小学五年级下学期语文第三单元的试卷

第一篇：小学五年级下学期语文第三单元的试卷

一 我会写(8分)

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言竟如此奇妙。

二 我的积累(36分)

1.我会查字典(3分)

“楚王想侮(wu)辱晏子”这句话中的“侮”字，用音序查字法先查大学字母()，再查音节();用部首查字法先查()部，再查()画。“侮”我会组词()()。

2.我会读拼音写词语(4分)

Wei feng dao zei ai xiao gan ju

3.我会把词语补充完整(6分)

不()代价 了()指掌 安()乐业

面不()色 完好()()脑汁

4.我会组词(4分)

梁()诣()陪()侮()

粱()指()赔()悔()

5.我会选择正确的读音(4分)

造诣(yi zhi)乌贼(zhei zei)说谎(fang huang)淮南(huai fai)

6.我会把下列对联写完整(4分)

(1)地满红花红满地，()

(2)()，三秋九月 中秋八月之中。

(3)翠翠红红 处处莺莺燕燕，()

(4)池边柳树()

7.假如你看到自己的班级因为小强随手乱丢果皮被扣分，你会对他说：()。

8.我会选词填空(4分)

强盛 尊重 欺骗 侮辱 威风

祖国贫穷落后时，外国人常在华侨面前耍()，有时甚至()他们;如今祖国()了，华侨挺直了腰杆，得到了()。

9.我来做句子(5分)

(1)楚王说：“实话实说，我不生气。”(改为转述句)

(2)一位老人在生死关头，舍己为人，他的心灵多么高尚啊。(改为反问句)

(3)大雪很快地覆盖了军处长的身体。(缩句)

(4)()西瓜()躺在()地上。

(5)大象的耳朵拍到了人的肩膀。(改为比喻句)

三 我的阅读感悟(24分)

1.按原文填空。(4分)

(1)梁国杨氏之子九岁，()。

(2)儿应声答曰：()。

2.我最近读了一本课外书，现在来做一张读书卡片。(5分)

时间 书名 作者 主人公 读后我想说

(二)感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。__

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” _/o

女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗? | | /

这是你的手 老师 孩子小声答道 W / |////

她回想起来了，在放学后，他常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可他的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。/ /|/-//-

1.在文中找出一句话做题目。()(2分)|-----//--

2.给5 6段加上合适的标点符号。(3分)|-----/-

3.女教师让孩子们以()为内容画一幅画。(2分)|-----/

4.用“-------”画出你体会最深的句子。(2分)/

5.根据短文内容提出一个有价值的问题。(2分)_/ ___/

-----------------//

6想象小道格拉斯作画时的内心活动，请用第一人称的叙述方式写出他想说出的话。(4分)|||

-------------四 我的快乐习作(30分)

题目： 我选自己当()

第二篇：小学五年级上册语文第三单元试卷（定稿）

一、看拼音写词语

shàngè chuízhí bǔ rǔ bàojǐng dào qiè

()()()()()

ānránwúyàng ǒuduànsī lián fèishuǐ

()()()

二、组词

捕（）鲸（）乳（）敞（）

哺（）惊（）浮（）蔽（）

滤（）肢（）肺（）蹿（）

虑（）枝（）柿（）窜（）

三、补充并分类

无------不----------------头------气 阴-------------气 对--------如-------

丢-------------甲-------中送-------不--------------解 顶---------立-------

褒义词：

贬义词：

四、据意写词

1、比喻表面好象已断了关系，实际仍牵挂着。----------------------

2、和以前一样，无丝毫损伤。--------------

3、形容景色和事物多种多样，非常壮观。-----------

4、和顺善良。--------------

5、强壮有力，----------------

6、对情况的变化觉察得很快。-------

五、改病句改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊！看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。大雁塔附近的曲江游览区风景很美观。

六、判断

1、须鲸主要吃虾和鱼。（）

2、鲸是世界上最大的鱼。（）

3、吃音玻璃 可以消除噪音。（）

4、松鼠爱下水。（）

七、关联词

如果…就…因为…所以…不仅…而且…

宁可…也不… 既然…就…要是…就…

1、你--------跟别人约好了时间，----------应准时到。

2、他在场上-------注意发挥自己的优势，-----------注意和队友配合。

3、-----------下一场雨，庄稼---------会长得好。

4、----------你早意识到，--------不会耽搁了。

八、排序

（）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

（）鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮阳的东西。

（）很久以前，世界上没有伞。

（）于是，他仿照荷叶，用竹条扎成架子……

（）鲁班的妻子瞧着丈夫，说：“要能让它收起来就好了。”

（）后来，鲁班想出了好办法，造出了现在这样的伞。

九 阅读回答

画香气

宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：“踏花归去马蹄香。”这句诗句的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了。

考生们想：游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不着，真不好画；而这句诗最有意境的，就是一个“香”字，非画出来不可。有的考生画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了。

考生们一个个急得抓耳挠腮。难啊难！怎么办呢？

终于，有个考生灵机一动，画了一幅。画面上遍地开放着鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。众人一看，都连连称好。

1、为什么大家连连称好呢？

2、除了用鼻子闻以外，你还能用其他的什么方法感觉到香味的存在呢？回答得越多越好。

3、如果让你画，你会用什么画面来表现“马蹄香”呢?

4、写出描写香味的词语。

十、习作：介绍一种熟悉的物品。

要求：条理清楚，语言准确。

合理运用所学的说明方法

如：列数字 打比方 说感觉

附加题：

出其不意—— 翻手为云——

福无双至—— 捡了芝麻——

—— 一波又起 ——败事有余

—— 弃之可惜 ——后无来者

第三篇：五年级上学期语文第三单元试卷

一、看拼音，写词语。

tiánjìngyóurénpángbócǎofēnglínmào

()()()()

diàntángguīlìyōuxiánānxiánghòuzhòng

()()()()

二、写出带有下列部首的字。

子立见

三、查字典，并按要求填表。

带点的字音序部首再查几画字义(在所选注释序号上面打“√”)

欢腾①跳跃②升③挪动

万籁俱寂①古代的一中箫②从孔穴里发出的声音，泛指声音

神态各异①有分别，不相同②奇异，特别③分开

精妙绝伦①断绝②独一无二的，没有人能赶上的四、在下面一段话的括号中，填上恰当的词。

节日的街上人真多啊!人行道上()，车行道上更是()。来到服装市场，哇!人更多，每个店铺前都()。影剧院前的广场上成了人的海洋，可以说是()，影剧院里面更是()。

五、在括号里填上合适的词语。

鼓舞()()错误改变()继承()

()经验提高()()态度()作用

第四篇：五年级语文下册第三单元试卷参考

一、基础知识24分

1、读拼音写词语。8分

danwu jusang shihunluopo buluchenzhong

________ ________ ________________ ________________

baoyuan kuiwu xiongyongpengpai yaowuxinxun

________ ________ ________________ ________________

2、照样子写词语。3分

例：步履沉重

五年级语文下册第三单元测验卷：烛光()微风()阳光()

3、根据课文内容填空。5分

(1)《慈母情深》中，妈妈所以舍得给作者钱买书是因为();从此“我”除了买书从不乱花一分钱是因为()。

(2)《母亲的谎言》中，母亲的三次善意的谎言有着不同的用意，第一次谎言();第二次谎言();第三次谎言()。

4、按要求完成下列句子。8分

(1)湖上泛着微薄。(扩句，至少2处)

_______________________________________

(2)那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着。(缩句)

_______________________________________

(3)母亲告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”(改成间接语气)

________________________________________

(4)安娜一家生活十分艰难，决定收养西蒙的孩子。(用关联词连接)

_______________________________________

二、阅读理解。36分

(一)《慈母情深》16分

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的人，脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围的几只灯泡烤着我的脸。

“妈……”

“妈……”

背直起来了，我的母亲;转过身来了，我的母亲;褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……

母亲大声问：“你来干什么?”

“我……”

“有事快说，别耽误妈干活!”

“我……要钱……”

我本已不想说出“要钱”两字，可是竞说出来了!

“要钱干什么?”

“买书……”

“多少钱?”

“一元五角就行……”

母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给他!你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!……”又对我喊：“你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的!”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人了忙碌……

1、《慈母情深》的作者是______________,他曾经发表过很多作品，请你介绍两部作品______________,________________。3分

2、给下列带点字注音。2分

衣兜()龟裂()

3、按要求填空。5分

句一：背直起来了，我的母亲;转过身来了，我的母亲;褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……

句二：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人了忙碌……

上述两句都是_______句，第一句连用了三个“_________”，第二句连用了四个“________”它们不仅写出了母亲工作工作的__________，同时也写出了“我”_____________。

4、在“我”问母亲要钱的过程中，母亲两次大声地答话，这前后两次“大声”有什么不同?3分

_______________________________________________

5、联系母爱精神，谈谈你对作者称为一位著名作家这件事得感想。3分

________________________________________________

(二)苏姗的帽子20分

苏姗是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更(害怕可拍)的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。__________她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，__________每天顶着一(颗棵)光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

得到苏姗要回校上课的消息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……

就在苏姗返校上课前的那个周末，海伦老师热情而(慎重郑重)地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要(戴带)着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”

星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……

可是，当她向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，那样美。

日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子;而同学们呢，似乎也忘了。

1、划去括号中不恰当的词语。4分

2、在横线上加上关联词。2分

3、根据上下文理解词义：4分

难以置信________________________________

平淡无奇________________________________

4、读画“_______的句子，理解含义。8分

(1)苏珊戴帽子是因为__________________________;2分

(2)同学们戴帽子是为了_______________________________;2分

(3)“苏姗已忘记自己头上还有一顶帽子”是因为_________________________2分

(4)“似乎”是否能去掉?为什么?2分

_______________________________________________

5、想象说话：她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……她们会商议些什么?2分

________________________________________________

三、作文：《难忘的一刻》40分

同学，你有没有被某个人、某件事或者某个场景深深地吸引过?请你再一次沉浸于那难忘的一刻，然后把当时的情景写下来。要注意把事情写清楚，把最难忘的“一刻”写具体。

第五篇：小学四年级语文第三单元试卷

小学四年级语文第三单元试卷

第一部分：基础知识积累运用（33分）

一、看拼音写汉字。（8分）

yáng yì níng shì fù gài mãi yóu dēng()()()()chāi chú fá mù xùn chì lěng kù()()()()

二、我会填。（2分）

童话可以分为两大类:一类是:_____________________________；

另一类是： ____ _________________________________________________。《巨人的花园》属于第（）类，《灰姑娘》属于第（）类。

三、我能区别这些双胞胎兄弟。（5分）

颊（）嘲（）拆（）副（）代（）峡（）潮（）折（）福（）伐（）

四、我会填，并会选择其中的一个造句。（7分）

争（）恐（）响（）云（）（）树成（）（）想（）开 见（）不（）（）而易（）

五、给下面的句子加标点（3分）

1、你们好

孩子们

她说

我可以喝你们井里的水吗

2、你能明白幸福是什么了吗

另外两个问他

3、巨人看见孩子们在花园里玩

很生气

谁允许你们到这儿来玩的 都滚出去

六、补充下面的花名歌谣。（6分）

正月梅花香又香，______________________

___________________，四月蔷薇靠短墙 五月石榴红似火，______________________

七月栀子头上戴，___________________ ___________________，十月芙蓉正上妆

十一月水仙供上案，______________________

七、在本单元综合性学习中，我采取 或 的方式进行综合性学习，从中我的收获是（2分）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示 蝙蝠是在夜里飞行的 还能捕捉飞蛾和蚊子 而且无论怎以飞，从来没见过它跟任何东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（jì xì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子．里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sài sâ）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像个没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（）眼睛，它（）用嘴和耳朵配合探路的。

1、用“”划去括号里不正确的音节。（1分）

2、给第一、二自然段的句子中加上正确的标点符号。（2分）

3、作“~~~”线画出文中的比喻句。（1分）

4、写出下列词语的反义词。（3分）

漆黑（）灵巧（）横七竖八（）

5、在文中的括号里填上恰当的关联词，读一读是否通顺，再选择其中的一组写一个句子。

（3分）

6、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你从这件事想到了什么呢？（2分）

7、你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。（3分）

（二）风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮助人们做许多好事。” 风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢在转动，风车下边，一股湍湍细水断断续续地流着，风娃娃深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。

河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。

风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。

它这么想着，不知不觉来到一个村子里。那里几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去帮着吹。它像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝吹断了，几只风筝都让它吹得粉碎，飞得无影无踪 了。

就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树、、、、、、村子里，一片责骂声，都说风娃娃太可恶！

风娃娃不敢再去帮助人们做事了，它在天上转着、想着，想来想去，终于明白了：做好事，不但要有好的意愿，还得有好的方法。

1、请给本文加一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）

2、照样子写词语。无影无踪（2分）

3、风娃娃做了些什么事？表示风娃娃动作的词语有许多，你能用“△”在它们下面标出四个来吗？并写在下面的横线上。（2分）

4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事？“它在天上转着、想着”你知道它们可能在想些什么吗？写下来吧（3分）

5、读了短文，你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢？（3分）

6、请你把文中的中心句抄下来，并结合生活实际谈谈你的感受。（2分）

中心句： 我的感受：

第三部分：习作（35分）

自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，他们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。（要求：故事有一定的教育意义，能说明一个道理，使人受到启发。）