第一篇：flash作业格式2(A4纸打印)
学号：
常用数学符号与数学公式的输入
李 汉 龙
（沈阳建筑大学理学院，辽宁 沈阳 110168）
制作思路：关键是怎样以文本的形式在Flash舞台中输入符号。虽然可以在word字处理软件中，通过公式编辑器输入符号，再复制粘贴到Flash舞台中，但是粘贴过来的符号已经不再是文本形式的文字，修改很不方便，而且也常常出错，低版本的Flash软件中还常常显示为乱码。实际上，通过键盘直接在Flash舞台中输入符号，一直是个难题，特别是数学公式，输入往往很费事。目前也没有专门作为Flash软件插件的公式编辑器。一般来讲，各种字母和数字用Times New Roman字体（字母为斜体），各种运算符号（包括特殊的符号如∑）用Symbol字体。分数的话划一条直线，上下插入两个文本框。字号大小自己调节到合适就可以。
解决“数学公式的输入”这个问题的方法通常为:：
『步骤01』将你想要输入的数学公式在word文档中打出.。
『步骤02』用截图工具选取这段数学式子,将这段公式截下来,这样就转换成了图片的一部分。
『步骤03』然后导入图片,在flash文档中"【文件】︱【导入】︱【导入到舞台】或【导入到库】(也可将图片转换成图片元件), 图片也不会失真,公式保持原样.缺点: 不方便修改公式，图片也会增加flash文件的大小。
下面我们重点介绍另外一种方法。基本思路：在word字处理软件中输入常用数学符号（不使用公式编辑器），然后复制粘贴到Flash舞台中，最后在Flash中做字体符号备用。如图2-20所示。
图2-20 常用数学符号
有了这些符号备用，下面我们来输入高斯公式：
PQR.xyzdVPdydzQdzdxRdxdy第一步：新建文件并复制粘贴备用符号。
『步骤01』新建文件：选择【文件】︱【新建】命令，弹出【新建文档】对话框，选择新建文件类型，单击【确定】按钮，新建一个空白文档，并选择【文件】︱【另存为】命令，将文件另存为实例2.2高斯公式。如图2-21所示。
图2-21 实例2.2高斯公式
『步骤02』从刚才准备的数学符号中挑选出∫、∑、、 四个符号复制粘贴到舞台上。如图2-22所示。
图2-22 数学符号输入
第二步：将以上四个符号分别做成四个元件备用。
『步骤01』如图2-23所示，选择【修改】︱【分离】命令，点击得到如图2-24所示的结果。
图2-23 选择【修改】︱【分离】命令 图2-24 分离数学符号
『步骤02』将∫、∑、、 四个符号分别做成元件。如图2-25所示在舞台中单击∫，选中它，选择【修改】︱【转换为元件】命令，点击得到如图2-26所示的结果。在名称处输入积分号。然后点击确定。这样符号∫就做成了元件保存在库里了。用同样的方法依次将另外三个符号都做成元件。同时注意用工具箱中的任意变形工具或者修改元件属性把∑、两个元件缩小一点，因为它们将用来作为下标使用，太大会显得不协调。
图2-25 选择【修改】︱【转换为元件】命令 图2-26 在名称处输入积分号 第三步：输入高斯公式。
『步骤01』如图2-27所示，删除舞台上的其它符号，选择【窗口】︱【库】命令，点击打开“库面板”，再从“库”中拖出2个积分号，排列好它们。使用工具箱中的索套工具将它们全部选中，选择【修改】︱【组合】命令，点击后，将3个积分号组合在一起。如图2-28所示，用上面的方法可以将它们转化为元件，并修改属性让元件变得大一些。用相同的方法，我们再把两个积分号组合在一起，并在中间画一个小圆圈，同时将它们也转化为元件。
图2-27 三个积分号 图2-28 三个积分号的组合
『步骤02』如图2-29所示，拼出P对x求偏导的符号。同样拼出Q对y和R对z求偏导的符号。并将它们加起来，如图2-30所示。
图2-29 拼出P对x求导的符号 图2-30 三个相加的偏导符号
『步骤03』利用上面的元件组装出高斯公式。在组装的时候，要注意字母大小的协调性，下标应该小一些，同时有的字符需要另外从键盘输入，输入时需要选择字符的字体：各种字母和数字用Times New Roman字体（字母为斜体），各种运算符号（包括特殊的符号如∑）用Symbol字体。只要有耐心，再加上细心，一定能做出漂亮的公式。分析高斯公式：PQR.我们还需要从键盘输入dV、Pdydz、Qdzdx、xyzdVPdydzQdzdxRdxdy3 Rdxdy等符号。最后组装完毕，如图2-31所示。
图2-31 组装出高斯公式
第四步：保存文件。
按Ctrl+S保存文件。至此，高斯公式制作完毕。刚开始制作的时候可能会有些慢，一旦熟练了，就快了，因为有许多操作往往是重复进行的。
第二篇：Flash大作业
Flash大作业
上交时限：2011年6月5日
一、设计要求
1.充分发挥个人的创造力和想象力，使用Flash软件自行策划设计制作美观、时尚、有创意的Flash作品，主题不限。
2.上交作业包括两个文件：文件一Flash源文件，命名为“学号姓名.fla”;文件二为Flash输出文件，命名为“学号姓名.swf”;将这两个文件放到一个文件夹中，文件夹命名为“学号姓名”，并用winrar将文件夹压缩，最后将这个压缩包以邮件附件的形式发送到flash_zj@126.com邮箱，邮件主题为“学号姓名”。
二、作品具体要求
1．Flash作品中图层不能少于两个，并对各图层命名。
2.Flash作品中包含从外界导入的素材（图片、声音、视频等）。3.Flash作品中补间动画、引导动画、遮罩动画和脚本动画至少包含两种以上。
4．Flash作品中包含图形元件、影片剪辑元件、按钮元件至少两种。
三、评分标准
1.创意（30分）：主题明确、创意新颖、不是简单图片拼凑。2.技术（40分）：补间动画、引导动画、遮罩动画、脚本动画以及元
件的制作。
3.美感（30分）：动画生动形象，色彩运用合理，播放流畅。4.音频和视频的运用（10）：附加分
第三篇：大班教案作业纸
第一周课本教学内容
复习单词:bed(床）fridge(冰箱）TV（电视）bedroom(卧室）Kitchen（厨房）livingroom(客厅）dinning room（饭厅）新句子：Where is……（……在哪里？）
……is in the ……（……在……）eg: Where is bed ？(床在哪里）
Bed is in the bedroom.（床在卧室里）
故事教学：听故事The Witch Is Coming,明白故事在讲什么 歌曲教学：Let's Draw
Where is Thumbkin 家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。———— 周二：请家长询问家里的东西在哪里，让小朋友们学会用句子回答。———— 周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友明白故事大意———— 周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动———— 每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu
第二周课本教学内容
复习单词:bed(床）fridge(冰箱）TV（电视）bedroom(卧室）Kitchen（厨房）livingroom(客厅）dinning room（饭厅）复习句子：Where is……（……在哪里？）
……is in the ……（……在……）eg: Where is bed ？(床在哪里）
Bed is in the bedroom.（床在卧室里）
故事教学：听故事The Witch Is Coming，可以中文复述 复习歌曲教学：Let's Draw
Where is Thumbkin 家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。———— 周二：请家长询问家里的东西在哪里，让小朋友们学会用句子回答。———— 周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友跟读并用中文讲述———— 周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动———— 每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu
第三周课本教学内容
复习单词:bed(床）fridge(冰箱）TV（电视）bedroom(卧室）Kitchen（厨房）livingroom(客厅）dinning room（饭厅）新句子：Where is……（……在哪里？）
……is in the ……（……在……）eg: Where is bed ？(床在哪里）
Bed is in the bedroom.（床在卧室里）
故事教学：听故事The Witch Is Coming,可以英文跟读 歌曲教学：Let's Draw
Where is Thumbkin 家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。———— 周二：请家长询问家里的东西在哪里，让小朋友们学会用句子回答。———— 周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友跟读并用英文跟读———— 周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动———— 每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu 一、二、三周补充内容
补充教学内容：
情景会话：What's the weather like today?今天天气怎么样？
It's a sunny day.（今天天气很晴朗）
It's a rainy day(今天下雨）主题教学：Love ——Love my family 看一个关于家庭的小视频，懂得理解父母对自己的付出与爱 观看完视频之后让孩子们说说父母在生活中对自己的点滴关爱 通过家庭场景再现，较色扮演，学会要爱身边的每一个亲人，能够对家人表达：I Love you
场景表达：This is my mother.This is my father.I love you.这是我的妈妈，这是我的爸爸，我爱你们。
Mom and dad.What can I do for you?
爸爸，妈妈，需要我做点什么吗？
学习成果：看看小朋友们两周之内的变化，能不能表达爱，说出补充教学的的句子，可以自由会话，具体学习成效请家长与老师进行交流。———— 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu *备注：请家长每周记得带pop英语学生用书，补充教学课老师带领完成作业 第四周课本教学内容
复习单词: tomato(西红柿），carrot（胡萝卜）salad（沙拉）potato（土豆）pears(梨）corn（玉米）cabbage（白菜）Plate（盘子）soup（汤）pot（锅）
新句子：I put some……in the ……（我把……放进……里）
eg:I put some tomatoes in the pot(我把西红柿放进锅里）
故事教学：听故事Tiger Comes,明白故事在讲什么 歌曲教学：Crunch
家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。———— 周二：请家长询问蔬菜的名字，让小朋友们回答。————
周三：请家长让小朋友听pop英语二单元的故事，小朋友明白故事大意——— 周四：可以熟练唱歌曲并可以跟着歌曲跳舞。————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动———— 每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu
第五周课本教学内容
复习单词: tomato(西红柿），carrot（胡萝卜）salad（沙拉）potato（土豆）pears(梨）corn（玉米）cabbage（白菜）Plate（盘子）soup（汤）pot（锅）
新句子：I put some……in the ……（我把……放进……里）
eg:I put some tomatoes in the pot.(我把西红柿放进锅里）
How many……do you want ?(你想要多少……？）
eg：How many tomatoes do you want? 故事教学：听故事Tiger Comes,可以中文复述 歌曲教学：Crunch
家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。———— 周二：请家长询问第一个句子中文，让小朋友们学会造句。———— 周三：请家长让小朋友听pop英语二单元故事，小朋友可以中文复述——— 周四：可以熟练唱歌曲并可以跟着歌曲跳舞。————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动———— 每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu 第六周课本教学内容
复习单词: tomato(西红柿），carrot（胡萝卜）salad（沙拉）potato（土豆）pears(梨）corn（玉米）cabbage（白菜）Plate（盘子）soup（汤）pot（锅）
新句子：I put some……in the ……（我把……放进……里）
eg:I put some tomatoes in the pot.(我把西红柿放进锅里）
How many……do you want ?(你想要多少……？）
eg：How many tomatoes do you want? 故事教学：听故事Tiger Comes,小朋友跟读并用英文跟读 歌曲教学：Crunch
家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。———— 周二：请家长询问两个句子，让小朋友们造两个句子。————
周三：请家长让小朋友听pop英语二单元故事，小朋友跟读并用英文跟读—— 周四：可以熟练唱歌曲并可以跟着歌曲跳舞。————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动———— 每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu 四、五、六周补充内容
补充教学内容：
情景会话：What do you want to do?(你想要做什么）
I want to watch TV.（我想看电视）
That sounds good.（听起来真不错）主题教学：Love ——Love my pets 看一个关于动物的小视频，懂得照顾自己的小宠物
观看完视频之后让孩子们说说自己身边的小宠物，分享自己与宠物的小故事。
通过小动物的角色扮演，学会要爱护动物，能够表达对动物的喜爱。场景表达：I have a dog/cat.It's very cute.I love play with it.我有一只小狗。它非常的可爱。我喜欢和它一起玩。
学习成果：看看小朋友们两周之内的变化，能不能学着善待动物，说出补充教学的的句子，可以自由会话，具体学习成效请家长与老师进行交流。———— 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu
*备注：请家长每周记得带pop英语学生用书，补充教学课老师带领完成作业
第七周课本教学内容
复习单词: zebra（斑马）tiger（老虎）hippo（河马）giraffe（长颈鹿）forest（森林）lion（狮子）bear(熊）meadow(牧场）nest（巢）cave（洞穴）hole(洞）新句子： ……lives in the……（……生活在……）
eg：Zebra lives in mesdow.(斑马生活在草原）
故事教学：听故事Where Are Your Mushrooms,明白故事在讲什么 歌曲教学：Crunch
家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。———— 周二：请家长询问句子，让小朋友们造句子。————
周三：请家长让小朋友听pop英语三单元故事，小朋友明白故事在讲什么—— 周四：可以熟练唱歌曲并可以跟着歌曲跳舞。————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动———— 每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu 第八周课本教学内容
复习单词: zebra（斑马）tiger（老虎）hippo（河马）giraffe（长颈鹿）forest（森林）lion（狮子）bear(熊）meadow(牧场）nest（巢）cave（洞穴）hole(洞）新句子： ……lives in the……（……生活在……）
eg：Zebra lives in mesdow.(斑马生活在草原）故事教学：听故事Where Are Your Mushrooms,可以中文复述 歌曲教学：Crunch
家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。———— 周二：请家长询问句子，让小朋友们造句子。————
周三：请家长让小朋友听pop英语三单元故事，小朋友可以中文复述—— 周四：可以熟练唱歌曲并可以跟着歌曲跳舞。————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动———— 每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu
第九周课本教学内容
复习单词: zebra（斑马）tiger（老虎）hippo（河马）giraffe（长颈鹿）forest（森林）lion（狮子）bear(熊）meadow(牧场）nest（巢）cave（洞穴）hole(洞）新句子： ……lives in the……（……生活在……）
eg：Zebra lives in mesdow.(斑马生活在草原）故事教学：听故事Where Are Your Mushrooms,可以中文复述 歌曲教学：Crunch
家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。———— 周二：请家长询问句子，让小朋友们造句子。————
周三：请家长让小朋友听pop英语三单元故事，小朋友跟读并用英文跟读—— 周四：可以熟练唱歌曲并可以跟着歌曲跳舞。————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动———— 每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu 七、八、九周补充内容
补充教学内容：
情景会话：Who is your best friend?(你的好朋友是谁）
……is my best friend.(……是我的好朋友）
主题教学：Love ——Love my friends 学唱一首looking For My Friend，在游戏中找到自己的好伙伴。通过课堂礼物交换环节，懂得友谊的重要性.用微笑，点头，握手并学会用英语认识新朋友，并真诚对待朋友，学会和朋友分享。场景表达：I am xx.Nice to meet you.(我是xx。很高兴认识你。)
Nice to meet you too.(我也很高兴认识你）
We are friends now.(我们现在是好朋友了）
学习成果：看看小朋友们两周之内的变化，是否愿意主动认识新朋友，可以说出补充教学的的句子，可以自由会话，具体学习成效请家长与老师进行交流。————
请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu *备注：请家长每周记得带pop英语学生用书，补充教学课老师带领完成作业
第十周课本教学内容
复习单词: flag（旗帜）sticker（贴画）robot（机器人）
card（卡片）Barbie girl(芭比娃娃）airplane(飞机）Tank(坦克）floor(地板）my(我的）our(我们的）新句子： It's my/our……（这是我的……/这是我们的……）
eg:It's my Barbie girl.(这是我的芭比娃娃）故事教学：听故事It's Our House,明白故事在讲什么 歌曲教学：My Toys 家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。———— 周二：请家长询问句子，让小朋友们造句子。————
周三：请家长让小朋友听pop英语四单元故事，小朋友明白故事在讲什么—— 周四：可以熟练唱歌曲并可以跟着歌曲跳舞。————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动———— 每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu 第十一周课本教学内容
复习单词: flag（旗帜）sticker（贴画）robot（机器人）
card（卡片）Barbie girl(芭比娃娃）airplane(飞机）Tank(坦克）floor(地板）my(我的）our(我们的）新句子： It's my/our……（这是我的……/这是我们的……）
eg:It's my Barbie girl.(这是我的芭比娃娃）故事教学：听故事It's Our House,小朋友可以中文复述 歌曲教学：My Toys 家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。———— 周二：请家长询问句子，让小朋友们造句子。————
周三：请家长让小朋友听pop英语四单元故事，小朋友可以中文复述—— 周四：可以熟练唱歌曲并可以跟着歌曲跳舞。————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动———— 每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu 第十二周课本教学内容
复习单词: flag（旗帜）sticker（贴画）robot（机器人）
card（卡片）Barbie girl(芭比娃娃）airplane(飞机）Tank(坦克）floor(地板）my(我的）our(我们的）新句子： It's my/our……（这是我的……/这是我们的……）
eg:It's my Barbie girl.(这是我的芭比娃娃）故事教学：听故事It's Our House,可以英文跟读 歌曲教学：My Toys 家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。———— 周二：请家长询问句子，让小朋友们造句子。————
周三：请家长让小朋友听pop英语四单元故事，小朋友跟读并用英文跟读—— 周四：可以熟练唱歌曲并可以跟着歌曲跳舞。————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动———— 每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu 十、十一、十二周补充内容
补充教学内容：
情景会话：复习学过的三个情景对话，在情景模拟中尝试相互对话
主题教学：重新复习三个主题学习内容，再次用游戏，课堂互动来回忆我们一起学习的每一个主题。
场景表达：在课堂对所学的所有对话进行串烧复习，对学习内容留下深刻印象。
故事环节：一起学习两个新故事，学会用英语讲两个简单小故事 作业完成：一起把书上的小作业完成，进行作业检查
学习成果：看看小朋友一期课后整体掌握情况，根据学生最后的完整学习情况，制定接下来的学习目标并与家长一起讨论学生学习情况和提高方法———— 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu *备注：请家长每周记得带pop英语学生用书，补充教学课老师带领完成作业
第四篇：中班教案作业纸
第一周课本教学内容
复习单词: mother（妈妈）father（爸爸）grandma（祖母）
grandpa（祖父）sister（姐姐）
新句子：How are you?（你好吗？）
Fine, thanks.And you？（我很好，谢谢。你呢？）
My name is …（我叫…）
This is my …（这是我的…）
eg: My name is Tom.（我叫Tom。）
This is my sister.（这是我的姐姐。）
故事教学：听故事I Have a Dream,明白故事在讲什么 歌曲教学：Let's Draw
How Are You? 家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。———— 周二：请家长启发孩子打招呼，并介绍家庭成员，让小朋友们学会用句子回答。周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友明白故事大意———— 周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动———— 每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu 第二周课本教学内容
复习单词: cow（奶牛）sheep（绵羊）duck（鸭子）pig（猪）
horse（马）frog（青蛙）
新句子：This/That is a …（这是/那是一个…）
It’s …（那是…）
It’s a big/small…（那是大…/那是小…）eg: It’s a big pig.（那是大猪。）
It’s a small pig.（那是小猪。）
故事教学：听故事Splash,明白故事在讲什么 歌曲教学：Let's Draw
Listen!Listen!家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。———— 周二：请家长用拟声词提示相应的动物，让小朋友们学会用句子回答。———— 周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友明白故事大意———— 周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动———— 每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu 第三周课本教学内容
复习单词: bread（面包）cake（蛋糕）biscuit（饼干）
cookie（小甜点）hamburger（汉堡包）hot dog（热狗）sandwich（三明治）
新句子：I like …（我喜欢…）
eg: I like hamburger.（我喜欢汉堡包。）
故事教学：听故事I Like Bananas,明白故事在讲什么 歌曲教学：Let's Draw
I Like Red!家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。———— 周二：请家长询问小朋友喜爱的食品名称，让小朋友们学会用句子回答。——— 周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友明白故事大意———— 周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动———— 每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu 一、二、三周补充内容
补充教学内容：
情景会话：What's the weather like today?今天天气怎么样？
It's a sunny day.（今天天气很晴朗）
It's a rainy day(今天下雨）主题教学：Love ——Love my family 看一个关于家庭的小视频，懂得理解父母对自己的付出与爱 观看完视频之后让孩子们说说父母在生活中对自己的点滴关爱 通过家庭场景再现，较色扮演，学会要爱身边的每一个亲人，能够对家人表达：I Love you
场景表达：This is my mother.This is my father.I love you.这是我的妈妈，这是我的爸爸，我爱你们。
Mom and dad.What can I do for you?
爸爸，妈妈，需要我做点什么吗？
学习成果：看看小朋友们两周之内的变化，能不能表达爱，说出补充教学的的句子，可以自由会话，具体学习成效请家长与老师进行交流。———— 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu
第四周课本教学内容
复习单词: pencil（铅笔）crayon（蜡笔）table（桌子）chair（椅子）door（门）
新句子：Where is …（…在哪里?）eg: Where is the pencil?（铅笔在哪里？）
故事教学：听故事Where Are My Glasses,明白故事在讲什么 歌曲教学：Let's Draw
Where, Where, Where? 家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。———— 周二：请家长询问家里的东西在哪里，让小朋友们学会用句子回答。———— 周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友明白故事大意———— 周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动———— 每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品 请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:www.xiexiebang.com/kelinyingyu
第五篇：FLASH的一些心得体会2
六、位图的矢量化和矢量图的简化
矢量图容量小，放大无失真，在Flash上应用有无可比拟的优点。很多软件都可以把位图转换为矢量图，但实际上Flash 5已提供了把位图转换为矢量图的方法，简单有效。先按“Ctrl+R”导入需转换的位图，选菜单：Modify＞Trace Bitmap。在弹出的对话框中，把“Color”和“Minimum Area”设置得越低，后两项设置得越加紧密、越多转角（即下拉菜单越偏前面的选项），则得到的图形文件会越大，转换出的画面也越精细。对于节点复杂的矢量图，可按“Ctrl+Alt+Shift+C”键进行优化，可大幅降低图片容量。
七、隐藏浏览器中的Flash右键菜单
在浏览器中用鼠标右键点击Flash动画时，会弹出下拉菜单，你是不是觉得很烦呢?去掉它!在Flash 5中可轻松做到这一点。按Ctrl+Shift+F12弹出“Publish Settings”对话框，在“Dimensions”下拉框选“Percent”，不勾选“Display Menu”，然后发布即可。但要注意，只有在HTML页面中才会有效，单独播放Flash文件是不会有作用的。这个效果在Flash 3中则要用AfterShock才能实现。另外，如果你用Dreamweaver插入Flash文件，那么在Flash属性框中也可以选择实现这一功能。
八、精确控制变形
在两个对象间做“Shape”变形时，是不是有时有种怪怪的感觉，觉得在乱变，不是柔和地变化。其实只要小心地处理一下就行了：选取“Shape”变形的第一帧，按“Ctrl+H”就可加上一个变形关键帧，同时在变形的最后一帧也会同步出现相应的关键帧。适当地选择关键帧的数量，调整关键帧的位置，就可实现精确的变形效果，就像影片《未来战士》中的液态金属人一样酷!
九、音效的编辑技巧
在Flash 5中音效可以编辑，不会吧？但这是事实，而且很简单，功能也不弱。在Frame Properties对话框的“Sound”选项中拖动那个小方块，就可实现音效的音量大小、淡入淡出等效果，一切就这么简单。你会了吗？
十、控制背景音乐的开关
运用Flash 5提供的普通关闭音乐功能，很难实现点击一个按钮就能随意控制音乐的效果。那么，这里到底有什么奥妙呢？其实方法很简单。先制作一个“音乐控制开关”的“Movie Clip”，将两个同样的按钮放置在不同的影帧里，然后利用按钮的Action来切换这两个影帧，一个影帧放置背景音乐，并设定音乐为“Start”，另一个影帧里也放置背景音乐，但设定音乐为“Stop”。具体的Action我就不说了，因为我有言在先。不过笔者认为，作为一个Flash发烧友，这点Action是必不可少的。
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