渐上涨。2012年8月3日至15日，来桃源农业生态旅游区游玩人数累计达到20万人次的客流量。[16] 但因近年来新疆社会局势较为特殊，来新疆旅游的外地游客逐年下降，为了圣果蟠桃会能够顺利的开展下去，石河子市旅游局将部分开幕式的票发到各个政府部门、赞助单位和高校，硬性要求拿到票的人员参与圣果蟠桃会的开幕活动，以增加客流量。对于为了完成任务参加圣果蟠桃会的人员来说，圣果蟠桃会开幕式一结束，大家象征性的在开幕式现场转两圈就离开生态园，完全没有心思在生态园多停留一会儿。还有一部分疆内的游客会到桃源农业生态旅游区游玩顺便参加圣果蟠桃会，对于石河子市的市民来说，花果山的桃子口感比143团桃园的桃子要好很多，所以一部分当地的居民只知道143团桃子很出名，但是根本不知道或是早就忘记了“圣果蟠桃会”这个本土的民间节庆活动。[17] 3.圣果蟠桃会活动形式单一，游客参与度不高 圣果蟠桃会从2008年开展至今，只有第四届“七夕鹊桥会-情定圣果蟠桃会”和第六届的“七仙女选拔大赛”这两届举行过圣果蟠桃会主题活动。首先，第四届和第六届的主题活动真正实施起来是和圣果蟠桃会没有太大联系的。因为第四届圣果蟠桃会开展期间与七夕节时间相吻合，所以借用七夕作为主题定为：“七夕鹊桥会-情定圣果蟠桃会”。七夕作为中国的情人节可以向外拓展的活动还有很多，但是主办方硬生生的将“七夕鹊桥会-情定圣果蟠桃会”改成了“七夕鹊桥会-情定圣果蟠桃会”婚纱摄影大赛。第六届的“七仙女选拔大赛”的前期开展是有海选、初赛、复赛、决赛这几轮关卡的。但是因为海选、初赛时间拉锯太长，活动中很多部分衔接不上，晋级人员名单迟迟没有公布，导致原本参赛选手纷纷退赛，一场选拔赛就这样不了了之。
其次，圣果蟠桃会每年的活动项目无非就是桃王争霸赛、文艺表演、百鸟展、品圣果、荷花音乐会、商品展销这几项活动，每年的活动大同小异，缺乏新意。从历年的活动中就可以看出，真正与圣果蟠桃会相关的只有桃王争霸赛和品圣果这两项活动。桃王争霸赛就是把每个来参展商家的蟠桃拿出来从神、形、色、味四个方面进行比较（每个参展商户只能提供一个候选蟠桃），选出蟠桃大小、颜色、形状、口感各方面综合起来最好的蟠桃成为“桃王”，在闭幕式前可以拍卖自己的“桃王”。品圣果，就是把那些最终没有成为“桃王”的蟠桃供大家免费品尝。与文艺表演、百鸟展、荷花音乐会这些活动相比，和蟠桃密切相关的两项活动反而成了蟠桃会的配角。
4.种植农户、参展商家参与度下降
由于专为圣果蟠桃会而来的游客越来越少，并且圣果蟠桃会开幕场地和蟠桃种植基地不在同一个地方，给种植农户和参展商家带来了较大的不便，所以很多农户和商家开始拒绝参加圣果蟠桃会。
根据143团九连一户桃园老板的介绍，成熟的蟠桃在没有从树上摘下时候的保鲜期是一个月，一旦被摘下来，最多三天桃子就会坏掉。加上摘下来的蟠桃要从基地运到会场期间的挤压碰撞，在会场摆放好，不知道又要经过多少游客的手触碰，活动的期间又是天气最热的时候，也许不到3天，蟠桃就会被摧残坏掉。原本可以卖个好价钱的蟠桃，很多时候是没办法卖出去的。圣果蟠桃会一般持续半个月之久，从蟠桃的运输费到蟠桃原本的价钱，很多农户和商家是赔本的。例如2013年春季桃树开花时，石河子市连续3天狂风暴雨，同年所有桃子产量急剧下降，零售价上涨，更多的农户选择在自己家桃园卖桃。还有很多农户因为参加了圣果蟠桃会就没办法顾及自己家的蟠桃地，使得参与度下降。桃源农业生态旅游区的工作人员栾红缨说：“我们只是在生态园里给农户提供了一个展销自己产品的机会，并且这个圣果蟠桃会中的展位是免费提供给他们的，邀请他们来参与，但现实条件和福利可能没有想象中的那么好。”工作人员表示耽误农商户做生意这方面问题，是他们之前没有考虑到的，但是既然出现了这种问题，他们也会尽量的去解决。
四、石河子市圣果蟠桃会的发展思路 1.进行生态旅游区和种植基地的整合 从以上的分析可以看出，蟠桃种植基地和生态旅游区位置的不统一给游客及农户造成了很大的麻烦，同时也造成了游客对桃源农业生态旅游区的不满意。我认为应该将桃源农业生态旅游区扩大，将蟠桃种植基地（9连的桃园种植地）划入其中，因为这几年来桃源农业生态旅游区主推的项目除了荷花音乐节之外，就是3月底至4月初的桃花节，桃花节与圣果蟠桃会面临的问题是相同的，开幕式在农业生态旅游区内部，赏花在143团9连的蟠桃种植基地，同样给游客和农户带来了不便。如果将种植基地纳入农业生态旅游区，首先，在桃花节和圣果蟠桃会举办的时候，方便管理部门组织协调；其次，可以将这些农户纳入生态园的组织结构中，农户原本自己要承担的包地的费用和税费可以减免，而是交一部分管理费用给生态园，农户给自己赚钱的同时，也在给生态园赚钱；最后，扩大生态旅游区，建造更多的游乐设施和场地，可以吸引更多的年轻群体前来消费。2.加强宣传力度，加大招商投资
桃源农业生态旅游区是AAAA级风景旅游区，首先，可以从生态园的旅游景点下手，在旅游宣传手册上将圣果蟠桃会这项活动纳入其中。可以通过传统媒体的海报、报纸、电视台、广播，新媒体的微信公众平台、微博等方式对圣果蟠桃会进行大量宣传。其次，可以制作桃源农业生态园的旅游纪念品，开发设计高文化、高品位的纪念礼品，不但扩大了圣果蟠桃会的影响，还将桃源农业生态园推出市场。最后，吸引大量游客参加，首先要重视和旅行社的推广和合作，除了每年将各个农户邀请到旅游区参加展会，让更多的消费者购买蟠桃以外，从2011年起，石河子市旅游局已经成为蟠桃节的主办单位，完全可以借鉴上海金山蟠桃节的做法，邀请当地各大果蔬合作社及企业领导来进行商业合作，使蟠桃能够多元化的出售。3.创新活动的内容和形式
圣果蟠桃会举办的成功与否一个重要因素就是相关活动举办的是否精彩。往年虽有文艺表演、百鸟展、荷花音乐会等活动，但是这些活动和圣果蟠桃会这个主题搭不上边。圣果蟠桃会期间举办的活动一定要接地气，与蟠桃相关的活动。例如：学习桃核雕刻，桃核和桃木其实是很有用的东西，可以把学习桃核雕刻作为抽奖的一个奖励，获奖的游客可以到雕刻老师那里学习基本的桃核雕刻技术，还可以获得雕刻好的桃核。猜谜，像猜灯谜一样，游客可以根据提示猜答案，答案一定和桃有关，回答正确可以获得奖品。蟠桃美食DIY，发动游客现场思考可以用蟠桃做成什么样的美食，或者是DIY成一种物品等等接地气，可以大家一同参与的活动或游戏。
4.拓宽销售渠道，鼓励农户积极参与
桃源农业生态旅游区首先应该积极帮助农户联系批发市场渠道，实现成批量的蟠桃的销售；其次是联系大型超市和果蔬店；还可以和制作饮品的公司合作，例如：汇源、神内等集团。通过结识合作伙伴，包括各类各级的批发商以及大的零售商、集团客户等，逐步建立起一个丰富的客户资源库，将渠道资源编织成网。可以将所获得的资源渠道介绍给桃园的农商户，以此吸引、鼓励农商户参与圣果蟠桃会的活动，最终实现共赢。参考文献：
[1]肖红艳.我国节庆旅游发展现状及对策探讨[J].未来与发展，2011（9）[2]石河子垦区可开发利用果蔬资源概况[R].百度文库
[3]2014年8月中旬石河子市桃源农业生态旅游区调研资料 [4]百度百科网站：石河子[Z].2014 [5]石河子垦区可开发利用果蔬资源概况[R].百度文库 [6]百度百科网站：节庆[Z].2013 [7]2014年8月中旬石河子市桃源农业生态旅游区调研资料 [8]石河子垦区可开发利用果蔬资源概况[R].百度文库
[9]2014年8月中旬石河子市桃源农业生态旅游区调研资料 [10]2013年石河子桃源农业生态旅游区材料汇编[A].2013.11 [11]百度百科网站：节庆[Z].2013 [12]百度百科网站：节庆[Z].2013 [13]百度百科网站：节庆[Z].2013 [14]上海金山蟠桃节[Z].上海·吕巷镇人民政府网.2013.11 [15]2014年8月中旬石河子市桃源农业生态旅游区调研资料 [16]2014年8月中旬石河子市桃源农业生态旅游区调研资料 [17]2014年8月中旬石河子市桃源农业生态旅游区调研资料
The development situation and future prospect on fruit Festival of Immortal Peach in Shihezi, Xinjiang Ding-dandan Abstract：Festival celebration is special resource of different areas, whose themes are culture, folk customs and history, etc.It is a huge celebration organized by the government or people themselves.Shihezi combines the Festival of Immortal Peach with tourism and develops the festival with distinctive features as modern products to gain more popularity and build tourism brand so as to promote foreign economic cooperation and drive the development of regional economic to the new situation.Key words：Festival of Immortal Peach, Shihezi, tourism, festival celebration culture
第五篇：随笔
目录
1.染发……………………………………………………1 2.顶嘴……………………………………………………3 3.小学生的学习方法和习惯……………………………5 4.队会课可以这样上……………………………………7 5.做一个懒班主任………………………………………9 6.小学三年级数学教学困惑……………………………11 7.听评课反思与总结……………………………………13 8.班主任心语……………………………………………16
《魏天赐系列》
染发
染发对于成年人来说再正常不过了，可小学生染发学校是不允许的。我班的头号人物魏天赐就把前面的头发染成了金黄色，让人看了很不舒服，而且影响不好，作为班主任的我不能不管不问，于是我找到他开始与他交流谈话。
我先给他讲了小学生守则，又给他讲了学校规章制度，他先是低着头，也没有反驳，小声说了一句“我这星期六染过来就是了”，我听了以后也没有再说什么，毕竟是孩子嘛，改正就行了。
日子一天天过去，又一个晴朗的星期一开始了，我想起了魏天赐给我的保证，所以我进班的第一件事就是看他的头发，让我吃惊的是他的金光闪闪的头发依然存在，我生气的说：“你怎么说话不算话呀，你说什么时候给我然过来。”
他依然说：“下星期六。” “你让我怎么相信你。”
“老师，下星期六我肯定染过来。”
听到他说“肯定”两个字，我也就放心了，我对自己说等吧。又一个星期一来了，我满心希望的进了班，第一眼就往魏天赐看去，我愤怒了，他的金光闪闪的头发依然骄傲的存在着。仿佛对我说：“你算什么？你管不了我。”强压怒火我又把他叫出来，“你怎么回事呀,还没染过来。”他还是那句话:“下星期六我染过来。”这次我怎么也不相信他了。俗话说:再一再二不能再三。我想发火，但我又克制 住自己，转身走了。
我要想对策，我怎么能让他把头发染过来呢？我上网查查对于这种孩子怎样做思想工作。最后我决定让他看一段视频，看过视频我问他你愿意做哪类学生，他说想做个好学生，请老师再相信他一回。本来我想说：我才不会相信你。可我看到他这次一脸的诚恳，就心软了，“染还是不染，你自己选择吧。你心里很清楚你想做一个遵守纪律的孩子。”
又到了星期一，他终于让我看到了他那漂亮的黑发。对于孩子光说教是不行的，发怒更不可取。还需要走进他们的心灵，用各种方法教育他们。
赵庆菊
2014.2.24
顶嘴
魏天赐是一个爱和老师顶嘴的孩子，有时会让老师很尴尬，也很气愤。
春节期末考试前，我给同学们排位，先让一部分学生站在走廊上，走廊变得拥挤起来，在一群孩子中他双脚踩在走廊的栏杆上鹤立鸡群，我顿时火冒三丈，一把把他拽下来，狠狠的瞪着他，不是因为别的，我是怕他不小心从二楼摔下去，很危险。他朝着我说：
“你管我干啥，你咋不管别的学生。” “你知不知道那样很危险？”我还在气头上。“是我的命，你管什么?”
我这时更气了，正好快放学了他奶奶来接他了，我把情况告诉了他奶奶，他奶奶说了一大堆他在家里的表现，我也无语。太溺爱了，算了，还是心平气和地和他好好沟通吧，他说我把他拽疼了，我也向他保证以后老师不这样做了，应该温柔一点，可能孩子都喜欢温柔可人的老师吧。
孩子对老师不理解，有抵触情绪，很正常。但老师也要多和孩子沟通，让孩子知道老师为什么要那样做。
有一次，魏天赐和同桌发生打架现象，他很强势，把别人的脸给抓流血了，我说：
“你们打架都不对，你们这学期的奖状取消了。”
“谁稀罕，给我我都不要。是他先打我的。”魏天赐一脸的不屑。还强词夺理。而那个学生却沉默不语。他留下了委屈的泪水。
“以后你在班里所有的职务都取消，取消你的体育委员。你没有起到班干部的作用。”我也想打抱不平。公正的处理这件事情。
我让他站在座位上反省，下课后写个保证书，事情就这样过去了。第二天，要发给学生新书，我班有60个学生，搬书当然也很费劲，我要找一个力气大的学生去帮我，“谁愿意帮老师把书搬过来？”只见他第一个举手，“我，老师，我的力气大。”话音刚落下，他就从座位上跑出来。虽然是冬天在一次次搬书中，他还是出汗了。
在我的心里他不算一个听话的好学生，但经过这次搬书，改变了我的看法。学生各有各的优点，不能一层不变的看人。教学应该因材施教，但在实践中往往做得不是那么完美。
赵庆菊
2014.2.24
小学生的学习方法和习惯
在我小时候，老师经常强调要有正确的学习方法，好的学习方法能事半功倍，学习起来不费功夫，反之，则事倍功半。我班有这样一位学生。
今天第一节课是数学，要学习新的知识，一位数除两位数的笔算除法，这节课对于孩子来说不容易。在上课前，我就事先告诉了孩子们，上课要注意听积极动脑，这节课的知识你才能掌握。正在我和同学们层层揭开新知识的时候，只看见魏梦真在投入的做她的妈妈给她买的数学解析。我以为她学会了就让她回答问题，她支支吾吾，一点不会。我给她讲道理。
“上课要认真听讲，这样你再做题就容易了。”
“他脸红了。”把书阁了起来
我看了看她的书，做错很多，“边做边听老师讲是学不好的，一心不能二用。”
小学生在上课时很容易犯这样的错误，想干的事很多。上课时学的一知半解，下课时想多做一些题补救过来。这样就形成了恶性循环，花很多时间用在补救上面，而补救的效果如何呢？错误百出，做题再多都是负担，久而久之形成厌学，自信心不足。
所以，老师发现这种情况就及时帮助学生纠正，让孩子养成正确的学习方法。
在自习课上，老师布置适当的作业，量也不大，再三强调下课后交上。结果呢？还有孩子交不上。我观察这样的孩子有一个共同的特 点：开始时他们先拿出笔，然后再来回看看摸摸，两分钟过去了，又拿出本子，在书包里找了两分钟终于拿出来了，翻翻书找找题目又过了几分钟，这是我想他们应该开始写了吧，出乎意料他们又朝同桌看去，然后又转身看后面，和后面的学生说上几句话。一节课过去一半了，老师始终再看他们，他们也意识到了，就开始写。刚刚写了大概十分钟，又开始弄笔，又开始做小动作。这样一节课完了，他们的作业没写完，放学了老师要留下没有写完作业的学生，当然不能赦免他们，他们着急回家吃饭，中午了他们的肚子开始反抗。老师和学生的矛盾就这样产生了。
出现这样的情况老师要从根部找原因，把学生留下来不是目的，关键是找出在哪个环节出问题了，从孩子的学习方法和习惯上下工夫，做作业时要专心，不能磨磨蹭蹭，左顾右盼。时间就在磨磨蹭蹭，左顾右盼中丢掉了。这些孩子的自制力较差，老师要多关注并及时纠正他们的学习方法和习惯。
赵庆菊
2014.2.26
队会课可以这样上
队会课以前叫班会课，传统的班会课是这样上的:老师把主题写在黑板上，然后呈现课件，给学生一些教育和启迪的话语。然后让学生说说自己的感受，这样一节课就结束了。
有一次，我班的小不点耿海玉和我说：
“老师，队会课让我们自己主持吧！”我用不信任的眼光看着他们：
“你们能行吗？别把时间耽误喽。” “老师，你就让我们试一试吧！”
我犹豫了一会儿，答应了他们的要求。只见他们高兴地手舞足蹈，几个人聚在一起做准备。上课铃响了，他们三个班干部一个写主题，两个在做开始前的准备。耿海玉说：
“今天的队会主题是‘交流春节期间自己做的事情’，下面我们从这几点交流：读书
活动
家务。”
话音刚落，同学们纷纷举手发言，有的说读书了，有的说帮妈妈包饺子了，有的说帮家人买年货了„„大家无拘无束，畅所欲言，说出了自己的所见所闻所做。
我没想到孩子的潜力那么大，老师在的时候他们不敢说，可能有所顾忌。
下面是他们的精彩对话：
“大家把在春节读的书说出来，并说说自己的感受。” “我读的是《没头脑和不高兴》，故事中有两个人物，一个叫‘没 头脑’，一个叫‘不高兴’„„”
“我读的是《小战马》，“小战马”不是一匹马，而是一只长耳兔的名字，他跑得快，头脑灵„„”
“我读的是《伊索寓言》，里面有狐狸和葡萄、狐狸和山羊、狼和小羊、乡下老鼠和城里老鼠„„”
“谁来说说春节在家帮妈妈干的什么活？” “我帮妈妈扫地、擦桌子”
“我和妈妈买年货，带鱼、海带、葱姜蒜等等。”
„„
我沉浸在他们的对话中，忘记了下课，看来这节课放手给学生是完全可以的，而且效果比我给他们上队会课还好，我服了孩子们。
赵庆菊
2014.2.26
做一个懒班主任
赵庆菊
2014.3.13 记得刚开学的时候，每天都要向学生喋喋不休地交代很多事情。慢慢地，孩子们对我的依赖越来越强，钢笔忘带了，书本忘带了，东西弄丢了找老师„„
时间久了，我发现孩子们做事时丢三落四的多了，我不得不反思自己的行为。
我由每天四次进教室，改为每天两次，我将劳动任务分配到小组，再由小组分配到个人，由班长带领小组长们检查劳动情况，检查完预备前向班级汇报，作业由小组长负责检查。班中出现了什么问题，班干部要及时向我汇报，队会课我把主题交给班长，让他负责选拔主持人，主持人再搜集有关主题的材料。
学校让全体学生学习拉丁舞，少先队给我们了两个小教练，我们班人数多，显然不够，我就让班长选出几个女孩子跟着小教练学习，她们学的很快，让她们自己去带队排练„„。结果证明：孩子们做的比我想象的要好很多。
我意识到，让学生参与到班级管理中，充分发挥班集体的智慧，班主任会节省很多时间，而且孩子们也很乐意去为班级做事，何乐而不为呢？
我们班的魏天赐，在学校是出了名的，不守纪律，在班里没有人 敢惹，做了错事，同学们也不敢告他的状，作业也经常不做，老师的 批评教育对他来说一点作用不起。往往是上午刚刚批评了，下午还会犯同样的错误。有事请假这是我班的铁规定，其他学生都做得很好，就魏天赐经常违反规定，我也和他的家长沟通了，让家长给孩子做好榜样。可是他爸妈不经常在家，家里的奶奶已经七十多了，效果不是很好，是不是还能找到别的方法？好在一会儿他回来了，看到他后，我走过去说：“吓死我了，你去哪里了？老师同学们都很担心你，你怎么也不跟老师说一声啊。”他有点不好意思了，小声说：“我去买东西了。”下午放学后，我把他叫到办公室，又喊来了班干部，我让班干部写下他们对魏天赐的担心、好的建议帮助他改正。魏天赐看了班干部一句句温暖的话语，给他们写了保证书，保证以后一定要遵守班规。
我感觉，孩子与孩子心灵的交流，比老师说一大堆道理都有效。很多事情老师发愁不知道怎么解决，孩子倒有很多解决的办法。
小学三年级数学教学困惑
赵庆菊
2014.3.13
我以前教的是英语，由于学校两个数学老师请产假，三年级数学的教学就落在了我身上，我积极的通过各种途径来完善自己的每一节课堂教学。课前我钻研教材，与学生进行交流，为学生创设一些现实的情境，学生们兴趣盎然。提高了学习兴趣。英语课时孩子喜欢通过真实的情景进行表演。数学课也一样，他们也喜欢老师每节课创设真实情景进行教学。
家庭作业不太好：
学生普遍存在:老师监督着作业做的还比较好，但是家庭作业字迹比较潦草。自制力强的孩子作业还好一点，这与家长有很大关系。通过开家长会、校信通和家长沟通。这一现象有了一些改善。很多时候我还是让他们在学校完成作业再回家。
学生不太喜欢笔算：
数学老师都在说学生计算题失分太多，以至于成绩不够理想。我们班的学生也是一样，对于一步的计算题，老师要求用竖式计算，学生就用竖式计算，可是对于老师没有要求的计算题学生不习惯在演算纸上计算，而喜欢口算，这样既浪费时间又容易出错，我强调了很多次考试时间很充足，口算题大家一定要在纸上算一下，这样不容易失 分。想了许多的办法都不能很好的纠正这个问题，最后，我说考试口算题错一道再罚做五道。
应用题忘带单位：
不带单位是要扣分的，强调了很多次，还有学生照样不带，学习好的学生没有考试满分，就因为忘带单位扣了一分，太可惜了，数学就是这样，考察孩子的细心度，从小养成细心认真的习惯，这样长大后从事精确度高的工作才不会出错。
我也想了很多办法减轻自己的任务，而又能提高孩子们的学习成绩：
在班中实行帮教活动，就是让成绩好点的同学去帮助学习有困难的同学，实现共同提高。
数学教师每天辅导学困生，他们的基础不是一般的欠缺。这是学习好的孩子帮不上忙的，只有老师孜孜不倦的输入了。
总之，我觉得，数学教学具有挑战性和灵活性，从生活出发，让每个孩子体会到数学的魅力所在。让误区少一些，努力学习，不断反思，实践可以使我们的经验不断增加。
听评课反思与总结
赵庆菊
2014.3.19
半个多月的听评课活动今天圆满结束了，我听评了几位老师的课，如沐春风，迷茫中找到了方向，和老师们坐在一起评课，学习了很多东西。老教师的教学经验，教学方法上已经形成了自己的一套模式。年轻教师的创新，对我有所触动。
首先，语、数、外各组认真组织听课、评课，有些老师宁愿调课也要参加听课，汲取他人长处，为自己的教学提供借鉴。
1、目标明确
老师首先出示本节课的教学目标：一节课要完成什么教学任务、学生从这节课掌握什么知识。本节课的重点要反复强调，有些知识点学生自己读书就可以掌握；课堂上要设什么样的问题才最有效，怎样设计课堂教学才能调动学生的积极性，授课老师对这些心中有数，才能做到有的放矢。
2、精心备课
教学环节的设计、情境的引入，关系到一节课的成败，课堂语言精炼，能少说则少说，语言准确，给学生起示范作用。教学环节的过渡语是不可少的，这样的课堂流畅，给人一种一气呵成的感觉。课堂 练习、作业设计要分层次，既能巩固新知识，又能拓展。
3、关注全体学生
因材施教，关注全体学生，在每个老师心中，对每个学生提出的 具体的要求不同，当有学生回答问题时，其他同学应有任务，不同层次的学生提出不同的要求。
通过听评课活动，我们以后争取做到以下几点：
1、教师基本功一定要扎实，而且老师上课要有激情，学生的兴奋点才能被激发出来，老师死气沉沉，学生很难兴奋起来。
2、备课要细，千万不要在课堂上出现知识性错误。
3、把板书作为备课的必不可少的一项，提前设计好。
4、态度决定成败。我相信，只要每个人用心，功夫下到了，一定会成功。经验的积累，就是一个小成功，小成功聚集得多了，我们就会迎来大成功！
班主任心语
赵庆菊
2014.3.20
很多老师认为我只要上好我的课就行了，学生的其他方面都与自己没有多大的关系。
有的老师上课还没有几分钟就把班主任叫到班里，某某不停的说话，某某在和老师顶嘴，某某打架„„，班主任也哭笑不得，只好牺牲自己备课的时间去一一处理。班主任也有疑问：为什么这些孩子在自己的课堂上表现那么好，而其他课就不行了呢？
当然，问题的出现与班级管理有很大关系，班主任应该认真找原因，和学生共同制定一套可行的班级管理方案，但沉下来想一想，课堂上出现这些问题就与这位上课老师没有关系了吗？有很多原因需要去思考，其中有一个很重要的原因就是这些老师和问题学生接触的少，不知道他们想什么，不知道他们需要什么，更不知道他们为何在自己的课堂上捣乱。只要一句话：“班主任去处理吧!”,简单又省事，何乐而不为呢？ 我想，好的课堂，不只是体现在老师把知识传授的多么精彩，更体现在老师的人格魅力让学生体会了多少。
是的，确实“省事”，可学生不会给你“省事”，慢慢的他们心里就没有这位老师高大的影子，他们在你的课堂上就会为所欲为，因为他们心里没有你，他们在你那里只会得到一句话：“班主任处理”。
孩子毕竟是孩子，可塑性很强，他们再怎么捣乱，老师只要耐心的教育，细心的开导，他们很快就改过来了。有一个学生说： “每一次放学我们就会听到班主任的唠叨：路上注意安全，要靠右走，不要路上打闹„„”。
还有一个学生说：“谁不来上学班主任会打电话的。” “外班的学生欺负我，班主任很生气把那个学生批评了。” “班主任骑电动车把我送家了。” “今天没看见班主任还挺想听他唠叨的。” “嘘„„别说话了，班主任来了。” “„„”
孩子呀孩子，谁管你们的多，谁操你们的心多，谁批评你们的多，你们就记住谁了，对吧。记得有一句话说的很好：当教师如果不当班主任那他的教育生涯就留有遗憾。
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