对子歌教案[大全]

第一篇：对子歌教案[大全]

教材分析：

本课为归类识字。内容都是表现大自然现象的生字。共分两部分。第一部分是看图识字。第二部分是对子歌,以对子歌为载体，呈现、复现生字。

教学目标：

1、认识12个二类字，会写6个一类字，认识4种笔画。

2、朗读背诵对子歌。

3、初步感悟字理识字的方法，了解汉字的演变过程，激发学生对汉字的热爱。

教学重点：认字，写字。

教学准备：

1、生字卡片。

2、让生查找重大节日的名称和来历。

3、查找关于风、云、电、日、月等自然现象的特点和变化。

教学时数：3课时

第一课时

教学内容：

1、熟读对子歌

2、学习生字

教学过程：

一、揭题，导入新课。

同学们，在我们的生活中有很多意思相对的词语，今天我们就来学习一组对子歌。出示《对子歌》

二、练习朗读对子歌。

1、师范读

2、学生跟读。

3、自由读对子歌

4、指名读、男女生配合读、拍手读。

三、学习生字

1、在对子歌中画出生字。

2、出示生字卡片开火车读。

日：ri打开窗户会看到什么？太阳也称日，日部独体字日光、日子、日出、日月。

月：yue月部独体字月光、月亮、正月、岁月

风：feng打开窗子会有风吹进来，风部半包围风云、风车、风力、口风

云：yun二部上下结构云海、云雨、青云，注意云字的演变过程

雨：yu雨部独体字注意雨字的演变过程，下雨、雨水、雷雨、大雨

电：dian竖部独体字电车、电脑、电工、电视

教给识字方法：数笔画、猜字谜、比较

第二课时

教学内容：指导书写

教学过程：

一、复习生字和对子歌

二、指导书写：独体字在虚宫格内要居中写。

对于新学习的笔画要重点指导。强调雨的四点应向右，电字的最后一笔要出头。

第三课时

教学内容：完成课后练习

教学过程：

一、复习巩固：朗读对子歌；读生字卡片。

二、完成练习

1、填一填

小组内的同学在一起合作填空，然后汇报。说说你最喜欢那个节日，为什么？你还知道哪些节日？

2、一说

引导学生将自己了解到的关于自然现象的知识在小组内交流讨论，也可做猜词游戏，如：春天刮的风叫（），冬天刮的风叫（）。

三、作业设计：把你从课堂上学会的关于自然现象的知识讲给爸爸妈妈听。

四、板书设计：

大屏幕：

日月风云雨电的演变过程

汉字家园

（一）④——对子歌

日 月 风 云 雨 电

第二篇：对子歌基础知识习题

《对子歌》基础知识训练

六年级语文组

一、词语会说也会写

qióngsàjìwū

苍()()爽英姿雪()女()

yīngyīngtiáo tiáo

()()鸟语千里()()

二、课文内容我知道

1.天对___，秋对____。2.山花对_____，赤日对_____，暮鼓对_____。

3.雷隐隐对______，冯妇虎对_______。

4.风高秋月白，__________。5.衔泥双紫燕子，__________。

三、读读背背找规律

1.有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

——蒲松龄撰自勉联

2.大肚能容，容天下难容之事

开口便笑，笑世间可笑之人

——北京潭柘寺对联

3.风声、雨声、读书声，声声入耳

家事、国画、天下事，事事关心

——［明］顾宪成四、牛刀小试对一对

蚕吐丝——辞旧岁——识时机——

画饼充饥——行千里路——

福如东海阔——处处春光好——

冬去山清水秀——

第三篇：对子歌说课

2011版语文课程标准

(一)识字与写字

1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2．认识常用汉字，会写写字表汉字。

3．掌汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间

架结构。

初步感受汉字的形体美。

4．写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。

学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。

(二)阅

读

1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

5．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言

的优美。

6．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文。教材特点：

《汉字方园

（二）④》是象形字的归类识字。6个会写的字都用图文结合展示了汉字的演变过程，以利于学生理解字义，认识字形，激发他们热爱汉字。

本课共分两部分。

第一部分是字理图示与文字； 第二部分是一个词语韵文。

韵文是由一些词语有序排列组合而成的，展示了一幅美丽的田园风光图画。韵文朗朗上口，节奏感强，适合学生朗读，有利于启迪学生的智慧，激发学生想象，启发学生开动脑筋，在学习中主动展示自己本领，启迪学生们智慧的火花。

学情分析：

一年级同学在幼儿园已经有了识字写字和阅读的基础，如果只是按讲新课的方式学习本课，就很难吸引学生的注意力，而且浪费了课堂的宝贵时间。所以对于本课教学我想采用的方法是：对学生已学知识进行复习再增加一些新的知识：理解对子歌的特点，并指导学生写简单的对子歌。

教学目标：

1．知识目标：通过复习和学习，使学生会认9个所学汉字，会写日、月、风、云、雨、电6个字。学会四种笔画“横折钩”“横斜钩” “撇折”“竖弯钩”。会背诵对子歌。

2．能力目标：增强学生对自然想象的认识和理解，初步感悟字理识字的方法。

3．情感目标：了解汉字的演变过程，激发学生对汉字的热爱。

教学重点：汉字的笔画书写。和朗读课文并诵课文。

教学难点：让学生懂得各种自然现象并不是迷信。

教具准备：

1．学生准备生字卡片，教师准备与教学有关的课件。

2．学生查找风雨雷电的有关知识和重大节日的名称和来历。课时：2课时

我现在先讲第一课时。也就是不包括写字。

教学过程：（三个环节）

一、学习“日、月、云、雨”和“风、电”六个字。分两步：先识字后组词。

第一步过程和方法：

1、看图

2、写字

3、读字

4、书空

5、强调笔画

日字教学时我会这样做:出示太阳图片，看一看，这是啥？同学们马上就回答：太阳。用一个字表示为：日

看，这是甲骨文，现代简化字你来写一写？因为学过所以会有很多同学举手，我会请一位同学到黑板上写，之后对于他写的字的对错请同学们点评。对与错大家评。读三遍日日日，书空一下行不行？食指准备好，现在就开始。同学们随着屏幕书空。日比目少一横，日比口多一横，比较一下记得牢。

学习月、云、雨的过程同日相同。

与太阳相对的词是——月亮（出示图片）那与日相对的就是月。读三遍月月月，书空一下行不行？这笔叫做什么名？横折钩。

狂风呼呼啸，什么来到了？乌云来到了，看一看甲骨文

两横代表什么云？（横向云）弯钩代表什么云？（卷状云）。但是当云假借为说等义之后，就另造了一个雲。表示天空中的云，我们现代的简化字“云”其实是恢复了古体字。快快快，读一读，云云云，来来来，来书空。这笔叫做撇折。

乌云黑又黑，大雨倾盆下。甲骨文像雨形，上端一横表天空，下面竖点是雨点。小篆除了四点外其他原意无。雨雨雨，跟着读，笔顺再来书一书。

风和电不需要字理识字，只需看图识字即可。所以我把这两个字放在后面讲。

看看图 认识吗？读一读 风风风、电电电。书空一下行不行？ 横斜钩，横斜钩，竖弯钩，竖弯钩。

小结：刚才学习几个字？6个。表示啥？自然现象不迷信。风雨雷电知识多。请你站起说一说。

通过观察形象生动的图画，和展现汉字的大致演变过程，展开想象，启发学生将图画与生字对照，建立联系，了解汉字的演变过程，从而产生对汉字的喜爱情感。初步感悟字理识字的方法，同时还运用了比较的识字方法，如：日与目和口相比较，书空是数笔画的识字方法。

第二环节：给这些字组词，用个别词语说句子。

老师引导：字会认，字会写这还不算学会了。请给他们组个词。

老师引导用成语说句子。

我的家乡公主岭，日新月异变化大。我们伟大的祖国生气勃勃，蒸蒸日上。日月如梭，一转眼，他长成了大人。学习要靠日积月累，不能急于求成。

形容人的举止言谈超逸洒脱那个词叫风度翩翩。他是个身材俊俏风度翩翩的青年。形容风雨同时到达那个词叫风雨交加。

一个风雨交加的日子，小熊来到小山羊家。

对于 邓小平超群 的 德才 学识 及 伟大 政绩，国际 舆论 和 一些 知名人士 常有 评论，比如 颇具 影响 的 美国 《 时代 》 周刊，曾 先后 两 次 把 邓小平评为 “ 世界 风云人物 ”。

雨后天放晴那个词叫雨过天晴。

雨过天晴，只见满山的野花格外鲜艳。大雨过后，春笋旺盛的长出来是雨后春笋。

放眼四野，一幢幢新盖的居民楼雨后春笋般拔地而起。打雷和闪电一起来做客是雷电交加。

夏天的晚上，我正在看电视，窗外突然雷电交加，我赶紧关闭电视。表示闪电飞光，雷电轰鸣的此时电闪雷鸣。

小结：这一环节，我选取了几个生活中常用的成语，加以理解和造句，增加学生的成语词汇量并掌握其用法。

第二部分是朗读背诵对子歌，了解对子歌的特点并对写简单的对子歌稍加指点，在其过程当中认识“对、歌、叶、绿、牛、鸟”。

第一环节出示含有“叶、绿、牛、鸟”四个字的习题，我会问这些字你认识么？可以找认识的同学领读。既复习了前面学的字又认识了新字。接着说出与这些词相对的词，然后说把这些意思相对的词语放在一起就形成了一首平仄相对的对子歌。演示形成对子歌的过程。读一下，“绿叶对红花”读起来不朗朗上口，也就是没有平仄相对。展示修改过程。出示课文，用各种方式朗读。如：集体读、小组读、拍手读、同桌对读、男说女对读。请同学观察一下这首小诗的特点：

景色与景色相对，植物与植物相对，一个字与一个字相对。这就是我们中国语言独有的表现形式——对联的特点，俗称对子。对对子既需要知识，又需要技巧，为了便于学习，古人常用的基本对偶词语集在一起，编成启蒙教材，其中有《笠翁对韵》、《声律启蒙》、《蒙训骈句》等。我们这课的对子歌就是根据《声律启蒙》中的一段改写的，老师给大家摘引《声律启蒙》的另一段。云对雨，雪对风，晚照对晴空，来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东，人间清暑殿，天上广寒宫。夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客，一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。除了用意思相对的词组成对子歌之外还可以用意思相反的词来写。上对下，小对大。多对少，老对少。粗糙对光滑，矮小对高大。

第三部分

同学们，你们都知道哪些节日？它们的日期又是几月几日？看谁说得对又多。下面让我们看一看课本13页跟我读一读，谁来读一读？不看书你能说出这些节日的日期吗？你知道在相应的日期里，有什么习俗，你想对过节的人们说些什么？ 总结：今天我们学到了什么？

第二课时是写字

在指导书写中更注重细节指导。

〈语文课程标准〉在写字方面明确指出：1—2年级打好硬笔字的书写基础，能把硬笔字写的规范、端正、整洁。初步感受汉字的形体美。因此，写字教学是一年级的重中之重。只有教师讲得细，学生才能写得好。对于一年级孩子更是如此。比如在讲“风”时，先引导学生用手在空中感受横斜钩的姿态和笔的走势，再把字一笔一笔的写在虚宫格中。教师写一笔，学生写一笔；学生写一笔，教师看一笔；老师看一笔，指导一笔，“雨”字书写时要注意四个点安排等。最后集体展示讲评，学生再次修改。最终就是使学生的书写真正的实现规范、端正、整洁。

第四篇：教资面试语文《对子歌》教案

教资面试语文《对子歌》教案

一、导入新课

同学们，老师现在是古代的诗人噢，你们依然是老师的学生，这回咱们要来点文雅的东西，吟诗作对。你们想学吗?好，那就跟老师先学最基础的：对子歌。

二、讲授新知(一)对子歌 1.老师诵读。

2.领读对子歌，使学生熟悉诗歌的具体内容。根据具体情况可以多读几遍。3.试着自己读一读，发挥同学间的的团结互助精神。4.给大家时间记一记，然后同桌一组进行对对子。

5.游戏：“我是小李白”勇敢的同学们走到讲台前来，让我们接受挑战，争当我是小李白(每组两名学生到前边对对子，其他同学做裁判，表现得出色的学生给奖励)然后全班进行集体对。

6.找一个简单的新对子，让大家找出相对的词，如春夏对秋冬，云对鱼，上对下等。(二)讲授二类生字 1.领读。

2.自主学习，在文中找到生字的位置，根据对对子歌的了解识字。

三、拓展延伸

(一)同学们，下面我们来看一看各种节日，你们都知道哪些呢?(二)它们的日期又是几月几日?想一想，看谁说得又对又多。

(三)下面让我们看一看书上的课后练习，看看图画上都有什么，你能说出它们的日期吗?(四)在相应的节日里，你想对过节日的人们说些什么吗?

四、巩固新知

这节课我们学习了好多的新知识，下面老师带来了丰收篓，将你们的劳动成果装进来吧(让学生总结这节课的学习内容)!

五、作业设计(一)读对子歌。

(二)和家长讨论，中国的传统节日都有哪些，它们的名称和日期各是什么?

六、板书设计

对子歌 日对月，雨对风。牛对马，鸟对虫。山石对田土，叶绿对花红。

第五篇：小学二年级对子歌(带拼音)

小学生对子歌

sh上àng对duì下xià，小xiǎo对duì大dà。前qián对duì后hîu，左zuǒ对duì右yîu。

多duō对duìsh少ǎo，老lǎo对duìsh少ǎo。来lái对duì去qù，男nán对duì女nǚ

。黑hēi对duì白bái，里lǐ对duì外wài。高gāo对duì低dī，粗cū对duì细xì。

yu远ǎn对duì近jìn，古gǔ对duì今jīn。明míng对duì暗àn，早zǎo对duì晚wǎn

。有yǒu对duì无wú，出chū对duì入rù。宽kuān对duì窄zhǎi，买mǎi对duì卖mài

。南nán对duì北běi，首shǒu对duì尾wěi。西xī对duì东dōng，始shǐ对duìzh终ōng

。干gàn对duì湿shī，公gōng对duì私sī。美měi对duì丑chǒu，薄bï对duì厚hîu。

xi咸án对duì淡dàn，甘gān对duì甜tián。天tiān对duì地dì，稠chïu对duì稀xī

。旧jiù对duì新xīn，晴qíng对duì阴yīn。浮fú对duì沉chãn，假jiǎ对duì真zhēn。

qi强áng对duì弱ruî，对duì对duì错cuî。开kāi对duì关guān，硬yìng对duì软ruǎn。

sh深ēn对duìqi浅ǎn，加jiā对duìji减ǎn。负fù对duìzh正âng，降jiàng对duìsh升ēng

l冷ěng对duì热râ，饱bǎo对duì饿â。死sǐ对duìsh生ēng，反fǎn对duìzh正âng

。直zhí对duì弯wān，长zhǎng对duì短duǎn。胜shâng对duì败bài，好hǎo对duì坏huài

。ku快ài对duì慢màn，shu双āng对duì单dān。熟shú对duìsh生ēng，歪wāi对duìzh正âng

。xi笑ào对duì哭kū，吸xī对duì呼hū。退tuì对duì进jìn，阳yáng对duì阴yīn

。优yōu对duì劣liâ，日rì对duì夜yâ。紧jǐn对duì松sōng，轻qīng对duìzh重îng。

xi香āng对duìch臭îu，胖pàng对duì瘦shîu。后hîu对duì先xiān，易yì对duì难nán。

l冷ěng对duìnu暖ǎn，忙máng对duìxi闲án。爱ài对duìz憎ēng，贵guì对duìji贱àn。

s送îng对duìy迎íng，动dîng对duì静jìng。仰yǎng对duì俯fǔ，吞tūn对duì吐tǔ。

zhu浊ï对duìq清īng，输shū对duì赢yíng。悲bēi对duì喜xǐ，劳láo对duì逸yì

。凹āo对duì凸tū，矮ǎi对duì高gāo。利lì对duì弊bì，此cǐ对duì彼bǐ。

盾dùn对duì矛máo，贬biǎn对duì褒bāo。涝lào对duì旱hàn，简jiǎn对duì繁fán。

安ān全quán对duì危wēi险xiǎn，优yōu点diǎn对duì缺quē点diǎn。

q晴íngti天ān对duì阴yīnti天ān，寒hán冷lěng对duì温wēn暖nuǎn

。喜xǐ欢huān对duì讨tǎo厌yàn，复fù

杂zá对duì简jiǎn单dān

。胆dǎn小xiǎo对duì勇yǒng敢gǎn，早zǎo晨chãn对duì傍bàng晚wǎn

。责zã备bâi对duìch称ēng赞zàn，坚jiān硬yìng对duì柔rïu软ruǎn。

xi现àn实shí对duìhu幻ànxi想ǎng，软ruǎn弱ruî对duì刚gāngqi强áng

。暗àn淡dàn对duì明míngli亮àng，缓huǎn和hã对duì紧jǐnzh张āng

。迅xùn速sù对duì缓huǎn慢màn，乐lâ观guān对duì悲bēi观guān

。干gān净jìng对duì肮āng脏zāng，喜xǐ悦yuâ对duì悲bēish伤āng。

ch沉ãnzhu着ï对duìhu慌āngzh张āng，xi凶ōng恶â对duì善shànli良áng。

q轻īngqi巧ǎo对duì笨bânzh重îng，繁fánzh重îng对duì轻qīng松sōng

。火huǒ热râ对duì冰bīng冷lěng，浪làng费fâi对duì节jiãsh省ěng

。黑hēi暗àn对duìgu光āng明míng，表biǎo扬yáng对duì批pī评píng。

xi先ān进jìn对duì落luî后hîu，敌dí人rãn对duì朋pãng友yǒu

。困kùn难nán对duì容rïng易yì，ji降àng落luî对duìsh升ēng起qǐ

。白bái天tiān对duì黑hēi夜yâ，欢huān送sîng对duì迎yíng接jiē。

ch成ãngg功ōng对duì失shī败bài，爱ài护hù对duì损sǔn害hài。

x幸ìng福fú对duìt痛îng苦kǔ，zh正âng确quâ对duì错cuî误wù

。认rân真zhēn对duì马mǎ

虎hu，明míng白bái对duì糊hú

涂tú。

q清īng晰xī对duì模mï糊hu，弯wān曲qū对duì笔bǐ直zhí

。结jiã束shù对duì开kāi始shǐ，忧yōu愁chïu对duì高gāo兴xìng。